面试“名师”经典点评
“Monique”通过精心收集，向本站投稿了7篇面试“名师”经典点评，下面是小编帮大家整理后的面试“名师”经典点评，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：面试“名师”经典点评
特别提示：如有巧合，考生供参考，老师请莫对号入座
某面试培训班，全真实战模拟，实况录音如次。
面试模拟学生：
答题（略）
篇2：面试“名师”经典点评
总体感觉不错，有进步。
一是能抓住主题，中心突出，观念正确，，表达准确，叙述流畅。
二是层次较清晰，主次较分明，条理较清楚，较善于综合分析，逻辑性较强。。。。。。。。（根据考生水平，参照评分标准取舍）
也还存在明显不足：
一是声音不够宏量，语速偏快，口头语“哎”说了14个，要注意纠正。
二是在回答时，看提纲的时候多了，眼光没有和主考交流，遇到阻碍，有肢体体语言（如挠头等）
三是考虑问题不全面，不周密，思维不宽，作为公务员看问题要全面，办事情要周密。
四是看问题高度不够，分析问题深度不够，为什么呢？站的角度不高，面试已经把考生虚拟成公务员身份了，所以，一定要进入公务员的角色去分析、观察、思考问题，只有站得高才能看得远，只有透过现象才能才能抓住本质。
模拟学生：
谢谢老师的指导，学生收获很大，受益非浅。
下轮模拟考生，名师表扬：
一天一个新变化，又进步了，一、二问题得到明显改进，比如“哎”只说了4个，三、四个问题基本上是原地踏步，还是不全面，没高度和深度，考生迷惑，看着名师想说点什么？大脑盲然，名师察颜观色后语重心长讲：要有信心，下去再好好思考消化，下次要有新突破。考生思索一夜，恍然大悟，于是，出现了第三轮精彩模拟点评对话。
名师点评：略
模拟学生：
请问第三题，我从哪些方面答题才算全面？第四题，我从什么角度去看才算高，从哪方面入手分析才算深？
篇3：面试“名师”经典点评
稍停顿，略作思考状尾尾道来。
你提的问题，说到点子上了，这说明你已经有了质的`飞跃，我很高兴，这也充分证明我们的学习富有成效，对此我谈三点看意见：
首先，如何突破全面、高、深瓶颈？还需要进一步认真消化理解老师讲的东西，要领会精神，掌握实质，把握核心，动脑去消化、用心去理解。
其次，这是最关键的，一是我不能代替你去面试，现在我帮回答了这二题，可是我不可能到考场去帮你回答问题。二是说详细很了学生照搬，如果出现原题则答案雷同，那学生惨了。如果能押题，就太简单了，10分钟搞定，我可以设计几种答题思路，肯定得高分，也用不着，我们这么辛苦，学习不能投机，天道酬勤！
第三，我的教学宗旨是帮助学生开拓思维，启发思路，打开视野，掌握分析解决的科学方法，我给你配一把面试的钥匙，锁始终还是得你去开，明白吗？
模拟学生：
谢谢！学生明白了。
下来，仔细琢磨老师点评，好像明白了，好像又没明白，不过老师说得很明白。其实，可能最真实的是：大家似乎都不明白，只有培训机构明白！
篇4：红楼梦的名师点评
文章摘要：要是我真的成了风，每个季节都会以不同的形象展现在人们面前，也挺好呀?这就是“弱肉强食”发展至今的结果。关于读作文“我见大事不妙，拔腿就跑，穿过人群，跑到了一条不知名的巷子中。1000字作文通过《一个马掌钉》的故事，我以后一定要认认真真，一丝不苟的学习，做事？不过，我们班上也有几个”风靡全年级“的”超女"哦。
就拿《红楼梦》来说吧……
《红楼梦》作为我国古典文学四大名著之一，有着很高的艺术鉴赏价值。给我印象最深的是，它通过赋诗、填词、题额、拟对、制谜、行令等等情节的描述，多方面地反映了那个时代封建阶级的文化精神生活。若我们能因自身的“免疫力”，批判地看待其中带有封建色彩的思想、宣扬儿女情长之类的内容，对中学生来说确实是一部少有的生动的史诗，也可以提高我们对于诗词等方面的鉴赏水平。
曹雪芹立意在撰写《红楼梦》的同时，把在小说情节中确有必要写到的诗词，根据要塑造的人物形象的思想性格、文化修养，模拟得十分逼真、成功，从而让这些诗词也随小说的主体描述文字一道传世。
海棠诗社诸芳所咏，各有个性，互不相犯。黛玉作《桃花行》，宝玉一看便知出于谁手。宝琴诳他说是自己写的，宝玉就不信，说“这声调口气迥乎不像蘅芜之体”，这些话表明作者在模拟小说中各人所写的诗词时，心中先已存有每人的“声调口气”，由《红楼梦》问世后在社会上的反响来看，曹雪芹是成功的。
篇5：名师点评全国卷高考作文
名师点评全国卷高考作文
【名师点评的全国卷高考作文题目】
漫画作文让人耳目一新。这并不是说漫画作文是什么创造性做法，事实上在1983年就曾考过漫画作文：“这里没有水，换一个地方挖”;高考作文题《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画(二选一);全国卷《有鱼吃还捉老鼠?》。随后，漫画作文再没有进入全国高考大作文中，虽然有些省份自主命题漫画作文出现在小作文中或出现在语言运用的板块中。今年，漫画作文又回来了，给人一种新鲜感。
这个漫画由两组画面组成，一组是一个学生考了一百分，奖励了一个吻;一个学生考了55分，得了处罚，挨了一巴掌。另外一组画面，一个100分的考生考了 98分，得了惩罚，给了一巴掌;另一个上次考了55分，这次得了61分，进步了，奖励了一个吻。这个漫画材料既可以横向比较，也可以纵向比较，还可以交叉比较。从漫画的寓意来说，是有讽刺和批判性的，反映的问题是唯分数论，老师和家长看重分，学生分提高了，表扬;分降低了，挨批评。这是应试教育的结果。为什么会出现“唯分数论”的现象?深层次挖掘，是功利主义倾向。而且，功利主义现象不仅体现在教育方面，社会上很多方面也都是很功利的，比如一个地方GDP 上升了，那么就会得到表扬，下降了，也许就得到了批评。一个单位对一个人的评价，也基本上如此。所以，这个漫画切入口虽小，但寓意较大，我们可以对这个漫画内容进行分析，同时又可以联系现实生活，发表议论，促进小到个人、大至国家层面的内涵式发展、协调性发展。这样议论就深刻得多。
二
全国Ⅱ卷作文题考的是语文素养提升的三个途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。要求考生从自己语文学习的体会出发，比较三个途径，阐述自己看法和理由。
命题的指导思想是强调语文素养，把它提升到国家战略的高度予以审视。虽然在全国课程标准里面首次提到过语文素养，但是学生重视的程度并不大。今年即将出台的全国新课程标准，又提出了培养学生的语文核心素养，可见对此的高度重视。把语文素养这个问题放到高考作文题中来，这是第一次。
所以我觉得，这个作文题很有语文味，有语文色彩。作文既有一定的开放性，也有明确的指向性。
考生可以谈自己学习语文的体会，把这三个方面结合起来说，既注重了课堂学习，又进行了课外的拓展延伸，阅读了大量的名著、科学知识，同时还参加了社会实践，走出学校，走向社会，走进自然，体验生活，获得了书本上没有的知识。
三条途径也包含了很多具体的情景：它们之间究竟是怎样的关系?哪条更重要?哪条更适合自己?……诸如此类可比较阐述的内容非常丰富。
不同考生提升语文素养的.途径不尽相同，因此考生可以侧重某一方面谈，某一学习途径对我的语文素养提升很大。
总之，这是一个谈语文学习的问题。学生读了十二年书，从小学一年级就开始学语文，一直学到现在，很贴近学生生活，肯定对学习语文有切身的感受和体会，考生有话可说，有事可议，题是不难的。这个作文不足之处是，话题范围比较狭窄，要谈的就是语文学习的途径问题、方法问题，发挥的空间不大，不大容易出彩，想出新意也不容易。
三
全国Ⅲ卷材料作文，小羽发明了一个新式花茶并获得专利，可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场，后来她干脆把专利的工艺流程公之于众，与当地人一起来开发这个新式花茶，她成了致富带头人。这个材料紧扣当今“大众创业、万众创新”的形势，具有典型而鲜明的时代特征。
这是一篇时事评论。材料有很强的时代感，导向积极，命题人在材料里设置了很多情节，蕴含了较多的思考和议论的话题，给考生提供了较大的选择角度和立意空间。
考生可以赞赏小羽的高尚品质：第一，良好的创新意识和较强的创新能力。这可以从她“推陈出新”、“研发新式花茶”、“获得专利”、“批量生产”中得到印证;第二，较强的法律意识。她申请专利，运用法律保护创业者的权利，依靠政府解决市场不规范问题;第三，她具有发展的前瞻意识。她权衡利弊得失，带领大家共同致富、专利共享。
考生立意的角度也可以是多样的：第一，个人发展与社会进步;第二，文化传承与推陈出新;第三，创新驱动与创业环境;第四，优先致富与共同富裕。
考生还可以根据材料的局部信息：“批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场”侵犯了她的知识产权，对消费者也造成了伤害，呼吁要依法治国，完善社会主义市场经济。类似的例子在现实生活中有很多，可举例说明。
在对小羽其人其事评论的基础上，还要生发开去，联系现实生活中类似小羽这样有所发明、有所创造的先进人物和事迹，深入论述，内容就显得丰满一些，深广一些。
篇6：红楼梦的名师点评
这篇议论文立意深刻，富有哲理。以“读”立论，意义深远；纵横捭阖，开掘非浅；“而那种近乎病态的思想感情，在今天的社会主义时代是不合时宜的.”，巧妙收束，题旨毕见。
但是，这部伟大的传世巨著中，却经常流露出虚无悲观的宿命论思想。如小说中出现的石头“无才补天，幻形人世”的荒唐的缘起，还有“太虚幻境”、“风月宝鉴”之类荒唐的情节，甚至出现了神瑛侍者灌溉绛珠草，绛珠仙子欲下世为人，用眼泪还债之类文字。这在诗歌中也有体现，最具代表性的，如林黛玉的《葬花吟》。对部分没有“免疫力”，缺乏分析批判能力的中学生来说，接触了诗中消极颓废的情绪后，岂不会被它侵染，受毒害不浅？
所以，我们必须用所学的知识武装自己的头脑，增强自身的“免疫力”。当我们学过历史、政治，了解到了当时的社会状况，拥有了马克思主义认识事物的方法后，我们就会发现：小说产生的清朝乾隆年间，正是中国封建社会最后一个王朝由盛至衰的转折时期；封建主义的经济基础已经腐朽，新的资本主义生产关系已经萌芽，封建制度行将全面崩溃。作者已在“太平盛世”的表象后，嗅到了封建阶级垂死的气息；他不满现实，而想“补天”，挽回本阶级的颓势，可是，他又看到封建制度的“天”已那么残破，根本无法修补了，所以有这种对世间的悲叹。至于《葬花吟》，虽然在艺术上完全符合林黛玉这一人物所处的环境地位而形成的思想性格，但我认为，这也是由于作者在某种程度上有意识地借倾心的人物之口来抒发自己的情感。我们同情林黛玉，也应仅仅是把她放在特定的历史环境中作为一个封建礼教的受迫害者。而那种近乎病态的思想感情，在今天的社会主义时代是不合时宜的。
篇7：名师点评雅思考试
各位同学，各位朋友，大家好！最近新航道在外地各个城市的课程已经陆续启动，由于我们承诺大家会以北京总部最强的师资阵容直飞外地学习中心授课，所以这几个礼拜的周末张皓、刘洪波和包括我在内的其他老师都纷纷去了沈阳和青岛、厦门等地上课。因为这个原因本期的《周周评》和大家见面稍微晚了一点，希望没有让各位战友们等待太久！
4月14号的这次是四月份的第二次考试了，除了阅读稍微有点意外，其他各科依然波澜不惊中规中矩地在以英国人那种死板却又沉稳的方式继续着。
听力：
依旧是四旧，分别是v30042 s1，v30060 s3，v34 s2，v37 s4。不过题目稍微有些变动。
s1是一个男人打电话为孩子办children’s party，要求填写价钱、party的食物、地点以及safety regulation。答案有vegetable burger, sports hall等等。
s2是选课场景，课程是传媒media study。s3是雅思经典的orientation场景，一位女老师跟新生介绍课程的assessment，然后提出了一些以后学习生活的建议，不用说也是先study，free time要放在第二位。
s4是关于澳洲的环境，有6个小话题，每个里面有两道题左右，话题包括soil, temperature, wind, water, cities, socialization,与机经完全一样。
学术阅读：
这次阅读的三篇文章分别是《蚂蚁智力》、《汽车发展》和《vr技术》。其中的蚂蚁智力是06年这个时候（06.04.22几乎同时）曾经出现过的。
第一篇文章内容要点包括：蚂蚁的沟通方式、蚂蚁的建筑能力、蚂蚁的定位能力、蚂蚁对气味的敏感等方面，大家可以根据这些要点在网上搜索相关材料阅读。这篇文章带的是6题的t/f/ng和5题的summary。
第二篇内容关于汽车的发展，文章开始先说了现状，然后开始对各项发展进行叙述，文章的结构很清晰，所以这篇文章中的list of headings虽然很多（6-7题）但不难。其他的题目为填表和完成句子sentence completion。涉及的文章要点有：driver-assistant system，negative effect to environment, pollution avoidance technology以及freedom keeper们为了自由而不愿放弃私家车等。
第三篇是个比较新的内容，我会在最近一段时间内整理出它的基本要点，讲的是vr（虚拟真实virtual reality）技术对于治疗心理疾病的运用前景。vr技术在之前只是用来制作游戏，但是现在也可作为心理治疗的手段。出现了众多的专家发表看法，所以带了一个“人名-理论”matching，剩下的是8个t/f/ng。这篇中的题目都是考细节的。
学术写作：
写作的大题目是一个多次重复出现的广告利与弊的问题。
the society would benefit from the ban on all forms of advertising because it serves no useful purposes and can even be damaging. to some extent do you agree or disagree with this opinion?
对这个题目的写作，我认为分五段展开的方法比较好。除去开头结尾两段之外，主体论述分三段写。第一段先写之所以有人这样认为是因为广告确实有着一些问题。然后一句承上启下过渡句之后转入反驳这种偏激的观点。论据可以选择下面的这些：
l advertising exists for a good reason?it is an effective way of making an organization and its products and services known to their target groups. thus there is a strong commercial demand for it, no government ban can eliminate it. 广告的存在是因为有市场需求??它使一家企业及其产品和服务能为目标顾客群所知晓，所以政府禁令不可能奏效。
l not all advertising are misleading or deceiving, it does serve useful purposes. advertising in itself is an art, and we do rely on it for information. for a wise government, banning advertising is an imprudent way of oversimplifying a complex, but multifaceted issue. 并非所有广告都是误导、欺骗性的，它确有实际用途，比如广告本身就是一种艺术，而且我们有时也确实需要靠它得到信息。对于一个明智的政府而言，简单地禁绝广告是把一个复杂、多面问题简单处理的野蛮做法。
口语：
所出现话题和前两次基本一致，在这里我就不再重复了，请大家参照《新航道雅思周周评》3月的各期文章。
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