十月第四周中文教案

“锌誉雯”通过精心收集，向本站投稿了8篇十月第四周中文教案，下面是小编为大家整理后的十月第四周中文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

篇1：十月第四周中文教案

十月第四周中文教案

一、洗手（1、知道饭前便后要洗手2、学习正确的洗手方法。） 二、点点画画（1、学习用手指点画的方法进行绘画。2、初步感受色彩搭配的美3、尝试在老师的帮助下完成作品） 三、光脚丫（1、能根据提示想象儿歌的情景2、学习用恰当的动作表演儿歌3、体验变成小鸭子的快乐） 四、手脚总动员（1、让宝宝积极主动的参与活动2、学习克服困难，坚持到底的.精神） 五、球儿真好玩（1在轻松愉悦的游戏氛围中，探索三种不同材质的球。了解球会滚动的特性，体验玩球的乐趣。2、通过制作纸球，初步激发幼儿的环保意识。 六、认识数字“1”（1、认识数字1，知道1代表一个物品2、能从各种物品种中找到一）

篇2：十月第四周周工作计划

十月第四周周工作计划

国c班周工作计划 .10.25-10.29 上周 分析 通过一周的培养，幼儿在收拾餐具方面了有很大的提高，但在衣物的摆放顺序上还要练习。 生活 活动 1.  培养幼儿正确摆放物品。 2.  培养幼儿自己叠衣服。 区域 活动 建筑区：指导幼儿搭建幼儿园楼房。 材料：图示、积木、辅助材料（花、草树等）。 益智区：指导幼儿进行图形配对。 材料：各种形状的图形、图示。 活 动 及 目 标 一． 舞蹈活动：小月亮 目标：引导幼儿用自己的身体来表现月亮的.圆缺变化。。 二． 社会活动：少数民族 目标：了解几个独具特色的少数民族的典型特征。 三． 美术活动：欢乐中秋。 目标：了解中秋节的来历，体验过中秋的快乐，并把自己的感受画出来。 四． 语言活动：胖胖兔减肥 目标：理解故事内容，知道运动能使身体健康。 五．数学活动：全脑数学 目标：尝试对应计数。 一．  康活动：夹物练习目标：尝试正确地使用筷子。 二．科学活动：大小排序 目标：引导幼儿发现物品的大小差异，尝试按一定的规律排序。 三．语言活动：可爱的小动物 目标：引导幼儿认真倾听别人的说话并根据动物的主要特征尝试猜谜。 四．社会活动：送个礼物给你 目标：知道送礼物是对别人表示爱的一种方式。 五．音乐活动：小月亮 目标：引导幼儿学习演唱欢快的歌曲，掌握切分音、付点音符的唱法。 体育 活动 1．尝试单脚、双脚、换脚跳。 2．尝试能够借助材料移动身体。 家长 工作 1．  请家长在家为幼儿讲解一些关于少数民族的服饰和生活习惯等。 2．  祝小朋友节日快乐，在家多喝水，不要去人多的地方注意安全。     

篇3：--学年十月第四周工作计划

--十月第四周工作计划

2010--20十月第四周工作计划  （10月25-29日） 生活活动：1、学会如厕，养成定时大便、不憋尿的.习惯   2、愿意用语言与别人交流，喜欢应答   3、喜欢和白开水，养成经常喝水的好习惯   区域活动  益智区：支持幼儿自发操作和摆弄玩具，鼓励幼儿按自己的想法开展游戏 上午 下午   集体活动：周一：阅读《爱吃水果的牛》 我喜欢吃的水果 （语言活动）   周二：绘画《装饰邀请函》 食物从哪里来的  （社会活动）   周三：数学《纸卡多想法拼图》 干净食物保健康  （健康活动）   周四：数学《简单循环排序》 小兔拔萝卜 （体育活动）   户外活动：游戏：小熊过桥 运西瓜  小乌龟赛跑   ――练习运动会项目   家长工作：1、最近天气变化快，请您随温度变化及时为幼儿更换衣服，运动会时穿便于运动的衣服。 2、用药的幼儿请您将幼儿姓名及用量，时间写好交于本班老师手中

篇4：[]十月第四周工作计划

[转载]十月第四周工作计划

原文地址：十月第四周工作计划作者：快乐娃 十月第四周工作计划 10月25日―29日 重点工作 1、建立合理的区域游戏常规，引导幼儿能够自觉遵守。 2、培养幼儿养成良好的卫生习惯。 发展 目标 1. 乐于参加集体活动，学习与同伴分享、协商，友好相处 2.。培养幼儿的良好生活常规：在洗完手后，能够主动摸擦手油。 生活 活动 1. 培养幼儿做力所能及的事（如整理被褥、擦桌椅等），有初步的独立意识。 2.引导幼儿能够在洗完手后，做到主动摸擦手油。 3.懂得关心大自然，具有初步的保护环境的意识。 区域游戏 区域 目标 材料投放 美工区 尝试设计借书卡。 绘画纸、水笔。 表演区 随音乐的节奏试按自己的想象自由地做模仿动作、律动。 录音机、音乐CD，舞蹈视频。 建筑区 能够看懂图片，并尝试搭建立交桥。 长条积木及搭建辅助材料、图片。 图书角 逐步学习有序地观察画面 故事书。 聪明屋 鼓励幼儿探索自制棋的不同玩法 自制球棋 美发屋 了解操作材料的使用方法。 串珠、彩泥、串绳。 指 导 建 议 1.在建筑区指导时，教师提示幼儿根据环境图片，进行搭建立交桥。 2.表演区，在幼儿缺乏动作支撑时，可以放一些舞蹈视频供幼儿欣赏，如简单的幼儿歌舞等。 教育 活动 时间 上午 下午 周一 社会活动：垃圾分类箱 目标：帮助幼儿认识垃圾分类箱，并区分可回收与不可回收的'垃圾 英语：unit7 目标：掌握单词fairy，pink，boil，forest，mouse，leader 周二 数学活动：找规律、来排队 目标：引导幼儿在游戏中，学会按简单的模式（大小大小）进行循环规律排序 语言活动：看图讲述《爱护图书》 目标：能大声连贯地讲出画面上的内容 周三 健康活动：躲避大灰狼 目标：尝试跨越低矮的障碍物，落地有屈腿缓冲 英语：unit7 目标：掌握单词fairy，pink，boil，forest，mouse，leader 周四 主题活动：爱护图书小标兵 目标：知道爱护图书，并初步尝试修补破损的图书 英语：unit7 目标：熟悉字母童谣，认识字母E、e、F、f有初步的字母意识 周五 音乐活动：听音乐模仿走 目标：随音乐的节奏按自己的想象自由地做模仿动作、律动 英语：unit7 目标：熟悉字母童谣，认识字母E、e、F、f有初步的字母意识 户外 活动 目标 尝试跨越低矮的障碍物，落地有屈腿缓冲 游戏 猫捉老鼠、躲避大灰狼、小马运粮。 准备 沙包、平衡木、轮胎 家园 共育 1.请家长帮助孩子巩固第二套广播体操歌词。 2.更新博客内容。 环境 创设 1.创设主题墙面。 2.创设图书区环境。  

篇5：四年级 第四周体育教案

四年级 第四周体育教案

课时计划 第4 周  学期总第  10  课时  单元第  课时 课题 少年拳比赛 教 学 目 标 1、运动参与：每个学生都能积极展现自我，知道如何在集体练习时动作整齐一致，明白个人成功对集体荣誉起着重要作用。 2、运动技能：提高少年拳的动作质量，在个人动作正确、美观的基础上做到整齐一致。 3、身心健康：发展平衡、协调、力量等素质，培养学生的自尊心和自信心，体验成功的喜悦。 4、社会适应：增强集体荣誉感，并在竞争与合作中互相学习，共同提高。 教学 重点 难点 重难点：动作协调一致   场地 器材 篮球场    预 计平均心率 110次/分 练习密度 40 % 教学程序 教学内容与要求 教学安排与组织 次时数间 设计意图 开   始   部   分   8@              基   本   部   分 27@ 一、课堂常规 1、体育委员整队、报告人数 要求：注意力集中，动作迅速 2、师生问好 3、宣布本课的内容和要求   4、活动性游戏：跳拍 方法：略 5、准备活动5节4X8 ①头部运动 ②肩关节运动 ③膝关节运动 ④跳跃运动 ⑤全身运动 要求：动作到位，活动各活动关节（肌肉）   二、分组创想练习1、创设队形 2、自由练习①宣布比赛要求： 选出一个领操员，为本组起一个好听的名字，以一定的队形进入场地或者在赛场内以特殊队形进行排列如：几何图形、字母、汉字等 组织：     X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 组织：散点   组织：四列体操队形 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O       组织：以小组为单位散点   1、认真听取比赛规则 2、以小组为单位创设比赛队形 3、小组练习队形         2@           3@ 35 3@                 10@ 2@ 2-3                                   通过动脑，让学生进行创编提高的学生合作意识及团队精神 教学程序 内容与要求 教学安排与组织 次时数间 设计意图                                                 结 束 部 分 5@ ②巡视指导 要求： 听从指挥，队形合理。确定自己在队形中的位置，每个人都能以认真的态度积极准备   三、以小组为单位进行比赛 1组织比赛 2、选出小小评分员：每组二人，从队形和动作上评价 3、评价、奖励 要求：参赛队伍精神饱满，认真比赛   四、男女生分组比赛 将全班分成男、女二组进行 1、宣布比赛要求；同上 2、巡视指导 3、组织比赛 4、选出小小评分员：每组二人，从队形和动作上评价 5、评价、奖励       1、放松游戏 方法：略 要求：各肢体得到充分放松 2、课堂小结 3、回收器材 4、师生再见                 组织：等待比赛的小组在赛场边上坐下 1、以小组为单位，按各自设置的队形进行比赛 2、为同伴加油 3、裁判员评分     组织：男女生分成二组散点练习1、以小组为单位，按各自设置的队形进行第一次比赛 2、为同伴加油 3、裁判员评分           组织：四列横队 1、学生按照方法进行游戏，让自己的疲劳部位得到放松 2、回家完成作业             9@               8@                     4@   课 后 反 思   “武术”男孩子多比较喜欢，所以在练习或比赛，男同学表现的.都很活跃，而且动作也比女生要“打”的好看点。而女生相对动作差一点（不够自信）。     课时计划  第 4  周  学期总第  11  课时 单元第  课时 课题 复习武术操，游戏：跳大绳 教 学 目 标 1、运动参与：每个学生都能积极地回忆和练习武术操，能为“跳房子”创造几种新方法。 2、运动技能：90%以上的学生能正确地完成武术操的基本动作，学会跳大绳的跳和抡的正确方法，并能创造各种跳法。 3、身心健康：提高学生自我思考的能力，发展力量、协调、灵敏等素质。 4、社会适应：培养学生的集体主义精神，提高积极创新能力。 教学 重点 难点 重点：正确地练习全套武术操 难点：动作正确、连续跳 场地 器材 篮球场一个  “8”字绳4条   预 计平均心率 120次/分 练习密度  45 % 教学程序 教学内容与要求 教学安排与组织 次时数间 设计意图 开   始   部   分   10@              基   本   部   分 26@ 一、课堂常规 1、体育委员整队、报告人数 要求：注意力集中，动作迅速 2、师生问好 3、宣布本课的内容和要求   4、慢跑3圈 要求：学生按照队形行进跑，不得插队，前后同学保持一定的距离。 5、准备活动5节 ①头部运动 ②肩关节运动 ③膝关节运动 ④跳跃运动 ⑤全身运动 要求：动作到位，活动各活动关节（肌肉）   二、复习武术操全套动作 1、起势 2、手型变换 3、冲拳推掌 4、弓步冲拳 5、马步冲拳 6、弓步马步变换冲拳 7、弓步肘击 组织：四列横队     X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 组织：学生按队形绕操场跑       组织：四列体操队形  X X X X X X X X X X X    X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O     组织：同上，四列体操队形    X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O   2@           5@       2@                 13@                             教学程序 内容与要求 教学安排与组织 次时数间 设计意图                                                       结 束 部 分 4@ 8、弹腿冲拳 9、收势 教法： 1、带领学生练习武术操 重点提示：动作的方向、步法和手型准确到位、各节之间的衔接与拍数、精神面貌。 2、巡视指导 3、评价 要求： 积极回忆与练习，在动作基本正确的基础上，提高动作质量。   三、游戏：跳大绳 方法：两个人向同个方向抡绳，其余学生按顺序跳过绳子，并在不被绊住前提下离开跳绳区。 1、引导学生尝试抡绳和跳绳。 2、指导学生如何抡绳和跳绳。 3、师生共同游戏，引导学生创造各种不同跳法，鼓励连续跳。 4、组织学生比赛。 5、评价 要求： 按顺序跳，勇于尝试和创新。   1、放松游戏：方法略 要求：充分放松 2、布置课余作业：练习武术操2次 3、总结 4、回收器材 5、师生再见 1、跟随教师练习  2、分组练习3、集体展示，评价                       组织：两人摇绳进行轮流跳 1、尝试抡绳和跳绳。 2、学习如何抡绳和跳绳。 3、师生共同游戏,创新跳法，尝试连续跳 4、比赛和评价           组织：四列纵队 1、根据要求进行充分放松 2、按时完成作业               3@             13@                   1-2 2结 束 部 分 5@     课 后 反 思 男生的积极性很好，个别比较调皮的男生喜欢用学习的武术来“打”别人，这种现象已经在课上给予制止，这样的学生我们需要很好的教育。在游戏过程中学生能玩出花样，说明学生用心想了。   课时计划  第 4  周  学期总第  12  课时   单元第  课时 课题 复习武术操，游戏：背靠背 教 学 目 标 1、运动参与：每个学生都能积极地参与到武术练习和接力游戏中去。 2、运动技能：90%以上的学生能熟练地完成武术操的基本动作，两个人能按要求完成蹲起、侧行等练习。 3、身心健康：培养吃苦耐劳、勇于拼搏的精神，发展力量、协调等素质。 4、社会适应：培养学生的集体主义精神，提高协作能力。 教学 重点 难点 重点： 正确地练习全套武术操 难点：动作正确   场地 器材 篮球场一个     预 计平均心率 120次/分 练习密度 45 % 教学程序 教学内容与要求 教学安排与组织 次时数间 设计意图 开   始   部   分   10@              基   本   部   分 26@ 一、课堂常规 1、体育委员整队、报告人数 要求：注意力集中，动作迅速 2、师生

篇6：第四周主题班会教案

第四周主题班会教案

主题班会教案 题目 争创安全文明校园 主持人 班主任 时间地点 本班教师 形式 综合形式 一、目的：通过活动，使学生认识到校园安全的重要性和必要性，能自觉加强自己的行为习惯，力争做一个讲文明的好学生，齐心协力争创安全文明班。 二、会前准备 黑板：主题班会题目 三、班会议程： 1、宣布本节课主题：争创安全文明校园2、同学们，我们在学校应该注意哪些方面的安全问题？3、结合班里一些同学的事例，说说你知道哪些安全知识？4、教师就学生在校情况指出易发生的`安全事故。（1） 课间活动同学之间碰撞受伤。（2） 上下楼梯追赶，违反秩序跌倒受伤。（3） 体育课不遵守活动操作受伤。（4）吃了不合格的食品中毒。5、小组讨论：（1）如何学会自我保护？做讲文明，守纪律的学生？（2）你认为该如何去争创安全文明校园？6、小组讨论后汇报。7、教师小结：不管是在校园内还是在校园外，我们都要注意各方面的安全。创建平安、从我做起。三、布置本周工作：1、同学们要自觉规范自己的行为习惯。2、值日生要认真值日,特别是做清洁的同学,应提前十五分钟到校搞卫生。  

篇7：七年级下册地理第四周教案

七年级下册地理第四周教案

周次 第4周 周课时 共2课时 年级、科目 七年级地理 教师 王浪利 教学内容 第二章  了解地区 第一节  东南亚 二次备课记录 教案设计与学法指导   第二章 了解地区  第一节   东南亚  [教学目的] 知识目标 1.了解东南亚的范围、国家，掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置。 2.掌握东南亚的自然环境：中南半岛山河相间，南北纵列的三大地形区，河口三角洲的分布，马来群岛多火山地震。 能力目标 1.了解热带雨林、热带季风气候的特征和分布以及对当地农业生产的影响。 2. 分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位和作用。 情感态度和价值观 1.掌握东南亚占世界前列的热带经济作物分布和在各过中的经济地位，以及锡、适宜两种矿产的分布。 2.掌握东南亚的人口分布特征，了解华人、华侨对东南亚的繁荣做出的贡献。  [教学重难点] 1. 东南亚“十字路口”的位置。 2. 东南亚的自然环境及人口分布的特征。  [教学方法]  讨论法、启发法、读图法  [教学课时]  2课时  [教学过程] 第一课时 (导入新课)如果我们在广西或云南越过我国的国界线,就来到了一片极具热带风情的地区,”揶风海韵”是这里的一道美丽的风景线,这就是我们今天要学习的东南亚地区。 一、位置和范围 1. 引导学生观察图2-1，指出东南亚的范围：由中南半岛和马来群岛两部分组成。并介绍中南半岛得名的由来。 2. 结合世界政区图，由学生分析东南亚的海陆位置特征：亚洲东南部，印度洋和太平洋之间。 二、中南半岛的地形与河流 1. 引导学生找出中南半岛上的主要河流，并设问：a这些河流都发源与哪国？ b大致是什么流向？为什么？ C 这些河流的上游,主要分布着什么地形区?它们在分布上与河流有什么关系?(山河相间)。 D 这些河流的下游流经什么地形区?(平原)是怎样形成的? E 中南半岛上的河流上游流速有什么特点?为什么?因此,这里河流的 什么资源丰富? F 中南半岛河流中下游的平原和河口三角洲对+东南亚的人口和经济发展有什么影响?为什么? D 学生讨论完成P36活动4题。 2. 教师以手作比,小结中南半岛的地形特征:山河相间,纵令列分布。 三、马来群岛的地形特征 1. 引导学生找到马来群岛，并设问： A 从整体上看，马来群岛地形以什么为主？平原主要分布在岛屿的什么位置？ B 这些河流的长度与流速与中南半岛相比，有什么特点？ C 展示六大板块示意图，思考：马来群岛位于哪些板块的交界处？根据板快构造学说理论，马来群岛有什么特点？ 2.小结马来群岛的特征 3.展示表格，学生结合教材思考：:中南半岛和马来群岛各是什么气候类型？气候特征各是什么？对农作物的`生产各有什么影响？ 4.结合教材，重点突出热带季风气候和热带雨林气候特征对东南亚农业生产的影响？ 5.学生做P35活动3题，小结。 [课堂总结、作业布置]配套练习[板书设计]   第  一 节  东南亚 一、位置和范围 1.位置：亚洲的东南部，印度洋和太平洋之间 2.范围：中南半岛和马来群岛 二、中南半岛的地形和河流 1.地形特征：山河相间、众列分布 2.地形对河流的影响 （1）上游：流速快，水力资源丰富 （2）下游：流速慢，冲积成肥沃的平原 3.河流对人类活动的影响：城市人口分布在河流周围 三、马来群岛的地形特征   1. 地势崎岖，山岭崎岖   2.平原较少，河流湍急   3. 多火山地震  四、气候与农业    气候类型  气候特征 对农业生产的影响 中南半岛 热带季风气候 全年高温，降水分旱雨两季 农作物雨季播种，旱季收获 马来群岛 热带雨林气候 全年高温多雨 农作物随时播种，随时收获 ●教学探讨与反思：             第  二 课  时  (复习提问) 东南亚的范围、中南半岛和马来群岛各有什么地形特征？其气候特征对农业生产各有怎样的影响？ 五、主要国家 1.将全班学生分成两组，分别查找中南半岛和马来群岛各分布着哪些国家？ 2.提问：东南亚各国中，面积最大的国家是哪个？唯一的内陆国是哪个？与我国接壤的国家有哪些？与我国隔海相望的国家有哪些？位于赤道附近的国家有哪些？（学生识记东南亚的国家）突出新加坡“花园城市”的地位。 3.引导学生找出湄公河流经的国家及注入的海洋。并强调：湄公河是东南亚最大的河流，也是亚洲流经国家最多的河流。 4.展示世界政区图，指出东南亚的地理位置并提问： （1） 东南亚处于哪两大洲和哪两大洋之间？ （2） 东南亚处于这两大洲、两大洋的什么部位？ （3） 引用郑和下西洋的典故，说明东南亚自古以来就是东西方的交通要道。 六、马六甲海峡 1.讨论：从日本到印度，走海上的最近路线，该怎样走？（引入马六甲海峡，突出其位置特点：位于马来半岛和苏门答腊岛之间） 2.在世界地形图上指出马六甲海峡的位置，并提问：马六甲海峡联系着哪两大洋？通过马六甲海峡航线向西向东，可以分别到达哪些地区？ 3.结合教材的文字和活动2题，小结马六甲海峡的重要性。 （过渡）东南亚因地处赤道，适宜的气候和肥沃的平原铸就了东南亚丰富的物产。 七、富饶的物产 1. 引导学生观察图2-6，熟悉图例，了解东南亚的主要物产，并指出：东南亚有丰富的矿产和种类繁多的热带经济作物。 2.引导学生在图上找出锡、石油、水稻、油棕、椰子的主要出口国，教师小结： 天然橡胶――马来西亚、印度尼西亚；油棕――马来西亚、印度尼西亚、泰国；椰子――菲律宾、马来西亚、印度尼西亚；水稻――泰国、柬埔寨、缅甸、越南；锡――马来西亚、缅甸；石油――印度尼西亚、文莱。 3.结合教材P39活动1、2题，理解泰国为什么能成为世界上主要的稻米出口国的原因。 八、人口 1. 展示“世界人口分布图”说明东南亚是世界上人口稠密的地区之一，并设问：这是什么原因造成的？ 2. 学生自度思考：东南亚的居民主要分布在哪里？东南亚的居民组成有什么特点？ 3.结合教材重点突出华人和华侨的区别，并结合有关资料说明华人华侨对东南亚经济开发所做的贡献。 [小结]学生小结，教师点拨。 课堂小结、作业：配套练习：  [板书设计] 五、主要国家   1.中南半岛：缅甸、泰国、老挝、越南   2. 马来群岛：马来西亚、印度尼西亚、文莱、东帝汶 六、富饶的物产 ●教学探讨与反思：      

篇8：八年级下册地理第四周教案

八年级下册地理第四周教案

周次 第 4周 周课时 共2课时 年级、科目 八年级地理 教师 王浪利 教学内容 第二章 沿海万里行 第一节“祖国心脏”――北京市 第三节“燕赵沃野”――河北省 二次备课记录 教案设计与学法指导 本  周  第  一  课  时 第二章  沿海万里行   第一节“祖国心脏”――北京市 ●课型：授新课 ●教学目标： 知识目标： 1.了解北京优越的地理位置。运用地图说出北京市的位置、范围。 2.了解北京地形和发达的交通条件。 3.搜集资料、运用地图分析北京成为功能齐全的国际化大都市的原因。 4.了解北京的城市职能。特别是北京的政治、文化、交通地位。 能力目标： 1.运用地形图、通过查阅资料并用语言描述北京市的地形特征，能在地图上找出北京市的主要公路和铁路干线名称。 2.运用各种专题地图，培养学生正确的运用地图的能力。 情感、态度与价值观： 1.对学生进行热爱祖国，热爱首都的爱国主义教育。 2.对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。 ●教学重难点及突破：   运用专题地图逐项分析北京的地理位置、地形特点以及城市职能。通过让学生搜集资料，使学生对北京有更深的了解。 重点：北京市的城市职能。 难点：   1．北京市的城市职能与地理位置、地形特点及交通状况的因果关系。   2．北京市的环境问题。 教学突破：恰当运用读图分析的方法了解北京自然地理特征和人文地理特征。联系当前的时政内容探索理解北京在我国城市职能中的作用。 ●教学用具： 《北京市地形、政区图》 ●课时安排：1课时 ●教学过程： 一、处理作业。导入新课： 师生互动：查阅地图册P17，复习沿海15个省区的名称，引入新课 “ 祖国的心脏”―北京市 （板书） 二、新课学习： （一） 北京的自然环境： 1、北京的位置、地形： 教师指导: 读图P30图2-1《北京地形》 学生活动: 完成P30“活动”No1、2读出北京位于哪一个地形区，并分析得出地形特征。 教师小结归纳；北京市位于燕山以南，太行山以东华北平原西北部。 2、气候特征： 学生活动：阅读“北京之夏” 教师指导：分析北京属于哪一种气候类型并分析气候特征。 学生活动： 读图，分析得出北京的气候类型和气候特征。 教师小结归纳：温带季风性气候，雨热同期，集中于夏季。 （提问）：我们到北京旅游选择哪个季节？ （二） 北京的城市职能： 1.全国的政治中心： 师生互动：阅读P31“天安门广场”，要求根据课本内容画出天安门广场的平面简图。 （略） 学生活动：分析、归纳天安门广场的象征意义。 2.全国的文化、教育、科学的中心： 学生活动：（1）阅读P31教材内容和P32“阅读“内容   （2）查阅《地图册》P19《北京主要文化机构和设施》 教师小结归纳：北京教育、科学、文化发达，集中了百多所高等院 校及有图书馆，博物馆等众多文化场所。 3.全国的交通枢纽，重要的经济中心和对外交流中心，成为国际化的大都市。   学生活动： （1）查阅《地图册》P20，了解北京四通八达的铁路、公路等交通干线――交通枢纽。 （2）阅读教材P32“北京的世界文化遗产“及《地读册》P19《北京市区主要旅游景点》 师生互动：阅读教材P32-33正文内容，明确北京成为全国重要的经济中心和对外交流中心。 （三） 北京市的环境保护： 学生活动：1.阅读P32“北京市的环境问题“内容。   2.分析归纳北京在发展中存在的自然环境问题和人文环境问题有哪己方面？ 师生互动： 结合教材P33“活动”No1内容，探究出解决的有效措施和方法（从技术措施、行政手段、法律法规等方面） ●知识反馈，练习巩固： 1.小结课堂内容，突出重难点。 2.课后作业（1）配套练习。 3.随堂练习（详见附题） ●板书设计： “祖国的心脏”----- 北京 （一）北京的自然环境 1.北京的地理位置 2.北京的地形特征 3.北京的气候特征 （二）北京的城市职能 （人文环境） 1. 全国的政治中心 2. 全国的交通中心 3. 全国的文化、教育、科学的中心 4.全国的经济中心 5.国际化大都市（1）历史文化名  （2）现代化大都市 （三）、北京市的环境保护 1. 环境问题 （1） 自然环境问题 （2） 人文环境 2.环境保护的措施 ●附：练习题 随堂练习设计 一、填空题 1.北京市是我国的_______、_______、_______、_______、对外交往等中心。 2.北京市位于----平原的西北部边缘，_______山以南，_______山以东地区。 3.通过北京市的主要铁路干线有京哈线、_______线、_______线、_______线和京包线等。 二、选择题 1.北京市地区属于（  ）气候类型。 A.温带海洋气候  B.温带季风气候  C.亚热带季风气候  D.温带大陆性气候 2.北京市列入世界人类遗产清单的其中有（  ）。 A. 明代长城 、故宫 B.天坛、燕山  C.明十三陵、永定河  D.密云水库、颐和园 3.北京市目前发展中面临的主要环境问题有（  ）。 A. 水土流失、绿化减少B.交通堵塞、水资源匮乏  C.气候恶化、面积减少  D.住房紧张、绿化增加 三、个性练习设计 1. 从自己的家乡到北京，可以选择哪些交通工具，具体路线如何？ 2. 查询有关资料，写出北京的主要科研机构、高等学府、新闻出版社机构名称（不少于10个）。 3.搜集北京各旅游景点的图片和相关资料，课余交流。 ●教学探讨与反思                   本  周  第  二  课  时   第三节  “燕赵沃野”――河北省 ●课型：新授课 ●教学目标： 知识目标： 1.了解河北省的地理位置及其区位优势。 2.知道“燕赵大地”的由来。 3.了解河北省作为我国农业大省在发展农业过程中的优势和问题。 4.了解河北省利用其区位优势，加快农业产业化经营步伐，发展新型农业的意义。 能力目标： 培养学生读图、析图的能力，培养学生正确的运用地图的能力。 情感、态度与价值观： 了解唐山大地震的历史，认识美丽壮观的`新唐山。对学生进行“艰苦奋斗，爱我家园，建设家园”的情感教育。 ●教学难点：   了解河北省作为我国农业大省在发展农业过程中的优势和问题。 ●教学重点： 1.了解河北省作为我国农业大省在发展农业过程中的优势和问题。 2.了解河北省利用其区位优势，加快农业产业化经营步伐，发展新型农业的意义。 ●教学模式：研究性学习●教学方法： 读图分析法、启发谈话法 ●课时安排：1课时 ●教学用具：《地图册》 ●教学过程： 处理作业、导入新课：   （引入）大家都学过历史上的“战国七侯”；即齐、燕、韩、赵、魏、秦。你们知道当时赵国和燕国所在的地理位置吗？今天，我们就来进行沿海万里行的第三站：“燕赵大地”――河北省。 （板书）第三节  “燕赵沃野”――河北省  一、自然环境 （读图）地图册18页：说出河北省的地理位置 （小结）环抱北京、天津，东临渤海，四周与辽宁、内蒙古、山西、河南、山东为邻；河北省地形特点是：西北多山地，东南以平原为主。 （讲）建国以来，在河北省发生了次大的自然灾害。 （阅读）课本37页“唐山大地震” （板）二、唐山大地震 三、以农业为主的省份 （问）河北省的自然条件如何？自然条件对农业生产有什么影响 （小结）河北省属温带季风气候，其中南部为华北平原一部分，地势平坦，耕地面积多，土地肥沃，光照条件好，是我国的小麦和棉花的重要产区；但华北平原也存在着不利于农业生产的劣势：地表排水不畅，土壤盐碱化，由于是季风气候，春旱夏涝，农业生产不稳定。 （讲）作为农业大省的河北省，除了自然条件外，还有些良好的社会经济条件促进了河北农业的发展，比如发达的交通――农产品外运销售便利；农业结构的调整――发展反季节蔬菜、花卉、草皮、中高档水果，物以稀为贵，经济效益高。 ●知识反馈，练习巩固： 1.小结课堂内容，突出重难点。 2.课堂练习  配套练习。 ●板书设计： 第三节  “燕赵沃野”――河北省   一、自然环境   二、唐山大地震   三、以农业为主的省份 ●教学探讨与反思：      

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