如何准备结构化面试及相关注意事项
“伊娃”通过精心收集，向本站投稿了5篇如何准备结构化面试及相关注意事项，下面小编给大家整理后的如何准备结构化面试及相关注意事项，供大家阅读参考。
篇1：如何准备结构化面试及相关注意事项
1、在得知自己进入面试的第一时间牢记面试时间和地点，如果有可能尽量了解到对手的笔试成绩，做到心中有数，另一个关键的就是一定要了解到自己的面试形式是什么，是结构化面试还是无领导小组讨论亦或是试讲等，有没有涉及专业知识的内容，会不会有考官提问环节。具体到结构化面试，是几个题目答题总时间是几分钟、有没有题本、有没有纸和笔，考官会不会读题、是一题一题的答、还是几个题目一起答，这些信息一定要了解清楚，面试训练的时候就要严格按照这个来训练，做到有的放矢
2、通过各种渠道尽量的找到你的岗位近五年的真题，了解面试形式和提醒的变化趋势，类似职位的面试真题也要下载几份，最好有30题左右，也就是8-10次面试的题目
3、假定面试的准备时间有1个月及以上，如果只有十来天的准备时间，然后又是初次进入面试，建议报个班，不求快速成神，但求场上均分，以下的内容是针对自己练习结构化面试(非报班并且初次入面)的考友，下面的前期、中期、后期分别为面试准备期的1/3的时间段
4、前期阶段：先从网络下一些资料(视频和文本)了解四种题型的答题思路和模板，多听多看多记多思考，前期阶段的末尾时间把第二步准备的30多个题目，按结构化面试的几类题型分类，然后结合这段时间自己学习的知识，写出自己的答案，答案的要符合口语化的表达，最好是电脑上写的，方便后续的修改和打印
5、中期阶段：一有空闲时间就在YY上练习，当然要是有男朋友或是女朋友的，可以让他们当你的考官，YY和现实结合，效果会更好，在这段练习的时间，尽量把自己之前准备的题目发上去让别人答，别人答的时候拿出纸笔，记住别人的答题亮点，结合这些亮点不断的修改自己这些题目的答案，让答案既有亮点也要符合自己的语言习惯，同时要注意寻找到优秀的考友，找到3-5个实力尚可并且愿意和你练习也符合你练习时间规律的考友
6、后期阶段：每天早晨抽空背你自己的答案，重点是形成自己对于每种题型的答题思路和答题语言，这一步主要是为了避免你在考场上因为紧张无话可说不会答题，后期阶段的前半段时间找上面找到的考友分题型练习每种题目，练完之后总结答题思路，并背诵下自己总结的思路，牢记于心，后期的后半段时间严格按照考场的答题模式在YY上和前面的考友答套题，也可以让男女朋友当面试考官练习，效果也会很好
7、后期阶段补充：在这段时间里一定要进行三次以上的实战模拟，熟悉面试考试的流程，严格模拟考场的环境，考官可以是你认识的公务员或者是一同面试的考友，如果是后者一定要有面试经验，每次模拟完后都让这些模拟考官给你详细的点评，各个方面的，可以从网上下面试的测评要素，自己事后不断的总结回忆，改正缺点，力争每次都能有所进步，如果实在不方便实地模拟的话，那就花两三千报个辅导班熟悉面试流程，这种模拟十分重要，切记
8、资格复审的时候注意自己的对手，观察下自己对手的言行举止，初步判断对手的实力，方便的话可以留下对手的联系方式，因为有的考试，不会张贴全部考生的成绩
9、面试前一天和侯考期间：提前一天入住附近的宾馆，本市的尽量提前踩点，实在不愿踩点的也要查好交通路线，千万不要迟到，因为有的面试十分严格，到点就会关门，不让进门，
侯考的时候如果之前不知道对手的笔试成绩就不要再问了，避免影响心情，可以和旁边的`考友适当的聊天，不要太多也不要太少，太多会诱发紧张情绪，一直不讲话有可能导致不会讲话，保持冷静平和的心态，由于不知道自己是上午还是下午面试，可以携带上自己的答题思路和前面的30题的答案，也可以带本杂志，当然了带上杯子和一些补充能量的小食品
10、进入考场的时候保持自信并微笑，鞠躬、问候考官，留下良好的第一印象，答题过程中一定要心态平和并且有礼貌，每题答完后可以说声谢谢但一定要自然，每题的思考时间可以说声：考生思考片刻，全部答完后可以大声说谢谢各位考官，进门关门动作轻拿轻放，礼多人不怪
11、面试结束后，快速的回忆并写下自己的面试题目，如果自己面试成功了，那么写下你的面试心得和些许的教训，上传到论坛，赠人玫瑰手有余香，如果失败了，那么可以找几个高手，把你的题目发给他们一同讨论，先让他们答下你的题目，然后再说说你的思路，让他们点评，因为这些题目都是你考场实战的题目，对你自己而言非常的有价值，一个题目的学习胜过普通的十个题目，每个题目汇总出自己的答案
12、面试理论知识的储备：面试是对一个人综合能力的考察，以上的这些过程只可以让你在结构化面试中最大限度的发挥出你自己应有的实力。初、中期的考友经常会碰到这样的情况，要点差不多都能想到3-4点，但是就是语言很贫瘠，无话可说。这就需要多储备理论知识，面试也和任何事情一样，功夫在平时，平时或是面试准备的期间累了的话可以看理论热点面对面、新闻1+1和人民时评等，准备一个小本子，随手摘抄自己觉得很好的句子，然后消化吸收，这个过程就是形成自己面试语言的过程
13、面试不是万能的，一般打分严谨的面试，想超过对手五分及以上是比较困难的，要不你自己是面试大神要不就是你对手太菜，所以笔试是非常重要滴
14、声明：本人不是面试的大神，也就是中等的水平，以上只是我个人的几次面试的感悟，今天兴之所至，就把它写下来了，通过以上的这些不能保证你能成为大神，但是达到中等水平还是可以的，如果你觉得有道理可以消化吸收，觉得没有道理的话尽可一笑而过。
篇2：教师结构化面试怎么准备
1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理? (1)作为教师，采取适当方式(不漏身份)找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好?”
(2)我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。 (3)打电话给家长，明天请家长来谈谈!
(4)现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。 2、初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷?你将怎样帮助他纠正?
A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。 B:我会采取以下措施帮助他纠正：
(1)、个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。
(2)、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。
(3)、写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。
(4)、自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。 (5)、组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。 (6)、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。
(7)创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。
(8)引导交友：教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。
3、有一天，一个女生交给你一封信。信是本办一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任，怎样处理这件事?
(1)冷处理，不扩张。
(2)告诉女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。
(3)悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。青春的萌动是正常的，老师能理解。喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。
4、有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办?
我会告诉他们我不太清楚。如果有条件我会和学生一起寻找答案，顺便教他们学习的方法，若没法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或告诉他们到哪里去找，也许有些学生会去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
5、什么是班级文化?你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设?
班级文化是指班级内部的共同的精神,价值观和行为准则等的总和。班级文化包括包括硬文化和软文化等两个层面。 我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设：
(一)、“硬文化”的建设 ①、注重教室的卫生。扫、保结合 ②、重视教室的布置。 两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等(由学生选出);教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等;教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的座右铭;后面的黑板报应经常更换，由学生自 教师职业考试系列教师招聘考试趋...教师招聘面试备... 2 己排版、策划;设立温馨提示栏(提醒学生及时增添衣物的天气预报;卫生保健、预防季节传染病的小知识;当日学校活动安排;当天值日学生等)、风采展示窗(本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品;优秀手抄报、优秀文学作品;综合实践活动成果展示，如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门，假期生活掠影等。) ③、讲究座位的排列。变“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等
(二)、“软文化”的建设――创意班级文化活动 ①、开展星级创建 可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动，学生自己动脑筋，想办法，自筹资金，对照标准，自我设计，展开竞赛。不仅培养了学生动脑动手能力，培养了学生高尚的审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念和荣誉感。 ②、建设班级博客 现代社会，网络已经走经寻常百姓家。而博客便成为张扬个性，展现自我风采的窗口。我将为班建立了“阳光满屋”博客，在上面记录班级和个人成长的历程，问题讨论发帖、跟帖博客成为展现班级形象的窗口。 ③、“股份制”的班训、班歌、班徽 在班里开展征集班训、班歌、班徽(班标)活动;给班训、班歌、班徽各找10条理由。他们是班训、班歌、班徽(班标)真正的“股东”。 ④、文明袋 文明袋：上面印有“你丢弃的是垃圾，我捡起的是品质”的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧，以保持室内外的清洁。 ⑤、知心信箱 知心信箱：为了给师生情感交流开辟一个绿色通道，班里专设知心信箱。明确告诉学生：在学习上遇到困难需要老师帮助时，对班级管理、教师教学有什么建议时，教师失察或一时失误对自己造成伤害时，成长发育遇到什么小烦恼时，有什么心理疙瘩解不开时，想约教师单独谈一谈时，都可以悄悄地将书信、便条投入信箱，老师定会选择合适的时间、场合，给你一个满意的答复!老师愿做你的知心朋友，伴你度过美好的学习人生! ⑥、自我警示卡 自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。卡片上内容有：自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。 ⑦、班级功臣席 比如：每周由学生投票，评选出二至三名为班级做出突出贡献的学生，授予班级功臣称号。上榜的学生不但要在班会课上接受学生们诚挚的祝贺，还要在特殊座位――班级功臣席坐上一周。“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲”必将成为学生们的共同心声。 ⑧、感恩行动 让学生学会感恩。对父母尽孝心，对同学献爱心，对社会献诚心。 利用父亲节、母亲节、教师节，进行“感谢你，我的父亲(母亲、老师)”专题活动，通过给父母、老师写信、出专题版报等方式，通过进述的方式，把自己享受到的父母无私的爱用文字表达出来。利用同学“生日”献出自己的一片爱心，赠送良言，表达谢意。 ⑨、开心日记(语典) 每周2――5篇开心日记，每天审视自己、身边的现象，把最突出的成绩和优点写出来，提高内省力、观察力，每天坚持2――3句开心语典，进行美句(段)的赏析点评，促使学生多看书，多积累知识，不断提高学生的审美能力。
6、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?
(1)、一定要了解留守学生的食宿情况。留守孩子最好动员他们住在学校。
(2)、在留守学生的班级活动方面，要做有心人。细心留意他们的言行。有的留守生课余时间无人监督，随意懒散导致许多不良的习惯，要及时发现问题，耐心地教育、辅导他们，使他慢慢养成好的行为习惯。 (3)、多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖。
(4)在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过节等。
(5)留有留守生父母的号码，经常和留守学生生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。 7、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质? 我认为班主任素养可概括为以下几方面：
(1)、良好的思想道德素质。包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。 (2)、丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。
(3)、较强的能力素质。包括：创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。 此外还包括：了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。
(4)、健康的心理素质。包括：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。
或 (一)、良好的职业道德。热爱教育事业，具有高度的责任心;尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生; (二)、广博的知识面，良好的人文素养。社会科学及简单的医学知识;社交技巧和学习技巧;生活常识; (三)、熟练的基本技能。敏锐的观察能力，多角度的理解能力，机智、幽默的交际能力，立体的思维能力等
8、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获? 实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化?
(1)教学理念的变化。以生为本，学生是学习的主人。
(2)教师角色的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。
(3)教学方式的转变。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。
(4)评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。
9、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师?
第一，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任 在任课教师面前，我要先当学生，在班级制度的制定，班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见，在各方意见的基础上，寻求最佳的方案。在交流过程中，我不仅可以巧妙的让任课教师掌握了班级情况，还可以了解了任课
[教师结构化面试怎么准备]
篇3：结构化面试的注意事项
一、候考室里做准备。在候考室，一定要调整好状态。注意不要泄露自己的私人信息，不要盲听别人的言论，自己全神贯注认真准备自己的面试，不被旁人打扰。一定遵守候考纪律不要交头接耳。离开候考室，被带至考场门前，先听从工作人员安排，不要急于进去，调整好心态，迎接挑战。
二、进入考场莫慌张。从敲门进入的那一刻开始，面试就有条不紊的开始了。有礼貌的开场，比如亲切的问候考官，声音适中(各位考官好)，赢得考官的好感，拉近与考官的距离。考官让坐下，再坐，如若没有示意也可自行坐下，注意坐下和起身时不要发出咯吱的声音，不要给现场带来不和谐的声音。
三、面试答题最关键。考试是秉承着公平、公正的原则，面试的考题都是提前确定的，不存在临场发挥的问题，所以考生可以放心，不会因突如其来的问题乱了阵脚，只要认真回答既定的考题即可。在面试的考场中，只要答题即可，切记不要透露个人信息，包括姓名、毕业院校、专业、报考职位、家庭背景等等，避免有舞弊之嫌。同时，掌控好答题时间，选择适合自己的答题方式，可以选择先思考统一作答，也可以分别作答，只是要注意安排自己的时间，不要超时或空余很多时间。
四、其他方面别松懈。不要保持习惯性的注视方向，只看正前方，要用目光向每位考官问好，不要忽略任何一位考官，每位考官的打出的分数对考生都是至关重要的。问题回答一定要有条理，如果没办法在短时间内答全，就说出重点，一定要确保回答问题的流畅性。
最后，考生回答完题目，要说“考生回答完毕”以做到有始有终，考官示意可以离场，考生礼貌的退场，不可自作主张，离开可以根据进来前状况可不关门，也可顺道关上门，以示礼貌。
篇4：结构化面试技巧和注意事项
1、答题时间安排。不管是上面两种形式的哪种，都要注意安排好时间(一般考桌上会准备一个表给你提示时间，但为保万一，最好自己带一个表，表盘字要大，开始思考答题时放在桌上，注意不要用带在手上的，考试时总抬手看表是不自信的表现，放在桌上隔一会儿扫一眼就够了)。一般来讲，思考和答题的时间安排为3：2是比较合理的，就是说5分钟的答题时间，思考3分钟，回答2分钟，如果是5道题集中回答，就思考15分钟，回答10分钟。如果是场外准备场内答，就不存在这个问题了，只要最后不超时就可以了。
2、思考问题。考桌上会提供纸笔，思考时要把回答要点写出按主次列好，以备回答中提示自己。注意要分清主次、轻重、缓急。特别要写清一、二、三、四，这样会更加条理，答题也是如此。
3、回答问题。要口齿清楚，思路清晰，条理分明，常用词有一是二是三是等等，这样会给考官更加条理的感觉。注意加强对时间的掌控，不要超时。另外，如果是多道题集中回答，则要注意扬长避短，对自己拿手的题可以多说一会儿，对自己拿不准的要少说一点，但不要差太多。
4、注意说回答完毕。如果是一题一题的提问，那么每题回答完要说回答完毕，如果是集中回答，那么所以的回答结束后要说回答完毕。
5、完毕后，听主考官的口令指示，这时会让你退场，请离开考桌，立正鞠躬，然后退场。
篇5：结构化面试技巧和注意事项
(一)全面展现坚定自信
在面试中有这样一句话“如果考生对自己都不够自信，那么如何让考官也相信你会是一名合格的公职人员”。其实在生活中亦是如此，一个对自己有自信的人，会很容易得到对方的肯定。相反，如果什么事都瞻前顾后、犹犹豫豫，那么引起必然会引起周围人的反感。要想在考场上展现出自信，不仅是靠答题的内容，答题时的语言是否流畅，声音是否宏亮，以及表情是否淡定，都是展现自信的表现。否则，纵使你满腹经纶，但是用了一种“不及格”的形式展现给考官，也终将会是一场失败的考试。当然，凡事物极必反，如果我们过度盲目的自信，也会走向另一个极端，会让考官觉得这名考生轻浮，好高骛远。所以这种状态的掌握不仅要自己练习，也需要别人的指点和点评。总之不能妄自菲薄更不能妄自尊大，把谦虚自信自己展现给考官才是最理想的状态。
(二)充分进行眼神交流
在以往的练习过程中，有考生反映，如果答题时眼睛只看着题本，或者只看着自己的草稿纸，那么答题时会比较流畅，也会比较不那么紧张。确实如此，这种答题状态确实会有这样的效果，但是我们不要忘了，我们是在进行一场面试，这就需要我们和考官要有交流。这种交流不仅是信息上的传递，也包括面对面的眼神交流，这才是面试需要达到的一种效果。所以，我们还是需要抬起我们“高贵”的头，和对面的考官有一些眼神交流。而且俗话说眼睛是心灵的窗户，也可以让考官从我们的眼神中看到我们内心的真诚，这有时会比把题答好更重要。但是考生也要注意适度原则，不能死死的盯着考官，这种交流会让对方感觉很尴尬。
(三)肢体语言
前面说到了眼神交流要多，那这里要说的是肢体语言要少。一些考试的学生，在学校里，在当下的工作岗位上可能是一些领导岗位，所以往往会涉及到和公众发言的情况，这种领导感难免会带到面试考场，在考试时会有各种手势，各种小动作，要记住对面的考官要招聘的是一个基层的员工，而不是一个领导，所以这种小动作一定要少。基本的要求就是“站有站相，坐有坐相”，只要我们在考场上做的大方得体，淡然自若足以。
(四)认真审题
根据多个班次的培训经验，很多考生答不好题往往不是自己表达能力的问题，而是审题能力的问题，面对题目，抓不住关键，导致答非所问。因此，各位考生应该注意审题!面对考官读出来的考题，我们首先要做到冷静沉着，仔细听好考官读的每一个字，更主要的是要提高抓关键词和关键句的能力。只有这样才能把握出题人的意图，甚至是题目的言外之意。有些考场提供草稿纸，这一点我们一定要利用好，把重要的信息记录下来。要学会记录关键词和提炼题干信息，只有这样我们才能准确把握题干信息，为答好题做好铺垫。
【如何准备结构化面试及相关注意事项】相关文章：
2.结构化面试题型
3.非结构化面试
文档为doc格式
