五年教育工作感言
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篇1：五年教育工作感言
一、平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
二、宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明、学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
三、原苏联教育家赞科夫认为、当老师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
四、教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对老师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
五、一节好课留给咱们的不仅仅仅仅是“余音绕梁”般的不尽回味，更是一种深层次的思考。咱们期盼每一位老师拥有过硬的基本功，巧妙的教学设计，精湛的授课艺术。这需要咱们的品生和品社课堂要带领学生走进生活，走进社会，走进那些洗涤心灵的人和事。咱们就应深刻的认识到，自我是学生的引路人，发奋帮忙他们构成用心向上的人生观世界观，是咱们每一位老师义不容辞的职责。在完善咱们的教学方法提高
六、作为老师，就应经营好两个事业，即教育与感情。教育是一个内涵丰富系统庞大的工程，它时而像号角像乐章，有时又像如歌的长卷如画的长诗，她既需要激昂奋进的情感，又需要娓娓道来的表述，既需要徐徐清风，又需要古典文化的积淀，这种微妙美妙有时无法名状，但只要倾心投入，潜心研究便可尽享其乐。而感情则是夫妻双方性命的事业，走到一齐本身就是求同存异的过程，她需要用心去经营去维护去滋润去浇灌，任凭红尘如潮如云，无论沧海桑田变迁，咱们都要珍惜完美把握瞬间在喧嚣中依然……
七、人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
八、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
九、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有、春之繁华，秋之收获。
十、对于一个优秀的老师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！老师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
十一、每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
十二、作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
十三、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说、师德如水，而真水无香。
十四、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
十五、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓、性天澄澈，何必谈禅。
十六、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对老师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
十七、家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于老师，老师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
十八、古人云、“一年之计，莫如树谷、十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，老师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的.执着！勇往直前吧兄弟姐妹！！！
十九、教育的真谛在于钟爱学生，校长最重要的品德就是对学生负责。要求老师钟爱学生，这是校长的职责；校长作为师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础，更需要理智，在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人，因此对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
二十、用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
二十一、勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
二十二、教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
二十三、要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！
二十四、一个爱岗敬业的老师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。老师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
二十五、从教三十载，我不断地感受着教育事业的酸甜苦辣，体悟着这份事业的神圣与崇高！“备课上课批作业……领班子带队伍研究办学特色……”看似简单而乏味的工作，让我充实，让我愉悦，使我心灵清澈……领悟并领悟有选取的放下，追求深刻的简单，这就是我，作为一名教育工作者的深刻感悟！
二十六、教会是愉悦的事，会教是愉悦的事！
二十七、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学老师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
二十八、每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！！不论此刻或是将来，咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？？？
二十九、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道、“严师出高徒。”又说、“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
三十、平平凡凡，注定了我不会是人流中最亮丽的风景；普普通通，决定了我不会拥有太多的精彩；太多的轰轰烈烈，但我有一个响亮的名字，我是光荣的小学老师。
是我，使课堂上那一张张专注的小脸露出了甜蜜的微笑；是我，使孩子们渴盼的目光齐刷刷地射向自我；是我，改掉了孩子们一个小小的毛病；是我，使雏鹰向着蓝天飞翔……
我爱老师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
篇2：教育工作感言
7则教育工作感言
1、对犯错误的学生一定要慎重处理，否则，我们伤害的不仅是学生的自尊心，还有他的前途，甚至是一个民族的未来。
2、学校的规章制度是约束学生不犯错误的，而不是惩罚犯错误的学生的。学校培养的应该是服务社会的“人才”，而不是应付考试的“天才”；学校应对学生的一生负责，而不是对学生的考试负责。
3、校长是整个校园灵魂的塑造者。校长的职责是向师生传播希望，鼓励师生出台自己的长远规划，并帮其实现梦想。教育的成功，是教的成功和学的成功的结合。给广大师生创造成功的机会，是每一位校长的成功。
4、学生需要在“肯定”的阳光下成长，在“表扬”的小溪中沐裕表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。被老师和同学们赏识是学生获得成功的动力和源泉。
5、校长不应只盯着老师的考勤和工作量，而应关注老师的`发展；班主任不应只盯着学生的一举一动，而应思考学生的前途。好老师影响学生和家庭的未来，好校长影响国家和民族的未来。
6、给年轻教师一份信任，让他们为崇高的使命而拼搏；给年轻教师一次机会，让他们为美丽的目标而发展自己；给年轻教师一双翅膀，让他们自由地在教育舞台上展翅翱翔。
7、一堂好课就应当越学问题越多。真正的优秀教师不应该只教学生解决问题，而应该教学生如何发现问题。不称职的老师向学生奉送真理，好老师教学生发现真理。
篇3：教育工作感言
教育工作感言
1、习惯决定性格，性格决定命运。
2、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
3、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
4、我们的学生就似一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱跟赏识而充满温情，这是最珍贵的。
5、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
6、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
7、付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。
8、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
9、团结力量大，合作能成功。
10、闻道有先后，术业有专攻。
11、一切为了学生。
12、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
13、当代能做老师的`人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
14、我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
15、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
16、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
17、尊重赏识每一位学生，让每一位学生得到发展，让每一位学生获得成功。
18、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
19、性命正正因风雨而变得精彩。
20、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
21、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈职责感。
22、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
23、说老实话，干良心事。
24、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
25、你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。
26、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
27、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
28、爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。
29、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
30、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
31、一个教师务必对祖国优秀文化跟语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
32、多一份赏识，就多一份成功的希望。
33、耐心细心恒心。
34、要不断地向命运挑战。
35、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
36、身教重于言教，才高还需德高。
37、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
38、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
39、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
40、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
41、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
42、今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
43、一个好的教师，是一个懂得心理学跟教育学的人。
44、一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
45、一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
46、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
47、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
48、怎样的老师造就了怎样的学生。
49、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
50、学为人师，行为世表。
51、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
52、你不勇敢，没人替你坚强。
53、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
54、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
55、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
56、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去此刻跟将来。
57、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
58、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达跟善的人，同时又要具有能够经常庄重安适跟蔼地跟学生交谈本领。
59、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
60、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
61、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
62、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
63、奉献人生，付出才会有收获。
64、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
65、德无常师，主善为师。
66、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
67、用爱打开学生心灵的窗户。
68、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
69、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
70、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
71、教师生涯其实就是一段永无止境的学习跟成长的过程。
72、将一切美好传递给孩子！
73、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。
74、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
75、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。
76、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
77、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
78、不管是白昼还是黑夜，我珍藏着，您给予我的这片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
79、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励跟赞赏。
80、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
篇4：五年员工感言
五年员工感言
有事感觉时间真的过的很快，当心里还在不时留恋那难忘的校园生活，还在对《那些年我们一起追的女孩》之类的电影很有感触的时候，不知不觉白发已经长出，自己的孩子都要上学了。回想自己工作的十五年，走过不少弯路，想拿出来和大家一起分享。
其中里面一个总结我认为非常有道理：
对于一个人而言。有两点是最为重要的。
第一， 要发现自己的“智力障碍强”，如果你发现在某方面真是很难跨越，就是我们通常所说的不是干这个料，及早转向。
第二， 发现自己的天赋。你用同样的时间，同样的努力程度比别人强，强的越多，证明你在这方面越有天才，再加上你的努力，就会取得较大的成就。
我自己的职场生涯，也基本验证了这个道理。
一：刚毕业那会的年轻而自傲。
我也算国内排名前十高校热门专业硕士毕业，从上学到毕业一帆风顺，属于邻居们口中经常拿来教育自己家孩子要当学习榜样的那类。毕业后，顺利进入一家大公司。回想起刚进公司那会，朝气蓬勃，干劲冲天，很快成为骨干，并被提拔。说到这里，不得不说一下国人的官本位思想，所有人都喜欢那种高高在上的感觉。
我自己也不例外，总认为自己年轻，聪明，学东西快，别人能干的我也一定能干好，觉得自己的某些主管也不过如此，自己一定能超越他。于是，大约工作三年后，我从一个小项目主管干起，花了8年时间慢慢做到一个小部门的主管，最多时候管三十多人。但现在回想起来，那段日子过的真的并不开心，我自己属于那种活泼开朗没心没肺的性格，最受不了别人否定自己的工作。每次被老大骂都要心里别扭很久。尽管我很努力，不停的想着改进，但前面提到了，其实我已经遇见了障碍墙。8年下来，我的下属都成了我的主管，尽管我心态比较好，不至于说摆不正自己位置，但内心总有点沮丧。
这里，需要提一下管理能力，这么多年，我遇见过很多很牛的主管，我对领导力，有了一些下面的总结，大家可以看看自己是否适合当领导。第一，领导一定要有威严，这个威严不代表到处摆架子，而是一种个人能力的体现。首先，要会训人，这个训人就很不简单，你说出的话，能让他人感到极大的压力，要有自己的气常可惜我自己的性格决定了，我从来不会板着脸训斥他人。同时，你说的话，还必须真的有道理，要让别人挨骂但也无话可说，这点就更难了，要求这个领导一定要有敏锐的观察力，有足够的一手信息和知识积累。为什么主管一定要训人呢?因为这样才能保证主管意图在下级能够得到贯彻执行，保证执行力。这个感悟来自最近一年一位新主管上任后的做的一些事情。新主管是从别的领域调过来的，对我们这个领域并不是太熟悉，因此，他需要搞定两件事情：一，尽快熟悉本领域，二，尽快树立自己的绝对权威。他是怎么做的呢?首先，他开始组织大量的例行汇报会议，让大量的一线人员直接对其进行汇报而不是只听各级主管的。但要知道他管理的.是将近一千人的大部门，怎么能快速获取自己想要的东西呢?于是他开始抓汇报质量。一次，有个同事，汇报胶片写了40页，但都是夸夸其谈，他直接当着十几个人的面骂，让其立刻滚出去。我的一次汇报，某一页胶片的标题写了7个字，他直接说，这块标题只需两个字，回去改了再发给秘书归档。
短短几个月，整个部门都被训了一个遍，于是，整个部门的胶片质量迅速极大提升，能用一页胶片写完的，绝不用两页，胶片上任何一个数据，汇报人如果不清楚数据来源，计算方法，含义，可能的问题，根本就不敢往胶片上写。往往一个汇报大家都要准备好几天，但同时，大家真正感受到了好处，为了汇报，我必须把每一件事情抠得很细，很多平时疏忽的问题，现在都被想到了，部门整体效率大为提升，而主管自己，通过高质量的汇报，既了解的部门状况，又建立了自己的威信。
管理，其实就可以总结为对下和对上两种。对下核心是威严，还有一点是要让下属们觉得跟着你能提升能力，能多挣钱。否则光会骂人把人都骂跑了那也不叫领导。此外还有一点是对上，要让自己的主管赏识你。这就需要一些策略甚至有时需要勾心斗角。一个邮件有意无意抄送给主管知道，了解自己主管的管理风格，因为有能力的主管往往喜欢认命和自己一个管理风格的下属因为这样执行力最强。
其实我不擅长管理，上面这些都是在见到的人才多了后，你会发现自己真的没法比的，每个人都有自己擅长的领域，有些人天生就是干领导的料。
二，寻找自己擅长的领域。
一个人的收入和地位，取决于你自己的不可或缺性。那篇博客中说到了，后天的努力无法让人成为金字塔塔尖的那一小波人。爱迪生也说过，成功是1%的天才加99%的汗水，但有时那1%比剩下的99%都重要。因此，我们就要认真考虑自己的天赋。真心感谢我的父母，给我遗传了诸多天赋，但有些天赋都是很久以后自己才意识到。我有音乐的天赋，天生没经训练节奏感和音准极好，但小时候没有经过任何训练，长大了也不可能再学了。我有很好的体育天赋，什么球都是一学就会且玩的不错。但音乐和体育，都是精英体质，只有凤毛麟角的顶尖几个人才能成功。我这点天赋，拿去和那些精英比，那就不算天赋了。因此，找自己的天赋的同时，还要考虑相关岗位竞争的程度。刘翔只有一个，你说你的水平全国前八，对不起，刘翔一年几亿，你可能只能勉强买得起帝都郊区的一个房子。因此，找到自己的比较优势领域并在这个领域持续发展，是职场中最重要的。
如果你擅长当主管且你认为自己天生就有领导力，那就一门心思学习各种领导的技术。如果你天生灵牙利齿能把死的说活，那就去市场搞营销。如果你天生逻辑思维出众喜欢新事物喜欢刨根问底耐得住寂寞，那就去搞技术搞研发。我就是这样，一直以来我其实最大的兴趣就是搞技术钻研新东西，但官本位的思想迷住了双眼。从两年前开始，半主动半被动，我回到了技术岗位，短短两年，自己干的很开心不说，工资级别反而提升的更迅速。
最终，想和职场新人们说的，其实就是，努力寻找自己的天赋，千万别用自己的劣势去和别人的优势竞争，那样你会死的很惨。
我都不知道自已适合找什么工作，怎么解决啊!
其实我刚参加工作那会，也是不清楚自己擅长什么的。但参加工作后，慢慢的和周边人比较，你就会知道自己的长处和短处。不管怎样，上进心还是要有的，否则再有天赋不付出也是不行的。但有一点，如果你觉得当前的工作你很不喜欢又总干不好或者根本没有挑战和技术含量随时换谁来都能干，那要考虑是否能找机会更换岗位。也是前面提到那位很牛的主管，在一次和我们吃饭聊天时候提到：他感觉最大的成就，是看到我们每个人能力都有快速提升，最心里过意不去的，是他管理的部门，还不能彻底消除垃圾岗位。什么叫垃圾岗位，就是那种谁都能干，不会产生技能积累的岗位。必须有人去干这些活，可一旦让其做了这个工作，就代表这个人的几年甚至一生都毁了。因为他会把自己的定位放的很低认为自己也只能去做这些。因此，无论如何，不能让自己陷入到这种垃圾岗位，实在不行不惜离职。
自己有天赋适合的岗位，一定是自己喜欢，其实擅长和喜欢往往是相辅相成的，因为擅长所以做的比别人好，因为做得好所以得到认可，因为被认可所以更喜欢。这样就形成良性循环。喜欢的工作，你也愿意付出。因此如果你每天早晨一起床就想着又要去做不情愿的工作，那还是及早转型吧。但如果你就是好吃懒做成天什么都不想干，那最理想还是考虑怎么找个有钱的老公或者富婆吧。
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20xx年1月21日是我们结婚五周年纪念日，在婚姻周年是木婚，意思是说和自己相爱的人度过了五个年头，像木制家具一样牢固性强于纸而弱于金石。
看来我们的婚姻已经经历了一个里程碑了!是呀，时间似乎在一夜间已走过1825个日日夜夜，感慨着时光的飞逝的同时，脑海中浮想起刚结婚时，满脸幸福的憧憬着未知生活的美好，恍如昨夜的梦。
五年的时光匆匆而过，与老师婚后的日子却由最初的蜜糖般的甜蜜，到后来一切了无新意的平淡，再到现在宁静温馨的幸福，走过的是相同的日子，变化的却是愈加成熟的心态。
平静一下自己的思绪好好回忆一下这五年，从结婚到“宝宝”的出生，再到一起陪着孩子玩耍，成长，有那么多那么多让我哭、让我笑、让我喜、让我忧的事情发生!也许，正因为有了这些事，才让我们的生活更有意义!
我们的婚姻没有经历大起大落，而是很平稳很平稳地渡过，生活中，我们没有因一件事情而争吵红脸，我相信平淡是真也是福，我不奢望大富大贵，也不羡慕别人家财万贯，只希望和自己相爱的人一起度过每一天，一起陪着孩子玩，一起看电视，一起进入梦乡……周末了一起出去游玩，这生活就是我最大的满足与追求。
幸福就是执子之手，与子偕老!等我们头发花白的.时候，我们互相搀扶着一起去散步……
现在的我们，已携手走过了5年的婚姻。
一起慢慢的长大，变的成熟。
五年，说长也不长，说短也不短，虽然，我们是那么的平凡，跟天底下所有柴米油盐的夫妻，没有两样。
但是，我们又是那样的不同，因为我们有我们的幸福生活!五周年纪念日，说真的，我没有特别的礼物送给老师，只有一个重重的吻，吻你!
也许，婚姻是爱情的港湾，累了，困了，一个可以休息的地方;乐了，笑了，一个可以分享幸福的地方，这才是爱情最美好的归宿。
今后的日子，愿我们互相理解、彼此宽容，珍惜拥有，把握幸福!愿家人健康、平安，让爱和幸福永住我家!
篇6：五年结婚纪念日感言
春夏秋冬四季会轮转，日升日落时光会变迁，凡尘琐事总是在变幻，唯有一颗真心永不变;距离遥远不是问题，爱你的心一直在等你。亲爱的，我想你!
喜欢把温暖晒在洁白的床单，清晨看到你美丽的笑脸，喜欢把浪漫挂在蓝色的窗帘，夜晚梦到你温柔的语言，亲爱的，我爱你日夜不变。
飞蛾扑火虫已逝，学友无子留撇须，偶尔留得一人在，三言并没有两语，牛仔过河搭木筏，仕别三日在这里，原来这字在界前。(我爱你一生一世)。
爱上一个人，每天的空气都是甜甜的，每天的饭菜都是可口的，每天的心情都是愉悦的。你问我怎么知道，因为我爱上你了，这都是亲身感受。
你靠近了我，我听见了心跳的声音;你离开了我，我尝到了思念的味道;我爱上了你，我知道了爱情的魔力，让我神魂颠倒啊!
我用坚持和执着来证明我爱你一生一世，就算空间距离拉得再大也拉不断我的情，道路有多坎坷我也不会放弃对你的爱。亲爱的，我永远爱你!
傍晚，天蓝色被调得很稠的时候，新月精致地悬在天边。我在玻璃上呵着哈气，用指尖画出你的眸子，却画不出想你的样子。
爱你，所以想和你分分秒秒在一起;爱你，所以你经常会收到甜蜜的短信;爱你，所以在这渐冷的初冬送去暖暖的问候，即使有我的爱，也要注意添衣御寒。
如果有来世，我希望依然可以在你身边陪伴。但我不希望有来世，因为此生我会用尽全心全意爱你。至死不渝的爱，请你笑纳。我爱你!
篇7：教育工作感言话
教育工作感言一句话
教师感言一句话【1】
一个人
这个人就是“语文”，语文也就是他。他就是著名的余映潮教授!他就是一部全能的语文教参书!真的，我很希望这样的一部书能多到我们的身边让我们查阅、咨询。
一场梦
说实话，很多老师只是把“教师”作为一个谋生的职业，而李镇西老师的演讲，让我们的心灵得到了震撼，得到了洗涤，得到了升华!让我们意识到：教育，是一种享受，享受教育人生的每一天!
一段情
短短的十天，师生情、同学情，情投意合，其乐融融!往事不能忘，不能忘，我将珍藏这一份——记忆!
中学教师教育感言【2】
一
教了大半辈子语文，真正留在脑海里的有印象的.语文课却很少很少，似乎什么课也没有上过。难道都留在了学生的记忆中?碰到昔日的学生时，他们就会如数家珍般说起我的某一节课某一句话甚至某一动作。是他们才让我想起过去曾经上过的课，说过的话，有过的动作。
也许我的语文教学的一半意义就在这里。
二
去上语文课，总想将课上得条理清晰、风趣幽默、讲解恰到好处，使学生或如入山林、或如临海洋、或如坐春风、或如沐雨露等等，可这样的课似乎少而又少。一节课下来，回头看看，往往或伤痕累累、或意犹未尽、或残缺不全、或越俎代庖。真正行云流水的课，常在意料之外。这或许也印证了古人说的“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”之道理。
三
理想的语文课一定与文化联姻，有人称之为要有深厚的文化积淀。
像小学生朗读课文一样来上语文课显然要遭人唾弃，优秀的语文老师站在讲台上说上几句就营造了气氛，就烘托了课堂环境，讲解形散而神不散，而那“神”就是文化。它是课堂的灵魂，主宰了学生的情感和才智。
谁叫我们所说的和所用的是有二千多年历史的汉语呢?
四
最差的语文课也许是这样的：
将课文中稍难懂的句子写出知识性的答案，上课前将这些答案全部注在课文的缝隙，上课时就一一将这些答案一字不漏地兜售给学生。没有引申发挥，没有情感渗透，没有呐喊争论，没有心灵沟通。
学生为什么要这个答案?这个答案有什么价值?这个答案是不是答案?这一些，上课者似乎就根本不思考了。
五
用学生考试的成绩作为衡量语文老师优劣的唯一标准是最荒谬可笑的。
聪明的语文老师也许会这样做：将教科书内容整理成条条的知识，再分解成各种题型，然后就将它们炮制给学生反复阅读练习，这样学生的考试成绩就一定会令人满意。但优秀的语文老师对此一定会不以为然，因为他总是相信，优秀语文老师的功夫全在课堂上，全在学生的心灵的感悟中，全在灵魂的打造里。
工作感言一句话【3】
1、就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
2、无论是阅读东西，还是学东西，或者不得不去面对自己从没有知识积累和经验的难题，都不能仅仅只停留在表面，对付了事。因为，这些经验、知识乃至解决它们的能力技巧，骨子里，其实是相通的，敷衍了这次，下次就得从头再来一次，是一种更加浪费时间和生命的行为。
3、人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。
4、在工作中，我们面临跟别人的竞争，有时候甚至会发展成争斗和斗争，都是难免的，这时候，我们应该不畏惧于去斗争，但却千万不要热衷于斗争。
5、一个人要么把握很好的专业技巧，要么控制在生涯中无孔不入的本事。这两者都是生财之道。
篇8：教育工作感言一句话
1、接近自然，放飞孩子的天性。
2、对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
3、你的脾气决定着你对学生的态度。
4、学生为本，学生为主。
5、知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，礼貌的家园。
6、让学生在快乐中学到知识，在参与中掌握知识，在合作中强化知识。
7、语文世界魅力无穷，让学生在语文天地里快乐驰骋。
8、对学生的爱是一切教育的基石。
9、会做人，做个真人;会领悟，学习并领悟创新;会生活，活出精彩。
10、勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
11、教师的快乐就是与学生一齐成长。
12、以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
13、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
14、作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
15、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
16、家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
17、人的生命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学习并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
18、宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘!一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露;狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
19、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的生命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
20、一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
21、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
篇9：入司五年感言
入司五年感言
7月12日,是我加入公司的五周年纪念日,那一天日历依然平淡的翻过去了，心里也没有泛起任何波澜，其实我不喜欢自己现在对工作和公司的态度，我希望自己依然是五年前那个充满理想，热情和希望的人。
五年的时光，曾经的勃勃雄心如今已经平息，所有的热情都被打压，更谈不上希望。其实最初入司，我对公司，对老板都有非常好的印象，公司的人性化管理，老板的知性和谦和的君子形象，一度成为过我的骄傲，我以为终于找到了可以耕耘的沃土，可以大展宏图。然而渐渐的，我发现这么大的公司几乎没有企业文化，老板们过于迷信海归和名校出身的员工的贡献，许多元老级员工居然打着加班的'名义吃遍了公司附近的所有高级餐厅，还有他们对待新人都是冷漠与不合作，更让我受打击的是关于工作，我对未来工作的提议一而再的被保守的上司拒绝。唯一让我感到欣慰的是，我的小小的团队一直高效而低过错的运转着，遵循着我们自己的工作流程，虽然这仅仅是我当时三大工作目标之一，但是毕竟还是实现了。
几年的光阴，公司飞速的壮大了，然后管理的落后，制度的混乱也渐露端倪，终于在一次重大改革失败后，开始了有史以来的第一次裁员，虽然很残酷，但我依然能够理解，改革本身就面临着挑战，瘦身也是为了将来更灵活的发展，然而这时候，更让人无法接受的事情出现了，公司费尽心思招来的所谓的高管为了自己的私利，居然弃公司利益于不顾，并假借公司名义利用职权挤走了可能成为障碍的下属，不幸的是，我也被划入了这个障碍行列，这时候，我终于清醒，只想做一个单纯的工程师已然不可能，除非你无原则无条件的去服从;除非你可以对发生在眼前的有损公司利益的的事情熟视无睹，任其发展;或者你全身而退....
然而那时候我并没有放弃希望，我希望保住自己的位置和团队，有一天依然可以为公司，当然也是为自己做一些有益的事情，所以我只能够痛苦的去面对和解决自己并不擅长的政治博弈。终于我在一而再的被排挤后，艰难的站住了脚，摆脱了此位败家高管的魔掌，然而，公司的利益却依然在他在他手中如同玩物，我回到了最初的部门，回归了最初的领导，但我的热情却渐渐的冷却了，回归最初，也就说明，我的工作设想回到了零点，只能守着已经建好的团队，做着单纯的工作，所有有挑战的工作设想都无法实现....
如今已经五年了，现在公司的股票每况愈下，败家的管理者依然如鱼得水，保守的上司在卸磨杀驴，我本本的做着工作，不再多说一句话，我也知道，没有热情的工作，就是没有创造力的工作，我虽然不甘心目前的状况，但我知道我无法改变......,希望有一天公司的管理者能够体会员工的这份苦心，即便那时我已经离去，我依然希望公司的明天是美好的。
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1、人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。
2、不要试图给自己找任何借口，错误面前没人爱听那些借口。
3、一个人假如下决心要成为什么样的人，或者下信心要做成什么样的事，那么，意志或者说念头的驱能源会使他心想事成，如愿以偿。
4、人活着，便注定了这辈子的奔波与劳累。有太多的选择与无数的十字路口，这些太多的背后，我们只能选择让心去承受，学会沉淀。
5、在工作时，你和其他人一样，都是给公司打工而已，不要指望你的“个性”能引起领导的重视(或说重用)，好好做好你的工作才是关键。
6、长淮望断，风雨成泪。一点伤心，竟化作东流水。双飞燕，咫尺相随。今生情梦难尽，春色总妩媚。对苍天，无语相视，唯愿把酒换一醉。
7、生活是有目标的，而目标就是我们的希望。生活中最可贵的财富是希望，希望将给自己的生活带来永久的乐趣与动力。在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色。
8、在一个工作环境里，在完成自己工作任务的同时，也会尽自己所能去帮助身边的同事，而绝不是只顾做好自己手头的工作而忘了自己是属于工作团队的一分子。
工作感言正能量一句话
9、个性，都是从任性开始的。只不过任性是初级的个性，生长到一定阶段后，思想、阅历、坚持统统掺和进来，就有了你独家定制的个性。有本事就任性到底：风华渐息，依然故我。---张小娴
10、凡是重要工作，必须要做计划;凡是计划，必须要量化;凡是量化，必须按时完成;凡是完成，必须要提交结果;凡是不能提交结果，都必须做出合理解释;凡是不能做出合理解释，都必须接受惩罚。
11、理性是唯一正确的技巧和态度。面对一些事情，一些难题，一些需要的决策，无论自己当时多么的兴奋和狂热，决定的时候一定要有理性。就我的经验而言，错，大多是不假思索的时候犯的，理性思考的时候，很少犯错。
12、并不预示着失败与沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。任何时候我都会怀着美好的希望去面对我的大学生活，因为我懂得：虽然生活的征程有时会坎坷不平，然而，希望的大门对任何人总是永远敞开的!
13、学会享受并爱上自己的工作吧，这样，你就会快乐，并且知足。如果每天做工作而没有丝毫快乐，没有一点满足感，那才是人生大损失。想想看，几十年后，当你垂垂老矣，只剩下回忆的时候，你想起来的竟然是不满、牢骚满腹，而不是快乐和享受快乐时的满足，是件多赔本、多划不来的'生意。
14、在工作中，其实有些困惑，有些难题，我们只需要一点点的提醒，或者鼓励就够了。所以，在工作中，碰到需要帮助的同事时，千万不要做繁琐、自以为是的劝诫，也不要因为帮了人家一把，非要在别人面前展示和显露一把自己的训练有素。所谓术业有专攻，在其它事情上，他们可能比我们做得更优秀。
15、人生的低谷，寒冷、黑暗、无奈、彷徨，这些不算什么，只是你在它们的磨砺下应该还剩下最初的那份坚强，那不被动摇和充满斗志的心，记住那些寒冷，记住那些黑暗，记住那些无奈与彷徨，记住那些给予你帮助的人，因为那是你成功时的资本，也许在你“黑云压城城欲摧”之际，迎接的是“甲光向日金鳞开”那片光明。
16、对那些不假思索就喜欢发表意见的人，或者说话和表达粗疏，欠缺义理的人，我以前会嘲笑，或者态度粗暴地回绝和反击。但现在，我开始渐渐学会了容忍。因为，随着年龄渐长，我越来越多发现，以前我自以为独特、高明的见解，其实跟现在我眼里的他们一样粗梳和没有逻辑。我们，都是这样成长过来的。
17、人生离不开工作，工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时经历的困难能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作培养了我们的人格，与家长的交流又训练了我们的品性。让你每一天的工作都被爱心填满，让我们充满爱投入工作吧!
18、对于工作，你要弄明白哪些是你必须要做的、能产生绩效的工作，哪些是别人有意无意给你但不该你做的活，先做前者，如果有时间再做后者，如果没有时间，请直接婉言谢绝。
19、论是阅读东西，还是学东西，或者不得不去面对自己从没有知识积累和经验的难题，都不能仅仅只停留在表面，对付了事。因为，这些经验、知识乃至解决它们的能力技巧，骨子里，其实是相通的，敷衍了这次，下次就得从头再来一次，是一种更加浪费时间和生命的行为。
20、路是走出来的，可你是否知道，路是土地的伤痕，哪怕再好走，我们每前进一步，都会觉察到一种人生的隐痛。走在别人走过的路上，演绎的是大家熟视无睹的痛，于是也就不觉得痛了。人生最痛的是，始终如一地走自己的路，那其实是没有路的，只为了坚持做心中的自己，我们决绝地固守着这份执着。
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入职公司五年，教给我的不仅仅是专业知识的进步，更给我一种用心昂扬的态度，而百日终究只是短暂的开头，日月轮换季节更替，更重要的，是在今后的职业生涯中，继续持续谦逊，发奋向上。近来睡前在看梁漱溟的《这个世界会好吗》，梁老在书中阐述了很多对儒学、佛学、历史以及世界的看法，最能触动我的是关于人类面临三大问题的论断，即人和物之间的问题、人和人之间的问题、人和自己内心之间的问题，我觉得我们工作中的问题亦能够概况为以上三点。
首先是人和物之间的问题，具体化到我们工作中就是自身和专业知识之间的问题。土木工程是一门严谨又赖以经验的行业。因此要立志成为一名优秀的工程师，第一要解决的问题就是掌握扎实的专业知识。只有自身的专业素养合格了，执业潜质增强了，才能构成职业决定潜质，实现自我价值。专业技术的提高既要赖以平时的勤奋学习，更需要我们在工作过程中独立审慎的思考，一点一点的积累。见习期的双导师培养制度，为我们创造了良好的学习氛围，没有理由不发奋提升，充实自我。
第二要解决的是人与人之间的问题，体此刻同事之间的协作，我们的工作不可能靠一个人完成，都是项目团队共同发奋的结果，因此团队精神、团队协作意识对我们的工作来说极为重要，不仅仅能够提高整个项目组的工作效率，也有助于我们发现问题、识别风险，还能促进自己工作潜质的提高。
最后也是最值得深思的是人与自己内心之间的问题，这是人走向卓越的关键之所在。不忘初心方得始终，从来没有所谓的正确的选取，只有透过发奋，使当初的选取显得正确；也从来没有所谓的机遇，只有事后回想起来一连串的偶然而走向的必然。于是，当应对每一项可能磨练自己的任务，哪怕看上去很艰难，迎上去，挑战它，人不会为自己做了什么而后悔，只会为自己没做什么而遗憾，不给将来追悔莫及的.机会。把握此刻。
其实这三个问题并不是独立的，它们之间也能够起到相辅相成的作用，譬如对专业知识的逐步加深会促进我们思维方式的转变，思维方式的变化又能够让我们看到更广阔的知识领域，而日渐精湛的专业素养能让我们在团队中发挥更大的作用……如此便是一个生生不息的良性循环，亦是我们成长进步的永恒动力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
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