名言给我们的启示作文
“猛男冠军”通过精心收集，向本站投稿了26篇名言给我们的启示作文，下面就是小编给大家带来的名言给我们的启示作文，希望能帮助到大家!
篇1：名言给我们的启示作文
一句名言的启示作文500字
一句名言的启示 张启迪寒假又到了，老师布置了好多作业，但我心想：放假那么长时间，先玩儿一个月，不碍什么事。 时间过的真快啊，如离弦的线一般。寒假已经过去二十多天了，这天我正要出去玩儿，结果，被妈妈挡了回来。妈妈把我叫到书房里，严肃的说：“过去这么多天了，你一点作业也没做，连笔都没戳，离开学没多少天了，得快做作业。”我倒装作满不在乎的样子，说：“没关系，我自有办法。”妈妈又语重心长的说：“唉，你这孩子怎麽一点儿也不懂的珍惜时间啊！俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这可是劝告人们珍惜时间的名言警句啊！在我小的时候，一年难得放几次电影，村里人都去了，只有我没有去，别人都问我为什么不去，我说，如过我去了，老师布置的作业就完不成了。听了妈妈的话，我似乎感悟到了什么，赶紧拿起笔，做起作业来。离开学不到一周了这让我慌了神，乱七八糟的写了一气，到了最后一天晚上10点钟，我才做完。我真正理解了妈妈对我说的话。从此，我把“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话，时时刻刻印在我的脑海里，作为我的左右铭。 .2.11
篇2：英雄给我们启示作文
英雄给我们启示作文
说一句话可以改变一个人的一声，但是在一个人的一生中，确实有一些观点影响了你的生活，改变了你对这个社会的人生态度。表现这些观点的肯能是一些闪烁着智慧光芒的格言，也可能是一些平淡无奇，而违背着道德的大实话。
那是去年十月份的事了。湖北省荆州市长江大学的40多名大学生集体去长江边野炊，下午2时有人发现有两个男孩在江中挣扎，同学们迅速组成人梯下水帮忙，可是由于水情复杂人梯被冲散，陈及时，何东旭，方招三名大学生英勇献身。事后参与救人的大学生透露，在事发水域不远处有一艘渔船，大学生多次跪求船主施救遭拒绝，船主称活人不救，只捞尸体。并明码标价一个身体一万二，这样的言行应遭到强烈的.谴责。
人是感情的奴隶，是责任的屠夫。面对水中扑腾沉浮的生命。有的人纵身一跃，有的人立马掏出手机抢拍素材，有的人更是被金钱蒙蔽了眼睛，明明只要伸出划桨便可将学生们救起，但是他们却没有――他们只捞尸体，不救活人，可悲可叹。人性的大善竟在这个时候变成了一个子：钱！这赤裸裸的嘴脸真像是给了平日里道貌黯然者一记响亮的耳光，打得人心如刀绞，打得人面红耳赤，而在这后面确是道德的沦丧合成利益的诱惑。
冰冷的长江卷走了这三位青年，英雄的时机震撼着神州大地，悲鸣响彻同时也让人深思。有的人死了，他们却还活着；有的人活着，他们却死了。是的，这个世界就是这么不公平，让善良的人死了，罪恶的人却还活着。
这件事给我们以深深的启示：这个世界面临着人性、道德、责任的沦丧和缺失。他们的死是对一个人的品行，人格的审查，更是对一个人最后良知的拷问！英雄已逝，可他们的离去却折射出整个社会对人性的强烈照应，更警惕着众人审视自己。
我们的社会呼唤更多有责任心、爱心的人。
篇3：《老人与海》给我们的启示
《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥就是具有任何风浪都打不垮的勇敢精神于品质.老人驾舟于墨西哥湾已连续84天,但是却连一条鱼也没捕到,老人决定第85次出海,去寻找他自己的幸运之神.凭着多年的捕鱼经验,他独自来到了鱼儿成群,但极其遥远的海域.在海风中,小船飞速地前进着,果然不出所料,鱼儿上钩了,而且是一条巨大的凶猛无比的雄鲨,但相比之下,老人是那样的无助,无力.他的脸上划破了许多口子,手也开始不停地抽搐,而且他已两天两夜没有合过眼了,他—显得那样疲惫不堪,但是他始终都没有放开手上的那张网,坚持到底,终于,将那强悍的鲨鱼制服了.他终于以他自己非凡的自信和勇气,悍卫了自己胜利的果实,成为了一切恶战的.胜利者.
一切大风大浪都已经过去了,老人浑身被海水打湿,脸上充满了疲惫,被划破的口子还滴着血,然而所有一切都无法改变的是那双充满自信的眼睛.正是它,给了老人出海的信心,正是它,支撑着老人在大海中整整搏斗几天几夜,发挥出在他生命中的所有极限.一个人生来不是总是失败的,就算失败也并非绝望,一个人可以被灭亡,是永存的,但他的精神是不可磨灭的，只有战胜自己一切的不可能,才能获得胜利.
篇4：富兰克林给我们的启示
富兰克林给我们的启示
美国著名政治家、思想家、<独立宣言>起草人之一的富兰克林,是值得我们学习的`成功人士,在他身上有许多优秀的品质,其中为人谦虚更是值得我们好好效仿.
作 者：梅子 作者单位： 刊 名：汽车运用 英文刊名：AUTO APPLICATION 年，卷(期)： “”(8) 分类号： 关键词：篇5：雷锋精神给我们的启示
雷锋精神给我们的启示
雷锋给我们的启示范文【1】
“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一滴水珠，你是否滋润了一寸土地?如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否坚守在自己的岗位…… ”
每一次想到雷锋，就会想起这一段话。
有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为虚度年华而悲哀?有多少人能像雷锋一样，虽过得普通却充实，永远那么真诚热心，永远那么勤奋好学，永远那么节俭朴素?
在飞速发展的今天，我们享有了更为充裕的物质，然而我们曾经火热的心却开始慢慢变得冷漠，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人所淡忘!同学们，请静静地想一下，你脑海中那曾经无比高大的雷锋形象是否已经变得模糊，变得陌生，变得遥远?
其实，我们身边并不缺少活雷锋，“雷锋在行动”时时见诸板报，上学期有300余人次拾到东西上交政教处。
然而，遗憾的是，除了拾金不昧，其他好人好事并不多见。
相反，一些学习雷锋的行为遭到了嘲讽，以至部分同学不好意思弯腰捡废纸，不好意思扶一把倒地的自行车，不好意思阻止他人践踏草皮……仅仅为了一点可笑的脸面而放弃了我们的爱心。
作为一名中学生，我们不仅在生活中要学习雷锋，乐于助人，勤俭节约;在学习上，同样得学习他的刻苦钻研、积极进取的好学精神，把学习当作自己的职责。
在新的学年，争取我们最好的成绩。
学习雷锋，不是一句口号，也不只是在今天这个“学雷锋纪念日”学习一下，而应该将雷锋精神融入我们的日常生活、言行举止中。
雷锋，不朽的光辉。
学习雷锋，让我们的人生更加充实，让我们的生活更加美好。
雷锋精神启示我们重建归属感【2】
我今天是代表国防大学毕京京副校长来参加这个会，因为今天上午他要到总参咱们一个非常重要的会议，所以他昨天紧急找到我让我代表他来开会。
我代表毕校长向《告诉你一个真实的雷锋》的出版单位，特别是陶克将军表示祝贺!我也仔细拜读了这本书，这样的雷锋在平凡中蕴含伟大，因为平凡而可学，因为平凡而可爱，因为平凡而永恒。
我说这个永恒，是说雷锋精神不仅过去可以激励我们，而且今天我们要像像陶克将军那样，从中开辟出深刻的内涵，体会到独特的我们现时代的道德价值。
所以我今天主要讲这么一个中心的意思，就是雷锋精神在现时代的道德价值。
第一，雷锋精神启示我们重建归属感，对唤起人们的责任感具有重要价值。
雷锋对新旧社会两重天的这种变化有亲身的体验，对我们党、对新中国、对新社会充满了一种感恩之情，所以它有一种强烈的归属感，归属感是一切责任感的起源。
所以有了这种归属感，他能够积极响应党和国家的号召，热情帮助社会上每一个需要帮助的人，从历史的真实进程来看，计划经济时代我们很容易认同雷锋身上那种朴素的精神，但是到了今天，我们这个社会生活方式日益多样化，人和人之间那种原有的依存关系在逐渐消退。
人民大众日益远离改革开放前心有归属的状态，这种情况下一些人的责任感会弱化甚至丧失。
这种情况下如何唤起人们的责任感是我们面临重要的课题。
我觉得我们要契合新的历史条件，来重建我们国家的归属感。
讲人们对美好生活的向往就是我们党的奋斗目标，按照这样的目标我们不懈努力，是重建人们的归属感，唤起人们的责任感，是雷锋精神在新的时代条件下大放光彩的根本途径。
第二，传统意义上报国能够舍弃生命者，一般人不容易做得到，为了使我们提倡的这个道德具有广泛的群众基础，使我们的不成为多数人无法践行的书面道德，我们的道德建设就必须体现层次性，体现党性和人民性的有机统一。
所以我们讲褒扬讲大我不讲小我的境界同时，还要大量普及人性道德，像雷锋精神、雷锋身上的那种艰苦朴素、敬老爱幼、追求上进的品质，而且这个门槛儿比较低，全社会、全世界都可以学。
这对我们推进全民道德具有重要的现实意义。
第三，雷锋精神告诉我们发展新兴道德对丰富社会主义道德具有重要价值。
去年第一期《求是》杂志发表的文章就告诉我们改革开放以来，我国形成了一系列与发展社会主义市场经济要求相适应的新兴道德，比如说对人的正当利益、合理价值的肯定，对个性人权的肯定等等这些意识都是主流道德积极进步向上的表现。
但是问题在于什么呢?在于新兴道德还有待于充分得到肯定，雷锋精神包含着与传统道德相一致的成分。
那么在当今世界许多市场经济很发达的国家也在学雷锋，美国《时代周刊》曾经赞誉雷锋精神，这种精神财富需要有很多戏像陶克将军这样胸怀力量和价值的人去挖掘。
谢谢!
学习实践雷锋精神给我们什么启示【3】
学习实践雷锋精神的优秀代表郭明义，53本献血证、140张汇款单、200封感谢信，读过之后，让人温暖，让我们心灵受到强烈震撼。
这是郭明义把“共产党人爱的最高境界是爱人民”演绎得淋漓尽致的极好印证。
与此同时，郭明义无私奉献的高尚行为，带给我们的则是更多的思考：共产党人应当如何做人如何做事如何做官，这是一道命题，更是一道考题。
党员干部心中要有大爱。
当下有的党员干部忘记了自己是一名党员干部，一事当前先替自己打算然后再替别人打算，表现出来的是一种极端的自私自利，表现出来的是对周围人的极端冷漠，表现出来的是对党和人民的事业的漠不关心。
更有甚者，看不惯别人当先进，要么说别人是出风头，要么说别人是捞好处，要么说别人动机有问题，生怕别人当了先进反衬自己落后，总喜欢对别人说点消极的话，说点打击别人积极性的话，说点阻挠别人前进的话，把别人的进步思想搞乱，把别人积极为党工作的进取心破坏掉，以求得自己所谓的良心的平衡。
这样的人大有人在，值得我们警惕。
正确处理好名利与得失。
时代不管如何前进，但共产党人的本色不能变。
随着我国市场经济的.深入发展和经济生活进一步国际化，人们的趋利性表现得更加明显，党员干部也不例外。
如何强化共产党人的本色这是摆在我们每一个党员干部面前的一道考题。
正确处理好利益分配与调整的关系，适应变革时代人们对价值观的定位和正常需求，理当成为党员干部第一等重要的话题。
我们说，无论你在哪里工作，在哪个岗位上做事，也不管你从事什么样的职业，都离不开为党做事，为人民干活，为群众服务。
如何才能做到干净做事理智做事清白做事可不是一件容易的事情。
我们千万不要小看那些在自己平凡岗位上工作的人们，就像郭明义这样的人一样，能做到心中始终装着党的事业，装着人民的事业，装着他人的冷暖安危，这不仅是一种境界，是一种精神，更是一种责任。
别把政治当成一种口号。
透过郭明义的先进思想给我们最大的启示是，一个人尤其是一个党员干部，一定要把学习进取作为终身的任务，把为人民服务作为永远的目标，把讲政治作为生活的准则，如果是这样，这个人的人生就一定会越来越辉煌越来越灿烂。
对于政治是否成熟，有过定论，也有严格的标准，政治立场，政治方向，政治观点，政治纪律，政治敏锐性，政治鉴别力。
“六个政治”，集中起来讲，就是一个人在任何时候任何情况下都要讲政治，都要把政治这根弦绷得紧而又紧，松懈不得，马虎不得，大意不得。
这方面的教训是深刻的。
大的方面讲，有严重不讲政治的领导干部。
小的方面讲，正如重庆有位主要领导曾批评过一个犯了错误的常委一样“一个市委常委没有主动向我汇报过一次工作;上班时间我给他打手机都打不通”。
这是典型的不讲政治。
事实上，这样的事例不少，值得我们认真反思。
理论上清醒才少犯错误。
一个人只要你在前进的道路上不偏离方向，坚持走正道，那你一定前途光明。
走正道的前提是，理论上要清醒，也就是说一个人应当坚持什么，应当反对什么，应当站在什么样的立场上，自己心中要有数，要有杆称，不能左右摇摆，不能没有自己的主张，不能没有自己的主心骨。
我们说，一个人如果理想信念一旦动摇，那后果是不堪设想的，是因为理想信念左右着一个人的人生观、世界观和价值观，也左右着一个人的手脚，更左右着一个人的思维方式。
这样下去的结果必然是，理想信念动摇，事业难有成就，最终经不住考验，很有可能犯错误，而且犯的是大错误。
这绝不是危言耸听。
正如公安部原副部长李xx在忏悔书中所言极是：“过多地与商人老板搅在一起。
作为党的一名干部，特别是领导干部，整天和商人老板，特别是那些怀着不可告人目的的不法商人搅在一起，他们总会千方百计、不择手段地向你进攻，一不小心就会掉进他们的泥坑之中。”
篇6：蜡烛给我们的启示
那是一个平凡的一天，但却告诉了我一个做人的道理。
那天晚上，我正在写作业，突然一片漆黑，原来是停电了，妈妈也不在，我只好一个人去点蜡烛，一点，只见蜡烛不停地流下东西，好像是在哭泣。我心想：它为了给我照明，自己在忍受着被烈火燃烧的滋味，它在坚持着。我一直看着，只见它在容忍着，它知道它不能倒，它没有任何想法，心里只有一点——要为我照明。这时我心里有所感触，它被炙热的大火烤着心里却还是在想为我照明。
最后蜡烛终于挺不住了，它的身体也早已化为乌有，但它成功的为我照明一个晚上。它看到这我不禁感动的落了泪，多么动人的场景啊！如果我们每个人都像蜡烛这样为他人的幸福而努力的话，我们的生活一定会更和谐的。
但我们的生活里却早已失去了这种无私奉献的精神，我们人难道就不应该向这些蜡烛学习吗？
直到今天，我才明白原来像蜡烛一样的人也是很多的。每天早上我们都可以看到一些环卫工人在扫大街，他们很早就去扫了，他们为了城市的卫生和整洁每天都坚持扫地。我们的生活离不开互相帮助、无私奉献的人，也许蜡烛早已被新的电器取而代之，但这种无私奉献的精神是会留在人们的心里，一代一代的传下去。
我们要学习无私奉献的蜡烛精神，即使自己的生命垂危，也要以别人的生命为主。
从那以后，我变成一了个全新的我，一个为人民服务的我。
五年级:李振宁
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她约我在地平线消失的地方会面。她始终淡淡沉默着，我亦同她沉默着。风贴着地平线呼啸而过，山的夹缝中荡出几片云，悠悠的，慢慢地。知道什么是宽容么?她借微风托起秀发，淡然的眉眼仿佛置身于外。什么?我太了解她，淡漠的，奇怪的发问。我长时间习惯于被提问时的不知所措，我太了解她眸中暗卧着的悲悯，那能卷起荒漠尘埃的伤情。紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽容。
她缓缓闭上那幽潭般的瞳孔，长长地睫羽投下黄昏绚丽的阴影。可是，真正的宽恕是什么呢?我愣了一下，愈发不知如何作答。她走到山尖上，捧起霞光黯然的忧伤，又将它一一撒下。霞光滚落在山涧，在深谷中独自发光。人类，起源于万物其一的小小尘埃，琐碎且繁杂。他们拥有精密的大脑，和复杂敏感的情殇。他们贪婪，易怒，残忍，欲望，傲慢，怠惰，饕餮…同时却又感伤，理性，爱心，怜悯，同情….他们活在黑与白极度对立之间。他们常常自我分裂。他们容不得一丝瑕疵，在他们脆弱的内心深处。他们虽然没有崩溃，却处在绝望的边缘。
稍不留神，死亡会带走他们，疾病会折磨他们，他们生不如死。我赐予他们光明，他们却从不懂得珍念，我将天空散锦，绚丽而多姿，他们却视而不见，他们不懂得感恩。无端制造杀戮，血腥和战争。我一再包容，一度以为他们灵魂会自知，会唤醒他们潜在的善念。可是我错了…我默默地注视着她，我总是每天能发现一个不同的她，或许还是有良知的，你瞧我所庇护的那些人类…或许吧，我依然得包容，但这绝不是无止境的…我沉默了，我不知道该如何作答。我知道她那宽广的胸襟包容了什么，我知道她的悲痛与悔恨，我，都懂。拉斐尔。她轻轻唤我，我疾步走上山尖，俯首站在她身后。你是灵魂的守护者，你应该知道。我点点头，没有言语。我知道人类灵魂的黑暗面所带来的黑暗。那黑洞洞，没有一丝光明的深渊。人类为小事而纷争，为琐碎纠缠不清。他们总被无数羁绊所缠身，无法脱离。他们总瑕疵必报，不懂得退让，不懂得谦卑。他们不懂得宽容的艺术，不懂得谅解，不懂得退一步。所以他们永远拥挤，越是拥挤，便又会摩擦不断，从而更加拥挤。他们的灵魂也因此得不到喘息之机，最终劳累过度，濒临死亡或崩溃。是啊，他们不懂得宽容的真谛。那你觉得，宽容是何?我望着她晶亮的眸子，那里面蕴含的是宽广的大海，是一种来自天空的辽阔之远。那份独有的澄澈，琥珀般的色泽，闪烁着淡定的光芒。宽容，澄澈与宽广的代名词。灵魂与灵魂不再拥挤，不再隔岸相望，而是交融，包容。
以人类独有的的智慧，一种真善的智慧。豁达的包容，并不只限于对规则的遵守，和对他人的怜悯。宽容应是建立在其基础上的，一种通透，一份明朗。像日出一般坦然，向黄昏一般夺目，绽放着的应是一种没有隔阂，没有杂念，真善的豁达。人类或许还得经历，经历世间沧桑，感知一切，最终才会知道，人最宝贵的，是内心那份纯然的通透，明澈的，淡然的。到那时，他们也会明白，小的争吵，纠纷，瓜葛，到大的战争，杀戮，血腥。全然因为他们不够宽容，不能理解与其不一样的感知和想法。我抬起头，见她慢慢托起巨日，挂在浩瀚的空中。强烈的光勉强使我睁开双眼，那小小的身影，离太阳越来越近，她走向太阳，继续以旁观者的`姿态俯瞰大地，而她的心，却像母亲一般，牵挂着九州大地和人类。她无疑是伟大的，那巨日般宽广的襟怀。我望向太阳，向她的宽容致意……
篇8：上帝给我们的启示作文
上帝把我召唤来，说：“有个问题想问你，你知道人文、科学、生活有什么关系?”
我沉默了，上帝也沉默了。
上帝说：你去人间寻找答案吧。“
于是，我来到人间，漫不经心的彳亍着，边走边思考。不知不觉中走到了一座充满特殊氛围的建筑前，定眼细看，原来是某科研基地。我想：这里面一定都是高智商人群，或许他们能给我答案。想罢，小心翼翼的走入研究室内，环顾四周，好一片忙碌!来来往往的，前前后后的，穿穿梭梭的，到处是身穿白大褂的科研人员，简直是一片白色的海洋。我观察了一会，便向一位看似是大专家的人走去，靠近问道：“你好，打扰一下，我有一问题实在不懂，科学、生活、人文有什么关系，不知您能否解答。”“这你都不知道!?”他用充满惊讶的眼睛看着我，“科学就是一切，科学可以改变一切!没有科学，就不会有人文的不断进步和生活的改善!是什么让远古荒蛮文明之初的人类走到今天?是科学!是什么帮助原始人战胜险恶的自然?是科学!又是什么让人类上天入地，无所不能?还是科学!没有万户飞天的勇于探索的科学精神，就不会有如今火箭的升空;没有富兰克林对雷电的探索，我们就不会如此详细的了解电;没有阿基米德的杠杆，就不会有如今先进的机器……”他还在激情澎湃的表达他对科学的崇拜，我却摇摇头走开了，我知道这不是我想要的答案。
我继续走着，不知不觉中来到了一片田园，一眼望去，红橙黄路青蓝紫各种颜色应有尽有，像是一片五彩的绸缎。微风拂过，绸缎一阵波动，像是一个美人手拿手帕含情脉脉的向我打招呼，真是一副美丽的画卷，难怪毛主席会写出“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?”的诗句。我不禁伸出手，渴求风美人告诉我答案，可它又怎么知道呢?“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明?”这时传来一阵读书声，我循声望去，只见一个书生正在摇头晃脑的读书。看他满腹经纶的样子，我想或许他能告诉我答案吧。打定主意，我上前请教：“在下有一事困惑，不知生活、科学、人文之关系，还望先生赐教。”“这你都不知道!?”只见他眯起双眼，微抬下巴，捋捋胡须缓缓说道，“我们中华文明，也就是儒释道，讲究人文文化，讲究对人的教育和熏陶，这是一个人精神之所在。没有人文文化陶冶的生活，没有圣贤教育的生活，是无意义的，是空虚的，乃至错误的。一个人，一个国家，一个民族如果没有自己的人文文化，就会被异化丧失自我，就会沦为亡国奴，像刘禅一样乐不思蜀。……”他还在滔滔不绝的抒情议论，我却摇摇头走开了，我知道这也不是我想要的答案。
到底是什么关系呢……
我继续寻找答案，来到一栋建筑前，里面传来阵阵叹息声，这声音太复杂，太深沉，太悲伤。我不禁好奇是谁发出了这样的叹息，走进一看，里面坐着一位老人，哦不，应该是摊着一位老人，他的脸深深埋在他的双手里，颤抖着。我轻声问道：“老先生，您为何这样忧伤?”他缓缓抬起头，用悔恨忧伤的眼神看着我说道：“孩子，我后悔啊，我有罪啊!我帮助某国研发原子能，本以为可以解决能源问题，造福人类，可是他们却用来战争!我真不该啊!”说着，两行热泪从他浑浊的双眼中流出，落到地上溅起泪花，溅到我的心里，触动了我的心灵。然而也就在这一刻，我的思绪也打开了。
我明白了，我懂了，其实，这三个人的观点合起来，就是这个问题的真正答案啊!
生活离不开人文，也离不开科学。科学是一种求真的精神，是一种硬性文化，它有明明白白的好处但也有确确实实的缺点，而人文文化是一种软性文化，科学是造福人类还是祸害生灵，关键看你用什么样的人文文化去驾驭它，教育它，熏陶它。可以说，人文哺育科学，科学反哺人文，只有科学与文化相辅相成，才能推动人类更好的生活。
想到这，我笑了。上帝也笑了。
篇9：上帝给我们的启示作文
东部非洲的绿洲上生活着一种美丽的蜥蜴，它们有着色彩绚丽的表皮，太阳出来的时候，它们三三两两出现在岩石上晒太阳，它们的色彩真的可以醉倒每一个人。
当地居民企图捉到它们，放到自己的器皿中以供欣赏，但再高明的捕猎者都无法实现这个愿望。因为蜥蜴的身手太敏捷了，它们在发觉一丝儿的风吹草动之后，就会像风儿一样溜之大吉。
所以，捕猎者只能猎杀它们，当地人相信在猎杀它们之后，可以剥下它们美丽的皮。但令人奇怪的是，蜥蜴只要一经猎杀，它们的表皮就会在几秒钟之内黯然无光，最后变成了像泥土一样粗糙的东西。
这似乎是给猎杀者的一种惩罚，猎杀者因为贪图得到美丽而杀害它们，它们却偏偏不给猎杀者以最爱。
在东北的原始森林里，还有一种动物像东非的蜥蜴那样有着“报复”心理。它就是麝，麝的身上有一种香，是珍贵的香料，也是上等的中药。麝香只产于雄麝身 上，想获得麝香，一般需要猎杀麝。但所有的猎人都知道，麝是一种“聪明绝顶”的动物，只要发现自己的生命出现危险，就会在猎人开枪之前，迅速咬破自己的香 囊。
自然界真是一个难以穷尽的世界，它总会在某种时候突然给人以某种启示。就像东非的蜥蜴，东北的雄麝，它们以自己的方式告诉人们它们之所以存在的理由，以及它们的愤怒和尊严。
造物主把智慧赐给人类，可能同时也赐给了动物，在上帝看来，所有的生命都应该是平等的。当人类的心智被残忍所蒙蔽时，造物主就会给人们某种启示，但可惜的是，很少有人能领悟。
篇10：登山给我们的启示作文
登山给我们的启示作文
顺着山谷去爬一座白云缭绕的大山，没想到不少人还带着七八岁的孩子。登山，大人都爬着费劲，何况孩子。可是孩子们欢呼着，兴奋着，叽叽喳喳，总是走在大人的前面。山谷蔚秀，岚云清流，野花杂树，芳草萋萋，石阶深深，引得孩子们欢呼雀跃。到了山上，还要走十多里山路去一座寺庙，孩子们一听更是兴致勃勃，走在前面开路。
一天下来，走了四十里路，大人们个个累得腰酸腿疼、东倒西歪，孩子们却兴奋地仰着小脸问：“什么时候还来这里玩呢？”大人们纳闷：平常在城里走路，孩子们走几里就嚷着腿疼，爬山走这么远的路，孩子们怎么都不嚷累呢？
鸟语花香的美景，将孩子们引入幽境；目不暇接的新奇，让他们兴奋；柳暗花明的境遇，充满悬念和爽心。
看来，兴趣是生命飞翔的翅膀，它能将枯燥和沉闷转化为鲜活生动和美丽轻盈。培养你的生活情趣吧，它能激发你的潜能，开发你的智慧，磨炼你的意志，陶冶你的性情，使你克服重重困难，攀上成功的顶峰，永远保持着一颗年轻向上的心。
篇11：游戏给我们的启示作文
今天，老师带着我们玩了一个游戏，叫千千结。
游戏规则很简单，大家拉成一个圈，记住自己左右手的人，然后往中间聚拢，把人弄混。再拉住自己左右手的人，这样就成了一个结。然后想法设法的解开。
听着挺简单的，做起来挺难。大家一开始一遇到死结，就偷偷把手松开，以达到目的。松开得到的胜利就是真的吗？不是，那只是一时的偷懒。没有任何意义。也体现不出这个游戏所带给我们的启示。
后来，我们开始按照游戏规则来玩，混乱的人群里，钻过来，跨过去，来来回回，才慢慢一步一步解开了。大家都展开了舒心的笑容。
这个游戏让我感受到了很多。遵守规则是必须的，否则这个游戏根本进行不下去。还要有默契，开动脑筋，参与到其中。你会收获到很多。
篇12：鲁迅给我们的启示作文
是谁？用他单薄的身体，撑起那黑暗荒谬的世界的一点光明；是谁？用他慈爱的心关怀着贫苦的劳动人民；是谁？用他手中唯一的笔战斗了一生。啊！就是他！伟大的鲁迅先生！
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生用他那伟大的心胸，引领着芊芊学子走上的光明而正义的路。让那个腐败的中国走向新的光明的道路。
也许，有人会问：“只不过是个写点小散文、杂文的人，怎么可能在世界文学上独树一帜”？的确，可能他的文章跟许多著名作家不能相比，但他的那强烈的爱国之心是所有人不能堪比的，是万人瞩目的！虽然他不像雨果，写出了震惊世界的《巴黎圣母院》不像屠格涅夫，是一个度过65岁的年华。他是一个很不起眼的`人，但就是这样不起眼的人，用他顽强的斗争精神，顶出了一片睛天！用他热爱人民，同情人民，无私有帮助人的心态，赢得了大家的爱戴！
虽然历史早已翻开新的一页，但记载那一页的钢笔字，永不退色。
篇13：游戏给我们的启示作文
今天在薛老师的作文课上，我们玩了一个叫“左手画圆，右手画方”的小游戏。
薛老师让我们双手拿笔，桌上放一张纸，先让我们用右手来画一个正方形，这也太简单啦！我画得很好看。可是老师又让我们用左手画圆，这下没那么容易了，我画得东倒西歪。再练几遍，也还不错了。
这时，老师让我们用右手画方的同时，左手画圆，还要同时结束。我拿起笔，胸有成竹地开始画。呀，我左手画的圆不好看，赶紧把目光注意到了左手。可不知为何，右手又不听使唤了，正方形越画越圆。画完以后，我一看，圆也不圆，方也不方，真难看！再看了看别人的，也是一开始画得好，可越往后越差，跟我的一样，都是“四不像。”在这一瞬间，我很疑惑：这么简单的图形，为什么两手同时画却画不好呢？哦，我知道了！因为我们的左脑是控制右手，而右脑控制左手，我们平时习惯用右手，所以左脑比较发达。当我们两只手同时用的时候，左脑和右脑就会不协调。看来不管做什么事情，我们都不要一心二用，不然什么事都做不好。
可生活中，我们经常一心二用。我就有过一心二用的时候。记得有一次在语文课上，因我的英语作业没做完，就趁老师讲课时赶紧做了起来。当时范老师瞟了我一眼，我没大注意。可是等范老师喊我回答问题时，惊慌失措的我一上来就说出了一大段英语短文，结果引得大家一阵哄笑，还被老师狠狠批评了一顿。看来一心真的不能二用啊！
从这个小小的游戏里，我悟出一个道理：无论做什么是都不能一心二用，否则将一事无成！
篇14：游戏给我们的启示作文
小朋友们，你们知道大自然的动物为什么在慢慢消失吗？没错，是因为这些贪婪的人们在不断地抓捕小动物，把它们抓去卖钱，小动物才会慢慢消失的。今天，我就在幸福里玩了个类似的游戏，叫“人鱼”大战，更是深刻感受到了这一点。
我们先分成两组，一组是人族，一组是鱼族。人族每人有两颗“炸弹”，可以用来攻击鱼族，而鱼族也可以抢过“炸弹”来攻击人族的屁股，来进行反击保卫战。而我分到的角色是人族。
游戏开始前，我的全身都在瑟瑟发抖，但是我告诉自己不要害怕，心想着一定要保住小命，抓住机会向人们反击。而人族们一个个都用凶狠、贪婪的眼神，把我们鱼族上下打量着，好像是在确定目标。
人族开始向鱼族发起攻击了！他们对我们展开了一番狂轰滥炸，我还以为我会第一个被淘汰的呢，可谁知我旁边的一位伙伴更不幸，它先被炸死了，我甚至还能闻到一阵阵血腥味。为了替我那位伙伴报仇，我抢到被丢到旁边的一颗“炸弹”向其中一个人丢去，那个人很快就被淘汰了！这时我感到兴奋不已。可真是乐极生悲啊，一不留神另一侧刚好有个“炸弹”朝我飞奔而来，我便被淘汰了，但是我知道我是光荣“牺牲”的。
不一会儿游戏结束了，他们人族胜利了，但是我想如果我们人类再这样继续伤害小动物的话，总有一天会得到大自然的惩罚！
篇15：游戏给我们的启示作文
今天，我们玩了一个关于拼音的游戏，但我已经多年没有复习拼音，连试着读些声母都会情不自禁地读成英语字母，老师说要这个拼音游戏，所以我既激动又紧张。
我们分成两组，男生一组，女生一组，并且分别叫出两个裁判到前面来。我们先玩“声母组词”，老师在黑板上写下两个声母后，我们要根据声母组词，每次开始组词两个裁判要以“石头剪刀布”的方式来决定哪组先开始。
第一轮，老师在黑板上写了“gg”两个字母，并写了一个“哥哥”，我马上明白了老师的意思，但一时想不出合适的词语，还好我们队有人说了一个词语“蝈蝈”，解除了危机，但好景不长，几个轮回之后，我们“山穷水尽”了，我们只好认输了。
第二轮，老师写了“ss”两字，也不知为什么，我们说着说就掉进了数字这个框里，什么“十三、十四、四三、三十”都出来了，我笑得合不拢嘴，数字词语说完，我们都沉默了。只见项俊豪眉头努力思考着，后面几个人聚在一起，悄悄地议论着，然而总有人不时地摇头。时间一分一秒地过去，我紧张得心跳加速，思绪混乱，突然我急中生智，想出来一个词语“审视”来解决危机，我们都不由自主地向女生投去了挑衅的目光，但女生组竟不惧怕，“石狮”“师生”连“三生”“三世”都出来了，惹得我们男生一片惊呼“我去”，结果当然是我们惨败。
又过一轮，我们开始另一个游戏“押韵造句”，老师写下了一个韵母，我们造的句最后字必须和老师写的韵母押韵，并且发音相同，否则就要扣分。
给我印象最深刻的是最后一轮，规定的韵母是“ao”，一开始我们就说错了，我还没缓过神来，我想怎么就错了呢？又轮到我们了，梅同学站起来说了一句，老师又说“错”。我们后面就开始起内讧了，都在怪对方为什么要说错，最后还是老师站出来劝架，游戏才得以继续。游戏已接近尾声，我说：“许多人去国外深造”一秒后，我好像发现了什么不对的地方我的声调错了，又被女生秒杀了，我真是惭愧不已。
这个游戏让我懂得了做事前要好好思索并且队友做错事了也不要太怪罪，要有团队合作精神。
篇16：游戏给我们的启示作文
今天，周老师让我们玩一个游戏送薯片回家，想知道是怎么玩的吗？那就跟我去看看吧！
老师先讲了游戏规则：不能用手，看谁能把薯片从额头送到嘴巴里，谁就赢。接着，她让杨宇同学先上台挑战游戏，杨宇同学紧握拳头，等待着，看起来既紧张，又开心。
游戏开始了，只见老师拿出一片薄如蝉翼的薯片，放在杨宇的额头上。他开始送薯片回家了。杨宇挤着眉毛，薯片被他一挤，慢慢地滑到脸颊，紧接着他鼓起腮帮子。没想到，他一使劲，薯片掉入了“万丈深渊”。只听“啊”的一声，同学们惊呼起来，都为他感到惋惜。
周老师又让第二个同学林凡鑫上台挑战。他的动作真是多样化：挤眉、弄脸、鼓起腮帮子，一步步把薯片弄到嘴边。最后，他伸出舌头把薯片舔到嘴里。“哇”他终于成功了，大家为他鼓掌喝彩。
老师让我们也自己试一试，让我们也尝尝这惹人流口水的薯片宝宝。我实验了好几次才成功。
通过自己的挑战，我受到了启发：做事就如同做游戏一般，不能心急，心急吃不了热豆腐。
篇17：游戏给我们的启示作文
前几天，我看到一条新闻：“穿越火线”游戏大赛冠军得主竟是由女生组成的团队。不可能吧？男孩还玩不过女生？我借上电脑课之际，欣赏了这场录像。
女队用一部分队员，正面冲击男队，吸引了男队主力，而另一部分精英，却隐藏在后线。正面交锋的女队员惨不忍睹，而男队也消耗了不少主力，正当男队得意洋洋时，女队精英出现了。男队措手不及，最终功亏一篑，落败了。
我把比赛的情况告诉了爸爸，爸爸也不禁称赞，还问了我一个问题：“弱势的女队为什么最终会胜利？你能明白其中的道理吗？”
团队中每个人都想去品尝成功的滋味，结果往往不如人意。这里我不由想起课外书中“蚂蚁逃生”的情景，没有在外层挡住烈火的牺牲者，里面的蚂蚁就不会有生存的机会，整个团队也会保不住。
我们不正需要这样的精神吗？
篇18：游戏给我们的启示作文
有一次，李晶玲约我、丁可、刘畅、黄梦涵去玩做药的游戏。我们找了些大嫩叶，每人一根大木棒，把叶子捣碎。我们把一个大碗里装了四分之一的水，我拿棒子把叶子捣碎，黄梦涵拿我捣碎的叶子放进碗里过滤，再给李晶玲捣，给丁可拍，刘畅就找来叶子让我们捣。
我们就这样弄了很久，突然，旁边有人拿着大管子浇水，黄梦涵便计上心来，对我们说：“我们这样把叶子的汁拿来一点点填满，不如去那边要些水来凑合着，这样我们就有更多的时间来做别的东西啦！”我们都高兴得手舞足蹈，纷纷表扬黄梦涵的计策好。丁可和黄梦涵拿着碗去要水了，她们去的时候，李晶玲忧郁地说：“如果你们把碗里的汁弄倒的话，我们不就是白做了？我们还是老老实实地做好！”丁可说：“哎呀！你别这样好不好？弄倒了又没关系！”于是就头也不回地走去。
过了一会儿，丁可拿着空碗回来了，李晶玲气不打一处来，说：“好好好！我要你别弄，你不听，这下好了吧！你说怎么办！”我说：“晶玲，你别那么生气，我们重做也可以呀！”李晶玲说：“你说重做，这谈何容易，我们费了多少苦心才做出来的呀！”我说：“如果你连这点小小的折磨都受不了的话，那你以后你走到社会上，你多次事业失败，你难道就在这儿叫苦叫累吗？你失败了还是得重来啊，难道就这样一直埋怨下去，失去的就会回来吗？”
李晶玲听了，若有所思地点点头，于是重做了，后来，经过我们精心的制作下，终于把汁水填满了碗。这一次游戏，给了我们多少启发啊，将是我们人生道路上的启迪！
篇19：游戏给我们的启示作文
我们在学校玩了一个做“坦克”开“坦克”的游戏，虽然游戏做起了难，但是我们还是成功了。这让我知道团队的力量。
老师喊到：“准备，开始！”我们班的同学们都开始手忙脚乱起来，有的同学跑来跑去，有的同学慌着拼报纸，有的同学等着吧报纸拼完了就把报纸一个又一个的连起来，我呢就是帮同学们拼报纸的，拼报纸时，我都顾不上自己衣服的干净了，趴在地上拼起来，这时风吹来了，把没连起来的报纸都吹得乱七八糟，我想：“不行，我必须把石头找来放在报纸上。”我说：“快拿小石头，快拿小石头。”我又把小石子放在报纸上，可是我又想：“报纸是够了，可是就一卷胶带会不够的。”这时我们看见别的班的同学因为出了点故障，就互相说别人，有的同学都把报纸撕了，这时我们班同学兴高采烈。
经过了一段时间的努力，我们的新“坦克”做好了，我们进在“坦克”里走，因为我们从来没有“开”过“坦克”，我们的手都没有把报纸传给前面的同学，所以我们的“坦克”碎了，这时我们的“不修团”魏毓、王俊伟、立刻把漏的地方用胶把它补好，我们开始前进，军体喊着口号“一二一、一二一”还鼓励我们，小王在“坦克”后面帮我们传报纸，“坦克”头部的小欣弯着腰，胳膊向上伸着，一直坚持着，很不容易。我们这样一步步向前走，最后我们成功了，我们都很高兴。
在这游戏中，让我知道团就是人人都有做的，我们要团结。
篇20：鲁迅给我们的启示作文
一张瘦瘦的脸庞，时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发直竖着，浓浓的胡须成了一个书法中的“一”字。他，就是鲁迅。
鲁迅是我国的大文豪、文学家、思想家、革命家。想到他那方方的头与扁扁的鼻子，就难免想问这样的问题：为什么他的鼻子那么扁？他的头那么方？关于他的外貌问题，好像没什么理由可以说的。
记得一本书里，鲁迅这么说过：“你看见周围的黑洞洞的一片吗？就是因为我经常碰壁，所以我的鼻子也扁了”。这句话似乎就是专门为我们解答这个问题的。经过后来反复思考、仔细理解，才知道他是在斥责这社会的黑暗，也说明了他到处遭受迫害的窘境。这时，我就会想起“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话，它让我仿佛看到鲁迅在黑暗的旧社会里生活，却不屈服，和反派战斗、抗争，以思想作剑，以笔为枪，划破漫漫的长夜，挑出了些许亮点。
鲁迅，他从不浪费时间，别人都说他是天才，但他却说：“哪有天才，我是把别人用来喝咖啡的时间都用在工作上了”。他还说，“节约时间，就等于延长了一个人的生命“。他工作起来，从来不知道劳累、疲倦，常常夜里不睡觉，一直写文章到天亮。他认为，靠在轮椅上看书，就是很好的休息了。
之所以鲁迅先生这样珍惜时间，是因为他觉得时间是等于生命的。不珍惜时间，就等于不珍惜生命。就算是在逝世前不久，都抓紧时间，努力工作，同敌人做最后的战斗。直到生命最后一刻，也没有浪费过一点时间，这是非常值得我们大家学习的精神。
时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。 时间对于任何人都是公正的，有志气的人善于去挣、去挤，他就有；蠢人、懒人不去挣、不去挤，他就没有。而鲁迅先生正是善于挤时间，才是时间的支配者。
这就是我眼中的鲁迅先生，他教会了我做人的道理，教会我要珍惜时间。他虽然逝去了，但他永远活在我心中。
篇21：鲁迅给我们的启示作文
鲁迅在我眼中是一个民族灵魂的化身，一个智者。他冷傲，孤峻，敢怒，敢言，给人一种酣畅淋漓的感觉。他的文章只不过区区几百篇，其光辉却闪耀了几近一个世纪。他是一个封建礼教的终结者，一个封建婚姻的背叛者，一个几度沉陷于失望之中的彷徨者。一篇《坟》埋葬了五千年病态老朽的骸骨，一篇《呐喊》喊醒了沉睡千年的力量。试问，堂堂中华上下五千年，如鲁迅一般，三绝史家，又能有几？孔子，孟子，老子，庄子，韩非……应入同列吧。
“憎夜的人，也不但是孤独者，更是战斗者。”有人吟，“这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地目夹着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这是憎夜人的自我安慰，在黑夜中，他彷徨，自嘲，他靠最敏锐的神经觉察到了一个时代的几近殆尽，期望着一个新生。为此他不懈地战斗着，默默地忍受着，甘心将自己吃青草所酝酿的奶哺育这个饥渴的民族。正如长江，正如黄河，汩汩千年，不变的是甘甜的乳汁；正如泰山，正如长城，屹立千年，不变的是巍峨的雄姿。鲁迅是国魂，国魂是鲁迅！
一个民族，一个国家，一个社会，一种精神世界需要这样的人，不可或缺的是一个可以高瞻远瞩，审时度势，有利顺导潮流所趋，又集大智大勇于一身的民族智慧的化身，是一个民族的灵魂。一个没有灵魂的民族是可怜的，可悲的……
篇22：巴金给我们的启示作文
读了巴金爷爷给孩子们写的回信，我深有感受。巴金爷爷已经是一个享誉世界的大作家了，一生写下了不少的传世佳作，而他却不以为然，仍然还说自己只是平凡地走过了一生。他这种的谦虚的态度，让我敬佩不已。
巴金爷爷有永不自满的精神，所以他会更严格地高要求自己，最后硕果累累。而相反，骄傲自满是进步的罪魁祸首，它就像一只害虫。可以吞噬整个成功的果子。就像我自己有一次参加钢琴比赛一样，第一轮时，我每天都认真练琴，终于夺得了第一名；而第二轮起，我便低估了敌人，心中总是认为自己必胜，接着，每次练琴都心不在焉，于是在复赛时，我被淘汰了，现在再细细回想，这一切不都是我自己骄傲自满所导致的吗？看来，如果我们因为一些小的成就就沾沾自喜的话，那么失去的就太多了。
巴金爷爷的信，令我受益匪浅。它使我明白了：我们在面对成绩和胜利时，要保持谦虚的态度，应该把成绩和胜利当作前进的起点和阶梯，再接再厉，只有这样，我们才会像巴金爷爷那样铸就一片辉煌！
也正如莎士比亚说过的那样“一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。”
篇23：巴金给我们的启示作文
生命bai的意义在于奉献，而不在于享受。——巴金
这是巴金在致《给家乡孩子的一封信》中写的。我至到今记忆犹新。巴金爷爷说：“人活在世上不是为了白吃干饭，而是要为我们生活其中的社会增上一点光彩。这个我们办得到。因为我们每一个人都有更多的爱，更多的时间，更多的精力，更多的同情……只有为别人花费它们，才能有所成就，一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。
奉献相当于“给”;享受相当于“拿”，给永远比拿更快乐!如果说给予别人，就是为了有一天索取，那么你将变得多么渺小。
巴金爷爷不仅是这么说的，而且他也是这么做的.。他一生没拿过国家的一分工资，只靠他的稿费生活。他一生为贫困山区学校、灾区捐款66万元。并且为国家图书捐赠了很多的书。巴金爷爷的这种品质深深地影响了我。
，印度洋发生了海啸，为了给灾区人民尽一份力，我便把我平时慢慢积攒的11元钱捐了出去。我想这11元虽然是微不足道的，但是这毕竟是我的一番心意。我尽了我自己的力量，去帮助别人。寄出钱以后，我心里特别的愉悦。那一刻，我真的明白了“生命的意义在于奉献而不在于享受。”
巴金爷爷的这句名言，我会永远的记着，让这句话时时刻刻地提醒我，鞭策我!
篇24：蜡烛给我们的启示作文
蜡烛给我们的启示作文
那是一个平凡的一天，但却告诉了我一个做人的道理。
那天晚上，我正在写作业，突然一片漆黑，原来是停电了，妈妈也不在，我只好一个人去点蜡烛，一点，只见蜡烛不停地流下东西，好像是在哭泣。我心想：它为了给我照明，自己在忍受着被烈火燃烧的滋味，它在坚持着。我一直看着，只见它在容忍着，它知道它不能倒，它没有任何想法，心里只有一点——要为我照明。这时我心里有所感触，它被炙热的大火烤着心里却还是在想为我照明。
最后蜡烛终于挺不住了，它的身体也早已化为乌有，但它成功的为我照明一个晚上。它看到这我不禁感动的落了泪，多么动人的场景啊！如果我们每个人都像蜡烛这样为他人的幸福而努力的话，我们的生活一定会更和谐的。
但我们的生活里却早已失去了这种无私奉献的精神，我们人难道就不应该向这些蜡烛学习吗？
直到今天，我才明白原来像蜡烛一样的`人也是很多的。每天早上我们都可以看到一些环卫工人在扫大街，他们很早就去扫了，他们为了城市的卫生和整洁每天都坚持扫地。我们的生活离不开互相帮助、无私奉献的人，也许蜡烛早已被新的电器取而代之，但这种无私奉献的精神是会留在人们的心里，一代一代的传下去。
我们要学习无私奉献的蜡烛精神，即使自己的生命垂危，也要以别人的生命为主。
从那以后，我变成一了个全新的我，一个为人民服务的我。
篇25：生活给我们的启示作文
在生活中，我们最需要的品格就是坚强和毅力。
骑自行车，应该说每个人都会骑吧。我觉得骑车说起来简单做起来难，学骑自行车那简单而又繁杂的动作深深地印在了我的脑海里。平常，每个星期六或者星期日，我总有一天是要练习的。
骑车，首先，要慢慢地骑，让你的爸爸妈妈扶着，骑了一段路之后才放手。一次，我先慢慢骑，让爸爸在后面扶着，骑了一段路，感觉流畅了，以为他还在后面，回头一看，他却不在，反倒自己还吃了亏，摔了一跤。这还是开头。没想到才过一会，就又摔了一个四脚朝天，还让爸爸笑得翻天覆地。所以，我下决心反复练习。
一个娇里娇气、好吃懒做的孩子在危险的环境下，不活活饿死才怪呢。所以我们一个个都是“小公主”“小皇帝”，一点坚强的品格也没有，遇到困难如何能跨过去呢？
拥有坚强的品格就能跨过困难，越过荆棘，给充满坎坷的人生留下光辉和荣耀，让成功永远陪伴在我们身边。
篇26：生活给我们的启示作文
每一个人都会从生活中得到过不同的启示，我也在生活中得到过启示。
那时，我刚从学校回到家里，想起了科学老师布置的作业，要求做一个关于黄豆发芽的小实验，我马上扔下书包就着手开始准备。我仔细回想起老师讲解的步骤，挑选实验要用的器材和黄豆。接着，我就跑到厨房，打湿一些纸巾放在烧杯里，再把三颗黄豆匀称地铺在纸巾上，然后再盖上湿纸巾，就算是完成了实验的第一步了。
之后，就把烧杯放在阳台上，让黄豆接受阳光的照射，但是必须每天定时给黄豆浇水、换湿巾。我看着这三颗黄豆，心想：黄豆啊，快快长大吧，让我看看你们发芽的样子。但是，这三颗黄豆却没有按照我的设想发展。三天过去了，当我兴冲冲地去看黄豆时，发现它们并没有什么变化。这时，妈妈走过来了，问我：“黄豆发芽了吗？”我垂头丧气地说：“没有。”说完，我便产生了一种放弃的念头。妈妈看到我这个样子，却笑了起来。我不解地问：“妈妈，这有什么好笑的？”妈妈说：“我在笑你笨，哪有植物在三天内就发芽的？你见过吗？”听了妈妈这番话，我恍然大悟：对啊，我怎么忘了呢？哪有一种植物会这么快发芽的？或许是我太心急了，那我就耐心等待吧！果然，不出妈妈所料，到了第十天，黄豆终于发芽了！一条嫩绿的枝条正在从黄色的坚硬的外衣里钻出来，看到这我笑了出来。
经过这件事，我知道了做事不能半途而废，要坚持才能成功。这就是生活给我的启示。
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10.名言的启示的作文
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