感恩，心灵之花
“ningge”通过精心收集，向本站投稿了13篇感恩，心灵之花，以下是小编为大家整理后的感恩，心灵之花，希望能够帮助到大家。
篇1：《感恩：生命中的心灵之花》阅读答案
《感恩：生命中的心灵之花》阅读答案
“滴水之恩，涌泉相报”，这是一句并不深奥的话，可是真正理解并做到的人，能有多少呢?生活中关于翻脸不认人或以怨报德的“白眼狼”的传说，每每有所耳闻，令人徒然唏嘘不已。于是，说某某人“不知好歹”、“良心被狗吃了”的斥责与评论，就在口头传播中无形地为某人画了像，其人品足以让他失去亲友的关爱与尊重，使他的事业和生活面临很多障碍。
现在谈论感恩这个话题，具有相当广泛的社会意义。一方面，不少成年人被“金钱万能”所左右，自私自利，只认钱不认人，只讲索取不讲回报，淳朴之风、感恩之心日渐式微;一方面，独生子女过分受宠，衣来伸手、饭来张口，不知体贴和心疼父母，虽然能背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“慈母手中线，游子身上衣”这样的古诗，可是自我中心意识在家人的不断纵容中强化。因此，感恩教育要将学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，决不是仅仅靠书本知识就能奏效的。在价值多元化的状况下，如何弘扬感恩美德，培育青少年感恩的人格并自觉形成感恩的伦理观，这是构建和谐社会的深层次内容之一。
感恩不是浅层次的庸俗的“投桃报李”，更不是表面的甜言蜜语。它是人类在生命延续过程中的心灵之花，散发出沁人心脾的芳香;它是人性中真善美的乐章，将爱心传递，使人的理智与情感本身具有了审美的意义;它是为人父母者的幸福与欣慰，是为人子女者的本分与情操，是人与人之间的虔诚。假如没有感恩，人类的繁衍与生存就成为纯粹生物学意义上的基因复制，陷入鸡生蛋、蛋生鸡的简单怪圈。这样，就诞生不了朱自清的美文《背影》，就品味不了朱德感人肺腑的《母亲的回忆》，也欣赏不了童话般的校园歌曲《外婆的澎湖湾》。
由此看来，感恩实在是不用勉强的'，它是我们人生的必修课，更是一个高尚的人应该具有的境界与素质。
父母养育子女，并非“施恩图报”，父爱母爱如山高比海深。那么，子女对父母的感恩就是绿叶对根的情意，孝敬在言行上，也在心灵深处。有智者说，看一个人品行如何首先就看他是否孝敬父母，一个人如果连父母都不孝敬，那就既不能做朋友，也不能扛重任。诚哉斯言!
感恩，就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈。如此，人就异于禽兽，真正成为“万物的灵长、宇宙的精华”。感恩，将使我们的心灵永远温暖如春!
1、本文的主要观点是什么?文章是怎样演绎出这个观点的?(6分)
2、请用简明的语言概括第2段的主要内容。(3分)
3、.第3段的论证方法有什么特点?(3分)
4、如何理解“感恩就是对于成长的一种回馈”这句话的内涵?(4分)
5、通过阅读本文，相信你对感恩有了更深的了解。请说说你在生活中感恩的一件事或准备感恩的一件事。(5分)
参考答案：
1、主要观点：感恩，生命中的心灵之花。作者首先从反面入手，列举现象，然后联系实际，层层深入地进行阐释，虽然不是直截了当地告诉读者，但是只要走进了文本，就会体悟到这一观点的独特之处。
2、感恩不是浅层次的、庸俗的“投桃报李”，更不是表面的甜言蜜语。
3、运用正反对比的论证方法。
4、提示：成长的道路，充满亲情、友情，充满关爱、扶持，充满教育、帮助，我们要有回馈之心、感恩之心。这样，才能演奏出动人的乐章，才能春色长驻，风光无限!
5、开放性试题，如果自己做了感恩的事，就写实际做了的即可;如果没有做感恩的事，那么就把准备做的事写下来。可以是对家庭长辈的，可以是对老师的，还可以是对社会的。事例略。
篇2：感恩是生命的心灵之花阅读附答案
“滴水之恩，涌泉相报”，这是一句并不深奥的话，可是真正理解并做到的人，能有多少呢？生活中关于翻脸不认人或以怨报德“白眼狼”的传说，每每有所耳闻，令人唏嘘不已。于是说某某人“不知好歹”“良心被狗吃了”的斥责与评论，就在口头传播中无形地为某人画了像，其人品足以让他失去亲友的关爱与尊重，使他的事业和生活面临很多障碍。
现在谈论“感恩”这个话题，具有相当广泛的社会意义。一方面，不少成年人被“金钱万能”所左右，自私自利，只认钱不认人，只讲索取不讲回报，感恩之心日渐式微；一方面，独生子女过分受宠，衣来伸手，饭来张口，不知体贴和心疼父母，虽然能背诵“谁知盘中餐……”“慈母手中线……”这类古诗，可是自我中心意识却在家人的不断纵容中强化。因此，感恩教育要将学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，决不是仅仅靠书本知识能够奏效的。在价值多元化的状况下，如何弘扬感恩美德，培育青少年感恩的人格，并使他们自觉形成感恩的伦理观，是构建和谐社会的深层内容之一。
感恩不是浅层次的庸俗的“投桃报李”，更不是表面的甜言蜜语。它是人类在生命延续过程中的心灵之花，散发着沁人心脾的芳香；它是人性中真善美的乐章，将爱心传递，使人的理智与情感本身具有了审美的意义；它是为人父母者的幸福与欣慰，是为人子女者的本分与情操，是人与人之间的虔诚。假如没有感恩，人类的繁衍与生存就成为纯粹生物学意义上的基因复制，就会陷入鸡生蛋，蛋生鸡的简单怪圈。
由此看来，感恩实在是不用勉强的，它是我们人生的必修课，更是一个高尚的`人应该具有的境界与素质。
父母养育子女，并非“施恩图报”，父爱母爱如山高比海深。那么，子女对父母的感恩就是绿叶对根的情意，孝敬在言行上，也在心灵深处。有智者说，看一个人品行如何，首先就看他是否孝敬父母，一个人如果连父母都不孝敬，那就既不能做朋友，也不能扛重任。诚哉斯言！
感恩，就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈。如此，人就异于禽兽，真正成为“万物的灵长、宇宙的精华”。感恩，将使我们的心灵永远温暖如春！
1、本文的主要观点是什么？文章是怎样演绎出这个观点的？
2、请用简明的语言概括第二段的主要内容。
3、第三段的论证方法有什么特点？
4、如何理解“感恩，就是对于成长的一种回馈”这句话的内涵？
《感恩是生命的心灵之花》：1、主要观点：感恩是生命中的心灵之花。首先，作者从反面入手列举现象；然后，谈论“感恩”的社会意义，由此提出观点；接着，联系实际，层层深入地进行阐释。2、谈论“感恩”话题的社会意义。3、运用正反对比的论证方法，使论证更有说服力。4、示例：成长的道路，充满亲情、友情，充满关爱、扶持，充满教育、帮助。因此，我们要有回馈之心、感恩之心，这样，才能演奏出动人的乐章，才能春色长驻，风光无限！
篇3：阅读感恩是生命的心灵之花附答案
阅读《感恩是生命的心灵之花》一文，完成20—22题。（8分）
①“滴水之恩，涌泉相报”，这是一句并不深奥的话，可是真正理解并做到的人，能有多少呢？生活中关于翻脸不认人或以怨报德“白眼狼”的传说，每每有所耳闻，令人唏嘘不已。于是说某某人“不知好歹”“良心被狗吃了”的斥责与评论，就在口头传播中无形地为某人画了像，其人品足以让他失去亲友的关爱与尊重，使他的事业和生活面临很多障碍。
②现在谈论“感恩”这个话题，具有相当广泛的社会意义。一方面，不少成年人被“金钱万能”所左右，自私自利，只认钱不认人，只讲索取不讲回报，感恩之心日渐式微；一方面，独生子女过分受宠，衣来伸手，饭来张口，不知体贴和心疼父母，虽然能背诵“谁知盘中餐……”“慈母手中线……”这类古诗，可是自我中心意识却在家人的不断纵容中强化。
③因此，感恩教育要将学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，决不是仅仅靠书本知识能够奏效的。在价值多元化的状况下，如何弘扬感恩美德，培育青少年感恩的人格，并使他们自觉形成感恩的伦理观，是构建和谐社会的深层内容之一。
④感恩不是浅层次的庸俗的“投桃报李”，更不是表面的甜言蜜语。它是人类在生命延续过程中的心灵之花，散发着沁人心脾的芳香；它是人性中真善美的乐章，将爱心传递，使人的理智与情感本身具有了审美的意义；它是为人父母者的.幸福与欣慰，是为人子女者的本分与情操，是人与人之间的虔诚。假如没有感恩，人类的繁衍与生存就成为纯粹生物学意义上的基因复制，就会陷入鸡生蛋，蛋生鸡的简单怪圈。
⑤由此看来，感恩实在是不用勉强的，它是我们人生的必修课，更是一个高尚的人应该具有的境界与素质。
⑥父母养育子女，并非“施恩图报”，父爱母爱如山高比海深。那么，子女对父母的感恩就是绿叶对根的情意，孝敬在言行上，也在心灵深处。有智者说，看一个人品行如何，首先就看他是否孝敬父母，一个人如果连父母都不孝敬，那就既不能做朋友，也不能扛重任。诚哉斯言！
⑦感恩，就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈。如此，人就异于禽兽，真正成为“万物的灵长、宇宙的精华”。感恩，将使我们的心灵永远温暖如春！
20．本文的主要观点是什么？（2分）
21．请简要分析本文的论证过程。（3分）
22．如何理解“感恩，就是对于成长的一种回馈”这句话的内涵？（3分）
参考答案：
20．感恩是生命中的心灵之花。
21．首先，作者从反面入手列举现象；然后，谈论“感恩”的社会意义，由此提出观点；接着，联系实际，层层深入地进行阐释。
22．示例：成长的道路，充满亲情、友情，充满关爱、扶持，充满教育、帮助。因此，我们要有回馈之心、感恩之心，这样，才能演奏出动人的乐章，才能春色长驻，风光无限！
篇4：《感恩:生命中的心灵之花》的阅读附答案
“滴水之恩，涌泉相报”，这是一句并不深奥的话，可是真正理解并做到的人，能有多少呢？生活中关于翻脸不认人或以怨报德的“白眼狼”的传说，每每有所耳闻，令人徒然唏嘘不已。于是，说某某人“不知好歹”、“良心被狗吃了”的斥责与评论，就在口头传播中无形地为某人画了像，其人品足以让他失去亲友的关爱与尊重，使他的事业和生活面临很多障碍。
现在谈论感恩这个话题，具有相当广泛的社会意义。一方面，不少成年人被“金钱万能”所左右，自私自利，只认钱不认人，只讲索取不讲回报，淳朴之风、感恩之心日渐式微；一方面，独生子女过分受宠，衣来伸手、饭来张口，不知体贴和心疼父母，虽然能背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“慈母手中线，游子身上衣”这样的古诗，可是自我中心意识在家人的不断纵容中强化。因此，感恩教育要将学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，决不是仅仅靠书本知识就能奏效的。在价值多元化的状况下，如何弘扬感恩美德，培育青少年感恩的人格并自觉形成感恩的伦理观，这是构建和谐社会的深层次内容之一。
感恩不是浅层次的庸俗的“投桃报李”，更不是表面的甜言蜜语。它是人类在生命延续过程中的心灵之花，散发出沁人心脾的芳香；它是人性中真善美的乐章，将爱心传递，使人的理智与情感本身具有了审美的意义；它是为人父母者的幸福与欣慰，是为人子女者的本分与情操，是人与人之间的虔诚。假如没有感恩，人类的繁衍与生存就成为纯粹生物学意义上的基因复制，陷入鸡生蛋、蛋生鸡的简单怪圈。这样，就诞生不了朱自清的美文《背影》，就品味不了朱德感人肺腑的《母亲的回忆》，也欣赏不了童话般的校园歌曲《外婆的澎湖湾》。
由此看来，感恩实在是不用勉强的，它是我们人生的必修课，更是一个高尚的人应该具有的境界与素质。
父母养育子女，并非“施恩图报”，父爱母爱如山高比海深。那么，子女对父母的感恩就是绿叶对根的情意，孝敬在言行上，也在心灵深处。有智者说，看一个人品行如何首先就看他是否孝敬父母，一个人如果连父母都不孝敬，那就既不能做朋友，也不能扛重任。诚哉斯言！
感恩，就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈。如此，人就异于禽兽，真正成为“万物的灵长、宇宙的精华”。感恩，将使我们的心灵永远温暖如春！
(选自 文/赵仙泉)
13、本文的主要观点是什么？文章是怎样演绎出这个观点的？（6分）
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14、请用简明的.语言概括第2段的主要内容。（3分）
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15、.第3段的论证方法有什么特点？（3分）
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16、如何理解“感恩就是对于成长的一种回馈”这句话的内涵？（4分）
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17、通过阅读本文，相信你对感恩有了更深的了解。请说说你在生活中感恩的一件事或准备感恩的一件事。（5分）
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参考答案：
13、主要观点：感恩，生命中的心灵之花。作者首先从反面入手，列举现象，然后联系实际，层层深入地进行阐释，虽然不是直截了当地告诉读者，但是只要走进了文本，就会体悟到这一观点的独特之处。
14、感恩不是浅层次的、庸俗的“投桃报李”，更不是表面的甜言蜜语。
15、运用正反对比的论证方法。
16、提示：成长的道路，充满亲情、友情，充满关爱、扶持，充满教育、帮助，我们要有回馈之心、感恩之心。这样，才能演奏出动人的乐章，才能春色长驻，风光无限！
17、开放性试题，如果自己做了感恩的事，就写实际做了的即可；如果没有做感恩的事，那么就把准备做的事写下来。可以是对家庭长辈的，可以是对老师的，还可以是对社会的。事例略。
篇5：《感恩是生命的心灵之花》语文阅读和答案
①“滴水之恩，涌泉相报”，这是一句并不深奥的话，可是真正理解并做到的人，能有多少呢？生活中关于翻脸不认人或以怨报德“白眼狼”的传说，每每有所耳闻，令人唏嘘不已。于是说某某人“不知好歹”“良心被狗吃了”的斥责与评论，就在口头传播中无形地为某人画了像，其人品足以让他失去亲友的关爱与尊重，使他的事业和生活面临很多障碍。
②现在谈论“感恩”这个话题，具有相当广泛的社会意义。一方面，不少成年人被“金钱万能”所左右，自私自利，只认钱不认人，只讲索取不讲回报，感恩之心日渐式微；一方面，独生子女过分受宠，衣来伸手，饭来张口，不知体贴和心疼父母，虽然能背诵“谁知盘中餐……”“慈母手中线……”这类古诗，可是自我中心意识却在家人的不断纵容中强化。
③因此，感恩教育要将学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，决不是仅仅靠书本知识能够奏效的。在价值多元化的状况下，如何弘扬感恩美德，培育青少年感恩的人格，并使他们自觉形成感恩的伦理观，是构建和谐社会的深层内容之一。
④感恩不是浅层次的庸俗的“投桃报李”，更不是表面的甜言蜜语。它是人类在生命延续过程中的心灵之花，散发着沁人心脾的芳香；它是人性中真善美的乐章，将爱心传递，使人的理智与情感本身具有了审美的意义；它是为人父母者的幸福与欣慰，是为人子女者的本分与情操，是人与人之间的虔诚。假如没有感恩，人类的繁衍与生存就成为纯粹生物学意义上的基因复制，就会陷入鸡生蛋，蛋生鸡的简单怪圈。
⑤由此看来，感恩实在是不用勉强的，它是我们人生的必修课，更是一个高尚的人应该具有的境界与素质。
⑥父母养育子女，并非“施恩图报”，父爱母爱如山高比海深。那么，子女对父母的感恩就是绿叶对根的.情意，孝敬在言行上，也在心灵深处。有智者说，看一个人品行如何，首先就看他是否孝敬父母，一个人如果连父母都不孝敬，那就既不能做朋友，也不能扛重任。诚哉斯言！
⑦感恩，就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈。如此，人就异于禽兽，真正成为“万物的灵长、宇宙的精华”。感恩，将使我们的心灵永远温暖如春！
20．本文的主要观点是什么？ （2分）
21．请简要分析本文的论证过程。（3分）
22．如何理解“感恩，就是对于成长的一种回馈”这句话的内涵？（3分）
参考答案：
篇6：《感恩是生命的心灵之花》语文阅读和答案
21．首先，作者从反面入手列举现象；然后，谈论“感恩”的社会意义，由此提出观点；接着，联系实际，层层深入地进行阐释。
22．示例：成长的道路，充满亲情、友情，充满关爱、扶持，充满教育、帮助。因此，我们要有回馈之心、感恩之心，这样，才能演奏出动人的乐章，才能春色长驻，风光无限！
篇7： 心灵之花
人不只生活在现实中，还生活在理想中。
在这物欲横流的社会中，人们渐渐迷失了自我，变得自私、功利。似乎，心灵之花已经枯萎，变得毫无生气。生命也渐渐失去了它的快乐与芬芳，此时，我们需要留一缕清香在心田，让心灵之花绽放，让生命芳香四溢。
让心灵之花绽放吧，这样我们才能静下心来倾听心灵的絮语，感受生命的美好。
还在为自己没得到而眉头紧锁吗？还在为明天的生活而愁容满面吗？那就学学季羡林吧，让自己身处于一片寂静之中，默默地坐在那里。水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。让荷的清香随风飘入鼻翼，闭上眼，感受风拂过脸庞的轻柔。此时此刻，不再害怕被讥讽，不会遭遇白眼和委屈，只沉浸于这一恬静的时刻。忘记世俗的喧闹，洗净尘世的尘埃，似乎听到西湖边流浪与黄莺的对答，感受到春风拂过大地后的生机。
让心灵之花绽放吧，这样我们才能感受到心灵的愉悦和精神的舒畅。
是否还在为追逐名利而身心俱疲？那就学学靖节先生的坦然吧，不为五斗米折腰，只愿采菊东篱下，悠然见南山，过着如仙般逍遥自在的生活。是否还在抱怨生活给予太多的挫折，悲愤地控诉上帝的不公？那就学学梵高吧，即使不被世人理解，依然执着于心中的向日葵，用耀眼的金黄、缭乱的笔触，表达对光明的追寻，对美好的渴求，成就艺术的永恒。虽然生命如流星划过夜空般短暂，却绽放了他耀眼的光芒。他们的心灵之花开得如太阳般璀璨夺目，他们虽未享受物质上的丰富，心灵却享受了常人意想不到的愉悦，他们是快乐的，只因他们的心灵之花在绽放。
心灵之花在绽放，我感受到：月光如水一样轻泻，一切笼罩在静谧的朦胧之中，远处的山，身旁的树都成了剪影。沐浴在悄悄升起的月色之下，而我走在这样的夜里，欣赏着月光下温顺柔美的小河，恰如一地繁星的洒在水面上的月光。此时，什么都可以想，什么都可以不想，只让自己陶醉于这一轮明月，只让那一缕馨香长留心间，滋润着我的心田。
篇8： 心灵之花
太阳早已跨出地平线，早晨的天空显得很静谧，湛蓝的苍穹愈发的高远辽阔。天那边被晨曦染得彤红，云也普通成彩色，天这边依然一片蓝，一丝丝云织成一片片潇洒飘逸的。鸟儿醒得早，用它悦耳动听的歌声唤醒了沉睡的同学。在清鲜的晨风中，校园里又恢复了生机。
我的心很静，很静，朗朗读书声时时灌耳，可我不当它是烦人的杂音，而是难得的美妙和神奇，与清早大自然的音籁和谐一致，达成一种充满惬意的默契。讲台上，有一小簇静静插在水中的粉色野花。透明的杯子里装着透明的水，透明的水中插着清秀的花。那花搭配得很好，一半已开得很旺，一半含苞欲放。那花朵被几片清郁的叶了簇拥着，点缀着，显得很妩媚，很娇艳。风从窗外轻盈的拂进来，让我不知不觉地也嗅到它的馨香。“老师一定会喜欢的！”我心想。
学生有一颗细腻而可爱的心，老师有一颗伟大而宽容的心。学生用花朵衬托学生的无邪和纯洁，老师用深情寄托学生的成功与希望。如果开放的花朵是长大懂事的学生，那么，含苞欲放的花是年幼童稚的学生。如果长大的学生需要老师指引道路，那么年幼的学生则需要老师的精心呵护。
篇9： 心灵之花
爱美之心，人皆有之。无论男女老少，美丽的事物？都会多看几眼。就如美丽的花二，漂亮的衣服，还有漂亮的人儿。
我最喜爱的就是花朵儿，我这花不同寻常人喜爱的玫瑰，水仙，百合等，我爱的花是心灵之花，这花儿比世间所有的话都美。
记得有一次，我坐公交车时，上来几位老人，那时车上虽不是十分拥挤，却也没有座位可座。这时，一个大人主动站了起来，让座给其中的一位老人。许是有了她的领头作用，又有一些人陆续站了起来，给那些老人坐，我见了，也默默站了起来，邀请一个老人坐在我的座位上，听着老人感谢的话语，我那时非常高兴，觉得自己找到了一份责任，而这，这是心灵之花。
还有一次，那是过马路的时候，我们都知道过马路要走斑马线，遵守红灯停，绿灯行的交通规则，可是却依然有人和车不遵守交通规则，直闯红灯。
我看着前方，有些犹豫，虽然现在是红灯，可马路上的车辆却很少。我犹豫了一下，正抬起脚想走时，却听到我旁边一对母女的谈话。
“宝宝，知道过马路应该怎么做吗？”
“我知道，红灯停，绿灯行，老师们都交过了！”
“宝宝真乖，现在是红灯，所以我们应该怎么做啊？”
“要等红灯变绿了再过马路……”
我抬起脚缓缓放下，在心中唾弃自己，都这么大了，竟然连一个孩子都不如。那之后，我一直遵守着红灯停，绿灯行的交通规则。
篇10： 心灵之花
我们与班上同学团结友爱，互相帮助，这是心灵之花；我们爱护公共环境保护大自然，也是心灵之花；在看见有人有困难，遇见了危险，我们在尽自己所能的去帮他，这还是心灵之花。
心灵之花，是由心而生，在我们日常生活中随处可见，如：勇敢，友谊，修养，文明……这些都是心灵之花。
心灵之花，是世间最美丽的花朵。
篇11： 心灵之花
冬夜里，一朵百合花悄悄地开了，白精灵带着一缕馨香，温暖两个人的心。
―― 题记
那天放学时，天已经黑了，和往常一样，我独自一人走在回家的路上。黑色幕布下，一切都显得那么静。远远地，在天桥边忽然闪动着一丝红色，一步步走近才发现，那时一根红白相间的手杖。那儿原来站着一个盲人，他不时地用手杖敲着地面，欲走却又停。
这么冷的天，天桥上已经结了一层薄冰，我走路都要小心一点，这么拥挤的人流，一个盲人怎么过呢？我急忙走上前，话到嘴边却又忽然卡住不肯出来。我感觉自己的心跳加速，心快要从嘴里跳出来了，我深呼吸重来一遍，可是还是觉得有些不妥，但是最终我还是鼓起勇气搀着他走上了天桥。
他一面用手杖小心翼翼地敲打着地面，一面夹紧我的胳膊。手杖有时不小心打到别人的脚上，还会不小心碰到旁边的小摊上，我看到了旁人不耐烦的眼神，可是盲人却是一道说着“对不起”……没有光明的世界多么可怕，心中那片阴郁的浓云要多久才能散去呀？
往日几步便可走过的天桥，今天却要像永远也走不完一样，没有尽头。
不知道过了多久，我已经松开了盲人的手，他也已经走远，那红白相间的手杖在朦胧的夜色中，依旧那么刺眼。
后来，我再一次走上天桥时，我闭上了眼睛，黑暗的恐惧顿时笼罩了我。我很高兴当时做出了正确的决定，我还是用心中的一团火融化了盲人被冰封住的光明，虽然那只是暂时的。
当你在路边看到一朵干涸的花苞时，请不要忘记捧一汪清水滋润花下的土地，当那朵心灵之花为你绽放时，春天就要来临。
篇12：感恩之花
翻开美德少年文学故事的扉页，一个个令人感动的故事就像洁白的茉莉，静静地在我眼前绽放开来，散发出沁人心脾的清香。
如果说花儿的绽放是对阳光雨露的回报，那么这些可爱的少年们也如花儿一样，怀着一颗感恩的心，用真诚、善良、勇敢和坚毅，绽放出生命的美丽，以回报父母，回报社会。
无论是小小年纪就承担起家庭重担的毛伟鹏，还是义无反顾为妈妈移植骨髓的邵帅，还是省吃俭用捡废品攒钱为爸爸买西装的朱恩汉、尽心尽力照顾养父和奶奶的薛馥华，或是几年如一日帮助妈妈送牛奶的王延俊，他们都用自己朴实的行动回报着父母和亲人的养育之恩。而向老区贫困孩子伸出援助之手的华灵，用爱心让老人敞开心扉的李晨瑶，他们的心中也因为从小播下了感恩的种子，才绽放出大爱无疆的美德之花。
看过美德少年的故事，有的同学感慨，如果自己也有支离破碎的家庭、重病在身的亲人或者如他们一样有着种种不幸的遭遇，也一定会有感人肺腑的美德故事。但我却认为，美德之花的绽放并不需要苦涩的土壤和恶劣的环境。在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。
“谁言寸草心，报得三春晖”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们耳熟能详的这些诗句，讲的就是感恩；“滴水之恩，涌泉相报”、“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩；“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”朱子治家格言中的名句，告诉我们的也是要时时怀有感恩之心。
父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和关爱，老师的谆谆教诲让我们体会到获取真知的快乐，同学真诚的帮助让我们懂得了友情的可贵，春天的花草让我们感受到生命喷涌的活力，秋天的落叶让我们领悟到生命壮丽的回归……这一切都值得我们由衷地赞美和感谢。
让我们会感谢身边的每个人：感谢鼓励你的人，因为他给你带来动力；感谢帮助你的人，因为他为你消除障碍助你前行；感谢曾伤害你的人，因为他磨炼了你的心智；感谢曾欺骗你的人，因为他使你学会辨明真伪；感谢曾抛弃你的人，因为他教会你独立……
感恩是一切美德之源，也是人生的财富，更是一种深刻的心灵体验。只要你胸中怀有一颗感恩的心，就一定会和这些美德少年一样，拥有温暖、自信、坚定、善良这些美好的品格。
每一朵花都记得要为生命怒放，这是花朵与生命的约定。常怀感恩之心，让美德之花处处绽放，这是我们与美丽人生的约定。
篇13：感恩之花
雄鹰高翔，白云逸飞，那是蓝天对大自然的感恩；
大海壮阔，小溪幽雅，那是河流对大自然的感恩；
稻谷芬芳，硕果累累，那是大地对大自然的感恩。
自古以来，感恩都是每个人都应该有的道德准则，是做人的基本道德修养，也是人之常情。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，因此，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应学会感恩并常怀感恩之心。
鸦知反哺，羊知跪乳。世界上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。很多时候，就是因为父母的爱常年围绕在你身边，以至于你忽视了它的存在，以至于你麻木了它的厚重，以至于你忘记了珍惜……我们又何曾发现，在我们始终把父母的爱当做理所当然的时候，父亲曾经矫健的步伐已略显蹒跚，曾经强健的体魄已瘦弱不堪，母亲曾经神采奕奕的眼睛已黯淡无光，曾经乌黑亮丽的头发已银丝飘飘。父母从来都不曾奢求什么，但我们能在他们劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时送上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，对他们来说便是最大的回报，最暖的关怀，最好的感恩。
“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。”因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，我们在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。老师不是绿叶，却在滋养绿叶；不是红烛，却能照彻心灵，是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放声声祝福，点燃朵朵焰火，为老师唱一支世间最美的感恩之歌。人的一生，无论成败都会得到太多人的帮助。父母的养育，老师的教诲，朋友的帮助，时代的赋予，以及大自然的恩赐。我们成长的每一步，都有人指点；我们生活的每一天，都有别人的帮助。正因如此我们才会度过一个个难关，一步步走向成功，所以我们每一个人都应当为那些在我们生命中给予我们恩惠的人无限感恩。投之以桃，报之以李，诠释着命运的方略，洋溢着生命的气息。
学会感恩，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；学会感恩，我们就会拥有快乐，拥有幸福。学会感恩，学着去感恩，感谢我们的朋友，感谢我们的父母以及我们命运的恩人；学会感恩，学着去感恩，让我们的世界连起来，用爱心串联起每个角落，让感恩之花在每一片土地上绽放！
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