《雨后慰池上芙蓉》阅读题及答案
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篇1：《雨后慰池上芙蓉》阅读题及答案
徐贲
池上新晴偶得过；芙蓉寂寞照寒波。
相看莫厌秋情薄；若在春风怨更多。
注：徐贲，明初“吴中四杰“之一。元末张士诚曾征徐贲为幕僚，徐贲避走不从，后张士诚军队为朱元璋所破。明朝建立后，许多文士得到起用，徐贲却一直到洪武七年才被荐进京。此诗写于他明初出仕之前。
（1）请简析“池上新晴偶得过”的作用。（2分）
（2）“芙蓉寂寞照寒波”是用什么手法来描写芙蓉的？请作简要分析。（4分）
（3）“相看莫厌秋情薄，若在春风怨更多”表达了作者怎样的感情？请结合全诗加以分析。（4分）
参考答案
（1）照应题目，交待雨后初晴，自己偶然从池上经过。（1分）以乐景写哀情，以“新晴”反衬自己的落寞。（1分）
（2）运用拟人和衬托的手法（2分），写“芙蓉寂寞”将其人格化，用“寒波”更加衬托出荷花的寂寞。（2分）
（3）①表面看是诗人对芙蓉的`劝慰：如果是在春天，你会淹没于繁盛的百花丛中而有更多的幽怨和难堪。如今你毕竟盛开后的肃杀，曾有过辉煌，何必再“怨”再“厌”！②实际上表达了自己对崇高品质的追求；慰藉自己寂寞的灵魂，劝慰自己不必在意如芙蓉（荷花）那样清高而无人赏（知）。（每点2分）
二
（1）．诗人借景抒情，通篇用了拟人的手法，________、________、________等词，既是写芙蓉的感受，也是写诗人自己的感受。
（2）．这首诗与下面哪一项所表现的意境完全不同？[ ]
A．菡萏骨销翠叶残，西风愁起绿波间，还与客光共悴憔，不堪看。
B．断无蜂蝶慕幽音，红衣脱尽芳心苦。
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D．芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。
参考答案
（1）．寂寞，厌，怨
（2）．C
简析
徐贲是明初“吴中四杰”之一，与高启、杨基、张羽并称。 这首诗描写的是诗人在一个雨后新晴的秋日，偶然经过池边，看到“芙蓉”在“寒波”中寂寞地开着，引起了一番感慨，并对芙蓉进行慰藉，芙蓉是夏日开放的，到了秋天，它便逐渐花残叶落，憔悴干枯。因此再无人来观赏，它便“寂寞”地呆在池中。接下来，诗人却劝荷花，莫厌秋情薄——不要埋怨秋天的无情，因为“若在春风怨更多”。春天里，春风春雨，落英缤纷，荷花如开在春天，自然也难避免，那哀怨不是会更多吗？而这显然是诗人的生活感受的曲折表现。诗人仕途不顺，怀才不遇，感到被人冷落的苦闷；但诗人又自我安慰，如果当了官，境况就一定会好吗？仕途险恶，说不定会遇上更大的灾难。
篇2：《雨后池上》阅读及阅读答案
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
16.诗歌前两句着眼于“静”，写雨后池上的静态美。以“ ▲ ”、“明镜”、“ ▲ ”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。（2分）
17.本诗的后两句历来为人所称道，表现了雨后池塘的另一种美。请你对后两句进行赏析。（2分）
参考答案：
16、（2分）水面平、照檐楹
17、（2分）由静而动，写雨后池上的动态美。三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。
7．诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？（2分）
8．三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季
节的图画？（3分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
7 2 形象地写出了雨后后池水平静、明净（清澈）的状态（答山1点给1分）。
8 3 垂杨、荷叶，春季（答对1点给1分）。
篇3：《雨后池上》阅读及阅读答案
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
8．第二句用了哪种修辞手法？请具体说明。（2分）
答：
9．试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。（5分）
答：
参考答案：
8. 比喻，把“水面”比作“明镜”。（修辞手法1分，说明1分）
9. 一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的'静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。（5分）
8.简析这首诗是怎样表现雨后荷塘水面平静的。（4分）
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篇4：《雨后池上》阅读答案
刘 攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注】刘攽(bān)，庆历六年进士，曾助司马光修((资治通鉴》。
【试题】
1.诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处?
2.三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些?诗中所写景物勾勒的是哪个季节的图画?
(4)前两句“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。
(5)三、四句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池塘上的一种动态美。
(6)诗歌由风起而垂杨舞，由垂杨舞而荷声万点的连锁反应，反映了作者怎样的心态?
7.本诗后两句中的“忽起”“更作”有着怎样的表达效果?请简要分析。(5分)
8.本诗在表现手法上有哪些特点?请简要分析。(6分)
9、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
10、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。
篇5：《雨后池上》阅读答案
1.形象地写出了雨后后池水平静、明净(清澈)的状态。
2. 垂杨、荷叶，春季。
5.诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
6.反映了作者雨后静观自然的怡然心态。
7.“忽起”二字，造成突兀之势，展示出景物瞬息间由静而动的变化，给人以强烈的.动感;(2分)“更作”二字与“忽起”作呼应回旋，造成一种急促的旋律，从而把诗中有形的与无形的、动态的与静态的景物联系贯通起来，组成一幅形声兼备的艺术画卷。(3分)(言之成理即可)
8.一是运用比喻修辞手法：把经春雨洗涤过的池面比作经人轻磨拂拭过的明镜，极其形象地写出了春雨过后池上异常平静、明净的状态。(3分)二是动静结合，构成对比：前两句写出了雨后池上春景的静态美;后两句由静而动，进一步写雨后池上的动态美。以静显动，以动衬静，相得益彰。(3分)(言之成理即可)
9、答：水面如同刚磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此来表现水面的平静。
10、答：一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人的静态。三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表现了雨后池塘上的一种动态之美。诗既写了静态又写了动态，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
篇6：雨后阅读题答案
雨后阅读题答案
雨后阅读题答案
①树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛的又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往（A）挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗的一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。
②垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是（B）灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，（C）断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。
③一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。 uus8。org
④槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。
⑤一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。
⑥窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成（D）
⑦池塘里绒被一样厚厚的
浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起（E），唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。
⑧最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的'席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去 [内容来自uus8。org ]
11。本文是描写风雨的，却通篇不着一个风字、一个雨字，作者是怎样描写风雨的？这种写法有什么好处？（5分）
答案：作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头，从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。所以，文章描写风雨，尽管文中无风雨二字，但作者无处不在描写着风雨，风雨的形、声、神、韵，无不惟妙惟肖。品味此文，仿佛令读者置身于狂风暴雨的环境中 。
12。文章的语言形象、生动、准确。请品读全文，试着在文中的括号内填入恰当的数量词。（5分）
备选词语：一节 一处 一角 一片 一堆 uus8。org
A。 一处 B。 一片 C。 一节 D。 一堆 E。 一角
13。第⑤段画线句中的飘斜两个字用得好，请说说好在什么地方？（4分）
答案： 表现出了在风雨中鸟儿不能自控，任凭风雨摆弄，惊恐不安、脆弱无助的形象，表现了风雨之大之猛烈。
14。文中第④段画线句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分 ）
答案：比喻， 形象的描绘出藤蔓也无法紧紧攀附树木，被迫脱离树木掉落地面的惨象。
15。请用简洁的文字概括这篇文章的中心。（5分）
答案： 作家以高度概括的语言，通过描述风雨中一组组的景象来表现风之暴烈，雨之骤猛，表现了大自然的力量， 在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风湿病而痛苦不已，然而在这时，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。本文表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。
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