小学自然跳房子教案
“半片白加黑”通过精心收集，向本站投稿了20篇小学自然跳房子教案，下面是小编整理后的小学自然跳房子教案，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：小学自然跳房子教案
小学自然跳房子教案
【教学目标】
1.学会跳房子的游戏，继承传统的.游戏方法。
2.通过游戏活动，锻炼孩子的腿、脚部肌肉以及跳跃平衡的能力。
3.培养按照游戏规则进行活动的习惯。
【教学过程】
1.跳方格。
（1）把学生分成几组，围在跳方格的场地周围。
（2）教师讲解游戏规则，请事先指导过的学生示范怎么玩跳方格的游戏。
（3）请几位学生试试踢石子的游戏，指出其优点和缺点。
（4）分小组活动。
2.跳圆圈。
（1）方法和跳方格一样。
（2）让熟练的学生先试试，然后可以自由组合活动。
3.游戏规则。
（1）扔石子时不能扔出目标方格之外，否则就失去本轮继续玩的资格。
（2）跳方格时不能踩线，否则也要失去本轮继续玩的资格。
踢石子回到出发点时，只要不踢出两条边线之外即可。
篇2：《跳房子》教案
活动目标：
提高幼儿平衡能力，锻炼身体，增强腿部力量，培养幼儿的规则意识。
活动准备：
在场地上画好格子当作房子，准备一个小沙包。
活动过程：
1、做热身活动，由老师带领中班学生慢跑，或做操。
2、向中班小朋友介绍游戏名称、玩法及规则。
游戏规则：
1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
篇3：跳房子体育活动教案
活动目标：
1、教幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿动作的灵活性、协调性。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
在纸板上画好格子房子(长方形、正方形和半圆形组成的房子)
活动过程：
一、教师带幼儿入场，做准备活动。如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等
二、引出活动主题《跳房子》
学说儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。
三、讲解游戏玩法与规则
游戏开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子，再双脚跳到第二个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。
规则：脚不能踩线。
请个别幼儿示范游戏，就出现的问题交流讨论
幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题随时纠正。
四、放松活动。
带领幼儿学小鸟飞回教室。
活动反思：
一提起“跳房子”相信很多80年代的同事们都会与我一样，回想起自己小时候的情景，这是一个大众化的`游戏，也是很受欢迎的游戏之一，不管是以前还是未来。为了不让这一有趣的古老游戏失传，上周，我也组织我班幼儿进行了“跳房子”这一游戏。选择在这一个时期上这个游戏，是因为其玩法正好适合幼儿的体育技能发展水平，让幼儿通过游戏来练习练习双脚向前跳，锻炼幼儿平衡及身体协调能力, 激发幼儿对民间游戏的兴趣。
篇4：跳房子教案含反思
设计背景
学前班的孩子的协调能力还不是很好，况且他们的角色意识很强，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中加入“小白兔”等角色，来满足心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐游戏《跳房子》想让幼儿在感知游戏情节的同时，用身体动作来表现音乐，并能增强圣体的协调性和感受音乐游戏所带来的乐趣。
活动目标
1、熟悉音阶并能跟着琴声唱出来。
2、练习单跳双落协调地行进跳。
3、培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。
4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
重点难点
1、 熟悉音阶并能协调地行进跳。
2、 跟着音乐协调地行进跳。
活动准备
《跳房子》歌曲录音带，录音机一台，粉笔若干，在场地上画4个大“房子”图。
活动过程
一、练声
1、教师引导幼儿观察地面上有什么？
2、师：这幢房子可有趣了，你每跳一层它就会发出一个好听的声音， 不信你们来试试吧！
3、练习音阶
请个别幼儿尝试，鼓励他们用不同的跳跃方式，可以单脚跳也可以双脚跳还可以单脚双脚轮换着跳，教师则根据幼儿跳的情况弹奏出相应的音并引导其他幼儿把音阶唱出来。
过渡语：这么好玩的音乐房子谁还愿意来跳呢？我来问一问。
二、游戏
1、个别幼儿尝试玩游戏
（1）教师唱1~2小节并请幼儿也唱着回答“我来跳，我来跳”
（2）教师唱5~6小节并请幼儿唱着回答“我能跳得好”
（3）教师请一名幼儿跳房子，大家齐声喊“预备跳”
（4）跳房子的幼儿根据大家唱的节奏跳
2、分组玩游戏
（1）每组找一幢房子玩跳房子游戏若干遍
（2）变换节奏进行游戏
加快音阶的节奏要求幼儿跳的速度要跟上节奏的变化，如果跟不上就停止游戏一次
三、延伸活动
在户外活动中开展此游戏
教学反思
根据我的设想是先教会幼儿歌曲，然后再带领幼儿游戏。在活动过程中，我却发现幼儿一听我说这节课是音乐游戏后，他们只想到了做游戏，让他们学唱歌曲，他们根本无法静下心来，只学唱了两遍后，他们就迫不及待了。有几个小朋友还不停地问：“吕老师，游戏怎么做？”看到这个状况，我感到再让小朋友学唱下去的话，也是徒劳无功。既然，小朋友要急着做游戏，何不顺着他们的兴趣，让他们边学唱边做游戏呢。接着，我就讲解了游戏的玩法和规则，然后让幼儿边学唱边玩游戏。幼儿游戏做得很投入，唱也唱得很认真。整个活动，就这样一直边做游戏边唱歌，后来，小朋友已经把歌曲也学会了。活动要结束了，小朋友还想玩，由于下个活动的时间安排也很紧，所以只能结束这个活动。在让小朋友喝水，上厕所的时候，我看到有几个小朋友自己组织幼儿还在玩，直到下个活动要开始了才停下。在这个活动中，首先我看到了游戏在幼儿学习中的兴趣，还让我体会到了，《保教指南》中提到的“善于发现和捕捉突发性的教学问题，在观察基础上合理分析，灵活调整教学目标，改进教学方法”的重要性。
本来我以为这个游戏还挺简单的，活动中跳了以后好像没有几个孩子能跟上节奏跳的，也许之前学跳和跟节奏跳要分开练习，然后再合并游戏，这样更会顺点，如果有困难，先这样试试。
小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。
篇5：跳房子教案含反思
活动目标：
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、发展身体协调性。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
活动过程：
1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。
活动规则：
1、不能跨字跳，必须按顺序1―2―3？―4―5―6―7―8―9。
2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
活动反思：
幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。
篇6： 《跳房子》大班教案
活动目标：
1、大胆探索跳房子，体验与同伴合作游戏的快乐。
2、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。
3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。
活动重点：
练习单脚行进跳。
活动难点：
学习单脚踢物的动作要领。
活动准备：
1、场地布置：梯形大房子一间，小房子八栋；
2、自制“踢子”每人一个；
3、大红旗四面。
活动过程：
一、活动导入
1、师：“小朋友好！”“小朋友们，今天天气真好!我们一起到活动室去玩游戏吧！”吹口哨踏步进入活动室。引导幼儿主动向客人问好！
2、准备活动，带领幼儿做操，练习单脚跳。
二、探索单脚跳房子的玩法
1、幼儿自由探索“跳房子”
师：小朋友，我们马上就要成为小学生啦。在学校老师给我们上课，平时的玩和游戏要靠我们自己啦。我们要学会自己想办法玩游戏！有谁玩过跳房子的游戏？你们是怎么跳的？（启发幼儿已有生活经验）
我们场地上有很多房子，请你们试一试，看谁的办法最多，最好玩。
2、请幼儿示范跳房子的方法，和同伴分享交流
师：我发现小朋友跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。（请幼儿示范），我们大家也一起来试一试。（幼儿再次练习）。
3、合作单腿连续跳房子
师：“我们这里有30几个小朋友，却只有几栋房子，房子太少了，你们想一想还可以用什么方法来跳？”引导幼儿双人或多人合作跳房子。
教师小结：小朋友真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个朋友或几个朋友一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋，就可以想出许多好玩的办法来。
三、学习用“踢子”跳房子
1、鼓励幼儿大胆探索“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的快乐。
①教师引导幼儿观察“踢子”：你们看这是什么？知道它是用什么做的？（让幼儿了解利旧利废的好处）。老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的，你们想试试吗？
②请幼儿自由探索“踢子”跳房子的多种玩法，并分享交流。
2、重点练习单腿踢“踢子”
师：“小朋友们真能干，用“踢子”来跳房子也很棒！我发现这位小朋友单腿踢“踢子”踢得又快又准，我们一起来看看他是怎么踢的？（请幼儿示范，教师讲解单腿踢“踢子”的动作要领）
3．请幼儿自主练习用踢子跳房子
4．游戏“跳房子比赛”
①师：小朋友，我们用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又远又准。那么我们来比一比，看谁动作最快好吗？
②教师示范玩法，讲解游戏规则。
师：游戏的规则是：地面上的红线是危险线，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的门口”，把你的“踢子”投到你想投的数字上；第二步：单脚跳到数字前，把“踢子”踢进梯形房子；第三步：从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来，把“踢子”交给第二个小朋友，一个一个传下去，看哪组的小朋友动作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一个小朋友手里，最后一位小朋友跳完后，先取到红旗的那一队就胜利了。
③幼儿先分组练习一次。
④踢房子比赛。（针对比赛情况，及时小结）
师：好，我们现在正式开始比赛啦！哪一队的小朋友没有犯规，动作最快，配合好了就会赢。
教师小结：你们今天表现真棒，我们用自己做的“踢子”想出这么多跳房子的办法，你们真是玩游戏的高手，将来上学后你们肯定会快乐地学习，愉快地游戏，是一个快乐的小学生。好，现在我们来放松一下吧！
五、活动结束
篇7： 《跳房子》大班教案
活动目标：
1、 用双脚夹沙包，跳到指定地点。
2、 锻炼幼儿的弹跳力。
3、 培养幼儿的合作意识。
活动准备：
沙包每人一个，场地上画好的房子，黑板一块，把幼儿分成红和绿两队并贴上标号
活动过程：
一、1、入场：
师：小朋友说，我们走的时候，沙包放在身体的哪里？
头、肩、后背、双腿夹着走……
教师带领幼儿围着画好的房子走一圈
二、1、今天我们玩的游戏分为红队和绿队两组，请小朋友自由选择队伍，然后自己选一个数字站在数字的后面
教师为每个幼儿胸前贴上数字卡片
2、热身赛规则：
（1）幼儿双脚夹沙包往前跳，双脚不能踩线，如果踩线回到起点，重新开始，然后把沙包用脚放在大房子里，放进数字1的房子得1分，放进数字2的房子得2分，没有进去或脚跳进房子为无效，不得分.
（2）夹包跳的时候，必须直跳或横跳，不许斜着跳
提醒幼儿夹包跳时注意安全，幼儿练习夹包跳房子
三、两队比赛
1、两队互相当裁判，对应号的小朋友把参加比赛小朋友在得分随时报告给总裁判，在规定的一分钟内，哪组小朋友的得分总和最多，哪组为胜利.
2、布置地雷炸弹，小朋友夹包跳的时候必须避过地雷，否则放弃比赛，比赛规则同上.
3、布置高20厘米的障碍比赛，比赛规则同上
四、结束；1、小结：请小朋友站回自己原来的位置，今天获得胜利的小朋友不要骄傲，失败的小朋友也不要气馁，以后我们加强锻炼，一定也会胜利！请小朋友说说胜利的原因（1、加强锻炼身体 2、团结合作）
2、教师带领幼儿围着房子绕圈放松身体《放松操拍手踏脚》
篇8： 《跳房子》大班教案
内容与要求：
学唱歌曲“跳房子”，感受节奏的快和慢，理解节奏的不同组合并大胆尝试。
活动准备：
音乐录音。
指导要点：
一、节奏练习
1）、|12 34|5-|1 5|1 5|54 32|1-||
2）、|12 34|5-|15.|15.|54 32|1-||
小朋友你|好―|你好|你好|X老师你|好||
二、欣赏歌曲《跳房子》
T:今天老师想请小朋友和我一起来做个音乐游戏，做游戏之前要先学会这首歌，先请你们来听听这首歌，告诉我你听到了些什么？
（教师弹奏歌曲。）
小结：歌曲中的（低音）DO――（高音）DO的变化，像走楼梯的样子，从下往上再从上往下走的音。
三、学唱歌曲《跳房子》
1、教师演唱歌曲，突出表现歌曲问答的特点。教师问幼儿答，互动演唱歌曲。
2、幼儿分角色对唱
一组幼儿扮作老师，一组幼儿做小朋友，一问一答进行合作演唱。交换角色表演。
四、延伸活动
可以让幼儿结对玩游戏，在运动时可以边唱边跳。
篇9： 《跳房子》大班教案
活动设计背景
幼儿对体育游戏课十分感兴趣，但对数的概念却显得枯燥乏味，特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，如果把难掌握的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏课中，进行复习巩固效果会如何呢？于是生成了这节活动课。
活动目标
1 体验同伴之间的互相合作，分享合作的快乐。
2 能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡。
3 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5 让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学重点、难点
重点：能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡
难点：按规则进行跳跃
活动准备
（1）幼儿有过单双脚跳的经验
（2）掌握单数双数 ，单韵母和声母
2 环境准备：
（1）用纸做的草地和小河
（2）单数，双数，单韵母和声母卡片
（3）录音机，磁带
活动过程：
一 开始部分
（1）听音乐进活动室
（2）活动前准备
二 进行部分
（1）教师引言：今天天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？ 幼儿~~~ 师：走，出发！
2 、游戏：《过河》
（1）师：哎呀！怎么刚出门就碰到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么办法？小狗，我们想过河去，你有什么好办法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。
（2）师讲游戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。
3、游戏：《过草地》
（1）师：哇！看前面，一片大草地，绿绿的可真漂亮呀！小朋友小心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢？我们还是去问问草原骆驼吧！骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢？哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。
（2）师讲游戏规则：单韵母单脚跳，声母双脚跳
4 、游戏《跳房子》
师：小朋友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，继续往前走吧！骆驼再见！幼~~~ 师：咦！小朋友快看！那边五颜六色可真漂亮呀！哇塞！原来是两座漂亮的房子，看房子上有什么？哦！这座房子上有数字宝宝。你们喜欢吗？幼~~~师：咦！老师有个好主意，我们一起来玩跳房子接力赛吧！喜欢拼音宝宝的小朋友站左边，喜欢数字宝宝的小朋友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小朋友站在房子的另一头，拍两下手，下一个小朋友听到拍手声后再出发，小朋友一定要注意团结合作，跳完之后一定要快快地拍手，下一个小朋友只有听到你的拍手声才能跳，一定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦！
三 结束部分
（1）放松运动
（2）听音乐走出活动室
四 活动延伸
鼓励探索启发幼儿更多的玩法。
教学反思：
我的活动流程是：活动前准备――游戏《过河》――游戏《过草地》――游戏《跳房子》――体验合作的快乐――在音乐声中放松全身。我的教法是：讲解法，讨论法，游戏法与比赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学，兴趣很浓。对难掌握的单数，双数，单韵母和声母进行复习巩固后，效果还可以。今后，我要更加努力学习！
篇10：体育活动跳房子教案
活动目标
1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
活动准备
1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程
一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，
二、合作探索，尝试练习
1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？
2、请几个幼儿示范创意玩法。
3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？
4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1――2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩“跳格子”游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏：“争夺红旗”
1、玩法；幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则：“跳房子”的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
四、幼儿擦汗，随音乐做放松运动“炒黄豆”结束。
五、活动延伸：
（1）在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。
（2）在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如：踢沙包，夹沙包等。
活动反思：
1、本次活动课是根据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏，因此我在设计时先从简单的开始，让幼儿掌握游戏规则，孩子们非常喜欢这个游戏。
2、本次活动我由易入难的推进活动进程在幼儿掌握一种玩法规则后再扩充其他玩法。
3、从活动情况看孩子都能清楚游戏的规则。
4、不足的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。
篇11：户外活动跳房子教案
活动目标：
1.能单脚、双脚交替进行跳跃；学习夹包跳。
2.锻炼腿部力量，发展动作的灵活性。
活动准备：沙包宽阔的活动场地
游戏过程：
1.听音乐做热身游戏，重点活动膝盖和脚腕。
2.自由游戏《跳格子》。
介绍游戏玩法：幼儿可以自己在地面上画格子，然后尝试用单脚跳、双脚跳等方式玩“跳格子”的游戏。
4.游戏《跳房子》，幼儿分成四组玩“跳房子”的集体游戏。
（1）介绍游戏玩法。
将沙包投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛入第二格，再单脚踢入第三格，然后重复上面的玩法，依次完成。到最后一格，双脚夹起沙包踢起，用手接祝第二名幼儿再将沙包投入第一格，依次进行游戏，通过的人数多的一组为胜方。
（2）组织幼儿进行游戏，教师指导，每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违反规则的站在一方，进行比赛。
（3）提醒幼儿进行单脚跳时注意安全。
5.组织幼儿进行放松活动。
活动反思：跳房子是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，深受广大儿童的喜爱。在有些儿童游乐尝公园和小学操场等都会有跳房子的位置，有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。通过游戏，孩子们能单脚、双脚交替进行跳跃；学习夹包跳，锻炼了腿部力量，发展了他们动作的灵活性。
篇12：幼儿园跳房子教案
游戏活动：跳房子
活动目标：
1、发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。
2、巩固对自然数和单双数的认识。
活动准备：
1、沙包、彩色粉笔若干。
2、房子图。
活动过程：
1、玩沙包。
幼儿自由玩沙包，如：单人、双人抛接沙包，头顶沙包快速走，夹沙包跳，投掷沙包等等。
2、造房子。
（1）教师边讲解边示范用粉笔画房子。
（2）幼儿5人一组画房子，并填写数字。教师巡回指导。
3、跳房子
（1）幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的第一层跳到第十层（用数字表示楼层）。
（2）幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。
（3）幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。
（4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子。如挑错则重新跳，游戏反复进行。
4、丢房子
（1）交代游戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子。
（2）游戏规则：沙包投出房子外或投到线上则停一次；跳房子时每层只能跳一次，出错停一次游戏。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流投，丢得层数最高出错次数最少的幼儿获胜。
篇13：幼儿园跳房子教案
【活动目标】
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对户外活动的兴趣,培养了孩子的合作能力。
【活动准备】
沙包、用粉笔在地上画的房子图形
【活动过程】幼儿随音乐做热身运动,踢腿、伸手、弯腰、点头。
【活动规则】
1、不能跨格或者是数游戏者字跳,必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中,如果其中一只脚落地了,就算输,罚下场,等候第二轮比赛。
游戏一:
幼儿分组,每组三人,或者是自己组合,几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的.长方形方格里面,然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行,直到沙包被扔到“9”时,幼儿弯腰把沙包捡起,跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
游戏二:
幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
游戏三:
玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
活动延伸:幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。
【活动反思】
本游戏的玩法自由灵活,简单安全。不受时间场地的限制,幼儿随时都可自由玩耍,并且对幼儿的认识数字,排列序数,指物点数都有一定的帮助,培养了幼儿的合作意识与合作能力,是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐,愉悦了身心。
篇14： 小班教案《跳房子》
活动目标：
1．尝试不同的跳法跳过格子路。
2．引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：
（一）准备活动：跟着音乐做动作。
师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。
师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。
（三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。
师：你们刚才是怎么跳的？
（四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。
师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。
（五）休息、总结，并交代游戏规则。
师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的.路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？
（六）游戏：小兔拔萝卜
篇15： 小班教案《跳房子》
活动目标：
1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备：
1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程：
一、开始部分
教师带领幼儿一起进行热身活动，如:模仿操，尽量把幼儿的身体活动开。
二、基本部分
1、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包丢进第一格，跨进第二格，单脚跳进第三格，双脚跳进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跳进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包交给下一位小朋友。下一位小朋友如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
2、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
三、结束部分
教师带领幼儿进行放松活动。
活动反思：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表
篇16： 小班教案《跳房子》
活动目标：
1、教幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿动作的灵活性、协调性。
2、培养幼儿参加跳房子的兴趣。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
在纸板上画好格子房子（长方形、正方形和半圆形组成的房子）
活动过程：
一、教师带幼儿入场，做准备活动。如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等
二、引出活动主题《跳房子》
学说儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。
三、讲解游戏玩法与规则
游戏开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子，再双脚跳到第二个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。
规则：脚不能踩线。
请个别幼儿示范游戏，就出现的问题交流讨论
幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题随时纠正。
四、放松活动。
带领幼儿学小鸟飞回教室。
篇17：户外活动跳房子教案
跳房子
【活动目标】
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
【活动过程】
1、幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
2、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
3、跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
【活动规则】
1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
篇18：户外活动跳房子教案
活动目标
1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的`快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
玩法过程
一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）
二、合作探索，尝试练习
1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？
（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）
2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。）
3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？
4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、 游戏：争夺红旗
1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
四、结束
幼儿擦汗，随音乐做放松运动。
五、活动延伸：
在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。
篇19：体育活动跳房子教案
活动名称：
《跳房子》
适合年龄段：
大班幼儿
活动目标
1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
玩法过程
一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）
二、合作探索，尝试练习
1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？
（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）
2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。）
3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的`玩法及分享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？
4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏：争夺红旗
1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
四、结束
幼儿擦汗，随音乐做放松运动。
五、活动延伸：
在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。
反思：
幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。
小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。在20世纪50年代至80年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。
篇20：体育活动跳房子教案
活动目标：
1.培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。
2.体验游戏的带来的快乐。
活动准备：
地上画有格子图，并在每个格子写上数字1―10
活动过程：
一、热身运动
1.教师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。
2.动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。
二、了解游戏
1.介绍“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规则。
教师：唉，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。肯定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。
2.鼓励孩子试一试。
教师：你们会吗?现在请你们来试一试、玩一玩。
3.多种玩法
教师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。请你们也来试一试。
三、分组比赛
教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。(比赛规则：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。单数用单脚跳，双数用双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。)
四、放松运动。
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