高中数学考试解题的四项注意
“不吃羊的狼”通过精心收集，向本站投稿了6篇高中数学考试解题的四项注意，下面是小编整理后的高中数学考试解题的四项注意，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：高中数学考试解题的四项注意
高中数学考试解题的四项注意
1.审题与解题的关系 有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量?如“至少”，“a>0”，自变量的取值范围等 ，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
2.“会做”与“得分”的关系 要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失1/3以上得分，代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换，许多考生“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。
3.快与准的关系 只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的`问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
4.难题与容易题的关系 拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到难题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
篇2：高二数学考试解题四项注意
高二数学考试解题四项注意
1.审题与解题的关系
有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量?如“至少”，“a>0”，自变量的取值范围等 ，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
2.“会做”与“得分”的关系
要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失1/3以上得分，代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换，许多考生“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。
3.快与准的关系
只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
4.难题与容易题的关系
拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到难题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
常用的数学解题途径有：
(一)、充分联想回忆基本知识和题型：
按照波利亚的观点，在解决问题之前，我们应充分联想和回忆与原有问题相同或相似的知识点和题型，充分利用相似问题中的方式、方法和结论，从而解决现有的问题。
(二)、全方位、多角度分析题意：
对于同一道数学题，常常可以不同的侧面、不同的角度去认识。因此，根据自己的知识和经验，适时调整分析问题的视角，有助于更好地把握题意，找到自己熟悉的解题方向。
(三)恰当构造辅助元素：
数学中，同一素材的题目，常常可以有不同的表现形式;条件与结论(或问题)之间，也存在着多种联系方式。因此，恰当构造辅助元素，有助于改变题目的形式，沟通条件与结论(或条件与问题)的内在联系，把陌生题转化为熟悉题。
高二提高数学成绩的方法
提高听课效率
想要提高数学成绩，最主要的就是提高听课效率，我们在上课的时候，提高听课效率比我们做很多的题都要管用，我们要把老师讲的每一句话都记住，有时候我们看似简单的话，其实在我们做题的时候，会经常的用到这样的话，所以我们在上课的时候，必须注意听讲。
我们在课前把自己不会的知识都整理出来，在上课的时候注意听老师讲，有什么不懂的问题咋课上的时候，及时的询问老师，这样我们的数学成绩才能快速的提高。
及时复习
每节课老师讲完之后，我们要一定要及时的整理出今天主要讲了什么内容，然后根据今天讲的内容有做题，每隔一段时间，我们可以做个测试，看看自己哪方面不懂，哪方面不会，然后在去咨询老师或者同学，这样对我们提高数学成绩是非常的有帮助的!
掌握正确的数学学习方法
我们在学习数学的时候，一定要掌握适合自己的学习方法，知道怎么学习才是最适合自己的。在学习的数学的过程中，有错题本是非常的重要的，我们把自己做错过的题整理出来，过一定的时间，自己再拿出来看看，保证自己在考试的时候不会在犯。
不要数学想的太难
有很多的同学在学习数学的过程中，总会给自己心里暗示数学很难，这就导致了你在没有学习数学的情况下就对它产生了抵抗的心理，这样数学更不可能会学好，所以我们在高二学习数学的时候必须有一个好的心态
篇3：数学考试解题的时候需要注意什么
数学考试解题的时候需要注意什么
1.审题与解题的关系
有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量?如“至少”，“a>0”，自变量的取值范围等 ，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
2.“会做”与“得分”的关系
要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的`数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失1/3以上得分，代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换，许多考生“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。
3.快与准的关系
只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
4.难题与容易题的关系
拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到难题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
篇4：高中数学考试解题时的几项注意事项
高中数学考试解题时的几项注意事项
“高中数学考试解题的几项注意事项”马上就要考试了，下面编者为大家带来了高中数学考试中解题的注意事项，希望给大家带来帮助：
1．审题与解题的关系
有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量?如“至少”，“a>0”，自变量的取值范围等 ，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
2．“会做”与“得分”的关系
要将你的'解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失1/3以上得分，代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换，许多考生“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。
3．快与准的关系
只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
4．难题与容易题的关系
拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到难题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
篇5：关于初中期末考试考场四项注意
期末考试快到了，每年都有不少考生在考试中犯了本该避免的错误，而最终影响了考试成绩。北京六十六中老师彭德宇提醒考生，期末考试前要备全考试工具，提前到达考场从容应考。
仔细检查，备好用具
李华经常在考试中丢三落四。一次考试中，她做完试卷检查时发现做错了题，随手就到笔袋里拿橡皮，可把笔袋翻了个底朝天也没找到，这时才意识到自己昨晚收拾书包时，忘了把橡皮装进笔袋里。
考生如果在考场上缺东少西，不仅会浪费考场上的宝贵时间，还会影响考生的心理状态。现在考试，考生都要用机读卡作答客观选择题。考试前一天晚上，考生一定要仔细检查铅笔、橡皮等必备考试工具是否齐全，并且要至少准备两支铅笔，提前把铅笔削好以备用。考场上，向监考老师要橡皮等考试用具，不仅占用了考试时间，还会牵扯到其他同学的精力，影响考试。
提前到场，从容应考
今年上高一的刘迪回忆起去年的期末考试至今还有些心惊胆战。气喘吁吁的刘迪跑进考场时，监考老师已经开始发试卷了。看到早已整齐坐好的同学，她一下子慌了。接着就看见周围同学开始认真答题了，可刘迪的气儿还没喘匀，眼睛盯着试题，过了五六分钟才静下心来。
以往考试中，不少考生会踩着考试铃声进考场，有些考生甚至还会迟到。迟到的考生进入考场后需要一段时间平静情绪，这时候在慌忙中答题易漏掉题目或审错题，从而影响考生正常发挥。考生一般要提前20分钟到达考场，检查所带考试物品是否齐全，认真听监考老师宣读注意事项，从容应考。尤其是在英语考试时，考生要提前15分钟进入考场进行试音，以保证顺利考试。
涂对考号，坐对座位
张明去年期末考试时就涂错了两位考号。试卷发下来后，张明用钢笔填写好姓名和考号。但在填涂答题卡时，他把考号中的两个数字调换了过来，结果涂错了位置，最后导致没有他的客观题分数。
每年都有考生在试卷上忘了写姓名、考号或是填错、涂错考号，从而导致答了题却没分。还有的考生甚至没仔细看桌角的考号而坐错了座位。
考试时，考生要保持平稳的心态，拿到试卷后不要着急答题，要正确填写自己的姓名和考号，填涂答题卡时还要注意区分答题卡的类型。填涂答题卡上的考号时要先与手写的考号仔细核对，认真填涂，不要想当然地就填上。
莫用手机看时间
为了在考试中方便看时间，合理分配考试时间，陈爽去年期末考试时没有按照老师的要求，而是把手机放在书桌上当作手表使用。结果在开考前，监考老师将她的手机没收，考试结束后，她受到学校的批评教育。现在提及这件事，陈爽还非常后悔。
在考试前，考生不要把手机带入考场，要尽量使用手表把握考试时间。如果将手机随身带入考场，考生一定要在开考前确认自己的手机处于关闭状态或将手机交给监考教师保管。如果手机在考试中发出响声，根据学校及有关部门的规定，考生会受到相应的处理。
此外，彭老师提醒考生在考试前要注意营养，讲究饮食卫生，以免因饮食问题而影响考试。
[关于初中期末考试考场四项注意]
篇6：给宝宝选择餐具注意四项
宝宝从开始准备断时，许多家长就开始考虑给宝宝购买餐具了，漫步于超市或其他儿童餐具世界里，如何给宝宝选择安全餐具成为年轻的爸妈们急于想知道的。在给宝宝选购餐具时有四不要：
1.塑料餐具不要
塑料餐具由高分子化合物聚合制成，在加工时为配合特定材质需求而添加溶剂、可塑剂与着色剂等，他们在加工和制造过程中，会产生部分未反应单体的残留，这些残留均具有一定的毒性。使用塑料餐具盛装食物时，餐具上的这些微量的塑胶成份会转移到食品中，直接损害人体健康，而且塑料餐具在受热的条件下，毒性更强，危害更大
2.内侧彩色的'餐具不要
彩色餐具上绘有的图案采用的颜料对儿童的身体是有害的，
资料
餐具器皿内侧绘图所采用的颜料，其主要原料是彩釉，而彩釉中含有大量的铅，酸性食物可以把彩釉中的铅溶解出来，与食物同时进入孩子体内。
再有就是涂了漆的筷子，它不仅可以使铅溶解在食物中，用久老化或是孩子放在口中反复咬嚼时，漆脱落下来就可能直接被孩子吃下去，儿童吸收铅的速度比成人快6倍。当儿童体内铅含量过高时，会对智能发育产生严重危害。
【高中数学考试解题的四项注意】相关文章：
1.四项监督制度
3.数学考试心得体会
4.数学考试反思
5.数学考试总结
6.四项费用管理规定
10.五年级数学考试试题
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