新高考后对哪些学生有利?
“SatelliTe”通过精心收集，向本站投稿了9篇新高考后对哪些学生有利?，下面就是小编给大家整理后的新高考后对哪些学生有利?，希望您能喜欢！
篇1：新高考后对哪些学生有利?
20新高考后对哪些学生有利?
(1)自律、有自主学习能力的学生
选修课程的自由组合，使得大部分学校必须引入走班制，学生时间会变得相对自由，来自老师的约束和鞭策会变少(类似于大学)。对于习惯了被动学习、只等老师耳提面命才能有点动力的学生来说，这显然是不利的。因此，在高中培养自主学习的能力是首要任务。
(2)善于把握时间，学习效率高的学生
由于很多科目提前高考，教学进度被压缩，学生要在更短的时间内学完高中的课程，因此就要求学生保持较高的学习效率。
(3)有专长或几门擅长科目的学生
除了语数外，新的高考不强制选择文理，学生在避开不擅长的学科的同时，还可以根据兴趣，选择自己擅长的学科。如果对某些学科有浓厚的兴趣，其实不妨早做准备，在高一甚至初中起就开始自学，阅读大量的书籍，报一些线上或线下的培训班。如果能在这些学科领先同龄人一截，甚至获得一些竞赛名次，那么在高考中会有很明显的优势。有专长的学生也可以冲击高校的自主招生。如果只依靠学校的统一授课，被老师的教学进度赶着走，在高考中是非常被动的。
(4)有比较明确的职业规划的学生
实行6选3以后，高校部分专业对考试科目是有要求的，比如大部分理工科专业要求物理成绩，如果不选考物理，那么就等于和这些专业无缘。因此对于早就想好未来学业和职业规划的学生，会提前准备高中要走的路。而那些高一高二随大流，到临近高考或者考后才去思考大学专业的同学，通常会手足无措。
科学预防考试焦虑
13.适度平静。
平时个性张扬的学生，在张扬的前提下可稍平静一些;平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。当然，都不要刻意追求，自然为好。一定压力下的平静，是高考超水平发挥的必要条件。
14.适度自信。
大考临近，我常对考生说：“这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。”自信，是成功的起点;失去信心，必然导致失败。当然，平时考得好的学生，也不能过于自信，凭自己有点实力，就自以为是、盲目乐观。
15.确定合理动机。
动机过强和动机过弱，都不利于考试;适度动机，效率最高。尤其是期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而导致考试的失败。这就是说期望要合理。
16.适度运动。
临考前夕，学生大都不爱运动，主要是学习紧张没时间运动。但我还是希望同学们能根据自己的情况，适度运动，比如散步、跑步、打一会儿球，或跳几分钟绳，或在阳台上做一会儿操，等等。这样，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的大脑。
17.适度交流。
同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，同学间适度交流，进行感情沟通是十分重要的。同学之情对增强信心、减缓压
18.充分准备。
认真做好考前的复习和准备工作，注重知识的掌握和技能的训练，做到胸有成竹，心中不慌，从而预防考试焦虑的产生。
19.处变不惊。
训练自己在面对变化的问题或学习的困难时，能冷静地进行分析、判断，采取科学的应对措施。比如，面对试题的难易，要有“人难我难，我不怕难;人易我易，我不大意”之心态。
20.防止疲劳。
考试临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳容易引起心理上的不适感，不利于考试时水平的发挥。
力有很大的帮助。当然，考前时间宝贵，切不可长谈。除了和同学交流外，还可与老师、家长、亲友交流。
篇2：2022新高考后考生如何填报志愿
2022新高考后考生填报志愿方式
一：志愿数量激增，考虑采用“位次参考法”
相比往年，首次新高考省市普通批次设置的志愿数量明显增加：院校专业组志愿数量有40个或45个;而专业平行志愿能填100个左右。其中，河北和重庆最少，可填96个;辽宁最多，可填112个。
首次新高考省市考生没有可供直接参考的内容，那考生该如何填报志愿呢?
陕西师范大学招生办主任辛向仁指出，对学生和家长来说，“3+1+2”模式新高考第一年，但无论如何总得想办法找些参考数据。
“总体原则还是考虑采用位次参考法。具体要考虑对比几个数据，大概看一下趋势。去年的文理总人数(文科人数、理科人数)，文理总计划(文科计划、理科计划)招生计划;今年考试总人数、物理首选和历史首选总人数，以及首选历史、物理的计划数;看去年和今年的各项数据的变化幅度大不?相差较大，位次定位时就把幅度再调大点;相差不大，参考性就会更有价值一些。”辛向仁举例。
采取这一比对方法进行定位核心是“需要考虑两年数据变化幅度问题”。在辛向仁看来，由于包含物理和历史两个科目的选科组合方式共有12种，且目前部分省市并未公布选考人数情况，再加之高校选考科目的不尽相同等因素，实际情况很可能会打破以往文理科考生比例，所以不能简单地认定其与文理科划线方式相同。他建议，“筛选出目标后填报时最主要还是要将院校专业组或专业院校一定要拉开梯度，平行志愿的冲、稳、保、垫原则一定要把握好。”
胡向东建议，考生要综合明确自身分数定位，做到“知己”;了解院校专业组构成、选科要求等，做到“知彼”，再细致对照要求，进行分数与志愿的匹配。“也可以了解已进行新高考新录取省市的做法，以及这些省市考生填报志愿的经验，有目的地进行学习，对自身分数与学校、专业志愿的匹配度进行分析。”
目前，可供参考的是已经实行新高考多年的浙江、上海等地。这些地方考生不分文理、不分批次、按照“必考+选考”的总分进行排序，每个考生取得一个“位次号”。
南京大学副教授孙俊华介绍，在考生的总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩等高低依次排序，全部相同者为同位次。
“需要注意的是，位次号是在不分文理、不分批次、分段填报志愿、分段投档录取等规则基础上形成的，位次号不能等同于名次号，使用时一定要注意区分和对比。”孙俊华说，“所以，在志愿填报的过程中，还是要注意锁定高校。”
“在实行新高考多年的地方，目标高校历年录取最低分、平均分所对应的名次号，仍可为考生填报志愿提供大致的定位参考。”孙俊华坦言，“此前出现过一些‘高分低录’的现象，主要是填报的是同一个专业、不同的学校，学校之间的差异过大。”
二：传统高考省市考生：不要只看分数，还要“知线、知位”
高考成绩出来后，考生最为关心的是总分数。但是辛向仁表示，和总分数一样重要的，还有“一分一段表”，传统高考省市考生填报志愿的第一步，就是要做到“知分、知线、知位”。
“知分知线”即考生要知道自己的分数及各批次录取控制分数线;而“位”指的是考生高考总分在全省同科类考生排位中的对应位置，即“一分一段表”上的位次。
辛向仁介绍，“考生可查找一分一段表，对比自己的位次和各高校往年录取位次。也可以考虑使用一些大数据辅助咨询软件圈定略高于、持平、略低于自己位次的十几所高校，以便缩小范围，重点了解”。
6月8日，甘肃省教育考试院推出志愿填报辅助咨询服务平台。考生可根据“按院校推志愿”“按专业推志愿”两种方式获取志愿参考。该服务平台建议考生，应按照“冲刺型”“稳妥型”“保底型”分别填报3个志愿，共9个平行志愿。
此外，教育部阳光高考平台也推出了高考填报志愿综合参考系统。该系统显示，“可通过基于大数据分析”，根据考生预估的高考分数或位次，模拟筛选高校及专业，“为考生填报志愿提供参考”。
三：选择学校和专业：结合兴趣爱好和职业规划
不管是新高考还是传统高考，对于所有考生来说，在选择学校和专业上，该如何考虑?
“高考志愿填报要基于对一定时期的人生规划作出选择，首先需要明确个人兴趣爱好，提早规划职业生涯。”孙俊华说。匹配自己兴趣、分数条件和家庭条件的学校和专业是最优解。
目前，一些网站和软件推出了考生性格和兴趣测试，以便推荐专业和职业规划。但是，孙俊华提醒考生，对于通过性格测试推荐专业等网络服务，需要慎重对待。“考生的兴趣还处于发展的过程中，测试结果对于未来的参考性如何，有待商榷”。
“考了什么样的分数，在省内排名有多高，能读什么样的学校、专业，基本与多年来该位次考生的整体录取情况相一致。”胡向东提醒考生和家长，“不要听信商业机构的宣传，通过他们所谓的指导，占到便宜。”
新高考志愿怎么分配比较合理
将投档线高的院校放在前面：45个志愿虽然是平行志愿，没有高低之分，但是却有前后差别，考试院在检索时，会从考生的第一个志愿开始检索，如果分数满足，则投档，如果不满足则检索下一个志愿，依次类推。
院校之间含有梯度：志愿分配讲究“冲稳保垫”原则。
1、垫底，可以找大概7个投档线比自己同位分低较多的学校，为了防止稳和保的高校因为投档线突然上涨而导致考生滑档的情况，以提高自己的录取几率。
2、是冲，根据自己的分数和位次选择高于自己同位分几分的学校，在了解各高校往年投档线和位次之后，这部分学校所占比例，根据考生自己的情况可以减少。
3、是稳和保，为了保证考生被录取，通常选择的是和自己同位分同等位置或者是低几分的学校。
高考滑档是什么意思
举个例子来说：假设某省理科一本线为540分，学生考了550分，按照分数来看，该生可以读一个一本院校，但在实际操作中，可能会由于志愿填报不当，该生填报的一本学校并没有录取他(分数不够或条件不满足时)，所以只能降档读二本学校。所以高考滑档是指由于志愿填报不当，本该读一批次学校的学生只能降级读二批次，
篇3：新高考后英语不重要了吗?
20新高考后英语不重要了吗?
正相反，英语在高考中的地位被空前提高了!
以目前的浙江新高考为例，英语和选考都是一年考两次，其中英语一次是10月(高三刚开学)，一次是次年6月和语数一起考。这样造成的结果是，刚进入高三，你的英语要有原来高三毕业的水平，这对你的要求提高了。这时候很多学生都是放弃语数，攻英语和选考。
第一次成绩出来后，选考科目很多人就可以考到满分(赋分制)。而英语呢?考得差的固然要继续考，而考得好的，即使考了140分，也不会放弃再考一次的机会，说不定能再多一分两分呢!
所以英语成了高中三年唯一一门从头到尾都要学的学科。选考科目可能到高二上学期10月、最晚高三下学期4月就不用学了，语数到高三最后6月才考，但英语要从高一刚开始到高考最后一门、最后一秒，简直是巨无霸地位有木有?!
另外，网络上曾经盛传，985大学要求达到A级以上(135分)，211大学要求达到B级以上(120分)，非211一本大学要求C级以上(105分)的学生才具有报考资格。经鉴定属于谣言，即使有这样的规定，也仅限于部分语言类专业(此类专业一直要求英语成绩)。
总之，英语在高考中没有淡化，而是被提高到前所未有的高度，一定要引起重视!
关于临考前的复习
1.每日做题。
考前要养精蓄锐，并不是说整天休息。相反，我以为每日还是要做些题的，不要让自己手生，要让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不能大。
2.一次成功。
面对一道题(最好选陌生的中档题)，用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。
3.讲求规范。
每年高考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常可惜。考生要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。
4.回到基础。
一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这样在考试时才能做到基础分尽量不丢。
5.限时训练。
可以找一组题(比如10道选择题)，争取限定一个时间完成;也可以找一道大题，限时完成，等等。这样，主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。
6.激活思维。
可以找一些题，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具体详解，再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的具有策略意义的解题方向，训练思维品质。
7.学会总结。
应当把每一次练习当成巩固知识，训练技能、能力的一次好机会。练习题是做不完的，关键在于打好基础，学会总结，寻找规律，一通百通，大彻大悟。
篇4：新高一学生学习方法
初中成绩优秀、高中却大幅退步，对于自己从初三升入高一后普通出现的两极分化情况，不少学生认为是“老师讲的内容有很多在初中时根本没学过”、“高中学的内容比初中难太多”、“老师讲课方法跟初中不一样”等原因造成的。学生的抱怨恰恰体现了师生之间缺少交流，初中的教学、命题没有考虑初高中衔接等问题。那么，新高一生如何去把握初高各科学习的衔接问题呢?
如何应对初升高衔接
物理
1.高一物理放慢进度
高中物理最重要、最困难、最基础的部分在高一的力学部分，高一物理基础没打好，就会直接影响到高二、高三物理学习。因此，要学好高中物理，高一须放慢进度，适当降低要求，打好基础。同时培养学习物理的兴趣。
2.学物理多联想实例
初进高中学习的学生，感到学起来会很困难，不容易想象。因此，学生要善用直观法，多做一些实验，多联系一些实例，便于通过具体的物理现象来掌握物理概念，建立物理模型。
数学
1.强化逻辑推理能力
刚升入高中，学生的逻辑推理能力不强，不善于运用代数法解题，往往只会死记公式，对公式应用的条件、范围不太注意，在学习时应注意加强这方面的训练。
2.调整学习方法
升入高中后，常出现学生课堂上听得懂，课本也看得明白，但一解题就出错的现象。主要原因是对物理知识的理解不深不透，综合运用知识解决问题的能力还较弱。所以，学生在强化物理概念、规律的同时，对每一道习题都要认真完成，实在解不出来，可以相互讨论，讨论未果再找教师请教。
生物
一、科学课对高中生物的积极影响
学生兴趣浓厚，学习过程中一般比较主动，善于发表自己的见解，敢于提出不同意见。相当一部分学生还能设计一些活动方案和实验，靠自己解决问题，表达交流的能力较强。
二、存在的主要问题
1.学科知识掌握不系统，专业术语使用不规范。
科学课打破学科体系，加之教材有些零乱，有关生物学方面的知识有的重复出现，有的缺失，导致学生掌握的知识不系统、不连贯。此外，一些学生是由非生物专业老师所教，一些生物学专业术语使用不准确。
2.对分科学习不适应。
由于科学课学生活动多，对一些基本概念、基本原理的讲解、描述比较淡化，而高中生物课程的特点是系统性强，基本概念、基本原理多，初中学生进入高中不容易适应。具体表现在：对学科体系不适应、对学习方式不适应(初中教材文字少图片多，高中教材以文字叙述为主)、对认识事物的角度不适应(初中多宏观、高中多微观)。
三、如何顺利衔接
1.多读、多记，学会做课堂笔记，对于基本概念、基本原理的学习，要由形象思维向抽象思维过渡。
2.不仅要关注实验结果，更要关注实验原理和实验过程。
3.多一些与其他同学或老师一起探究、合作、交流的机会，拓宽知识面，培养发现问题并解决问题的能力。
化学
主要衔接难点
1.教材跨度大。高一年级，化学教学应适当降低起点要求。近几年，高中化学对知识的深度要求有所降低。因此，老师不应随意拔高知识，以免加重学生负担，造成两极分化。
2.实验是化学学科的特点，是高中化学教学的重要内容之一，也是高考中区分度最好、内容最重要的部分。而实验又是初中科学课中较薄弱的环节，因此高中生要加强基本实验操作的规范性，养成良好的动手习惯。
3.初中比较注重学习内容的趣味性，注重学习内容与生产、生活和前沿科技相联系，而高中化学内容多、要求高、理论性强，在趣味性方面相对弱化。
需要衔接的主要知识点
1.化学用语：加强对化学用语涵义的理解和表述的规范性;补充了解原子、分子、离子、原子团的区别;增加电离方程式书写;要补充理解he、f、ne、ar。
2.基本概念和原理：补充用电离理论建立酸、碱、盐的概念;会归纳酸、碱、盐溶解性的规律;加强对复分解反应发生条件的运用。
3.元素化合物知识：了解碳的还原性内容;加强对常见酸、碱、盐、氧化物的性质、用途及转化关系的规律的理解;增加对氢气的物理性质与实验室制法的了解。
4.化学计算：加强对化学计算规范性和计算能力的培养。
5.化学实验：加强对实验基本操作的训练;补充氢气的制取和性质实验;补充可燃性气体的验纯。
篇5：新高一学生自我介绍
尊敬的老师，亲爱的男同学，可爱的女同学，大家好!我的名字叫“成君”，各位可以叫我“君子”。我的名字简单好记，而且寓意深刻，表达了我父母对我人品操行和德行的期望，希望我能够成为人中君子，我也会朝着这个目标而前进的。放心，“君子”现在不求“佳人”，男同学、女同学都把心放安稳咯!
在平时，我的兴趣不多，只会略懂一些最基本的运动，像什么跑步、打兵乓球、打篮球、踢足球，绝对没大家的广泛。在今后的日子中，大家活动的时候一定不能忘了我，要帮助我这个落后的同学呀!我的自我介绍到此为止，最后，衷心希望大家能够记住我这个“君子”!
>>>下一页更多精彩“新高一学生自我介绍”
篇6：对成长有利的名言
1.恒心可以使你达到目的，博学可以使你明辨世事。
2.客观的批评能使人受益，不那么客观的批评也未必真能伤害到你。
3.不要等待机会，而要创造机会。
4.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
5.大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
6.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
7.人格的完善是本，财富的确立是末。
8.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
9.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
10.人之所以能，是相信能。
篇7：对成长有利的名言
1.人既尽其才，则百事俱举;百事举矣，则富强不足谋也。
2.含泪播种的人一定能含笑收获。
3.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
4.困难永远是坚强之母。
5.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
6.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
7.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
8.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
9.喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。
10.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
11.人格的完善是本，财富的确立是末。
12.人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
13.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
14.人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。
15.斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。 —— 茅盾
16. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋
17. 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋
18. 一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰
19. 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——(苏)奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
20. 人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激 起美丽的浪花。 ---(苏)奥斯特洛夫斯基
21. 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 ---(俄)克雷洛夫
22. 燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。 ---(德)马克思
23. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
24. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
25. 莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)
26. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时， 别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
27. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
28. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。 学习会使你永远立于不败之地。
29. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
30. 人之所以能，是相信能。
31. 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
32. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
33. 人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。
34. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
35. 含泪播种的人一定能含笑收获。
36. 正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。 ---(英)培根
37. 生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。---萨拉 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 ---(希腊)亚里斯多德
38. 人生是各种不同的变故循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。---(法)巴尔扎克
39. 谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 ——(德)歌德
40. 过去属于死神，未来属于你自己。——(英)雪莱
篇8：对女方有利的离婚协议书
协议人：XX
协议人：XXX
XX与XXX于XXXX年XX月XX日登记结婚，现因XXX(理由)，夫妻感情破裂，自愿离婚。
现就夫妻共同财产与子女问题协议如下：
1、比如有房子，房子在什么位置，分给谁;
2、存款、股票什么的，分割。
3、孩子归XX抚养，XXX每月支付孩子抚养费XXX元直至孩子成年为止，其间孩子上学、生病等等费用，由双方共同承担(可以改)。
以上是我的.总结，下面连一个更规范的
篇9：租房合同 对承租方有利
出租方： (以下简称甲方)
承租方： (以下简称乙方)
甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议：
一、甲方将位于XX市XX街道XX小区X号楼XXXX号的房屋出租给乙方居住使用，租赁期限自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，计X个月。
二、本房屋月租金为人民币XX元，按月/季度/年结算。每月月初/每季季初/每年年初X日内，乙方向甲方支付全月/季/年租金
三、乙方租赁期间，水费、电费、取暖费、燃气费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。租赁结束时，乙方须交清欠费。
四、乙方同意预交 元作为保证金，合同终止时，当作房租冲抵。
五、房屋租赁期为 ，从 年 月 日至 年 月 日。在此期间，任何一方要求终止合同，须提前三个月通知对方，并偿付对方总租金 的'违约金;如果甲方转让该房屋，乙方有优先购买权。
六、因租用该房屋所发生的除土地费、大修费以外的其它费用，由乙方承担。
七、在承租期间，未经甲方同意，乙方无权转租或转借该房屋;不得改变房屋结构及其用途，由于乙方人为原因造成该房屋及其配套设施损坏的，由乙方承担赔偿责任。
八、甲方保证该房屋无产权纠纷;乙方因经营需要，要求甲方提供房屋产权证明或其它有关证明材料的，甲方应予以协助。
九、就本合同发生纠纷，双方协商解决，协商不成，任何一方均有权向天津开发区人民法院提起诉讼，请求司法解决。
十、本合同连一式X份，甲、乙双方各执X份，自双方签字之日起生效。
甲方：
乙方：
年 月 日
(身份证)(护照)(营业执照号码)：___________________
地址：______________________
邮政编码：________联系电话：______传真：______E-mail:________________________
承租方(以下简称乙方)：_________________________(本人)
(授权代表)姓名：_____________________________
国籍：_________________________________
(身份证)(护照)(营业执照号码)：___________________
地址：_______________________
邮政编码：________联系电话：_______传真_______E-mail:_________________________
【新高考后对哪些学生有利?】相关文章：
5.新高一作文
6.新高三作文
7.新高一学习方法
8.新高二作文
9.考后自我鉴定
10.考后反思
文档为doc格式
