成长的第一课随笔
“贾坤二丫szd”通过精心收集，向本站投稿了13篇成长的第一课随笔，下面是小编给各位读者分享的成长的第一课随笔，欢迎大家分享。
篇1：成长的第一课随笔
成长的第一课随笔
小学三年级的时候，我们班上的数学老师是个女老师。她的脾气很暴躁，我之所以对她印象这么深刻，是因为后来我再也没有见过这么情绪化的老师。
她每次走进教室，脸都是阴沉沉的，我们都不敢说话，也不敢乱动。她很喜欢强调我们的成绩不好让她很没有面子，进而演变成一些琐碎的人身攻击，比如说：“小明，你的脑子是不是猪脑子？”“小丽，你是吃饱了撑着打嗝把自己上周刚学的公式都吐出来了吗？”
我有一次在家里无意间跟我父母说起了这个女老师，我妈没怎么放在心上，倒是我爸留意了。他问了我一些事情，然后突然问了我一句：“你害怕这个数学老师吗？”
“我是有些害怕她。”我有些讶异，又补充说，“可是这种害怕不是见到电视剧里的坏人的那种害怕，而是每次这个老师走进教室来，我就很不开心（那个时候我还不知道‘压抑’这个词）。”我爸问：“那你是否想过怎么去克服这种害怕吗？”我茫然地摇了摇头。
几天后我放学回到家，发现家里多了一块黑板。我爸跟我说：“以后你每天放学回来的第一件事情不要先写作业，你自己一个人用这块黑板讲课，假装你是你们的数学老师，她是怎么讲课、怎么发脾气的，你都一一学下来。”
于是我就照做了。话说我当年还真是有表演欲的孩子啊，我每天放学回到家里，会马上在阳台上摆上几张小凳子，假装这些都是我的学生。
我拿着粉笔在黑板上写今天数学老师教的功课，假模假样地发脾气：“你为什么连这道题都不会写？还有那谁，你连题目都没看清楚就开始抄别人的答案了，你眼睛瞎了啊！”
我模仿数学老师骂人，学得很像，而且每次“骂完学生”我都觉得很爽。我觉得自己并不是真的讨厌这个学生，而是因为他这一次的行为实在太笨了。
一段时间之后，更神奇的事情发生了，我的数学成绩有了巨大的进步，我从被老师嫌弃的学生变成了被宠爱的学生。对于小孩子来说，如果受到了老师的赏识，那么他会希望自己变得更好，于是良性循环的状态就出来了。
后来，因为我爸工作调动，我们全家搬到了另外一个地方，我也就转学了。收拾行李时，我爸问我：“现在还害怕那个数学老师吗？”我说：“不害怕了。”
我爸问：“是因为你转学了可以不再见她的原因吗？”我说：“不是，我发现老师之所以生气的原因是我们班上的同学学习成绩不好，但后来我的学习成绩提高了，她就对我好起来了。于是我在心里觉得，她发脾气肯定不是针对我，我就没那么紧张了。”
我又补充说：“当我自己扮演老师的角色时，虽然是对着一堆小凳子讲课，但如果它们的功课不好的话，我一定也会心烦的，所以，我好像有点同情这个老师了呢。”
这时候我爸告诉我，当初我说起这个数学老师的状况，他一开始也很担心，但是因为家里没有条件，暂时没有办法帮我换班或者转学，所以他才给我买了一块小黑板，让我自己扮演老师的角色，让我自己去体会老师的情绪。
我爸说：“你后来的数学成绩提高了，是因为你把精力集中于课堂知识本身，而不再停留在数学老师发脾气的那些情绪里。也就是说，当你感到害怕的时候，不要放大它，而要把自己的精力转移到另外一件事情上。当你的注意力分散后，你就没那么紧张了，对不对？”我点点头。
我爸继续说：“你现在有点同情那个数学老师，是因为你通过模仿她的角色，体会到了她不容易的'地方。当你面对一个让你害怕的人的时候，你可以试着站在他的立场去考虑一下，他为什么会这么做。
“比如你的数学老师因为你们的成绩太差，她会很没面子。没面子就会影响别人对她的评价，影响她评职称，影响她的收入，然后影响她的生活水平……这些事情一连串下来，你会发现她即使生气，也并不是针对你们学生本身，而是害怕她自己的生活过得不好，对不对？”
这一次，我茫然地点了点头。虽然我不太明白我爸说的道理是什么意思，但他至少帮我梳理了恐惧的根源。很多年以后，我回忆起那个午后我爸跟我讲的这一番话，我才意识到，这应该是我人生中第一次建立了一套克服恐惧的思路。
生活中避免不了难题，有难题就容易产生恐惧心理。既然恐惧无法逃避，那就想办法解决。通过转换角色站在对方的立场，转移注意力，继而理解他这么做的出发点，这样可以减轻过度的恐惧感。这是我成长里的第一课：接受恐惧，继而克服恐惧。
篇2：成长随笔
成长随笔
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种**。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
自打我妹妹出生，我就再也没过过好日子。家人们把她团团围住，仿佛她就是世界上唯一的珍宝。大人们整天给她录像，对她会做的每一件事都感到激动。哼，有什么了不起？我像她这么大的时候比她做得更好！从此，我的地位一落千丈。她，是那个养尊处优的“白天鹅”；我，只是那个饱受欺凌的“丑小鸭”。好吃的都让给她，好玩的都先给她。谁让我比她大呢！邻居叔叔和阿姨来我们家，都要逗逗小妹妹。叔叔对我说：“呀！你可再也不是你们家的小明星了.”哼！可不是嘛！
这天正好是我生日，而妹妹呢，她正好生了病，到医院打针去了。终于没人打扰我了，我开心得想，一路唱着小曲来到了学校。同学们见我来了，都送我礼物并祝我生日快乐。我开心地收下礼物，准备回到家细细观看。谁知一到家，刚一打开门，妹妹就摇摇晃晃的朝我跑过来，我脸上的笑容立刻没了踪影——她怎么回来了？真是讨厌！我三步并作两步跨到我的房门前，把她往后推了推，不耐烦的说：“去去去，一边玩去，别打扰我，我要写作业。”说完，我便把门“砰”的.一声关上了。拆开礼物，看着同学们的心意，我的心情便又好了许多。在学校都比在家好！我不禁这样想。这是听见妈妈叫我：“晚饭做好了，快来吃吧！”我打开房门，好像碰到了什么东西。原来是妹妹，她这个小坏蛋，一直在我房门外肯定没做好事，她一定是在偷看。我正要朝她发火，她却把一张卡片举到我眼前，含糊不清地说：“姐姐，生日……生日快乐。”这时，妈妈走过来对我说：“这是你妹妹今天在医院输着液给你写的。”我看着卡片上歪歪斜斜地写着“姐姐，祝你生日快乐。”再看看妹妹那双清澈，又饱含期待的眼睛。鼻子一酸，第一次抱住了妹妹。
……
这一次，我成长了，我真正的学会了宽容。这一次，我真切的感受到了妹妹对我的的爱，就像千丝万缕的阳光洒在了身上。在我成长的河流中，永远是温暖的，不管是在宽阔的境界，还是逼狭的地方，始终如一。
篇3：“成长训练营”第一课
今天的课堂上，老师让我们做一个特殊的游戏——“牙科医生”。通过这次游戏，我对自己的牙齿有了全新的认识。
回到家后，我首先用手摸摸自己的牙齿。我先摸了上面的两颗门牙，它们又大又滑，牙端薄薄的，像两把菜刀。我又摸了尖牙，它们跟门牙比起来体形就瘦多了，牙端很尖，用手一压，有些刺痛，这让我想起了小尖刀。我再把手往后面一摸，磨牙就被我找到了。它表面凹凸不平，十分粗糙，像石磨。我好奇地问妈妈：“为什么门牙长得薄，尖牙尖，磨牙平面粗糙？”妈妈告诉我：“这样才便于牙齿分工合作。门牙用来把食物切成块，尖牙可以撕碎食物，磨牙则用来磨碎食物。”在老师的提示下，我把牙齿闭紧，它们能够整齐地对在一起。我又用力吸了口气，被漏进的风呛了一口，原来是嘴里缺了一颗磨牙，风从这儿钻了进来。妈妈安慰我说，我正在换牙期，掉了牙，还会长出更坚固的牙齿。我觉得我的牙齿长得不错，要是再长密一点就更好了。
接着，我开始检查我弟弟的牙齿了。弟弟的牙齿有点黄，就像枯萎的白莲花。但她的牙齿排列得很整齐，大小十分均匀。我让她张大嘴，往里头仔细地检查了一下，发现她的磨牙有一个个黑色的小斑点。老师说，这就是蛀牙，要是不注意保护牙齿，黑色的小斑点会像小虫一样吞噬牙齿。她没有断牙、缺牙，牙齿十分硬，能咬硬糖，早上、晚上都刷牙。我建议他少吃点糖。
为了了解牙齿的功能，最后我又拿来一颗核桃试试我的牙齿好不好，我又门牙咬了几下，就把它们分成两半了津津有味地吃着美味的核桃肉而独自叹气，看来我的牙齿够坚硬。
我做了一回“牙科医生”，知道了牙齿分为切牙组、尖牙组、磨牙组。它们像食物加工厂里的工人一样分工合作，让嘴巴里的食物变得更容易消化。更重要的是，我懂得了要好好保护我们的牙齿。
篇4：“成长训练营”第一课
在清明节我去泉城公园踏青的时候，幸运地参与了山东省体育频道《成长欢乐汇》的大型街头搜秀活动。我和小伙伴一起接受了主持人姐姐的采访，并登记了我的姓名和妈妈的电话号码。一周后，我妈妈接到了《成长欢乐汇》栏目组工作人员的电话，让我去电视台试镜。导演看了我我表演的几个小节目很满意，录取我为“成长训练营”的一员。
这个周六，是“成长训练营”开课的第一天。我早早地就来到了山东电视大厦楼前，等待老师的点名。然后，我和别的小朋友一起跟着主持人老师和摄像老师到了演播室上课。
开始上课了，老师自我介绍：“我姓李，大家可以叫我李老师。”只见这位老师带着一副金边眼镜，显得很帅气。而且，他说话声音洪亮富有磁性，真不愧是主持人啊！李老师先教我们学做口腔操。老师说：“第一节是双唇打响，只要两个嘴唇一张一合就可以了。”我们认真地照着老师教的样子做着……终于，老师开始教我们学说绕口令了。一首是《打枣》，另一首是《八百标兵》。老师先让我们把它们读熟，然后，让我们挨个站起来快速背诵，并为每个同学做出点评。摄像老师也在一旁不停地把摄像机在每个同学面前移动。轮到我背诵了，我背得很熟练。老师对我的评语是：“很好，要是声音再实一些就更好了。”我听后，下定决心，下次我一定把每个字都吐清楚。
在我们一遍遍认真练习中，一个半小时的时间不知不觉中就过去了，我们都感觉这节课非常有趣。下个星期六，我还要准时来参加。
篇5：“成长训练营”第一课
“耶！耶！耶......”同学们大声欢呼，你们知道为什么吗？告诉你们吧，因为，下节课是同学们“千年等一回”的电脑课！虽然只有短短四十分钟，但是，总比听枯燥的数学课好多了。于是，一下课，同学们双眼就双眼冒着绿光，迫不及待地冲出教室，直奔机房......
“叮铃铃铃......”上课了，不等老师大人“驾到”，大家就已经一个挨着一个，等待老师来开电闸通电。可是，一分钟过去了，老师未到。两分钟过去了，不见老师身影。我们翘首以待。五分钟过去了，十分钟过去了......连老师的影子都没见到。老师不会忘了吧？我这样想，眉头不禁皱了起来。看着身边同学那比苦瓜还要苦的脸，我就知道，大家也发现了这一点，忍不住叫苦连天，同学们一会说：“我的天嗷嗷嗷嗷。”一会又说：“嗷嗷！！观音、佛祖、土地神、莎士比亚！显灵啊！”一会又模仿《爱3》说道：“墨菲啊，如果你存在的话，就显灵吧......”可“狼哭鬼嚎”的好半天，电脑一丝反应都没有。正当大家绝望准备回到教室的时候，班上“B哥”（装B的B）“酥得得”出马了。“B哥”冲到电闸前，大声道：“让我来试试吧！”他面对电闸，左看看，右瞧瞧，捏着一个蓝色按键，往上一提，“叮”一声，教室瞬间亮了起来，电脑发出了一声声开机的嗡鸣。真是“‘B哥’出马，一个顶俩”“B哥”可算是成了班上的“大功臣”啊！这“百年难遇”的电脑课可算是被他给“拯救”了啊，虽然浪费了一点时间，但好在还有二十多分钟！可惜，正当大家刚点开互联网，去给老班“通风报信”的“班长大大”回来了，她站在讲台上，说道：“同学们，班主任让我们回去，电脑课不上了，我们回去上数学课！”“啊？！”同学们惊叫着，顿时，大家如同被霜打的茄子——蔫了，一个个垂头丧气地回到了教室......
哎。看来这节课真的要与电脑说拜拜了啊
篇6：教育随笔开学第一课
【教育随笔】开学第一课
二月末，又是一年开学季。和煦的春风吹进了校园，草木欣荣，花儿微笑，生机盎然。看，校园里一片沸腾，听，教室里书声朗朗。到处氤氲着初春的气息，散发着新春的温暖。新的学期开始了！
2月21日早晨8：15，音乐铃声响起，我和同事们快步走进教室，用激情，用微笑，用真诚，开启了新春第一课。
教室里，师生问好，传递着浓浓的温情，洋溢着暖暖的温馨。我扫视四周，只见孩子们整整齐齐地坐在座位上，一张张可爱的笑脸望着我，欣欣然的样子。我欣喜不已，禁不住问道：“同学们，寒假过得怎们样？谁来与大家分享寒假里最快乐、最有意义的事儿”？话音未落，同学们不约而同地，齐刷刷举行了小手。龙是个单亲家庭，妈妈在安康上班，他与爷爷奶奶一起生活。他高兴地说：“寒假里，我天天和奶奶学做饭，现在我都会炒菜啦”！那张胖乎乎的小脸蛋上，写满自豪与自信。康是个腼腆的.男孩，很爱读书。他涨红着脸，略显羞涩，结结巴巴地说：“老师，我每天帮妈妈拖地、擦桌子。还用零用钱买了几本故事书，一有空我就拿出来读”。看到这俩孩子眉飞色舞，“沾沾自喜”的样子，我跟着全班同学鼓掌，向他俩投去了赞许的眼神。这时，性格内向的菲站起来，怯声怯气的对我说：“老师，我爸爸妈妈打工回来，寒假里带我到高新公园玩，给我买了新衣服和一些好看的书……”话说完，她的脸上早已泛起一道红晕。我连忙说“羡慕你有一个好爸爸、好妈妈，你真幸福呀”。要知道，菲是个留守儿童，不爱说话，今天不知哪来的勇气，竟然主动发言。我真为她高兴，点赞！接着，其他孩子也纷纷将寒假里最美好的记忆，最快乐的时光与大家分享。教室里，欢声笑语，掌声不断。其实，上学期末，我就将这份特殊的寒假“作业”布置了。今天，没想到孩子们都出色地完成，向我交了一份满意的答案。我寻思：这个寒假，孩子们一定收获了快乐，享受了幸福，过了一个有意义的假期。新学期，新起点，新打算。孩子们，不知你们准备好了吗？此刻，我话题一转，说：“同学们，新学期你们有什么新的想法，给你们五分钟考虑时间，然后在班上晒一晒？”教室里顿时鸦雀无声。一会儿，几个孩子交头接耳，不知在交流什么，一会儿又喜形于色，似乎成竹在胸，陆续举手了。调皮的翔说：“老师，从现在起，我下决心要好好读书，认真习字，力争把字写好，争取语文成绩有进步”！“熊孩子”坤说：“我要改正缺点，做一个团结同学，诚实守信的学生……让妈妈省心，让老师放心”！“故事大王”瑶说：“这学期我想当咱们班上的图书管理员，请老师同学们相信我，我能干好的……”。还有几个孩子，激动不已，竟然抢着发言，唯恐没机会说了。一时间，教室里，你一言，我一语，气氛热烈。听听，这就是孩子们发自内心的“表白”，是一种最纯真，最美丽的心声。它天真无邪，浸透着一种自信、乐观、向上、向善，充满了一股正能量。见此，我有些始料未及，但更多的是惊喜。我连忙对孩子们说了声：“同学们，只要努力，你们一定能实现自己愿望的……”教室里一片欢腾，孩子们沉浸在憧憬中、快乐中。最后，我让孩子们把自己新学期的打算，想对父母、老师说的话写在纸上，密封起来，下周在家长会上呈现给自己的家长看。
短短四十分钟过去了，孩子们意犹未尽，不愿离开教室。似乎还有新鲜的事儿要和同学分享，还有新的想法，最美的“承诺”要讲给同学听。孩子们，老师愿做你们最知心的朋友，想说的话儿就大声说出来吧，一吐为快吧！
开学第一天，开学第一课，快乐，充实，有意义。这是一节别开生面的“汇报”课，是一堂“收心”课，是一次“动员”会。这节课是在热烈、愉悦的氛围中进行的，平等的对话，真挚的交流，温馨的场景，让我看到了孩子们最真实的天性，最诚实的个性，听到了最美的心声，让我看到了新的希望，新的未来。
“一年之计在于春”。春天来了，一切都是崭新的，一切都是美丽的，处处充满了希冀，焕发着生机。我与我的学生们相逢在美丽的春天，聆听最美的故事，许下最美的“诺言”，立志做更好的自己。就让我们沐浴春光，不负韶华，在春天里，放飞梦想，去实现最美的夙愿。相信，我们一定能行！（汉滨区五里镇团结小学 郑军）
篇7：人生第一课杂文随笔
人生第一课杂文随笔
想想我这个人真有意思，读书没毕业，学生还没做好，突然摇身一变成为老师，就好象做人儿女还没长大成熟，一夜之间变成大人成为人之父母，简直就有拔苗助长的感觉。
我因为家庭经济拮据，家里穷得让我读不起大学，虽然全校师生都认为我是大学生好苗子，各门学科成债都很优秀，考大学很有希望。然后家贫如洗，与其考上大学读不起，还不如早点辍学回家帮大人一起赚钱养家。
我含泪惜别校园，放弃了高考机会，好在混到一张高中毕业证书，这是我一生中最高学历证书，在那个年代我同龄人大多数是初中毕业生，也有小学毕业生，我高中毕业在乡下还是高学历者，我就读的乡办中学，每年高考都是剃光头，没有一个考上大学，本来以为我能为校争光，打破光头历史纪录，万万没想到我连高考都没有参加，就回家了。
活人嘴里不会长青草，高中学历也不能浪费了，考虑再三还是回到学校，这次回到学校不是继续读书，而是给学生代课，学校用公办教师花费大，聘用代课老师很便宜，我那时月工资只有50元钱。
臭媳妇总要见公婆，当老师必须要和学生打交道，我人生第一课很尴尬，那天情景不堪回首，平时我做学生时，人家每个老师都大大放放走上讲台，举手投足都很自然得体，无懈可击。等到我今天从学生变成老师，迈上讲台的步子很沉重，真有点撵鸭上架的感觉。
我这个人乳臭未干，虽然在校读书成绩没话说，但真正做老师还远远不够格，戴草帽吻嘴，差得远啊！既然做了代课老师，代课老师也是老师，老师就要上讲台给学生上课，可是我金口难开，第一堂课在讲台上一句话也没讲，学生还误认为我是不会讲话的哑巴，好在没有学生提意见，必竟与学生初次见面，大家都互不了解。
第一堂课，我虽然不讲话，不代表就不与学生进行思想感情交流，我会写一手漂亮板书粉笔字，我把要说的.话和要教的课堂知识点，一字不漏地全部写在黑板上。
学生不用耳朵听我讲课，只能用笔记作记录，哑巴吃黄连有苦叫不出，我不讲话也是老师，只能骑驴看唱本走着瞧吧！也许是万事开头难，人生第一课一时开不了口，时间一长口自然会开的，总是不开口，书是没法教下去的，更何况我代的又是初一（1）班语文课，上课不讲话对于学生来说还可以适应，但对于老师来说是来不通的。
好在没有学生告发到校长那里，我人生第一课就是在一言不发中上完的，好不容易才听到下课铃声，以后再上课，我不敢再不讲话了，再不讲话，这课是无法再代下去。
篇8：人生第一课教育随笔
人生第一课教育随笔
这是我们的第一次约会
清晨，推开窗户，第一缕阳光轻柔地洒在脸上，轻轻闭上眼睛，呼吸着这一刻的宁静，陶醉在这一份微凉秋意中。远处电线杆上的麻雀在七嘴八舌，好像在催促着我，该上班了。是啊，今天是开学的日子，是我正式成为一名教师的第一天，可不能迟到。有些不知所措，妈妈在边上安慰：“慢慢来，别着急。”可是已经顾不上回她的话了，一边忙不迭地往嘴里塞着面包，一边卖力地梳着头发。我要把头发盘得高高的，这样看起来会比较有精神，我可不想让我的学生在开学第一天看到他们的老师毫无生气！毕竟是第一次见面，我要打扮得像去约会，没错，就是约会，是跟你们这些可爱的宝宝们的初次见面。
手忙脚乱地冲出家门奔向车站。我已经迫不及待了，迫不及待地想见见你们。在车站，我反复思考着，努力练习着，在你们见到我时，我该说些什么。有些紧张有些期待，我怕我说得不好，也害怕你们不喜欢我。就这样忐忑而又兴奋地踏进了幼儿园的大门。
来到教室，发现空无一人，哈哈，原来第一天，我第一个到。庆幸自己还有时间“备备课”。拿出了你们爸爸妈妈事先拿给老师的照片和花名册，一个一个对着念起来。看着你们的照片，我一直在期待，开学的第一天，你们第一次独立“上学”，都会有哪些不同的表现呢？
孩子，请把你的手给我
你偷偷地探着脑袋，在门外好奇地打量着教室。我微笑着抬起头，刚想说“早上好”，你就像小老鼠一样，吱溜一下跑开了。不一会儿，爸爸走进了教室，当然，身后便是害羞的你。你推着老爸向前，却不敢走上来跟老师打招呼。当我不紧不慢地走向你时，你的手抓得更紧了，死死拉着爸爸的裤子。“别害怕，我是你的小余老师，早上好，宝贝！”当我微笑着摸着你的小脑袋瓜打招呼的时候，你害羞地把头扭了过去，但最后你还是说出了你的小名，然后很机灵地把晨检牌插好了。渐渐地，我们说的话多了，你告诉我你想当芭比公主，没错，其实你就是一个可爱的小公主。我想对你说，公主你好漂亮。
今天的幼儿园就是你们的童话世界，你们在这里自由自在扮演自己喜欢的童话角色。“淘淘乐园”里摆满了“叮当猫”、“小兔”、“长颈鹿”等各式各样造型的照相框，你们倍感新鲜和有趣，纷纷拿起自己喜欢的卡通动物照相框，要和卡通小动物合张影。瞧！有的小朋友在和“小兔”合影、有的小朋友拉上爸爸妈妈一块和“长颈鹿”合影，还有的与亲爱的老师一起合影，照相机咔嚓的声音不停地响起，你们脸上的喜悦、兴奋、激动，都被定格在这美妙童趣的一瞬间。
今天是第一天，跟想象之中的一样，我看到了你们不舍的依恋，以及短暂的人园焦虑。当爸爸妈妈离开的时候，我听到了你们撕心裂肺的哭声，看到了你们止不住的泪花。你们是美丽的公主，帅气的王子，在这个童话世界里，你们才是主角，又怎么能流泪呢？来，孩子，把你的手交给我，相信我，我会带你们做游戏，带你们寻找开心快乐的事情。来，把眼泪拭去，爸爸妈妈很快就会来接你们的。你们要在这里好好表现，表现得勇敢与淡定。
虽然，把你们抱在怀里的时候，胳膊被你们在挣扎着想回家时划出了一道道红色的印子。但是我相信，这只是你们的第一次，以后会慢慢变得懂事，会开开心心地跟其他好朋友一起学本领、做游戏。我知道你们是最美的公主和最帅气的王子，你们是上帝赐予我们最珍贵的礼物，你们是天使。
在最美的时光相遇
感谢命运的安排，让我们在最美的时光里相遇——在我最美的青春年华，在你们天真烂漫的童年。遇见你们，是我无比的幸福。我的开学第一天，有些不尽兴，因为，其实我们只相处了短短半天，而事实上，连半天也不到。忙着接待你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶（外公外婆），等稍有空隙的时候我多想抱抱你们每一个人，亲亲你们可爱的小脸蛋儿。可惜，下午你们就跟着爸爸妈妈回家了。你们回家了，可是老师并没有偷懒停歇哦，还有很多很多东西要为你们准备。因为从今以后，这里就是我们所有人的大家庭，我们要一起努力，把这里打扮得漂漂亮亮的。
你们走后，老师已经把一面主题墙装饰一新。当然也把一些地方留给了你们，等你们学会了新本领，这些地方将是你们发挥的园地。今天有些遗憾，因为没能陪着你们午睡。熟睡的'你们一定是最安静可爱的天使。没有关系，以后的日子里，每天中午，都会陪伴你们安心入睡。
你们是我的人间四月天，你们用你们特有的天真唱响了四面的风，虽是初秋，却带来春的气息。从今往后的每一天，我们都将一起走过，未来的每一步每一个脚印，踏着彼此的梦想前进，路上偶尔风吹雨淋，也要握紧我的双手。我会是你们最爱的晨晨姐姐，也是你们最最喜欢的“小鱼”老师。我们要一起游戏一起快乐，一起享受幼儿园最美好的时光。如果你摔倒了，请勇敢站起来，不要哭泣，掸去身上的土，我会张开双手给你一个大大的拥抱。我会一直陪着你们，看着你们成长，看着你们慢慢变得懂事，成为真正淑行的公主，睿智的王子。
第一天结束了，我要谢谢你们，我可爱的孩子们，让我职业生涯的第一天如此丰富。
篇9：难忘第一课杂文随笔
难忘第一课杂文随笔
有蓝天，有白云，有青山，有绿水……今天是三下乡的第二天，也是我给孩子们上课的第一天。
早上举行了开班仪式。仪式上，校长热情地讲了话，他告诉孩子们他们很幸运有我们教她们平日里学不到的东西，并且要认真学习，积极听老师的话。校长的演讲虽然简短，但句句发自内心，真情流露。顿时我感觉我们的责任很重大，同时也很幸运，我们应该珍惜这次下乡机会，尽我们所能去教给孩子更多，给他们传播正能量，撒下希望的种子，让她们学到平日里学不到的东西。
阳光正好，每个孩子都带着笑脸，每个小老师看着孩子们天真无邪、稚嫩的样子自己也很开心。我也不例外，曾经看着朋友圈里的同学们去支教，看到照片中孩子们一个个欢乐的`笑脸，我也常常不自主地笑了起来。今天我终于可以亲身体会了，想想就有些激动。
“报了环保时装秀的跟这个姐姐走！”我站在那里，等待着孩子们来到我身旁，他们一个个瞪着圆圆的眼睛看着我还很害羞地走到了我的身边。我带着他们来到了教室，并做了自我介绍，然后到他们自己各自的自我介绍。他们仿佛很羞涩，腼腆着小脸，不肯说话，很害羞。其中比较大的女生活泼一些，她们主动上来自我介绍，还有一些小一点的孩子虽然上来了，但是却像害羞草一样不肯让大家知道自己叫什么，我的内心也一直在波澜，他们怕我吗？我是不是该温柔一些？这些问题一直在我心里徘徊。我尽量小心翼翼的去教他们，生怕严厉一点他们就被我吓到了。看到他们一个个都那么的专心，认真，我更想好好的教他们。我本以为他们会坚持不住比较严格的训练，但是结果完全出乎了我的意料，她们严格的按照我说的去做，没有没有一丝违背，那乖巧的样子真的惹人疼爱。
一天的课程结束了，但是我并不想下课；因为这种感觉是从来没有的，很美好很享受，希望明天会更好，希望未来我能做一个合格的小老师，希望孩子们越来越幸福！
篇10：成长随笔作文
看日历的时候，忽然发现今天是你的生日呀。
时光荏苒，你马上又涨了一岁。
有人说，当我们开始意识到自我这个概念的时候，就不再是仅仅是想到成长，同时也会想到了衰老。
我希望你可以同样地意识到这两样。
不管是处于什么样的年龄段，都不要忘记成长，而今这个发展迅速的时代，终身成长更是一个人人都在推崇的口号。我们当然不能说是随波逐流，而是在思考，这个道理是不是对的。
答案显然易见，成长是让一个人开始认识自我，突破自我，不再把自己禁锢在原来的固化思维中，可以让自己看到更大的世界，了解更多原本仰望的东西。当你真的走在成长的路上，你回头看看当初的自己，觉得欣慰，看看未来的自己，觉得感恩。这是最美好的状态了。
衰老是自然规律，每一个人都会有，也没有必要惧怕。一个人只有没有成长才会更加的畏惧老去，因为心中没有底蕴，没有内力在支撑，除了脸上的皱纹，他的内心是空洞的，感觉只有年龄成长，其他的只是在衰败，那种恐惧心理是很正常的。
所以，希望你能做一个坦然地面对年龄增长的人，能够扎根成长，丰盈内心。
篇11：教师成长随笔
前两天和孩子们照了毕业照，还有2个多星期的时间他们就要走了，离开幼儿园即将进入小学。在欣喜他们成长的同时也感慨一起相处了三年的孩子们要离开我的怀抱去寻找属于他们自己成长的脚步，真的很舍不得!
一早来到班里，看着一个个为照毕业照精心妆扮的孩子，有喜也有愁，喜的是他们已经长大了，即将毕业了;愁的是真的很舍不得他们。女孩子多数穿着款式不同的裙子、梳系着漂亮辫子，如花一般的晶莹剔透。男孩子看起来干净、清爽、利落，就连平时最邋遢的那个小鬼也穿得整整齐齐，很是入眼，很惹人心生喜爱。
比起男孩子的泰然处之，女孩子对于毕业照表现的更为雀跃，思怡、珂珂、小妞、小悦、暄暄、子涵等几个女孩子可称得上争奇斗艳，哪个裙子更漂亮，哪个裙子转的高，相互的一番品评，终归是自己带出来的孩子，此时更觉得是一道引人的风景，越看越爱。
上午周老师在晨间谈话时跟孩子们说了很多注意事项，孩子和平常一样进行教学活动以及游戏活动，中午睡到2点就睡不着了，这时摄影师也正好来，孩子们起床之后显得很是兴奋，大一班拍照时，我带着孩子们到操场上去排队，平时很活跃的孩子今天排队都特别迅速。
三年的时间，从小班到大班，算起来带过的孩子大概也有五十多，可走的走、来的来，带到毕业的也就剩下这四十二个孩子，佳仑也由于身体的原因，今天也没能参加我们的毕业照，不过还好摄影师老陈可以把佳仑的照片P进去，少了一点遗憾。在此时，我有点想念曾经在我们班就读过的孩子们，豆丁、玮玮、章睿、但晨曦、王宇航、洛雨虹等等。因为毕业照里不管少了哪一个都觉得是留有些遗憾的。
孩子们对着相机的镜头笑的幸福、灿烂，孩子们，张老师带着你们一起幼儿园毕业了。最近我发现小妞特别爱蹭到我的怀里，让我抱着她，这个贴心的“小棉袄”一直以来都比较懂事，成熟，她知道自己即将离开，所以找到机会就粘着我，也让我这个总是为离别而纠结、再纠结的人更加舍不得她们的离开。但是，我总归要用“深深的祝福”取代“依依不舍的离别”。孩子们，爱你们，愿你们带起这份爱展翅高飞!
篇12：教师成长随笔
望子成龙，望女成凤，这是所有家长的期盼。于是，为人父母的我们就早早地为孩子描绘出了宏伟发展蓝图，并按既定的规划呕心沥血地推进。但是，孩子不是我们设计的机器人，不可能按指令行为。他们是一个个有血有肉的鲜活个体，他们有自己的思维，自己的个性，无论是情商、还是智商，都有自己的发展规律，不是我们所能完全掌控的。“十年树人，百年树人”这句口口相传的名言更说明了一个道理————孩子的成长需要等待。
在孩子的成长过程中，可能会出现这样或那样不如人意的地方，我们做家长的不要过于着急，要善于引导。我的孩子是一个特别贪玩好动的孩子。上小学时，老师常说“你儿子一堂课只能听七八分钟的课，那儿有动静就看那儿”。在阳光外语学校补课时，透过教室的玻璃窗，看到儿子上课的状态更是上火，老师讲课他不听，低着头与同桌忙着抢踢一个纸团，玩得忘乎所以，课堂上，那儿有同学打闹，那儿就有他的目光。针对这些问题，我一方面教育引导，另一方面随时与班主任沟通，及时了解孩子的表现，发现孩子一点点进步就及时夸大表扬。随着时间的推移，孩子的听课状态不断变好，从小学“七八分钟”到初中的“二十多分钟”，再到高中的“偶尔注意力不集中”。这就是孩子学习状态的转变，它是一个漫长的过程，是对家长与孩子的一个考验。、
总之，孩子的成长有其自身的发展规律，通常，我们对孩子的身体发育成长有着足够的耐心，而对孩子素质能力的发展却是急于求成。 孩子的成长需要等待，但不是消极地等待，而是积极引导，要给孩子创造良好的成长环境，要用平常心去等待孩子的长大，要在等待中享受孩子成长的快乐。
篇13：教师成长随笔
读书传承文明，读书使人明智、聪慧，读书对一个民族和一个人的重要性不言而喻，徜徉文学殿堂，滋润心灵成长 教师随笔。因此阅读教学在小学语文教学中占有十分重要的地位，是语文教学的重要一环，阅读教学的成败决定了语文教学的成败。
阅读是人格平等基础上的心灵相约、和谐对话，是相互信赖氛围中的精神交融。当今阅读教学中的对话体现出多元化和开放性的特点，即学生与教师的对话、学生与学生的对话、学生与文本的对话、学生与文本作者的对话。
我认为在诸多的对话中，学生与文本的对话最为重要，是所有对话中的根本，脱离了文本，一切都无从谈起。
学生与文本的对话既呈现在课堂上，又表现在课堂外；对学生的学生时代不可或缺，对学生的整个人生又影响深远。学生与文本对话，教师又要做出哪些努力呢？
第一，要激发学生与文本对话的愿望和兴趣。
这需要家长和老师的共同努力。老师要充分发挥引导作用，经常开展一些语文实践活动，举办一些读书会、交流会、朗诵会和故事会，利用语言的有趣、幽默、诙谐、凝练、深刻、意境、曲折、丰富，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，让学生渐渐爱上读书，老师笔记《徜徉文学殿堂，滋润心灵成长 教师随笔》。
第二，要给学生营造与文本对话的环境和氛围。
中外书籍浩如烟海，教师首先要给学生推荐适合阅读的书目。并在教室里设置图书角，让学生把自己喜爱的书籍奉献出来，一人拿出一本书，就能让学生读到几十本书，不仅大大减轻了学生购书的负担，而且营造了读书的氛围。老师每天课堂上拿出固定的时间，让学生以自己喜欢的方式读喜欢的书，给学生读书提供时间保障，创设读书的环境。
第三，要尊重学生与文本对话的理解和体验。
读书归根结底是读书者的事情，是读书者不断思考、理解、感悟、分析和体验的内化过程，只要学生的人生观和价值观正确，教师就不能把自己的理解和分析强加给学生。学生随年龄的增长、阅历的丰富和环境的改变，就会有更深程度的理解，也许这就是我们说的“常读常新”吧。
书籍是精神的食粮，是进步的阶梯，读书就是汲取营养，拾级而上，尽情欣赏旅途的美丽风光。
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