小学语文A版三年级上八单元作文：一本好书
“卡萝拉”通过精心收集，向本站投稿了21篇小学语文A版三年级上八单元作文：一本好书，下面是小编给大家带来关于小学语文A版三年级上八单元作文：一本好书，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：小学语文A版三年级上八单元作文：一本好书
有一天，父子俩正在公园里散步，忽然听见一阵吆喝声：“卖书喽！卖书喽！走过路过不要错过，国际珍藏限量版的获奖图书，快来买呀！”父子俩循着声音跑了过去。
老板问道：“你们是来买书的吗？”父亲回答：“嗯！”老板拿出了那一本限量版的好书递给他，父亲接过那本好书，翻开来开始看，结果看了六七页，都没有停下来。老板见他们半天不吱声，抬起头来一看，只见他们看得入迷，连眼皮都不眨一下。老板赶紧催促道：“想看就快点买下吧！这里不是图书馆！”父与子才回过神，付了钱之后，又开始看了起来。
回家路上，他们还是忍不住从包里把书拿出来接着看。他们一边走一边看，撞到了电线杆，头上鼓起了大包，他们依然津津有味地看着。过一个路口时，红灯了，他们还在走，一个司机喊道：“喂！是什么书这么好看，给我也看一下嘞！”父亲这才知道，他们把交通堵塞了，父亲赶紧跟他们道了歉，带着儿子匆匆跑回家了。
回到家，妈妈让爸爸泡茶，父亲心里还是惦记着那本书，把儿子叫了过来。他一边泡茶一边看书，眼睛盯着书上，结果好好的一袋茶，一下子全被抓完了，所以只能从茶叶里面吸水喝了。
到了晚上，爸爸还在看书，妈妈喊他去洗澡，爸爸把水打好之后，拿着书直接跳了进去，连衣服都没脱，儿子也趴在浴缸旁看。
这到底是一本什么书呢？我真的很想知道。
篇2：三年级上语文A版八单元作文：一本好书
有一本好书，能让你爱不释手;有一本好书，能让你回味无穷;有一本好书，能让你在倾刻间茅塞顿开;有一本好书，能让你捧腹大笑，为之振奋……这本书，就是我要向大家推荐的一本好书──《我要做好孩子》。
这本书给我们讲述了这样一个故事：小主人公金铃上六年级，是个活泼开朗、心地善良的小女孩。她长得胖乎乎的，人见人爱，就是学习有点马虎，语文、英语还算可以，数学却一塌糊涂。金铃的妈妈特别关注她的学习，一心想让她上重点中学，所以给她报了许多补习班，可她依然成绩平平。为此，金铃妈妈很苦恼，甚至带金铃去脑科医院检查智力是否有问题。最后，有了孙老师的关心和指导，金铃的成绩突飞猛进，最终信心十足地踏上了小升初考试的起跑线……
可爱的金铃一心想要做好孩子，善良乐观而又富有爱心的她在很长时间内都没有得到家长、老师、同学们的认可。掩卷沉思，我不禁要问：究竟什么样的孩子才算是好孩子呢?学习成绩优秀就是好孩子吗?才艺出众就是好孩子吗?不，这些都不全面。好孩子的标准到底是什么?这个问题我觉得需要大家去深思。在我看来，品行端正、乐观开朗的孩子就是好孩子!
其实，只要自己想做，只要自己愿意努力，再粗心落后的学生也会变成聪明好学的优等生;再调皮浮躁的学生也能变成踏实认真的好学生。因为我相信：只要你想做，任何事都能做到!
我的演讲至此结束，谢谢大家!
篇3：语文A版三年级上八单元作文：好书
最近我读了一本书，我觉得他特别的好，所以我想把推荐给大家，希望你们能喜欢，这本书就是《童年》。读过《童年》之后，我觉得我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满、幸福的生活吧！。
《童年》的主人公阿廖沙在7岁父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年阿廖沙的生活是多么悲惨啊：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈” ――伊凡。每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一样――父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……。周围的人贪婪、残忍、愚昧。残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱，她勤劳、坚强、善良，常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我们是幸福的，我们的童年的灿烂的，多彩的：每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着品尝；想要什么，就有什么；被人欺负，家人会毫不犹豫地狠狠地教训那人一番……但拥有着这些，我们似乎并不知足，我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊！的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。
我已经介绍完这本书了，他的生动使我身临其境，它的字词优美使我着迷，我非常喜欢这本书，希望你们也和我一样从这本书中领悟到一些课本上学习不到的东西，让我们一起来读吧！
篇4：语文A版三年级上八单元作文：好书
我读过许许多多的书，有教会我“忠”的《三国演义》；有让我学会在逆境中寻求顺境的《假如给我三天光明》；有让我学会勇敢正义的《绿野仙踪》……这些好书都值得大家阅读。但是，我最想推荐给大家的却是《呼兰河传》，它会让我们感受到封建社会的落后可怕，从而让我们更加珍惜眼前的美好生活。
小城呼兰河是作者萧红的家乡，这里的人们无知、愚昧。这里的人们面对东二道街那六七尺的深坑，想出来许多“办法”： 拆墙、种树，而没有想到把坑填平；这里的人们面对生活困难的冯歪嘴子一家，对他们不是施以援手，而是对他们嘲讽、讥笑、漫骂。这里的人们让我们感觉到凄苦，作者萧红为我们展现了一个充满灰尘的灰色世界。
其中，最令我感慨的就是小团圆媳妇。小团圆媳妇是胡家买来的童养媳，一个十二岁的小女孩却被称为“十四岁健康活泼的小姑娘”，但后来因为她太“活泼大方”、“不合规矩”，活活被婆婆打出了毛病。接着，又经过了庸医、云游真人的折磨，最后，她的婆婆相信了民间的迷信活动“跳大神”，而可怜的小团圆媳妇则被大神在滚烫的热水中烫了三次，最终被热水活活烫死了。或者，更准确的说，她是被封建迷信给害死的。
《呼兰河传》这部小说是萧红的代表作，她通过这部作品，描述了一个灰色的天空，灰色的道路，灰色的城市。生动、形象地讽刺了人们的无知、愚昧。在那个动荡不安的年代，人们再善良，也抛不开那些有百害而无一利的封建思想，封建活动。本书越往后读就越让人感到悲哀，心情十分沉重。尾声的时候，作者的祖父去世了，而作者逃荒去了，更使人感到凄凉、悲伤……
我们都应该庆幸我们生活在先进、文明、繁荣的21世纪，没有跳大神的陋习，没有只会讥讽别人的人……人们则在知识中变得更加的睿智，用自己的双手去创造更加美好的生活。
《呼兰河传》反映了封建社会人们的无知、愚昧，以此来提醒我们，不要让小团圆媳妇的悲剧重演，不要让灰色的世界依旧存在！因此，希望大家都来读一读这本好书――《呼兰河传》
篇5：小学三年级上八单元作文：成长的过程
在每个人的成长过程中，都有一些不愉快的的事情。我那一头难看的短发就是我最大的烦恼。
作为一个女孩，当然要有女孩的样子。如果女孩和男孩在一起都能以假乱真的话，那就太可悲了。我从小学一年级开始，就一直是长发，扎个马尾，显得活泼可爱。那时的我很自信(至少比现在自信)。六年来，我一直保持着这样的形象，而且早就习惯了。
天有不测风云，在临近小学毕业考的时候，爸爸妈妈联手欺负我，要求我剪短发，理由是长发难打理，影响学习。好象《中学生日常行为规范》里没有这条吧？！他们人多势众，没办法，每一次辩论，我都以失败而告终。稀里糊涂地，我就成短发女孩了。同学发现了我的变化，都表示遗憾；老师发现了我的变化，都纷纷称赞；叔叔阿姨发现了我的变化，都叫我假小子。唉搅得我的心情错综复杂，挺不是滋味(连我自己的头发都作不了主)。
现在早晨起床，头发翘来翘去，洗头之后，头发又朝气蓬勃，真难打理，原先他们说的短发便利，我一点也没感觉到。朋友都说，我剪短发显得不太好相处，长发更随和。听听，这是群众的呼声啊！看到别人飘逸的长发，再看看如今镜子里呆头呆脑的我，后悔莫及啊！我感觉我的头发剪掉了，自信也剪掉了。可是，专制的爸爸妈妈并没有察觉，他们说不定还在为自己的英明决定感到得意呢！
爸爸妈妈为什么不尊重我自己的意见呢？总是说为我好，可也太绝对了吧？！短头发就能考好？如果真是这样，那所有学生都剪短发好了，难道这样一来，大家都能考清华北大啦？他们怎么就不想想同学的冷嘲热讽带给我的影响呢？
这个新成长的`烦恼可真把我给难住了。爱美之心，人皆有之，更何况是一个女孩呢？算了，我还是住嘴吧，小心又有一阵父母联手的暴风雨会席卷而来！
篇6：小学三年级上八单元作文：成长的过程
成长是一颗小苗长成参天大树；成长是一只躲在妈妈怀里的“小动物”变成一个能独立的“大人”。可中间的过程是漫长的，是美好的，是绚丽多彩的。它象天上的星星一样，数也数不清，说也说不完。刚生下来，我什么也不懂，每天都在不停地吃，吃饱了又不停的睡。记得妈妈录制的视频里，我还是一个满地爬的小孩子，旁边是与我年纪相仿的“神童”，因为她那时就已经可以独立行走了。她一进来的时候我就愣住了，天哪！她居然会走！可怜得我还在地上傻呵呵的爬呢。她刚进门没顾上看我们一家人，就在我家里左走走，右走走。但她并没有注意我正在用钦佩的目光注视着她！突然，我猛地站了起来，模仿着她的样子走了起来。现在想想，还真是可笑。但我还是要谢谢我的“大恩人”让我学会走路了。几年过后，我变成了一个古灵精怪的家伙，好像我什么都明白了似的。那时候我已经上了幼儿园，我很喜欢那位老师，每天中午都随我一起进入梦乡。如果老师不陪我睡觉，我便不睡了。干什么好呢？正当我觉得无聊的时候，我仿佛又变成另一个小孩偷听老师们对话，被老师发现了的时候，我又变回我自己装睡。所以我有了一个昵称叫“小鬼”，是不是很可爱？
时光飞逝，我渐渐地长大了，我告别了老师，告别了和我最亲密的伙伴，踏入了一年级的课堂。原来这时的我已经悄无声息地长大了，真正的懂事了。我不在像小时候那样顽皮，那样淘气。我学会了如何学习，如何关爱我身边的人。帮妈妈洗碗，帮同学扫地，帮同桌解决不会的难题，帮家人干一些力所能及的事......实在太多了。时光不等人，今天我是一名四年级的小学生了，我才回忆起那些美好的童年。哦，我明白了。我明白了成长是什么，我之前一直在寻找成长的钥匙，现在终于打开了成长的大门，它是红的，是黄的，是绿的。不，它是五彩缤纷的。成长就是在一夜之间长大，不知不觉地就走上了人生的旅程......
篇7：小学三年级上八单元作文：成长的过程
每当我看见那本故事书时，就会不由自主地想起那件事，它给我留下了难忘的回忆。
在我五岁的时候，隔壁住着一个大姐姐，学习十分刻苦，每天晚上都能听到她朗朗读书声，我羡慕极了。因此我没事的时候也读书认字，希望有一天能超过她.“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”机会终于盼来了。
一天下午，我到她家来玩，等她复习完功课，我对她说：“楠楠姐姐，我们比赛看书讲故事，好吗？”“当然可以”她十分高兴，于是从书柜里拿出一本故事书，绘声绘色的读起来。我显出了一份汹涌成竹的样子，因为我坚信：自己已经付出很多努力，绝不会比她差。也许是因为我太自信了吧，一直都在扬着头，连他读完了也没察觉到。“拍”姐姐拍了我一下，随手递给我一本《外国童话》，说“轮到你了，加油啊。”我接过书，一页一页的寻找一篇比较容易读的小故事。可结果却令我大失望：这里的字我大部分都不认识。眼前的事实否定了我那些“天真”的想法。这可怎么办？连字都不认识，我向谁挑战？过多的渴望与虚荣使我产生了一个“锦囊妙计”：随便翻一页，假装在读，实际是“偷偷”地背着以前爸爸经常给我讲的《掩耳盗铃》的故事，反正这件事只有天知地知我知。于是，我翻开书，假装看书的样子，实际是按计划行事，眼睛却偷偷地瞅着姐姐的表情；他愣住了。我想，也许是因为她事先没想到我读的那么好吧。可是后来，我越来越觉得不对劲儿，但为了不影响我的成绩，只好继续专注的“念”着。
“念”完了，我得意的合上了书，可姐姐的表情却显得十分失望，她慢慢的走到我身边说：“我给你的说是外国童话，可你却讲了一个中国成语故事，这说明了什么？”
我听后，尴尬的愣住了，然后惭愧的低下头。她看到我红着脸，便语重心长地说：“只要你努力去做了，即使是输了，也并不是什么可耻的事；但如果为了成功，就投机取巧，其实就像你讲的《掩耳盗铃》故事一样，那也是在欺骗自己呀，那叫虚荣即使成功，也不光彩。”姐姐看我很难过安慰道：“我把这般说送给你，希望你以后能超越我，收下吧。”我听后心里更难受了，双手慢慢伸了过去，接过书，不是为什么，我觉得他有千斤重……
篇8：小学三年级上八单元作文：成长的经历
成长中我们经历过的一些事，总是那么的难忘，那么的甜蜜——
从小我特别喜欢吃糖和巧克力，每天我都要吃，我认为吃巧克力这件事应该是世界上最美好的事了！当你剥开那彩色的透明的包装纸，满怀期待地将里面的巧克力缓缓地放入嘴中，那一丝丝的味道便在嘴中荡漾开了，那一瞬间仿佛整个世界都成了甜甜的粉红色。可是，唯一让妈妈不太满意的是，每每吃完后，我如果不运动就会长胖，而我就偏偏不喜欢运动。
四月里的一天，妈妈对我说：“走，我带你去中山公园散步吧！”“好啊！”我想都没想就答应了。其实呀！我就是想与妈妈一起看看樱花。
我和妈妈来到公园时，已是傍晚。初春的四月，还带着些许的凉意，落日开始浸染着淡蓝色的天空。这时，人已经很少了，我挽着妈妈的胳膊漫步在樱花树下，看着朵朵的花瓣缓缓地随风飘舞，飘落在我和妈妈的头上，慢慢地，又滑落到了脚尖……
妈妈放慢了脚步，我们驻留在一棵樱花树下。这棵樱花树好像格外的特别，淡粉色的樱花显得格外的耀眼。我快步走近后，在树枝上看见了一个小小的却很显眼的东西，我用力往上一跳，一把抓住了悬挂的细线，顺势着往下拽，啊，是一块巧克力！我惊喜又期待着继续顺着线往下拉，一边走一边拽下了拴着一块块巧克力的线，一圈又一圈，直到我跑得满头大汗……
后来我才知道，这竟然是爸爸为了让我运动想出的法子。他和妈妈用心布置了很久，他们希望留在我记忆中，每一个成长的瞬间都能像巧克力一样的甜蜜！
这棵挂满巧克力的樱花树，将带着最甜蜜的回忆，伴我长大。
篇9：小学三年级上八单元作文：成长的经历
人生就是要挑战新的事物，只在自己舒适圈发展可没什么意思。于是，我做了一个重大的决定——我要学习潜水。
海洋，给予了我无限的幻想，让我忍不住想发现它，追寻它，探索它。于是，我尝试着开启了我的潜水之旅。
我学习潜水的地点是真正的海洋（潜水区），那里的教练都很专业，可我还是不放心，教练让我换上潜水服，戴上防具和换气的面具，穿上脚蹼。换好后我就去海边。
在海边，教练对我说，一定要注意不能潜太深，不然换气管就会跟着下来，这样就呼吸不到空气了。我点点头，就和教练一起前往海里。
说实话，刚开始我是拒绝下水的，因为我讨厌满身是水的感觉，可我的好奇心却使我想到海里一探究竟。我慢慢地向前走，却始终不敢下水，我害怕极了。虽然对大海有着极高的好奇心，但是，一切恐惧源于未知，你不知接下来会发生什么可怕的状况。
教练示意我可以下水了，我咽了咽口水，背后不自觉地冷起来，心想：都走到这里了，也只能硬着头皮上了吧。我拍拍自己的脸，自言自语道：“呼~加油！你可以的！”
我小心翼翼地把脚放进海水里，水被阳光照得暖暖的，好舒服。那一瞬间，我觉得自己不再害怕了，于是就把整个身子都沉到了海里，慢慢的，我的身体就浮在了海面上。我拨动着双手，让身体再次下沉。这时，我仿佛看到了另一个五彩斑斓的世界：各式各样的珊瑚，鱼儿们在快乐地嬉戏着，青灰的石头为这幅美景添上了一丝成熟与稳重......
我开心地在海底世界游动着，只顾欣赏水下美景，忘了时间，也忘了自己。
不知不觉两个小时过去了。我不舍地从海里回到了岸上，心里还在想着在水下的时光，快落下的夕阳，真的好美......
克服恐惧，努力去向自己的梦想前进，你会发现，成功的门就在你的面前。以后我会给自己更多的尝试机会，“潜”出人生精彩！
篇10：三年级上八单元作文长春版：给老师的信
亲爱的老师：
您好！我有许多话想对您说，您愿意聆听吗？
记得那是一个酷暑难熬的夏日，我晚上做作业的时候太晚了，已经xx点多了，所以就没有写作文。第二天下课以后，您问我写的作文呢？我低着头颔着头结结巴巴地说：“没带。”我想：这时我的脸一定红到了脖子根。您告诉我让我下午带上，其实您早就知道我没写。过了一会儿，您和蔼可亲地走到我身旁，语重心长地说：“你已经不小了，做错或没做都要勇敢地面对一切，不能撒谎，否则就不是一个好孩子。”您的这句话，另我一直难以忘怀。人们都说：“一个好老师的教育能让他的学生感激他一辈子。”啊，我是您亲手培育的花朵，我的含苞绽放，无不沐浴着您的阳光雨露。
老师，我要用我学习上的进步，向您表示谢谢。
此致
敬礼！
您的学生：牛银烽
xx年xx月xx日
篇11：三年级上八单元作文长春版：给老师的信
臧老师：
您好！
我好几天没见您了，我很想您。你去哪了？臧老师你坐什么过去的？你这一天怎么样？您累吗？今天回来，藏来是您现在在哪里？臧老师是期末老师快到了才去的么？
你不在常天佑发怒了，这是一件坏事。宋知晓去教育他，他不听，还打宋知晓，宋知晓被常天佑打哭了。行了；沈老师来了，处理了这件事。打常天佑的那11个人出来让他们写保证书明天交上来。小霖老师过生日就在黑板上乱画，沈老师处理了。
数学口算有时候不太好，但是只要坚持就是胜利。
臧老师祝您身体健康、每天开心。
篇12：三年级上八单元作文长春版：给老师的信
敬爱的老师
您好！
这两年都是您在教我们读书，在您的教育下我学会了许多的知识，也学会了许多做人的道理。老师，您就像一个辛苦的园丁，在修剪祖国的花朵，天天用辛勤的汗水来浇灌我们。您就像一个太阳燃烧自己，给我们带来无私的温暖，让我们快乐的学习。
我们每次的进步，都离不开您的教诲和嘱咐。是您用汗水浇灌这我们，让我们像春天般的花朵美丽的绽放，是您辛苦的教育，才会有我们这些祖国未来的栋梁，所以您才是最伟大的。
我会记住您的教诲，记住您的每一句叮咛和嘱咐，我都会明记在心，是您给我画上一二年级的句号，如果没有您辛苦的教育，就没有今天的我，在这我想对老师您说声谢谢！老师您辛苦啦！
过几天就是教师节，在这我先祝您节日快乐，身体健康。
篇13：三年级上八单元作文长春版：给老师的信
敬爱的磨老师：
您好！
现在我已经是五年级的学生了，从我上学的那一天开始，总是您站在讲台上为我们讲课，我们坐在下面听您讲课。今天，让我们换一下位置吧，请您坐下，听我说吧。
磨老师，您是甘甘甜甜的泉水，滋润了我们这些小幼苗；磨老师，您是春天的阳光，给我们感到了温暖；磨老师，您是一支蜡烛，把我们点亮了；磨老师，您是一本字典，每当我们有困难的时候，您就会帮助我们……
磨老师，您知道吗？您讲的课是那么的生动，是那么有趣。您讲是声音是那么的洪亮，让所有的同学都听得清楚。磨老师，您声音是那么的有魅力，总能把我们的精神集中在课堂上呢！
最后，我想对您说，磨老师，您笑的时候非常好看，我希望磨老师随时都能保持这一个笑容那个哦！
祝您
身体健康，万事如意！
您的学生：何璐
篇14：三年级上八单元作文长春版：给老师的信
敬爱的郑老师：
您好！
我想去济南旅游，因为我姥姥就住在那儿。首先，必须在网上查找当地的名胜古迹，然后再找父母讨论安全问题。因为济南有很多亲戚朋友，所以父母很放心。然后，花一个星期的时间来准备行李，我得准备水、手机、无雨伞、羽绒服、棉靴、手套、食物，千万别忘了送给姥姥的礼物呀！准备完行李，便开始让妈妈给订购机票和查看近期济南的天气。最后，打个电话通知一下，说明我乘坐的飞机的日期、起飞时间和降落时间，然后，请姥姥去济南机场来接我。我打算在去济南之前先把寒假作业写完，这样就不用带作业去旅游了。
祝郑老师
身体健康，万事如意！
篇15：三年级上八单元作文长春版：给老师的信
亲爱的杨老师：
您好，您暑假过的好吗？身体健康吗？今年暑假很热您要注意身体，我暑假过得很快乐，我定了学习计划每天按计划进行学习，我已经把语文字帖、数学暑假训练营和英语写完了。
暑假我报了美术班我学的是国画，我学画了牡丹、玉兰、紫薇、金鱼等我特别喜欢画牡丹和玉兰，而且画的可漂亮了，开学时我拿去给你看一看，分享我的收获，我相信你一定会高兴的。最后祝您暑假快乐。
篇16：三年级上八单元作文长春版：给老师的信
敬爱的梁老师： 您好!我们很久没有见面了，我特别想念您。
最近您身体好吗?您的病痊愈了吗?工作还是那么辛苦吗? 梁老师，您是我的启蒙老师。
我们刚踏进学校的大门时，还是一个天真、调皮、无知的孩子，是您手把手的教我们学习文化知识，教我们做人的道理。
您对我们每一位同学都是那么关心。
记得有一次，我生病了，您马上带我去医院看病，还及时打电话通知我的爸爸妈妈，使我的病情得到了及时的治疗和控制。
还记得有一次，我和同学吵架了，您不但没有批评我，还亲切的教诲我，要我和同学友好相处。
您为了我们的成长呕心沥血、废寝忘食。
人累病了，头发也白了!您无怨无悔。
梁老师，我们谢谢您了!我们一定要勤奋学习，用优异的成绩来回报您。
篇17：三年级上八单元作文长春版：给老师的信
敬爱的老师：
您好！
我有一个小小的烦恼，不知您是否能帮助我？
我的作文一向都不是很好。每当要写作文时，我脑子里一片空白，都要冥思苦想或查作文书、开电脑查有关的作文。但又觉得资料上的不够好，自己却想不出来。
想着想着，有时就会分心，和姐姐玩耍、聊天……作文次次都是勉强完成。
如何才能提高写作水平？请您告诉我！谢谢！
祝：
身体健康、工作顺利！
您的学生：彭冠豪
20xx年4月7日
篇18：小学长春版三年级上五单元作文：幸福
幸福是自我的感受，所以我同意你的观点，幸福不是比较而得来的，但并不等于我们在大灾难时就完全有幸。
我给大家举一个例子，我自己买了一张船票坐日本邮轮环球旅行。当我们上船时，我以为已经有成千上万的人做过这件事，之后才知道，这是中国大陆公民自费、自愿旅行的第一批人，共6个人。我们在船上知道了中国汶川地震，决定在船上发起募捐，一共是1000多名外国游客。船长跟我说，希望我送回中国。我半路下了船，连夜飞回北京，清晨出北京机场，直奔中国红十字总会，把来自太平洋上的外国邮轮的捐款送到中国红十字总会。后来成立的北川中学的校长，希望我206月1日给北川中学的孩子讲课，初中二年级的语文教材(全国统编)收录了我的散文《提醒幸福》。对方说，北川中学死了1000个学生，40位老师，如果你能到我们学校来讲一讲您写的这篇散文，我们会特别高兴，比方便面等物资对我们此刻的孩子来讲更重要。面对这样的邀请第一是不能拒绝，但我还是万分踌躇，我跟他说，我从来没有当过语文老师，不知道我这篇文章的主题思想是什么，后来北川中学的校长跟我说，你来了，我们的孩子会高兴。
这句话感动了我，我小时候，读的课文，突然说作者能出现是一件挺奇怪的事，因为课本上的作者基本上都是死的。
去北川中学讲课，第一天晚上几乎没睡，余震不断，当地没有账篷，所以我只能住危楼(可以住)。第二天去讲课，四个班的孩子在一间教室，后来才知道，有很多孩子的家长、同学死在这次地震中，他们根本就没上过课，听说是课文里的那个作者来，带着好奇到了教室。我太没有教学经验了，有个设问句：大家可以想一想谁是世界上最幸福的人，可是由于我没有经验，就把这个句子的语调变成了声调，成了：大家想一想，谁是世界上最幸福的人。结果这些训练有素的孩子异口同声的说“我们”。所以在灾难时，是否完全没有幸福?不是的。我亲耳听到他们说，他们是世界上最幸福的人，我在那一刻，热泪盈眶。我说为什么?为什么你们认为自己是世界上最幸福的人?很多孩子一个一个地讲，汇合起来，基本答案是：“因为我们还活着，所以我们是幸福的。因为中国的人民都在支援我们，所以我们幸福。因为你从那么大老远的地方把船上的捐款送回来，所以我们幸福。”当时有个女孩在课堂上告诉我，她自己是特别幸福的女孩子，靠吃同学血和肉才活下来。因为她的同学就死在她的身边，她一直等待着被挖出来，她没有任何吃的东西，她真的是这样做了。这个世界上大多数事情比我们所想的更要丰富和诡异。
相信自己可以去发现幸福，可以在最惨烈的情况下去发现活下去的理由，值得珍惜的理由。那次北川之行，在我讲课的黑板左侧，有一个白色的粉笔框，里面什么字都没有，但这个粉笔框非常清楚。后来校长告诉我说，你知道这间教室是做什么的吗?我说不知道。他说你看见黑板上的粉笔框了吗?我说我看到了。他说那就是温总理写“多难兴邦”的地方。由于粉笔灰不会持久，最后脱落，但那个框子被一次又一次地描下来，那是一个空的框子。在那间教室里，我所受到的教育比我能够告诉给那些孩子们的主题思想和段落大意、修辞还要多。我最后跟他们讲，我今天讲的主题全都不算数，听你们老师的，去看教学参考资料，把那个记住了，你们的高考才会取得好成绩，才能上北大、清华。
篇19：小学长春版三年级上五单元作文：幸福
曾几何时，当我再一次拾起这份幸福的记忆时候，只觉得当时我是那样的天真，那样的可爱。也许当时的我只想拥有星星的可爱，天使的纯洁，精灵的欢乐；不为什么，只为能抓住幸福的尾巴。
蔚蓝的天空，投下厚重而明亮的阳光，我的心如同身上冒出的珍珠一般DD硕大而凌乱。
刚从家里跑出来，上气不接下气的，心里的烦闷惹得小草弯了腰，风儿断了线，吹得我只有无奈的向前走，无暇理会这小东西的悲哀。
幸福啊幸福，你是否在和我捉迷藏？
家，我热爱的家，你为什么，为什么会变成这样？
几日前的我，快活得像天上的小鸟，水里的小鱼，自由自在的奔走在家和学校的绿阴大道上。世界因我而旋转，时间因我而停顿，我就像上帝一般的操纵着生活。这时，家就是我的快乐窝。
可是有一天，死神仿佛降临了，世界变得黑暗起来。一切的一切都像在埋怨我，埋怨我生活的失败，原本和睦温馨的家弄得支离破碎。唉，死神，你不如一刀了结我吧！何必让我受到如此的煎熬呢？
幸福啊幸福，你是否被上帝所珍藏了？
自从爸妈决心要离婚时，我就下定了决心要用死来吓唬他们。当时的我脑袋一片空白，能想的办法就只有这样了。汹涌的波涛终于在我这条小鱼的叫喊声中暂时得到了平息，换回了属于我的东西DD和睦。但这些只是表面的，当时幼稚的我却没有发觉，脸上又回复了往日的笑容？
无助的我徘徊在这熟悉而陌生的小路上，我不敢相信：我亲爱的爸爸妈妈竟然忍心欺骗我。
令我想不到的是，死神并没有离开我，平静的日子只过了三天。爸妈间又冒出了那令人厌烦的“鱼叉攻击炮”，到处轰炸，炸得我粉身碎骨，炸得这个家浓烟滚滚。爸妈的欺骗，触动了潜伏在我内心的恶魔，驱使我向楼顶冲去。
楼梯的栏杆快速后闪，爸妈的叫喊则逆风闯耳，我用泪水来驱赶着这厌恶的声音。我熟练地打开门朝墙边靠去，直立在水管上，任由高空的气流冲刷着这已失控的身体。这时，两双恐惧而后悔的双眼向我缓慢走来，同时发出惭悔的声音：“宝贝，是妈妈的错，来，过来妈妈身边。”“妈D妈。”我低声说着。突然，一阵大风冲来，我失去了重心。只有一步之差的爸妈发挥他们平时的默契，一个健步上来把我抱住了。
三魂不见七魄的我抱着爸爸大哭起来，边哭边说：“不要，我不要你们分开，我只要你们永远的陪着我。”声音似乎大得可以直入他们的心底，打穿了他们长久积累的隔膜。泪痕满面的妈妈抱着我和爸爸，用已经沙哑的声音极力喊道：“不会的，我们是不会分开的，更不会离开我们的宝贝。”爸爸坚定地应道：“对，对，不分开，一定不分开。”稚嫩的声音又问：“直到永远？”“对，直到永远，永远？”
刚下过雨的天空是那样的洁净，太阳也调皮地从云边露出了笑脸。我笑了，欣然地笑了，爸妈不知为何也笑了，我想可能是他们心中又多了一份了解吧！现在的我深知“不经风雨，怎能见这美丽的太阳呢！”。
我拉着爸妈的手，望着树上最后一片落叶的感叹。幸福，在我稚嫩的手中转了一下方向，幸好，我没让它走远。
幸福在哪里？哦！幸福就在脚下，幸福就在我家，幸福就在世界每一个充满温暖、充满快乐的角落里！
篇20：小学长春版三年级上五单元作文：幸福
你把幸福握在手中，看似微不足道，可一旦放手，你才会明白：这份幸福其实弥足珍贵。
――引子
一个年轻人常常因为一些小事和家里人闹得不可开交。一次次的分歧使他认为：在这个家，他不会有任何的幸福。于是，在一场激烈的争执中，他选择了逃避，背起早已准备好的行囊毅然选择了离家出走，去寻找他梦寐以求的幸福。
年轻人在外面以打工挣来的钱来维系生活，虽然没有了父母的责备，也远离了亲友的劝告。但是，他却依然没有找到他朝思暮想的幸福。不过，他坚信自己一定会找到属于自己的幸福，他也无数次幻想着自己获得幸福之后的喜悦。他踌躇满志的憧憬着未来，又未雨绸缭的盼望着幸福。
然而，岁月无情，世事难料，数十个寒冬将他的鬓角染上了白霜，他仍旧没有找到他期盼了三十年的幸福。这些年来，他游历了三山五岳，五湖四海。可是幸福却没有如期而至。此时的年轻人早已没有了往日的激情与活力。桀骜不驯的他已被岁月磨练的日趋圆滑。
这时，时运不济，命运多舛的他目光涣散的走在乡间小路上，耷拉着脑袋看着自己地上的影子往前走。一不小心撞到了一个老农，老农看着年轻人空洞的眼神，像一个老朋友一样关切的问道：“兄弟，怎么了，遇到什么过不去的坎儿了？”年轻人看着老农，沉默了片刻。突然，他像一个不谙世事的孩子一样一口气儿的将这几十年来的苦水全倒给了老农。听过年轻人的倾诉后，老农重重的叹了口气，他拉过年轻人的手，在手上比划着说：“竖着的这条线是生命线，横着的是爱情线，斜着的这条则是事业线。现在，你拥有生命，也收获了爱情，在事业方面，你也有了一定的成就。那么，请你握紧你的手。”年轻人虽有些不解，可还是照做了。这时，只见老农的嘴角浮现出一抹微笑，他缓缓的说道：“年轻人，现在你手中握着的就是使你茶饭不思朝思暮想的幸福。”顿时，年轻人浑身猛地一颤。嘴角也微微颤抖着。似乎想要说什么，却被老农打断了：“这些年来，幸福就在你的手中，可你却没有察觉。你苦苦寻找了这么多年的幸福其实一直陪伴在你的左右。”
年轻人恍然大悟。告别了老农，发疯似的奔向了机场，定好了回家的机票。
路上，年轻人一直在担心自己的父母是否还健在。不过还好，他的担心是多余的。回到家后，年轻人看见自己曾经那么讨厌的双亲，此时却是格外的亲切。他一把抱住了父母。徐徐说道：“以前我的幸福一直被我握在手里，我却什么都不知道。可当我放手后，才感觉出它其实弥足珍贵。现在，我又重新找到了它。而且，我再也不会放手了。”
其实年轻人的幸福一直在他自己的手中，而他的心也一直和他的父母在一起。父母与孩子被这条无形的的脉络有机而又紧密的联系在一起。无论失去了谁，对方的生命都必将充满遗憾。
幸福不是官场的飞黄腾达，不是生意场的财源广进，也不是学术界的功成名就。幸福一直被我们苦苦追寻，但它却一直如影随形的陪伴着我们，跟在我们的身后。以致于我们一直都未曾发现它的存在，也一直没有找到它。既然找不到，那么就不要找了。停下你的脚步，摊开你的手掌，用另一只手的手指在手掌上沿着那三条线轻轻滑动，你会发现他们终究还是交于一点。这三条线分别是父亲，母亲和孩子。而那个点，就叫做幸福。此时，请你握紧你的双手。握紧之后，你会奇迹般的发现：你掌心上的不仅仅是幸福，还有你注定成功的人生。
篇21：小学六年级上语文A版6单元作文：过生日
十月十六是我的生日。生日这个名词对我来说很平淡。有时想起吧，觉得离这个日子还很远，真到了这一天，一忙碌竟然又忘了。几十年来，我的“生日”跟平时没有什么两样，偶尔，母亲打电话问候一声，丈夫和儿女有时也不曾记起。
十月十五日下午，上完午自习，我照例坐在办公室里批改作业，蹇璐璐、李倩走进办公室对我说：老师，班里要开故事会，大家让你去参加。不容分说就用红领巾蒙住我的眼睛，被他们几个簇拥着去教室。当时我很纳闷：这些孩子今天怎么这么“放肆”？到了教室，解下红领巾，当我睁开眼睛的那一刻，看见黑板上沾满了五颜六色的气球，上面写着“刘老师生日快乐”，讲桌上摆放着一个直径大约是四十厘米的蛋糕，琳琅满目的生日礼物，还有全班的合影照……我终于明白是怎么回事了。我还没回过神来，调皮的男生又朝我头上、身上喷了彩条，教室里五颜六色的泡泡此起彼伏……我真有点不敢相信，孩子们煞费心机，这是精心为我准备的吗？我被眼前的这一幕惊呆了，孩子们一起围上来大声对我说“刘老师生日快乐！”紧接着唱起了生日歌，语文老师、美术老师等也来助兴……我心中有一股暖流直往上涌，眼里饱含着热泪，使劲不让它掉下来。纵然有万语千言，也不知道说什么好，过了一会儿，好不容易从嗓子眼里挤出几个字“谢谢大家！”接着孩子们让我吹蜡烛、许愿、切蛋糕……我深情地凝视着蛋糕，仿佛蛋糕已经不是蛋糕了，是全班四十三颗感恩的心！他们的爱给予了老师，这是多么可贵啊！爱是真实的美、至高的善。他们赋予我的这份爱，是家人、儿女无法给予的……骤然，一种职业的成就感油然而生。这一刻，我感受到教师职业的伟大与神圣，又感到责任的重大与艰巨……我用略微颤抖的双手，小心翼翼地为孩子们切着蛋糕，吃完蛋糕，他们还为我表演了一个个精彩的节目，有笑话、双簧、武术、独唱合唱……
听说孩子们为给我过生日，筹备了一个多月。他们的“保密”工作做得可真好。今天给了我这个意外的惊喜，我除了感动之外，更多的是思考。说实话，这是我一生中第一次过生日，但不是和家人在一起，而是和学生在一起，这个“第一次”令我终生感动。它像缕缕春风，时时会温暖我的心灵；它像丝丝春雨，常常会滋润着我的心田。这是师生之间爱的一种浓缩，爱的一种升华……
孩子们，我想告诉你们：我爱你们！今天的这一刻，是我一生中最幸福、最愉快、最感动的时刻……是美好的，是温馨的，是充满激情的，我会永远记住的，谢谢你们给了我：生日的感动！
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