头脑奥林匹克大挑战活动方案
“dsg-898”通过精心收集，向本站投稿了10篇头脑奥林匹克大挑战活动方案，以下是小编给大家整理后的头脑奥林匹克大挑战活动方案，欢迎大家前来参阅。
篇1：头脑奥林匹克大挑战活动方案
一、活动目标：
头脑奥林匹克万人大挑战是上海市青少年科技竞赛活动的品牌活动，为做好我园选拔优秀幼儿参与区、市级活动工作，为普及嘉定区头脑奥林匹克活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力，我园将举办头脑奥林匹克大挑战活动。希望各中大班认真做好宣传发动工作，积极组织幼儿参加本次活动。具体要求通知如下：
二、活动对象：
中大班每班推选4名幼儿参赛。
三、活动时间：
6月9日上午9:00，多功能活动室。
四、活动评委：班子成员和科技辅导员、青少年活动中心专家
五、活动规则：
比赛名称：快乐饲养员
一、任务：
利用1张报纸，制作(不大于30个投掷物)，然后投掷到得分箱内。
二、限制条件：
1.只能使用1张报纸来制作(大小如《少年日报》，铜版纸不能用)。
2.不得使用任何有粘性的材料(如胶水、粘胶带等)。
三、比赛：
1.当场制作纸结构，制作时间不得超过15分钟。
2.报纸由赛场准备，工具自备，工具不能成为投掷物的一部分。
3.比赛由队员独立进行，只能用手投掷，一次计一次分，不设助手。比赛时间为3分钟。
4.比赛场地如下：
六、评分细则：
注：20厘米得分5分，10厘米得分3分，5厘米得分1分，得分多着为胜。
七、奖项设置：
本次比赛分别设一等奖3名，二等奖5名，(其中一二等奖获得者将参加区头脑奥林匹克大挑战比赛活动)，三等奖8名。
篇2：学生OM头脑奥林匹克的活动方案
学生OM头脑奥林匹克的活动方案
一、活动目的：
结合二期课改精神，深化课堂教学，提高学生动手能力，发展学生创新能力和探究精神，培养创新性人才和创造性人才。并通过活动培养同学解决问题、动手实践的能力，建立互相合作、互相竞争的团队精神。
二、活动对象：高一，高二学生
三、报名地点：
四、报名截止日期：5月17日
五、活动项目：扑克牌承重
1、任务：
每个班级挑选两名同学，设计、制作一个自重尽量轻的扑克牌结构。
2、限制条件：
①结构只能使用标准的纸质扑克牌（尺寸约58mm×88mm）和粘接材料来制作。（纸牌自备）
②允许使用的粘接材料只能为市售的胶水（如瞬间胶、百得胶）或胶带（如玻璃胶、双面胶）。不得再用其它任何东西对扑克牌结构进行加固。
③结构的整个高度不得低于17厘米。
④学生事先按规定制作好结构。
3、比赛：
① 带好事先做好的结构，二人共同协作完成比赛任务。
② 裁判对结构先要进行称重（计到1%克），然后才进行承重测试。承重测试在赛场提供的测试装置上进行。
③ 砝码每次只能放置一块（重量不限），每片砝码能维持10秒钟时间才认可成绩。增加砝码直到结构无法承受为止。（取无法承受前的一次成绩）
④ 只能使用赛场提供的`砝码，
⑤ 评分：以扑克牌结构承重的效率作为成绩，效率高的队名次在前。
效率=结构承重量（公斤）÷结构自重量（克）。
注：纸牌承重的造型不限，可以以书本等作为负重。
六、活动过程：
（1）张贴海报；
（2）介绍活动规则和评比方式；
（3）自行设计调试，老师给予一定指导；
（4）带好自己的作品集中比赛，以班级为团队计分颁奖；
（5）赛后总结，获奖同学交流比赛心得。
七、评比方式：设一等奖（1个），二等奖（2个），三等奖（3个），
八、活动时间：红五月科普艺术节五月二十四日
篇3：奥林匹克竞赛活动方案
一、竞赛时间
6月17日
二、竞赛地点
南昌市滨江学校
三、参赛对象
全市中小学生
四、竞赛内容
1、竞赛形式
采取长期题现场表演和即兴题竞赛的形式，即各队必须参加8分钟的长期题表演和现场即兴题竞赛。以总成绩进行评奖。
2、竞赛项目
轨道历险
参赛队的题目是设计、制造并操作一部或多部小车。小车将在轨道上旅行，并在不接触地面的前提下在不同的车站停靠。在车站与车站之间旅行时，小车必须克服一些障碍――移动上坡、拖动某物体及其他。表演的主题是解释在轨道上行驶的小车所遇见的困难，表演还包括一个“售票员”角色。当小车到达终点后必须展示一面旗帜或标语，并绕场一圈庆祝胜利。
解决故障
参赛队的题目是设计、制造并展示一些完成特定任务的装置。参赛队必须创造一个主题，这个主题是关于在完成任务的过程中解决技术故障。题目中有一份可选择的任务清单，包括：响铃、改变某样事物的用词、发出警报、移动一个物体等等。表演中还要包括一个神秘的工程师角色。当然，有一点想不到的是：所有装置的动力来源必须是橡皮筋!
五、参赛要求
市属学校可派出1-2队参赛。每县区在本地区预赛基础上推荐6所学校参赛(每一长期题3校)，每队可报领队一名，教练员1-2名，队员5―7名学生。
六、教练员和裁判员培训
(一)教练员培训：205月上旬在南昌市滨江学校进行教练员培训。
(二)裁判员培训：年9月初组织相关裁判进行规则学习及评分培训。
七、其他
(一)头脑奥利匹克竞赛本着节约、合理的原则，请各参赛队尽可能使用废旧材料。长期题成本限制为800元，不得超支。
(二)培训会期间同时进行竞赛顺序抽签。
(三)2015年5月14日召开领队、教练、裁判联席会。
八、联系方式
联系人：龚××
联系电话：1597904××80
篇4：《了不起的挑战》活动方案
关于《了不起的挑战》活动方案
一、活动意义：
春天来了，让我们一起和爸爸妈妈去户外挑战自己吧！中班亲子户外拓展活动意在活动中锻炼幼儿坚强、勇敢、自主、独立、坚持的.意志品质，同时增进亲子间亲密感情，提高幼儿之间的合作、协同能力及识图读图能力。孩子的潜力是无限的，那就家园同心，给孩子一个机会，一个空间，相信每一个孩子都是最棒的！
二、活动领导小组
组 长：谭文静
副组长：韩燕 马海霞 刘树行
成 员：各班级教师
三、活动时间
周六上午（4月23号）8:00集合，8:30正式开始
四、活动地点
北海公园西北角（李之仪像至土山顶小凉亭）
五、活动准备：
1、增设丰富的户外体育器械：篮球、呼啦圈、跳绳、沙包、答题卡、攀爬土山、奖品等。
2、倡议教师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。
六、活动人员
中一班幼儿及家长（实验班级自愿报名限报20名幼儿）
七、游戏规则：
一名幼儿与家长为一组，在起点位置共同完成三个亲子游戏后让幼儿按指定路线寻找藏匿教师，并在该教师位置完成任务，每个任务完成后会有印章奖励，集齐8个印章到土山定凉亭领取活动礼物。（10位教师藏匿在指定上土山
的四条必经之路，教师手中有不同的知识问答、体育活动等任务活动项目）活动时间2个小时，到时间准时回到终点。（全程有家长保护安全，家长只能保证幼儿安全，不得帮助幼儿完成任务，全程1.5公里。）
篇5：城市生存大挑战主题活动方案
城市生存大挑战主题活动方案
一.活动概况
为了丰富我校大学生的校园文化生活，弘扬拼搏进娶勤劳、踏实的精神，全面提高大学生综合素质，加强同学间的交流。体验大城市里创业的艰难,积累丰富的经验,为以后步入社会早做准备.. 活动可以使同学们更多的接触社会、体验生活，同时也可以培养大家的团队精神和协作能力，考验大家与他人的交际能力，在相对陌生的环境且没有任何外界帮助的情况下，如何解决所面对的困难，在艰难的情况中磨练大家的意志，学会生存、学会生活。
二.活动规则策划
1.由组织方按人员分配小组，5—10人不等，每个小组推荐出一名组长，负责该组安全及所赚资金的保管。
2.由组织方把各小组分配到各个繁华地段进行比赛。
3.每组至少保证有一个工作人员跟随监督。
4.参赛人员不能携带任何现金、信用卡、移动电话(包括小灵通)、不能向家人及亲戚朋友等求助资金，否则取消参赛资格。
5.比赛时间为期1天，在这期间赚钱方法不受限制。也可自行准备赚钱道具。(不违法的情况下)
三.活动地点：八一广尝中山路、步行街等繁华地段
四.活动时间：XX.x.xx(如遇下雨天，活动时间在另行安排)
五.奖项评比细则
1.活动结束由各个小组长上交所赚的钱，在以钱的总数除以人数，得出来的平均数为该队的所赚钱数。
2.在按各小组的平均数依次排出名次。
3. 在按照各个小组的`表现依次评出最佳团队协作奖、最佳创新挑战奖、最佳创业精神奖。
注：①借助道具赚钱的小组,所赚的钱将以折半的形式计入小组总数内.
②此次活动所赚的钱将如数捐赠慈善机构.
六.活动工作人员工作安排表：
1.点名人员1名。
2.负责小组成绩计算2名。
七.环境分析
本次活动为户外活动，因在保证同学们的安全下开展，应注意人员调配和分工，各个工作人员做好协调分配工作。
注：如参加本活动的人员未按时间到达指定地点，迟到十分钟即认为弃权，取消活动资格。
篇6：小学生头脑思维挑战赛方案
一、比赛题目：
小车快快跑
二、提供材料：
1、参赛选手自备材料：550毫升农夫山泉矿泉水空瓶子（带盖）1个；农夫山泉矿泉水瓶盖子4个；废弃的水笔芯（去除笔尖后长度约11.5cm，直径约0.4cm）3根；自来水（用其他瓶子或杯子装好）不限量。比赛之前由评委审查。
2、组委会提供的材料：气球（吹大之前长度约为9cm）5个；简易打气筒1个，透明胶、双面胶、海绵胶各1个；A4大小的色卡纸2张。
三、制作要求：
1、每支代表队3人一组，在40分钟内，用矿泉水瓶做车身，瓶盖子做车轮，气球做动力，制作一辆反冲力小车（小车长宽高不小于：22cm×8cm×7cm）。
2、在小车身上，最多只能使用3个气球，其余2个气球作为备用。
3、所提供的材料可以自主选用，可以少用或不用某种材料；不能增加其他任何材料，自带装自来水的容器不能使用在小车身上。
四、工具要求：
自己携带剪、切、打孔的工具，不能使用加热、燃烧等工具，不提供电源。
五、比赛规则：
在塑胶操场规定的起跑线上，释放小车，除气球的反冲力之外，不能使用其他任何外力。测量小车行驶终点与起点两条平行线间的直线距离为比赛成绩。
六、温馨提示：
1．在练习过程中，务必要注意安全，要在家长或老师的陪同下进行演练。
2．本方案为初步方案，根据实际情况，在正式比赛半个月前，会对方案中的一些细节做进一步的明确或调整。
七、参赛名额：
3-6年级每班限报一支队伍参加校级比赛。一支队伍由三名学生组成。
八、比赛时间、地点另行通知。
篇7：小学生头脑思维挑战赛方案
一、比赛题目:
降落伞定点赛
二、提供材料:
保鲜袋5个(25cm*35cm),一次性纸杯一个(杯口直径7.3cm,杯底直径5.2cm,高8.5cm),线球1个(长度约5米),双面胶1个(宽度1cm),生鸡蛋1个。
三、制作要求:
在40分钟内,制作一个降落伞,用保鲜袋做伞衣,保鲜袋的.使用数量控制在5个以内。一次性纸杯内装鸡蛋作为重物与降落伞相连,纸杯上不添加任何保护鸡蛋的装置。纸杯打孔装线的位置必须在纸杯的最上端。
四、工具要求:
自己携带剪、切、打孔的工具,不能使用加热、燃烧等工具,不提供电源。
五、比赛规则:
降落伞从四楼向地面降落,降落伞落地时,如果杯中鸡蛋破裂,则该队无成绩。
降落伞从四楼向地面降落,降落伞落地时,如果杯中鸡蛋完好无损,以纸杯落地的点与指定点之间的距离记成绩,距离越近成绩越好。
第一次成功的队伍,可以再做第二次,两次成绩中,以最好的一次成绩为该队的最终成绩。
指定点为投放降落伞人员所站位置向外1米处的地面。降落伞投放要在裁判发出指令后的一分钟内完成。
六、温馨提示:
1.在练习过程中,为了减少鸡蛋的消耗,建议使用熟鸡蛋。
2.在练习过程中,务必要注意安全,要在家长或老师的陪同下进行演练。
3.本方案为初步方案,根据实际情况,在正式比赛半个月前,会对方案中的一些细节做进一步的明确或调整。
七、参赛名额:
3-6年级每班限报一支队伍参加校级比赛。一支队伍由三名学生组成。
八、比赛时间、地点另行通知。
篇8：头脑风暴大赛活动方案设计
头脑风暴大赛活动方案设计
一、活动主题：
我们是智者，我们是赢家
二、活动时间：
x月末到x月初
活动地点：
xx大学
三、主办单位：
xx大学经济与管理学院团委分科协
协办单位：
优习网、我爱竞赛网
四、活动目的：
为同学创造一个接触世界500强入职考试题的机会，学习头脑风暴法，并运用到团队处理问题中。更利于团队协作运转发展。
五、活动目标：
作为跨世纪的新一代大学生，更需要抓住在校的黄金时间，激发创造力，把握青春时光，在活动中锻炼创造能力，提高自身综合素质，重塑大学学生的应有的'活力。学习头脑风暴法并能熟悉运用在日常会议中。激发创造力，团队协作更具有凝聚力。
六、活动开展策划：
(一) 活动设置：初赛、决赛、颁奖。
1、初赛：答题，该试题为世界500强招聘试题以及公务员行测图形推理题，开放性思维试题按照得分按一定比例选择进入复赛的选手。
(例题：在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点?
为什么下水道的盖子是圆的?
烧一根不均匀的绳子，从头烧到尾总共需要1个小时，问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢?有几种方法? )
2、决赛：选手被随机分组，5~7人一组，参加头脑风暴活动。先后进行默写激励法、直接头脑风暴法、质疑头脑风暴法，以公平公正的评分标准最后选最佳团队奖及最佳个人奖。
(例题：板砖有多少种用途?
为什么宇宙飞船上不能用铅笔?
如今DVD厂商的未来有哪些选择?
有什么营销策略能帮赞助商在中北大学市场立足?)
3、颁奖式：最后进入决赛的同学将有3组获得最佳团队奖以及2名最佳个人奖并由学生会代表为获奖选手颁发证书及奖品。
(二) 活动流程
1、报名：比赛前一周宣传，选手接受主办方的培训，了解比赛技巧，比赛要求及相关事项，x日截止报名。
2、初赛、决赛：初赛定于x日中午13:00-13:45，于教室内进行(详见附录)
决赛定于x月x日晚19:00-21:00，于教室内进行(详见附录)
3、颁奖式：根据最终总成绩由学生会代表及赞助商代表颁奖。
(三) 组织机构及结构安排
1、活动现场协调及组织：经济与管理学院团委分科协
2、评分：公正公平公开的根据科合理的规则制定的评分表进行评分。
3、宣传：将于东区挂宣传条幅，在宿舍楼宣传栏贴通知，通知团支书该活动鼓动大家积极参与。
4、秩序维护：分科协
5、后勤工作：分科协
6、会场布置：分科协
7、其他各部互相协调，积极配合相关工作
七、人员安排：
1、开场主持人2名
2、会议主持人5-6名
3、安保4人
4、礼仪4人
5、PPT放映员1人
6、计时1人
7、计分1人
八、奖项设置：
1、团体一等奖1组
2、团体二等奖1组
3、团体三等奖1组
4、优秀个人奖2人
九、经费预算：
初赛
名称
数量
价格(元)
篇9：大学生困难和挑战演讲比赛活动策划方案
大学生困难和挑战演讲比赛活动策划方案
一.活动主题：困难使我更坚强
二.活动目的：
为同学们提供一个展示自己，发掘自己的平台，通过演讲，多方面的了解到困难对我们生活的影响，正确的认知自我，发掘自身的潜能，从而总结经验，学会如何正确的面对和处理生活中的困难和挑战。
三.参赛对象：汽机学院全体学生(以贫困生为主)
四.比赛时间及地点：
初赛：XX年11月26日 晚6：3 工一b419会议室
复赛：XX年12月11日 晚6：3 工一b419会议室
五.参赛要求：
1.以“困难使我更坚强”为中心，取材于自己的生活、学习、情感、交际等各方面。要求内容积极向上，紧扣主题，立意新颖，语句流畅。
2.各班积极组织初选和报名，在规定的时间内将本班报名选手名单发至邮箱中(以班级为单位，注明本班参赛选手的`班级、姓名)。
3.参赛选手必须配合主办方的比赛安排，遵守比赛规则，否则取消比赛资格。
4.演讲内容力求真实，原始，如有雷同，一经发现就取消比赛资格。
5.要求讲普通话，脱稿，语言表达流畅。
6.服装整洁，仪表端庄。
7.演讲时间必须控制在2~4分钟。
六.奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖9名。(颁发荣誉证书及相应奖金)
七.活动过程安排：
1. 报名：下发通知后，各班生活委员统计好本班参赛选手的姓名、班级，及各选手制作的一页ppt(内容为本人班级、姓名、演讲题目即可，可制作的精美一些)，统一于12月9日之前以电子档的形式发到汽机学院勤工助学邮箱。
4.本次活动分为初赛和复赛两个阶段。初赛的名单随机安排(安排表会提前公示)，复赛则由参赛选手提前抽签。
5.比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。
6.为了确保公平公正，参赛同学的成绩由主持人当场宣读。
7.复赛时各参赛同学可以根据实际情况增加适当的ppt。
8.复赛结束所有选手到台上齐唱《水手》、进行合影留念。
八.比赛流程：
1.初赛
时间：XX年11月 26日晚上6：3
地点：工一b419会议室
参赛选手：各班级上报推荐的同学
演讲时间：2—4分钟
2.复赛(即决赛)
时间：XX年12月11日晚上6：3
地点：工一b419会议室
参赛选手：初赛胜出的同学
演讲时间：3—5分钟，即兴演讲2分钟
3.评分标准：
见附表(1)
决赛评分规则：评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由工作人员进行最后加分，最终取平均分作为选手比赛成绩。
九.复赛演讲比赛前的准备工作
1.11月21日，下发通知到各班生活委员联系，由生活委员配合我部做好宣传工作。
2.11月24日，联系学生会各部门部长和特邀嘉宾，作为初赛选拔的评委。
3.11月26日，进行初赛。
4.11月28日，将进入复赛同学的名单进行公示。
5.12月1日，联系宣传部，张贴宣传海报对复赛进行宣传;申请横幅张贴，张挂横幅于两食堂对面醒目处。
篇10：小学“创意生活 挑战未来”科技节活动方案
小学“创意生活 挑战未来”科技节活动方案
一、活动目的 为深入落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案》，切实培养学生科学素养，学校连续举办第十届科技节，创设浓郁的科技教育氛围，开发学生创新思维潜能，提高动手动脑能力，让学生在科技实践活动中感受创新的魅力，推动校园科技活动的蓬勃发展。 二、活动主题 解决生活中的问题 三、活动时间 2016年12月15日――2017年3月2日 四、活动设置 （一）科普教育类 1. 假前邀请专家来校讲座，就科技创新方法做针对性培训、指导； 2．组织四、五年级部分同学参观科技馆、青少年水上运动体验中心。 （二）趣味活动类 低学段――纸折飞机竞速赛 中学段――纸船竞速赛・・ 高学段――花车竞速赛 （三）科技竞赛类 发明创造类――小发明、小创造指学生运用有关的科学理论知识制作出新颖独特、具有创新性的技术创造成果。 创意设计类――指学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的.创新设计。创意类设计应有详细的图示和文字说明。 青少年科技实践活动类――指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。 科学幻想画类――指学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷，要有科学合理性。参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。限小学生参加。 科技辅导员类――科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞赛和科技辅导员论文评选。 每位学生根据所在学段项目设计，自主选择至少一项参与创作及展评。 1.低学段――科幻画、环保小制作（主题）、小发明 2.中学段――科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动 3.高学段――科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动 4.教师组――科技论文、科技创新（科学组老师至少每人选择一项，其余老师自愿参与） 五、具体安排表 项目 时间 参与 对象 活动地点 具体要求 责任人 评 价 开幕 12.15下午第一节课 全体 师生 录播室 各班教室 “科学大讲堂”――金玉存 动员讲话 牟 玲 庄元秋 金玉存 学段组织巡查各班收看情况纳入“科技班级”评价。 主题班会 12.15下午活动时间 全体 师生 各班教室 直播后各班级传达科技节活动方案，并举行“生活中的小问题”讨论会，旨在发现生活中的问题，并讨论解决办法。指导学生选择申报适合自己的参与项目。 牟 玲 学段主任 班主任 学段组织巡查各班组织情况及讨论活动组织情况，纳入“科技班级”评价。 参观体验活动 12.29下午 四年级 120位代表 参观外国语学校科技馆、人文馆 郭洪洁 万玉玲 庞录华 汉京伟 学段组织每班推荐10名种子选手（东校共推荐20人）组队参加参观学习，注意着装、带好记录本等，文明有序及参观体验成果纳入“科技班级”评价。 12.29下午 五年级 120位代表 参观青少年水上运动管理中心 徐祗江 万玉玲 林丽丽 庞兆龙 学段组织各班推荐10名种子选手（东校共20名），注意着装、带好记录本等，文明有序及参观体验成果纳入“科技班级”评价。 趣味活动 12.22上午三四节课 低学段管理团队、全体师生 五楼致和厅 各学段自主组织，保证活动有序、热闹、参与度高并有成效。注意留存照片等过程性资料，及时提报课程中心做微信宣传。 牟 玲 宋正雪 李宜杰 课程中心参与学段活动并总体评价，纳入和美级部及和美学段评选。 12.22下午一二节课 中学段全体师生 操场 在操场网球场举行纸船竞速比赛，各班级在看台组织观看，班主任和配班都要到位。注意留存照片等过程性资料，及时提报课程中心做微信宣传。 郭洪洁 万玉玲 庞录华 课程中心参与学段活动并总体评价，纳入和美级部及和美学段评选。 12.23上午三四节课 高学段全体师生 操场 在操场跑道举行花车竞速比赛，各班级在看台组织观看，班主任和配班都要到位。注意留存照片等过程性资料，及时提报课程中心做微信宣传。 徐祗江 万玉玲 林丽丽 课程中心参与学段活动并总体评价，纳入和美级部及和美学段评选。 专题培训 12．26上午第三四节课 全体 师生 录播室 1.科学组老师和班级选定部分种子现场培训，其余班主任及配班老师组织收看录播，聆听专家专题讲座。 2.科学老师从任教班级中确定指导学生，留取联系方式，假期跟进指导，确保每人辅导精品5件左右；班主任每人至少指导创新作品2件。 牟 玲 宋正雪 张继菊 学段主任 1.学段主任组织巡查各班收看情况，纳入“科技班级”评价。 2.科学老师到位、跟进情况纳入绩效考核。 1.26下午第2节课 美术组 及部分学生 致和楼 录播教室 每位美术教师从任教班级选定部分种子 学生参与培训，并与孩子个别交流指导，确定联系方式，假期跟进指导，确保每人辅导精品10幅左右。 白 玲 田玉麒 厉海森 美术组到位及跟进情况，纳入绩效考核。 科技书香 寒假 1．15――2．14 师生及家长 自主 印发《致家长一封信》，倡导假期亲子研究创意发明，用A4纸绘制发明或创意图纸，并写明创意思路、过程，年后学校将收集优秀作品装订成册。老师跟进指导（注意留存过程照片及录像资料）。 牟 玲 郭洪洁 徐祗江 宋正雪 万玉玲 班级展评 2.15 各班 师生 各班教室 班主任组织进行科技书香寒假成果展评，分类推荐优秀作品指导修改，报送学段参展。 班主任 学段巡查各班组织情况并拍照留存资料，上传班级博客，纳入科技班级评价。 学段展评 2.16 各学段师生 自定 学段自主制定展评方案，切实评出优秀作品参加学校展评，具体数量： 1.低学段“环保小制作”推选一等奖20名，二等奖30名，三等奖40名；所有获奖作品布展在二楼葫芦阁。 2.“小发明”各学段推评一等奖15名，指导学生修改完善后报送学校参评，作品须附带A4纸的发明创意说明和设计思路。 3.“小创意”中高学段各评出一等奖10份，指导修改后报送课程中心参评。 4.“科技实践报告”中高学段各评出一等奖10份，指导修改后报送课程中心参评。 学段主任 课程中心根据学段组织展评情况及上交作品质量与数量进行评价，纳入和美 级部及和美学段评选。 科幻画展评 2.16 上午一二节 美术组 音乐书吧 每位美术教师至少推报10幅科幻画精品，参与学校展评；最终评选 推荐上报科幻画精品20幅，统一粘贴作品标签（班级、姓名、作品 名称以及创意简介50字左右）。 白 玲 田玉麒 评价美术老师提交参评做平的数量与质量，纳入个人绩效考核。 学校展评 2.17 科学组 致和楼录播教室 针对各学段推报的45件“小发明”一等奖作品，20分科技创意，20份科技实践报告组织相关老师评选指导，最终评选一等奖作品，指导填写申报材料上报科协参赛。 牟 玲 宋正雪 庄元秋 最终推评作品的数量与质量，纳入科技班级和科学、班主任老师的绩效考核。 教师创意活动 2.15 数学、美术、科学老 致和楼录播教室 1教师科技创新作品展评。 牟 玲 滕 达 林丽丽 展评情况纳入 个人绩效考核 闭幕 3.2 全体 操场 总结科技节活动、颁奖，获奖学生、家长代表发言。 牟 玲附件2：趣味活动规则 趣味活动――纸折飞机飞行赛（低学段一年级） 规则要求： 1．一年级制作飞机的材料为纸质，不限大小，不限纸的种类。 2．竞赛时以飞机的留空时间为评价点，留空时间越长者获胜。 3．每班推出2架飞机在致和厅参与竞赛。 趣味活动――纸折飞机飞行赛（低学段二年级） 规则要求： 1．二年级制作飞机的材料为A4打印纸。 2．竞赛时以飞机的直线飞行距离为评价点，直线飞行距离越长者获胜。 3．每班推出2架飞机在致和厅参与竞赛。 趣味活动――纸船竞速赛（中学段）规则要求： 1．纸船所用到的所有材料均为纸质，辅材为胶水或胶带。 2．纸船能够载人，载重不低于25公斤。通过划动桨使其前进，桨的材质不作要求。 3．纸船适当装饰，在长10米、深20cm的水池内前进，到达终线用时最少者获胜。 4．每个班级制作一艘纸船航模训练场地参与竞速赛，1名同学驾驶参赛。 趣味活动――花车竞速赛（高学段） 规则要求： 1．花车所用到的所有材料均为纸质，辅材为胶水或胶带。 2．花车能够载人前进，可推动或拉动花车使其前进。载重不低于25公斤。 3．花车外观进行装饰，在100米跑道直线竞速，到达终线用时最少者获胜。 4．每个班级制作一辆花车在操场跑道参与竞速赛，2名同学参赛，1名乘坐，1名驾驶。【头脑奥林匹克大挑战活动方案】相关文章：
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