高中对外开放的基本国策教案
“joson”通过精心收集，向本站投稿了18篇高中对外开放的基本国策教案，以下是小编为大家准备的高中对外开放的基本国策教案，希望对大家有帮助。
篇1：高中对外开放的基本国策教案
过程与方法
在带领学生分析我国对外开放取得巨大成就的过程中，引导学生认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系。
情感、态度与价值观
感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。
教学重难点
对外开放和独立自主的关系。
教学方法
材料分析法、自主探究法。
教学准备
教师准备
注意查找我国加入世贸组织、开展对外开放的相关资料。
学生准备
预习教材，注意收集生活中与对外开放密切相关的事例。
教学过程
一、导入新课
教师：从一九七八年开始，中国实行对外开放，从此，我们今日的生活与过去迥然不同，变得更丰富、更生动、更精彩。请同学们阅读教材P47安华与网友艾比的材料，回答问题：
1、结合该材料谈谈你的感受。
2、联系你的生活实际，列举几个类似的例子。
教师引导学生结合自已的实际生活加深理解与认识，体会对外开放给我们的生活带来的一系列变化，特别是信息技术的发展，增进了世界各国人民的交往，不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天一天变得更加开放。
板书：第一框 对外开放的基本国策
一 当今世界是开放的世界
1、世界一天一天变得更加开放
二 师生互动探新知
学生齐读教材P47邓小平的一段总结历史经验教训的话，请思考：
1、中国历史上哪些时期与外国的交往关系比较密切?这种比较密切的对外关系对中国社会的发展有何影响?
2、明朝中叶以后，我国与外国的交往关系发生了哪些变化?这些变化对中国产生了哪些影响?
3、闭关自守为什么会导致落后?
学生通过阅读教材认识到在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。
板书：2闭关自守中能导致落后
教师;中国从历史的经验教训中认识到我们要发展、要进步、要富强，就要积极参与到国际交往中，为此我们经过努力，终于加入了世界贸易组织。
学生观察教材P48的图片，了解这一历史事件。
教师：对于中国加入世贸组织，有两种不同的观点：(多媒体显示)
观点一：加入世贸组织，有利于扩大开放，为我国赢得更好的国际环境，增强我国经济发展活力和竞争力。
观点二：加入世贸组织后，国际市场的竞争会更加深入地与国内市场的竞争结合在一起，我国面临的经济风险会显著增加。
学生分组讨论，说说自己如何看待上述两种观点，并说明理由。
教师：加入世贸组织对我们既有机遇也有挑战，我们要适应经济全球化的趋势，要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来‘和”走出去’相结合，全面提高对外开放水平。
教师多媒体展示;我国最新经济、政治、文化、教育、体育、对外交流的图片和资料
教师：我国对外开放体现在社会生活的方方面面。
学生：结合社会生活填写教材P49完成举例。从中体会到我国的对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化各方面都要开放。
板书：二 坚持对外开放
1、全方位的对外开放
辩论：
在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。
观点一：应该坚持独立自主，自创品牌。
观点二：应该坚持对外开放，全面引进。
你是如何看待这两种观点的?
学生分组讨论，在讨论中认识到：我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
板书：2正确处理对外开放与独立自主的关系
教师：有人说我们“引进来”就是要引进国外的一切东西，你认为是这样吗?
学生思考，阅读教材，认识到我们要坚定不移地支持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进东西又要抵制一切腐朽的东西。
三 课堂小结
板书设计：
①世界一天天变得更加开放
必要性 ②闭关自守导致落后
对外开放 ③中国的发展离不开世界
(为什么)
①开放是改革和建设必不可少的条件
重要性 ②是加快我国现代化建设的必然选择
③以开放促改革、促发展
①全面、全方位开放
②坚持发展的根本基点
怎样贯彻
③汲其精华、去其糟粕
④坚持“引进来、走出去”相结合
教学反思;教师根据教学进程的需要，采用材料分析法，引导学生分析，从而了解国家的基本国策。在教学中，增加辩论活动，积极引导学生自主学习，合作探索社会现实中的问题，让学生真正成为课堂的主体。
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篇2：高中对外开放的基本国策教案
[教学目标]
情感态度和价值观目标：树立开放的胸怀和世界的眼光，感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。
能力目标：具有对外开放的意识，具有正确认识对外开放中可能出现的偏差的能力。
知识目标：知道当今世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，必须实行对外开放;明确我国应如何坚持对外开放。
[教学重难点]
1.教学重点：我国实行对外开放的必要性。
2.教学难点：我国应如何坚持对外开放。
[教学过程]
导入新课
教师：请大家先看一则材料并回答一个问题。
多媒体显示：—，我国进出口总额年均增长12.2%，从世界第三位提升到第二位，其中出口额跃居世界第一位,占国际市场份额比提高2个多百分点，进出口结构优化，贸易大国地位进一步巩固。五年累计实际利用外资5528亿美元，利用外资的结构和布局明显优化，质量和水平显著提升。
上述材料表明我国坚持什么基本国策?
学生：对外开放。
教师：那么，我国为什么要坚持对外开放，应该怎样坚持对外开放呢?这就是今天我们要学习的内容。
多媒体显示：对外开放的基本国策
合作探究
教师：请同学们看一张图片，思考并回答相关问题。
多媒体显示美国麦道飞机国外零件供应地示意图，图的下面有以下文字：上图反映了当今世界经济发展的什么趋势?这一趋势加速发展的原因之一是以什么为代表的哪次科技革命的推动?在这一趋势中，世界各国经济之间存在着什么样的关系?
学生讨论并回答上述问题。
教师：经济全球化特别是现代科技不断发展，使得不同国家和地区之间的联系日益紧密。各个国家和地区之间的联系要紧密，就要相互开放。
多媒体显示：当今世界是开放的世界。经济全球化特别是现代科技不断发展，使得不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天一天变得更加开放。
教师：在开放的世界中，我们应坚持对外开放。闭关自守只能导致愚昧、落后。为什么呢?
多媒体显示：各抒己见：闭关自守为什么会导致愚昧、落后?
学生分组讨论上述问题，老师归纳小结。
多媒体显示：在开放的世界中，任何国家要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，关起门来搞建设是不能成功的。闭关自守只能导致愚昧、落后。
教师：中国改革开放的总设计师对此有精辟的论述。
多媒体显示：
中国在历史上对世界有过贡献，但是长期停滞，发展很慢，现在是我们向世界先进国家学习的时候了。过去有一段时间，向先进国家学习先进技术被叫作“崇洋媚外”。现在大家明白了，这是一种蠢话。
——邓小平
现在的世界是开放的世界，任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验，先进科学技术和资金，是不可能的。实现四个现代化必须有一个正确的开放的对外政策。
——邓小平
教师：为更好地融入世界，中国于11月11日加入了世界贸易组织。请看图片思考并回答问题。
多媒体显示中国加入世界贸易组织的图片，图片下面有以下文字：
观点一：加入世贸组织，有利于扩大开放，为我国赢得更好的国际环境，增强我国经济发展活力和国际竞争力。
观点二：加入世贸组织后，国际市场的竞争与国内市场的竞争日益紧密地结合在一起，总体上不利于我国经济的发展。
上述观点是否正确?简述理由。
学生分组讨论以上问题，教师点评。
多媒体显示：我国加入世贸组织，适应了经济全球化深入发展和社会信息化持续推进的新形势，有利于扩大开放，为我国赢得更好的国际环境，增强我国经济发展活力和国际竞争力。
加入世贸组织后，国际市场的竞争与国内市场的竞争日益紧密地结合在一起，利大于弊，总体上有利于我国经济的发展。
教师：中国加入世界贸易组织十多年以来成就巨大，充分说明了我国实行对外开放政策是完全正确的。
多媒体显示：适应经济全球化深入发展和社会信息化持续推进的新形势，我们必须坚持对外开放。
教师：总而言之，中国的发展离不开世界。中国必须坚持对外开放的基本国策。
多媒体显示：总之，中国的发展离不开世界。实行对外开，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，加快我国现代化建设的必然选择。
教师：现在，请大家把我国实行对外开放的原因归纳一下。
学生回答，教师引导点拨。
多媒体显示：我国为什么要实行对外开放?
(1)经济全球化特别是现代科技不断发展，使得不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天一天变得更加开放。
(2)在开放的世界中，任何国家要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，关起门来搞建设是不能成功的。闭关自守只能导致愚昧、落后。
(3)适应经济全球化深入发展和社会信息化持续推进的新形势，我们必须坚持对外开放。
(4)中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
教师：我们应该怎样坚持对外开放呢?请大家先讨论一个问题。
多媒体显示：各抒己见：有人认为，我们应该实行全方位开放，在各个方面都对外开放。也有人认为，我们应实行有限度的开放，不能在各个方面都实行对外开放。你赞成哪一种观点。简述理由。
学生讨论回答，教师点评。
多媒体显示：我们要全方位开放：对世界上所有国家开放，经济、政治、经济、文化等各个方面都要开放。
教师：请大家再讨论一个问题。
多媒体显示：在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。
观点一：应该坚持独立自主，自创品牌。
观点二：应该坚持对外开放，全面引进。
学生讨论回答，教师引导点拨。
多媒体显示：我们要坚持独立自主、自力更生：始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，任何时候都要坚持我们自己选择的社会制度和发展道路。
教师：实行对外开放，我们是否应该全盘引进外国的东西呢?
多媒体显示：七嘴八舌：实行对外开放就是要全盘引进和吸收西方国家的社会制度、生活方式、先进技术和管理经验吗?
学生回答，教师引导点拨。
多媒体显示：我们要反对全盘西化：坚持对外开放，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
教师：在对外开放的过程中我们应防止出现哪些偏差呢?
多媒体显示：各抒己见：我国实行对外开放应防止出现哪些偏差?
学生回答，教师引导点拨。
多媒体显示：我国实行对外开放应防止出现的偏差：
(1)只对部分领域开放，而没有实行全方位开放。
(2)过分依赖外国搞建设，没有把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
(3)全面引进西方国家的社会制度、生活方式、先进技术和管理经验，全盘西化。
课堂小结
教师指名对本节课所讲的内容进行小结，教师引导点拨。
多媒体显示：课堂小结：(1)我国实行对外开放的必要性：当今世界一天一天变得更加开放，任何国家要关起门来搞建设是不能成功的，闭关自守只能导致愚昧、落后;适应经济全球化深入发展和社会信息化持续推进的新形势，我们必须坚持对外开放;中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。(2)我国坚持对外开放，必须全方位开放;始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点;反对全盘西化。
课堂练习
多媒体显示：
一、单项选择题
1.日本生产的电子计算机，芯片来自美国，外壳来自印度，在新加坡和印度尼西亚组装，然后在日本印上“日本制造”的牌子，远销全球。这体现了当今世界_____的趋势。( )
A.世界多极化 B.文化多元化 C.经济全球化 D.资源一体化
二、分析说明题
2.我国在新世纪取得的成就如下(单位：亿美元)：
年份注：我国国内生产总值从年的11万亿元人民币增至年的近52万亿元人民币，成为世界第二大经济体。2012年，我国进出口总额居世界第二位，其中出口额跃居世界第一位。
出口贸易266120489
进口贸易243618178
外商对华直接投资4691117
我国对外直接投资71772
(1)上述成就的取得与我国加入哪个国际组织有关?
(2)加入这个国际组织表明我国坚持什么基本国策?为什么要坚持这一基本国策?
学生回答，老师引导点拨。
附：课堂练习参考答案：
1.C
2.(1)世界贸易组织(WOT)。
(2)①对外开放。②我国实行对外开放的必要性：当今世界一天一天变得更加开放，任何国家要关起门来搞建设是不能成功的，闭关自守只能导致愚昧、落后;适应经济全球化深入发展和社会信息化持续推进的新形势，我们必须坚持对外开放;中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
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篇3：《对外开放的基本国策》说课稿
一、说教材的地位和作用
《对外开放的基本国策》是人教版教材九年级第二单元第四课第一个框题。在此之前，学生们已经学习了我国的基本国情,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用，也为后来的中国特色社会主义的学习打下了理论基础。。
二、说教学目标
知识目标：知道当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；
能力目标：认识对外开放的必要性和重要性；
学会辨证看待对外开放和独立自主的关系；
情感目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策
三、说教学的重、难点
教学重点：如何坚持对外开放
教学难点：对外开放和独立自主的关系
难点的依据：只有正确把握好两者之间矛盾的关系，才能够避免对外开放中的出现的两种错误的思想。。
四、说教法
1、直观演示法：利用相关的资料和图片进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法:引导学生通过辩论赛、情景剧等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
五、说学法
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反。
六、说教学过程
1、导入新课：
歌曲《春天的故事》
设计的依据：“音乐是素质教育的必然内容”。一首动听的音乐，让同学们从情感上感受到中国的对外开放带来的好处，从而导入本课的内容。
2、讲授新课：
（1）开放的世界、开放的中国
活动一：历史图片展示
第一组：近代中国屈辱史
第二组：三次科技革命和近代日本发展史
第三组：新中国的人民生活的变化
要求：同学分组讨论寻找中国由强到弱再到强，日本由弱到强的原因。接着思考在当今的中国为什么要坚持对外开放的基本国策。
设计的依据：俗话“以史为鉴，可以明得失”。正确认识对外开放基本国策的正确性，必须要有一定的.历史文化知识。在这个环节中体现了历史与政治学科之间的关联性，同时引出要讲授的第一个内容“对外开放的必要性和重要性”。、
活动二：讨论中国加入世贸组织，对中国的发展会产生什么影响
要求：要求学生就教材上提供的两种观点，用具体的事例来说明理由。
设计的依据：培养学生用辨证的眼光看待问题。既看到对外开放给我们国家带来的机遇，也能看到在对外开放我国面临的风险和挑战。同时锻炼他们的思维能力，认识到对外开放中利大与弊，中国应该抓住机遇迎接挑战。
（2）、抓住机遇、迎接挑战、坚持对外开放
活动一：新闻图片和数据展示
第一组：落后的生产力
第二组：落后的科学技术、教育文化水平
第三组：不完善的社会具体制度
要求：这些图片反映了什么问题。如何改变这种现象。
设计依据：运用图片呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。一方面回顾以前所学的知识，加强旧知识与新知识之间的联系。
教案《新人教版九年级思想品德《对外让学生明白我国的国策是依据基本国情制定的。另一方面认识到对外开放是要、对世界上所有国家开放，各个方面都要开放，才能加快中国的发展。
活动二：辩论赛
要求：将支持独立自主和支持全面开发的同学分为正反方。
设计依据：在辩论中，使同学们认识到独立自主、自力更生是发展的根本基点，同时必须打开大门搞建设，把对内搞活与对外开放结合起来。
活动三：情景剧表演
某学校同学小西酷爱英语，喜欢西方节日、食物等等，经常倡导自由主义。圣诞节很快要到了……
要求：同学们通过这个情景剧能够认识到我们在对外开放的时候要积极开放自己，又要学会抵制一些腐朽的东西。
设计依据：杜威说：“教学的艺术就在于能够创设恰当的情景”。运用了情景模拟活动，强化学生的生活体验，培养学生的思考和认知能力等各种能力，使知识从学生的思考探究中来，回归学生的生活中去，有助于实现理论知识与实际生活的交融。也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。
3、课堂小结，强化认识。
对本节课的内容进行简单扼要的小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质，可使学生更深刻地理解知识在实际生活中的应用，并且逐渐地树立学生正确的人生观、世界观、价值观。
4、板书设计
5、布置作业
⒈我国的对外开放是全面的开放。“全面”是指C
①对世界上所有国家开放
②向发展中国家和友好国家开放
③经济、政治、文化等各方面开放
④先进的东西和落后的东西，我们都接受
A.①②B.③④C.①③D.②④
⒉在对外开放中，我们发展的根本基点是B
A.吸收和借鉴一切先进的东西
B.独立自主、自力更生
C.对内搞活、对外开放
D.“引进来”与“走出去”相结合
4、辨别分析：
对外开放是社会主义建设和改革必不可少的条件。因此，中国的发展要立足于对外开放。
（1）这一观点是片面的。
（2）中国要发展，就要打开国门，向世界所有国家开放，大胆吸收世界各国包括发达资本主义国家的一切优秀文明成果，不断发展自己。这是总结长期历史经验得出的结论，闭关自守只能导致愚昧和落后。
（3）但是，在我们这样一个有十三亿多人口的发展中大国搞社会主义现代化建设，任何时候都不能依靠别人，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本点，把立足自己与对外开放结合起来。
（4）因此，只有我们坚持把独立自主、自力更生与对外开放结合起来，才能建设中国特色社会主义现代化国家。
七、课后反思
本节课从具体的学生出发，从具体的课堂出发，用教案去为学生、为课堂服务，根据变化了的学生，调整教案的内容和教学的方法。让学生在活动中体验、在体验中践行。最后，因为本人水平有限，上述内容定有许多不足之处，如资料应该更加精简，具有代表性，所以敬请各位领导、专家多提宝贵意见！
篇4：对外开放的基本国策初三政治教案
对外开放的基本国策初三政治教案
[教学目标]
1.知道当今世界是开放的世界,对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策;
2.认识对外开放的必要性和重要性,真正懂得我国实行对外开放的原因
3.能辩证地看待对外开放与独立自主的关系;
[教学重点、难点]
教学重点：对外开放的必要性
教学难点：对外开放与独立自主的关系
一、导入新课：
请同学们看下边示例并思考说明了什么?
北京大学女学生朱玲得一种奇怪的病，头发脱落，全身痉挛，被送往医院后甚至出现昏迷症状。医生、专家们对此均束手无策。朱玲的一位同学为了挽救生命垂危的她，在Internet上发了一个求救的E—mail(电子邮件)，使朱玲得到了全球1000多名医学专家的“网上会诊”，从而被确诊为“砣中毒”，最后经治疗转危为安。人们也由此领略了网络的巨大作用。
教师：这个事例说明了日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。现代科技特别是信息技术的发展，极大地推动了不同国家和地区间的联系，使世界各地的联系更加紧密，我们生活的世界正日益变成一个“地球村”，世界正变得越来越开放。今天我们学习对外开放的基本国策
二、自主知识梳理(学生自己看书完成以下各题，并识记括号里的内容，教师抽测)
1、当今世界是的世界。中国要富强、要发展、要进步，就要吸收和借鉴一切()的东西。中国的发展离不开()，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国()的必然选择。
2、我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持()相结合，全面提高对外开放水平。
3、我国对外开放是对世界上()国家开放，()等各个方面都要开放。
4、我们这样一个人口众多的发展中的社会主义国家，任何时候都不能靠别人搞建设，必须把()作为自己发展的根本基点
三、师生互动，探究疑难
(一)实行对外开放的必要性和重要性：
1、探究：当今世界是开放的世界，而且一天比一天开放
结合课本47页安华和网友艾比的例子，学生分组讨论，举出类似的例子。
学生思考、讨论：材料说明了什么?
教师归纳：日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们的生活带来了巨大的变化。现代科技特别是信息技术的发展，增进了世界各国人民的交往。不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天天变的更加开放
2、探究：闭关自守只能导致落后
谈古论今交流：盛唐和圆明园情况对比。
思考讨论：我们为什么会由盛转衰呢?
学生回答略
教师小结：历史以铁的事实证明：开放与兴盛相伴，封闭与落后并存。关起门来搞建设是不行的，发展不起来的`。无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后，落后就要挨打。
3、中国的发展离不开世界
讨论：加入WTO的利与弊
【活动过程】：把学生分为正反两方，正方观点为：中国入世利大于弊;反方观点为：中国入世弊大于利。由正方两方推选代表上台辩论。
教师小结：中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。适应经济全球化趋势的发展和加入世贸组织的新形势，我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
(二)、正确处理对外开放与独立自主的关系
在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。
观点一：坚持独立自主、自创品牌。
观点二：坚持对外开放、全面引进。
思考讨论：如果你是国内某大型汽车集团公司的总裁，你会如何应对呢?
组织学生自由发言，教师适时点拨
教师归纳:两种观点都是片面的。
(1)第一种观点看到了独立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鉴外国的先进科技和管理经验，固步自封，不求创新，其结果必将导致落后于其他国家，更谈不上自创品牌。我国是一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生是自己发展的根本基点。
(2)第二种观点，看到了对外开放的必要性，但一味依靠别人，全盘西化，忽视自身的努力，其结果必将是失去自我，失去民族特色，发展缓慢。因此，我们又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
总之，要正确处理对外开放同独立自主的关系，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西
(三)、如何坚持对外开放
在学生发言的基础上，教师引导学生总结
1、要实现全方位的开放
2、要正确处理对外开放与独立自主的关系
3、要坚持“引进来”和“走出去”相结合
四、拓展运用
在一次思想品德辩论会上，同学们就如何更好地实行对外开放谈了自己的看法：
甲说：我们实行对外开放，就应该全面都向西方学习，完全依靠西方先进的东西进行我国的现代化建设。
乙说：我们完全没有必要对外开放，我们靠自己的力量完全可以建设现代化。
丙说：要实行对外开放就是将自己的政治、经济、文化向西方开放，而不应该吸收西方的政治、经济、文化
你的看法呢?
小组快速讨论，派代表发言，看哪一组说的好
(学生代表发言，其他组代表评价并补充，教师适时点拨)
教师预测点拨：要答好该题，必须认真阅读三个同学的说法，体炼出所包含的政治观点。即：(1)对外开放与独立自主的关系
(2)如何正确对待西方的政治、经济、文化
五、课堂检测：
学习检测22页一、请你选择(单项选择1、2;多项选择1、2、3)
六、课堂小结
学生谈收获
篇5：九年级思品对外开放基本国策教学反思
九年级思品对外开放基本国策教学反思
《对外开放的基本国策》是九年级第四课第一框的内容，课后，我结合新课程的教学理念对这节课进行了反思。这堂课既有一幕幕令人回味的课堂片段，实现了知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观三维教学目标的渗透和整合，但也存在一些缺憾与不足。
一、成功之处
第一，是我在教学中使用多媒体课件进行教学，既调动了学生的积极性，也增加了知识的趣味性！在讲这一课时，我首先在课前就出示了肯德基和麦当劳的标志图，以这种形式使同学们更真切的感受到了对外开放体现在我们现实的生活中，激发了他们的好奇心和学习兴趣。接下来观看《入世五年来人们生活变化》的视频；通过阅读、分析和小组讨论等教学方式明确我国实行对外开放的必要性，让学生觉得很有意思，也愿意思考。在最后我以欣赏《国家大剧院》的优美画面及奇瑞汽车成长、壮大与成功的历程，让同学们为我国建筑领域的成就及民族企业的成功感到骄傲和自豪，也深刻的认识到对外开放及怎样开放的重要性，从而突破了教学的重难点。通过这节课的教学尝试，使我感受到了改变教学方法的重要性以及取得良好效果的快乐，也看到了学生的那种渴望创新、探索、渴求表现的要求，也使我发现了学生巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，对于我在今后教学中给予学生更大的发展空间提供了基础。通过这节课的教学也让我懂得了应如何上、怎样上好探究课。
第二，是优质素材的选择，现在，我们政治使用的是新教材，上面的知识点少了，增加了更多做人的道理，还有对国家基本国情、国策、战略的理论的学习。如果一味的说教，讲理学生会感到厌烦。爱因斯坦说：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”学生只有具备对学习的“热爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。所以我在上课之前我收集了许多优质素材，如学生熟悉的外国品牌的标志，入世五周年对外开放我们的生活带来变化的视频，《国家大剧院》的优美图片和建筑背景资料，及民族企业奇瑞汽车成功的.典例。
第二，是尝试运用了探究式学习方式。在如何上好探究课的过程中，让我感受到其实并不容易，教师需要在备课时提出问题、分析问题及解决问题，通过什么方式、方法完成教学过程，及教师在教学过程中如何解决并应对临时生成的问题，既考验教师对知识的把握又考验教师的应变能力，总之，在今后的教学中我会发挥自己的优势，多利用多媒体教学，转变教学观念和教学方式，也会多向其他教师学习，取长补短。
不足之处：
教师讲得太细，削弱了学生完成练习题的时间，为了了解学生练习题的完成情况，有点“拖堂”。
通过本节课的教学，不仅使我的能力得到了锻炼，而且学到了很多东西。在集体备课、说课、评课过程中，让我觉得集体的智慧是无穷的，也从其他教师身上学到了有效的教学经验，找到了自己的不足。比如各个环节时间的安排上和对学生的启发上的不合理之处等等。我会不断实践、不断学习、不断反思，来不断提高自己的教学水平，成为一名受学生欢迎的老师和朋友，达到一种“亦师亦友”的境界。
篇6：了解基本国策与发展战略教案
. 学情分析
当代的中学生正处于人生发展的关键时期，在信息量不断增长、传媒手段不断丰富的今天，他们受已经对我国的基本国情以及人口、资源、环境问题有了初步的了解，但了解还不够深入，他们只是通过网络、影视等媒体了解到一些问题的表象，对我国所面临的严峻环境问题、资源问题、走可持续发展之路还不清楚。因此要鼓励他们通过多种渠道，获取相关信息。
3. 教学目标(含重、难点)
教学目标
1.知识目标：了解我国资源现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持走可持续发展之路。
2.能力目标：认识可持续发展的含义，用实际行动保护环境、节约资源的能力。
3.情感态度与价值观目标：会人口、资源、环境问题对经济发展的影响，具有保护环境、节约资源的情感，并勇于同不符合可持续可持续发展的行为作斗争。
教学重点和难点
重点：我国的资源国情。
难点：实施可持续发展战略
4. 教学过程
一、导入新课
二、新授：
呈现目标(多媒体显示)
1 、我国资源国情是什么?
2、人口问题、资源问题、环境问题对发展的影响?
3、可持续发展的含义和要求分别是什么?
4、面对人口、资源、环境国情，我国如何实现可持续发展?
三、课堂小结
四、课堂练习
5.板书设计
一、我们共同的家园：1、我国资源国情
2、正确处理人与自然关系
二、走可持续发展之路：1、人口、资源、环境问题
2、实施可持续发展战略
3、坚持科学发展观
6.教学活动设计(含师生对话设计)
一、导入新课(同学们，地球是人类共同的家园，为我们提供了生存的物质基础，空气、土地、森林、水等资源，水是生命之源，这节课就从水资源开始。
今天这节课我们要了解我国的资源国情和我国为解决资源、环境问题而实施的可持续发展战略。
二、新授：
呈现目标(多媒体显示)
1 、我国资源国情是什么?
2、人口问题、资源问题、环境问题对发展的影响?
3、可持续发展的含义和要求分别是什么?
4、面对人口、资源、环境国情，我国如何实现可持续发展?
2、小组读课文、合作讨论，教师巡视指导
3、教师引导，学生展示。
(一)我们共同的家园
(多媒体展示)
材料一：我国陆地面积居世界第三，水资源居世界第4位，耕地面积居世界第6位，森林面积居世界第5位。同时，我们必须清醒的认识到，我们自然资源的占有量远低于世界平均水平，可耕地是世界平均水平的1/3，淡水是世界平均水平的1/4，森林是世界平均水平的1/6，草地是世界平均水平的2/5。
师：结合这则材料分析，谈谈我国资源的基本国情是什么?
(板书：1、我国资源的基本国情)
生：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，开发难度大。(学生回答不完善，教师可引导补充完整)。如何体现这些?
(多媒体展示)
材料二：目前，我国工业用水重复利用率比发达国家低15%——25%;我国矿产资源的总回收率为30%，比国外先进水平低20%;单位建筑面积采暖能耗相当于气候条件相近国家的23倍。
师：结合这材料，请同学谈谈造成我国资源开发和利用方面存在哪些问题?
生：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
(二)、走可持续发展之路
(多媒体展示)视频《珍惜水资源》
师：刚才这段视频，我们可以看到挑水的少年、因水污染而生病的人们，可以看出我国的水资源短缺、水污染问题严重。我们同学们居住在美丽的随州，水资源丰富，同学们可能感受不到水资源给我们带来的影响，但大家一定感受过水污染对我们生活的影响，今年夏季自来水发臭大家都记得吗?对我们有什么影响?
生：不利于我们的身体健康。
师：同学们，上一节课我们学习了人口问题、环境问题，今天我们又了解了资源问题，大家想一想，这三个问题有什么联系呢?对社会的发展有什么影响呢?
生：人口、环境、资源问题其实质都是发展问题。在今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。
(板书：2、人口、环境、资源问题，其实质都是发展问题。)
师：人口问题、资源问题、环境问题已经威胁到人类的生存和发展，我们应如何处理与大自然的关系呢?
生：大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能无所作为;也不能对大自然随心所欲地发号施令，一味索取，必然会受到处罚。
师：面对这些影响，人们达成共识，走什么样的发展之路?
生：可持续发展之路。
师：因此我国提出了什么样的发展战略?(可持续发展战略)
(板书：3.坚持可持续发展)
(多媒体展示)
地球，与其说是祖先留给我们的，不如说是子孙借给我们的。
结合这则材料，请同学们谈谈可持续发展的含义和要求。
可持续发展的含义：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
可持续发展的要求：人类与自然和谐相处，人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
(多媒体展示)视频《胡锦涛同志十七大报告》关于可持续发展的内容
1、胡锦涛同志在十七大报告中提出要坚持可持续发展，同学们想一想：面对人口、资源、环境方面的国情，我国应如何实现可持续发展?
学生讨论、展示，教师引导，归纳。
①必须坚持一种战略②努力建设“两型”社会③推动“三生”发展之路。
三、课堂小结
师：通过本节课学习，你学到了哪些知识?有哪些感想。(点评)
生：通过本节课的学习，我们知道了我国资源国情，面对严峻的人口、资源、环境问题，我们应坚持实施可持续发展战略。作为青少年，我们要以自己的实际行动，节约资源和保护环境。
四、课堂练习
1、“十一五”纲要指出了节能和环保的约束性指标，五年内单位国内生产总值能源消耗降低20%左右，主要污染物排放量减少10%。这一目标提出( )
①表明我国资源压力依然十分严峻②符合可持续发展战略的要求③有利于提高资源利用率，保护生态环境④必然会影响经济社会的快速发展。
a、①②④ b、②③④ c、①②③④ d、①②③
2、下列措施有利于落实可持续发展战略的有( )
a、退湖还田 b、讲究卫生，推广使用一次性筷子
c、禁止开发不可再生资源 d、既要金山银山，也要绿水青山
五、拓展延伸
请同学们课后认真思考一下，为保护环境、节约资源，我们有哪些好的建议和作法?
六、结束语
(多媒体展示)《喝完最后一滴水》视频。
同学们，我们要用自己的实际行动来节约资源，来保护环境，从今天做起，从身边的小事做起，就从喝完瓶中最后一滴水做起。
7.教学反思
可持续发展，是我们在新闻和生活中经常听到的词语，也是当前的热点问题，是全世界所关注的问题。同时，节约资源、保护环境也是本课情感、态度目标的重要内容，这也是与学生的生活联系密切的。我的教学思路是：以小组合作探究形式完成学习，通过多媒体视频、资料等手段，实现师生互动、立体教学，并逐步引导学生提升思想认识，落实行动。
在整个教学过程中，我充分利用现代多媒体教学手段，共向学生展示了4段视频，分别是公益广告《不要让眼泪成为人类最后一滴水》、《珍惜水资源》视频、胡锦涛同志关于《可持续发展战略》的视频和《喝完最后一滴水》视频，以此为主线，先引导学生了解到我国所面临的严峻的资源和环境问题(资源、环境基本国情)，以及这些问题对人类的危害(威胁着人类的生存)，提出解决这些问题的方法(坚持走可持续发展之路)，并落实到行动(保护环境，节约资源从身边小事做起)。
本课教学的成功之处在于：在知识传授上，基本上达到了《新课程标准》的教学目标;通过引导和鼓励学生开展探究性学习突破了教学的重、难点;教学过程中我利用了小组活动探究法、讨论法和讲授法相结合;在处理教与学的关系上，我充分考虑到尊重和发挥学生的主体性，又不失教师的主导性，及时针对学生在探究过程中出现的偏颇、误区和不完善的观点进行有效的点拨和指导。
本课的不足之处，在于学生的课前准备不是很充分，由于我们是农村学校，水资源比较丰富，环境问题也不太严重，再加上农村学生获取信息渠道偏少，对我国所面临的资源和环境问题缺乏亲身体验，只能通过我在课堂中展示的视频及图片了解，很难感受到它们的严峻性和危害性;学生对国家所制定的方针政策也了解较少，因此在以后教学中，要求学生通过多种渠道，了解一些时政热点问题。
总之，通过这一节的教学，我对新的教学理念有了更深的认识，也充分认识到“立体、合作、探究”小组这一模式的重要作用，今后要加强学习，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，争取上出更精彩的课，为农村教育事业贡献自己的力量。
篇7：了解基本国策与发展战略教案
引言
1、如何立足我国国情、借鉴国外经验加速现代化进程?
主要内容
2、国家实行哪些基本国策和发展战略?
第一节 对外开放的基本国策
一、当今世界是开放的世界
【活动一】列举中国同世界各国经济文化交流的例子，说明了什么?
举例：中国加入世贸;中国在俄罗斯举办“中国文化年”;中国在美国举办“中国文化年”;奥运会在北京举行等等。说明现在科技，特别是信息技术的发展，增强了世界各国人民的交往，不同国家和地区的联系日益紧密，世界正变得更加开放。
(1)不同国家和地区的联系日益紧密
【活动二】闭关自守为什么会导致落后?说明了什么?
答：在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。 说明当今世界是开放的世界，任何国家和民族要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。“落后就要挨打”。
(2)实行对外开放的必要性
①在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中(中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后)。
【活动三】讨论加入世贸组织的利与弊
答： 利大于弊。因为：A、在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。B、中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西 ，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。C、加入世贸组织，有利于扩大开放，为我国赢得更好的国际环境，增强我国经济发展活力和国际竞争力，因此我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
②、中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
③、要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。 ④、实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
二、坚持对外开放
【活动四】我国对外开放体现在哪些方面?
让学生举例：
经济： 进出口贸易;中国的纺织品、电器产品等日益走向世界市场;中国重新“入世”。
政治： 国家领导人互访;积极参与联合国等各种国际组织活动;成功举办上海APEC会议。
文化 中国在法国文化年;中国在美国文化年;中国在俄罗斯文化年。
教育： 与美国、英国、法国、日本等许多国家高校联合办学 。
体育： 积极参加世界各种比赛，并取得良好成绩
(1)我国对外开放是全方位的对外开放
对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。
(2)坚持实施对外开放基本国策的原因
对外开放使中国逐步融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。
【活动五】改革开放20多年来，我国综合国力显著增强，经济增长速度名列世界首位。但在经济如何发展的问题(如何看待国产汽车发展问题)上一直存在两种倾向：一种认为应该坚持独立自主，自创品牌;另一种则认为应该坚持对外开放，全面引进。你是如何看待上述观点的?
答：题中两种观点都是错误的，正确的观点是在独立自主的基础上对外开放。因为：A、现代科技的发展，使世界国家和地区的联系和交流日益紧密。中国要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。B、我国是一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生是自己发展的根本基点。同时又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
(3)独立自主、自力更生与对外开放的关系
像我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设：
①独立自主、自力更生是自己发展的根本基点。
②打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
(4)、如何坚持对外开放的基本国策?
①既要积极敞开国门又要维护自身安全
②既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
③要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。
第二节 计划生育与保护环境的基本国策
一、计划生育关乎国计民生
【活动一】联合国确定“世界人口日”的意义
结论：人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。
【活动二】观点一：把人口多的包袱变成人力资源的优势关键在于提高人口素质。观点二：多么小的问题乘以13亿都会变得很大;多么大的经济总量，除以13亿，都变得很小。用实例说明上述观点
学生举例：(1)说明观点一：据关有资料显示，世界历史上三次成功的经济追赶都伴随着人力资源的先进追赶。一是美国1871——19对英国的赶超。在此之前英国是世界上最强大的国家，这期间美国经济总量赶超英国，就包括以人均受教育年限和高等教育毛入学率为综合指标的人力资源的追赶。而二是日本，它是20世纪世界上最成功的追赶国家，1920——1992年不仅人均国民生产总值的增长速度创世界纪录，人力资源发展水平与美国的差距也大大缩小。三是韩国。韩国自1965年以来在相当长的时间内保持经济持续高速增长，很大程度上得益于它的中等、高等教育的超常规发展以及人力资源水平的快速提升。当今世界，普遍提高全民教育水平，开发人力资源，已成为世界各国用以增强综合国力的大趋势。(2)说明观点二：每人每年少用一张贺卡，13亿人每年将大约少砍生长的大树32500棵;，我国的国民生产总值达180000多亿美元，居世界第四位，但人均国民生产总值仍在世界百名之后。
结论：我国是世界上人口最多的国家，是我国的重要国情之一。
(1) 我国人口现状的特点
人口基数大
新增人口多 基本特点
人口素质偏低
我国人口现状 农村人口多
的特点 人口老龄化速度加快
人口分布不平衡
男女性别比例失衡
------
(2) 我国人口形势的严峻性
人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。影响我国人口素质的提高，成为影响中华民族生存与发展的重大问题。
【活动三】：用实例说明人口过多和过快增长带来那些问题?
问题 举例
粮食供应不足 每天消耗13斤粮食
就业压力加大 每年以增加1700万个就业递增
教育经费短缺 人均教育经费排在世界百名之后
-------
(3)实行计划生育是我国的基本国策
①实行计划生育的必要性
A、从本质上讲，人口问题就是发展问题。B、我国在经济社会发展中遇到的许多问题，诸如吃饭问题、就业问题、等都与人口基数大、增长过快有直接关系。C、没有对人口增长的合理控制，要实现国民经济持续快速健康发展和社会全面进步是很困难的。D、只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。
②实行计划生育的目的和具体要求
控制人口数量
目的
提高人口素质
A：有利于青年男女的身体健康和工作
晚婚、晚育意义 学习，并且能够更好地抚育后代。
B：对控制过快的人口增长也有重要意
具体要求 义。
少生：可以减少国家、集体和家庭的
少生、优生意义 负担，符合国家和全体人民的根本利益。
优生：可以提高人口素质。
③实行计划生育的意义
第一、有利于发展社会主义社会的生产力;第二、有利于增强国家的综合国力;第三、有利于提高人民的生活水平。计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇地坚持计划生育的基本国策。
二、功在当代，利在千秋 ——保护环境
【活动四】调查你生活的地区存在哪些环境问题
答：水土流失严重;水资源匮乏;水资源受污染在扩大;空气污染较为严重;噪音污染在逐步扩大;生活垃圾和白色污染在不断蔓延等等。
(1) 我国环境问题的主要表现
①污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力;②、工业污染治理任务仍相当繁重;③不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口;④、部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。
(2)我国生态环境的基本状况
从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
(3)严峻的环境形势带给我们的警示——走可持续发展之路
(4)保护环境直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴
(怎样正确认识和处理经济建设与保护环境的关系)
①在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置;②我们必须认识到保护和改善环境也是保护和发展生产力，实践证明，保护好环境就能增加投资吸引力和经济竞争力。③加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。④保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。
第三节 实施科教兴国的发展战略
一、科学技术是第一生产力
【活动五】☆什么力量是通信工具变得迅速便捷?答：科学技术的力量。☆你还能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗?答：能。微型化、遥控化、智能化。
(1)科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步
三次科技革命(产业革命)
第一次产业革命 第二次产业革命 第三次产业革命
时间 18世纪下半叶 19世纪后期到20世纪中叶 20世纪下半叶
代表 蒸汽机 工程技术 信息技术
影响 开创大机器工业时代，全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明。 人类进入电气化、原子能和航空航天时代，现代化大生产普遍发展。 生产生活自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。
(2)科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
(3)我国加快发展科学技术的必要性
①中国的发展离不开科学技术的进步。
从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。(我国科技取得的成就：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机、银河白亿次计算机、“神舟”五、六号等等。)②要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
总之，把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。
二、百年大计 教育为本
【活动六】在如何处理教育和经济的问题上，有如下的观点：观点一：经济眼上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。观点二：我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点?
答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。因为：A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。B、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
(1)为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位?
①当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
【活动七】以“民族的希望在教育”为题发表演说
我们可以从教育在我国现代化建设全局中的重要地位和作用提纲中可看出：A、教育是发展科学技术和培养人才的基础;B、教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量;C、离开教育事业的发展，离开全民族科学文化水平的提高，实现中华民族的伟大复兴这一光荣而艰巨的任务是不可能完成的;教育是社会主义现代化建设的基础。
②实现社会主义现代化具有决定意义的就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。具体要做到真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。
【活动八】如何看待打工女回乡重读小学事件
答：面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
③教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
(2)发展教育事业的意义
只有把教育搞上去：①才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。
②才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。
③才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
在整个社会主义现代化建设过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。
三、科教兴国
【活动九】列举靠科技兴业的实例，说明实施科教兴国战略的重要意义
举例：
(1)科教兴国战略的提出
(实施科教兴国战略的意义)
党中央、国务院在站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，提出了实施科教兴国的重大战略决策。
【活动十】该制药厂遭受挫折的主要原因
答：不重视科技创新。
(2)推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新
☆为什么要进行科技创新?
答：要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。
①科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。
②提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
实施科教兴国战略的意义：
A、发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。B、我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
第四节 实施可持续发展战略
一、我们共同的家园
【活动一】是否能砍这样的大树?毁坏森林资源的行为有哪些?
答：不能。毁坏森林资源的行为有：砍伐树木;毁林开荒;农村生活柴火砍伐等等。
(1)我国的资源现状
①自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。是我国的又一个重要国情。
②我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。
(2)大自然是人类赖以生存的基础。人们既不能做它的奴隶，无所作为，也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚
二、走可持续发展之路
【活动二】○观点一：地球，与其说是祖先留给我们，不如说是子孙借给我们。观点二：地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪欲。观点三：天堂和地狱大门的钥匙就捏在人类自己的手中。保护好环境，地球就是人类的天堂;破坏了环境，地球就是人类的地狱。
答：三个观点都从不同角度认识到了人类要善待地球、保护环境。观点一：表明人类在生存发展的过程中一定要走可持续发展之路，既要满足当代人的需求，而又不能损害后代人的利益，要对子孙后代负责。观点二：认识到人类需要的无限性与资源的有限性之间存在的矛盾。我们绝不能纵容人类的贪欲。因为人类对环境的肆意破坏和资源的掠夺式开发，最终将直接威胁到人类自身的生存与发展。观点三：认识到了人类的命运与环境紧密地联系在一起，而对环境的最大威胁是人类自身，所以防治环境污染、保护环境，关键是靠人类自身。
○设计以环保、可持续发展为主题的公益广告
A、保护环境 人人有责; B、拯救地球就是拯救未来;C、大地需要绿色，人类心灵需要绿色;D、小草与我共同成长;E、保护环境就是保护人类自己;F、地球是我家，保护靠大家;G、“手拉手，创造美好环境;心连心，构建和谐社会”;H、携手共建美好和谐的环境。
(1)资源问题也是发展问题。(当前，人口、资源和环境问题的严峻性：人类社会发展到今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。)
(2)可持续发展的含义和要求
含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。
【活动三】假如你是牧民会作出怎样的选择?
答：选择第一种，大家合作，有意识地控制各自的牲畜头数，使之与牧场的承载力相适应，走可耻续发展之路。
(3)、实施可持续发展战略的必要性
面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。我们应在理解可持续发展战略必要性的同时，以实际行动贡献自己的力量。
【活动四】我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么?
答：A、不用或少用一次性筷子;B、节约和回收废纸、碎玻璃等;C、不送或少送贺卡;D、节约用电，随手关灯;E、节约用水，随手关闭水龙头;F、用淘过米的水浇花;G、用“中水”洗车等等。
对外开放
我国的基本国策 计划生育
保护环境
科教兴国战略
可持续发展战略
我国的发展战略 西部大开发战略
人才强国战略
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篇8：《了解基本国策与发展战略》教案
教学目标
知识与能力目标：
通过学习，使学生了解我国资源、环境的严峻形势及对我国经济和社会发展带来的严重影响。要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，走可持续发展之路。培养学生用联系、发展的观点正确分析资源和环境问题，为下一步理解可持续发展观坚定基础。
过程与方法目标：
通过创设与社会生活、学生生活密切相联的问题情境及图片展示，通过学生的积极讨论，使学生认识我国资源的严峻形势，并能在日常生活中成为资源和环境保护的小战士。认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
情感、态度与价值观目标：
通过学习，使学生认识到保护资源的重要性，提高学生珍惜资源和保护环境的意识，激发学生珍惜资源和保护环境的积极行动。体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
教学重难点
教学重点：我国面临严峻的资源形势、可持续发展的含义。
教学难点：可持续发展的必要性。
教学过程
导入新课：
教师提问：目前，甲流全球爆发，大家知道是什么原因造成的?
学生回答：略
教师归纳：是环境污染、生态失衡造成的，那么，如何认识自然资源与人类的关系呢?人类应该如何正确的利用自然资源呢?我国在资源和环境现状如何?我们在利用资源时，有没有对环境造成危害呢?社会的发展应该走什么样的道路?今天，我们一起学习这些内容。
探究新课：
(一)我们共有的家园(课件展示)
1、资源和人类的关系如何?当今世界的资源状况是怎样的?(课件展示)
学生看书后回答：略。
2、教师提问：我国目前的资源状况是怎么样的呢?
创设情境：(课件展示)
① 我们小学课本中学习过这样几句话：“我们中国地大物博、资源丰富。”、“我国用占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口。”
②我国人均耕地是世界的1/3、淡水是世界的1/4、森林是世界的1/6、人均资源占有量大多排在世界人均的100名左右。
提出问题：以上材料说明了什么?
学生分组讨论回答、教师指导：(略)
教师课件出示结论：我国既是一个“资源大国”同时又是一个“资源小国”，资源短缺的矛盾尤为突出。这是我国资源的重要国情。liuxue86.com
学生阅读材料，认识我国目前的水资源状况。
学生：(回答略)
教师指导：要从人口增长过快与资源不足方面引导学生。
教师课件出示结论：矿产资源储量有限，开发利用不科学、损失严重。(课件展示)
学生：阅读材料后，根据自己的理解续写民谣，并互相传阅。
(1)、水土流失日趋严重、荒漠化面积不断扩大。(课件展示)
学生阅读材料。
(2)森林砍伐、植被破坏、“三化”面积增加。(课件展示)
学生阅读材料。
(3)、生物多样化受到严重破坏。(课件展示)
教师：面对人口、资源、环境之间的矛盾，我们应走可持续发展之路。
(二)、走可持续发展之路
学生阅读材料(略)。
学生：分组讨论、总结，小组代表发言。
教师课件出示结论：可持续发展成为人类共识的时间及含义和要求
目前我国大力提倡建设节约型社会，分析“开展资源节约活动，建设节约型社会”的必要性。
学生：分组讨论、总结
教师课件出示结论：教材P57
教师：为了促进资源的循环利用和加快节约社会的建设，我们应该怎么做?
学生：各抒己见。
篇9：《了解基本国策与发展战略》教案
教学目标
情感、态度和价值观：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。
过程与方法：认识发展教育和科学的战略意义;辩证看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。
知识与技能：科学技术是第一生产力;要坚持把教育摆在优先发展的战略地位;坚定不移地实施科教兴国战略。
教学重难点
重点：实施科教兴国战略的重大现实意义。
难点：各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
教学过程
(一)创设情境，引入新课
1.科技改变生活
2. 6月11日17时37分59秒“神舟十号”发射成功。
3.播放课件，出示课题。
(二)自主学习，获取新知
(一)科学技术是第一生产力
1、科技的作用
[资料]：人类历史上的三次科技革命(课件展示)
⑴科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。
[资料]：①家庭生活三大件的变化②家用交通工具的变迁③世界各国重视科学技术④名人名言(课件展示)
⑵科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素，它的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。
2、我国的科技现状
⑴我国在尖端技术方面建立了坚实的基础，在一些重要领域走在了世界前列。
[举例]：“神舟”系列飞船、高性能计算机、北京正负电子对撞机、杂交小稻、“863”计划等。(课件展示)
⑵从整体上看，我国科技总体水平同>
世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
[材料]：①你知道吗②我们与发达国家的时间差(课件展示)
综上所述，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术，只有加快科技的发展，才能发挥我国社会主义制度的优越性才能推进改革开放，才能推动社会的全面进步。
(二)百年大计，教育为本
1、教育对国家的重要性
[活动探究]：如何处理教育与经济的关系?(课件展示)
⑴教育是一定意义上决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
[活动探究]：教育在我国社会主义现代化建设全局中的重要作用(课件展示)
⑵我国要实现社会主义现代化，具有决定性意义的一条就是把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。
总之，在国际竞争日趋激烈的情况下，关键要把教育事业搞上去，教育上去了，科技进步了，经济发展才会有强大的后劲。
2、教育对个人的重要性
在我们国家，要把经济建设搞上去，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，就要优先发展教育，开发人力资源，化人口大国为人才强国，化人口压力为才人优势。
[资料]：中国教育发展现状及措施(课件展示)
(三)实施科教兴国战略
[活动探究]：列举靠科技兴业的具体实例，说明实施科教兴国战略的重要意义。(课件展示)
[资料]：①国家科学技术奖励②党和政府尊重知识、尊重人才(课件展示)
1、我们党和政府适应时代的要求，提出了实施科教兴国和人才强国的战略。
[活动探究]：①某制药厂遭受挫折的主要原因是什么?②怎样推进科教兴国和人才强国战略?(课件展示)
2、要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创
新。
综上所述，发展科技和教育，是实现经济振兴和社会主义现代化和根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。
(三)质疑释疑，分析探究
小组分析：实施科教兴国战略的意义?
教师在学生回答的基础上与学生一起归纳总结(右)
(四)联系实际，拓展延伸
教师：谈谈科技给我们的生活带来的便捷和舒适?
多媒体出示：
20世纪影响人类生活的20大发明是：电脑、人造地球卫星、核能、因特网、电视机、激光、飞机、汽车、基因工程、无线电、光导纤维、航天飞机、雷达、克隆、避孕药、胰岛素、机器人、硅片、塑料、超导体。
课后小结
课堂总结：通过本课学习，我们了解了科技、教育在人类生产、生活方面所产生的重大影响，从而明确科学技术是第一生产力，是经济发展的决定性因素。发展科技和教育是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，我们要坚定不移地实施科教兴国战略。
篇10：了解基本国策与发展战略的教案
引言
1、如何立足我国国情、借鉴国外经验加速现代化进程？
2、国家实行哪些基本国策和发展战略？
一、对外开放的基本国策
1、当今世界是开放的世界
【列举中国同世界各国经济文化交流的例子】
说明了什么？
（1）不同国家和地区的联系日益紧密
【闭关自守为什么会导致落后？】
在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。
这说明了什么？
（2）实行对外开放的必要性
①中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后。
【讨论加入世贸组织的利与弊】
利大于弊
②中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。
实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
2、坚持对外开放
【我国对外开放体现在哪些方面？】
让学生举例：
经济：
政治：
文化
教育：
体育：
（1）我国对外开放是全方位的对外开放
对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。
【如何看待国产汽车发展问题上的两种倾向？】
（2）独立自主、自力更生与对外开放的关系
①独立自主、自力更生是自己发展的根本基点。
②打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来。
（3）如何坚持对外开放的基本国策？
①既要积极敞开国门又要维护自身安全
②既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
③要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。
二、计划生育与保护环境的基本国策
1、计划生育关乎国计民生
【联合国确定“世界人口日”的意义】
学生讨论
结论：人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。
【用实例说明上述观点】
学生举例
结论：我国是世界上人口最多的国家，是我国的重要国情之一。
人口基数大
基本特点 新增人口多
人口素质偏低
（1）我国人口现状的特点
农村人口多
人口老龄化速度加快
其它特点 人口分布不平衡
男女性别比例失衡
------
（2）我国人口形势的严峻性
人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
【用实例说明人口过多和过快增长带来那些问题？】
问题举例
粮食供应不足
就业压力加大
教育经费短缺
-------
（3）实行计划生育是我国的基本国策
①实行计划生育的必要性
从本质上讲，人口问题就是发展问题。只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。
②实行计划生育的目的和具体要求
③实行计划生育的意义
第一，有利于发展社会主义社会的生产力
第二，有利于增强国家的综合国力
第三，有利于提高人民的生活水平
必须毫不动摇地坚持计划生育的基本国策。
2、功在当代，利在千秋
——保护环境
【调查你生活的地区存在哪些环境问题】
(1) 我国环境问题的主要表现
①污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；
②工业污染治理任务仍相当繁重；
③不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；
④部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。
（2）我国生态环境的基本状况
从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
（3）带给我们的警示——走可持续发展之路
（4）保护环境直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴
（正确认识和处理经济建设与保护环境的.关系）
①在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置；
②加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。
三、实施科教兴国的发展战略
1、科学技术是第一生产力
【什么力量是通信工具变得迅速便捷？】
——科学技术的力量
（1）科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步
三次科技革命（产业革命）
第一次产业革命第二次产业革命第三次产业革命
时间18世纪下半叶19世纪后期到20世纪中叶20世纪下半叶
代表蒸汽机工程技术信息技术
影响开创大机器工业时代，全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明。人类进入电气化、原子能和航空航天时代，现代化大生产普遍发展。生产生活自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。
（2）科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
（3）我国加快发展科学技术的必要性
①中国的发展离不开科学技术的进步。
从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。
②要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
总之，把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。
2、百年大计 教育为本
【如何看待教育与经济关系问题上的两种观点】
——第二种观点正确。要把教育摆在优先发展的战略地位。
（1）为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位？
①各国之间的经济和科技竞争归根到底是教育和人才的竞争。
【以“民族的希望在教育”为题发表演说】
②实现社会主义现代化具有决定意义的就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
【如何看待打工女回乡重读小学事件】
③教育和广大人民的生活息息相关。
（2）发展教育事业的意义
只有把教育搞上去：①才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。
②才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。
③才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
在整个社会主义现代化建设过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。
3、科教兴国
【列举靠科技兴业的实例，说明实施科教兴国战略的重要意义】
（1）科教兴国战略的提出
（实施科教兴国战略的意义）
党中央、国务院在站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，提出了实施科教兴国的重大战略决策。
【该制药厂遭受挫折的主要原因】
——不重视科技创新
（2）推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新
①科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素
②提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力
发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。
四、实施可持续发展战略
1、我们共同的家园
【是否能砍这样的大树？毁坏森林资源的行为有哪些？】
（1）我国的资源现状
①自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。
②我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。
（2）大自然是人类赖以生存的基础
2、走可持续发展之路
【设计以环保、可持续发展为主题的公益广告】
（1）资源问题也是发展问题
（2）可持续发展的含义和要求
含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。
【假如你是牧民会作出怎样的选择？】
（3）实施可持续发展战略的必要性
面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。
【我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？】
对外开放
我国的基本国策 保护环境
计划生育
科教兴国战略
可持续发展战略
我国的发展战略 西部大开发战略
人才强国战略
篇11：《了解基本国策与发展战略》的教案及说课稿
《了解基本国策与发展战略》的教案及说课稿
一、本课教学目标
1、知识目标
当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；我国面临严峻的人口、资源和环境问题，计划生育和保护环境是我国的基本国策；科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略；要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。
2、能力目标
认识对外开放的必要性和重要性，辨证地看待对外开放与独立自主的关系；搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境；认识发展科技和教育的战略意义，辨证看待发展经济与发展科技教育之间的关系；认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
3、情感态度和价值观目标
感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的`基本国策，体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念，感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
二、本课的重点和难点
1、对外开放和独立自主的关系 （重点和难点）
2、科技创新和教育创新 （难点）
3、人口问题与资源环境 （重点）
4、科学发展观 （重点和难点）
三、易混点：
四、教时安排：4课时
五、教学方法
本课以学生的探究活动为基础，老师进行深人的分析和讲解。要把对基本国策和发展战略的理解与具体事例或情景联系起来，以具体事例或情景导人教学内容，避免让学生感到抽象和晦涩，努力使学生掌握相关知识
六、指导学生学法
鼓励学生搜集有关对外开放取得巨大成就的材料，让学生感受开放的世界形势，加深对对外开放基本国策的理解。引导并让学生对人口、环境、资源等问题分组进行调查，以便学生增加对这些问题的感性认识。也可以根据内容需要设计一两道辩论题，引导学生辩证认识和正确处理一些关系，例如：对外开放与独立自主的关系。
1、实行对外开放的必要性
当今世界是开放的世界，不同国家和地区的联系日益紧密在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后。中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
2、如何坚持对外开放
我国对外开放是全方位的对外开放，对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。独立自主、自力更生是自己发展的根本基点。打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来。既要积极敞开国门又要维护自身安全。
既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。
篇12：高中音乐教案
教学内容：
1、《祖国颂》
2、《你是这样的人》
3、《走进新时代》
教学目标：
(1)欣赏《祖国颂》、《你是这样的人》、《走进新时代》，联系所学作品，了解音乐的社会性既音乐的社会功能，感受音乐作品意境，并进行爱国主义教育。
(2)通过学习，体验感受合唱音乐的风格、特点，了解我国合唱艺术的发展史及艺术价值。
教学理念：
师生进行研究型学习，根据上节课布置的作业，学生在在课上完成合唱的起源，不同时期的代表作，及音乐风格特点、作用意义等，并以《走进新时代》、《祖国颂》、《你是这样的人》为例，认识歌声记录新中国发展的历程。教师从中给予指导。
教学重点与难点：
1、通过学习，懂得音乐的社会性既音乐的社会功能。感受、体验、了解合唱音乐的特点。
2、通过学习、演唱，提高学生的实践能力。
教学准备：
①学生将收集的的资料，整理好，用以说明合唱艺术。
②教师需多媒体设备，课件等。
③学生进入教室按声部落座。
教学过程：
一、《祖国颂》
1、介绍合唱《祖国颂》(乔羽词，刘炽曲)：(出示多媒体)
《祖国颂》是一首振奋人心、鼓舞士气、气势宏伟，热情讴歌祖国大好河山的合唱作品，分为A，B，A三个乐段，教师范唱三段的主题，并简要介绍说明。演唱《祖国颂》这首歌，使我们更加热爱我们伟大的祖国。
2、聆听全曲
3、组织学生说出聆听后的感受
4、学唱三段的主题旋律，加深体验歌曲的结构、内涵及风格特点
5、出示多媒体：“什么是合唱艺术” 、“合唱艺术的特点是什么”。
合唱是具有丰富艺术表现力的音乐艺术形式。
6、组织学生交流展示各自的资料，教师参与展示、总结归纳：合唱艺术的起源、发展，每个历史时期的代表人物及相关作品，以及它们的风格特点。
二、《你是这样的人》
欣赏分别由戴玉强的美声唱法和刘欢的通俗唱法演唱，请学生进行对比。
作品介绍：《你是这样的人》是电视片《百年恩来》的主题歌，是为纪念周恩来诞辰一百周年而作，题材为颂歌，歌曲含蓄、深沉，回味深长。
请同学说出同一首歌用不同唱法演唱效果有何不同，简单谈谈感受。
重复欣赏，戴玉强演唱的。
师点拨提示：周恩来，是一个让后人无限追忆和怀念的历史伟人，我们不能忘记他，也无法忘记那些为革命的胜利而抛头颅洒热血的先烈们。
三、《走进新时代》。
(1)分别欣赏：独唱《走进新时代》、合唱《走进新时代》。
师：请同学们注意同一首歌曲，用不同的演唱形式---独唱、合唱，产生的效果有怎样的区别。
(2)实践
教师弹奏并演唱《走进新时代》
学生分成两个声部，学唱《走进新时代》，进一步体验感受合唱的艺术魅力。
师：《走进新时代》作于党的“十五大”召开前夕，歌曲以优美抒情的旋律，婉转动听的音调，抒发了全国人民，在继往开来的领路人带领下，满怀豪情走进新时代的情怀。
歌曲为二段体，每个乐段由四个乐句组成，结构规整，歌曲的曲调采用民族宫调式，歌词以第一人称——我(我们)展开，倍感亲切。
第一乐段是陈述性的诉说——“总想对你表白，我的心情是多么豪迈，总想对你倾诉，我对生活是多么热爱……”演唱中注意装饰音的效果，使曲调更具有口语的语感，自然而优美。
第二乐段是对比段，旋律在高声区，情绪更加激昂，更加高亢，歌词中先后以“东方红”、“春天的故事”唱喻我党的第一代、第二代——以毛泽东和邓小平为核心的领导人，带领中国人民进行社会主义建设事业，以江泽民为核心的新一代领导人继往开来，把改革开放事业推向前进。
学唱中，教师要给予气息，咬字、吐字、强弱、情感处理等，必要的指导，把歌颂与豪迈的激情充分表达出来。
播放歌曲，全体合唱《走进新时代》，教师指挥。
四、巩固与深化
教师与学生一起，把整节课的内容，回顾，整理，总结归纳。
学生可继续用搜集的资料说明。
教师在音乐有何社会功能上进行引导、点拨，进行研讨。
音乐与人类生活有什么关系?研讨。
音乐是怎样为人类服务的?研讨。
我国合唱艺术的发展史和艺术价值，引导学生总结不同时期作品的历史意义。
最后针对教学重点进行提问与考核。
五、下课，布置作业。
篇13：高中音乐教案
【教学目标】
(1)欣赏《走进新时代》、《祖国颂》、《你是这样的人》，联系本册所学过的所有作品，懂得音乐的社会性——音乐的社会功能。
(2)让学生自主收集整理有关合唱艺术的相关资料(文字、音响)在课上进行展示与交流，在课堂上亲身体验感受合唱音乐风格、特点，并了解我国合唱艺术的发展史及艺术价值，引导学生用积极乐观向上的态度进行歌唱，教师引导学生在进行审美体验的基础上学习知识技能，让学生知道，知识技能永远是为表现音乐情感服务的。
【教学内容】
1、《走进新时代》
2、《你是这样的人》
3、《祖国颂》
【教学理念】
本课围绕着合唱形式表现之一——“合唱”进行研究性学习的尝试，教师不再成为学生获取知识的唯一途径，而是要求学生在课前通过多种渠道寻找、收集有关合唱相关的文化资料、信息、音响资料，并分成小组进行筛选和整理，最后通过多种形式整理出不同时期合唱代表作品，并总结此时的代表作在这个时期的意义与作用，并以合唱曲《走进新时代》、《祖国颂》为例进行现场艺术实践，进一步感受合唱艺术的独特的艺术魅力。课前教师对每个声部长进行培训，然后由声部长再教会各自声部同学，培养学生对理论艺术实践的自主参与意识，更重要的是从中掌握学习的方法，学会学习。
本课是学生交流展示的环节，突出了学生学习的主体地位，实现了教师角色的转换。学生根据自己准备的相关理论与合唱的音响资料，从合唱的起源，不同时期的代表作，以及当时的音乐风格特点、作用意义等，认识用歌声记录新中国发展的历程。培养学生的自信心和勇气以及与他人合作的能力，教师根据学生参与艺术实践的情况给予适当的指导、补充，与学生共同探讨交流。
【教学重点与难点】
从高中的音乐教学角度看，采用合唱这种音乐表现形式，对学生来说，增大了学生参与学习的机率，使众多的学生从中受益，并通过艺术实践，教师要特别注重引导学生感受体验音乐作品，让学生了解合唱音乐的特点，更多地发挥其引导、启发、促进学生提高音乐审美能力的作用。
【教学准备】
①要求学生以小组为单位，多渠道收集有关合唱艺术的相关资料(互联网、报刊、传播媒体、音响等)，用文字和音响配合说明——什么是合唱艺术。
②教师需准备一些有关资料，并制成相关课件，便于随时与学生进行交流和补充。
③学生以声部分单位围坐，便于随时进行讨论、交流和艺术实践。
【教学过程】
1.听辨导入
(1)对比聆听：①独唱《走进新时代》②合唱《走进新时代》
师：请大家分辨同一首歌曲，采用不同的演唱形式而产生效果上的差别。
(2)对比欣赏美声(戴玉强)和通俗(刘欢)两种唱法演唱《你是这样的人》(注：整曲结构“AAB ABA”)。
师：该歌曲是电视纪录片《百年恩来》主题歌，为纪念周总理诞辰一百周年而作，歌颂伟人——我们敬爱周总理的颂歌，歌曲情感含蓄、深沉，令人荡气回肠。请同学们说出同一首歌曲采取不同唱法的效果有何不同，简单谈谈感受。
(3)对合唱曲《祖国颂》(乔羽词，刘炽曲)进行介绍：
①说出聆听的感受
②学唱主题音乐，进一步体验歌曲的结构、内涵及风格特点
③引导学生总结不同时期作品的历史意义
师：引出课题：合唱是具有丰富艺术表现力的音乐艺术形式，“什么是合唱艺术”，“合唱艺术的特点是什么”。
2.学生的交流
①学生展示各自的作业(课件及音响资料)并互相进行交流。
②由课代表主持，选出代表进行展示：关于合唱艺术的起源、发展，每个历史时期的代表人物及相关作品，以及它们的风格特点。
[设计意图]此环节可以让学生相互了解彼此的作业情况以及相应的音乐文化知识。
3.艺术实践(重点作品的艺术实践)
(1)学生分成两个声部，课前各声部组长已做辅导，学生共同体验感受合唱特殊的艺术魅力。
[师]重点作品的分析：
《走进新时代》作于19中国共产党“十五大”前，歌曲以抒情而优美的旋律，动听而婉转的音调，抒发了中国人民在世纪之交，在继往开来的领路人带领下，满怀豪迈地走进新时代的情怀。
歌曲为二段体结构，每个乐段由四个乐句组成，结构完整，歌曲曲调采用民族五声宫调式歌词，以第一人称——我(我们)展开，倍感亲切。
(2)教师带领学生分段学唱歌曲。
(教师示范演唱，学生边领会边演唱)
在演唱中，教师要引导学生体验：在“继往开来的领路人”带领下满怀豪迈地走进新时代的激情。
第一乐段是叙述性的直白——“总想对你表白……让我告诉世界……”表达我们豪迈的心情以及对生活的热爱，曲调婉转起伏娓娓动听，演唱中若将装饰音唱出来，更为曲调增添明快的色彩。
第二乐段旋律基本上在高声区流动，情绪更为激动，并与第一乐段形成对比，歌词中先后以“东方红”、“春天的故事”唱喻我党的第一代、第二代——以毛泽东和邓小平为核心的领导人，领导中国人民进行社会主义建设事业，以×××的为核心的新一代领导人继往开来，把改革开放事业推向前进，歌词中“向”字、“迈”字、“界”字、“宰”字、“诉”字、“事”字，在唱的时候适度抬起软腭，注意整句的力度变化，渐强渐弱要处理得明显，尤其是第二段高潮部分，把豪迈的激情充分表达出来。
[设计意图]此环节即充分体现了学生的主体性，也显示出教师的指导作用，教师根据学生出现的不同的问题，灵活、及时地给予指导，同时，应允许学生由不同的理解、不同的方式、不同的演唱风格(民歌加通俗)去表达他们对歌曲的艺术处理，提倡学生学习的过程。
欣赏：播放“三大男高音”——帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯的演唱片段。
师：在鉴赏中让学生认识个性化声音的价值，引导学生根据不同的嗓音条件按其不同的音色及演唱能力，组合成多种演唱形式，如：独唱、重唱、小组唱等，这不仅是对高中生个性表现能力与合作表现能力的培养，也是合唱所达不到的另一种艺术效果。
(3)让学生体验、感受合唱作品的同时，教师着重在情感、态度、价值观上进行提示，在音乐的社会功能上进行引导、点拨，适当进行研讨。
4.研讨问题(组长主持)
专题1：音乐与人类生活有什么关系?
(1)第一组组长引导同学阐述音乐在生活中的作用，如音乐可以作健身、广告背景等。(若时间充沛可播放他们课前准备好的音像资料片段。)
(2)教师点评：音乐来源于生活，又能反作用于人类生活。
专题2：音乐是怎样为人类生活服务的?
(1)第二组组长引导同学讨论音乐能点缀人类生活，如音乐可以伴舞、烘托影视剧的气氛等。(若时间充沛可播放他们课前准备好的音像资料片段。)
(2)教师点评：当音乐的情绪与生活场景的气氛吻合时，音乐就能烘托这个场景。
专题3：列举与生活有关的音乐。
(1)第三组组长引导同学列举生活中的音乐，如队列、迎送、婚丧、商场、汽车、公园等。(可播放他们准备好的音像资料)
(2)教师判断其准确性。
专题4：生活中的音乐有那些类别与社会功能?
(1)第四组组长引导同学讨论实用性音乐类别与其相对应的社会功能。
[如：①礼仪音乐：进场、升旗、生日②影视音乐：电影、电视、戏剧③背景音乐：午餐、公园、商场④伴奏音乐：健身、舞蹈等。]
5.课堂总结
这节课，我们认识到音乐是有着深远意义和明确目的的实践活动，它不仅在漫长的历史长河中有高度的发展，还在广阔的社会生活中起了多方面的作用。与此同时，我们学习了合唱的相关文化知识，认识到实用性的音乐类别与其相对应的社会功能，并进行了艺术实践的体验与感受。
更重要的是，同学们在老师的引导下，自主探究、合作学习，初步掌握了一些演唱技巧和发声方法，在无伴奏的前提下，能够把握好节奏、音准，而且善于总结，并实际运用。同时，我们学习音乐不仅是学会唱歌，通过这节课，同学们也可以发掘歌曲内在的审美内涵，把握不同的艺术风格，这是一种较高层次的艺术体验。在课外拓展与探究性研究学习中，大家可以利用本课学到的知识、技巧和方法，把本学期自己喜欢的所有歌曲组合起来，合作策划一场综合性声乐专场音乐会，展示个人特长，让自己的音乐学习水平迈上一个新的台阶!
篇14：高中音乐教案
课型：综合课
教材分析：
学生通过几首音乐作品的欣赏，对音乐在生活、音乐在社会中的功能有一个初步的了解，使学生认识到音乐在我们生活的广泛应用，并能为场景配制背景音乐。体会“生活中处处都有音乐”，“音乐伴随我们的终生”的道理。
教学设想：
针对中学生“好奇”的特点，利用多媒体教学，从视、听等多个角度，给学生丰富、直观、形象的画面，一方面激起学生的学习热情，另一方面也力求解决学习中的难点。
教学目的：
1． 能识别乐曲中的情绪，利用听觉和视觉产生创造想象力。
2． 了解音乐在生活中的作用，并能分清那些乐曲是“实用音乐”哪些乐曲为“背景音乐”，初步能为生活中不同场景配制背景音乐。
教学难点：
通过音乐欣赏了解音乐中的情绪，重点区分“实用音乐”和“背景音乐”。
教学过程：
一、听音乐进教室
1． 学生听《欢迎进行曲》，有节奏地进入教室。
2． 师生相互问好。
二、提问、引导进入课题
1． 请同学谈一谈对音乐的感受？师：其实音乐自古到今都与我们生活紧紧相连，如：古代帝王则用音乐来进行政治教化，《诗经》
2． 音乐是一种艺术是人类精神产品，它是人们心理活动的产物，音乐不仅有一定欣赏，审美价值，同时作为一种应用科学，音乐逐渐被社会和医学界所接受，并日趋成熟。
3． 今天老师要和同学们一起来学习和研究音乐与生活。
三、播放多媒体:
1． 教师解释实用音乐，（用音乐来烘托气愤，配合完成某想项具体任务，，这种音乐一般称为“实用音乐”。例如：仪式音乐，治疗音乐等。）
2． 播放《欢迎进行曲》，师问：A段音乐的情绪是怎样？听B段旋律你产生一种什么联象？
3． 播放《摇篮曲》，教师板书提问：1本乐曲和《欢迎进行曲》在音乐情绪上有什么异同？乐曲旋律中八度大跳你会产生一种什么样的创造性的想象？（同学讨论回答）。
4． 播放《婚礼进行曲》教师简单说明乐曲的情绪：A段音乐宏伟庄严，描绘了辉煌的婚礼场面；B段旋律温柔活泼，带有一种歌唱性，表现了温和愉悦的气氛。
5． 总结（1）上面三首乐曲为“实用音乐”，（2）请同学讨论后举出三首实用音乐的例子？
四、播放多媒体：
1． 教师解释“背景音乐”：（背景音乐又称“环境音乐”，是一种为办公室、休息室、超级市场、等公共场所而使用的陪衬音乐。）请同学读出“背景音乐”的特点（加深印象）
2． 课件打一个即将开业的商厦，播放一段配音，教师准备四首乐曲片段。
师问：请同学们选出这四首乐曲那些更适合作为商场“背景音乐”（分组讨论回答并说出理由）。
3． 鼠标点击页面出现一例快速行驶的列车。播放一段配音，教师准备四首乐曲。
师问：假如你是一位旅游列车车长，请根据“背景音乐”的特点，选择最适合旅客心理特征的音乐？（同学分组讨论回答并说明理由）。
五、“背景音乐”还可以在综合医院里，急诊室或输液他厅应用。
有人研究表明，人们在一种声级较低的优美柔和的音乐背景下会感到，轻松与愉悦不易疲劳，对病人和家属而言能减轻消除他们不良情绪，改善其心理和生理状态，并进一步起到镇定作用。
总结、今天我们共同学习了《音乐与生活》中“背景音乐”和“实用音乐”希望同学能分清并会运用，使音乐能够更好为生活服务。使我们的生活更加美好。
六、课外作业：
1． 请同学们从生活中找出2首“实用音乐”、“背景音乐”的例子。
2． 请同学们为校食堂配2首“背景音乐”。
七、结束：
1．音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炼，它使我们生活的更加丰富多彩。
2．播放课件中的“美国乡村音乐”，与学生话别，让同学们踏子着音乐离开教室。
篇15：高中体育教案
使用材料：
篮球、塑料圈、纸棍等。
活动目的：
锻炼学生的上肢力量和身体的协调能力。
活动过程：
1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。学生可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名学生合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4．乖乖球：两名学生面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5．转圈圈：学生各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。
7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。
9．螃蟹运球：两学生面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两学生胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。
10．赶球走：学生手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。
11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。
12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。
13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。
14．转身拍球：学生先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。
15．投球：学生持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。
16．教师根据学生的年龄特点和发展情况创编球操，请学生随音乐表演。
篇16：高中体育教案
本次课是一堂新课标下高中体育游戏教学的研究课,以《体育与健康课程标准》为依据,结合新课程目标,学生身心发展水平而进行构思和设计，模拟地震发生时情景，通过师生互动游戏和学生自编自创游戏，引导学生主动参与教与学的活动中，让学生体验锻炼的成功感和愉悦感；通过学生自主、探究、合作，激发学生运动参与积极性，培养学生团队意识和创新意识。本次课的特点是以游戏贯穿始终，在整个教学过程采用音乐作背景进行渲染和烘托，本课是对高中体育健康教育专题知识结合室外游戏教学的'一种创新和探究，旨在为推进新课程的实施提供素材。
一、教学目标
1、通过本次课练习，了解地震知识，学会自救与救护技能；发展学
生奔跑能力和灵敏素质。
2、让学生体验“自救与救护”等游戏过程中，培养学生创新思维
和创编多种自救和抢险的方法；体验遇险、逃险的过程中，锻炼学生心理承受力。
3、树立团队合作和安全意识，养成互相关爱的优良品质，获得体育锻炼的成就感和愉悦感。
二、教学重点：自救与救护的技能掌握；
三、教学难点：学生自编自创救护方法与技巧；
四、教学方法与手段
1．引导与讨论探究相结合发挥学生的主体作用；
2．讲解与示范和小群体教学法相结合，指导学生实践；
五、教学流程
本课教材选择的是根据新课改以来，新课程理念结合健康教育专题及高中学生生理和心理特征而设计的一堂研究课。
（2’）开始部分我安排了一些原地队列练习，主要是培养学生良好的行为习惯和严谨的学风。
(8’)准备部分我安排了“摸四位“和“击掌不报数”两个小游戏，主要让学生学会快速反应技巧，激发学生兴趣，由此导入新课。
(30’)基本部分的教学过程我注重师生平等互动，也注重师生和生生评价。模拟地震发生时“自救与救护”游戏，主要发展学生力量、速度及灵敏等身体素质，设立了救护“最佳组织奖”“最佳创意奖”和“抗震救灾勇士”称号，主要树立团队合作意识和关爱他人的优良品质及培养学生的创新思维。
课的重点体现在学生在老师的引导下进行相关互动游戏后，以及教师的暗示和启迪，各组自编自创探究合作，主要培养学生的创新思维和游戏创编能力。通过设立竞赛奖项，激发学生的创新意识和集体荣誉感。
(5’)结束部分采用配乐舞蹈放松主要是为了让学生身体放松的同时愉悦身心。
六、学情分析
1．高中一年级是学生的个性、价值观、习惯养成的关键时期，在体能，技能和心理上都存在一定的差异性，因此，我教学时，注重学
生习惯的养成教育和基本技术，技能的培养；
2．高中学生因身体条件、运到技能和兴趣爱好等各方面的差异，因此，我结合学生自身特点和新课程目标的要求，把身体素质练习和基本运动技能的提高以及以人为本的教育教学思想整合在一堂体育游戏课中，激发学生学习兴趣，让学生获得体育锻炼的成就感和愉悦感。
3．高中一年级学生对问题的探究意识比较强，在教学过程中预设问题，，让学生自主、探究与合作，实践并小结，教师进行及时点评和激励。
七、教学效果预计
通过教学95%以上同学掌握地震相关的基本常识及地震发生时的救护技巧，学生能在老师的引导下积极参与练习，课堂气氛活跃，师生关系平等融洽，基本达成本次课的教学目标。
篇17：高中体育教案
活动目标：
1．探索魔板的多种玩法，体验游戏的快乐。
2．发展跳跃、跨跳、爬等运动技能，提高动作的协调性和灵敏性。
3．形成坚强、勇于挑战困难的意志品质及互相协作的精神。
活动准备：
泡沫板、报纸球（鸡蛋）、皮筋设置的铁丝网。
活动过程：
（一）准备活动，激发兴趣1．出示泡沫板，导入活动。
今天老师给小朋友带来一份特别的礼物，看看是什么？看看你的魔板象什么？
2．在魔板上作热身运动。
3．游戏“变变变”：出示魔棒，学生听魔术师口令用泡沫板变成各种不同的物体，并鼓励学生当魔术师，充分发挥想象力。
教师：我要用魔术棒来变魔术了，小朋友拿起你脚下的魔板，听我口令。魔板变变变--×××！
教师：哪个小朋友也想当小魔术师来变一变？
（二）创设情景，利用魔板进行跳跃、跨跳、爬等运动。
教师：鸡妈妈给我打电话了，说她有困难，需要我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？可是鸡妈妈的家在很远的地方，要过一条宽宽的河，几个小土坡，喝一座高山，最后还要经过一条地道，可危险了，你们有没有这个勇气啊？让我们把魔板变成小汽车，出发吧！
1．过小桥：学生把魔板纵向摆成两竖排，学生用各种方法过小桥。
教师：小朋友听听这是什么声音？我们到哪了？怎么过河呢？
2．跳土坡：泡沫板立于地面，学生用双脚跳、单脚跳、跨越等方法过土坡。
教师：我们来到小土坡前面，我们怎么过去呢？请小朋友用自己的方法去试试吧！
3．跨高山：把泡沫板重叠于地面，学生自由选择跨高山或土坡，教师重点示范助跑跨跳的动作要领。
教师：现在我们到了连绵的山下，这些山有的高，有的矮，让我们一起出发去征服它们吧！
看，高山又增加难度了，现在高山变得又高又宽，你们怕不怕？勇者无敌，加油！
4．钻地道：把泡沫板摊开横向两组依次摆好，学生练习在泡沫板上匍匐前进。
教师：鸡妈妈的家马上就要到了，最后一关是钻地道，小朋友爬的时候要把身体放矮，匍匐前进，千万不要碰到铁丝网！
5．游戏《送鸡蛋》。
教师：鸡妈妈说，她把鸡蛋生在了野外，请我们小朋友帮忙运鸡蛋，小心地把鸡蛋送回鸡妈妈的家，好吗？加油！
（三）以“洗澡”放松活动，感受快乐教师：终于帮助鸡妈妈把鸡蛋运完了，真累啊，让我们用魔板变个小浴缸洗个澡吧！
活动延伸：
可以在晨间活动后继续此游戏，再引导学生探索魔板的其他玩法。
活动反思：
陶行知曾说：生活即学习。朴素的生活中蕴含着丰富的教育资源和可挖掘的教育价值。魔板其实就是我们的泡沫板，简便自然，又可以随意拼接、灵活组合，富于变化。“见物思玩”的本性促使我马上考虑到这些泡沫板可以怎么玩？如果把这些泡沫板和运动紧密联系在一起，让孩子利用板子进行探索，并根据不同的拼接结果，设计不同的运动形式，即顺应了孩子的兴趣，满足了他们的需要，又培养了学生废物利用的环保意识。
本活动环节设计时考虑了学生个体差异，因此他们在锻炼的难度上也不尽相同，教师在引导学生进行跳跃、跨跳、爬等运动时，尊重学生的意愿，有的放矢地进行指导，使每个学生在不同水平上不同程度上得到发展。
篇18：高中英语教育教案参考
核心单词
1. impression
n.印痕;印记;印象;感想
常用结构：
have an impression of sth./doing sth. 对(做)某事有印象
make an impression on sb. 给某人留下印象
make no impression on 对……无影响/效果
give sb.a favorable impression 给某人留下好印象
an impression of one’s foot 某人的脚印
Your performance gave me a strong impression.
你的表演给我留下了很深的印象。
What I said made no impression on him.
我的话对他不起作用。
联想拓展
impress v.留下印象
impress sth.on/upon one’s mind 把……牢记在心上
高手过招
单项填空
She spoke very confidently because she wanted to make a great on her employer at the first time.
A. Influence B. pressure
C. Impression D. Effect
解析:选C。make an impression on sb. 给某人留下印象。
2. lack
v.&n. 缺乏;缺少的东西
注意：lack作名词时，后常接of。lack作动词时，既可作及物动词，也可以作不及物动词，作不及物动词时，后常接for或in。lack不用于被动语态。
常用结构：
lack sth. 缺少某物
lack for sth. 缺少;需要
for/through lack of... 因缺乏……
no lack of... 不缺乏
a/the lack of ... ……的缺乏
He didn’t go there because he lacked courage.
他没去那里，因为他缺乏勇气。
The plant died for lack of water.植物因缺水而死。
They lacked for nothing.他们无所需求。
联想拓展
lacking adj. 匮乏的;不足的;没有的
be lacking in 缺乏(品质、特点等)
She seems to be lacking in common sense.
她似乎缺乏常识。
高手过招
(1)单项填空
Though money, his parents managed to send him to university. (2010?01?陕西宝鸡检测)
A. Lacked B. lacking of
C. Lacking D. lacked in
(2)完成句子 (原创)
①因为缺乏兴趣这次旅行被取消了。
The trip was cancelled through .
②他缺乏信心。
He .
解析:(1) 选C。考查分词作状语。his parents与lack之间呈主谓关系，所以应用现在分词作状语;lack作动词时不与of搭配，所以答案选C。
(2)①lack of interest ②lacks confidence
3. sight
n. 视力;视觉;看见;光景，奇观;名胜
常用结构：
lose sight of 看不见;忘记;失去
catch sight of sth./sb. 看见某物/人
at first sight 初看之下;乍看起来
at (the) sight of 一看见就……
out of sight 看不见
be in sight 看得见，在眼前
Out of sight, out of mind. 眼不见,心不烦。
Last summer we had seen the sights of Beijing.
去年夏天我们游览了北京的名胜。
Crusoe was frightened at the sight of a man’s footprint.
克鲁索看到一行人的脚印，他非常害怕。
高手过招
(1)单项填空
For miles around me there was nothing but a desert, without a single plant or tree .
(2010?01?陕西商洛检测)
A. in sight B. on earth
C. at a distance D. in place
(2)完成句子 (原创)
我们失去了许多珍贵的动物。
We several precious animals.
解析:(1) 选A。in sight为固定搭配，意为“看得到”;on earth用在疑问句或否定句中，用来加强语气，意为“究竟;到底”;at a distance意为“在远处”。
(2)have lost sight of
4. require
vt. 需要;要求;命令
常用结构：
require that+主语+(should)+动词原形 需要某人做某事
require sb. to do sth. 命令某人做某事
require sth.(of sb.) 要求(某人)某事
I will do everything that is required of me.
凡是要求我的事，我都会办到。
The situation requires that I(should)be there.
形势需要我去那里。
温馨提示
require后接宾语从句时，宾语从句必须用should do的虚拟语气，其中should可以省略。
另外，表示“需要”，且是物作主语时，后接动词 ?ing形式的主动形式表示被动含义，可以等于不定式被动形式;在这一点上，need和want用法相同。
The house requires mending.
=The house requires to be mended. 房屋需要维修。
All cars require servicing regularly.
所有汽车都需要定期检修。They required him to keep it a secret.
他们要求他对这事保密。
高手过招
单项填空
①In competition, women are required some of their exercises music.(2010?01?山西平遥检测)
A. perform; to B. to perform; to
C. performing; with D. to perform; by
②All the people present agreed that the matter required . (2010?01?山西太原检测)
A. to look into B. being looked into
C. to be looked D. looking into
解析: ①选B。be required to do sth.意为“被要求做某事”。第二个空的to是介词意为“随着，伴着”。
②选D。require, want, need表示“需要”，当其主语是动作的承受者时，其后的宾语常用动词不定式的被动形式或动名词的主动形式。
5. assist
vt.&vi. 帮助;援助;参与;出席
常用结构：
assist sb. in/with sth. 帮助(某人)某事
assist sb. in doing sth. 帮助(某人)做某事
assist sb. to do sth. 帮助(某人)做某事
assist with 帮助(照料，做);在……上给予帮助
I am willing to assist you whenever there is an opportunity.
有机会我愿随时帮你。
I’m afraid I can’t assist you, you have to go and see the manager. 我恐怕帮不上忙，你得去找经理。
The headmaster assists with a lot of things when free.
有空时校长会帮忙做很多事。
高手过招
用assist的相关短语填空 (原创)
①The young nurse was very nervous when she in her first operation.
②A team of nurses the doctor performing the operation.
③She employed a woman to her the housework.
④Good glasses will you read.
答案：①was assisting ②assisted; in
③assist; with ④assist; to
重点短语
6. take up
从事;占(时间、空间、注意力等);继续
This table takes up too much room. 这张桌子太占地方。
She has taken up a job as a teacher. 她当上老师了。
This chapter takes up where the last one off.
本章继续上一章的内容。
联想拓展
take off 脱掉(衣服等);起飞;打折;作为折扣而减价
take over 接管;获得对……的控制或管理
take apart 拆开;分开后将……分成许多部分
take for 把……视作;误认为
take...for granted 认为……是理所当然
take down 写下;记下
take back 收回(诺言)
高手过招
单项填空
①In Singapore, a southeastern Asian country, the Chinese people the largest percentage of its population, so you can speak Chinese there. (2010?01?安徽利辛检测)
A. make up B. take up
C. hold up D. turn up
②Since the 2008 Olympic Games Beijing has taken a new look everywhere. (2010?01?山西四校检测)
A.Up B. on C. over D. Off
解析: ①选A。考查短语辨析。make up编造; 弥补; 组成; 构成;take up拿起来; 占据(时间或空间);hold up阻止;turn up开大; 调高; 出现。
②选B。考查短语辨析。take on呈现; take up拿起; 从事; take off脱下; take over接管。
7. sweep up
打扫;横扫
These students are sweeping up dead leaves.
这些学生们正在扫(拢)落叶。
He ran forward and swept her up into his arms.
他跑上前去一把将她抱在怀里。
The whole country was swept up in the excitement.
全国上下都沉浸在兴奋的气氛中。
We’d better sweep up all the bits of broken glass quickly.
我们快点把玻璃碴子扫干净。
联想拓展
sweep aside 放/堆到一边; 不予理会
sweep away 扫清;消灭;彻底消除
sweep off 扫清; 吹走; 大量清除
sweep out 扫掉; 清除
sweep over 将……一扫而光; (某种感情)掠过(……的心头)
高手过招
用sweep up的适当形式填空 (原创)
①After the party, the house needed .
②The leaves were into the air by the strong wind.
答案：①sweeping up ②swept up
重点句型
8. This is similar to the “jet lag” you get from flying,...
这就与你乘坐飞机会产生时差反应相似，……
联想拓展
when flying是when you are flying的省略形式。在有些表示时间、条件、方式或让步的状语从句中，如果谓语包含动词be，从句的主语又和主句的主语一致，或者主语是it，通常可以把从句中的主语和be动词省略。
When asked where’s the toilet, the waitress showed the way politely to the guest.
当被问及厕所在哪里时，服务员非常有礼貌地给客人带路。
Until finishing the homework, the child was allowed to watch the cartoon film.
直至完成作业，小孩才允许看卡通片。
If necessary, you can call help from the police.
有必要时，你可以向警方求助。
高手过招
翻译句子 (原创)
①即使被打死，他仍然保守秘密。
②可能的话，到机场来接我。
③过马路时，孩子们被要求停下观望，再手牵手通过。
答案: ①Though beaten to death, he still kept the secret.
②If possible, please come to meet me at the airport.
③When crossing the road, the children are required to stop to look around and walk hand in hand.
9. ...some chairs rose from under the floor as if by magic.
……一些椅子就像变魔术一样从地板下面升了起来。
注意：from后面有时可接介词短语或where从句。
from under the floor 从地板下面
联想拓展
from behind the door 从门后面
from under the table 从桌子底下
From under the tree the man kept an eye on the sheep.
那个老人从树下留意着他的羊。
高手过招
单项填空
His head soon appeared out of the window, he saw nothing but trees. (2010?01?山西大同检测)
A.Where B. which C. there D. from where
解析:选D。该句是非限制性定语从句，尽管先行词可以表示地点，但句中强调目光的发出地，所以应用介词from+关系副词where。
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10.高中主题班会教案
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