开创社区教育工作新局面
“爱你就说”通过精心收集，向本站投稿了5篇开创社区教育工作新局面，下面是小编给大家带来的开创社区教育工作新局面，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：开创社区教育工作新局面
开创社区教育工作新局面
为了贯彻落实党的“十六大”精神，实践“三个代表”重要思想，深化社区教育，推动教育强区创建工作，促进社区建设。崇外街道社区教育以“三个代表”思想为指导，认真贯彻十六届三中全会精神，紧紧围绕社区建设的总体目标和重点，落实《崇文区社区教育建设“十五”计划》，探索“发展社区教育，创建学习崇文”的途径，提高社区居民的整体素质和生活质量，促进社区教育的全面发展。随着社会不断进步发展，社区精神文明建设也要具有时代性、针对性、有效性。近年来我街道社区教育形成了“以学校为载体，社区为依托，家庭为基础”的社区学习化网络，充分利用社区的师资、场地等各种资源围绕道德、技能、文化体育、法制、科普等形式先后成立了法制教育、社会实践教育、少儿文化活动等基地，以提高社区居民整体素质和生活质量为中心，发展社区教育和促进学习化家庭和学习化小区建设为重点，以市民学校常规性管理为内容，强化基础建设，朝着社区教育依靠社区、面向社区、服务社区的方向发展。一、加强领导，健全组织
我街道自91年创建市民学校以来，各级领导十分重视，由街道工委办事处党政一把手亲自担任市民学校领导工作，将市民学校工作提到办事处主要工作议程上，同时从人力、物力、财力等方面给与全面支持。市民学校建立之初我们聘请北京市文明办副主任赵津芳、原区政协主席王再云担任名誉校长，办事处主要领导担任校长。校务委员会委员由各相关科室及辖区有关单位的负责同志组成，大家各负其责，对市民学校工作共同研究，力争将各项工作做得更好。校务委员会每半年召开一次，根据区市民总校和区文明办的要求研究市民学校全年工作，每年年初根据上级要求和本年度市区政府和办事处的中心工作制订教学计划，尽管近几年我街道进行大面积危改拆迁，但市民学校从91年成立至今从未间断。
市民学校成立后，为了便于在居民中开展工作，我们又先后在辖区居委会中成立了十七所市民分校。各分校都成立了校务委员会，并依据总校计划，制订分校计划，从而使市民学校组织机构上更加健全，管理上更加规范化、制度化。
二、经费保障有力，加强硬件设施
办事处每年对社区教育工作都给与较固定的经费投入，从而使之社区教育活动能够顺利开展。
为了让社区教育有自己的宣传阵地，街道领导克服种种困难，拆掉了办事处内的存车棚，建起一个长12米的宣传园地，又在15条街巷分别建立长8米的宣传栏，又在崇西大街建立了百米长廊。部分居委会建立图书阅览室，并为图书阅览室配备计算机，以方便辖区居民更快更方便的了解社区教育工作的第一手资料。
三、开展系列讲座，服务社区群众
市民学校创办至今，能够紧密结合形势，根据居民的需要，围绕党和政府的中心工作，联系崇外社区的实际，开展适合学员特点的教学活动，使学校的小氛围与社会的大环境融为一体，取得了明显的效果。
1、进行社会公德教育，提高学员的文明素质
要提高整个社会的文明程度，就必须提高社会全体人民的文明素质。近年来，市民学校在这方面开展了一系列的社会公德教育，以提高学员们的整体素质。如今年1月21日，崇外街道在市民学校举办了“礼仪在生活中知识讲座”。此次讲座我们特意聘请了区教育专家马成奎老师主讲，讲座涉及礼仪的本质、礼仪的原则、礼仪的功能、日常交际礼仪、交谈的技巧以及如何做一个文明北京人等六个方面的内容，通过丰富翔实的案例和风趣的语言，向听课的五好文明家庭代表、楼门院负责人、积极分子、社区干部150余人介绍了文明礼仪的重要性和日常礼仪的技巧。今年我街道每一至两个月，将围绕“生活礼仪、社会礼仪、赛场礼仪、职业礼仪、校园礼仪、涉外礼仪”等内容，开展以“礼仪北京、人文奥运、魅力崇文”为主题的文明礼仪系列教育实践活动，普及文明礼仪知识，从而提高全地区居民的文明素质，为奥运会创造良好的人文环境。
2、进行各项法规教育，提高学员的法律意识
我们的社会是个法制社会，只有全体人员都知法懂法，才能做到守法，社会才能长治久安，因此进行各项法律法规的教育就成了市民学校教育工作的一项重要内容，几年来，我们根据不同的社会群体通过市民学校对他们开展了各类法律法规的教育培训。如我们针对老年人最为关心的房产纠纷、赡养问题以及老年婚姻等方面的问题。请了法律律师事务所的顾问董亮同志根据法规对他们进行详尽的讲解。并以答疑、咨询的形势对老年人提出的问题进行面对面的交流和法律辅导，老师讲的生动、形象，通俗易懂，所讲内容都涉及老年人的切人利益，深受老年朋友的欢迎，50多名老年人参加了此讲座。对外地民工，我们对他们进行了《法律援助条例》知识的宣传，特别是对工头拖欠工资现象，如何利用法律武器保护自己的权益，对中小学生我们利用假期，组织他们进行《未成年人保护法》以及禁毒和禁止观看黄色书籍与录像等方面的宣传教育，提高他们的法律意识。通过对学员的法制教育增强了他们的法律意识，自觉遵法守法，促进了辖区社会治安秩序的稳定，近两年我们街道在全区各类治安案件发案率最低的。
3、进行健康教育知识的教育
03年我们针对现在社会已步入老龄化这一现状。举办了老年性骨关节炎疾病预防和治疗的讲座。此次讲座得到了德威治花市大药房的大力支持，他们特地邀请了美国默沙东公司的张玉华医师来此讲课，我辖区内的近百名居民参加了此次讲座活动。张玉华医师就居民感兴趣的中老年骨关节炎的诊断和男性脱发的治疗进行了讲解。讲座结束后，居民们又对自己关心的问题对张玉华医师进行了咨询。
市民学校还利用社区红十字会卫生救护培训这一契机，对辖区市民学校学员进行基本的卫生救护培训。辖区社区居民踊跃报名参加了这次培训，参加培训的市民学校学员不仅有社区居民和社区干部，还有辖区学校的老师。教课老师是来自市红会的.资深教师，在授课的过程中，学员们全都聚精会神的听老师讲自救互救知识。有36名学员以优异的成绩取得了市红会颁发自救互救合格证书。
春季禽流感在北京市周边地区有所蔓延，我街道市民学校针对这一情况及时举办了防治禽流感知识讲座。辖区内近百名的养鸽户和社区居民参加了此次活动。动物检疫中心的两位医师就居民关注的什么是禽流感、患病后有哪些病状、该如何预防和对养鸽户如何防治自家的鸽子感染禽流感等问题进行了讲解。通过此次讲座也增强了社区居民对禽流感的防治意识。
4、开展科学生活知识教育
随着人们生活水平的提高，人们对衣、食、住、行有了进一步的要求，如何用科学的知识指导我们的工作生活是人们普遍关心的问题，我们聘请洗染厂的同志给学员们讲了皮衣的保养，洗涤用品的正确应用，还请哈德门饭店的营养师讲了如何营养膳食、合理配餐，学员听了获益非浅，使人们认识到现在用餐不能向过去那样吃饱就行，现在要讲吃的好，吃的精，营养搭配合理，既达到身体需要，又不过多增加脂肪。针对当前假冒伪劣商品较多，居民买东西上当受骗的现象，请崇文门菜市场的同志给居民们讲了识别假冒伪劣商品方面的知识，他们现场咨询，解答群众提出的问题，收到了较好的效果。
我们还利用科技宣传周举办健康知识讲座、健康生活征文演讲，观看《美丽生活――更年期知识讲座》录像等等。让科普知识真正做到走进社区、贴近了百姓。
5、加大力度，对校园周边进行综合整治
为了给辖区学校的师生创造良好的教学和学习环境，多年来，我们一直把校园周边环境整治工作作为我街道城市管理的一项重要内容。曾先后多次组织力量，对校园周边进行集中整治，拆除违法建设、取缔无照经营、清除卫生死角等等。随着我地区危改拆迁，辖区学校从原来的9所，减少到3所。年针对辖区学校周边环境的现状，办事处决定对96中学周边进行全面整治，道路铺装、更换草坪、粉饰墙壁，拆除违法建设，建休闲场所和街心景点等，办事处共出资百余万元，工程历时近一个月时间，使96中周边环境有了较大的改观。近年来，为巩固整治成果城管监察分队每天进行几次巡视，至今未出现反弹现象。
四、开展特色活动，力争有所突破
1、精心组织元宵灯会
元宵灯会作为我街道传统特色活动已经连续举办了五届。每年主题都各具特色，具有时代感和社会性，深受社区居民欢迎。
我们为配合公民道德宣传年，举办了第二届元宵灯会，此次灯会围绕《公民道德建设实施纲要》这一主题，把《纲要》的20个字张贴在花灯上，近千盏由社区居民制作的各式各样的花灯，在十余幅精神文明宣传横幅的衬托下，呈现出节日的喜庆气氛，驻街武警、消防指战员与社区居民、中小学生共同参与宣传，区领导吉胜久、周榕、赵中原和区有关部门领导前来，深入到居民家中发放《纲要》宣传材料，市首都精神文明办公室宣教处处长孙平闻讯也赶来参加宣传，市、区领导对该项活动都给予了充分肯定，元宵灯会受到了社区居民的普遍好评。《人民日报》、《中国质量报》、《劳动午报》、《北京法制报》、《北京青年报》、《北京社会报》、《北京晨报》等多家新闻媒体都相继进行了报道。
03年为配合“十六大精神进社区”这一主题，在举办了第三届元宵灯会。把全面实现小康社会的词语张贴在花灯上，并组织部分已转化的“FLG”练习者参加。区委副书记张湘、区委常委宣传部长赵中原、区委常委组织部长刘云斋、副区长徐鸿达和区各部门领导及街主要领导深入到居民家中，向居民致以节日的慰问，并送去《贯彻十六大精神，建设文明社区系列教育活动普及读本》，与居民共同品尝元宵。
配合新小区的建立，举办了第四届元宵节灯会。灯会紧紧围绕“我为社区献一策”这一主题，在居民自制的五百余盏花灯上，社区居民早早的就把自己对家园美好设想写成条幅，挂在灯笼下面。另外我们还在街巷内设置了“社区献策台”，社区的居民积极献计献策。
我们又以“礼仪进万家，文明伴我行”为主题。开展花灯评选活动，发动居民自制花灯；并把一些文明用语挂在灯笼上。这次灯会共有居民自制的115盏花灯参展，有6花灯分别获一二三等奖。
2、评选十佳少年活动
评选十佳少年是我街道创立的，每两年评选一次，目的在于培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。02年是第三届十佳少年评比。我们对十佳少年评比标准进行了重新审定，在全地区中小学校中进行了广泛地评选，确定出十佳少年表彰名单。在表彰会上，街道向十佳少年颁发了奖状和奖品，十佳少年的代表就自身学习、生活的情况进行了介绍，十佳少年的家长就如何培养教育孩子进行了经验交流，区教委、团区委、区妇联等部门的领导前来参会，对十佳少年表示祝贺，并提出殷切的希望。辖区中小学生近百人参加了表彰会。
3、开展迎新春征集百幅春联书画笔会
征集百幅春联是我街道市民学校举办的春节文化系活动之一，去年春节前夕街道主要领导、机关干部、社区居民和中小学生等近百人参加，大家挥毫泼墨尽情抒发对美好生活的热爱之情，参加活动的最大年龄有86岁的老人，最小年龄有8岁的孩童，通过书画笔会活动，大家彼此增进了了解和友谊，此次活动共征集春联百余幅、谜语百余条，为迎新春增添了喜庆气氛，也丰富了社区居民的文化生活。
4组织市民学校学员开展全民抗非典活动
1）、开展抗击非典文体活动
在全市抗击非典攻坚战取得阶段性胜利时刻，我们组织辖区7个社区居委会的居民和原“FLG”练习者，举办了为期一周的“争创四无社区，抗击非典科学健身”文化系列活动。大家集思广益，挖掘居委会内的各类人才，利用单位会议室、学校操场、拆迁空地等活动空间，组织了七场群众喜闻乐见的文体活动。如：“抗击非典知识竞赛”，保持党员先进性专题演讲，科学健身运动会、棋牌赛等等。
2）、自制外来务工人员防控非典宣传手册
为稳定外来务工人员情绪，使他们安定在地区，街道社区教育委员会针对其特点，自制了《外来务工人员防控非典宣传手册》，内容包括中央、市委领导讲话、防控非典问答、联系电话和街道加强建筑工地民工防控非典工作的具体措施等，语言力图简单明了，晓之以理、动之以情，使外来务工人员体会到党和政府的关怀，从而自觉做好“三就地”的落实工作，积极投身抗击“非典”的战争中去。
3）、设立科学抗非典寄语专栏，掀起科学抗非典的新高潮
崇西市民分校在崇文门西大街组织学员利用宣传橱窗举办了告别文明陋习群众留言活动，许多学员在留言栏上写下“随地吐痰如害命”、“不要从楼上抛垃圾”、“爱护地球等于爱护自己”等发自肺腑的感想，还有的小朋友拿起画笔，用生动形象的漫画抨击破坏环境的行为。
5、举办“读一本好书”征文活动
为了丰富学生们的暑期文化生活。去年8月初举办了“读一本好书”征文活动和科普知识自办板报活动。历时半个月时间，辖区内近百名中小学生参加了此次活动，共有165篇征文，其中27篇征文分获一、二、三等奖和优秀奖。于8月27日在街道礼堂举行了“读一本好书”征文演讲会，并当场向27篇征文的作者颁发了奖品，科普知识自办板报兰也同时展出，学生们普遍反映此次活动很有意义，并希望在今后的社区教育众多举办这类活动。
6、把胡同文化逐步推向都是现代化小区
1）、设立社区网络图书室
2003年3月初，我街道都市馨园市民分校第一家社区网络图书室正式开始运行。图书室配备了电脑，可以和首都国家图书馆联网，方便了社区居民对书籍的借阅。图书馆在原有的基础上又在区图书馆的帮助下添置了近千本新书，丰富了图书的藏书量，增加了社区居民的借阅范围，现图书馆藏书近5000册。
2）、设立“新闻早餐”阅读站
1月街道市民学校在已有的社区网络图书室的基础上，又开办了“新闻早餐”阅读站。阅读站的启动旨在丰富社区居民文化生活，提高居民文化素质，使群众更好地了解国内外新闻。区图书馆馆长齐金薇及办事处主要领导出席了启动仪式发布会，并在发布会现场对阅读站的设立提出了几点希望及要求。现场的社区居民反应热烈，他们纷纷表示，“新闻早餐”阅读站是大家急切盼望的一个了解时事的窗口，它的设立是及时的，必要的。
“新闻早餐”征订了《北京青年报》、《北京晚报》、《晨报》、《北京法制晚报》、《中国体育报》、《中国老年报》、《中国妇女报》、《娱乐信报》、《京华时报》等九类报纸，内容丰富，涉及领域广泛，希望能够为广大居民提供更丰富的文化信息，推动社区文化事业的发展。
五、今后社区教育工作想法
以构建和谐社会和和谐社区为主要内容，（1）进一步开展对学员社会公德、加强自我防范意识、遵纪守法等方面的教育。（2围绕北京奥运，继续组织开展百句英语进我家活动，聘请英语特长生为辖区内的居民进行英语培训，提高居民们的简单英语对话能力。（3）如果条件成熟我们准备举办一些各种类型的培训班，如书法、绘画、舞蹈丰富光学员的文化生活，进一步增强社区的凝聚力和学员之间的亲和力。（4）对辖区的下岗无业人员进行各种培训，为再就业奠定基础。
社区教育是社区发展的必要保证，社区呼唤教育，教育立足社区。社区教育本身并不是目的，其目的是建设和发展社区，提高社区成员的人口素质和生活质量，只有这样，才能使社区教育具有更强大的生命力。
篇2：加强党建工作开创社区建设新局面
加强党建工作开创社区建设新局面
党的十六大报告提出的关于党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，应该成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。高度重视社区党的建设，以服务基层为重点，构建社区党建工作新格局的要求，为加强和改进社区党建工作的开展。经过半年多来对社区党建工作的实践，根据社区党建工作的要求，为此，我对社区党建工作开展作如下打算：
一、必须充分明确社区党建的范畴和任务
1、社区党建必须紧密围绕党的基本路线，不断加强党的组织思想和作风建设，努力提高党的凝聚力和战斗力，把社区党支部建设成为带领广大党员的坚强领导核心。
2、社区党建必须紧紧围绕社区建设这个中心，从抓好社区班子建设，提高党员队伍素质入手，充分发挥党组织和党员在两个文明建设中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。
二、必须充分重视社区党建工作
充分加强社区党建工作是抓好党的基层组织建设，巩固提高社区党支部地位的需要，社区党组织是党的最基层组织，是党建工作的重要组成部分。随着我国经济体制改革的不断深入和社会主义经济体制的逐渐建立，大量的社会职能分离给社区，党组织管理党员的.范围扩大了。现根据文化社区党支部118名党员的现状分析，且有以下五种党员：
1、社区内的离退休党员有41人；
2、务工经商2人；
3、乡镇个体劳动者1人；
4、其他党员74人。
5、外出打工党员包括其他党员在内：有失业的党员，无业党员，学生党员等，他们都由社区进行管理。由于支部召开会议非常困难，所以我们如何把社区内的所有党员的积极性均调动起来，使党组织的活动覆盖到社会、经济生活的各个领域中去，从而不断提高基层党组织凝聚力和战斗力，这就是夯实了党建工作的务实基础，也是社区党建工作面临的重大问题之一。
三、社区党支部在社区工作中应发挥思想保障作用
社区党总支的重要任务是带领社区全体党员认真贯彻、学习马克思主义的基本理论、党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规教育，正确引导广大的党员和居委干部，把思想统一到建设有中国特色社会主义的理论上来，从而扎实地把握正确的政治方向，随着改革的不断深入，面向深层次、矛盾的显现和利益的调整，促使社区不同层次的党员和广大居民对党的方针、政策的理解和接受，当然需要有一个过程，这就更需要依靠社区党总支认真组织广大党员学习，随时了解和掌握他们思想情况，倾听居民的心声，掌握居民的思想脉搏，有针对性地做好宣传教育工作，化解矛盾，巩固和发展、安定团结的政治局面，只有这样，才能保障社区各项工作的顺利进行，才能为改革开放和现代化建设保驾护航。
四、积极发挥社区工作中的领导核心作用
文化社区党总支是11月15日成立以来，一个总支有三个支部委员、两个党支部，共有党员118名。自组织成立以来，我们以党组织为社区各组织和各项工作的领导核心，在社区的政治生活、社会生活、经济生活的各个领域中担当领导责任，主要体现在以下几个方面：
1、宣传贯彻党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，落实上级领导、党组织在社区所布置的各项任务；
2、充分讨论对本社区管理模式、社会服务、社会治安、综合治理等方面的重大问题；
3、经常支持和帮助居委工作，按照法律和各自的章程而充分行使职权，协调好各种关系；
4、加强党组织的自身建设，充分发挥战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用；
5、根据党的不同时期的中心任务，屡次进行思想政治工作和精神文明建设，为居委搞好发展经济出谋划策。
五、关于今后社区工作的奋斗目标
我们要培养一支高素质、高质量的党员队伍，就必须要有一支组织健全、政治合格、作用优良、具有开拓精神和创新意识，能全心全意为人民服务的社区党建领导班子，这样才能使其组织发挥先锋模范作用，协调居委干部做好各项工作领头人，使之成为社区各种组织和各项工作的领导核心，组织教育党员和带领社区居民，进行自我管理、自我教育、自我服务的领导者。
六、社区党支部应如何搞好2003年的党建工作
1、建立健全社区党组织。现在我们已设文化社区党总支，今后在条件充足的情况下，按照党章规定，凡是党员人数在100人以上的，建议可以成立社区党委，怎样使组织的职能更加健全，力度更加加强，促使社区的各项工作更加发展。本网版权所有
2、继续对党员进行分类管理，社区内的失业、无业党员、民办非企业党员、尚未分配的退转军人、毕业学生、外出打工等其他党员的组织关系在社区内的，真正实行直接让他们参加社区学习。
3、发挥在职党员在社区的各项活
动的技能。根据上年的情况，文化社区的在职党员在社区报名登记的有300多人，参加活动的285人，其中为社区困难户、特困户、残疾人捐款的有17人，参加平安志愿者队伍并夜巡的有266人，为文化社区承担一部分的工作，同时我们也掌握了他们的基本情况，真正体现了市委市府提出的资源共享、社区共建、共谋发展原则和设想。
4、加强党员的理论学习。年我们文化社区党支部上半年分南北区党支部，他们能坚持每月一次组织党员进行学习，并进行每月一次电化教育。2003年我们已成立了党总支，分两个党支部，我们将继续坚持两个支部每月一次学习制度，党总支每一季度学习一次，组织他们学习党的“十六大”精神，认真贯彻落实市委市府的各项任务，使社区党支部成为广大党员的学习基地，只有不断地加强党的理论学习，才能使广大党员始终坚持共产党人的理论信念，在社会中发挥其的先锋模范作用。
5、认真做好社区党员的发展工作。发展社区党员工作是党的建设中一项重要的经常性工作，经常有计划地把社区那些在社会主义现代化建设中涌现出来的优秀分子吸收到党内来，使社区党总支不断增添新鲜血液，坚持保持成熟一个发展一个的原则。我们已在2002年发展预备党员和培养积极分子各一名，2003年吸收2名优秀青年社区干部作为培养、考察对象，使我们文化社区的党员在发展和吸收新鲜血液中始终保持着蓬勃的生机和活力，保证党的事业在社区后继有人。本网版权所有
6、进一步深化社区工作，丰富党建内容，开创社区新局面。社区党总支除抓党的思想组织、作风建设外，还要抓好社区服务、社区的两个文明建设、社区的治安管理、社区的环境卫生等内容较多，但千头万绪，凡是要抓根本。根据社区居委的“四有”原则，确定我们工作的指导思想，社区建设必须依靠居民群众，为居民办实事，羸得居民的理解和支持，发挥整体合力的结果。以上谈的是我在近几个月居委工作中一些认识和感受，可能还存在某些不足之处，作为我今后努力的方向，继续组织全体党员和居民，以利班子成员开拓思路，创新工作，发挥余热，努力使文化社区工作更上一个新台阶。
篇3：教育管理 - 实现梅州教育振兴 开创教育工作新局面
教育管理 - 实现梅州教育振兴 开创教育工作新局面
读完整套文化梅州与梅州教育现代化研究丛书，我感慨万千，心中波澜起伏。是的，教育是国家发展的基础和国际竞争的热点，振兴教育关系我国社会主义现代化建设的全局和中华民族的伟大复兴。这已成为人们常常流于口中，行于笔端的语言。正如《感悟美国教育》所说，美国的教育就有很多方面的成功处很值得我们中国的教育者借鉴，譬如他们倡导的娱乐式教学，自由课堂等等，然而，要振兴教育，贵在付诸行动。近日全面启动的《――梅州教育振兴行动计划》之所以取名“行动计划”，意在突出“行动”二字，给人一种强烈的紧迫感和使命感。教育振兴，贵在行动，那么计划方略本身首先要具有可行性。“行动计划”正是这样一种操作性强，目标具体的好计划。计划的制定者从基本国情出发，在有限的资源条件下，全面分析和正确处理了若干重大关系，抓住了解决牵动全局的重点问题。诸如在普及与提高的关系上，将实现“两基”作为重中之重，同时积极稳步发展高等教育；在立足现实与面向未来的关系上，优先解决影响和制约教育发展与改革的难点热点问题，同时着眼教育长远发展，把培养一批参与国际竞争的高水平人才放在突出位置。有道是，“非知之艰，行之惟艰”。可行的方略必须有组织上、行政上的监督和保证，才能真正落到实处，否则，再好的计划也会变成一纸空文。如何努力实现梅州教育振兴便成为当前摆在我们面前的一大课题，窃以为应从以下五方面进行：一、抓基础，打根底，高度重视师范教育。科教兴国，师范教育是前提、是基础，振兴教育，必须重视师范教育。为此，我建议：一是注重人才培养，加大师范教育投入。二是在人才培养这一复杂的系统工程中，特别需要营造良好的软环境。三是对于师范学校本身，更需要努力增强办学经营意识。四是正在着手进行的非师范专业“教师资格证书”认证工作，由地方行政部门管理转向专门教育机构归口管理。《文化梅州与现代教育理论》说得好，梅州的教育具有地区地域局限性，而因地制宜，切实从本身的实际出发搞好工作，重视师范教育是一条必要前提。
二、转变教育观念，创新教育模式。我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划一呆板的教育教学制度。要下功夫造就一批真正能站在教育前沿的学术带头人和尖子人才，以带动和促进民族科技水平与创新能力的提高。这不仅是教育界的责任，也是全社会的战略性任务。在出人才的问题上，要鼓励和支持冒尖，鼓励和支持当领头雁，鼓励和支持一马当先，这不是提倡搞个人突出、个人英雄主义，而是合乎人才成长规律的必然要求，这一点在《学校心理健康教育学》得到了有力的证明。 事实已经充分说明，“象牙塔”式的教育，不能适应当今时代的需要。教育同经济、科技、社会实践越来越紧密的结合，正在成为推动科技进步和经济、社会发展的重要力量。
三、全面推进素质教育，培养高素质创新人才。全面推进素质教育，培养高素质创新人才，是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，也是全面振兴教育事业的出发点和归宿。全面推进素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，坚持邓小平同志“三个面向”的'思想和江泽民同志“四个统一”的要求，以提高民族素质为宗旨、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德智体美等全面发展的“四有”新人。要把素质教育作为教育工作的根本任务、党政领导的重要职责和全社会的共同责任，紧密配合，齐抓共管。要将素质教育贯穿于青少年成长的全过程，贯穿于各级各类教育之中，贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育各个方面，并将教育内容有机统一在德智体美劳等教育活动的各个环节中，使诸方面教育相互渗透，协调发展。
四、提高教师待遇，优化教育发展环境。营造尊师重教社会氛围，提高教师待遇，维护学校和师生合法权益，优化教育发展环境。要建立有效保障机制，确保教师工资按时足额发放。将教师住房建设列入各地安居工程规划，实行划拨用地、免收城市建设配套费等优惠政策。对取得重大教学科研成果、作出突出贡献的教师要给予重奖。各级党委和政府要认真履行保护少年儿童身心健康发展的职责，坚决制止各种侵犯学校与师生合法权益的现象和对学校的乱收费、乱摊派、乱罚款。同时学校也要规范收费行为，不得乱收费。要加强社会治安综合治理，为青少年的健康成长营造良好的社会环境。
五、部门积极参与行动，层层抓落实。各级教育行政部门要扎扎实实抓落实，一级抓一级，结合本地区实际，进一步制定振兴当地教育事业的配套政策和措施，创造性地贯彻《行动计划》。社会有关部门也要积极参与行动，地方政府尤其应主动响应，想方设法加大对教育的支持力度，因为教育振兴关乎现代化建设的全局。只有形成教育界与社会各界协调行动，内外结合，互相支持的局面，才会有教育的全面振兴。要使教育振兴变成全社会的行动，舆论支持也不可或缺。《行动计划》一旦深入人心，就会爆发出巨大的潜能，变成人们的自觉行动。
百年大计，教育为本；教育大计，振兴为本。“振兴民族的希望在教育 振兴教育的希望在教师“，坐而论道，不如起而行。让我们真正行动起来，共同迎接新世纪中国教育的振兴！
篇4：抢抓机遇 乘势发展 不断开创学前教育工作新局面
抢抓机遇 乘势发展 不断开创学前教育工作新局面
我市现有幼儿园(班)431处，其中省级实验幼儿园1处，省级示范园1处，济南市一类幼儿园4处，济南市乡镇达标中心园22处，章丘市示范幼儿园53处，在园幼儿30972人，学前三年幼儿入园率86.5%。基本普及了学前一年教育。教职工1363人，学历达标率为96.2%，专业合格率为91.8％。
近年来，我市学前教育工作在市委、市政府和上级主管部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，紧紧围绕全市教育中心工作，按照“集中资金办好中心园，多元投入办好特色园，拾遗补缺规范个体园”的发展思路，不断扩大学前教育规模，协调发展各类幼儿园，基本实现了以实验幼儿园为龙头、乡镇中心园为骨干、村办园为主体、个人依法办园为补充的办园格局，特别是在乡镇中心园建设和合班并园工作中，成绩突出，办出了章丘特色，受到了上级表彰，先后被评为济南市托幼工作先进单位、山东省学前教育工作先进单位。下面就如何做好学前教育工作谈谈以下认识，供大家参考。
一、在做好本职工作方面，主要是“抓好一个根本，发挥三个作用”。
抓好一个根本，就是抓好争取领导重视这个根本。一方面抓住时机，积极主动向领导汇报工作取得的新进展、新成效，宣传学前教育工作的作用、地位，不断争取领导的重视、支持。例如，在济南市乡镇中心园达标过程中，由于需要比较大的投资，工作难度很大，单靠我们学前办的力量难以达到预期的目的，基于这种情况，我们及时向分管领导汇报每个单位的工作进展情况，然后借助领导的工作力度进行现场办公，第一批申报的4个单位顺利通过验收。
由于领导的重视，章丘22处中心园在济南市率先全部达标。当时领导开玩笑说：你现在是指挥员，我是战斗员，工作跟着你跑，酒要替你喝，我这个分管领导成了给你扛活的了。现在，只要说起幼儿园，我们的领导如数家珍，大到幼儿园的建设，小到园内的一种玩具，都能张口就来；另一方面谦虚谨慎，扎实做好本职工作，使学前教育工作在整个教育工作中发挥最大效应，以“有为”争“有位”。经过几年的工作，学前教育工作在整个教育工作中有了一席之地，得到了教育局领导的重视，做到了“三不忘”、“四到位”。三不忘是：年初安排工作不忘学前教育工作，各种检查工作不忘学前教育工作，（由原来的只检查中小学，到现在的幼儿园必查），年终总结不忘学前教育工作。四到位是：领导到位，局分管领导定期或不定期听取工作汇报，过问学前教育工作，及时了解工作情况，及时解决工作中的困难和问题；组织到位，建立健全了基层学前教育组织，各乡镇都配齐了幼教辅导员和学区组长，做到学前教育工作层层有人抓；工作到位，对每个阶段的工作或每项活动，都做到有布署、有要求、有检查、有总结，扎扎实实；经费到位，凡是学前教育开展的活动，局党委都从财力上给予大力支持，使广大幼教工作者亲身感受到领导的关心，增强了幼教工作者的荣誉感和工作干劲，使学前教育工作一直保持活力，不断出新、出彩。
发挥好三个作用：一是发挥主导作用，积极为领导当好参谋，出谋划策，提供思路。按照“在工作思路上突出一个早字、工作安排上贯穿一个重字、工作方式上探索一个新字，工作成效上体现一个实字”的总体要求，紧紧抓住不同时期的工作重心，突出学前教育改革与发展重点，深入调查研究，认真分析本地实际情况，将提高章丘学前教育水平作为自己的工作目标，适时为领导提出合理建议，不断促进学前教育事业的发展。，利用当时各乡镇合班并校的有利时机，适时提出了合班并园的战略思路，经过坚持不懈地努力，合班并园工作成效显著，全市幼儿园由原来的689处合并为现在的431处，农村幼儿教师的整体水平也有了很大提高，推动了农村学前教育的快速发展。目前，我市学前三年幼儿入园率达86.5%。基本普及了学前一年教育。教师学历达标率为96.2%，专业合格率为91.8％。第二及时确定发展思路。为进一步深化我市学前教育办学体制改革，更大规模的拓宽办园路子，实现多层次办园的格局，让更多的孩子接受更好的学前教育，积极协助领导吸引外资发展章丘学前教育。3月，教育局与山东新龙维创置业有限公司签署协议，由其投资2500余万元，兴建了占地面积30亩，建筑面积13000余平方米、规模24个班、省内一流的高标准的新龙幼儿园。新龙幼儿园的引进，使章丘学前教育工作迈上了一个新的台阶。
二是发挥沟通协调作用，促进学前教育内外协作配合。在领导的授权和自己本职工作范围内，搞好纵横协调，把请进来协调与走出去协调相结合，与其他部门增进理解，统一认识，紧密配合，努力形成学前教育工作合力。
三是发挥服务作用，促进学前教育工作进一步深化。及时向领导反映基层教职工对学前教育工作的意见建议，做到下情上达；注重及时总结学前教育工作中涌现出来的好经验好做法，宣传典型，发挥示范作用；充分发挥岗位优势，注意广采信息，为领导和基层提供借鉴参考和学习。
二、在宣传工作方面，主要是“更新观念，加大宣传力度”。
更新观念，就是牢固树立公共意识，努力塑造幼教工作新形象。工作中，我们反复向广大幼教工作者阐明：一所幼儿园要想得到很好的发展，既要树立起牢固的形象意识、协调意识，又要树立传播意识、服务意识，其中树立牢固的形象意识是核心。为此，我们在全市教职工中开展了幼教形象问题大讨论，塑造幼儿园良好形象的活动，确立了各类幼儿园的奋斗目标：以提高保教质量为中心，以创优美环境、树优质服务意识为基本点，努力建设高知名度和高美誉度的文明幼儿园。通过活动的开展，形成了人人为幼教做贡献、人人为本园添光彩的优良风气，增强了全市教职工的忠诚感和归属感，使学前教育各项工作步入了良性循环的轨道。
加大宣传力度，就是抓住有利时机，精心策划新闻宣传。我们的体会是：新闻宣传是搞好学前教育的风向标，具备条件的，抓住重点，精心策划，打造“新闻亮点”；不具备条件的，把握时机，突出新奇，增进效益，采取不同形式“创造新闻”，搞好宣传工作。
在每年的各类庆祝活动中，精心组织不同形式的主题活动，邀请社会各界人士参加，给他们创造参与孩子活动的机会，通过参加孩子的活动，激起他们童年的回忆，让他们感觉到参加幼儿园的活动，是自己最开心的事。让他们通过自己的亲身经历，扩大学前教育的影响。
今年又在幼儿园的孩子们中开展“手拉手”活动，把城区孩子精心准备的文艺节目和心爱的礼物送到山区的孩子当中，与山区的孩子一起欢度节日，整个活动邀请电视台的记者做全程报道，当山区的孩子在电视上看到自己形象时，高兴的喊了起来“我也上电视了！”。通过这样的活动，城乡的孩子都从不同方面受到了无法在课堂上接受的教育，社会反响强烈，效果明显，起到了宣传学前教育的效果。
同时，我们还支持基层各单位做好宣传工作，各单位根据自己的实际情况，大力加强宣传工作。实验幼儿园把每班幼儿的在园活动录成光盘，送给家长，让家长通过光盘观看幼儿园的活动；辛寨中心园把幼儿园一些有影响的活动录成光盘，送给乡镇分管领导及其他有关部门的领导，这样，领导虽然没有时间到幼儿园，但抽空看一看光盘，就了解了幼儿园的工作，解决了领导因工作忙，而不能及时了解幼儿园工作的现象；绣惠、明水等单位，通过章丘报宣传幼儿园的工作；新龙幼儿园走上街头，组织了争做文明小卫士千人签名活动，其他单位也都通过电台、网上发布新闻等形式宣传幼教工作。
通过以上这些宣传工作，社会各界对学前教育有了进一步认识，教育从娃娃抓起，已成为全市人民的共识。
三、在调动教师工作积极性方面，主要是“健全制度、完善机制”。
教育要发展，教师是关键。师资问题是制约农村幼儿园发展的突出问题，建设一支高标准的相对稳定的园长、教师队伍，是提高农村保教质量的关键。工作中，我们从健全制度、完善机制入手，制定有关政策、整顿教师队伍、提高整体素质、落实教师待遇，不断为教师营造一个发展的空间。
1、针对我市教师队伍的现状，我们积极探索建立错位发展的激励机制，对通过不同层次、不同特长教师实行发展性价值的认定，使更多的教师在体验成功中获得激励，不断提升自己的专业水平，从而打造一支拥有健康人格、善于合作、敢于创新、勇于奉献、具备可持续发展能力的师资队伍。
2、健全完善教师后勤保障体系，尽量满足教职工个体动机、团体动机和社会动机的需要，如关心教职工生活，为教职工解决后顾之忧；改善教职工的工作条件，满足其发挥才干的需要；满足其文化学习和业务进修的需要等等。
3、建立一套完整的管理制度。对于教职工来说，明确个人的职责是保持工作积极性的重要方面。一方面，明确的责任，可以激发教职工探索有效的方法去主动完成自己的工作，另一方面，某一项工作的`成绩可以直接作为评价成员的标尺，这使教职工自觉地形成强烈的责任感，从而更加积极主动地去完成自己的工作。
4、切实解决农业户口园长、教师的工资待遇问题，稳定教师队伍。支撑我市幼儿教育工作的主要力量，是一大批农村户口的幼儿教师，她们的待遇能否落实，是稳定幼儿教师队伍的关键。受市场经济的影响 ，我们的幼师队伍也受到了很大的冲击，幼师工资单靠政府拨款已不是现实，基于这种情况，我们及时制定出台了《 章丘市人民政府关于提高农村幼儿教师工资待遇的意见》，并结合《意见》的规定，积极采取有效措施落实农村幼儿教师待遇：一是乡镇财政和幼儿园收取的管理费共同负担教师工资；二是乡镇制定标准，发放工资的一少部分，其他由村委和幼儿园的管理费补齐；三是教师工资全部由幼儿园收取的管理费负担；四是对年龄大的幼儿教师实行一次性补偿制度，每年补偿一个月的工资。
四、在提高学前教育工作整体水平方面，主要是“分类指导，典型引路”。
工作中，面对各类园所不同的办园水平，我们坚持有针对性的采取措施，推动幼儿园的工作不断实现新的突破。
1、办好实验园。充分发挥实验幼儿园“十佳”幼儿园的龙头示范作用，鼓励他们抓住机遇，加快加大幼儿园的发展步伐，以带动全市办园水平的不断提高。实验幼儿园两次荣获济南市十佳园的称号，现在，他们正在向省级十佳园的行列迈进。
2、以促进，加快发展。通过“评比”，强化各单位的危机意识，促使各单位努力优化全方位的工作，办出自己的特色，挖掘自身潜能，向更高的台阶迈进。绣惠中心园达标为济南市一类园后，又通过了省级示范园的验收；20刁镇新建的中心园教学楼竣工使用后，下半年顺利通过了济南市一类幼儿园的验收；20明水街道办事处投资1300万元新建了一处占地25亩、规模20个班的高标准中心幼儿园，下半年顺利通过了济南市一类幼儿园的验收。
3、支持鼓励，严格管理，办好村办示范幼儿园。我们采取“正确引导，加强管理”的原则，加强对村办示范幼儿园的领导和管理，端正其办园思想，充分发挥其农村幼儿园的示范带头作用。目前，我市共有示范幼儿园53处。
几年来，我市学前教育工作取得一定成绩，但与全省农村幼儿教育工作的先进单位相比，我们还有一定的差距，这也正是我们下一步坚持不懈的努力方向。今后我们将以此次新时期农村学前教育现场经验会为契机，在各级教育主管部门的领导下，认真学习先进经验，进一步探索新时期农村幼儿教育工作新途径，为全面开创章丘学前教育工作新局面，做出新的、更大的贡献。
篇5：认真学习贯彻十六大精神 努力开创职业教育与成人教育工作的新局面
认真学习贯彻十六大精神 努力开创职业教育与成人教育工作的新局面
今年职业教育与成人教育年度工作会议是在全国上下认真学习贯彻十六大精神的大好形势下召开的。这次会议的主要任务是，认真学习贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，回顾总结2002年的职成教工作，交流贯彻全国职业教育工作会议精神的经验，分析面临的新形势和新情况，明确2003年的主要任务和工作要求，统一思想，振奋精神，扎实工作，努力开创职业教育与成人教育工作的新局面。这次会议在广西召开，受到自治区人。一、2002年职成教工作回顾
2002年是我国职业教育与成人教育事业发展史上具有里程碑意义的一年。国务院召开了全国职业教育工作会议，作出了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，进一步确立了新时期职业教育的重要地位，明确了职成教事业发展的指导思想、基本思路和目标任务，提出了一系列推进职成教事业改革与发展的重大政策措施。贯彻全国职教会精神，有力地推进了职成教事业的改革与发展，职成教工作出现了新的局面。
1.全社会对大力发展职成教的认识进一步深化，职成教事业的地位进一步提高。
2002年，围绕筹备和召开全国职业教育工作会议，职成教的舆论宣传明显加强。全国职教会之后，各地迅速掀起了学习宣传、贯彻落实会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神的热潮，通过不同形式传达学习了全国职教会精神，并深入开展调查研究，紧密结合当地实际，提出了职成教事业新的发展思路和目标任务，制定了切实可行的政策措施。山东、江苏、天津、上海、湖北、福建、河北、北京等地政府先后召开了职业教育工作会议，并制定颁发了贯彻落实国务院《决定》的意见和配套文件。
各级政府和全社会对发展职业教育的重要意义的认识有了新的提高。各地政府在贯彻全国职教会精神时都充分强调，在新形势下，大力推进职业教育的改革与发展，是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，是调整优化产业结构、扩大劳动就业的重要举措，是促进农村发展、推进西部大开发战略实施的根本要求，是推动终身教育、构建学习型社会的基础性工作，是关系到经济社会发展和整个教育结构调整与改革的大事，必须抓紧抓实抓好。
2.职成教事业发展出现了良好势头。
――努力扩大职业教育招生规模，中等职业教育招生数近几年连续减少的状况得到了改变。据初步统计，2002年，全国中等职业学校招生455万人，在校生1160多万人，招生数比上年增加近60万人，增长15%；全国有28个省（区、市）招生出现增长。独立设置的高等职业技术学院招生76.3万人，在校生161万人，招生数和在校生数比上年均有较大增长，分别占高职高专（包括成人高校）的23%和20%。
――各种形式的培训持续发展。2002年，农村技术培训学校培训农村劳动力达8200多万人次。浙江、山西和贵州省专门召开会议，推动农村成人教育的发展，浙江省实施“百万农民、百万职工培训工程”，江苏省继续推进“5112”工程，取得明显成效。适应产业结构调整和技术进步的需要，职工培训得到加强。据中国电力企业联合会统计，2002年该行业系统培训职工超过100万人次，培训率由上年的48%提高到54%。各地职业学校和成人教育机构积极开展再就业培训，促进下岗失业人员实现再就业。社区教育进展迅速，教育部确定的28个全国社区教育实验区参加培训的人数就达500多万人次，各地社区教育实验区参加各种形式培训的人数也有较大增加。
――职成教的质量和效益进一步提高。过去的一年，各地进一步加大职业学校布局结构调整力度，整合教育资源，加强骨干示范性职业学校和专业建设，在规模、质量和效益等方面有了很大提高。一是中等职业学校校均规模明显提高，达到718人，比上年的655人增加60多人。二是骨干示范性职业学校建设成绩显著，已建成省级以上骨干示范职业学校3000多所，2000人以上规模的职业学校达2000多所，骨干示范学校在校生占中等职业学校在校生数的40%左右，切实发挥了骨干作用。三是职业学校为经济社会发展服务、促进劳动就业的能力进一步增强。据14个省市统计，职业学校毕业生的就业率在80%以上，尤其是一些骨干示范学校、特色学校毕业生就业率达90%，深受用人单位欢迎。像重庆市，中等职业学校毕业生连续多年保持了90%以上的就业率，2000年为90.4%、2001年90.8%、2002年为90.5%。为经济社会发展做出了贡献。
3.职成教的改革进一步深化。
――在管理体制改革方面，根据《决定》精神，广西、安徽、河南等十几个省（区、市）都已经建立了省级职业教育联席会议制度，为进一步深化职业教育和成人教育体制改革创造了有利条件。湖北省政府明确和强化了市（州）政府在职业教育办学规模、发展规划、服务面向、经费投入、基本建设和日常管理等方面的统筹管理和决策权。江苏省提出，要坚持体制创新，加强五个统筹：一是统筹中等与高等职业教育，二是统筹教育系统与其他系统的教育资源，三是统筹公办与民办职业教育，四是统筹普通教育与成人教育，五是统筹学历教育与非学历教育。职业学校和成人学校内部管理体制改革得到深化，办学自主权进一步扩大，活力进一步增强，涌现出了一大批办学成绩喜人的典型，初步形成了与社会主义市场经济体制基本适应的职成教运行机制。
――在办学体制改革方面，国家经贸委、铁道部等不少部门、行业召开职业教育工作会议，研究行业企业发展职业教育和培训的新思路、新举措。铁道部决定继续办好现有的职业学校，为行业培养高素质劳动者。国家经贸委建立了16个直属行业协会的联席会议制度，另有36个行业部门联合成立了“行业职工教育协作会”，进一步推动了行业职业教育和职工培训的发展。民办职业教育发展出现新的局面，浙江、江西等地的民办职业教育都有了长足的发展。不少地方正在积极推动劳动预备制度和职业资格证书制度的实施，湖北省教育部门和劳动保障部门正在研究制定职业资格证书和学历证书相互沟通、衔接的办法。
――在教学改革方面，各地认真分析当地经济结构调整和劳动力市场变化的情况，坚持面向社会、面向市场、面向群众需要，积极调整职业学校专业布局、设置和结构。河南省围绕全省的支柱产业，重点办好10个专业和100个专业点。福建省重点建设了40个适应全省产业结构调整需要的重点专业。教育部已确定并公布了20个重点专业和176个专业点。同时各地切实加强了实验实习基地建设，提高了职业教育资源的利用率。许多职业学校还积极推行了以学分制为重点的教学制度改革，建立了职业学校之间的学分互认机制，为适应学生的多样化学习要求创造了条件。
――职业学校德育工作得到加强。2002年，中等职业学校德育课程改革方案全面实施，突出加强了职业道德教育。教育部颁发了关于加强职业学校职业指导工作的意见，强调了对学生进行创新精神教育和实践能力培养。各地普遍重视并开展了就业指导与创业教育工作，为学生就业和创业提供了具体帮助和服务。
――全面完成了《面向21世纪教育振兴行动计划》中职业教育与成人教育方面的三个工程，即职业教育课程改革和教材建设工程、重点建设职业教育师资培养培训基地工程和现代远程职业教育与成人教育资源建设项目工程，开发了82个重点建设专业教学指导方案，组织编写和出版了1000种反映新知识、新技术、新工艺和新方法的具有职业教育特色的教材和100多个多媒体教学课件；建立了52个国家重点建设和职业教育师资培养培训基地和6个职业教育技能培训示范基地，培养培训工作全面开展，2002年举办培训班400多期，共培训校长和教师4万多人；职业教育和成人教育的信息化建设得到进一步加强，全国中等职业学校校园网覆盖率已达32%，中国职业教育与成人教育网站已经建成运行，开发了138个网络课程和素材库，提高了职业教育与成人教育的质量和水平。
回顾2002年的工作，各地在推动职成教改革与发展方面有以下几点显得格外突出。一是各级党委、政府高度重视职业教育与成人教育工作，并切实加强了领导，推动了职业教育与成人教育事业的发展。二是各部门普遍加强了协调和配合，发挥各自优势和作用，形成了发展职业教育的合力，提出了一系列贯彻落实全国职教会的方案和措施。三是各地紧密结合实际，创造性地贯彻落实全国职教会精神，在很多方面有突破、有创新。例如上海提出了实施就业与创业能力培训、高技能紧缺人才培养、科教兴农富民培训、外来务工人员培训、终身培训体系构建、现代企业教育制度和现代企业教育培训中心建设、推行职业资格证书、职业学校重点建设等八大工程。四是职成教领域的同志们保持了良好的精神状态，发扬不怕困难、奋力拼搏的精神，勇于并善于抓住机遇，表现出了高度的事业心和责任感。
同志们！2002年是职成教改革与发展取得重大进展的一年。这些成绩的取得，与党中央、国务院高度重视职业教育和成人教育工作，与全社会关心并积极参与发展职成教事业密不可分，也是与各级教育行政部门广大干部特别是从事职成教工作的同志们以及各级各类职成教学校的教育工作者坚持解放思想、实事求是、与时俱进，始终保持良好的精神状态，积极进取、勤奋工作分不开的。这里，我代表教育部向从事职成教工作的广大干部、教职工表示崇高的敬意和感谢！
在充分肯定职成教改革与发展成绩的同时，我们还必须看到，在新形势下职业教育与成人教育发展仍然面临着许多困难和问题：社会上对于职业教育的认识仍需要进一步提高；职成教的基础仍比较薄弱，办学条件还较差，办学规模、办学水平和质量还不能很好地适应经济社会发展和群众接受高质量教育的需求；农村和西部地区职成教的发展还面临很大困难；职业资格证书和就业准入制度尚未得到很好实施；毕业生就业形势依然很严峻；职成教管理体制和办学体制改革亟待深化；全面贯彻落实全国职教会精神的任务还相当繁重，如果各级政府及有关部门不采取有力措施，全国职教会提出的目标任务将难以实现。因此，我们必须保持清醒的头脑，增强忧患意识，要有打硬仗的思想准备，要以“三个代表”重要思想为指导，不断开拓进取，坚持教育创新，通过顽强拼搏、扎实工作，切实加以解决。
二、认真学习党的十六大精神，增强改革与发展职业教育与成人教育的使命感和责任感
党的十六大是我们党在新世纪新时期召开的一次十分重要的代表大会。十六大报告是我们党在新世纪的政治宣言和行动纲领。十六大报告从全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的全局出发，深刻阐述了新时期教育的战略地位和作用，教育发展的目标和任务，党的教育方针以及工作要求，是新时期教育改革与发展的行动纲领和新的动员令，对新世纪的教育工作具有重大而深远的指导意义。今后一个时期，职成教领域的首要政治任务是认真学习贯彻十六大精神，以发展为第一要务，大力推进教育创新，按照发展要有新思路、改革要有新突破、各项工作要有新突破的要求，努力开创职成教改革与发展的新局面。下面，我结合职成教工作实际，谈四点学习体会。
1.坚持以“三个代表”重要思想为指导，深刻认识教育在现代化建设中的战略地位，增强改革与发展职成教的使命感。
“三个代表”重要思想是十六大报告的灵魂，贯彻十六大精神，就要把这一重要思想作为社会主义现代化建设各个领域的根本指导思想，使各领域的工作自觉地代表着中国先进生产力发展的要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国广大人民群众的根本利益。
十六大报告深刻指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性的作用，必须摆在优先发展的战略地位。十六大做出这样的判断，既是对我们党领导社会主义建设特别是改革开放以来的经验的科学总结，更是对当今世界发展趋势和我们党在新时期面临的新的伟大任务进行深刻分析所得出的认识。当前日趋激烈的国际竞争实质上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争，科技是关键，教育是基础，人才是核心。新时期，我们党领导中国人民发展先进生产力，坚持先进文化前进方向，为最广大人民群众谋利益，建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明，关键在于提高国民素质，实现人的`全面发展。实现人的全面发展，既是全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的基础和前提，也是重要的目标和任务。面对前所未有的激烈竞争、严峻挑战，面对空前伟大而又艰巨的任务，我们需要培养和造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。人才培养和国民素质的提高，教育是关键，是基础。
职成教承担着培养、培训生产和服务一线高素质劳动者和实用人才的重任。我国人口负担重，人力资源开发很不充分，劳动者文化水平不高，缺乏专业技术能力，已成为影响产业结构调整、阻遏我国经济可持续发展的重要因素。我国要走新型工业化道路、推进产业结构优化升级，要加快发展现代服务业、提高第三产业在国民经济中的比重，要全面繁荣农村经济、加快城镇化进程，要积极推进西部大开发、促进区域经济发展，都需要以培养高素质劳动者和各类人才作为前提和重要的基础。正如朱róng＠①基总理在全国职教会的讲话中所指出：“在我国加入世贸组织和经济全球化深入发展的新形势下，加快职业教育的改革与发展，加快人力资源开发，不仅势在必行，而且非常紧迫。我国要真正成为‘世界工厂’，职工素质必须提高。”从事职成教工作的广大教育工作者坚持“三个代表”重要思想，必须深刻认识教育特别是职成教在现代化建设中的战略地位和重要作用，坚持大力发展职成教，充分发挥职成教为发展先进生产力、坚持先进文化前进方向和为最广大人民群众谋利益所具有的不可替代的重要作用，为建设惠及十几亿人口的小康社会贡献力量。
2.坚持把发展作为第一要务，明确新时期发展职业教育与成人教育的任务，增强改革发展职业教育与成人教育的紧迫感。
十六大报告提出了本世纪头二十年全面建设小康社会的宏伟目标，并对教育发展提出了明确的要求：“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体制、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这是一个全面的、内涵极其丰富的、富有时代精神的教育发展目标。在党的代表大会上如此全面地提出教育发展目标，还是第一次，充分体现了我们党与时俱进的崭新风貌。实现这样的发展目标，职业教育与成人教育担负着十分重要的任务。
没有完善的职业教育与成人教育，就不可能形成现代国民教育体系。应当看到，改革开放以来我国职成教尽管有了很大发展，但受多种因素的影响，职成教依然是我国教育体系的薄弱环节，与建立现代国民教育体系的要求还有很大差距，还难以满足人民群众不断增长的更加广泛和多样化的教育需求。在建立现代国民教育体系中，要建立结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系。要做到结构合理，职业教育的布局结构、专业结构、层次结构、区域结构要适应经济和社会发展的需求和变化，并要与普通教育、高等教育相互沟通衔接、协调发展；要做到灵活开放，职业教育就要面向社会、适应市场，实行灵活的学制，采用多样化的办学模式，形成职业教育开放办学的新局面；要做到特色鲜明，职业教育就要加强实践性教学环节，更加注重学生实践能力的培养；要做到自主发展，职业教育必须具有根据市场变化、社会需求不断进行自我调节的能力，扩大办学自主权，增强自主办学能力，不断完善和壮大自己。
没有中等职业教育的发展，就不可能基本普及高中阶段教育。基本普及高中阶段教育的目标的实现，将使我国教育发展走上一个新的台阶。推进高中阶段教育普及的目标要求是：2005年，全国高中阶段教育入升学率达到60%，城市和经济发达的农村地区基本普及高中阶段教育；2010年，全国高中阶段教育入学率达到70%，高中阶段教育的普及程度进一步提高；到2020年，全国基本普及高中阶段教育，普及高中阶段教育地区的人口覆盖率达到85%，高中阶段教育入学率达到85%以上。这个目标的实现将成为我国教育史又一次伟大跨越。然而，基本普及高中阶段教育的任务非常艰巨、非常具有挑战性。2002年，我国高中阶段教育的毛入学率只有43%。高中阶段的职业教育与普通教育都必须有很大的发展。因此，必须坚持大力发展职业教育的方针不动摇，坚持高中阶段职业教育与普通教育的规模大体相当的原则不动摇。
没有职成教的发展和社区教育的广泛开展，就难以形成全民学习、终身学习的学习型社会。在构建学习型社会中，各级各类教育都要按照终身教育的要求进行合理定位。职成教机构应该成为建立终身教育体系的重要平台，努力为全体社会成员的终身学习提供多样化的教育和培训服务。要大力推进社区教育的发展，构筑社区教育网络体系。开展学习型组织创建活动，努力建立学习型城市、学习型企业、学习型街道、学习型村镇和学习型家庭，创造人人学习、时时学习、处处学习的社会环境。农村、城市和企业教育综合改革也要围绕建立学习型社会继续推进。
为落实十六大提出的教育发展目标，教育部党组正在研究制定
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加快教育发展的2003～2007年教育振兴行动计划。行动计划将把职成教作为一个重点发展的领域予以部署。各地教育行政部门也应统筹规划，对今后一个阶段职成教的各类教育的发展作出规划和部署。二十一世纪的头二十年是我国现代化建设的重要战略机遇期，对我国职业教育与成人教育来说，同样是必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要发展机遇期。我们一定要珍惜机遇，紧紧抓住机遇，坚持发展是第一要务，坚持科学的全面的发展观，以职成教发展的优异成就，为全面建设小康社会作出贡献。3.坚持全面贯彻党的教育方针，促进职成教与市场需求和劳动就业紧密结合，增强落实“四个服务”的自觉性。
十六大根据时代发展要求，进一步丰富和发展了党的教育方针，提出要“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”对教育方针的这样的阐述既与我们党一贯坚持的教育方针一脉相承，又有了新的发展。全面贯彻党的教育方针，要坚持面向社会主义现代化，为最广大人民群众谋利益，努力满足人民群众接受良好教育的愿望；要以育人为本，树立正确的质量观、人才观，全面推进素质教育；要以培养人才为中心任务，培养社会主义现代化建设所需要的建设者和接班人。
全面贯彻党的教育方针，职成教要根据全面推进素质教育的要求，加强职业道德教育，加强文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育，注重培养受教育者的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力，培养一大批生产、服务第一线的高素质劳动者和实用人才。要认真实行教育与生产劳动和社会实践相结合，结合专业特点组织学生参加生产劳动和社会实践，拓宽他们的视野，增强他们的职业技能和适应职业变化的能力，增长他们的社会经验。要创造条件开设培养学生创业与经营能力方面的课程，组织相关领域的创业活动，增强学生的就业和创业能力。
全面贯彻党的教育方针，职成教为社会主义现代化建设服务，为人民服务，就是要坚持《决定》提出的“为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为推进西部大开发服务”（“四个服务”）的办学方向，强化服务意识，增强服务功能。这“四个服务”既是职成教改革与发展的出发点，也是新时期职成教改革与发展的光荣的任务。
职业教育与成人教育要实实在在地把握经济结构调整和技术进步对一线劳动者素质的需要，把握产业结构优化升级对劳动者的知识、技能和态度提出的新要求，及时调整专业结构，积极发展面向新兴产业和现代服务业的专业和项目，真正作到经济社会发展需要什么就办什么。要按照党的十六大报告提出的“就业是民生之本”、“完善就业培训和服务体系，提高劳动者就业技能”的要求，职业学校和成人教育机构要注意为下岗失业人员提供再就业培训，转变就业观念，提高就业能力，帮助他们尽快实现再就业。要根据西部大开发战略的实施和推进城镇化建设的需要，大力推进农村和西部地区职成教的发展，缩小与城市和东部地区职成教的差距。要把农村和西部地区职业学校和成人学校办成人力资源开发、技术培训与推广、劳动力转移培训和扶贫开发服务的基地。
4.坚持解放思想，实事求是，与时俱进，大力推进教育创新，增强职业教育与成人教育的生机与活力。
十六大报告指出：“发展必须坚持和深化改革。一切妨碍发展的思想观念都要坚决冲破，一切束缚发展的做法和规定都要坚决改变，一切影响发展的体制弊端都要坚决革除。”创新是我国教育事业改革与发展的不竭动力和源泉。党的十三届四中全会以来职业教育与成人教育取得的巨大成就，是在调整和改革中取得的，是不断推进各方面创新的结果。在新形势下，要实现全国职教会提出的各项任务，增强职业教育与成人教育的生机与活力，必须坚持与时俱进，开拓创新。
必须进一步解放思想，更新观念，要用终身教育的思想深化对职业教育与成人教育本质特征的认识，丰富职业教育与成人教育的内涵。按照十六大报告提出的“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，“不论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动，一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动，都是光荣的，都应当得到承认和尊重”的要求，要建立与全面建设小康社会相适应的教育观和人才观，大力弘扬“三百六十行，行行出状元”的风尚。
必须坚持深化改革，推进制度和体制创新。要建立适应社会主义市场经济体制，与市场需求和劳动就业紧密结合，结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系，要加强职业教育与普通教育、成人教育的衔接与沟通，完善人才成长“立交桥”。要进一步深化劳动就业制度改革，实施严格的就业准入制度和职业资格证书制度，加强职业学校学历教育与职业标准的衔接。要努力克服现行管理体制中存在的条块分割、职能交叉、统筹乏力的弊端，建立和完善在国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的职业教育管理体制，强化市（地）级政府在统筹规划、统筹政策、统筹办学、统筹资源方面的职能。克服办学中政府包揽过多的弊端，形成政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与的多元办学格局，同时要扩大学校的办学自主权，提高学校自主办学、自主发展的能力。推进职成学校的内部管理体制的创新。各级各类职业学校和成人教育机构都要积极进行建立董（理）事会的试点，董（理）事应主要来自行业、企业，在管理机制上保证职成教与经济的紧密结合。改革和完善职业教育与成人教育的经费投入体制，在各级政府增加经费投入的同时，落实企业承担教育与培训经费的责任，鼓励社会各界及公民个人提供资助和捐赠，多渠道增加经费投入。要加强对职业教育的督导评估，不断提高职业教育的质量与效益。
职成教创新必须面向社会，面向市场。要以市场为导向设置专业和培训项目，切实做到“面向市场设专业，突出特色办专业”，增强职成教对市场需求的反应能力。实行灵活的办学模式和学习制度，做到宜高则高、宜中则中、宜长则长、宜短则短，建立模块化的课程结构，通过学分制把专业知识与职业技能、学历证书与职业资格证书有机联系起来，增强职业教育的适应性。课程改革是职成教创新的重要方面，我们要在《面向21世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改革和教材建设规划”成果的基础上，继续深化职成教课程改革，增强课程的灵活性、适应性和实践性，开发反映新知识、新技术、新工艺和新方法的课程和教材。要大胆借鉴和引进国际职成教领域先进的教育模式、教学内容、教学方法、职业资格证书、课程和教材。
三、开拓进取，扎扎实实做好2003年职业教育与成人教育工作
2003年是全面贯彻党的十六大精神的第一年，也是全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神关键的一年。2003年职业教育与成人教育工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，全面落实全国职业教育工作会议和《决定》精神，坚持大力推进教育创新，深化教育教学改革，坚持大力发展职业教育与成人教育的方针，促进职业教育与成人教育持续健康发展，坚持“四个服务”的方向，切实提高质量和效益，把职业教育与成人教育提高到一个新的水平。
职成司已经制定了2003年职成教年度工作要点，经大家讨论修改后将印发。我就几项主要工作讲几点意见：
1.认真组织党的十六大精神的学习。
各地教育行政部门和职业学校都要高度重视十六大精神的学习，要认真制定学习计划，对本地、本单位的学习作出安排，提出要求。要全面领会十六大精神，着重学习十六大关于教育的论述，要注重学习的实效，要结合本地、本校的实际，把学习党的十六大精神与全面贯彻全国职业教育工作会议和《决定》精神紧密结合起来，提出本地、本单位贯彻十六大精神，改革发展职成教的新思路、新举措。
2.全面落实全国职业教育工作会议和《决定》提出的发展职业教育与成人教育的任务。
发展仍然是2003年职成教工作的主题。在教育部2003年度教育工作会议上，陈至立同志代表部党组强调：“要坚持大力发展职成教的方针不动摇，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当，使职业教育与普通教育协调发展。”各地要采取有力措施，力争在2002年招生数的基础上再增长15%，努力使中等职业教育的规模进一步扩大。要进一步改革招生制度，按照协调发展、大体相当的要求，安排好高中阶段教育普通教育和职业教育的生源计划，加强对优质职业教育资源和社会需要职业学校毕业生的宣传，积极为职业学校提供公平、有序的招生环境和优质服务，维护学校和考生的合法权益。
要坚持把农村和西部地区作为职业教育与成人教育工作的重点，促进职业教育与成人教育的均衡发展。最近，中央农村工作会议提出，全面建设小康社会的重点和难点在农村，实现全面建设小康社会的宏伟目标，最繁重、最艰巨的任务在农村。没有农民的小康就没有全国人民的小康，没有农村的现代化就没有国家的现代化。党中央明确提出，必须统筹城乡经济社会发展，更多地关注农村，关心农民，支持农业，把农业、农村、农民问题作为全党工作的重中之重，放在更加突出的位置，努力开创农业和农村工作的新局面。党中央、国务院提出“我国农村发展落后，农村的社会事业尤为落后。城乡经济发展的差距大，社会事业发展的差距更大。”决定今后每年新增教育、科技、卫生、文化等事业经费，主要用于农村，逐步缩小城乡社会事业发展的差距。这是一项重大的战略举措。广大职成教工作者要把思想认识统一到党中央、国务院的重大决策上来，坚定不移地把大力发展农村职成教作为工作的重点，落实中央的决策和重大举措，抓住机遇，发展农村职成教，更好地为农村、农业、农民服务。要努力实现《决定》提出的到“十五”期末，中等职业学校面向农村的年招生规模要达到350万人，面向西部地区的年招生规模要达到120万人的目标。各地要按照《教育部关于进一步加强农村成人教育的若干意见》要求，加强农村成人文化技术学校建设，建立以县级职业学校和成人学校为龙头，以乡镇成人文化技术学校为骨干，以村成人文化技术学校为基础的县、乡、村三级实用型、开放型农民文化科技教育培训体系。
要重视发展各种形式的培训，扩大培训的规模，努力实现《决定》提出的“十五”期末年培训城镇职工5000万人次，培训农村劳动力1.5亿人次，积极实施国家再就业培训计划，每年为300多万名下岗失业人员提供再就业培训的目标。各省（市、区）要制定培训规划，把目标和任务分解到地级市，地级市要将目标分解到县（区）和学校。地方教育行政部门要转变思想，切实把发展各种形式的培训作为发展职业教育的重要任务，充分发挥各级各类学校特别是职业技术院校在举办各种形式培训中的作用。要把培训纳入办学规模的统计和办学效益的评估。要大力开展社会化培训，支持、引导和规范社会力量举办的培训工作。要认真贯彻落实教育部、国家经贸委、劳动保障部《关于进一步发挥行业、企业在职业教育和培训中作用的意见》，支持和依靠行业部门、行业组织和企业广泛开展职业教育和培训。
要按照十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的目标，进一步扩大社区教育实验范围，开展创建“学习型组织”活动，大力开展多种形式、多种层次的社区教育活动，加强社区教育示范区的建设工作。要积极探索建设学习型城市的工作。在推进社区教育进程中，要加强社区教育理论研究，特别重视对学习型社会内涵、特点、内容以及实现途径和措施的研究，借鉴国外有益经验和成功做法，逐步形成有中国特色的社区教育理论。
3.积极推进职业教育与成人教育的各项改革。
在职业教育管理体制改革方面，要全面贯彻《决定》精神，重点要强化市（地）级政府的统筹作用，落实全国职教会明确提出的市（地）级人民政府统筹规划、统筹办学、统筹利用资源、统一制定政策以及建立多渠道筹措职业教育经费机制等方面的责任。各地都要对当地职业教育管理体制的改革作出明确的部署，提出明确的目标并积极推进。2003年年底前，基本做到市（地）能够按照《决定》的要求建立起政府统筹当地职成教发展的机制。要建立职业教育的督导评估制度，今后一段时间要把贯彻落实全国职教会精神情况、推动职业教育改革与发展作为各级教育督导部门的一项重点工作。各地要积极组织专项督查。2003年下半年，教育部将对部分地区市（地）职业教育管理体制改革的情况进行督导检查。要继续加大对职成教的宣传，并注重宣传的实效，为职成教的改革与发展进一步营造良好的社会氛围。
在办学体制改革方面，首先要进一步发挥地方政府的主导作用，办好发挥骨干和示范作用的职业学校。2003年，各地都要按照《中等职业学校设置标准》，全面开展合格中等职业学校的评估工作，在此基础上，确定一批省级和国家级重点中等职业学校。今后五年内，要在进行学校布局结构调整和优化资源配置的基础上，全国建立国家级重点中等职业学校2000所，校均规模达到3000人，省级重点3000所，校均规模达到2000人，争取使优质职业教育资源的办学规模达到中等职业教育办学总规模的60%以上。各地要按照《决定》中关于规范职业技术院校名称的要求，结合中等职业学校合格评估和学校布局结构调整，逐步规范中等职业学校名称。各地要根据教育部、国家经贸委、劳动保障部印发的《关于进一步发挥行业企业在职业教育和培训中作用的意见》要求，探索新形势下依靠企业、发挥行业及行业组织作用发展职业教育的具体途径和办法。要切实贯彻《民办教育促进法》，鼓励和支持民办职业教育的发展。要贯彻《决定》的要求，适应我国加入世界贸易组织之后改革开放的新形势，积极引进国（境）外优质职业教育资源，鼓励国（境）外组织和个人同我国境内的职业教育机构和其他社会组织，合作举办高水平的职业学校或职业培训机构。
在实施严格的就业准入制度和职业资格证书制度方面，要落实《决定》和劳动保障部、教育部、人事部印发的《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》。教育部将会同有关部门积极推动职业学校实施职业资格证书制度。各地教育部门和劳动保障部门、人事部门一起，要依据国家职业标准，结合职业学校的特点、培养目标、专业设置、教学要求，制定毕业生参加职业资格考核鉴定的具体办法。各地教育部门和职业学校要在职业学历教育的课程和教学内容、教学安排和教材中充分体现相关的职业资格的要求，加强沟通与衔接，为学生在获得毕业证书的同时获得相关的职业资格证书创造条件。
在职业教育投入体制改革方面，一定要用足、用好全国职教会和《决定》对改革和完善职业教育的经费投入体制、多渠道增加经费投入提出的各项政策。2003年，教育部继续争取中央财政对职成教的支持，并会同有关部门对中央财政重点支持的项目进行检查，提高资金的使用效益。2003年各地要继续加大投入，县级以上地方各级人民政府和国务院有关部门用于举办职业学校和职业培训机构的财政性经费应当逐步增长。各省、自治区、直辖市要制定职业学校生均经费标准，并设立和增加职业教育专项经费。要落实《决定》明确规定的“城市教育费附加中用于职业教育的比例不低于15%，已经普及九年义务教育的地区不低于20%”和“一般企业按照职工工资总额的1.5%足额提取教育培训经费，从业人员技术素质要求高、培训任务重、经济效益较好的企业可按2.5%提取，列入成本开支”等有关规定。要按照《决定》的要求，确保职业学校按规定收取的学费全额返还职业学校。
4.深化教育教学改革。
2003年教育部要启动“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养工程”，力争在2003年到2007年，在全国建立500个校企合作的制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训基地，每个基地设立4个或4个以上相关专业点，每个专业点年培养培训200人，五年内培养培训200万高质量技能型人才。各地要组织、动员和支持相关领域的职业院校参加工程的实施，缓解劳动力市场上技能型人才紧缺状况。根据实际需要，按照“适度发展、规范管理、办出特色、提高质量”方针，推动初中后五年制高等职业教育的发展，并要积极探索通过五年制高职培养高级技能型人才的途径。
要加大专业结构调整和专业建设的力度。各地要按照“四个服务”的要求，下决心推进职业院校专业结构的调整，积极探索和开设新的专业和培训项目，实现专业教育资源的合理配置，淡化部门界限和学校类型界限，提高专业教育资源的整体效益。各地要狠抓职业院校示范专业建设，形成职业院校专业建设的骨干力量，促进职业教育走扩大内涵、突出特色之路。示范专业要积极探索行业、企业和职业资格鉴定机构联合参与专业教学改革的机制，探索更加先进的、更有利于提高学生创新精神和实践能力的教学方法和课程体系。要加快职业学校信息化建设的步伐，用信息化带动专业现代化建设，积极推广现代远程职业教育资源建设成果。
要重视和加强职业学校德育工作。制定、颁布和实施“职业技术学校德育大纲”，建立职业技术学校德育工作的目标、内容、途径和评价体系。贯彻党的十六大精神，推进职业学校德育课程改革。要在职业学校和各类成人教育机构加强培育弘扬民族精神的教育。以敬业、诚信为重点加强职业道德教育。各地要按照教育部颁发的《关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》的要求，加强职业指导和创新教育，积极组织开展创业实践活动，要对学生创业提供具体帮助和服务，提高
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学生的就业和创业能力。各地都要建立职业学校毕业生就业咨询服务中心和创业教育基地。今后，无论在示范学校或在示范专业的评估中，都要把学生就业和创业的情况纳入评估范围。师资队伍建设是提高职业教育教学质量的根本保证。要按照十六大报告提出的“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”要求，加强职业教育师资队伍建设。教育部将实施“中等职业教育师资素质提高工程”，切实加强现有师资培养培训基地的建设，各地都要加大工作力度，通过几年的努力，使职业教育师资队伍的整体素质有明显提高。
5.继续保持奋发有为的精神状态，巩固和发展职业教育与成人教育事业发展的良好态势。
大力推进职业教育与成人教育的创新和发展，是历史赋予我们的光荣而艰巨的使命。党的十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标，为职成教发展提出新的任务与要求，为职成教发展带来新的机遇和挑战。我们深感振奋，深受鼓舞，也深感责任重大。我们既要看到已取得的成绩和工作的有利的一面，更要看到困难、问题和不利的一面，增强机遇意识和忧患意识，坚持与时俱进，不断推进教育创新，保持昂扬的精神状态，奋发有为，扎实工作，狠抓落实。努力开创职业教育与成人教育事业的新局面，为实现十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标做出贡献。
字库未存字注释：
＠①原字为钅加容
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