增强环保意识改进教学实验
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篇1：增强环保意识改进教学实验
增强环保意识改进教学实验
人类自诞生之日起,就有意识地利用自然,并不断地改造自然.社会生产力的发展既为人类提高生活水平提供了手段,也为人类破坏环境创造了条件.18世纪兴起的工业革命给人类带来了希望和欣喜,也带来了不断深入的生态破坏和环境污染等问题.特别是化学工业兴起之后,以大量人工合成的化学物质取代天然物质,比如各种合成纤维、塑料、有机农药、多卤联苯等的使用,给环境增加了种类繁多的新的'污染物.环境问题已成为人类面临的最重大的问题之一.
作 者：马琳 作者单位：平顶山市工业学校 刊 名：成才之路 英文刊名：THE ROAD TO SUCCESS 年，卷(期)： “”(12) 分类号： 关键词：篇2： 增强环保意识的标语
保护环境，从我做起。
青山清我目、流水静我耳。
保护生态环境，就是爱护自己。
芳草依依，大家怜惜。
让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。
保护水环境，节约水资源。
举手之劳，美化校园。
校园是我家，美丽靠大家。
万人齐参与，共建绿色生命树。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
我很怕羞，请别碰我。
赞化天地、道法自然。
多种一棵树，世界上就多一片绿色。
我们是幼苗，我们都需要呵护。
小草青青，脚下留情。
保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
小草青青，脚步轻轻。
花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
小草微微笑，请你绕一绕。
人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
当你不要我时，请把我送回家。
请您爱护绿色，绿是生命之源。
学校一片绿，学生心中一片春。
鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
尊天重地、敬天爱人。
捡起片片纸，传递深深情。
建设绿色校园，增强环保意识。
茵茵绿草地，脚下请留情。
心动不如行动，去怨不如去干。
多一份绿色，多一份健康。
今天节约一滴水，留给后人一滴血。
有限的资源，无限的循环。
保护环境，造福人民。
篇3： 增强环保意识的标语
保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
拯救地球，一起动手。
树环保之风，迎美好明天。
绿色，永恒的美；校园，永远的家。
改善民生，共享水利发展成果。
但存方寸地，留与子孙耕。
节约为本，治污优先。
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
保护学校环境，共创学生圣地。
尊崇自然、敬畏生命。
校园整洁，大家开心。
美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家。
判天地之美、析万物之理。
欣赏荒野、回归自然。
创建绿色校园，从你我做起。
为了校园更美，请勿摘花。
用我们的爱心，迎来校园的一片绿。
给我一片绿，还你一片荫。
乘阴靠绿树，美化靠大家。
环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。
保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
篇4： 增强环保意识的标语
为了美丽家园，请从小事做起。
心中有情，脚下留情。
花草树木对人笑，因为人类爱环保。
学校是我家，人人都爱它。
编织爱心，保护环境。
少一串脚印，多一份绿意。
学校是我家，环保靠大家。
踏破青毡可惜，多行数步无妨。
人人为环保、环保为人人。
环境你不爱，美景不常在。
大路随你走，别踩在我头。
让绿色看得见，让绿色听得见。
绿色校园，绿色生活。
你来绕一绕，我来笑一笑。
美好的校园环境，需要大家共同建设和创造。
少一个脚印，多一份芳香。
保障饮水安全，维护生命健康。
同花儿一起开放，和小树一起成长。
爱护小草吧，它是春天的信使。
保护环境系各人，美化校园靠大家。
追求绿色时尚、走向绿色文明。
环境保护，人人有责。
坚持团结治水，构建和谐流域。
让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
美化生活，净化心灵。
小草正睡觉，请你勿打扰。
绕行三五步，留得芳草绿。
青山清我目，流水静我耳。
珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
篇5： 增强环保意识的标语
一、有限的资源，无限的循环。
二、人人为环保、环保为人人。
三、珍惜自然资源，共营生命绿色。
四、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。
五、当你不要我时，请把我送回家。
六、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
七、尊崇自然、敬畏生命。
八、我们是幼苗，我们都需要呵护。
九、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
十、小草青青，脚步轻轻。
十一、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
十二、坚持团结治水，构建和谐流域。
十三、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
十四、环境你不爱，美景不常在。
十五、赞化天地、道法自然。
十六、保护环境系各人，美化校园靠大家。
十七、绕行三五步，留得芳草绿。
十八、改善民生，共享水利发展成果。
十九、坚持人水和谐，建设生态文明。
二十、创建绿色校园，从你我做起。
二十一、我很怕羞，请别碰我。
二十二、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
二十三、鸟语花香，爱赏共享。
二十四、请您爱护绿色，绿是生命之源。
二十五、给我一份爱，送你一片绿。
二十六、多一份绿色，多一份健康。
二十七、爱花、爱草、爱树、爱校园。
二十八、保护树木，就是保护我们人类。
二十九、建设绿色校园，增强环保意识。
三十、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
三十一、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的.家园。
三十二、同建绿色校园，共享鸟语花香。
三十三、保护水环境，节约水资源。
三十四、你来绕一绕，我来笑一笑。
三十五、尊天重地、敬天爱人。
三十六、青山清我目、流水静我耳。
三十七、保护生态环境，就是爱护自己。
三十八、乘阴靠绿树，美化靠大家。
三十九、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
四十、为了校园更美，请勿摘花。
四十一、绿色，永恒的美；校园，永远的家。
四十二、但存方寸地，留与子孙耕。
四十三、节约为本，治污优先。
四十四、美好的校园环境，需要大家共同建设和创造。
四十五、茵茵绿草地，脚下请留情。
四十六、保护学校环境，共创学生圣地。
四十七、追求绿色时尚、走向绿色文明。
四十八、小草正睡觉，请你勿打扰。
四十九、保护环境，造福人民。
五十、编织爱心，保护环境。
五十一、美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家。
五十二、学校一片绿，学生心中一片春。
五十三、多种一棵树，世界上就多一片绿色。
五十四、芳草依依，大家怜惜。
五十五、捡起片片纸，传递深深情。
五十六、小草微微笑，请你绕一绕。
五十七、大路随你走，别踩在我头。
五十八、树环保之风，迎美好明天。
五十九、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
六十、少一串脚印，多一份绿意。
六十一、绿色校园，绿色生活。
六十二、拯救地球，一起动手。
六十三、保护环境，从我做起。
六十四、给我一片绿，还你一片荫。
六十五、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
六十六、万人齐参与，共建绿色生命树。
六十七、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
六十八、少一个脚印，多一份芳香。
六十九、花草树木对人笑，因为人类爱环保。
七十、校园整洁，大家开心。
七十一、小草青青，脚下留情。
七十二、为了美丽家园，请从小事做起。
七十三、学校是我家，环保靠大家。
七十四、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
七十五、校园是我家，美丽靠大家。
七十六、用我们的爱心，迎来校园的一片绿。
七十七、让绿色看得见，让绿色听得见。
七十八、让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。
七十九、欣赏荒野、回归自然。
八十、心中有情，脚下留情。
八十一、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
八十二、心动不如行动，去怨不如去干。
八十三、青山清我目，流水静我耳。
八十四、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
八十五、人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。
八十六、举手之劳，美化校园。
八十七、爱护小草吧，它是春天的信使。
八十八、判天地之美、析万物之理。
八十九、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
九十、同花儿一起开放，和小树一起成长。
九十一、学校是我家，人人都爱它。
九十二、环境保护，人人有责。
九十三、美化生活，净化心灵。
九十四、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
九十五、保障饮水安全，维护生命健康。
篇6： 增强环保意识的标语
1、建设绿色校园，增强环保意识。
2、小草青青，脚下留情。
3、青山清我目、流水静我耳。
4、尊崇自然、敬畏生命。
5、绕行三五步，留得芳草绿。
6、坚持团结治水，构建和谐流域。
7、心中有情，脚下留情。
8、你来绕一绕，我来笑一笑。
9、欣赏荒野、回归自然。
10、同花儿一起开放，和小树一起成长。
11、多种一棵树，世界上就多一片绿色。
12、学校一片绿，学生心中一片春。
13、多一份绿色，多一份健康。
14、万人齐参与，共建绿色生命树。
15、创建绿色校园，从你我做起。
16、节约为本，治污优先。
17、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
18、校园是我家，美丽靠大家。
19、绿色校园，绿色生活。
20、给我一份爱，送你一片绿。
21、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
22、小草青青，脚步轻轻。
23、环境保护，人人有责。
24、保护环境系各人，美化校园靠大家。
25、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
26、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
27、有限的资源，无限的循环。
28、坚持人水和谐，建设生态文明。
29、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
30、小草微微笑，请你绕一绕。
篇7： 增强环保意识的标语
增强环保意识的标语
1、保护环境，造福人民。
2、同建绿色校园，共享鸟语花香。
3、赞化天地、道法自然。
4、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
5、建设绿色校园，增强环保意识。
6、心动不如行动，去怨不如去干。
7、少一串脚印，多一份绿意。
8、小草青青，脚下留情。
9、乘阴靠绿树，美化靠大家。
10、青山清我目、流水静我耳。
11、给我一片绿，还你一片荫。
12、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
13、尊崇自然、敬畏生命。
14、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
15、绿色，永恒的美；校园，永远的'家。
16、用我们的爱心，迎来校园的一片绿。
17、绕行三五步，留得芳草绿。
18、芳草依依，大家怜惜。
19、坚持团结治水，构建和谐流域。
20、美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家。
21、拯救地球，一起动手。
22、大路随你走，别踩在我头。
23、保护树木，就是保护我们人类。
24、心中有情，脚下留情。
25、保障饮水安全，维护生命健康。
26、编织爱心，保护环境。
27、你来绕一绕，我来笑一笑。
28、人人为环保、环保为人人。
29、美好的校园环境，需要大家共同建设和创造。
30、欣赏荒野、回归自然。
31、少一个脚印，多一份芳香。
32、同花儿一起开放，和小树一起成长。
33、爱护小草吧，它是春天的信使。
34、校园整洁，大家开心。
35、多种一棵树，世界上就多一片绿色。
36、我很怕羞，请别碰我。
37、小草正睡觉，请你勿打扰。
38、学校一片绿，学生心中一片春。
39、为了校园更美，请勿摘花。
40、多一份绿色，多一份健康。
61、给我一份爱，送你一片绿。
62、花草树木对人笑，因为人类爱环保。
63、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
64、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
65、捡起片片纸，传递深深情。
66、学校是我家，环保靠大家。
67、小草青青，脚步轻轻。
68、尊天重地、敬天爱人。
69、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
70、环境保护，人人有责。
71、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
72、鸟语花香，爱赏共享。
73、保护环境系各人，美化校园靠大家。
74、保护环境，从我做起。
75、请您爱护绿色，绿是生命之源。
76、保护生态环境，就是爱护自己。
77、爱花、爱草、爱树、爱校园。
78、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
79、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
80、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
81、人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。
82、有限的资源，无限的循环。
83、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。
84、坚持人水和谐，建设生态文明。
85、学校是我家，人人都爱它。
86、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
87、让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。
88、青山清我目，流水静我耳。
89、小草微微笑，请你绕一绕。
90、保护学校环境，共创学生圣地。
91、改善民生，共享水利发展成果。
92、美化生活，净化心灵。
93、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
94、为了美丽家园，请从小事做起。
95、判天地之美、析万物之理。
篇8：增强环保意识的标语
增强环保意识的标语
1、保护环境，从我做起。
2、追求绿色时尚、走向绿色文明。
3、青青小草有生命，请君足下留情。
4、树环保之风，迎美好明天。
5、保护生态环境，就是爱护自己。
6、青山清我目、流水静我耳。
7、同建绿色校园，共享鸟语花香。
8、让绿色看得见，让绿色听得见。
9、小草对您微微笑，请您把路让一让。
10、环境你不爱，美景不常在。
11、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
12、尊崇自然、敬畏生命。
13、乘阴靠绿树，美化靠大家。
14、编织爱心，保护环境。
15、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
16、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
17、要想校园净又美，健康文明记心里。
18、它失去了保护，我们就失去了健康。
19、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
20、多一份绿色，多一份健康。
21、判天地之美、析万物之理。
22、垃圾箱：请你近距离投篮。
23、小草青青，脚步轻轻。
24、别在绿色消失时，我们才去后悔。
25、花草树木对人笑，因为人类爱环保。
26、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！
27、给我一份爱，送你一片绿。
28、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
29、心动不如行动，去怨不如去干。
30、小草青青，脚下留情。
31、花草树木都是宝，没它我就不行了。
32、保护树木，就是保护我们人类。
33、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
34、尊天重地、敬天爱人。
35、坚持团结治水，构建和谐流域。
36、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
37、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
38、美化生活，净化心灵。
39、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
40、小草微微笑，请你绕一绕。
41、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
42、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
43、爱护小草吧，它是春天的信使！
44、绿色明亮了我们的'眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
45、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
46、青山清我目，流水静我耳。
47、保护水环境，节约水资源。
48、绕行三五步，留得芳草绿。
49、坚持人水和谐，建设生态文明。
50、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
51、学校是我家，绿化靠大家。
52、绿色，永恒的美；校园，永远的家！
53、捡起片片纸，传递深深情。
54、给我一片绿，还你一片荫。
55、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
篇9：增强幼儿环保意识的教学探索
增强幼儿环保意识的教学探索
内容摘要：可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教育的重点，环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所认同，因此，环护教育的时间定位一定要从“未来”前移到“现在”，重点要从幼儿教育抓起。幼儿是祖国的未来和希望，他们的环境意识和行为将决定将来我国环境的状况和可持续发展的战略进程。对此，我们进行了一系列的环境保护教育探索，积累了一定的实践经验和教学方案，培养教育下一代成为具有环境意识的“绿色小卫士”的工作取得了初步成效。关键词：幼儿 环保 教育
在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重，在有些地方环境污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视，发展经济和改善成为各级政府和广大人民追求的双效益目标。但是，现在的环保教育侧重于探索环境的长期影响，易使人们产生环境保护离我们还远，是将来之事的错觉，往往被误认为环保是超前的“奢侈品”而造成观念上的滞后。因此，在环保问题上，只有观念转变才会有行动实践。“十五”前期环保教育的关键应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。尤为重要的是，环境教育的时间定位一定要从“未来”前移到“现在”，而且要从娃娃抓起。幼儿是祖国的未来和希望，他们的环境意识和行为将决定将来我国环境的状况和可持续发展的战略进程。作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任――教育下一代成为具有环保意识的“绿色小卫士”。近两年来我们对此进行了一系列的环境保护教育探索，将环保教育全面渗透于幼儿的一日活动中，积累了一定的实践经验和教学方案。
一、教学实践
（一）制定明确目标，保证环保教育的长效性
环保教育是否成功的标志，在于受教育者实际上的环保行为和影响。而取得成功的前提必须有一套扎实可行的.计划，有明确的教学目标。于是我们展开调查和分析，制定了幼儿环保教育的目标和实施计划，目标就是：（1）培养幼儿热爱大自然、保护地球家园的情感和责任感；（2）教育幼儿具备基本的环保知识，养成良好的环保习惯；（3）通过各种活动，让幼儿知道“保护环境，从我做起”的理念。
那么如何将预期目标转化成实施计划呢？我们认为：一要必须使环保教育目标的确定从抽象走向具体，从单一走向多层次。环保教育的对象是具体而不同特征的人群，因此，要使环保教育落到实处，仅有抽象的大目标是不够的，应在统一大目标的前提下进一步分层次细化目标。比如，幼儿的环保教育应注重环保意识的起步培养，从生活的点滴做起，通过感知、体验自然，培养起朴素、根深蒂固的环保意识。二要相应改进环保教育的方法。除了目前“为了环境的教育”外，还必须坚持“在环境中教育”，改变传统说教式、空讲大道理的教育方式，让幼儿知道保护环境要从身边的小事做起，把“要我做”的想法升华为“我要做”的良好品质，增强幼儿环保的自觉性。同时，为了更好地共绘我们绿色的家园，作为指导者的我们必须具有较丰富、系统的环保知识及较高的环保意识，才能积极投入并承担起对幼儿进行环保教育的重任，使他们在日常生活和其它活动中自觉建立起环保反应机制，并创造性地不断开拓环保实践的新内容，达到环保教育长效性的目的。
（二）完善教育内容，保证环保教育的层次感
有了教学目标，但缺少教育内容怎么办？于是我们就编写环保方面的教育材料，使环保教育在幼儿园的各科教学中、在幼儿的游戏活动和劳动中得到贯彻和渗透。在教学中我们贯彻新《纲要》提出的“教师为主导，幼儿为主体”的精神，尽量体现“浅”和“近”的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识地引导幼儿认识环境、保护环境。
1、特色课程
我们将环保教育渗透到语言教学、社会教学、艺术教学等五大领域中进行。例如在语言教学中，通过看图讲述《一条陌生的鱼哭子》、《小猫的理想》，故事《小鸟搬家》、《大风刮起来了》，儿歌《水》、《大树音乐会》等活动，让幼儿在语言中受到启迪；在社会教学中，通过《吸烟有害人》、《你喜欢什么昆虫》、《除四害讲卫生》等活动，让幼儿在活跃的气氛中接受教育；在艺术教学中，则通过活动歌曲《柳树姑娘》、《爱护小树苗》，找击乐《雨中的故事》，舞蹈《金孔雀》，绘画《小鸟的家》、《大树》，手工《变变变》等活动教育幼儿，并开展了区域活动，在各个区域中投放大量的废旧物品并将其变废为宝，让幼儿感受到废物是可以再利用的。通过以上活动让幼儿在唱唱跳跳剪剪贴贴画画中充分感受到自己是大自然中的一个成员，逐渐明白人与大自然应当和谐相处的道理。
在将环保教育渗透到以上各个学科的同时，我们还设计了综合性环保课程。如：《可怕的废电池》，我们先通过一节课让幼儿知道废旧电池对环境的危害，在教学活动结束后我们开展了一次废旧电池回收宣传活动。对于这次环保宣传活动，全体幼儿都非常积极、重视，纷纷从家中收集并带来大量的废旧电池交给我们回收统一处理，师生共同制作废旧电池回收箱，并将废旧电池的危害告诉自己周边的人们，使班级性活动带动全园性活动，为保护环境尽了自己的力量，也让更多的人知道废旧电池对环保的危害，明白应该统一回收处理的道理，取得较好的社会效果。
2、特色活动
我们除了在教学中不断渗透环保教育内容之外，特别在国际国内一些主要的与环保有关的纪念日里，更积极地开展环保专题教育活动。
例如：在植树节（3月12日）我们一方面让幼儿知道树的相关知识和植树造林的好处，另一方面则结合我园“走向大自然”的特色活动，成功地组织了幼儿及其家长“小手牵大手，共同植树护树”活动。
在爱鸟周那天我们则带着孩子们将关在笼中的小鸟重新放回了大自然的怀抱中，激发了幼儿爱护小鸟的情感，并让幼儿们知道小鸟是我们的朋友。
世界环境日（6月5日），我们在幼儿园及市环保局的支持下，将6月5日所在周定为环保周，并设计了一系列的环保宣传活动。尤其在“6.5”那一天，每个幼儿身披绿色环保礼仪带向行人发传单，宣传有关的环保知识，还通过唱歌跳舞等形式将其表现出来，取得很好效果。
同时我们还在世界地球日（4月22日）、世界无烟日（5月1日）、世界粮食日（10月16日）等纪念日组织专题性活动，将有关的环保内容，通过做游戏、画图画、讲故事唱歌跳舞等各种形式将幼儿学到的知识表现出来，既教育了幼儿也教育了家长。
3、随机教育
幼儿教育由于其特殊性，根据现代教育理论幼儿教育必须以游戏为主，将多种教育有机地渗透于一日活动各个环节中，以切实地保证教育工作的落实。我们在开展环保教育中坚持了科学性、整体性、游戏性、渗透性、探索性、直观性、持久性、家园一致性的原则，教育内容有空气、水资源、动物、植物、噪音、垃圾、环境节日教育等方面，教育的途径有专题性的活动，有渗透性的活动，也有随机性的活动。
随机教育主要是培养幼儿良好的环境习惯，使幼儿的一举一动符合现代人、文明人的要求，教育幼儿都要养成良好的文明习惯，如：一次手工活动结束后，我们发现满地的纸屑无人理睬，我们就抓住这一现象进行随机教育。首先我们给幼儿上一节有关的“纸”的活动，通过活动让幼儿了解纸的用途及造纸的原理，同时了解浪费纸是一种污染环境的行为，大家必须要节约用纸。在如何节约用纸中我们还设计了游戏《我和报纸一起玩》，通过游戏让幼儿知道许多废纸是可以再次利用的。我们还特别设计了一个纸篓箱让幼儿将废纸都放进纸篓，统计比较一天班级浪费的纸张数量。所以现在班内处处干净、整洁，哪儿有纸屑幼儿都会主动捡起，自来水漏水会跑去关紧，离开教室，教师会随手关灯，每天幼儿在教师的带领下会为自然角的绿化浇水。我们还在班级中开展劳动课：如，带幼儿到户外拣去草地上的杂物，擦洗幼儿园的栏杆、瓷砖。所有这些活动，既是对幼儿进行环保教育的一个方面，又对幼儿进行了劳动观念的培养。我们还努力创造条件培养幼儿良好的行为习惯，如春游秋游前和幼儿一起讨论如何解决路上发生的卫生行为问题，结果大家都说必须带两个清洁袋，一个让自己坐，一个放废物，使幼儿基本上养成了良好的卫生习惯。
为了使教育内容进一步深化、教育目标进一步明确、活动形式进一步游戏化，使之更符合幼儿的年龄特点，每一次活动安排都深深地吸引着幼儿，被幼儿所喜欢。可以这么说，我们的教师在这两年环境教育的能力得到了增强，教育效果也明显提高。
4、日常教育
（1）尽可能绿化周边环境。在教室外平台及走廊上放置盆花、种植鲜花，将要绿化的地方都绿了起来，创建美丽舒适的绿色小天地。窗明几净，卫生达标，教室内一切井然在序、整洁。
（2）让幼儿参与 “绿色环境”的创设。平时，我们要求幼儿一起利用废物材料布置教室，还设计了一些富有情趣的环保标志语，如“花儿好看我不摘”“嘘！轻点儿”“小鱼说：请爱护我们的家”“不乱丢纸屑”“请节约每一滴水”等内容的字画，有针对性地挂在教室及幼儿园的各个角落，时时刻刻提醒幼儿。当然这对教师和家长也有一定的警示作用，不但美化了环境，也进行了环保宣传。
二、效果实绩
经过一年来的实践，我们深深体会到教育与不教育是大不相同的。我们的孩子们在接受环保教育后，对环保的意识及行为有了很大的提高。如我们班的孙泽维小朋友，卫生意识特别强，自己不乱扔果皮纸屑，看到别人乱摘花草，不讲卫生，会说那是不应该的，他在马路上行走也非常注意卫生，有一次他来园的时候，看见街上有一个垃圾袋，于是他就将其扔入垃圾箱，但是周围并没有垃圾箱，他将手中的垃圾袋一直拿到幼儿园里，才将其扔进了园内的垃圾箱中。试问一个没有受过环保教育的幼儿能做到这一点吗？
为了解我们的教育是否真正有效，我们选择了一个对照班从环保知识、意识和行为三方面进行了测试。测试表明，环保教育从娃娃抓起，从小培养具有环保意识的“绿色小卫士”的做法是值得推广的。
内 容 本班幼儿 对照班幼儿
知道地球只有一个 100% 80%
区别乐意和噪音 85% 70%
知道环城河变黑是污染所至的 98% 45%
认识各种环保标志 80% 30%
不乱丢垃圾 95% 35%
知道动物是人类的朋友 85% 60%
知道树木的好处 78% 55%
幼儿是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的。对于下一阶段的工作，我们力图按照“纵向深化，横向拓展”的原则将环保教育推向一个新阶段，在新世纪展现新的风采。纵向深化，是在取得有关经验的基础上，将以我们的实际情况为着眼点，立足于未来，扎扎实实做到以园为本，大力开展环保研究和环保课程的开发。横向拓展，就是利用一些途径方法，继续对我们的小朋友及其周围的人群发挥辐射作用，让更多的人、组织纳入环保教育的阵营，让更多的孩子从环保教育中受益，以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭影响整个社会。
培养幼儿初步形成可持续发展的思路，初步养成可持续发展所要求的生活、学习和行为习惯，使幼儿初步养成探求精神、全球意识、主人翁意识以及对人类可持续发展的责任心，这是一个长期而艰巨的任务，需要我们继续长期、细致地工作。
参与文献：
1、《人与自然》人民出版社
2、《热爱我们共有的家园》中国环境科学出版社 武志同编著
3、《可持续发展教育――教师培训手册》北京师范大学出版社
篇10：增强学生环保意识的标语
1. 编织爱心，保护环境。
2. 你来绕一绕，我来笑一笑。
3. 人人为环保环保为人人。
4. 美好的校园环境，需要大家共同建设和创造。
5. 欣赏荒野回归自然。
6. 少一个脚印，多一份芳香。
7. 同花儿一起开放，和小树一起成长。
8. 爱护小草吧，它是春天的信使。
9. 校园整洁，大家开心。
10. 多种一棵树，世界上就多一片绿色。
11. 我很怕羞，请别碰我。
12. 小草正睡觉，请你勿打扰。
13. 学校一片绿，学生心中一片春。
14. 为了校园更美，请勿摘花。
15. 多一份绿色，多一份健康。
16. 举手之劳，美化校园。
17. 万人齐参与，共建绿色生命树。
18. 但存方寸地，留与子孙耕。
19. 追求绿色时尚走向绿色文明。
21. 我们是幼苗，我们都需要呵护。
22. 茵茵绿草地，脚下请留情。
23. 节约为本，治污优先。
25. 环境你不爱，美景不常在。
26. 迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
27. 让绿色看得见，让绿色听得见。
28. 珍惜自然资源，共营生命绿色。
29. 校园是我家，美丽靠大家。
30. 人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
31. 树环保之风，迎美好明天。
32. 绿色校园，绿色生活。
33. 鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
34. 保护水环境，节约水资源。
35. 当你不要我时，请把我送回家。
36. 给我一份爱，送你一片绿。
37. 花草树木对人笑，因为人类爱环保。
38. 赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
39. 当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
40. 捡起片片纸，传递深深情。
篇11：增强学生环保意识的标语
1. 学校是我家，环保靠大家。
2. 小草青青，脚步轻轻。
3. 尊天重地敬天爱人。
4. 珍爱生灵节约资源抵制污染植树护绿。
5. 环境保护，人人有责。
6. 今天节约一滴水，留给后人一滴血。
7. 鸟语花香，爱赏共享。
8. 保护环境系各人，美化校园靠大家。
9. 保护环境，从我做起。
10. 请您爱护绿色，绿是生命之源。
11. 保护生态环境，就是爱护自己。
12. 爱花爱草爱树爱校园。
13. 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
14. 让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
15. 树木拥有绿色，地球才有脉搏。
16. 人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。
17. 有限的资源，无限的循环。
18. 环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。
19. 坚持人水和谐，建设生态文明。
20. 学校是我家，人人都爱它。
21. 保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
22. 让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。
23. 青山清我目，流水静我耳。
24. 小草微微笑，请你绕一绕。
25. 保护学校环境，共创学生圣地。
26. 改善民生，共享水利发展成果。
27. 美化生活，净化心灵。
28. 花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
29. 为了美丽家园，请从小事做起。
30. 判天地之美析万物之理。
篇12：增强环保意识的宣传标语
增强环保意识的宣传标语
1、一心一意参与节能减排，一点一滴共建绿色城市。
2、创低碳校园,做文明师生.
3、发展低碳经济，铸就企业辉煌。
4、美丽商洛是我家,节能低碳靠大家.
5、秉承节能减排理念，共筑生态文明家园。
6、绿色城市魅力无限，节能减排精彩有约。
7、节能减排靠大家，绿色相伴你我他。
8、家事国事天下事，节能减排是大事。
9、争当节能减排小卫士,乐做低碳环保小主人.
10、环境与人类共存，开发与保护同步。
11、绘绿色城市宏伟蓝图，谱节能减排华美乐章。
12、手拉手参与节能减排,心连心共建美好未来.
13、能源连着你我他，节约能源靠大家。
14、做文明学子,倡低碳之风.
15、创绿色城市，低碳城市从节能减排开始。
16、节能减排齐出力，绿色城市共受益。
17、一点一滴关系节能攻坚,一举一动成就低碳家园.
18、节约一度电,少排一份碳.
19、你节能,我减排,秦岭母亲笑开怀.
20、节能减排践于行，绿色城市始于心。
21、勤俭节约办后勤开源节流为师生。
22、低碳环保靠大家,绿色走进你我他.
23、节能减排谱华章，建设绿色新城市。
24、心同节能减排律动，情与绿色低碳共融。
25、少开车多步行,低碳生活从我做起.
26、弘扬节能减排新风，倡导绿色低碳习惯。
27、争当节能减排卫士，乐做低碳环保先锋。
28、节能减排惠民生，需要大家齐努力。
29、节约,展示的`是品质；浪费,丢掉的是未来.
30、倡导节能减排，营造绿色未来，构建和谐城市。
篇13：增强学生环保意识的标语1
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增强环保意识的标语
1、 编织爱心，保护环境。
2、 你来绕一绕，我来笑一笑。
3、 人人为环保环保为人人。
4、 美好的校园环境，需要大家共同建设和创造。
5、 欣赏荒野回归自然。
6、 少一个脚印，多一份芳香。
7、 同花儿一起开放，和小树一起成长。
8、 爱护小草吧，它是春天的信使。
9、 校园整洁，大家开心。
10、 多种一棵树，世界上就多一片绿色。
11、 我很怕羞，请别碰我。
12、 小草正睡觉，请你勿打扰。
13、 学校一片绿，学生心中一片春。
14、 为了校园更美，请勿摘花。
15、 多一份绿色，多一份健康。
16、 举手之劳，美化校园。
17、 万人齐参与，共建绿色生命树。
18、 但存方寸地，留与子孙耕。
19、 追求绿色时尚走向绿色文明。
21、 我们是幼苗，我们都需要呵护。
22、 茵茵绿草地，脚下请留情。
23、 节约为本，治污优先。
25、 环境你不爱，美景不常在。
26、 迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
27、 让绿色看得见，让绿色听得见。
28、 珍惜自然资源，共营生命绿色。
29、 校园是我家，美丽靠大家。
30、 人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
31、 树环保之风，迎美好明天。
32、 绿色校园，绿色生活。
33、 鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
34、 保护水环境，节约水资源。
35、 当你不要我时，请把我送回家。
36、 给我一份爱，送你一片绿。
37、 花草树木对人笑，因为人类爱环保。
38、 赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
39、 当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
40、 捡起片片纸，传递深深情。
增强学生环保意识的口号
1、 学校是我家，环保靠大家。
2、 小草青青，脚步轻轻。
3、 尊天重地敬天爱人。
4、 珍爱生灵节约资源抵制污染植树护绿。
5、 环境保护，人人有责。
6、 今天节约一滴水，留给后人一滴血。
7、 鸟语花香，爱赏共享。
8、 保护环境系各人，美化校园靠大家。
9、 保护环境，从我做起。
10、 请您爱护绿色，绿是生命之源。
11、 保护生态环境，就是爱护自己。
12、 爱花爱草爱树爱校园。
13、 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
14、 让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
15、 树木拥有绿色，地球才有脉搏。
16、 人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。
17、 有限的资源，无限的循环。
18、 环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。
19、 坚持人水和谐，建设生态文明。
20、 学校是我家，人人都爱它。
21、 保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
22、 让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。
23、 青山清我目，流水静我耳。
24、 小草微微笑，请你绕一绕。
25、 保护学校环境，共创学生圣地。
26、 改善民生，共享水利发展成果。
27、 美化生活，净化心灵。
28、 花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
29、 为了美丽家园，请从小事做起。
30、 判天地之美析万物之理。
关于环保的宣传语
1、保护环境，从你我开始。
2、保护环境，健康你我他。
3、品质生活，从环保开始。
4、地球我的家环境靠大家。
5、娇娇小草，请足下留情。
6、破坏环境就是自掘坟墓。
7、美我校园重在每一举动。
8、节约用水就是珍惜生命。
9、人人爱花草，空气环境好。
10、保护好环境，情牵你我他。
11、保护树木，让空气更清新。
12、地球我的家，环保靠大家。
13、大家一条心，共建洁净村。
14、大路随你走，别踩在我头。
15、学校是我家，美化靠大家。
16、少一个脚印，多一个生命。
17、少一个脚印，多一份芳香。
18、少一些纸片，多一分清洁。
19、放下千斤斧，快去勤植树!
20、新村庄，新气象，新家园。
21、爱护环境，就是关爱生命。
22、环境你我他，绿色靠大家。
23、环抱中华情，绿色神州行。
24、给我一点绿，还你一片荫。
25、绿色草坪，无须纸化点缀。
26、让绿色的希望从校园萌芽。
27、依靠科技进步促进环境保护。
28、共创生态遂昌，同享碧水蓝天
29、提高环境意识保护美好家园。
30、新世纪，新世界，越来越美丽
31、爱花、爱草、爱树、爱校园。
32、谁污染谁治理，谁破坏谁恢复
33、我国是世界上13个贫水国之一。
34、上项目必须先办环保审批手续。
35、争当环保卫士，共建绿色家园。
36、受您滴水之恩，报以如泉世界。
37、同居一个世界，同享一缕阳光。
38、智慧创新环保，联手共建环保。
39、绿色环保世界，健康生命同行。
40、花儿红，草儿绿，世界更美丽。
41、遵守法律法规，防治环境污染。
42、领拓绿色世界，创享富立未来。
43、保护环境山河美持续发展事业兴。
44、保护环境，让地球妈妈重绽笑脸!
45、工资你高我也高，环保意识要提高
46、请用清洁回馈榕树母亲般的荫蔽。
47、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
48、发家致富奔小康，保护环境是基础。
49、只有一个地球，人类应该同舟共济。
50、展现农村新面貌，改善环境最重要。
51、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
52、烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
53、环境关联你我他，齐抓共管靠大家。
54、自然是什么?是你得以生存的母亲。
55、节约能源做的好，后代子孙没烦恼。
56、花草树木都是宝，没它我就不行了。
57、要想农村环境好，连片整治不可少。
58、见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。
59、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
60、重环保，建家园，男女老少齐动员。
篇14：关于增强环保意识的宣传标语口号
关于增强环保意识的宣传标语口号
1、保护环境，造福人民。
2、同建绿色校园，共享鸟语花香。
3、赞化天地、道法自然。
4、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
5、建设绿色校园，增强环保意识。
6、心动不如行动，去怨不如去干。
7、少一串脚印，多一份绿意。
8、小草青青，脚下留情。
9、乘阴靠绿树，美化靠大家。
10、青山清我目、流水静我耳。
11、给我一片绿，还你一片荫。
12、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
13、尊崇自然、敬畏生命。
14、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
15、绿色，永恒的美;校园，永远的家。
16、用我们的爱心，迎来校园的一片绿。
17、绕行三五步，留得芳草绿。
18、芳草依依，大家怜惜。
19、坚持团结治水，构建和谐流域。
20、美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家。
21、拯救地球，一起动手。
22、大路随你走，别踩在我头。
23、保护树木，就是保护我们人类。
24、心中有情，脚下留情。
25、保障饮水安全，维护生命健康。
26、编织爱心，保护环境。
27、你来绕一绕，我来笑一笑。
28、人人为环保、环保为人人。
29、美好的校园环境，需要大家共同建设和创造。
30、欣赏荒野、回归自然。
31、少一个脚印，多一份芳香。
32、同花儿一起开放，和小树一起成长。
33、爱护小草吧，它是春天的信使。
34、校园整洁，大家开心。
35、多种一棵树，世界上就多一片绿色。
36、我很怕羞，请别碰我。
37、小草正睡觉，请你勿打扰。
38、学校一片绿，学生心中一片春。
39、为了校园更美，请勿摘花。
40、多一份绿色，多一份健康。
41、举手之劳，美化校园。
42、万人齐参与，共建绿色生命树。
43、但存方寸地，留与子孙耕。
44、追求绿色时尚、走向绿色文明。
45、创建绿色校园，从你我做起。
46、我们是幼苗，我们都需要呵护。
47、茵茵绿草地，脚下请留情。
48、节约为本，治污优先。
49、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
50、环境你不爱，美景不常在。
51、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
52、让绿色看得见，让绿色听得见。
53、珍惜自然资源，共营生命绿色。
54、校园是我家，美丽靠大家。
55、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
56、树环保之风，迎美好明天。
57、绿色校园，绿色生活。
58、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
59、保护水环境，节约水资源。
60、当你不要我时，请把我送回家。
61、给我一份爱，送你一片绿。
62、花草树木对人笑，因为人类爱环保。
63、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
64、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
65、捡起片片纸，传递深深情。
66、学校是我家，环保靠大家。
67、小草青青，脚步轻轻。
68、尊天重地、敬天爱人。
69、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
70、环境保护，人人有责。
71、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
72、鸟语花香，爱赏共享。
73、保护环境系各人，美化校园靠大家。
74、保护环境，从我做起。
75、请您爱护绿色，绿是生命之源。
76、保护生态环境，就是爱护自己。
77、爱花、爱草、爱树、爱校园。
78、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
79、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
80、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
篇15：爱护森林童话故事增强孩子环保意识
爱护森林童话故事：这儿真好
一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。
小熊看到天空飘来一朵云，连忙问:“云呀云，我怎样才能找到朋友呢?”
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云儿不说话，飘来飘去变成了一颗树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。
一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。
一只小鸟飞来了:“啊，这儿真好!我就住在这儿吧!”
许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了:“啊，这儿真好!我们就住在这儿吧!”
小熊高兴极了，不停地说:“欢迎你们!欢迎你们!”
爱护森林童话故事
从前，有一座美丽的森林，树木长得郁郁葱葱，像一片绿色的海洋。
小兔妈妈常常带小兔去采蘑菇，小兔和妈妈快乐地在森林里采蘑菇，小兔找到了一个蘑菇，尝了一口，真是又香又甜啊!他们采了一篮子蘑菇，口渴了，去河边喝水。
小兔走到河边看到水清澈见底，阳光一直照射到水底的石头上，小兔子轻轻地喝了一口，真甜润啊!
小兔高高兴兴和妈妈一起回家了。
一个月后，小兔想起上次和妈妈快乐地采蘑菇，今天要妈妈带它一起又去采蘑菇。
它们走到森林一看让人很惊讶，一棵树都没有了，光秃秃的一片，小兔看到绿油油的草地也变成了金黄色的泥土，只有稀稀少少的蘑菇。
小兔摘了一朵蘑菇，它准备要吃的时候，妈妈看见了，把蘑菇抢过来，扔到地上并说：“蘑菇不能吃。”
为什么不能吃呢?
这蘑菇受了污染有毒，不能吃了!
小兔听到非常伤心，并想起上次喝得甜甜的河水，向河边奔跑，看到河水已变得又黑又臭。
小兔去找人类，请人类不要乱砍树木、不要踩踏青草、不要将废水排泄到河里，还动物们及人类一个绿色美丽的家园。
爱护森林童话故事：啄木鸟保护森林
这是一个阳光明媚，风和日丽的星期六。
一个伐木工人来到工厂后面的树林里，拿着砍伐树木的工具，高高兴兴、无忧无虑地砍起树木来。
“哐——哐——哐——”的声音越来越响，越来越急……那“哐”的声音已经惊动了树林中的鸟儿，鸟儿们心里想：是什么声音这么刺耳呀，真烦哪!当鸟儿们看见一个伐木工人正在起劲地乱砍伐树木的情景之后，一只啄木鸟在伐木工人的不知不觉中，已经悄悄地站在伐木工人的肩膀上了，伐木工人却还不知道。“哐——哐 ——哐——”，伐木工人不停地砍着树木。此时，他已经砍下四棵大树了!啄木鸟“嚓”地一声，重重地啄在了伐木工人的脑袋上。“哎呦!”伐木工人惊叫了一声，他回头一看是啄木鸟，吓得连忙把砍树工具扔在了一边，飞快地逃走了(他从小就怕啄木鸟来啄他)。
啄木鸟还没弄明白是怎么回事，就从伐木工人的肩膀上掉了下来。啄木鸟回到同伴们身边，对它们说：“那个工人好像是被我吓到了，已经逃走了。”“哈哈哈哈!”同伴们笑着那个伐木工人，又说：“一定是这样的，看他以后还敢不敢来滥砍滥伐!”
再说那个伐木工人吓得逃回了工厂后，跟厂长说明情况后，辞了职回到了家里。
从此以后，工厂后面的那片树林里，再也没有人去过，啄木鸟们在那里安心地生活着，使人们不再破坏它们的家园。
爱护森林童话故事：我们的家
传说，在美丽的西边，有一片好大的森林，森林是许多小动物居住的乐土。
瞧，那刚冬眠完的小笨熊蹦蹦跳跳的，正在做森林广播体操呢，小松鼠正在顽皮地抓着柳树爷爷手臂荡来荡去，当第一缕阳光照在小松鼠身上时，它似乎被阳光妹妹们痒痒到了，突然一个激灵，差点掉下去。多美好的家园哪!
然而，人类决定将这片森林全部砍伐，建成一栋栋高楼。听到这个不幸的消息，狮王决定召开一次森林大会。小鸟第一位到场，它用翅膀捂着眼睛，哭哭啼啼地说道：“呜呜，我不想失去家……”。狮王忙威严地说：“别哭，我这不是在想办法吗。”狐狸阴沉着脸带着一大群小动物来了。狮王一看，都到齐了，便开始讲话：“哇~哇!”它先发出一声狮吼，立刻，台下所有小动物都朝着它看了过来。“大家都知道，我们的家园要被破坏了，对此你们能提出什么建议吗?”狮王问道。
“先说说我的建议，不如咱们跟人类硬碰硬拼了算了。”狼刚说完，兔子就叫了起来：“不行不行!人类有枪，我们打不过他们，照我看，不如我们拍张广告，表达一下对人类的不满，如何?”兔子边说，边看向老狮王。狮王说：“这个办法很好，立刻行动!”
据说，在3月1日，西方的全体人类在一夜之间突然明白了“保护环境，人人有责”这个道理，颁布了禁止砍伐森林的指令!
篇16： 提醒人们增强环保意识的标语
提醒人们增强环保意识的标语
一、追求绿色时尚、走向绿色文明。
二、给我一片绿，还你一片荫。
三、判天地之美、析万物之理。
四、编织爱心，保护环境。
五、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
六、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
七、改善民生，共享水利发展成果。
八、美化生活，净化心灵。
九、如果没有树木，世界将会暗淡无光。
十、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
十一、芳草依依，大家怜惜。
十二、学校一片绿，学生心中一片春。
十三、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
十四、学校是我家，人人都爱它。
十五、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的'生命。
十六、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！
十七、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
十八、尊天重地、敬天爱人。
十九、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
二十、心动不如行动，去怨不如去干。
二十一、绕行三五步，留得芳草绿。
二十二、同建绿色校园，共享鸟语花香。
二十三、节约为本，治污优先。
二十四、绿色校园，绿色生活。
二十五、为了美丽家园，请从小事做起。
二十六、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
二十七、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
二十八、小草青青，脚下留情。
二十九、保护环境系各人，美化校园靠大家。
三十、青山清我目，流水静我耳。
三十一、赞化天地、道法自然。
三十二、大路随你走，别踩在我头。
三十三、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
三十四、青青小草有生命，请君足下留情。
三十五、坚持人水和谐，建设生态文明。
三十六、树环保之风，迎美好明天。
三十七、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
三十八、要想校园净又美，健康文明记心里。
三十九、保护生态环境，就是爱护自己。
四十、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
四十一、花草树木对人笑，因为人类爱环保。
四十二、给我一份爱，送你一片绿。
四十三、你来绕一绕，我来笑一笑。
四十四、青山清我目、流水静我耳。
四十五、心中有情，脚下留情。
四十六、保护学校环境，共创学生圣地！
四十七、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
四十八、保护树木，就是保护我们人类。
四十九、我很怕羞，请别碰我！
五十、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
五十一、拯救地球，一起动手。
五十二、绿色，永恒的美；校园，永远的家！
五十三、小草正睡觉，请你勿打扰。
五十四、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！
五十五、走一走，看一看，花红柳绿美无限。
五十六、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
五十七、建设绿色校园，增强环保意识。
五十八、多种一棵树，世界上就多一片绿色。
五十九、人人为环保、环保为人人。
六十、但存方寸地，留与子孙耕。
六十一、爱护小草吧，它是春天的信使！
六十二、少一串脚印，多一份绿意。
六十三、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
六十四、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
六十五、我们是幼苗，我们都需要呵护。
六十六、小草青青，脚步轻轻。
六十七、鸟语花香，爱赏共享。
六十八、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
六十九、当你不要我时，请把我送回家。
七十、同花儿一起开放，和小树一起成长。
七十一、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
七十二、保护环境，造福人民。
七十三、学校是我家，绿化靠大家。
七十四、请您爱护绿色，绿是生命之源。
七十五、多一份绿色，多一份健康。
七十六、欣赏荒野、回归自然。
七十七、花草树木都是宝，没它我就不行了。
七十八、别在绿色消失时，我们才去后悔。
七十九、少一个脚印，多一份芳香。
八十、茵茵绿草地，脚下请留情。
八十一、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
八十二、校园整洁，大家开心。
八十三、它失去了保护，我们就失去了健康。
八十四、保障饮水安全，维护生命健康。
八十五、乘阴靠绿树，美化靠大家。
八十六、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
八十七、尊崇自然、敬畏生命。
八十八、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
八十九、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
九十、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
九十一、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
九十二、让绿色看得见，让绿色听得见。
九十三、环境你不爱，美景不常在。
九十四、捡起片片纸，传递深深情。
九十五、有限的资源，无限的循环。
九十六、保护环境，从我做起。
九十七、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
九十八、保护水环境，节约水资源。
九十九、坚持团结治水，构建和谐流域。
一百、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
篇17：教师应增强教学资源开发意识
教师应增强教学资源开发意识
在由教师、教材、学生构成的教学共同体中，教师在一定程度上对课堂教学资源有着决定权，主导着课堂教学资源的鉴别、开发、积累和利用，同时教师还担负着引导学生利用课堂教学资源的职责。围绕学生的学习，教师要引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在自然和社会的大环境里探索。教师必须具备根据具体的教学目标和内容开发与选择课堂教学资源的能力，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值。不仅如此，在课堂教学情境中，教师尊重学生主体地位，充分利用学生生活经验，也能为课堂教学找到源头活水，教师是课堂教学资源开发的主体。一、教师自身是最重要的课堂教学资源
在课堂教学资源的开发与建设中，教师本身是最有价值的课程资源。教师的职业理想是教师教学行为的内在动力机制。教师确立高尚的人生追求，把个人理想寄托在事业发展上，才会在工作中为了追寻理想的教学境界而敢于自我反省，不断刷新自己的知识结构，乐于克服种种困难，舍得花费大量时间，睁大发现的眼睛做课堂教学资源的发现者、创造者。
教师与学生朝夕相处，教师自身其实是最直接、影响时间最长、影响力最大的课堂教学资源，教师自身就是课程实施的首要的基本的条件性课堂教学资源，教师的素质状况决定了课堂教学资源的识别范围、开发与利用程度，以及发挥效益水平。教师和学生朝夕相处，是学生尊重、模仿的对象，所谓“亲其师，信其道”，教师的知识背景、生活阅历、交往能力、团队合作精神，以及教师的性格特征、思维方式、话语方式甚至一些习惯性的动作都是学生学习与效仿的课堂教学资源。教师的生活经验和智慧对学生来说是人生的财富，教师的视野牵引着学生，教师的情感感染着学生，决定着课程实施的质量。
我们常看到，一个班级的学生连写字的风格，说话的语气都会和班主任惊人地相似。为此，每一位教师都应当自觉地加强个人修养，提高专业化程度，提高审美品位，这才无愧于学生对自己的尊重。从这个意义上讲，教师是最为重要的课堂教学资源。在课堂教学资源建设的过程中，要引导教师作好职业生涯规划，明晰专业化发展的目标，明确课堂教学资源意识，通过培训与实践提高开发运用能力，特别是要提高教师识别、捕捉、积累、利用和开发在课堂教学中动态生成的课堂教学资源的能力，通过教师自身这一最重要的课堂教学资源的突破来带动其他课堂教学资源的优化发展。
二、教师是课堂教学资源的开发者和研究者
在课堂教学资源开发的过程中，教师不仅是重要的资源，同时还是课程的'开发者和研究者，是主导和决定性的因素，要始终把教师队伍建设放在首位，通过这一重要的课堂教学资源的突破来带动其他课堂教学资源的发展。在课堂教学资源的建设方面尤其要注重教师的经验。在课程的实施中，要注重教师的主体作用，并挖掘、培养教师良好的素质。教师不仅承担课堂资源开发的责任，同时也必须被赋予权力，使自己不但能够选择出最合适的材料，也能决定什么时候、什么场所以及用什么样的方式让学生去利用这些资源。教师在作选择的同时，既要考虑到学生的安全、资源的适当用途和可获得性，也要让学生能够保持积极参与探究性学习的兴趣和能力，让学生有通过多种渠道获取、评估和使用信息的机会。
诚然，这次课程改革赋予了教师参与课程开发、课程管理的权利，尤其在学校层面上，要求教师成为课程开发的主体。在课堂教学资源开发与利用中教师起着决定性的作用。
三、建设课堂教学资源开发的教师团队
课堂教学资源开
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篇18：公民环保意识增强是好事的散文
公民环保意识增强是好事的散文
在人类生存的环境愈来愈受到生产力高速发展产生威胁的今天，公民环保意识增强是好事！环境保护作为我国一项应该长期坚持的基本国策，从一开始并没有受到它理所应当的待遇。记得小时候看到的读物，似乎只有高耸入云的烟囱、浓烟滚滚的火车、高大的炼钢厂……才是社会现代化的'标志，但是随着改革发展深入经济不断进步，全国各地涌现出不同程度的污染事件，极大的危害了人民群众的生命财产安全，它就像一门警钟响彻在神州大地的上空。
前几天，吴川市塘尾街道办高屋村众多村民高举横幅：“强烈抗议星桥橡胶厂产生污染”，抗议星桥橡胶厂在高屋建厂，群众普遍认为这样的橡胶厂污染大，危害人民的健康。事件经网友ymyvixk发帖，迅速成为网友高度关注的热帖。
笔者认为：一个橡胶厂突然之间在一个人口密集的居民区附近降临，无论如何也说不过去！据网友反映，这个“星桥橡胶厂”厂址本来是在吴川市振文镇生香村的，就是由于污染扰民，工厂附近居民强烈反对才搬迁的，如果是这样，就更加没有道理了！将心比心，卧榻之侧，一下子搬来一个橡胶厂，谁能舒服？难道在振文是污染扰民的工厂来到塘尾就不是了？有没有替这里的居民的生活环境想一想？这样的厂为什么会落地高屋村？更是群众普遍关心的社会问题。
环境保护光靠环保部门是不够的，我们应该人人参与，人人参与是环境保护中比较行之有效的办法，也是提升公众环保意识的必要手段。无论是生产者还是经营者，只有把环境保护的意识牢记在心里，我们才能真正做到爱护与保护环境，为高屋的民众自我增强的环保意识点赞。
篇19：化学教学与环保意识教学
化学教学与环保意识教学
化学教学与环保意识教学水污染、空气污染和土壤污染，是当今世界三大污染。防治污染问题，是环境保护的重要内容。当今世界各国都面临着这一环境问题。环境的污染、治理和保护已列入我国的基本国策。它关系到我们人类的生存，关系到国计民生。环境问题，在我国的形势是非常严峻的。由于我国对环境的治理起步较晚，法制上还不十分健全，人民群众的环境意识和环保观念也很淡簿。最近看到蚌埠市民买水吃的现实，这又给我们敲响了一记警钟，环保确实应该引起全社会高度重视了。所以加强环保意识教育和环保法制的教育，己显得特别重要。
为了教育学生，强化环保意识，在化学教学中，我从以下几方面做了一些工作。
首先，让学生深刻地认识化学与环境的关系，了解环境污染的原因，可能造成什么样的恶果，以及如何保护环境，改善环境的首理，深入浅出地阐明环保工作的重要意义。
为了做好环保教育工作，作为化学教师平时应等收集、积累环保信息和先进科技成果，把收集到的材料自然渗透到教学中，使化学教学要为生动活泼，紧密联系实际。
其次，为了改进实验教学，在制取一些有毒物质（气体、液体）时，要不断改进实验装置，尽量避免气体外逸或液体泄漏乱淌。对有害尾气要增加吸收或转化装置，不能任意排入大气中。如制取二氧化硫、硫化氢、二氧化氮、氯气等有毒气体时，对其尾气的'处理，可用碱溶液（如氢氧化钠溶液）来吸收。
再则，在实验教学中，经常向学生介绍常用化学试剂的有关性质、贮存和使用知识，以及预防环境污染的措施。如贮存硝酸时，要用棕色瓶存放在暗处，以免硝酸见光易分解租挥发，污染空气。再如液溴贮藏时用水加封液面和用蜡封瓶口，溴水现配现用，防止溴蒸气逸散空中污染环境。
在实验操作中，还要教育学生一定要严格遵守操作规程进行操作，防止学生一昧追求趣味而乱动手摆弄。要求学生在制取有毒气体时，尽量利用少量的反应物来制取少量的有毒物质，把污染减少到最低程度。如铜和热浓硫酸反应，铜和硝酸反应。尽量控制反应物的用量，只要能得到正确的有明显的结果，学生能观察到其物质的存在，了解和掌握它的性质就可以了。
还要要求学生，每次实验完毕后的废液，一定要按指定处倾倒或回收。然后统一处理，严禁随意胡乱倾倒。如用硫化亚铁和盐酸反应制取硫化氢后，未排出的气体要用碱液吸上。
为了使环保教育更结合生产实际，可以到现场去教学，可以带领学生到一些工厂去参观，（如化肥厂、农药厂、造纸厂、制革厂等）。去看一看，了解工厂在处理工业“三废”方面做了哪些具体的工作，用什么样的设备来转化“三废”，还可以指出尚有哪些不足之处，让学生开动脑筋，设想对尾气的处理意见和废液的转化利用，如何变废为宝。通过实地环保教育，对增强学生环保意识，掌握一 些实际的环保知识是有好处的。
【增强环保意识改进教学实验】相关文章：
9.环保意识标语
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