教室里的时光会飞
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篇1：教室里的时光会飞
教室里的时光会飞
午后，阳光透过玻璃照在身上暖和至极，舒适至极，淡淡的一股困倦袭上心头，弥久不散。兀自翻阅起冗长的课本，除去老师那略微聒噪的声音，教室里分外安静，三两同学伏在桌上小憩，更多的是神游太虚。
这样的日子，难道不应该是极惬意的么? 舒适的风将我引出了教室门外，一瞬间阳光灼眼，视线里一片明亮。男生们已经成堆成群地涌出教室，找了块阳光充足的地方就驻足聊起天来，话题从游戏到NBA跳跃不停，人人津津乐道，只差没有手舞足蹈起来。而女生们多数更愿意呆在教室里，略驼着背，伏在课桌上奋笔疾书，细瘦的肩胛骨浅显易见，额上微微有汗滴顺着脸颊流进衣领里，转瞬不见了。天花板上的电风扇“吱啦吱啦”，顽强地抵抗着岁月的痕迹，愈是挣扎，愈是晃动得厉害，引得坐在电风扇下边的人惶惶不可终日。
大家都说，教室是学习的场所，操场是玩闹嬉戏的区域，而学校则是承载了我们所有青春与梦想的地方。深吸口气，有三月里青草的味道，红墙白瓦的味道，天空白云的味道，以及校服上浅浅的漂白粉的味道……这些所有一切的一切，无一不在提醒着我，这里是我的学校，我的班级，我生命中不可磨灭地和无法取代的记忆。
大抵是中午，所有人都在教室里做作业，聊天或是互相抽背单词，俨然形成了两种风气。一派人主要以学习为主，聚在一起讨论题目的有之，互相抽背古诗、单词的有之，教别人做题的`有之。而另一派则以男生为领导，围坐在一张桌子旁侃大山，听者津津有味，也不在乎现在聊天是有多么的不合时宜，更是不嫌大热天的挤在一起。结果引来了老师的极为不满。 “你们那么多人挤在一起在干什么，肯定不是在讨论学习!”声音里夹杂着一股硝烟。 “我们在取暖!” 老师顿时哑然失笑，想要发火的想法却也消失得没有一点儿痕迹。这个回答令人啼笑皆非。
笑过之后稍稍出了神，想到不知不觉自己在这里已经呆了足足有四年之久，喜悦、忧伤、迷茫、无助、委屈、兴奋、激动……仿佛一辈子的事都浓缩在这里体验过了，不禁有些仲怔。常有人说，班集体就是一个小型的社会，果不其然。 倏忽间有人拉着我的手，目光凝聚才发现是死党站在面前，一副“快快收魂”的表情瞪着我。
“怎么了?” “还问怎么了?班里人都走光了，忘记了么，运动会啊。”理所当然地摆着一张“完全败给你了”的脸，“我们要给大家加油啊，咱班最团结了!” ——我所身处的集体，是一个充满欢笑、常常会有拌嘴却感情依旧很好的集体。是一个承载梦想的地方。我为有它而骄傲，或者，它为有我们而骄傲。 “喂——”远处的朋友们，阳光下缩成了掠影，她们微笑着，她们挥手，仿佛是一场盛大的道别，“别愣在那里，你来不来，不来我们可走了……” 嬉戏声，打闹声。 像是个温暖而美好的童话。
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篇2：教室里的时光会飞作文
不知不觉间，时光的年轮已飞一般地转过了十四个年头。我坐在教室里，不经感慨起时间的神奇——来的匆匆，也去的匆匆，留下了什么痕迹？或许，时光的足迹只有在那些回忆中，才找得到吧。——题记
总是说崇小很好，尽管那里的香樟没有求是里的高大，但那里的的风吹上来很舒服，更重要的是那里承载了我太多的情感。
小学的班主任姓朱，人很好，很年轻，也很漂亮，在她的带领下，我们整个六零五班都很和谐，男女生处得也很融洽。
那时候出黑板报用得是粉笔。那时候才知道粉笔有那么多的用法：可以浸在水里然后点上去；可以刮下粉末然后吹上去；当然也可以单纯地涂、画。那时候出黑板报的是“玉米”，她弄好图案后，我们一群男生（女生也有）就冲上去抢着帮忙，只是黑板的大小有限，用五、六个人也就差不多了。有时候也会弄不完，我、“欢姐”和“苹果”这么一伙人就会主动留下来，帮着把黑板报补补满。我们总会边说边办事，所以等到补好，老师也就差不多下班了。我们就会像朱老师的孩子一样，跟着她一起回家，然后再拿个青阳桥边说“再见”。后来么，朱老师也就习惯了我们以各种各样的借口缠着她，每次下班都会到班里来看看看我们这群在做作业的小鬼，然后喊一声“回家喽！”我们就很匆忙的理书包，然后奔出去。虽然我们出黑板报的速度慢了点，但质量还是很高的，印象中的第一名全在我们班。
想到这儿，不禁回头看了看现在的黑板报。呵，快要出下一期了，又有多少人回去帮忙？而这些人中，为加分而去的又有多少？初中，人与人之间似乎少了什么。
以前的劳技课上，不小心划破了手，一定会有一大帮人递上创可贴。那现在呢？说不定跟他们要张餐巾纸，都说不定会有人不给吧。
朱老师教的是语文，记得那时候朱老师前半堂课上总会给我们讲《意林》之类的故事，或者和我们谈些事情。什么都谈，什么足球赛啦，乒乓球赛啦，还记得又一次还说过她和“沈蒸蒸同学”的婚事……不过就算这样，我们班的语文成绩还是很好。因为后半堂课的东西我们听得都很懂，上课时也很活跃，从上面忘下来，一只只小手举得老高老高的。
和现在的语文课完全两样。不是因为少了好听的故事，而是现在上课死气沉沉的，钱老师一个问题，举手的人没几个。同学们真的在听么？或许连老师都没尊重过。
记得我们是朱老师带的第二届学生。惨的是带我们的时候朱老师总是出去培训。记得六年级下册的那个教师节，记得那天过后，朱老师又要出去培训好几个月。也就是说，这最后一个教师节过完，我们就差不多要到期末考试的时候再见到朱老师了。班委们就决定让朱老师过一个难忘的教师节。于是我们一大群人便去求音乐老师教我们唱感恩的心，还花了一节电脑课的时间学了手语。后来么，只记得整齐的手、动人的歌以及无数的泪了。
还记得一次，我们只顾着玩，没打扫卫生，而校长正好走了进来，看见脏乱的教室后，不知和朱老师说了什么，朱老师就让我们翻凳子，然后拿着扫把边哭边扫地。我们五十个人，静静地站了十几秒钟，然后很默契地拿起了扫帚、抹布，静静地打扫起来。后来么，我们再也没乱扔过一张纸。
初中了，还会再有剪不断的师生情么？同学、朋友之间还会再有那份无言的默契么？一切都是未知。
在求是的教室，不知为什么总不能很好的融入，在一大群人闹得时候，会莫名觉得孤单，似乎已经很久没像小学时那样开心地笑过了呢。
小学的时候一个人哭了，会有一大堆餐巾纸出现在他面前；小学时可以一群人无忧无虑的晒着太阳聊学习、聊游戏、聊八卦；小学的时候可以和大家那样开心地打篮球、做作业、下棋……
上课的铃响了，我突然看到了时光的足迹，看到了小学教室里的时光在我身边漫飞着。
抬起头，雪白的天花板上，映出了昔年我们天真无邪的笑颜……
篇3：优秀高考作文：教室里的时光会飞
优秀高考作文：教室里的时光会飞
午后，阳光透过玻璃照在身上暖和至极，舒适至极，淡淡的一股困倦袭上心头，弥久不散。兀自翻阅起冗长的课本，除去老师那略微聒噪的声音，教室里分外安静，三两同学伏在桌上小憩，更多的是神游太虚。
这样的日子，难道不应该是极惬意的么? 舒适的风将我引出了教室门外，一瞬间阳光灼眼，视线里一片明亮。男生们已经成堆成群地涌出教室，找了块阳光充足的地方就驻足聊起天来，话题从游戏到NBA跳跃不停，人人津津乐道，只差没有手舞足蹈起来。而女生们多数更愿意呆在教室里，略驼着背，伏在课桌上奋笔疾书，细瘦的肩胛骨浅显易见，额上微微有汗滴顺着脸颊流进衣领里，转瞬不见了。天花板上的电风扇“吱啦吱啦”，顽强地抵抗着岁月的痕迹，愈是挣扎，愈是晃动得厉害，引得坐在电风扇下边的人惶惶不可终日。
大家都说，教室是学习的场所，操场是玩闹嬉戏的区域，而学校则是承载了我们所有青春与梦想的地方。深吸口气，有三月里青草的味道，红墙白瓦的味道，天空白云的味道，以及校服上浅浅的漂白粉的味道……这些所有一切的一切，无一不在提醒着我，这里是我的学校，我的班级，我生命中不可磨灭地和无法取代的记忆。
大抵是中午，所有人都在教室里做作业，聊天或是互相抽背单词，俨然形成了两种风气。一派人主要以学习为主，聚在一起讨论题目的有之，互相抽背古诗、单词的有之，教别人做题的有之。而另一派则以男生为领导，围坐在一张桌子旁侃大山，听者津津有味，也不在乎现在聊天是有多么的不合时宜，更是不嫌大热天的'挤在一起。结果引来了老师的极为不满。 “你们那么多人挤在一起在干什么，肯定不是在讨论学习!”声音里夹杂着一股硝烟。
“我们在取暖!” 老师顿时哑然失笑，想要发火的想法却也消失得没有一点儿痕迹。这个回答令人啼笑皆非。 笑过之后稍稍出了神，想到不知不觉自己在这里已经呆了足足有四年之久，喜悦、忧伤、迷茫、无助、委屈、兴奋、激动……仿佛一辈子的事都浓缩在这里体验过了，不禁有些仲怔。常有人说，班集体就是一个小型的社会，果不其然。 倏忽间有人拉着我的手，目光凝聚才发现是死党站在面前，一副“快快收魂”的表情瞪着我。 “怎么了?” “还问怎么了?班里人都走光了，忘记了么，运动会啊。”理所当然地摆着一张“完全败给你了”的脸，“我们要给大家加油啊，咱班最团结了!” ——我所身处的集体，是一个充满欢笑、常常会有拌嘴却感情依旧很好的集体。是一个承载梦想的地方。我为有它而骄傲，或者，它为有我们而骄傲。 “喂——”远处的朋友们，阳光下缩成了掠影，她们微笑着，她们挥手，仿佛是一场盛大的道别，“别愣在那里，你来不来，不来我们可走了……” 嬉戏声，打闹声。 像是个温暖而美好的童话。
篇4：马蜂飞进了教室里作文
前天下午，我刚睡完午觉醒来，回到教室，惊讶的发现教室上空，盘旋着一个大马蜂!可是我并没有害怕，而是在下面仔细的
就在这时，我突然听到“啊!”的叫声，原来是那些胆小的同学发出来的，因为他们早就被吓死了!所以就挤在一团，喊道：“有马蜂进教室了!”有些在外面的同学，听到了喊声，也纷纷过来凑热闹，所以“胆小团队”又增多了!
这时，马蜂正落在风扇上一动不动，陈老师走了进来，心中生出一策妙计，于是便把风扇开了，可令人想不到的是，马蜂不但没有下来，反而还纹丝不动，陈老师无奈，只好回办公室去了!
勇士------戴老师见状，就赶紧拿了他的“武器”------羽毛球拍用力的拍了一下，可是没有打着儿，但勇士------戴老师并没有放弃，而是选择再拍一次，这次戴老师看准了目标，用力一拍把得意忘形的马蜂打的是七窍流血，
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我觉得这次的马蜂和一般的马蜂不同，想必这就是马蜂王吧!
篇5：教室里飞进了一只蝴蝶作文
教室里飞进了一只蝴蝶作文【热门】
初秋，老天爷压抑了几十日的情绪一下爆发了，雨噼里啪啦地下着。
晚自修，一只蝴蝶悄无声息地飞了进来。我的心思不再放在繁重的学习上，目光追随着那只蝴蝶。哟，是只挺漂亮的蝴蝶，翅膀是深棕色的，还点缀着些许粉色与白色的小斑点，那些小斑点在深棕色的衬托下活像几颗宝石！只是，那只美丽的蝴蝶飞的不是那么轻盈、流畅，带着些许沉重，跌跌撞撞的。它是疲倦了，还是受伤了？
雨仍下得凶。我望向窗外，明白了，原来它是被大雨欺负了，到我们教室避难来了啊。雨仍不见有停的趋势，窗户被打得啪啪啪直响，树叶苦中作乐，奏起了乐曲，边弯腰，边沙沙沙地唱。我无法想象，蝴蝶那么单薄的身子怎能忍受得了那么大的伤害，是什么支撑着它呀，是它的妻子和儿女正在家中等着它归来，还是……我无解。
蝴蝶飞着，在教室里到处转悠着。它仿佛很焦急，在教室里一刻也停不下来，一会在教室的东边，另一会在教室的西边，它在窗户旁盘旋着，应该是看雨停了没有吧？
教室很安静，只有风扇在头顶呼呼的`声音，令人昏昏欲睡。而我的目光却注视着那只漂亮的蝴蝶。那只蝴蝶停靠在窗户玻璃上，它似乎安静下来了。不，它没有，它时不时扇动翅膀，欲飞出窗外，到它朝思暮想的地方去，可它似乎又很犹豫，最终作罢。
时间一分一秒的过去了，雨渐渐地小了，沙沙地下着，我注视着那只蝴蝶。咦，它这是要做什么？它扇动着它那两片薄薄的光彩夺目的双翅，飞了起来，它慢慢地盘旋在那窗户玻璃，似乎是想飞出去。我思虑：不会吧，雨还没停咧，现在飞出去被雨沾湿翅膀可是很难起飞的……正想着，它忽的飞了出去，那只蝴蝶竟然飞了出去，它冒着雨飞了出去，它冒着危险飞了出去。
我低下头沉思：它是回家了，那只蝴蝶赶着回家见它自己最爱的亲人，它不忍自己家人饱受等自己的煎熬，所以不顾风雨的阻挡也要赶回家，跟自己的家人说一声：“嗨，亲爱的，我回来了。”
雨不久就要停了，蝴蝶应该快回到它的家了吧，我也该回到学习状态了。
篇6：教室里飞进了一只蝴蝶作文
世界总是明亮的，即使是灰暗的角落也会有灯光照亮；乌云密布的雨天也会有彩虹出现的一刻。
此刻，天空小声地抽泣着，把细小的泪珠带到了地面，渴望自由的鱼儿跃出了水面，将要枯萎的小草也抬起了脑袋，这场雨水给他们带来了喜悦，却给我带来了忧愁，我的心情就像教室外的天空一样灰暗。我拿起课桌上的试卷，试卷右上角的数字，一个红红的五十九，让我的心情又暗了一分。外面的雨越下越大。
忽然，一只蝴蝶飞了进来，摇摇晃晃，让人感觉像是疲惫于飞翔，它就这么静悄悄地飞了进来，似乎只有我发现了他的存在，它轻轻地展开双翅，绕过天花板上的风扇，轻轻地落在我的书本上，我没有去惊动这个可爱而又脆弱的小生命，我就这样静静地注视着这个小生命，它把翅膀舒展开来，我才发现它的双翅沾有水珠，原来，它是进来避雨的。上天居然用雨水来打击这个小生命，就像这张可恶的试卷打击我一样。
雨继续下着，老师仍继续讲课，黑板上的笔记就像外星的语言一样难懂，老师的每一个字都从我左耳进右耳出，没有在我的脑袋里停留片刻，幸好还有一个美丽的小生命陪伴着我熬过这毫无收获的四十分钟，它迟迟没有离开我的书本，而我也不想惊飞这个小生命。
不一会儿，雨停了。一丝阳光穿过厚厚的云层，刺眼的阳光让我眯起了眼睛。它终于动了，轻轻地离开我的书本，从我的眼前飞过，飞出窗外，飞向那丝丝刺眼、温暖的阳光。飞行中，它依旧摇摇晃晃，我想喊住它，让它继续留在这里，但是到嘴的话却无法说出口，它或许是明白我的心思，但却没有折回，反而飞得更快。
这时，天空出现了一道彩虹，阳光和彩虹使这只小生灵变得更美丽。我静静的看着它离开，看着它飞向那彩虹做成的拱门。
篇7：教室里飞进了一只蝴蝶作文
教室里飞进了一只蝴蝶作文
世界总是明亮的，即使是灰暗的角落也会有灯光照亮；乌云密布的雨天也会有彩虹出现的一刻。
此刻，天空小声地抽泣着，把细小的泪珠带到了地面，渴望自由的鱼儿跃出了水面，将要枯萎的小草也抬起了脑袋，这场雨水给他们带来了喜悦，却给我带来了忧愁，我的心情就像教室外的天空一样灰暗。我拿起课桌上的试卷，试卷右上角的数字，一个红红的五十九，让我的心情又暗了一分。外面的雨越下越大。
忽然，一只蝴蝶飞了进来，摇摇晃晃，让人感觉像是疲惫于飞翔，它就这么静悄悄地飞了进来，似乎只有我发现了他的存在，它轻轻地展开双翅，绕过天花板上的风扇，轻轻地落在我的书本上，我没有去惊动这个可爱而又脆弱的小生命，我就这样静静地注视着这个小生命，它把翅膀舒展开来，我才发现它的双翅沾有水珠，原来，它是进来避雨的。上天居然用雨水来打击这个小生命，就像这张可恶的试卷打击我一样。
雨继续下着，老师仍继续讲课，黑板上的笔记就像外星的语言一样难懂，老师的每一个字都从我左耳进右耳出，没有在我的'脑袋里停留片刻，幸好还有一个美丽的小生命陪伴着我熬过这毫无收获的四十分钟，它迟迟没有离开我的书本，而我也不想惊飞这个小生命。
不一会儿，雨停了。一丝阳光穿过厚厚的云层，刺眼的阳光让我眯起了眼睛。它终于动了，轻轻地离开我的书本，从我的眼前飞过，飞出窗外，飞向那丝丝刺眼、温暖的阳光。飞行中，它依旧摇摇晃晃，我想喊住它，让它继续留在这里，但是到嘴的话却无法说出口，它或许是明白我的心思，但却没有折回，反而飞得更快。
这时，天空出现了一道彩虹，阳光和彩虹使这只小生灵变得更美丽。我静静的看着它离开，看着它飞向那彩虹做成的拱门。
篇8：教室里飞进了一只蝴蝶作文
这是一个阳光明媚的星期一。在窗台摆放着各种盆栽的一个明亮的教室里，因为是下课时间，小学生都在教室里玩耍。他们是一年级的学生，一年级，还处在一个活泼单纯的年纪。
突然，一个满脸稚气的小男孩指着那盆太阳花旁边的蝴蝶大喊着：“你们快过来！这里有蝴蝶！”旁边的小同学听了，立刻跑过去围在窗台旁看着那只蝴蝶在太阳花的上方翩翩起舞。那是一只有着纯白色翅膀的蝴蝶，翅膀泛着天蓝色的光泽，有种纯洁朴素的美。那只蝴蝶好像知道有人在看它，于是飞到了防盗网上，小学生的眼珠子目不转睛地盯着蝴蝶，好像那只蝴蝶是世界上最美丽的东西，美得让人移不开眼。过了一会儿，小学生们似乎意识到自己惊扰了蝴蝶，于是缓缓地向后退了退，但眼珠子仍然在蝴蝶身上。
那只蝴蝶并没有飞走，而且还落到了太阳花那娇嫩的花瓣上，扑闪着那对纯白的翅膀。一个小女孩把手指放在嘴里含着，见到身边的同学又想靠近蝴蝶了，便立刻松开嘴里的`手指，又急又轻地说道：“别靠近，蝴蝶会害怕的。”旁边的小同学听了便又连忙退了退。蝴蝶好像很喜欢那盆太阳花，它不但没有飞出窗外而且还围着太阳花盘旋，一个小学生似乎发现了什么，说道：“它很喜欢太阳花是不是？那我们把透明的塑料袋罩在花盆上吧，那么蝴蝶就能永远地和自己喜欢的花儿在一起了！”旁边的小同学觉得有道理，于是点点头，接着把塑料袋给花盆罩上了，大小刚刚能把全部的花朵和美丽的蝴蝶罩在一起。上课铃响了，他们满心欢喜地回到了自己的座位上。
老师走进教室，扫视了一下班里的同学，无意间瞧见了被塑料袋罩住的盆栽和那只蝴蝶。老师问道：“你们为什么要把蝴蝶困在塑料袋里呢？难道你们想看着它因为失去自由而死去吗？”听到老师的话，小学生们惊恐地瞪大了眼睛，接着把事情一五一十地告诉了老师。老师听了后语气温和了许多：“动物是我们的朋友，蝴蝶也是我们的朋友，我们应该善待它们，保护它们，不能囚禁它们，就算我们出自好心，但它们也不会因此而感到快乐，孩子们你们愿意看到朋友死去吗？”小同学们心一惊，转过头去看那只蝴蝶，它好像失去了那天蓝色的光泽，仿佛在哭泣。孩子们虽然不舍，但还是决定把蝴蝶放走。
蝴蝶飞走了，它在阳光下又泛出了它那独特的光泽，它的翅膀依旧纯白，像孩子那般干净透彻的心灵。
篇9：教室里飞进了一只蝴蝶作文
初秋，老天爷压抑了几十日的情绪一下爆发了，雨噼里啪啦地下着。
晚自修，一只蝴蝶悄无声息地飞了进来。我的心思不再放在繁重的学习上，目光追随着那只蝴蝶。哟，是只挺漂亮的蝴蝶，翅膀是深棕色的，还点缀着些许粉色与白色的小斑点，那些小斑点在深棕色的衬托下活像几颗宝石！只是，那只美丽的蝴蝶飞的不是那么轻盈、流畅，带着些许沉重，跌跌撞撞的。它是疲倦了，还是受伤了？
雨仍下得凶。我望向窗外，明白了，原来它是被大雨欺负了，到我们教室避难来了啊。雨仍不见有停的趋势，窗户被打得啪啪啪直响，树叶苦中作乐，奏起了乐曲，边弯腰，边沙沙沙地唱。我无法想象，蝴蝶那么单薄的身子怎能忍受得了那么大的伤害，是什么支撑着它呀，是它的妻子和儿女正在家中等着它归来，还是……我无解。
蝴蝶飞着，在教室里到处转悠着。它仿佛很焦急，在教室里一刻也停不下来，一会在教室的东边，另一会在教室的西边，它在窗户旁盘旋着，应该是看雨停了没有吧？
教室很安静，只有风扇在头顶呼呼的声音，令人昏昏欲睡。而我的目光却注视着那只漂亮的蝴蝶。那只蝴蝶停靠在窗户玻璃上，它似乎安静下来了。不，它没有，它时不时扇动翅膀，欲飞出窗外，到它朝思暮想的地方去，可它似乎又很犹豫，最终作罢。
时间一分一秒的过去了，雨渐渐地小了，沙沙地下着，我注视着那只蝴蝶。咦，它这是要做什么？它扇动着它那两片薄薄的光彩夺目的双翅，飞了起来，它慢慢地盘旋在那窗户玻璃，似乎是想飞出去。我思虑：不会吧，雨还没停咧，现在飞出去被雨沾湿翅膀可是很难起飞的……正想着，它忽的飞了出去，那只蝴蝶竟然飞了出去，它冒着雨飞了出去，它冒着危险飞了出去。
我低下头沉思：它是回家了，那只蝴蝶赶着回家见它自己最爱的亲人，它不忍自己家人饱受等自己的煎熬，所以不顾风雨的阻挡也要赶回家，跟自己的家人说一声：“嗨，亲爱的，我回来了。”
雨不久就要停了，蝴蝶应该快回到它的家了吧，我也该回到学习状态了。
篇10：教室里飞进了一只蝴蝶作文
那是一个秋天，枯黄的树叶划过灰暗的天际，要下雨了。
我坐在靠窗的位置，是单人座位，没有同桌。乌云聚拢，乱风呼啸，黑暗在宣告它的主权。这更让我觉得无助，
孤寂，这种压抑郁闷的心情，让人烦躁不安。冰冷的雨滴落下，给这座城市蒙上了一层纱，朦胧地勾勒出它的轮廓。这时，我看见有一个小小的身影，在雨中起起伏伏，好一会儿我才看清这是一只蝴蝶。它的白色翅膀被打湿了，在雨中奋力飞向我们这边。它是要避雨吧？
过了好一会儿，它还在竭力地飞向我们这边，好几次被雨滴打落在半空，又不服输地飞起，这时，我便觉得这场雨像一个来自地狱的修罗，正在凌迟一个生灵。是的，我以为，它始终会被雨点打落，然后死亡。我别过头，实在不忍，因为我帮不了它。猛地，心里咯噔了一下，想到了我自己，因为叛逆，我的成绩一落千丈，这让我懊悔，沮丧，也尝到了孤独，我知道，没有人能帮我，但，我也不知道如何挽救，这时我的青春，只剩无措和彷徨。
我还是没忍住，又想起了那个小小的身影，扭头去看那个可怜的小小精灵，定定地看着它，有一个坚定的念头出现在我的脑海里：它是坚强的。但是下一秒，我万念俱灰。我看见，又一颗雨点打在它身上，它终于无力承受，在下落途中还倔强地扑腾了几下翅膀，然后消失在我的视野中。我的心猛的像被利刃刺穿，心脏猛地收缩，剧痛袭来。我觉得它像我，跌入万丈深渊，陷入无比黑暗，却没有人能帮助，自己无论如何挣扎，还是逃不出。雨还在下，雨滴一下一下地敲打着地面，就像绝望正抽打着我的神经。忽然，一个白色的身影闯入我视野，用力地扑向我特意留下用来透气的窗口。是它！它没有坠落！它没有死！它逃出来了！我感到我的心在跟着它的动作颤动着，眼睛眨也不眨地盯着，生怕它一眨眼就消失似的。终于，它到达目的地，它身上被打湿的绒毛诉说着它是怎样搏击风雨，怎么不惧黑暗。它苍白的翅膀让我心里涌出一股敬畏，它似一个天使，终于飞进了我的教室，飞进了我的心灵里，它带给了我希望，这希望仿若久违的阳光。
大半个下午过去了，雨停了，不过没有太阳，但我的心却是明亮的。
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