中考冲刺怎样高效利用考前七十天？
“饭不好吃”通过精心收集，向本站投稿了8篇中考冲刺怎样高效利用考前七十天？，下面就是小编给大家带来的中考冲刺怎样高效利用考前七十天？，希望能帮助到大家!
篇1：中考冲刺怎样高效利用考前七十天？
中考冲刺怎样高效利用考前七十天？
距离中考不过70天，如何在冲刺时间里，查漏补缺、提高成绩、调整好心态，是广大考生和家长都十分关注的问题。多名经验丰富的初三老师建议，冲刺要做好以下准备：
查缺补漏，紧跟老师的节奏。第一轮复习中，同学们主要应按照老师的要求和节奏走，牢固掌握基础知识，“读薄”教材，同时找到自己的薄弱环节。
同学们可以通过通读、精读，识记书中的.概念、定理、公式、法则等，并从中概括出知识的前后联系、区别，进而在自己的头脑里形成知识的系统。所以这阶段的复习是总结与提高和相辅相成的过程。
专题细化，多问几个为什么。同学们要多思、多问、多练。要明确专题的主题是什么，具体有哪几类常规思路，对不同的问题，在应用思想方法上的共性和个性鉴别是什么，有哪些解法，最佳方法是什么。既要做到一题多解，训练发散思维，又要做到多题一解，训练收敛思维。
掌握方法，夯实基础再提高。除了夯实基础之外，复习方法也同样重要。老师在教学过程中要指导学生学习的方法，如，如何掌握这些知识和如何克服自己的缺点等。
合理安排时间。学会调节和利用自己的生物钟，注意休息，保证休息时间，不搞疲劳战术。同时，适当参加运动，让自己身体好，同时也能提高学习效率。此外，若复习时出现“手忙脚乱”的情况，建议同学向老师寻求帮助。
篇2： 中考考前冲刺口号
中考考前冲刺口号（通用50句）
1、九年历程勇攀书山甘洒汗水今日竞雌雄争取金榜题名
2、小事成就大事，细节成就完美。
3、习惯决定成绩，细节决定命运。
4、习惯改变命运，细节铸就终身。
5、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
6、彩虹风雨后，成功细节中。
7、要成就大事，先做好小事。
8、莫放松点，莫轻视微。
9、绳锯木断，水滴石穿。
10、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
11、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
12、天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。
13、态度决定一切，习惯成就未来。
14、一朝习惯，万事易办。
15、良好的习惯是成功的保证。
16、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
17、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
18、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
19、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
20、心态决定命运，自信走向成功。
21、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
22、自信人生二百年，会当水击三千里。
23、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
24、励志照亮人生，创业改变命运。
25、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
26、非学无以成才，非志无以成学。
27、志强智达，言行行果。
28、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
29、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
30、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
31、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
32、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
33、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
34、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
35、志存高远，心系天下。
36、志在千里，壮心不已。
37、求真尚美，砺志笃行。
38、惟理想点亮生命的精彩。
39、志不坚者智不达，言不信者行不果。
40、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
41、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
42、吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。
43、志高造就辉煌。
44、中考号角声声急，是谁又催千里马
夺魁战鼓阵阵高，看我更上一层楼
45、苦斗六载历届师生卧薪尝胆学校创辉煌
寒窗三年今朝将士破釜沉舟中考谱新篇
46、不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香
47、沉着应战，哪怕考题深似海;笑对人生，抖擞精神向未来。
48、封侯当自强,学无止境,须立卧薪尝胆志气
49、越洋可力行,艺臻佳态,必奋继往开来精神
50、今朝勇登龙虎榜，他年定为栋梁才
篇3：成人高考考前怎样高效复习
全国成人高考在即，很多考生心里都是没有谱的，不知道如何合理分配工作和复习的时间，不知道从何入手开始复习。
客观的说，全国成人高考相对于其他考试来说，难度并不大，通过率也高。因为全国成人高考考的都是基础知识，且录取分数线较低，只要考前肯抽出一些时间复习，通过考试不是什么大问题。
理清体系 把握总体
考生学习任何一门课程，都要从总体上把握教材的体系，以便准确的把握教材的内容。
要做到这一点，考生可通过阅读教材目录来掌握教材的结构，以便抓住贯穿教材的主线，理解和掌握和章节之间的相互关系，从而为下一步的深入学习提供一条比较清晰的思路。
分清主次 突出重点
考生学习教材的重点就是抓教材的“纲”，“纲”抓住了，就能“纲”举“目”张。因此，在学习全国成人高考教材的过程中，就要注意找重点、抓重点、把握重点和掌握重点。
找重点，但不一定非得单一地从考试的角度来理解重点和抓重点。一般说来，教材的重点是多层次的，既有全书的重点，也有每个单元的重点，还有每一个章节甚至每一个问题的重点。
同时，对于每一个基本概念，基本理论甚至每一个问题的重点字、句都不能忽视。抓住每个层次的重点，着重学习，深刻理解，准确记忆，不断巩固，就能收到以点带面，全面掌握的效果。
联系实际，活学活用
理论联系实际，历史联系现实，这是学习的最基本的方法。我们在学教材的过程中，要想掌握新学的理论知识，就不能靠死记硬背，更不能依赖现成的“标准答案”，关键在于分析和理解，要“活”学，不要“死”学，要把基本理论分析清楚，理解透彻，掌握牢固。
另一方面，还要学会运用。在自学过程中，要注意工作实际和思想实际，有意识地将学过的知识一点一点地逐步加以运用。
这样做，既能启迪对理论精髓的深刻认识，又能提高运用理论知识分析问题和解决问题的能力。同时，在工作中对理论知识的运用，本身又是一次再学习，再深化，再提高的过程，是一种高层次的学习。
篇4：考研冲刺复习：早中晚如何高效利用
考研冲刺复习：早中晚如何高效利用
早晨：珍惜高效时光
一般来说，清晨往往是一天之中头脑最清醒、学习效率最高的时刻。一天24小时中，有三分之一是用于睡眠，经过了一夜休息，大脑在清晨时刻状态最好。因此，考研备战路中，可以尽量把一些重点难点的复习放到清晨进行，如此可以保证比较高的复习效率，效果也会好很多。比如平时遇到的不会的题目，当时没有琢磨透，早上拿出来看看，说不定就“茅塞顿开”了。再比如一些难记的英语单词、语法，难啃的数学定理等，都适合拿到早上来复习。
白天：合理利用碎片时间
虽然是考研的关键时期，但必不可少的休息和活动还是要有，不可能一天24小时全部用在学习上，势必要把时间划分成一段段，
大段的时间用来学习，这毋庸置疑，但还有很多碎片时间，如走路、吃饭、排队、上厕所等，这些时间也可以利用起来，但要注意不能太过。有的小伙伴对自己要求严格，吃饭走路时间都在学习，这种精神固然是可嘉的，如果把自己逼得太紧，也有可能起到适得其反的效果。正确的做法是该干嘛干嘛，大段时间好好利用，零碎时间选择性利用，见缝插针，保持高效的节奏和良好的精神状态就好。
晚上：以复习巩固为主
人体就像一架机器，用的时间久了必然容易疲惫。白天复习了一整天，到了晚上效率难免低下，此时不适宜再接受新的'内容，而更应该以复习巩固为主。一方面是不给大脑太多负担，另一方面也是趁热打铁，把白天复习好的内容再捋一捋，以便更好地消化。此外，把晚上时间用来做题也是不错的选择，一方面能够“迫使”自己集中精力，另一方也是验收白天的成果，是另外一种巩固复习。
造物主是公平的，给每个人的一天都是24小时，但又是不公平的，给每个人的一天不都是24小时。希望你能做那个能合理利用时间的人，让这一无形资产为你的考研加分!
篇5：中考英语考前冲刺攻略
中考英语考前冲刺攻略
一、系统梳理知识点，完成查漏补缺
为了能在考场上胸有成竹，在考试之前要对所学的知识没有一个脉络清晰的把握。建议大家利用每天利用空余时间，在脑子里把考点一个一个像放电影一样过一遍。
例如今天我决定抽十分钟来回想形容词这个知识点。
首先我就会想到形容词的定义、分类、在句中的位置，以及一些常见或需要注意的用法;
接着往下就会回忆到形容词的比较等级、规则变化和不规则变化;
最后是形容词原级、比较级、最高级的基本用法和注意事项。
这样回想下来，再对照书本就知道哪些地方掌握得比较好而哪些地方是模糊或者已经忘记了的。对于那些掌握得不牢靠的知识点，一定要回炉，重新把这个点认认真真复习一遍，然后再次梳理。
通过这个过程，就能发现自己对于考点的掌握情况，可以把更多的时间分配到那些不会或者掌握得不牢的地方，整体上提高复习的效率。
二、将历届中考题拿出来做，然后对知识点进行归类
历年真题在最后时段的复习中是极其重要的一个环节，只有弄清出题的风格才能更有针对性地去突破这门考试。像中考这样的正规考试，每一个题都是出题老师精心设计过的，为什么出这个题而不选另外一个都是有更深层次的原因的。
需要强调的是，在把卷子做完以后，要把每一张卷子的每一个题目背后所考的考点找出来，然后对最近几年的试卷进行汇总，列出一张表格来，把每一个知识点出现的频率统计出来。要知道那些经常在试卷上出现的考点，很有可能继续出现。
同理，那些重要但是这几年没考的知识点也要引起注意，很有可能今年就考了。对于那些小知识点在试卷上很少或从未出现过的，复习上可以少花精力。只有这样才算是会使用真题这个法宝。在冲刺阶段那些会用真题的学生往往是短时间提升最快的学生。
关于具体题型应该怎么做
一、听力
听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。
其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。
对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。
在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。
二、单项选择
单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。
除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。
1、直接法。哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。
2、关键词法。解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。
3、前后照应法。特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。
4、排除法。需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。
5、语境情景法。考生可以耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。
答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。
三、完形填空
完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。和单项选择一样，完形也不再纯粹考语法。
做完形填空至少要看三遍全文，第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。
有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。所以要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。
四、阅读理解
阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。
中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，对于很多考生来说，他们认为科普性文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。
但是，往往是这类型的文章题目却不会太难，最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。
一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似“what's the title”的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。
五、词语填空及单词拼写
这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。比如“visit”有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后仔细考虑需不需要变形。
在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他空格中试试。
单词拼写要拿高分，就要做到1—6册课本中表一、表二的 1600多个单词都会背、写。
平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。
词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。另外，还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。
六、书面表达
下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。
在文章中还可以多用一些关联词，比如：and，what's more，on the other hand……这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。
对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。
中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。
在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。
篇6：中考语文冲刺高效学习方法
中考语文冲刺高效学习方法
一、重基础，切实掌握
“该得的分一分都不少”，这是考试成功的基础。只要是通过机械记忆就能抓到的分数，不能有任何闪失。诸如考查名句默写、字词等试题，考生应保证获得满分。同时，考生应高度重视选择题，“得选择题者得天下”，实是至理名言。对于中考试题中的字音、字形、标点符号等试题，考生都不应出现失误。现就以上考点作点简要分析。
1、字音、字形
字音、字形复习要重视积累，尤其是语文课本中出现的常见、常考、易错的字音、字形应引起高度重视。实践证明，较之大量地做复习试题，标注字音、听写字形是高效的复习方法。复习时，考生应重视归纳整理复习重点和难点，不断缩小包围圈，定期定量巩固，直至切实掌握。
2、成语
冲刺复习时，考生首先要重要积累，对那些常考成语的含义一定要烂熟于心。记忆时，考生只要识记关键部分即可。如“美轮美奂”“浩如烟海”等成语只需记其对象：“美轮美奂”的对象是“建筑”，而“浩如烟海”的对象则是“书籍和文件”；而“不名一文”这个成语只需记“名”的解释为“占有”即可；“曾几何时”则可把解释简化为“不久前”，这样，积累就轻松多了。其次，考生要重视梳理考点，成语运用多有“望文生义”“对象误联”“褒贬颠倒”“谦敬错位”“形近义近成语混用”等错误选择项的设置角度。
3、标点符号
中考考查标点符号的试题难度不大。在全面复习的基础上，考生尤其应高度重视问号、分号、句末点号与引号的位置关系的考查。
二、重规律，归纳技巧
语文学习是很有规律可循的。而遗憾的是，很多考生多会迷失在题海中，而不重视语言规律和应试技巧的归纳。下面就结合中考具体考点谈谈规律。就中考病句题而言，考生要重视“三读”：
一读句子勤圈划，关注语序凭语感；
二找动词觅主干，搭配不当最常见，成分残缺与赘余，也在此时面目现；
三找有否关联词，关联误用也不鲜。如能把这段文字牢记于心，解题时就能有的放矢了。又如文言虚词重点用法的识记，如能重视归纳识记规律，定能事半功倍。
下面着重谈谈现代文阅读的规律。考生在做现代文阅读时，一定要具备以下意识。
一是圈划意识
阅读文章时，考生要有边读边圈划的习惯。在阅读时该圈划的内容如下：文中议论、抒情的句子要圈划，文中意味深长、含蓄隽永的句段要圈划，初次阅读时读不懂的地方要圈划，在结构上有重要作用的句段（如总起句、过渡句、总结句、重章复唱句等）要圈划。
二是主题意识
考生可在阅读文章后，先按照概括中心思想的方法概括出文章主题：本文用什么手法，写了什么内容，表达了怎样的思想或情感。因为不管文章用什么表现手法行文，都是为了更好地表现文章的主题。在答题时，考生要有强烈的主题意识，重视答案与主题间的关系。
三是区间意识
在解题时，准确确定信息提取区间很重要。确定信息提取区间时宜大不宜小，应在快速筛选信息过程中慢慢缩小包围圈。同时，考生还应重视思考题与题之间的区间制约关系。两道题的答案出自同一区间，这样的可能性是很小的。
四是审题意识
考生要重视，试卷上的每个字都是能彰显命题人意图的。如下例：本文写的是张家界的山，文章第三段大段描写篝火燃烧的情景，有何作用？此题题干完全可这样拟：文章第三段描写篝火燃烧的情景，有何作用？命题人之所以那么问，就是在暗示考生，你别忘了文章的写作主体是山，写篝火是为了从侧面来烘托山。这就是重视审题的意义。
五是完美意识
考生在答主观题时，要力求答案的完美。要努力避免字迹不清、胡乱圈画带来的负面影响。要避免语句不通、病句、错别字等情况的出现。尤其是答案要点中的错别字更是要不得，如把“拟人”写成“似人”，把“铺垫”写成“辅垫”等，实是遗憾。
六是完整意识
完整意识，首先是答案表述的完整。而不是发电报式的爱理不理的回答。其次是踩分点的完整。很多考生洋洋洒洒一大片，却只答了其中的一个小点，甚是遗憾。考生要重视分值提供的信息，如2分，应为一点或两点；3分，应为两点或三点；4分，应为两点或四点；6分，应为三点或六点。
对常考的题型，考生也要重视总结归纳规律。如现代文阅读中的作用题，一般既要思考内容上的作用，即主题和情感上的作用，也要思考结构上的作用。如问文章开篇的作用，最常见的'有：点明主题，开门见山亮观点；奠定文章感情基调；引出下文，为下文做铺垫；首尾呼应，使文章结构严谨、浑然一体等。结尾段的常见作用有：点明主旨；升华中心；言有尽而意无穷，给读者丰富的想象空间，引人思考，发人深省；首尾呼应，使文章结构严谨，浑然一体等。过渡段则有承上启下的作用。又如景物描写的作用常见的有：渲染氛围、营造意境，映衬人物性格、身份、命运，推动情节向前发展等。
对千变万化的现代文阅读试题，考生要重视练习，更应重视研究参考答案。建议考生能就自己的答案和参考答案展开比较，比较后思考答题思路，必有规范思路、启发思维之效。
三、重难点，重点突击
考生在中考冲刺复习时，既要重视全面复习，力求学科间平衡；同时又要重点突出，为自己量身打造复习重点，力争把好钢用在刀刃上。对好多初三考生而言，作文是个不小的难点。对此，考生应学会重点突击。
作文如何重点突击呢？
首先，考生应洞察作文中考命题思路和方向。
一是作文题重道德评判更重性灵抒发。主张考生“以我为圆心，以自我的生活历练为半径”创作；
二是重关注理想更重关注现实。考生要有“家事、国事、天下事，事事关心”的意识，牢记“人情练达即学问，世事洞明皆文章”的道理；
三是重理性思考更重感性抒情。考生应着重训练描写、抒情的能力，让自己的文章由理性走向感性，由枯燥走向丰盈。
其次，考生要多多阅读经典范文章，积极以读促写，提升写作能力。阅读的文章可以是经典名家走笔，如龙应台的《目送》、王开岭的《精神明亮的人》等都是很值得读的散文集；同时，考生也可以阅读中考、高考满分作文，尤其是近年的高考满分作文往往会给考生带来不错的启发。
再次，考生要重视在阅读中积累写作立意、素材、语言和技巧。现就积累写作技巧做点简析。限于篇幅，简介两种让文章形象生动、具体可感的描写技法。
篇7：GRE写作：怎样利用冲刺高分
GRE写作：怎样利用模板冲刺高分
1.要有可以模仿的文章(最好是带有说理性的文章)。
2.你要理解这个文章，理解它的用词、句子结构、段落结构。
3.这些文章都有正确的中文翻译。同时，文章的长度不能超过500字。
怎么模仿，首先要分析文章，分析每一句和上一句是什么关系。我给大家举个例子：美国人写作文的一个特点是，通常每段的第一句都包含了整段文字的内容，也就是我们常说的topic sentence.。另一个特点是当你写完一个句子后，你要问WHY。你提出一个问题，然后给出一个圆满的回答，这就是一篇优秀的作文。
再下一步就要具体了。写作需要三大能力：
一、具体化的能力
具体化并不代表要写一个完整的故事。但是任何一篇文章都要给人一个具体的意向。通过具体的东西来描述才能给人踏实的感觉。具体化只要举出几个地方、几个名字、几件小事就可以了。
为什么好多同学作文中分数很低呢，就是因为他提出了问题却没有回答。
你通过不断地模仿写作，就可以不断地纠正语法和词组错误。如何把抽象和具体结合起来是一个重点，如何在一个段落中只表达一个思想，这是另一个重点。美国人的判分特点是，如果你在一段中表达了一个以上的思想，那你的分数就不会高了。
分析完一篇文章后，怎么模仿着写呢?就是看着中文的翻译，把上面的英文一字不落的写下来，当你实在想不起来的时候，再看原文。等到写完之后，和原文对照一下，看看是谁写得漂亮。我刚刚开始模仿写作的时候发现，模仿了几天后，写作水平的确提高了。因为根据记忆学原则，这个单词你背过、读过，它都不能写在你的文章中间。如果一个单词可以经常出现在你的脑子和文章中间，那这只证明了一件事，就是你写过这个字。但是你自己写作你不可能用到这个字，那就只有一个可能，就是你在模仿文章时写过这个字。如果一个结构别人写不出来，你能写出来，那你的分数就会高。
通过不断地模仿你的几大能力就会得到提高：
1.你的语法错误会越来越少;
2.句子结构能力越来越强;
3.用词能力大大增加。
一篇文章模仿两次就足够了。当你模仿了10篇文章之后，你把这10篇文章再模仿一遍。等你模仿完20篇文章，你的写作能力就会大大提高了。
二、逻辑思维能力
在美国许多的写作考试中TOEFL写作是相对容易的。因为它的作文题本身非常简单，看到一个作文题你几乎就知道该怎么写。而GRE作文就相对复杂了。GRE作文方式永远是两种态度，两种方式让你选择。它永远是有对照性的。TOEFL作文考：“吃饭是在家里吃好，还是到饭店里吃好”; GMAT考和商业有关的：“产品制造出来是延续时间很长的好，还是延续时间不太长的好”;GRE作文：“在我们这个社会中间，现在专业人士太多了，而有综合知识的人太少了。你认为我们是更需要具有专业知识的人呢，还是需要具有广博知识的人?”
TOEFL考生活、学习;GRE 考日常学术行为。但是不管它出什么题目，总是会摆出两种态度供你选择。另外，GRE的作文题目是提前发给你的，考试时出的题目绝不会超出它事先发给你的题目。它决不会出让学生看不懂的题目。所出的题目永远是世界性的，不涉及民族、宗教、政治色彩。
考察普林斯顿所出的全部范文后发现，美国人百分之七八十喜欢倾向于一种模式。讨论在哪里吃的问题时，要不在家里吃，要不在饭店吃，但是你不要又想在家里，又想在饭店(A OR B)。当然他们也比较认可中间的态度(C)，也就是说，我既要A又要B，我是A和B结合起来产生C。事实上，好多中国学生结合A、B写是能写出好分数的。当然也有些题目是没有C这种态度的。
C态度这种写法和A、B的写法，在段落结构上是有差异的。我先讲两种文章的段落结构。
如果是采取A或B的写法，段落结构是比较简单的。通常分为三个层次，第一个层次是第一段。说明我要采取A还是B。第二个层次可以不只一段，说明为什么选择A/B是对的。为什么要有三段呢。因为必须至少有2个理由，至多3个理由。美国人认为一个理由是不够的，4个理由绝对太多。他们最喜欢 2到3个理由。最后一段就是结尾，讨论B的缺点和部分优点，同时坚决强调你要选择A。
C模式：它有几大难点：
1.你要表明A和B的必不可少性，所以你的段落就会很长;
2.第二段就要写A的好处、缺陷都在哪;
3.要写B的好处和缺点;
4.要证明只有把A和B结合起来才能弘扬两者的优点，避免缺点。
这样的文章是最合情合理的，优点是非常的reasonable。缺点是这种文章的长度比我们前面说到的第一种类型的文章，至少要长出1/3。而你写的越长就越容易犯句子语法和结构，以及拼写的错误。所以如果你的写作水平很一般的话，就不要用这种写法。但是如果你的写作水平很高的话，我建议你用这种写法。尤其是碰到一些我认为只有把两者结合起来才能写好的题目时。所以GRE作文难就难在它的题目比较难。这种题目有两种写作方法，这两种方法都是能拿6分的。
逻辑思维能力的第二步就是怎么写好中间这部分。开头挺好写的，好多同学直接照着题目抄，这大可不必，也挺愚蠢的。GRE作文题目也是可以抄的，但是你最好还是自己写。
千篇 一律只有几种开头的方法：
1.说大话开头法：开头就是一个宏伟的概括;
2.幽默一点的开头法。
3.从自我经历写起。
下面我们来具体讲一下中间应该怎么写。
首先来讲一下，写这三个理由要避免的几点：
.避免观点重复;不要讲了几遍其实都是一个理由。当你一点就能说明的时候，非要讲三遍就显的有点STUPID了。你要从多个方面来讲道理，而且要尽量把问题具体化。
.避免观点的庸俗化，并考虑美国人能否接受的问题。比如说要避免对任何宗教词批判太多。因为你永远搞不懂给你判分的是信什么教的。不能批判任何政治理想。不能贬低自己所在的国家。美国人最讨厌不爱自己国家的人。避免观点的庸俗化，就是我们说的有些东西可以想，但是不能写出来GRE作文逻辑思路分为两种。一种是问题发挥型，一种是argument/争论型。
对于问题发挥型题目，你怎么发挥，怎么犯逻辑错误都没有问题，只要你能保证你观点的正确，并能用具体的事实证明你的观点。而对于argument争论型题目就不同了。它的出题方式是给你一段话，这段话后再给出一个总结。然后让你挑出它的逻辑错误。需要你作的是得出它的结论或者对其加以补充。你只要拿出三点理由把它推翻就行了。这三点理由从哪里找呢，从文章里面找，从文章的周边关系找，从文章的背后找。
下面举一个例子：现在有一种计算机仪表设备，把它安在商用飞机上之后就必然能避免飞机在空中的碰撞。因为一架飞机发出碰撞信号后，另一架飞机就能接收这个信号并及时采取行动，从而避免飞机碰撞。
这里结论就是飞机必然能避免碰撞。它的因果关系是因为安装了仪表所以能够避免碰撞。你要说的是安装了仪表不一定能避免碰撞。现在你就要找出3点理由来。
1. 文章中没有任何统计数据告诉我们飞机的碰撞百分之百是商用飞机，因此如果避免碰撞，就要在所有飞行物上安装这种仪表。
2. 安装了仪表后，是否需要人来操作。如果是，那么因为有人的原因，就不能避免碰撞。
3. 要是这个仪表系统坏了。
4. 也没有谈到气候问题，卫星干扰问题等干扰因素……
所以Argument文章不需要你有文采，也不需要你有多么好的句子结构，它只是要求你的逻辑没有漏洞。
大家有时间的话务必把AI的提纲都列掉，然后挑重复率高的写。比如ISSUE里面有一道The greatest indicator of a nation....
另外有一点很重要的是，特别是对于A大家在写完几篇文章以后，尽快归纳出针对每一个instruction的模板，question这种可以写成一类，然后背出来。
其实老G和新G的区别就在于，老G是一套模板走天下，新G准备4个模板，就这么简单。以后自己练习的时候，就根据模板来套，写到后来你会发现，你写出来的文章，不管题目怎么换，写出来的东西看起来都一样，这样Argument算基本练成了。
模板最好自己写，根据头几篇写的文章来归纳，比如说我关于specific evidence这种题型，自己归纳的模板就是：
The argument is well presented and appears to be relatively sound at the first glance,the author concludes that__________. However, a close scrutiny about the argument will reveal that several specific evidences should be added in order to make the argument to be more cogent and convincing, for example:_________
Initially, the author must give evidence that_________. If we were to learn that _______, it would obviously weaken the conclusion. It may turn out to be that_____. To make his assurance eloquent, he must provide more specific evidences to consummate his argument.
Secondly, in order to______, we should also be informed that_______. In the argument, the author only said that__________. It may undermine the argument that if_______. Without knowing_______, we can hardly accept the conclusion that______
Third, the author should eliminate the disturbance of other factors, for example, he should provide evidences that _______. Perhaps_____ or perhaps________. Either of these scenarios, if true, would cast serious doubt on the author’s claim. Without accounting for all other explanations, the arguer can’t reasonably conclude that___________;
To sum up, the argument is far from powerful enough to substantiate that______________ Before any final decisions are made about_____________, much more specific evidences are to be put forward to make the author’s argument more forceful and cogent.
真正写的时候，先把第一段和最后一段都写了，然后每段写个第一句，列出框架。最好能在第一段把你要写的内容都先简要概括一下。
话题还是回到准备A的过程上，当你归纳出模板以后，接下来要做的事情就很简单了，找到新老题库的对应表，然后自己照着新题库一题一题地把提纲列出来，不会的看一下老题是怎么写的。这个时候不需要写很多文章，只是归纳提纲就行，记住归纳的时候要把可能发生的情况写出来，因为到了考试的时候想不出可以rival的情况那不是悲剧了，比如这个题中的一个evidence：
The reason why students choose Buckingham College.
Perhaps it has qualified teachers.
Perhaps tuition fee is lower than colleges at the same level.
等你把这两件事情都做完，A的准备就差不多了，以后就是每天花半个小时左右的时间一遍遍熟悉题库。
按照这种方法，我真正准备A的时间只有5天，后来的那段时间都只是每天花半个小时写3篇作文的提纲写的话不用太多，3-4天写一篇保持手感就行了。
关于ISSUE，方法也差不多，主要的问题就是写提纲一定要仔细，把你对这个问题的观点，和引用的例子都写出来，不要想着自己能套一些Roosevelt, King什么的，想想就可以了，没有那么多例子让你套，还是要老老实实准备提纲。
我写过一套完整的issue和argument的提纲，写的时候例子也放在提纲里，ISSUE跟A也一样，写完一遍提纲，自己重新看，到最后就是训练自己看到一个题，在2分钟以内迅速组织出一个比较详细的提纲。这样ISSUE的准备也就差不多了。
三.修辞学的能力
修辞学的能力也是非常重要的。比如比喻、排比等等，他们能带来力量和说服力。
GRE写作满分范文赏析
“The media (books, film, music, television, for example) tend to create rather than reflect the values of a society.”
“The media tend to create rather than reflect the values of a society”, is true because society allow the media to pusrue this in such a way.
The American culture as a whole lives through the pulse of the media world and is enthralled by movies, lyrics and film. Because of the nature by which our society is dependant on the media, the media is able to create any senses of values adaptable by our society.
This is not to say that the media is solely responsible for the values of American culture, however, our society makes this creation possible. Although there are many who will disagree with the medias portrayal of many issues, our society as a whole fuels the fire to which the media thrives on. For the most part, books, films and music are produced to sell and the media knows to which audience they are targetting.
The way in which a culture enable the media to create it's values, ultimately reflects the values of a society.
Comments:
This is a seriously flawed response to the topic because the reasoning is weak and the ideas are unclear.
The writer's position on the issue seems clear enough, but the paper presents few reasons to support that position. And even those reasons are not explained clearly. For example, the writer often refers to the means by which the media influence society (e.g., “such a way,” “the nature by which,” and “the way in which”) but fails to explain what those ideas mean or why they are important.
Problems in word choice frequently create confusion. For example, these could be interesting ideas if they were expressed clearly: “our society as a whole fuels the fire to which the media thrives on” and “the media is able to create any senses of values adaptable by our society.”
Also, many basic errors affect meaning throughout the paper: subject-verb agreement (first and last paragraphs), comma splice (third paragraph), “medias'” for “media's” (third paragraph), and “it's” for “its” (last paragraph).
The lack of clear reasons, combined with serious error in language use, keep this essay at the 2 score level.
GRE写作满分范文赏析
“The media (books, film, music, television, for example) tend to create rather than reflect the values of a society.”
The values of society have have changed so much during most recent years. Many of these values have changed for the worst. The media has been the vehicle that has taken us through these changes. The media has created so many avenues for us to take to find so many of these changes. They have created the avenues that children and young adults feel that they have to take.
Many years ago reporters and writers were telling us of all the good things that were happening in the world. You could walk into a store and eventhough there was a war going on, we would read about the soldier that left his family to fight for his country. Nowadays you walk into a store, read a book , or watch a T.V. show, and see all of the things that are happening in a very negative world.
The media is creating a society that says that it is O.K. for a man to wear earrings. That it is O.K. that marijuana is being legalized, that it is O.K. for juveniles to break the law. Why does not the media show us a professional male athlete that is also a family man? Why doesn't the author of a book or a reporter of a newspaper tell us about all of the bad things that happen to drug users and pushers? Why do the T.V. shows tell juveniles that all they get for breaking the law is a slap on the hands?
Society will be better off if the media would say, “Hey children, professional athletes can be good parents”! This would have a positive effect on the younger generation.
The media should do a better job in trying to create a good, healthy environment instead of showing us all of the bad stuff in our society. The media should show all young people the awful things that happen in juvenile hall, but that would be an infringement on the residents of the hall. Where are the rights of the people that they did not treat right?
Yes, the media is creating a bad influence in todays young people. But I believe that everything in the media can be overcome and ignored. We need to raise our children right.
Comments:
This response is simplistic in its analysis of the issue. The writer has much to say about the negative influence of media on children, arguing that the media “should do a better job in trying to create a good, healthy environment.” However, the writer never seems to consider the complexities of the issue -- for example, whether, or to what extent, the topic's claim is accurate, or whether today's media can have a positive influence, or whether society has any influence on the media.
篇8：考研冲刺期：如何有效利用考前押题
考研冲刺期：如何有效利用考前押题
考前押题的书要看，但不要盲目迷信。其实，压题就是从考纲的知识点中，把近年考过的题去掉，把一般人一看就知道不考的题去掉，然后得出这么一本书，倒是省得自己总结了。翻开这本书你就会看到，不是一道道的题，而是一堆知识点，所以不用死背这本书，如果前期你复习得好，这本书的作用无非就是帮你找找重点，再强化一下。就算你记忆力好，在考卷上把这本书中写的一字不落地搬到卷面上，也得不了高分，还是那句话，考你“分析问题”加“写作”的能力。
考前要看什么书
一般来说，考试前期最好能看一下模拟题和押题方面的辅导书，还有考点预测方面的也可以参考一下，但重点还是要放在真题和大纲上，这两点才是大家复习的绝对风向标和指南针。在此提醒考生，在前期的复习过程中，大家如果留下了几套真题，那么就要趁现在把它做一遍，如果没有留下什么真题，那么就把之前做过的再做一遍，毕竟或许时间久了，你的记忆会淡化掉，所以最好还是把真题重新做一遍的好。另外，大纲要对照考纲解析以及课本来看，其实复习不需要太多花里胡哨的技巧，踏踏实实地把课本熟悉了，就能够有很大的把握了。
不能迷信考前押题
有的考生非常依赖考前押题，但其实考前押题并不是万全之策。提醒考生，考前最重要的就是不要看太多杂七杂八的书，预测和押题看看就好，不可尽信，一来尽信书则不如无书，二来押题即便是押的'很准，也只能才对一两个题，如果你浪费太多的时间在这上面的话，未免有些得不偿失，所以大家的重点还是要放在真题和课本上。其实很多辅导班都会开设押题班，这些班给予考生最多的可能是心理上的帮助大过于复习方面的帮助，的确有的班押题比较准，每年都能有命中率，但放眼整个试卷的话，还是杯水车薪，所以如果你参加了押题班，那么押题班上给出的题目或者题目类型你要当做重点去复习，但不可以只复习压倒的题目或题目类型，押题只是给出你大致的方向，给了你复习的底气，并不是给了你考研的通行卡，想成功，还是要靠自己努力。
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