祖传青瓷碗阅读题及答案
“lili161”通过精心收集，向本站投稿了9篇祖传青瓷碗阅读题及答案，下面是小编为大家准备的祖传青瓷碗阅读题及答案，欢迎阅读借鉴。
篇1：《祖传青瓷碗》阅读答案
《祖传青瓷碗》阅读答案
①落日照着那只旧船一起一伏，芦竹映衬着这古朴的木刻般的景色。老人一动不动地蹲在船上。咬着烟管，斜视着不远处车来人往的斜拉桥。他脸上毫无表情，眼角皱纹向下斜伸着。新建的独塔式斜拉桥使他孤僻的性格更加古怪了。
②大桥落成剪彩那天，是他摆渡生涯的终结。
③他不能离开他的渡口。每天傍晚都这样蹲在船上，咬着烟管斜视着不远处车来人往的大桥，一动不动，好像在等待他往日的顾客。
④听到凌乱的脚步声，他知道儿子和孙女又送饭来了。儿子在镇上做临时工，他是一个不安分的人。
“爷爷，爷爷，吃饭了。”小孙女捧着青瓷碗跑过来。这只青瓷碗也是老人心爱之物。他兄弟分家各得一只，但兄弟的已经和主人一起入了坟茔。青瓷碗厚实笨重，形体大而容量小，虽不是越州名产，但它的古朴也是别有风味的，不过老人对它的钟爱，却是因为这是祖传家珍，神圣可敬。老人历来用它吃饭，成了不容更改的规矩。而现在，渡口废弃，渡船闲下来，用这碗便成了他怀旧的一种慰藉。
他拉一下披着的黑布衫，没回过头来。
儿子一步跨上船，一边跺跺脚，好像考察一下船的适用度，一边说：“爸，你以后别再来这儿了。在家听听广播、看看电视好不好?”
老人知道儿子早在打他的主意了。这船陪他经历了几十年风雨浪涛，他靠了它立门面，翻造房屋，又靠它娶儿媳，现在儿子要用它来搞运输，搞长途贩运，他感到格外凄凉。他敌视地看了一眼儿子，一声不吭。
“爸，你快吃饭嘛，都凉了。”儿子不耐烦地说。
“爷爷，你快吃饭嘛。”小孙女用碗碰碰老人。
老人一转过身来。不料碰落了他那祖传的青瓷碗，一声沉闷的钝响，碗碎了。小孙女呆住了。老人抡起他的`粗手掌，瞪圆布满红丝的眼睛，怒视他素来钟爱的小孙女。
儿子忙过来护住女儿说：“爸，碗碎了就罢了，也该换新的了。”
老人把怒气发在儿子身上，指骂着：“你这败家子，败尽家当的是你!”儿子耸耸肩，讪笑着说：“旧的不去，新的不来。你翻屋不是拆了旧屋吗?”
老人暴怒了，喘着粗气，抖动白短髭，脸憋得通红，说不出话来，好久才哼了一声，跳下船慢腾腾地穿过芦竹回家去了。
“爷爷生气了。”女儿泪汪汪地说。
父亲淡淡一笑，背对着晚霞，看着那郁郁青青的芦竹说：“来，我给你做吱吱管儿玩。”
阅读题：
1、①③段为什么反复描写老人的神态动作?(2分)
2、④段中说：“他是一个不安分的人”，你认为“儿子”是个怎样的人?(3分)
3、“爷爷”的思想性格特点是什么?(3分)
4、本文运用了对比、象征的手法，请举例说明。(3分)
对比：
象征：(1)(2)
5、作者以《祖传青瓷碗》为题，其意图是什么?(最少写出两个方面)(2分)
6、下列四句名言中，哪两句与《祖传青瓷碗》的旨趣最为接近(4分)
A.欲穷千里目，更上一层楼。 B、青山遮不住，毕竟东流去。
C.夕阳无限好，只是近黄昏。 D、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
参考答案：
1、作者意在突出表现老人失落、怅惘、怀旧的心理。
2、“儿子”是一个不安于现状，勇于改革进取的青年。
3、勤劳、纯朴、守旧、迂腐。
4、对比：以儿子的勇于改革开拓进取同老人的守旧迂腐相对比。象征：①以“独塔式斜拉桥”象征社会主义建设的新事物。②以祖传青瓷碗象征旧传统、旧观念、旧事物。
5、①以青瓷碗为引文线索;②以象征性的青瓷碗说明，要革新开拓就必须打破“神圣”的旧传统、旧观念。
6、BD(A、是说登高望远，与此文不关联;C、是哀叹晚年，与此文无关。B、喻历史潮流不可阻挡;D、喻青年胜过老年，下一代胜过上一代。B、D两项与本文主旨接近)。
篇2：陆光祖传文言文阅读题及答案
陆光祖传文言文阅读题及答案
陆光祖，字与绳，平湖人。年十七，与父同举于乡。寻登嘉靖二十六年进士，除濬县知县。兵部尚书赵锦檄畿辅民筑塞垣，光祖言不便。锦怒，劾之。光祖言于巡抚，请输雇值，民乃安。郡王夺民产，光祖裁以法。补祠祭主事，历仪制郎中。严讷为尚书，雅重光祖，议无不行。及讷改吏部，调光祖验封郎中。既而改文选，益务汲引人才，登进耆硕几尽。又破格擢廉能吏。或由乡举贡士，或起自书吏。由是下僚竞劝，讷亦推心任之，故光租得行其志。左侍郎朱衡衔光祖，有后言，御吏孙丕扬遂以专擅劾光祖。时已迁太常少卿，坐落职闲住。大学士高拱掌吏部，谋倾徐阶。阶宾客皆避匿，光祖独为排解。及拱罢，杨博代为吏部，义之，特起南京太仆少卿。又就进大理卿。半道丁父艰。万历五年起故官。张居正以夺情杖言者，光祖遗书规之。及王用汲劾居正，居正将中以危祸，光祖力解得免。
居正与光祖同年相善，欲援为助，光祖无诡随。十一年冬，荐起南京兵部右侍郎。甫旬日，召为吏部。悉引居正所挟老成人，布九列。李植、江东之力求居正罪，光祖言居正辅翼功不可泯，与言路左。
吏部尚书宋纁卒，遂用光祖代。时部权为内阁所夺，纁力矫之，遂遭挫，光祖不为慑。尝以事与大学士申时行迕。时行不悦，光祖卒无所徇。时行谢政，特旨用赵志皋、张位，时行所密荐也。光祖言，辅臣当廷推，不当内降。帝命不为后例。光祖清强有识，练达朝章。每议大政，一言辄定。丕扬劾罢光祖，后再居吏部，推毂之甚力。御史蔡时鼎、陈登云尝劾光祖，光祖引登云为知己。时鼎视鹾两淮，以建言罢，商人讦于南刑部，光祖时为尚书，雪其诬，罪妄诉者，人服其量。
（节选自《明史·陆光祖传》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．严讷为尚书，雅重光祖 雅：非常
B．由是下僚竞劝，讷亦推心任之 劝：勉励
C．张居正以夺情杖言者 杖：杖打
D．时行不悦，光祖卒无所徇 徇：顺从
5．以下各组句子中，全都表明陆光祖敢于直言的一组是（3分）
①光祖言于巡抚，请输雇值 ②郡王夺民产，光祖裁以法
③欲援为助，光祖无诡随 ④光祖言居正辅翼功不可泯
⑤辅臣当廷推，不当内降 ⑥时鼎视鹾两淮，以建言罢
A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③④ D．②⑤⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的`一项是（3分）
A．陆光祖当官理务，不畏强御。在代替宋纁担任吏部尚书时，虽然当时部权被内阁所夺，宋纁也因极力矫正此而遭挫，但陆光祖并不因之而畏惧。
B．陆光祖举荐人才，不拘一格。在他担任文选郎中时，尽职发掘人才，既能对素有威望的士大夫尽数选用，又能破格提拔廉洁、能干的官吏。
C．陆光祖遭人弹劾，但无芥蒂。他处事唯以是非论断，几度推举曾经劾罢自己的官吏，如王用汲、孙丕扬、蔡时鼎、陈登云等，大家都叹服他的气量。
D．陆光祖聪慧好学，卓有识见。十七岁时就与父亲同时考中举人，不久即考中进士；通晓朝廷典制，每当朝廷议论大政方针，他总能一言确定要害。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）甫旬日，召为吏部。悉引居正所摈老成人，布九列。
（2）光祖时为尚书，雪其诬，罪妄诉者。
答案：
4．（3分）A 5．（3分）B 6．（3分）C
7．（10分）
（1）（5分）刚刚过了十天，就被召为吏部职。他把张居正所排斥的旧臣全部召回，安排在九卿各部中。
译出大意3分；“甫”“引”2处，每译对一处给1分。
（2）（5分）当时陆光祖担任尚书，替蔡时鼎洗刷了被诬陷的罪名，惩处了胡乱诉讼的人。
译出大意3分；“雪”“罪”2处，每译对一处给1分。
篇3：青团阅读题及答案
青团阅读题及答案
青 团
在童年里，我的手里满是一把把长在春昼里的甜草的蕊心，喉咙里却想正好咽下一些长在清圆荷叶上的水珠；我的怀里兜满了从秋天的高枝上摇落的野果，嘴里却又想着含一枚从冬日屋檐上垂下的冰凌。村子里不时升起的曼妙炊烟像动情的手绢在向我招摇,我知道定是谁家准备一些美食来抚慰我的无助。我一直心满意足地让这些细碎的幸福在心里穿行，等那些美食像小鱼一样游到我的面前——比如外婆的青团。
那定是一个雨天，外婆在河对岸呼唤我的母亲划船过去，她的手里是一只精致的竹篮。这条河，不宽，河面平静。母亲的篙在岸边一点，水中一拨，船便到了对岸。我坐在船头，像只小小的鸭子。
外婆的篮子里便是青团了。
青团的绿色是让人一见就会爱上的，以至于一往而情深。这种绿色，是把山间过于浓密的绿色变得柔和了，又把水底过于清淡的绿色变得稠郁了一些。它是一种有香气又有甜味的绿色，却不是自然界本身就有的。我的外婆需要到远处的野地里去，刈来一蓬蓬的初春的艾草，细细地切碎，用葛布滤出青绿的草汁来，然后敷上一层糖精粉，再糅进嫩白的糯米粉中，便有了青团。但这还不是真正的青团，须放到锅中，隔水慢慢地煮了，这时，绿色的山融化了，绿色的水凝固了，仿佛整个春天都溶解在这几个小小的团子中间了。揭锅的那一个瞬间，像极了最灵幻的那一阵漫天春风，将湿润田野中最馥郁的那一缕花香带了进来，沁人心脾，不经意间将春天的绝美挥发到了极致。
每年春来，我们都把采来的新鲜艾草交给母亲，然后跑到豆腐店老板那里去借葛布。她嘱咐一定要把做好的青团带几个给她吃吃。我们满口答应，却从来不曾记得。但第二年，老板还是愿意把葛布借给我们。我们这些孩子手里面拿着刚熟的青团，想跑到田野里去放风筝。我们悄悄地把贰分钱硬币上的“2”的数字改成了“5”，杂货店的老板带着憨厚的笑靥把“5”分钱收下来。于是我们就在田野上奔跑，就像风筝在天空中飞。天空一片蔚蓝，大地一片碧绿，那么的相似。我们从来都没有去分辨过哪里是天空，哪里是大地。
这个世界上果然没有不变的东西，所有的永恒都被研磨成了时间的粉。我们的永恒即使不被忘却，也会被另外的东西给覆盖了。
春天的雨还是不约而至，继续给河面戴上一层轻纱，漫溢出暧昧而朦胧的半透明来。但是我的外婆已经不在对岸了，外婆的竹篮也不见了。孩子们已经不在田间奔跑，因为他们的幸福被另外的`东西定义，而生存到了别的空间。我也就没有必要再去问杂货店的老板是不是还可以把“2”分钱的硬币当作“5”分钱收下。
但是，家家户户还是坚持在做青团。我的母亲早上去地里做农活，晚上就会带回一些艾草来。这些艾草上没有湿漉漉的露水，却满是凉凉的暮色一般。到了第二天，又更瘦了一些。我的母亲于是改变了青团的做法。
显然青团变了味道。春天变得多么含蓄啊，它藏到了一个角落里，或者是天空的一角，或者是大地的一角，我必须要细细地咀嚼才能体味。只是我母亲再也不能对我外婆说：“娘，我把青团带来了。你来吃一吃。”
（《青年文摘》有删改）
9.本文以“青团”为题，为什么在第一段中要写其他的食物？（3分）
10.指出下列句子中“幸福”指代的具体内容。（4分）
①我一直心满意足地让这样细碎的幸福在心里穿行，等那些美食像小鱼一样游到我的面前——比如外婆的青团。
②孩子们已经不在田间奔跑，因为他们的幸福被另外的东西定义，而生存到了别的空间。
11.分析“青团”在文中的象征意义以及在结构上的作用。（5分）
12.请对“我”这一人物形象作赏析。（4分）
9.（3分）童年时我对美食的向往；乡邻们为我准备美食的大方；引出下文外婆制作的美食——青团。
10.（4分）①我吃东西时愉悦以及乡邻的热情让我感受到幸福
②孩子童年时吃美食的快乐，在乡间自由奔跑的快乐，孩子们无忧无虑快乐的生活。
11.（5分）象征故乡村子里美丽的春天；象征淳朴美好的母亲、外婆以及乡人 ；象征我无忧无虑快乐的童年。文章的线索，贯穿全文始终。
12.（4分）总渴望着乡间的美食，特别是外婆青团，是一个天真可爱的孩子；喜欢在田间奔跑，用自己改动的零花钱买风筝，是一个调皮喜爱自由的孩子；记得外婆青团制作过程，且爱吃青团，热爱山村春天，怀念外婆的孩子。
篇4：青团阅读题及答案
1.本文以“青团”为题，为什么在第一段中要写其他的食物?(3分)
2.指出下列句子中“幸福”指代的具体内容。(4分)
①我一直心满意足地让这样细碎的幸福在心里穿行，等那些美食像小鱼一样游到我的面前——比如外婆的青团。
②孩子们已经不在田间奔跑，因为他们的幸福被另外的东西定义，而生存到了别的空间。
3.分析“青团”在文中的象征意义以及在结构上的作用。(5分)
4.请对“我”这一人物形象作赏析。(4分)
篇5：青团阅读题及答案
1.(3分)童年时我对美食的向往;乡邻们为我准备美食的大方;引出下文外婆制作的美食——青团。
2.(4分)①我吃东西时愉悦以及乡邻的热情让我感受到幸福
②孩子童年时吃美食的快乐，在乡间自由奔跑的快乐，孩子们无忧无虑快乐的生活。
3.(5分)象征故乡村子里美丽的春天;象征淳朴美好的母亲、外婆以及乡人 ;象征我无忧无虑快乐的童年。文章的线索，贯穿全文始终。
4.(4分)总渴望着乡间的美食，特别是外婆青团，是一个天真可爱的孩子;喜欢在田间奔跑，用自己改动的零花钱买风筝，是一个调皮喜爱自由的孩子;记得外婆青团制作过程，且爱吃青团，热爱山村春天，怀念外婆的孩子。
篇6：青虫之爱阅读题及答案
青虫之爱阅读题及答案
《青虫之爱》
毕淑敏
我有一位好友，从小怕虫子。不论什么虫子都怕．大家不止一次地想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊！一次，男生 把一条青虫偷偷夹在她的书页里．她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄悄无声息地瘫到桌子底下了。
从此再不敢锻炼她。许多年过去了，各自都成了家．有了孩子。一天，她到我家做客，我下厨她在一旁帮忙。择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钴出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。我下意识地将那个 青椒扔出老远。
回头寻她，只见她神志自若地看着我，谈谈说一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了？那你又是怎样重塑金身的呢?我追问．
女友说，听我慢慢道来，有一天我抱着刚学讲话的女儿上公园．我们在林阴路上走着，突然她说，妈妈…… 头上……有……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。 我定晴一看，魂飞天外，一条五彩斑谰的虫子，在女儿的小手内，显得狰拧万分。
我第一个反应是像以往一样 昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩子．我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声．但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。于是我便把喷到舌尖的喊叫咽了下去．
现在，一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的斑斓宝石．我的脑海迅速的.搅动着。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子．那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子摆在手心．还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢!
女友继续说，那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她……
不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上。我对士儿说，这是虫子．虫子没什么可怕的．有的虫子有毒，你别用手去摸．不过，大多数虫子是可以摸的……我抱着女儿，半天一步都没有动，衣服早己被黏黏的汗浸湿．
女友说完．好久好久．厨房里寂静无声．
15、“男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里”．其目的是什么?(2分)
16、加点的“重塑金身”在文中的意思是什幺?(3分)
17、“第一次把一条活的虫子捏在手心“时，“女友”的内心是恐惧的。文中哪些语句表现了“女友”的恐惧?(3分)
18、文中的“女友“改变了对虫子恐惧的心理，原因是什么?(4分) 15、锻炼她不怕虫子；或治她怕虫子的毛病。（答“锻炼她”亦可） 。
16、不再害怕虫子 。
17、（1） 参考示例：颤颤巍巍地伸出手 。（2） 那一刻，真比百年还难熬③衣服早巳被粘粘的汗浸湿（从动态、外貌等角度举例均可） 。
18、（1）对女儿的爱（答怕伤害女儿或怕吓坏女儿等爱的具体表现亦可）。（2）希望教育女儿成为一个没有病态恐惧（或正常面对自然物）的人。（如果答“我不能把我病态的恐惧传给她”给一半分）
篇7：留青竹刻的阅读题以及答案
留青竹刻的阅读题以及答案
留青竹刻
中华民族是世界上最善于用竹的民族之一。
以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代。鲁班削竹为雀，可见当时已有竹刻。湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉彩漆龙纹竹勺，纯熟地使用了透雕和浮雕两种技法，这是现存最早的竹刻出土文物。竹刻发展成一门独立的艺术，时间在明中期，至清代出现了翻簧竹刻和留青竹刻两种流派。前者是将毛竹锯成竹筒，去节去青，留下一层竹黄，经煮、晒、压、胶，镶嵌在木胎、竹片上，然后磨光，再在上面刻纹饰;后者是留用竹子表面的一层青筠(青竹皮)作为雕刻图纹，然而铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作地，故名留青竹刻，也称皮雕。
留青竹刻所用竹材是按特定要求精选的毛竹，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米黄色，洁净细腻，近似琥珀且比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变成赭色，作为底色与米黄色的竹青相互映衬，和谐自然。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。留青竹刻作品大都用宽3寸、长8寸的竹片刻制，称之为臂搁(原为习字搁臂之用，后为书案重要装饰)，亦有直刻于竹制笔筒、扇骨上的。
一件上好的留青竹刻，需要精选竹材，竹刻材料选用竹龄3年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬为上。竹材应表面光洁平整，无斑，节疤小，节距长，竹筒圆，一般选阴山背后的毛竹。毛竹粗大，竹筠厚实，所制器物既牢固又美丽大方。竹材易裂变、形变、霉变，常先以沸水煮泡，这样处理后的竹材表面青筠洁白如玉、色如凝脂。处理后的竹材应待其慢慢阴干、性能趋于稳定后方可使用。
竹刻艺术是用刀的艺术。留青竹刻一般有如下步骤：一是整形。将竹材制成长方形的臂搁、各种形态的挂件及笔筒等各种形状，再用砂纸将其侧面和内面打磨光滑。二是描图。在书画稿的反面衬复写纸，用小号圆珠笔或铁笔将书画稿描印竹面。三是修改。揭去描好的稿纸，然后对照原图将复印稿进行修改，直到满意为止，有书画能力者可直接在竹上作画。四是切边。切边的角度分垂直、倾斜、弧形切边等。采用何种切边法要依据书画的力度、气质而定，重则深，轻则浅，注意笔划的重叠、笔势的断续、笔意的连贯等。五是铲底。书法作品的铲底是在同一层面的铲刮，要求笔划的边缘流利、挺刮、清爽，底面留青均匀、平滑如镜，竹筋通直;绘画作品的铲底，则要根据笔墨的浓淡、深浅、虚实、层次来决定竹青的全留、多留、少留或不留。如此，一件竹刻艺术品即顺利完成。
留青竹刻是特有的一种雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的艺术特色。简朴主要指材料和处理方法的朴素、简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后不须敷色、上漆，有自然之趣。品高指竹刻作品的艺术价值高于一般工艺品。竹刻的.品高体现在竹刻技艺高超和创作的难度之高，《古玩指南》有竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以竹为纸耳之说。雅致则指竹刻艺术品是书画艺术在竹皮上的再创造，深爱文人雅士喜爱。竹刻发展史上常有文化修养较高的艺术家涉足，使竹刻由工匠刻制走向文人刻制，使竹刻艺术品的题材选择、情趣追求、刻制技法等方面都发生了质的变化。留青竹刻被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。
阅读题：
1、就本文来看，中华民族善于用竹创造艺术体现在哪些方面?(3分)
2、一件上好的留青竹刻要经过哪些环节，请根据文章内容，用四字短语补写出来。(3分)
( )→( )→整形描图→( )→铲底完成。
3、留青竹刻被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色，具体说说其中的原因。(3分)
4、苏州以刺绣闻名，宜兴以紫砂著称。阅读下面材料，联系上文，说说你对常武地区创建特色文化的设想。(4分)
明末清初，常州府江阴县人张西黄留青竹刻造诣颇深，人称留青圣手。至近现代，留青竹刻群体主要集中在常武地区，人称延陵派。
武进以徐素白为代表的徐氏刻竹世家被称为留青竹刻第一家。武进鸣凰镇被誉为竹刻之乡。
今日常武地区有留青竹刻群体数十人，徐氏竹刻专著四册已成为竹刻爱好者学习、临摹的主要蓝本。
参考答案：
1、历史悠久，工艺多样，做工精细，艺术价值高。3分，共四点，答对两点1分，三点2分，四点3分，意对即可。
2、精选竹材、煮泡阴干、修改切边。3分，三点，每点1分，一、二点意对即可。
3、材料和处理方法的朴素、简洁，艺术品有自然之趣;竹刻技艺高超，创作的难度高，艺术价值高于一般工艺品;是书画艺术在竹皮上的再创造。3分，三点，每点1分，意对即可。
4、加大宣传常武地区留青竹刻的历史与文化;重视现有的竹刻艺术，扩大常武竹刻的知名度;引导更多的人参与、研究留青竹刻。4分，要根据材料和文章提出进一步发扬竹刻艺术的具体途径，一条途径2分，得满4分为止。
篇8：悲青坂杜甫阅读题答案
悲青坂·我军青坂在东门
杜甫
我军青坂在东门，天寒饮马太白窟。
黄头奚儿日向西，数骑弯弓敢驰突。
山雪河冰野萧瑟，青是烽烟白人骨。
焉得附书与我军，忍待明年莫仓卒。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的两项是(5分)
A.诗歌首联写我军驻地及当时的气候，“天寒”暗写我军士气不振，处于劣势，为后文描写战争的惨败巧妙铺垫。
B.额联写敌军的骄横，“日向西”写出敌军步步紧逼的态势，“数骑”与“敢”搭配，巧妙写出了黄头奚儿藐视我军的强大。
C.颈联以白描的手法，形象地描写了战争惨败的景象。战争过后的原野，狼烟四起，白骨累累，好不萧瑟、悲凉。
D.诗人寓情于景，写山雪、河冰、烽烟、白骨，不言悲，而悲不自胜，这样的效果得益于景物描写对气氛的巧妙的烘托。
E.尾联写诗人希望自己附书我军，提醒他们不要仓促应战，表达了诗人对我军作战不理智的忧虑与愤怒。
15. 诗歌以“悲青坂”为题，是如何来表现“悲”的?请结合诗歌具体说明。(6分)
参考答案
14.BE(B 项“写出了黄头奚儿藐视我军的强大”错，应该是藐视我军弱小，因为弱小，才会有几个黄头奚儿敢来骚扰。 E 项没有愤怒。)
15.诗歌首联写我军处境之悲，营造悲怆的氛围，暗示悲剧的发生。颔联写敌军骄横、强悍，从侧面烘托我军的怯弱， 既表达了对敌军进犯的悲愤，又表达了对我军怯弱不敌的悲哀。颈联直接描写我军失败的惨烈场面，表达对战事惨败 的悲痛。尾联总结战争失败的原因，指出青坂之悲，悲屡败而不惩也。
《悲青坂》是唐代诗人杜甫的作品。公元756年(天宝十五载)旧历七至十月间，唐军与安禄山叛军之间打了两场大的战役，唐军力所不敌惨败。这时杜甫在长安城听到这一消息后写下了《悲青坂》这首诗。
【翻译】
我军驻扎在武功县东门外的青坂。天气严寒，兵士都在太白山的泉窟中饮马。可是黄头的奚兵每天向西推进，只有几个骑兵，居然敢弯弓射箭向我军冲击。这时，山上是雪，河中有冰，旷野里一片萧瑟气象。青的是报警的烽烟，白的是战死兵士的枯骨。怎么能托人带个信给我军，嘱咐他们暂时忍耐一下，等到明年再来反攻，千万不要急躁。
篇9：青溪别业记阅读题带答案
青溪别业记阅读题带答案
①青溪别业者，为金陵鹤闲朱先生读书处也。予未至其地，其胜概则不可得而知者焉。今得而记之者，□因其嗣君林修未予道其详也。
②林修于兹岁甲子春自金陵来粤。袖图示予曰：“予族始家四明，至于祖双塘公值流寇之乱，以越地濒海不可居，遂徙家金陵。父鹤闲公以孝廉历宦荆楚，虽清白所遗，而堂构恢廓，颇称名阀。有别业在秦淮名青溪者，为予祖父及予身三灯火之地，兹图是其大略者。君其为予记之。”
③予按其图，青溪为秦淮胜地。唐诗人王昌龄曾卜居于此。而别业隶其中，园林泉石，左右环绕，其最高而迥出城堞者，曰尘外楼，鹫岭、蒋岭、虎踞诸胜隐然在望。而沿溪一带，阁其上者八九，可弈可钓。对岸游人，曳屐扶筇，往来短篁疏柳间。凡图之所有者，皆可书而记也。
④虽然，人当役境，不当为境所役。故舜禹有天下而不与①，颜子陋巷而不改其乐。有舜禹之心，则虽天台、雁荡、罗浮以及鄱阳、洞庭伟丽奇崛之景，只如其胸中文章之所变现。有颜子之心，则虽一箪一瓢，皆足以寄其心斋坐忘之怀。况兹园林泉石之胜，有可乐而可游者耶？自②非然者，吾俱其诱于物者必多也。此林修所以欲记之，而有所取舍于其间也。呜呼！知林修，则可以知鹤闲先生焉。于是乎书。
【注】①与：私有，享有。②自：假如
22。可填入第①段方框中的虚词是（ ）（1分）
A。亦 B。夫 C。故 D盖
23。分析第③段在文中的作用。（3分）
24。第④段中“舜禹之心”和“颜子之心”可贵之处分别是 、。（用自己的话回答）（2分）
25。下列关于“青溪别业”的说法正确的一项是（ ）（2分）
A。青溪别业是作者仰慕已久的秦淮名胜。
B。青溪别业有鹫岭、蒋岭、虎踞等美景。
C。青溪别业曾有唐代诗人王昌龄居住过。
D。青溪别业是朱家三代人生活过的地方。
26。简析本文的写作意图。（4分）
参考答案：
22。（1 分）D
23。（3分）①写出了青溪别业图的内容，突出了别业景观的美好。②呼应首段中的“胜概”，为下文关于人与环境（人当役境，不当为境所役）的'议论做铺垫。
24。（2分）不私享天下（1分）安贫乐道（1分）
25。（2 分）D
26。（4分）介绍了青溪别业的来历和概况，论述了人当役境而不为境所役的观点，宣扬林修父子不为外物所役的品德，期望人们不要诱于外物而为境所役。
【祖传青瓷碗阅读题及答案】相关文章：
1.阅读题及答案
6.掌声阅读题及答案
7.雨中阅读题及答案
10.议论文阅读题及答案
文档为doc格式
