《一个母亲的心》四年级阅读题及答案
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篇1：《一个母亲的心》四年级阅读题及答案
《一个母亲的心》四年级阅读题及答案
阅读短文，完成练习。
一个母亲的心见到江生，他蜷躺在靠窗的病床上；床边坐着他（瘦弱坚强）的母亲，正认真地向他描述窗外的情景：“今天天气多好啊，看阳光都照到你床上了。窗外-四年级语文-魔方格
见到江生，他蜷躺在靠窗的病床上；床边坐着他（瘦弱 坚强）的母亲，正认真地向他描述窗外的情景：“今天天气多好啊，看阳光都照到你床上了。窗外，油菜花儿开了，金灿灿的一片。草坪上……咦！那不是小玉吗，她跟我们得的是一个病，这不，现在自己能在院子里散步了……”
病房的窗外其实是一堵光秃秃的墙，什么都没有，江生的脑肿瘤压迫了视神经，入院时已经失明，几乎没有治愈的可能性。可这位（瘦弱 坚强）的母亲，不愿放弃，哪怕只有万分之一的希望。她在大路边摆摊卖鸡蛋饼，为了给儿子治病，她已卖掉了居住的房子，还卖过血……
街邻亲友都不忍心与她照面。她无论见到谁，都会上前拉住他的手恳求道：“给我儿子打个电话吧。”她对儿子说：“瞧，那么多人关心你呢！”
她日复一日陪着病床上的`儿子，默默地坐在床边看着儿子接听自己（细心 精心）安排的来电。
谁都难以相信，她能接连几天通宵不眠，四处奔走，打听儿子同学、朋友的住址。“给我儿子打个电话吧。”她说。
医生们尽了最大的努力，江生还是在一个静悄悄的黎明走了。
大路边，又看到了那个卖鸡蛋饼的手推车和那个更瘦、更憔悴的身影。儿子那部手机伏在母亲胸口贴身的布袋里。
每个清晨和黄昏，她胸口那部手机都有人发来问候的信息：“妈妈，我们爱你。”
1．联系上下文，选择正确的词语，打上“√”。
2．（1）画线部分是（ ）
A．语言描写 B．动作描写 C．心里描写
（2）从这段文字中你体会到了（ ）
A．窗外美丽的景色。
B．那位母亲对儿子深深的爱。
3．那位母亲为什么要找那么多人给儿子打电话？
_____________________________________________
4．母亲从没放弃身患绝症的儿子，她为儿子（多选）（ ）
A．卖掉了房子。
B．恳求别人给儿子打电话。
C．日复一日地陪伴着儿子，跟儿子聊天，描述窗外的情景。
D．陪儿子看油菜花，在草坪上玩耍。
5．你想对这位母亲说些什么？
_____________________________________________
答案：
1．瘦弱 坚强 精心
2．（1）A （2）B
3．为了让儿子知道，有很多人在关心他，要他坚强地面对自己，战胜病魔。
4．ABC
5．您真是太伟大了，虽然您的儿子离开了你，但是还有很多关心你的人，希望你能更坚强地活着。
篇2：《一个母亲的心》阅读答案
见到江生，他蜷躺在靠窗的`病床上;床边坐着他(瘦弱 坚强)的母亲，正认真地向他描述窗外的情景：“今天天气多好啊，看阳光都照到你床上了。窗外，油菜花儿开了，金灿灿的一片。草坪上……咦!那不是小玉吗，她跟我们得的是一个病，这不，现在自己能在院子里散步了……”
病房的窗外其实是一堵光秃秃的墙，什么都没有，江生的脑肿瘤压迫了视神经，入院时已经失明，几乎没有治愈的可能性。可这位(瘦弱 坚强)的母亲，不愿放弃，哪怕只有万分之一的希望。她在大路边摆摊卖鸡蛋饼，为了给儿子治病，她已卖掉了居住的房子，还卖过血……
街邻亲友都不忍心与她照面。她无论见到谁，都会上前拉住他的手恳求道：“给我儿子打个电话吧。”她对儿子说：“瞧，那么多人关心你呢!
她日复一日陪着病床上的儿子，默默地坐在床边看着儿子接听自己(细心 精心)安排的来电。
谁都难以相信，她能接连几天通宵不眠，四处奔走，打听儿子同学、朋友的住址。“给我儿子打个电话吧。”她说。
医生们尽了最大的努力，江生还是在一个静悄悄的黎明走了。
大路边，又看到了那个卖鸡蛋饼的手推车和那个更瘦、更憔悴的身影。儿子那部手机伏在母亲胸口贴身的布袋里。
每个清晨和黄昏，她胸口那部手机都有人发来问候的信息：“妈妈，我们爱你。”
1.联系上下文，选择正确的词语，打上“√”。
2.(1)画线部分是( )
A.语言描写 B.动作描写 C.心里描写
(2)从这段文字中你体会到了( )
A.窗外美丽的景色。 B.那位母亲对儿子深深的爱。
3.那位母亲为什么要找那么多人给儿子打电话?
_____________________________________________
4.母亲从没放弃身患绝症的儿子，她为儿子(多选)( )
A.卖掉了房子，卖血。
B.恳求别人给儿子打电话。
C.日复一日地陪伴着儿子，跟儿子聊天，描述窗外的情景。
D.陪儿子看油菜花，在草坪上玩耍。
5.你想对这位母亲说些什么?
_____________________________________________
答案：
| 1．瘦弱 坚强 精心 2．（1）A （2）B 3．为了让儿子知道，有很多人在关心他，要他坚强地面对自己，战胜病魔。 4．ABC 5．您真是太伟大了，虽然您的儿子离开了你，但是还有很多关心你的人，希望你能更坚强地活着。 （意思对即可） |
篇3：《一个母亲的心》阅读答案
1.瘦弱 坚强 精心
2.(1)A (2)B
3.为了让儿子知道，有很多人在关心他，要他坚强地面对自己，战胜病魔。
4.ABC
5.您真是太伟大了，虽然您的儿子离开了你，但是还有很多关心你的人，希望你能更坚强地活着。
(意思对即可)
篇4：《一个母亲的心》阅读答案
见到江生，他蜷躺在靠窗的病床上;床边坐着他(瘦弱 坚强)的母亲，正认真地向他描述窗外的情景：“今天天气多好啊，看阳光都照到你床上了。窗外，油菜花儿开了，金灿灿的一片。草坪上……咦!那不是小玉吗，她跟我们得的是一个病，这不，现在自己能在院子里散步了……”
病房的窗外其实是一堵光秃秃的墙，什么都没有，江生的`脑肿瘤压迫了视神经，入院时已经失明，几乎没有治愈的可能性。可这位(瘦弱 坚强)的母亲，不愿放弃，哪怕只有万分之一的希望。她在大路边摆摊卖鸡蛋饼，为了给儿子治病，她已卖掉了居住的房子，还卖过血……
街邻亲友都不忍心与她照面。她无论见到谁，都会上前拉住他的手恳求道：“给我儿子打个电话吧。”她对儿子说：“瞧，那么多人关心你呢!”
她日复一日陪着病床上的儿子，默默地坐在床边看着儿子接听自己(细心 精心)安排的来电。
谁都难以相信，她能接连几天通宵不眠，四处奔走，打听儿子同学、朋友的住址。“给我儿子打个电话吧。”她说。
医生们尽了最大的努力，江生还是在一个静悄悄的黎明走了。
大路边，又看到了那个卖鸡蛋饼的手推车和那个更瘦、更憔悴的身影。儿子那部手机伏在母亲胸口贴身的布袋里。
每个清晨和黄昏，她胸口那部手机都有人发来问候的信息：“妈妈，我们爱你。”
1.联系上下文，选择正确的词语，打上“√”。
2.(1)画线部分是( )
A.语言描写 B.动作描写 C.心里描写
(2)从这段文字中你体会到了( )
A.窗外美丽的景色。
B.那位母亲对儿子深深的爱。
3.那位母亲为什么要找那么多人给儿子打电话?
_____________________________________________
4.母亲从没放弃身患绝症的儿子，她为儿子(多选)( )
A.卖掉了房子，卖血。
B.恳求别人给儿子打电话。
C.日复一日地陪伴着儿子，跟儿子聊天，描述窗外的情景。
D.陪儿子看油菜花，在草坪上玩耍。
5.你想对这位母亲说些什么?
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篇5：母亲的心的阅读题答案
我的母亲
丰子恺
母亲生前没有摄影取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。现在就用笔墨代替显形液和定影液，把我的母亲的坐像晒出来吧：
我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位。母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢?因为这位子在我家中最为冲要。母亲坐在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。母亲为要兼顾内外，便顾不到座位的安稳不安稳，便利不便利，卫生不卫生，和清静不清静了。
我四岁时，父亲中了举人，同年祖母逝世，父亲丁艰在家，郁郁不乐，以诗酒自娱，不管家事，丁艰终而科举废，父亲就从此隐遁。这期间家事店事，内外都归母亲一个兼理。我从书堂出来，照例走向坐在西北角里的椅子上的母亲的身边，向她讨点东西吃。母亲口角上表出亲爱的笑容，伸手除下挂在椅子头顶的“饿杀猫篮”，拿起饼饵给我吃;同时眼睛里发出严肃的光辉，给我几句勉励。
我九岁的时候，父亲遗下了母亲和我们姐弟六人，薄田数亩和染坊店一间而逝世。我家内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事;店伙们常来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事;父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家，又照例走向西北角椅子边，同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到，使得母亲招架不住，于是她用眼睛的严肃的光辉来命令，警戒，或交涉;同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉，抚爱，或应酬。当时的我看惯了这种光景，以为母亲是天生成坐在这只椅子上的，而且天生成有四班人向她缠绕不清的。
我十七岁离开母亲，到远方求学。临行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，诫我待人接物求学立身的大道;口角上表出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费，她给我置备行李，她给我制一罐猪油炒米粉，放在我的网篮里;她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。放假归来的时候，我一进店门，就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家，口角上表了慈爱的笑容，她探问我的学业，眼睛里发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶，烧些我所爱吃的菜蔬给我吃，灯下她详询我的学校生活，加以勉励，教训，或责备。
我二十二岁毕业后，赴远方服务，不克依居母亲膝下，唯假期归省。每次归家，依然看见母亲坐在西北角里的椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表现出慈爱的笑容。她像贤主一般招待我，又像良师一般教训我。
我三十岁时，弃职归家，读书著述奉母，母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。
我三十三岁时，母亲逝世。我家老屋西角里的八仙椅子上，从此不再有我母亲坐着了。然而每逢看见这只椅子的时候，脑际一定浮出母亲的坐像――眼睛里发了严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。她是我的母亲，同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我，我从呱呱坠地的时候直到三十三岁，不，直到现在。陶渊明诗云：“昔闻长者言，掩耳每不喜。”我也犯这个毛病;我曾经全部接受了母亲的慈爱，但不会全部接受她的训诲。所以现在我每次想象中瞻望母亲的坐像，对于她口角上的慈爱的笑容觉得十分感谢，对于她眼睛里的严肃的光辉，觉得十分恐惧。这光辉每次给我以深刻的警惕和有力的勉励。
1. 文中多处出现“八仙椅子”，有何作用?
2. 作者多次写到“她眼睛里严肃的光辉”，请结合全文分析其作用。
3. 在作者心目中，“我的母亲”有着怎样的形象?请简要概括。
参考答案：
1. 一是“八仙椅子”起到串联关于母亲的往事的作用;二是通过写“八仙椅子”是一个“很不舒服的”座位，以及母亲坐在“八仙椅子”上既观察灶头，又观察染坊店，突出母亲面对艰难生活时坚强、能干、内外兼顾的形象特点;三是母亲去世，椅子还在，这把“八仙椅子”也寄托着作者对母亲深切的怀念之情。
2. 内容上，突出母亲的形象，
与其他事件体现出的母亲的严肃、坚强形成了呼应，让人物形象更加鲜明突出。结构上，成为了全文的线索。主题上，使文章表情达意更加充分，透露着作者对她深深的怀念之情。
3. 一是严肃但又慈爱，二是坚强而又能干，三是贤德而又淑能。
母亲的心读后感
读《母亲的心》这一篇文章是泼耐人寻味的，作者以巧妙语言把母亲写的淋漓尽致，同时也表达了对母亲的感激和深爱。
小作者以停电为起因写了作者在灯光的照耀下看见了母亲的身影，把母亲想像成一个美丽的仙女，从中看出母亲在孩子眼中是美丽而伟大的，其中小作者以大量的笔墨写在我成长过程中母亲是怎样变化而变化。文章开头第一段为下文做了很好的铺垫，写出了一个童话般的景色，写出了作者内心的那份对母亲真挚的爱，同时写出了她在学习中的压力使，作者无法去和母亲说出心里话，以及作者对童年的向往。
在文章中有这样一句话:在这黄金的季节里，母亲的收获应该是一个长大的我。而我长大后第一件事就是要报答母亲，不让母亲感到秋的凄凉和萧瑟。在最后一段中作者把背景写的很美，在夕阳西下时和母亲散步的情景，表现出作者和母亲之间的那份亲情。
篇6：母亲的心阅读题答案参考
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。她想： 。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
小题1:文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请用简洁的语言概括文章的内容。(3分)
小题2:联系文章①～④段，说说母亲要冒着春寒去找螃蟹的原因。(3分)
小题3:请你仔细揣摩第⑧段画线处母亲的心理，把空缺处补写完整。(3分)
小题4:结合上下文，品味句子中的加线词语。(4分)
(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”
(2)“坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。”
小题5:为什么说“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹”?(2分)
参考答案：
小题1:(3分)母亲为了能让“我”吃上螃蟹，到溪边石头下四处翻找，发现了螃蟹，最后却放走螃蟹的故事。
小题2:(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱在心切。
小题3:(3分)扣住母亲内心的矛盾与挣扎即可。
小题4:(4分)
“咬咬牙”是因为母亲作出带走螃蟹的决定非常艰难;“闭起眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
“放声大哭”是因为既有为自己不能满足病愈儿子的要求而愧疚，又有为自己刚才的野蛮行为而自责，同时也为自己最后作出放回螃蟹的决定而高兴。(答出两点即可)
小题5:(2分)“幸运”的是：这只螃蟹碰到了一位能懂得母亲的心的好母亲，最终被放回溪边，免遭劫难。“不幸”的是：这只母蟹被我母亲捉住，不但要饱尝母子分离之苦，还将成为“我”的盘中餐。
小题1:
试题分析：依据题中提到的线索，梳理人物的行为表现，抓住文章中的主要信息，从“人物”“事件”两个信息点上概括，
小题2:
试题分析：第三段有明确的文字信息：久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹。
小题3:
试题分析：先在要第八段文字中了解母亲内心的“纠结”，原因就是上文所说儿子想吃螃蟹，可母亲找到一只螃蟹时却发现“它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹”，这是“母性”的纠结，拟写母亲心理活动还要参照下文事情的结果：母亲最终是空着手回家的。
小题4:
试题分析：首先要点明这是人物的神态动作描写，然后要说明这些描写表现了母亲即爱儿子又有母性本能的善良这种复杂的心理活动。
小题5:
试题分析：根据上文情节从“幸运”与“不幸”两个方面分析，“幸运”与母亲放弃螃蟹有关，“不幸”与“我想吃螃蟹”有关。
篇7：母亲的心阅读题答案
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只 母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
1.(3分)文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。
“我”想吃螃蟹——(1)——(2)——母亲捞起螃蟹——(3)
2.(3分)阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?
3.(3分)第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?
4.(4分)阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。
(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?
(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?
5.(2分)文章题目“母亲的心”有哪两层含义?
答案：
1.(3分)(1)母亲翻找螃蟹
(2)母亲发现螃蟹
(3)母亲放下螃蟹
2.(3分)久病初愈的“ 我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母 亲爱子心切。
3.(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。
4.(4分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难;“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。
5.(2分)一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
母亲的心读后感
当我读了丁立梅写的《母亲的心》一文后，我感慨万千。文中语言朴实无华，并不亚于朱自清的《背影》，给人的感受颇深。把一位母亲的爱子之情鲜明的体现了出来。文中描述了一位母亲，在六月烈日当空，为儿子寄了自家的食物，为了食物不变质，她选择了昂贵的航空邮寄。被告知她所带的食物无法邮寄时，便又千方百计询问用其它的方法邮寄吗?她微笑地拿走了她的东西，找着蛇皮袋穿梭在大街上……我深深被打动了，不禁潸然泪下，多么朴实而伟大的母爱，为了儿子，而不惜奔波在六月的烈日下，还为儿子做了霉干菜，香肠，花生，蚕豆，萝卜条和红薯片。儿女是母亲心头上的肉，即使儿女像风筝一样飞得再高再远，母亲仍然握着那条风筝线，通过这条长长的，细细的线，源源不断地输送着母爱的牵挂与思念。
通过这篇文章，我理解了母爱。想想以前自己是那么的不懂事，总是为一点小事和母亲发脾气，稍有不如意，就怪母亲没有照顾好自己，真的好惭愧。母亲是生我养我的人呢!她是多么爱我，总是把快乐奉献给我，痛苦留给自己。
世间有千种情，只有亲情最永恒，世间有万般爱，只有母爱最伟大，同学们，让我们拥抱感恩，那是对母亲爱的肯定，从现在开始。去做一些我们能力所能及的事，小到一杯茶，一盆水，一个吻，母亲都会感受得到你的温暖。当母亲感受到了你“乌鸦反哺”般的爱，她一定会久久的感动，她会感到对我们所付出的一切都是值得的。
谁言寸草心，报得三春晖。让我们在成长中拥抱感恩，在感恩中学会成长!
篇8：《母亲的心》阅读题附答案
母亲的心阅读答案 阅读《母亲的心》，回答15～19题(15分)母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。&nbs..
母亲的心阅读答案
阅读《母亲的心》，回答15～19题(15分)
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!母亲的心阅读答案 ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
(选文略有改动)
l 5．(3分)文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。
“我”想吃螃蟹——（1）——（2）——母亲捞起螃蟹——（3）
l 6．(3分)阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?
l 7．(3分)第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?
1 8．(4分)阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。
(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?
(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?
l 9．(2分)文章题目“母亲的心”有哪两层含义?
参考答案：中小学作文阅读答案
15．(3分)(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹
16．(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的'山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
17．(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。
1 8．(4分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。
19．(2分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。母亲的心阅读答案
篇9：《母亲的心》阅读题附答案
转眼间期末考试又要到了，同学们都在紧锣密鼓的复习着，为了提高同学们的复习效率，下面小编精心为大家整理了《母亲的心》阅读答案，供大家学习参考，希望对同学们的复习能有所帮助。
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的 沙沙沙 的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
(选文略有改动)
1．(3分)文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。
我 想吃螃蟹 （1） （2） 母亲捞起螃蟹 （3）
2．(3分)阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?
3．(3分)第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?
4．(4分)阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。
(1) 母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。 母亲为什么 咬咬牙 ?又为什么 闭起双眼 ?
(2) 可是竹篓里那不停的 沙沙沙 的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。 母亲为什么 再一次跑回到溪边 ?
5．(2分)文章题目 母亲的心 有哪两层含义?
参考答案：
1．(3分)(1)母亲翻找螃蟹(2)母亲发现螃蟹(3)母亲放下螃蟹
2．(3分)久病初愈的 我 想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
3．(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。
4．(4分)(1) 咬牙 是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难； 闭眼 是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
(2)母蟹挣扎的 沙沙沙 的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。
5．(2分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
篇10：《母亲的心》阅读题附答案
8．阅读全文,根据提示,补充完整记叙的六要素.（2分）
时间：春天 地点：溪边 人物：我、母亲、螃蟹
起因：我想吃螃蟹 经过： 结果：
9．第⑧段中加点字“是”是“这样”的意思,请说出它所指代的具体内容.（2分）
答：
10．仔细阅读第11段,联想全文想想,为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”?（2分）
11．第⑨段划线句子用了什么描写方法?表现了母亲怎样的心理?（3分）
12．找出第②段写景的句子,并简要分析其作用.（2分）
13．第12段采用了什么表达方式,有何作用?（3分）
8．经过：母亲找螃蟹 结果：母亲放螃蟹（每空1分）
9．把螃蟹又轻轻地放到了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹.（意近即可,2分）
10．为我的过分要求让母亲为难而自责（1分）,为母亲因我憔悴而难过（1分）.（意近即可）
11．动作、神态描写（1分）,表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理（意近即可,2分）.
12．写景句子：春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影.（1分）
作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴,又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情.（意近即可,1分）
13．议论抒情（只答议论给1分,只答抒情给0．5分,总共1分）
作用：结构上：点题（1分）内容上：深化文章中心或画龙点睛（1分）（意近即可）
篇11：母亲的心叶倾城阅读题及答案
母亲的心叶倾城阅读题及答案
朋友告诉我：她的外婆老年痴呆了。
外婆先是不认识外公，坚决不许这个“陌生男人”上她的床，同床共枕了50年的老伴只好睡到客厅去。然后外婆有一天出了门就不见踪迹，最后在派出所的帮助下家人才终于将她找回，原来外婆一心一意要找她童年时代的家，怎么也不肯承认现在的家跟她有任何关系。
哄着骗着，好不容易说服外婆留下来，外婆却又忘了她从小一手带大的外甥外甥女们，以为他们是一群野孩子，来抢她的食物，她用拐杖打他们，一手护住自己的饭碗：“走开走开，不许吃我的饭。”弄得全家人都哭笑不得。
幸亏外婆还认得一个人--朋友的母亲，记得她是自己的女儿。每次看到她，脸上都会露出笑容，叫她：“毛毛，毛毛。”黄昏的时候搬个凳子坐在楼下，唠叨着：“毛毛怎么还不放学呢?”--连毛毛的女儿都大学毕业了。
家人吃准了外婆的这一点，以后她再要说回自己的家，就恫吓她：“再闹，毛毛就不要你了。”外婆就会立刻安静下来。
有一年国庆节，来了远客，朋友的母亲亲自下厨烹制家宴，招待客人。饭桌上外婆又有了极为怪异的行动。每当一盘菜上桌，外婆都会警觉地向四面窥探，鬼鬼祟祟地，仿佛是一个准备偷糖的小孩。终于判断没有人注意她，外婆就在众目睽睽之下挟上一大筷子菜，大大方方地放在自己的口袋里。宾主皆大惊失色，却又彼此都装着没看见，只有外婆自己，仿佛认定自己干得非常巧妙隐秘，露出欢畅的笑容。那顿饭吃得……实在是有些艰难。
上完最后--道菜，一直忙得脚不沾地的朋友的母亲，才从厨房里出来，一边问客人“吃好了没有”，一边随手从盘子里拣些剩菜吃。这时，外婆一下子弹了起来，-把抓住女儿的手，用力拽她，女儿莫名其妙，只好跟着她起身。
外婆一路把女儿拉到门口，警惕地用身子挡住众人的视线，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把刚才藏在里面的菜捧了出来，往女儿手里一塞：“毛毛，我特意给你留的，你吃呀，你吃呀。”
女儿双手捧着那一堆各种各样、混成一团、被挤压得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起头，看见母亲的笑脸，她突然哭了。
疾病切断了外婆与世界的所有联系，让她遗忘了生命中的-一切关联，一切亲爱的人，而唯一不能割断的'，是母女的血缘，她的灵魂已经在疾病的侵蚀下慢慢地死去，然而永远不肯死去的，是那一颗母亲的心。
1、对于外婆而言，什么是她唯一不能割断的？从文中你体会出什么？
2、“她的灵魂已经在疾病的侵蚀下慢慢地死去，然而永远不肯死去的，是那一颗母亲的心。”母亲的这颗心为何不肯死去？
答案
1、母爱是唯一不能割断的，我体会了母爱很伟大
2、因为这颗心是母爱，无论怎样，母爱是都存在心间的
篇12：母亲的心高仓健日本阅读题及答案
母亲的心高仓健日本阅读题及答案
（1）井出是我的忘年交之一。那次他带我游览了东信州。那天晚上，他跟我讲起了他那因白血病而突然病逝的母亲——和美女士。
（2）井出刚上小学的时候，和美给孩子们买了两只小猪仔。在寒冷的冬季，小井出和两个妹妹的工作就是每天早晚两次将沉重的剩饭桶搬到猪窝。无论多么寒冷、多么辛苦，如果他们没给小猪喂食，妈妈就不让他们吃饭。凛冽的寒风中，兄妹3人搬着沉重的剩饭桶，妹妹哭着说：“妈妈为什么要让我们干这种事啊？”
（3）寒冷的冬天过去了，春天来的时候，买猪的人来了，领走了已经长得圆滚滚的小猪。井出说，听着小猪呜呜的叫声逐渐远去，他们流下了眼泪。
（4）几天后，妈妈给3个孩子每人一本存折，卖猪的钱被平均分成3份，存入每个孩子的账户。秋天的时候，妈妈又买了小猪仔，次年春天的时候，胖乎乎的小猪又被卖出去。这样的生活持续了差不多10年。和美通过让孩子养猪这件事，使他们懂得了千言万语也道不尽的珍贵道理。
（5）这让我想起了自己的母亲。
（6）小时候，父亲只身前往矿山工作，剩下母亲一个人在家拉扯着4个孩子。我从小体弱多病，8岁时染上了肺病，差点儿变成了肺结核。为我，母亲操了一倍的心。
（7） 妈妈一部不落的看了我演的所有电影，却从未说过赞扬的话。“看你在雪地里翻滚，真是让我心疼。”信里，她总是会写这样的话。
（8）她看到我手拿大刀、背上刺青的武侠片海报时说，“这孩子，脚上又生冻疮了。”世界上只有母亲一个人注意到了我脚后跟上贴的那块小小的肉色创口贴。
（9）我和女友分手以后，每一年，母亲都会寄来附有简历的相亲对象的照片。她说：“回家时连个迎接你的人都没有，也太可怜了。”“不像你想像的那样，我可是一直都很受欢迎的哦！”我一这么说，就会听见她说：“傻瓜。”
（10）牙刷的毛一点一点脱落了，母亲还是会一直用，直到最后只剩下手柄。孩子们没有关电灯，母亲总是说“好浪费。”然后关了它。
（11）“要忍。”这是母亲常常唠叨的一句话，它支撑着我穿越南极、北极、灼热的'沙漠以及酷寒的山间。
（12）杂乱的娱乐圈里，我从未走过歪门邪道，只是因为不想让母亲伤心。
（选自《读者》2012年第18期，有删改）
【小题1】“听着小猪呜呜的叫声逐渐远去，他们流下了眼泪。”孩子们为什么流下眼泪？（2分）
【小题2】“和美通过让孩子养猪这件事，使他们懂得了千言万语也道不尽的珍贵道理。”你知道是什么道理吗？（2分）
【小题3】作者善于选取典型小事刻画自己母亲的形象。请概括作者用了哪些小事来表现母爱的。（4分）
【小题4】题目“母亲的心”指什么？以此为题有什么好处？（3分）
试题答案
【小题1】示例：因为小猪是孩子们一手养大的，孩子们已经和小猪建立了感情，不忍它离去。
【小题2】示例：人要依靠自己的劳动来生活（人要自食其力、自力更生、自立自强）的道理。
【小题3】（1）母亲为我小时候生病而操心。（2）母亲关心我脚上的冻疮。（3）母亲关心我的婚姻。（4）母亲生活节俭。（5）母亲教育我要坚忍。
【小题4】母亲的“心”指的是母亲对子女的爱心（答成教育孩子懂得生活的道理也可）。题目是贯穿全文的线索；概括了文章的内容；揭示了文章的中心；内涵丰富，引发读者思考等。
解析
【小题1】
试题分析：此题虽然问得是原因，但答题时范围比较宽泛，只要结合文章具体内容进行合理推测即可。同时，组织答案时还要注意“他们”在当时还是小孩子，我们的答案还要考虑到这一点，要从孩子的角度来分析。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：做此题时要用心审题，结合题干中“你知道是什么道理吗？”这一提示，我们可以推断出此题的答案仍然比较宽泛，只要抓住问题的关键是答出“道理”，结合文章中心不难总结出答案。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：此题主要考查了对文章主要内容的概括，仔细阅读文章，结合题目中“哪些小事来表现母爱的”这一提示，进行概括即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：做此题时要注意这是两问，一问题目的含义，二问题目的作用。分析题目的含义时要结合文章中心，多层次多角度进行思考分析；分析题目的作用时也要全面分析，不要局限于一点。
考点：理解文章题目的含义与作用。能力层级为理解B。
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