中考语文中的对联
“碳鼓佬”通过精心收集，向本站投稿了8篇中考语文中的对联，以下是小编为大家准备的中考语文中的对联，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：中考语文中的对联
中考语文中的对联精选
对联是近年来语文中考中出现的一种新题型，特别是结合积累运用、综合实践活动、文言文内容来进行考察，且呈日益上升的趋势。这是因为：一方面对联是我国一种传统的文化现象，它言简意深，对仗工整，平仄协调，具有很美的文学形式。另一方面，在新课程改革中，又强调了语文的开放性和实践性，对联这种骈句就具有了较强的示范作用。
一、中考中对联常见的'题设形式
1、对联积累
例①：请写出你在生活中留意到的你认为最好的一副对联。（湖南常德卷）
例②：给下列对联归类，把相应的序号填写在括号里。（河南卷）
a、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。 （ ）
b、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！ （ ）
c、远求海外珍藏本，快读人间未见书。 （ ）
d、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 （ ）
A、春联 B、婚联 C、挽联 D、行业联
2、对联链接
例③：下列对联写的是一位课本中的古代作者，请在括号内写出姓名。（山西卷）
a、豪气压群山，能使力士脱靴，贵妃捧砚。
仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新。 （ ）
b、太明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处。
淑玉阁中，金石录里，文采有后主遗风。 （ ）
例④：由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”这幅对联你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句： ， 。（山东卷）
3、撰写对联
例⑤：请用正楷字体在下联空白处补全对联。（辽宁沈阳卷）
横批：润物无声
上联：三尺讲台迎冬夏，
下联： 。
例⑥：亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在祭拜黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲。”言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思乡之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。（吉林卷）
上联：少小离家为异客，
下联： 。
4、综合运用
例⑦：语文活动：对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、言志联等。假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿，请你从下面四幅对联中选一幅送给他（她）。（贵州贵阳卷）
a、依山傍水景中胜景，坐北朝南画里新居。
b、红梅点点，春意浓浓。
c、福分洋洋如东海，衡寿悠悠似南山。
d、古人却向书中见，男子要为天下奇。
例⑧：古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，是智慧得以开启。为此，立志中学初三（2）班班委会决定搞一次“名言接力赛”，请你以对联的形式为这次活动设计一个主题语。（四川资阳卷）
当然，中考中关于对联的题型也存在着其它的方式，如：对联匹配、撰写横批、对联赏析等，这里就不一一例举了。
二、中考中对联对法指要
写对联其实是仿句题的一种形式，可理解为仿写对偶这种修辞句式。一般来说，中考试题没有在语言的平仄等方面作更高的要求，只要符合宽对即可。因此，我们只要从以下几方入手，就能在中考中得以应对。
首先，了解对联这种中国文化特有的文学特征：①、字数相等。②、词性相对。③、结构相符。④、意义相关。⑤、节奏相合。⑥、平仄相协。
其次，注重平时的积累。多读多记名言警句，多关注一些佳联、好对，多读一些民间楹联和诗联。如：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”等就是我们课本中所出现的和涉及到的。
最后，了解对对子的一些基本知识，掌握切实可行的技巧。如“拆分法”即把一联分成若干个词组一一作对，再合起来，就是非常实用的方法。
注：本文中所举例子均选自各地中考试题。参考答案为：
例①、贵有恒，何须三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。
例②、ACDB
例③、a李白b李清照
例④、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
例⑤、一腔热血写春秋。
例⑥、乡音已改是归人或乡音无改鬓毛衰。
例⑦、C
例⑧、聆听先哲教诲，感悟人生真谛。
篇2：中考语文中的对联
上联：倾三江水，磨砺手中铁笔，今日小试利钝;
下联：吸五车书，成就心里波澜，明朝大展鸿图。
上联：怀壮志，攀书山，喜今朝自学诸君应大考;
下联：选贤才，创伟业，看来日经邦俊杰腾中华。
上联：自学可成才，古往今来皆有样;
下联：临场须着意，行文走笔莫轻心。
上联：怀抱宏才，休言伯乐居何处;
下联：胸存大志，愿献功夫在此时。
上联：及第岂无缘，望老汉摘星搦管正期舒骥足;
下联：成才当有道，看小生揽月挥毫直欲占鳌头。
上联：才华出众，请从卷中寻胜景;
下联：志向凌云，须向笔下问乾坤。
上联：襟抱弢天地;
下联：文章达古今。
上联：沐春风诸生品学小成贺今日;
下联：凌绝顶群彦功业大造看明天。
上联：承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去;
下联：怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回。
上联：学海竞千帆弄潮但凭真本事;
下联：读书破万卷得志须靠好文章。
上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果;
下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。
上联：十年磨一剑窗前雪案头萤砥励以期刃锋本为国家利;
下联：一生能几搏胸怀锦笔生花洒挥而就才智当增华夏光。
上联：试玉十载笔凝千钧绘锦绣;
下联：树人百年龙飞九天览众山。
上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益;
下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。
上联：心无杂念从容不迫迎高考;
下联：胸有成竹胜券在握争魁首。
上联：上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老;
下联：二人成天，一人成大，天大人情，人情大于天。
上联：无知一场考试突来怎耐马失前蹄;
下联：吾知一切付出皆有回报奋发向上。
上联：懊悔投机取巧粗心大意答非所问;
下联：决心脚踏实地一丝不苟奋发图强。
上联：上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老;
下联：二人是天，一人是大，天大人情，人情大过天。
上联：蔺相如，司马相如，名相如，实不相如;
下联：魏无忌，长孙无忌，人无忌，我亦无忌。
篇3：中考语文中的对联
上联：书壮志，向高远，欣诸生笔底波澜涌;
下联：开先河，创合格，祝母校明天锦绣呈。
上联：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨;
下联：一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;
下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
上联：轻舒笔底风云，天生我才必有用;
下联：细写卷面春秋，心想何事不能成。
上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;
下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁。
上联：庖丁解牛久练而技进乎道;
下联：荀子劝学博学则青出于蓝。
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：你追我赶誓夺第一。
上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖;
下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。
上联：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦;
下联：念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。
上联：九载寒窗，小试身手抖素质;
下联：一支稚笔，初展才华赞江山。
上联：今日考场争魁，志存高远扬文字;
下联：他年社会折桂，德尚诚信闯海天。
上联：各界精英大展宏图夺英魁;
下联：莘莘学子汇聚一堂学本领。
上联：点点心血勤育英才厚泽九州;
下联：滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
上联：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔;
下联：乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
上联：淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年;
下联：莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。
上联：辞旧迎新寒风阵阵催人逝;
下联：苦尽甘来捷报片片暖人心。
篇4：中考语文中的对联
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：鸟语花香精神抖擞。
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：鸟语花香风流倜傥。
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：鸟语花香精神焕发。
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：鸟语花香兴高采烈。
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：国泰民安英姿飒爽。
上联：龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：国泰民安容光焕发。
上联：争雄顶峰勤砺剑;
下联：笑傲中考勇夺魁。
上联：摘星高远志，挑战艰难志高远;
下联：应考平常心，发挥极致心平常。
上联：向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;
下联：圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。
上联：细研七科争佳绩;
下联：勤磨一剑展雄风。
上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新;
下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高。
上联：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露;
下联：披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
上联：天造我才必有用;
下联：人生梦想终能圆。
上联：送祝福不忘感谢恩师;
下联：庆元旦牢记备战高考。
篇5：中考语文中的对联
上联：勤磨一剑展雄风;
下联：静看满天生傲骨。
上联：勤磨一剑展雄风;
下联：喜看三山舒壮志。
上联：勤磨一剑展雄风;
下联：苦尽三杯收明月。
上联：勤磨一剑展雄风;
下联：闲看三山生霸气。
上联：勤磨一剑展雄风;
下联：苦读三杯收明月。
上联：以轻松心情走进考场
下联：带胜利喜悦返回家门
上联：繁忙的日子
下联：收获的季节
上联：微笑迎考
下联：成功在望
上联：放飞你的'心灵
下联：播撒你的希望
上联：自信是你成功的基石
下联：沉着是你飞翔的翅膀
上联：静静心，易发挥，动动脑
下联：考得好，仔细写，你能行
上联：相逢在考场
下联：腾飞在四方
篇6：中考语文中的知识点成语
1. 举一反三：从一件事情类推而知道许多事情。举：提出;反：类推。
2. 可歌可泣：令人歌颂赞美，感动流泪，指英勇悲壮的事迹，使人感动。泣：不出声地流泪。
3 刻舟求剑：比喻办事刻板、拘泥，不知变通。
4. 扣人心弦(xián)：形容诗文，表演等感有感染力，使人心情激动。扣：敲打。
5. 苦口婆心：劝说不辞烦劳，用心像老太太那样慈爱。形容怀着好心再三恳切劝告。
6 迥(jiǒng)然不同：差别很大，完全不一样。迥然：形容差别很大。
7. 居高临下：占据高处，面对低处。形容处于有利的.地位。居：处;临：面对。
8. 举世闻名：全世界都知道其名声，形容声誉极高。举：全;闻名：有名。
9. 脍(kuài)炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物人人都称赞。脍：切得很细的鱼和肉;炙：烤熟的肉。
10. 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家队伍里面充数或以次充好。滥：与真实不符的;充数：凑数。
篇7：中考语文中易错的成语
中考语文中容易出错的成语125例
1.哀而不伤：悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。并非悲哀而不伤心。
2.按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。
3.白驹过隙：白驹：原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前。
4.百尺竿头，更进一步：不满足于现有成就。继续努力，以取得更好成绩。百尺竿头：百尺高的竿子，佛教比喻道行修养的极高境界。
5.暴殄天物：原指残害灭绝天生自然资源。暴：损害。殄：绝
6.别无长物：表面上看起来是别无特长，其实是指再没有别的东西，形容除此之外空无所有。
7.别开生面：另外开创新的局面或创造新的格局。生面：新的格局
8.博闻强识：见闻广博记忆力强。(正：记忆;误：认识)
9.不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与“不约而同”区别开来，“不约而同”也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思，但“不约而同”只能做状语不能做谓语
10.不耻下问：不可用于比自己高明的人
11.不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类
12.不经之谈：荒诞无稽的话。(正：正常;误：经常)
13.不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。
14.不刊之论：刊：删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。容易误用为贬义。
15.不逞之徒：指心怀不满而胡作非为的人。不逞：不得志，不如意。
16.不足为训：并非不值得作为教训，而是不值得作为遵循或仿效的法则。
17.不学无术：既没有学问，又没有能力。(正：学问;误：学习)
18.参差不齐：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。
19.侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。
20.察颜观色：观察对方脸色，以摸清其真实的意图。(正：脸色;误：颜色)
21.差强人意：差：稍微地。原来意思是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。容易误解为不能使人满意。
22.城下之盟：因敌军兵临城下而被迫签订了屈辱性的和约。
23.充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。(正：塞住;误：充满)
25.出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。
26.从善如登：登：升高。顺从好的就像登高一样。比喻学好不容易，要花力气。
27.错落有致：事物安排布置参差不齐而别有情趣。(正：情趣;误：景致)
28.弹(tan)冠相庆：《汉书。王吉传》：“吉与贡禹为友。世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同
也。”“弹冠”，掸去帽子上的灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时容易弄错感情色彩。
29.得陇望蜀：比喻人贪得无厌，得到了这个，还想那个。
30.登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。
31.囤积居奇：把货物储存起来，等待时机高价出售以牟取暴利。(正：储藏;误：居住)
32.耳闻目睹：不能代替“耳濡目染”。
33.耳濡目染：经常接触就自然而然受到影响。濡：沾湿;染：沾染。
34.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。
35繁文缛节：繁琐的仪式和礼节。(正：仪式;误：文章)
36.粉墨登场：妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上了政治舞台。
37.风声鹤唳：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而溃，溃兵听到风声和鹤叫都疑为追兵。形容惊慌疑惧。不能只按字面意思理解。常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，算错。
38.凤毛麟角：凤凰的毛、麒麟的角。比喻罕见而珍贵的人才或事物。
39.改弦易辙：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。
40.高山仰止：像仰望高山那样，对伟大的人物表示仰望和崇敬。仰止：仰慕，向往。
41.高山流水1比喻知己或知音;也比喻音乐高妙。
42.高层建瓴：瓴：盛水的瓶子。在高高的屋顶上把瓶子里的水往下倒。比喻居高临下，不可阻挡的形势。
43.狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物，多指文艺作品的续作前后好坏不相称。一般作贬义，用于自称时含谦义。
44.刮目相看：要用新的眼光看待别人，一般指看待别人取得的进步和成绩。易混“另眼相看”。
45.光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异。中性，不要误认为贬义。
46.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧、高超，不像人工所能制成的。常被误用来形容自然景物。
47.骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。
48.邯郸学步：到邯郸学人家迈步走路。比喻生硬地模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己固有的长处也丢掉了。
49.沆瀣(hang xie)一气：比喻气味相投的人勾结在一起。沆瀣：夜间的水气。
50.毫发不爽：形容丝毫不差。(正：差失;误：爽快)
51.怙(hu)恶不悛(quan)：怙：依靠;悛：悔改。坚持作恶不肯悔改。
52. 涣然冰释：像冰块遇热，一下子就融解了。比喻疑虑、误会很快消除。
53.讳莫如深：事情重大，因而隐瞒不报。(正：隐瞒;误：忌讳)
54.绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。
55.集思广益：集中众人的智慧，可以收到更好的效果。(正：扩大;误：广泛)
56.间不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。
57.见仁见智：同一个问题各人有各人的见解，使用中要注意防止前后矛盾。
58.见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。
59.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。
60.空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。
61.苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到了很高造诣。常误作“苦口婆心”。
62.劳燕分飞：比喻人别离。(正：伯劳鸟;误：辛劳)
63良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
64.屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。
65.买椟(du)还珠：买下装珍珠的匣子却把匣中的珍珠退还卖者。比喻没有眼力、取舍不当(椟：木匣)。
66.美轮美奂：轮，高大，奂，众多。形容建筑物多、高大、美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，属误用。
67.莫衷一是：衷：折衷，决断;是：对。成语意思是指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意术语不能指一个人。
68.抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成热的意思引出别人高明的、成熟的意思。只用自谦，不能用于对方或第三方
69.蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
70.否(Pi)极泰来：否：坏运。泰：好运。恶运到头了，好运就来了。形容事物发展到极限，就会向对立面转化。
71.期期艾艾：口吃。不能理解为懦弱犹豫等。
72.杞人忧天：传说杞国有个人怕天塌下来吃饭睡觉都感到不安。比喻不必要的忧虑。
73.千夫所指：受到众人的指责。形容众怒难犯。指：指责。
74.汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物。
75.穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要误解为“原形毕露”之义。
76.茕茕孑立：孑然一身，处境孤单，无依无靠。
77.趋之若骛(wu)：像鸭子一样;成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好韵事物;骛：鸭子。
78.仁者见仁：指对同一个问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的大问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识”。
79.忍俊不禁：忍俊：含笑。忍不住要发笑。不能说“忍俊不禁地笑起来”。
80.如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。
81.三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。
82.闪烁其辞：指说话稍微露出一点想法，但不明确，也形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。
83.赏心悦目：主语是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目”。
84.审时度(duo)势：了解时势的特点，估计情况的变化。度：估计。
85.石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息，属误用。
86.始作俑者：开始制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事韵人或恶劣风气的开创者。滥用于一切倡导人。
87.首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难。一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。
88.数见不鲜：数：屡次;鲜：新杀的鸟兽。经常来的客人就不宰杀禽畜招待。原意是常到别人家去就惹人讨厌。后来形容事物经常见到，并不新奇。
89.耸人听闻：故意夸张使人震惊。强调主观目的。
90.素昧平生：指对某人一向不了解，彼此向来不认识。昧：不明白，不了解。平生：从来。(多用于陌生人)
91.叹为观止：赞叹看到的事物好到了极点，主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。观止：看到了止境。
92.韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。(正：隐藏;误：韬略)
93.天马行空：天马：神马。马的奔腾如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。
94.天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说话。
95.投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。
96.万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。注意方向性。
97.望尘莫及：比喻远远地落后。与“鞭长莫及”不同。
98.望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，算错。
99.危言耸听：故意说些危险的话，使听者感到惊恐。(正：恐惧;误：高耸)
100.危言危行：讲正直的话，做正直的事。褒义。
101.未雨绸缪(mou)：天还没有下雨，就先修好门窗。比喻事先做好准备。
102文过饰非：掩饰过失、错误。(正：掩饰;误：文章)
103.文不加点：文章不用涂改，一气写成。形容文思敏捷，写作技巧高超。(正：涂改;误：标点)
104.无人为役：表示不能做好一件事，而非指不能被人驱使。
105无稽之谈：没有根据、无从查考的说法。(正：查考;误：滑稽)
106.先声夺人：先张扬自己的声势以压倒对方。后也用以比喻做事抢先一步。(正：声势;误：声音)
107.鲜为人知：很少被人知道。(正：少;误：新鲜)
108.相形见绌：跟同类的人或同类事物相比较，显出很不足。(正：比较;误：形状)
109.心宽体胖(pan)：指有修养的人心胸宽广，体貌也就舒泰、安详。胖：安泰舒适。
110.形影相吊：只有门己的身体和影子相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。(正：慰问;误：悼念)
111.休戚与共：休：欢乐;戚：忧伤。彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。注意不能将本词与“息息相关”混淆，后者只比喻关系密切而无同甘共苦之义。
112.虚与委蛇(yi)：对人虚情假意地进行敷衍应酬。委蛇：应付。
113.咬文嚼字：一般用于贬义，除非贬词褒用。
114一枕黄粱：不是指一枕头黄粱(小米)，而是比喻想实现的好事落得一场空。
115.贻笑大方：大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑。
116.以儆效尤：(处理坏人或坏事)用以警告那些学着做坏事的人。
117.溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。
118.饮鸩(zhen)止渴：鸩：一种毒鸟。喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。贬义。
119.仗义执言：主持正义，说公道话。
120.振振有词：贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。
121.炙(zhì)手可热：手一接近就感到热。比喻权势很大，气焰很盛。含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。炙：烤。
优秀人才。(正：聚集;误：钟声)
122.众口铄金：原形容舆论的威力大。后也用来形容人多口杂，可以混淆是非。铄金：熔化金属。
123捉襟见肘：原指衣服破烂，生活穷困。后也比喻顾此失彼，无法应对。
124.自怨自艾(yi)：原指悔恨自己的错误而自己改正，后只表悔恨的意思。艾：改正。
125.左右逢源：既指处世圆滑，又指做事得心应手。
篇8：中考语文中的说明文写法知识点
中考语文中的说明文写法知识点
1、结合说明方法谈
模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)
2、结合修辞手法谈
模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从”记叙、描写、说明、议论“根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。
说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：
(1)、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
(2)、结合说明方法谈。
通过……的.说明方法，说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用)。
说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如”……“一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物”……“的特征/事理，
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?
这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上”删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合“之类的表述。
【中考语文中的对联】相关文章：
1.励志中考对联
2.中考考试的对联
7.论文中参考文献
10.小学课文中成语故事
文档为doc格式
