树先进典型范文
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篇1：先进典型选树工作方案
先进典型是社会发展和进步的先锋与楷模，是人民群众学习的榜样。为进一步规范先进典型的选树和宣传，充分发挥先进典型在城市管理工作中的示范带动作用，增强典型的影响力和感召力，现结合实际，制定《市城管局先进典型选树和宣传工作实施方案》。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把典型推荐、培养和宣传作为创先争优活动的重要载体和有效抓手，健全制度，把握标准，选准典型，激发活力，充分发挥先进典型的示范、激励、带动和辐射作用，为建设和谐城管、创新城管提供强大的精神动力和思想保证。
二、总体目标
通过建立城管先进典型培养、选树、宣传推广工作长效机制，在全系统选树一批具有时代精神、勇于奉献、吃苦耐劳、为民服务的先进典型，形成争先创优、奋发向上的良好氛围，激发广大干群积极向上、干事创业的热情和潜力，进一步提升城管队伍整体素质，推动城管事业全面发展。
三、选树范围和名额
1、选树范围：执法典型以市城管行政执法支队、环卫典型以各区城管局、管理典型(含区局机关)以市城管局机关党委为单位，按条线组织推荐上报。
2、选树名额：各条线结合每年度城管系统先进评选活动，于每年底(与市局先进工作者评选同步)向市城管局先进典型选树和宣传工作领导小组办公室推荐先进典型个人1—2名、先进典型集体1—2个。
3、选树要求：各条线结合市局年度开展的先进集体、先进工作者评选活动，将工作中事迹真实、突出、感人，符合选树和培养条件的单位和个人，推荐到市城管局先进典型选树和宣传工作领导小组办公室，经审核后，纳入市城管局先进典型选树资料库，并确定为市城管局先进典型培养对象。
四、选树条件
1、体现时代性。主要看是否贯彻落实科学发展观，是否符合社会主义核心价值体系和时代精神，工作中讲政治、顾大局、守纪律，对城市管理工作是否做出突出贡献。
2、注重群体性。按照由下而上的原则，在认真调研的基础上，充分听取和收集群众意见，注重从一线和基层中发现典型、树立典型，从平凡小事中挖掘不平凡的人和事，树立新时期城管队伍的新形象。
3、突出示范性。必须遵循客观真实原则和示范带动作用，发现挖掘出来自群众和基层的有血有肉、生动鲜活的感人事迹，通过平凡小事真实展现崇高精神和高尚境界，引领行业奋发向上。
五、保障措施
1、加强领导，落实责任。成立市城管局先进典型选树和宣传工作领导小组，主要负责全系统先进典型宣传的指导、协调和督导工作。组长由局主要领导担任，副组长由局分管领导担任，成员由局办公室、人事教育处、监察室、机关党委、工会、支队等部门负责人担任，领导小组下设办公室(设在局人事教育处)。各区城管局、直属单位要建立典型选树和宣传工作机构，制定切实可行的工作方案，落实关键举措，切实抓好先进典型的发现、培养、选树、推荐和宣传等重点环节。市局建立典型选树和宣传联络员制度，各单位要确定一名典型联络员，及时上报选树和宣传工作信息。
2、畅通渠道，深入挖掘。各单位要对系统内的先进群体典型和个人典型情况进行一次细致的调查摸底，特别要注重在工作一线、重大活动和重点工作中挖掘典型，全面掌握系统内先进典型资源情况，为挖掘有培养潜力的群体和个人做好前期准备。要建立典型选树和宣传定期调研制度，在广泛宣传开展先进典型选树和宣传工作的基础上，按照实事求是的原则，通过定期走访调研、基层推荐上报、活动评选选树、媒体宣传等多种渠道，发现和挖掘群众基础扎实、事迹真实感人、时代特点鲜明、社会反响较好的先进典型，努力培养一批爱岗敬业、廉洁自律、勇于创新、文明执法、乐于奉献的城管系统先进集体和模范人物。同时要对发现的先进典型进行认真调查，深入挖掘事迹，总结提炼精神，形成事迹材料。
3、精心选树，重点培养。各单位要紧紧围绕全局工作中心，制定切实可行的典型选树培养计划，注重在日常工作中收集典型的点滴事迹，既要选树一批与勇于奉献、严格管理、不徇私情的执法典型、服务典型，又要发现一批爱岗敬业、倾情奉献、任劳任怨的环卫典型。要建立典型宣传储备库，做到发现一批、培养一批、储备一批。对确定为单位先进典型培养对象的.，要采取谈心交流、学习培训、劳动竞赛、互动交流等多种形式和方法，切实加强对先进典型分类指导和培养引导，搭建培养典型、促进典型成长的良好平台。要关心爱护典型，对表现突出的要及时予以表彰奖励，帮助解决工作和生活中的实际困难，以此激发全体城管干群争先创优的积极性。
4、营造氛围，加大宣传。各单位确定的先进典型，在报经市局材料审核同意后，可利用信息、简报、橱窗、板报、宣传栏等形式和举办座谈会、演讲比赛等活动进行学习宣传教育，大力宣传先进典型的感人事迹和崇高精神，充分发挥城管典型宣传的示范带动作用，在全系统营造争先创优、奋发向上的良好氛围。对确定为市局层面先进典型的，由局典型宣传工作领导小组制定宣传方案，协调市各新闻媒体开展集中宣传报道。
5、健全机制，强化考核。建立典型宣传目标考核制度，将典型选树和宣传工作纳入局年度目标考核管理。市局建立典型选树和宣传督导制度，定期通报各单位典型选树和宣传情况，及时总结推广各单位的经验和做法。各单位要加强对典型档案的动态管理，及时收集和补充典型事迹和相关资料，为典型选树和宣传提供真实、准确依据。
篇2：先进典型选树工作方案
为充分发挥先进典型的引领示范作用，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬社会正能量，营造推进叶城社会稳定和长治久安的良好氛围。具体工作方案如下：
一、总体要求
深入贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会、自治区党委八届七次全委(扩大)会议、地委扩大会议和县委十一届六次全委(扩大)会议精神，围绕实现叶城社会稳定和长治久安的总目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，以迎接自治区成立60周年、道德模范评选年和深入开展自治区第33个民族团结教育月活动有利契机，坚持时代性、先进性、群众性和实事求是相结合，坚持宣传教育、示范引领、学习实践相统一，大力加强先进典型的推选、培育和宣传工作，深入挖掘地、县先进典型的闪光点，充分发挥先进典型的群体效应和示范效应，积极传播社会正能量，努力形成“老典型常树常新、新典型层出不穷”的良好局面，切实用榜样的力量激励各族干部群众为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义叶城而不懈奋斗。
二、推选重点
1、道德模范。“诚实守信模范”、“助人为乐”、团结友爱模范“、”见义勇为模范“、“敬业奉献模范”、“孝老爱亲模范”等。
2、最美人物。“最美基层干部”、“最美人民警察”、“最美警察”、“最美医护人员”、“最美农村致富带头人”、“最美企业职工”、“最美教师”、“最美志愿者”、“最美青少年”、“最美援疆干部”等最美人物和身边好人。
3、民族团结进步模范。致力于宣传落实党的民族理论和民族政策、推动民汉干部群众互学语言、主动实践各民族嵌入式社会结构和社区环境、推进各民族群众互帮互学、交流交往和促进民族团结、军民团结、兵地团结等方面的典型。
4、基层党员干部模范。在发挥基层党组织领导核心作用、加强基层干部和工作队伍建设、强化和密切党群干群关系等基层组织和政权建设方面的突出典型，包括党支部书记和大学生村官。
5、为民服务模范。各类为民服务窗口，熟练掌握双语，树立为民服务形象、增加为民服务实效、改进为民服务作风、提高为民服务本领的服务标兵和行业模范。开展“访民意、惠民生、聚民心”活动中涌现出的先进群体、先进个人和典型事迹。
6、现代文化引领典型。在学双语、学文化、学技术，少生优生、勤劳致富、就业创业等方面表现突出的代表;倡导世俗化、现代化生活方式，在婚丧嫁娶、移风易俗等方面倡导现代文化新风尚、学习中华文化的突出典型。
7、见义勇为典型。在加强基层社会管理和服务体系建设、强化流动人口和特殊人群管理服务、建立维稳长效机制等促进长治久安方面的突出典型;自觉与暴恐分子、宗教极端势力作斗争，积极参与打击暴力恐怖活动、坚决抵制宗教极端思想渗透的先进典型。
8、援疆工作先进典型。能勤奋工作、开拓进取、真诚奉献，奋力推进叶城改革发展稳定各项事业，主动投身反分裂斗争，带头维护民族团结，促进叶城与内地交往交融，积极推进就业、教育、人才援疆等方面的先进集体和优秀个人。
三、有关要求
1、高度重视。各单位要高度重视先进典型的上报工作，指点专人负责此项工作，认真组织起草、完善先进典型材料，并及时上报。
2、严格把关。各单位对上报的各类先进典型主要领导要亲自审核，并上会研究确定，并由各乡镇(场区)党委、总支(支部)、县直党(工)委推荐。上报的先进典型材料要防止千人一面、千篇 一律。
请各单位对每一类先进典型进行分类，按照重大、重要、一般三类典型，分类标清，报送典型材料。标题样本：XX县为民服务模范王军典型材料(重大典型或重要典型或一般典型;地区典型、县级典型)：一心为民好干部。各单位上报材料(电子版、纸质版加盖公章)，请于9月10前报县委宣传部。
篇3：公安队伍先进典型培养选树工作心得体会
3月4日，市公安局在**区政府礼堂举办了主题为传承王进文精神暨王进文同志光荣退休欢送仪式。副市长、公安局长杨建军在仪式上做重要讲话，号召全局民警以王进文为榜样，争做王进文式的好民警，通过典型引领，更好地促进班子建设、队伍建设，推进公安工作，保护辖区稳定和群众安全。
本人认为，加强公安队伍先进典型的培养选树工作，对于建设一支高素质的公安队伍，更好地完成各项公安保卫任务，有着十分重要的作用。我认为要从“树立三种意识、把握六个环节”入手，培养选树先进典型。
树立三种意识：一是树立大局意识。各级领导要把抓先进、树典型上升到加强队伍建设的高度来认识和落实，切实承担起把关定舵的职责，为培养选树典型工作提供强大的组织保证。二是树立责任意识。各级领导要树立强烈的责任意识，做到分工明确、责权清晰，与中心工作同部署、同检查、同落实、同奖惩，以此凝聚警心，激励斗志。三是树立争创意识。通过开展各类主题实践活动和“跟典型学什么、比什么、怎么做”大讨论，将队伍思想引导到争先创优上来，营造比、学、赶、超的工作氛围。
把握六个环节：一是把握发现环节，精心选拔苗子。发现典型是重要的一步，只有发现那些工作实绩突出的先进典型，才能真正起到示范引导作用。为此，政工部门要立足于基层，通过逐级设立先进典型联系人，从各个层面发现先进典型的好“苗子”，通过给他们设定近、中、远期目标规划，有计划、有目标地推动他们健康成长。同时，为每名“苗子”建立动态档案，为选树典型奠定基础。二是把握培育环节，搭建发展平台。培育先进典型就要为其提供一个适合发展的空间和成长的土壤，做到人尽其才、才尽其用。同时，要时常给他们加任务、压担子，为其发挥才干创造机会，使他们始终沿着正确的轨道前进。三是把握总结环节，促进典型成长。具有时代特征、跟上发展需要的先进典型能使队伍充满生机和活力。政工部门要经常性地捕捉民警身上的'闪光点，挖掘发生在他们身上的鲜活事例。在履行上级部署的任务时，更要及时挖掘出一些先进事迹，发挥他们旗帜与榜样的作用。同时，要通过不断总结，让广大民警既学到典型的精神境界，又能学到典型的先进理念和成功经验，以便更好地运用到自己的本职工作中去。四是把握推广环节，扩大示范效应。成功推出先进典型，搞好宣传是必不可少的。内部宣传要争取上级部门的支持，把典型的闪光点展现出来，使广大民警认识典型的价值和示范意义，增强学习效果，提高典型的知名度。外部宣传要积极与新闻媒体沟通，在媒体上向群众宣传典型人物的感人事迹，扩大典型的影响力。通过宣传推广，达到“墙内开花，内外皆香”的良好效果。五是把握表彰环节，弘扬队伍正气。对于先进典型，要将精神奖励与物质奖励相结合予以表彰。要通过表彰典型，激励广大民警不断内强素质、外树形象，营造人人争当先进的良好氛围。在面对重大的紧急任务时还要打破常规，采用战地表彰的办法，对工作中表现突出的民警，第一时间给予表彰，以鼓舞士气，弘扬正气。六是把握关爱环节，永葆典型活力。在表彰的同时，各级领导要加强对先进典型的关心、指导、帮助，使他们始终保持先进性。要经常开展谈心活动，及时掌握先进典型的思想动态，密切关注先进典型的身心健康及生活情况，帮助先进典型正确对待荣誉与压力，帮助他们解决实际问题，促进先进典型在新的起点上有新的发展和进步，激发先进典型的积极性和工作热情。
篇4：浅谈新时期大学生先进典型选树工作要点探析
二、要切实理顺知与行的关系
意识和实践的关系是哲学的基本命题之一，也是人们日常生活中常常面临的难题。明代思想家王守仁提出的知行合一学说认为：“知”主要指人的道德意识和思想意念；“行”主要指人的道德践履和实际行动；而“知行合一”就是道德意识和道德实践的统一，只有“知行合一”才能称得上是“善”。从道德教育的角度来看，道德意识离不开道德实践，道德实践也离不开道德意识，二者互为表里，不可分割。对于先进典型的选树工作来说，当前面临的一个重要问题就是个人和集体的“知行脱节”困境。
一方面是个人的知行不统一。主要表现为个人知道先进典型的事迹和精神，也知道什么是应该学、应该做和社会倡导的，但是在实际行动中却又没有按照好的榜样和标准去实践。深入分析起来，导致这一现象的原因除了社会环境之外，主要有三个方面：一是先进典型难学。过去“高、大、全”的榜样形象离人们的现实生活太远，“可望不可及”；二是目前大学生先进典型选树和推广过程中比较普遍地存在“抽象学习号召多、具体实践强调少”的问题。调查显示学生对很多典型学习不了的原因在于“没有具体抓手，不知道怎么学”、“缺乏学习实践的途径和机会”；三是改变自我认同的惰性。人作为独立个体在自我认同上都具有一定的稳定性。学习先进典型在一定程度上要求受教育者根据新的标准和要求改变原先的自我状态。这种状态的改变一般都需要一个较为长期的弹性缓冲期。这一期间受教育者很容易出现为自己的懈怠寻找理由和借口的现象。先进典型教育不仅是理论教育，更是实践教育。教育者选树先进典型的目的当然是不仅希望学生能够了解典型，更重要的是要促进学生能够以先进典型为榜样在实际生活中践行。因此，教育者必须要更加注意选树贴近学生生活的先进典型，注意把先进典型的精神具体化，提供更多的实践途径和载体，持续进行有针对性的引导，促使学生把外在典型转化为内在榜样，使他们形成对先进典型的认知和践行榜样行为的良性互动。
另一方面是集体的知行不统一。主要表现为先进典型所体现的价值观不是社会主流行为准则，从而导致先进典型选树工作低效、无效甚至反效。柏拉图曾说：教育年轻一代（还有你们自己）最好的办法不是斥责他们，而是你终身公开地去做你劝别人去做的事情 。古人讲“桃李不言，下自成蹊”。如果教育者只说不做，则不可能指望受教育者言行一致。根据恩格斯的“福斯塔夫式的背景”说法（即典型人物成长需要典型环境），有人指出雷锋出身于贫农家庭，吃千家饭、穿万家衣的他的报恩情结是其奉献社会真实的心理根据，阶级爱憎情感、节约朴素都是时代精神的印记，当各种先进、标兵称号接踵而来时，他的奉献是快乐的、真实可信的 。因此，先进典型教育必须要营造与之相一致的社会氛围。
三、要辩证把握旧与新的关系
旧与新的关系就是先进典型的继承与创新的关系。先进典型选树工作作为大学生思想政治教育的传统载体，需要继承以往被证明行之有效的做法；但在经济社会发展日新月异的新时期，先进典型选树工作又必须坚持与时俱进，以适应不断出现的新情况和新挑战。
一要积极应对追星现象对先进典型选树工作的冲击。曾有人将青年偶像崇拜现象在我国建国后的变迁归结为“英模崇拜——领袖崇拜——三星崇拜——平民偶像崇拜”的发展路线。近年来，社会公众特别是青少年群体中的追星族有增无减，“超女”、“星光大道”等电视节目的火爆充分证明“追星”依然有强大的社会市场和生命力。这对以弘扬社会主流价值为己任的先进典型选树工作也带来了较大冲击。首先是价值观冲击。“如果说英模崇拜本质上是以教育和政治利益为出发点的，那么“三星”崇拜本质上则是以经济和市场利益为出发点的；英模崇拜本质上是政府推荐的，有很大的教育性，而“三星”崇拜本质上是个人自己的选择，主要是娱乐性的” ；二是方式方法冲击。“青少年追星”背后的原因固然复杂，但这些明星们身上散发出的时尚魅力和时代特质，无疑是他们被青少年作为偶像的重要因素。先进典型选树如果不大幅改变古板、守旧、落伍的形象，就难以吸引青少年。从应对的视角来看，先进典型选树因此要重点做好两方面工作。首先要借鉴明星传播的策划和营销思路，积极引入社会化团队力量，对主流先进典型进行适当的、真实的“明星化”包装，改进传播，扩大影响；其次要主动挖掘已经在青少年中拥有广泛影响的明星身上符合社会主流价值的方面，借助他们去弘扬社会主流价值。近年来团组织在各种公益活动中打造的刘翔、谭晶等明星形象大使就是一种很好的探索。
二要积极选树幸福快乐的典型和榜样。当前，在先进典型选树中确实存在一种把先进典型形塑成正当利益的牺牲者、奉献者和“吃亏的人”的现象。被选树为先进典型即意味着带上“道德的光环”，与各种利益甚至正当合法的权益都不再相关。某些新闻媒体时常报道的那些关于英雄流血又流泪的事件更是加剧了这种心理暗示。这在一定程度上无疑在消解学生学习先进典型的热情和动力。事实上，随着经济社会的发展，物质生活水平的不断提高和个人主体意识的不断增强，民众特别是青年大学生更愿意、更喜欢接受那些正面健康、幸福快乐的先进典型。因此，要使先进典型的教育带动作用取得实际成效，就必须改变那种“苦、惨榜样”的倾向。我们既要尊重大学生“个人价值与社会责任相结合”的内在心理趋势，也要高度重视对先进典型正当权益的有效保护，真正关心典型的成长、进步与生活，切实帮助他们提升自身素质、提高生活质量，为社会树立幸福快乐的现代大学生先进典型形象。
三要善于运用新媒体技工具和创新选树机制。当前，微博、社区网站和各种手机应用软件等是最受青年大学生喜爱的新媒体工具。我们在先进典型的选树过程中要善于运用这些新媒体，打造选树典型、传播典型的精准投放渠道和广阔覆盖平台。在近年来的“感动中国人物”、“中国大学生年度人物”的评选中，有关单位已经进行了有益的尝试和探索，也取得了初步的成效。在选树机制的创新方面，最主要的是要适应青年大学生平等意识和参与意识增强的特点，注重通过互联网、手机短信等新技术平台吸引大学生参与典型评选和网络互动，、创造条件让广大学生根据自己的判断和选择能力去评选符合自身成长期望的先进典型，进一步规范评选规则，细化评选标准，使先进典型的选树过程更加透明公开。真正增强新时期大学生先进典型的权威性和影响力。
篇5：浅谈新时期大学生先进典型选树工作要点探析
浅谈新时期大学生先进典型选树工作要点探析
论文摘要在大学生先进典型数量不断扩大、领域不断扩展的新形势下，要做好新时期大学生先进典型的选树工作必须要正确认识量与质的关系、切实理顺知与行的关系、辩证把握旧与新的关系。只有牢牢把握住这三个要点，才能真正发挥大学生先进典型的教育带动作用，激发起更多青年大学生的中国梦，凝聚更广泛的青年力量为中华民族的伟大复兴而接续奋斗!
论文关键词大学生 先进典型 选树要点
新世纪以来，大学生先进典型的选树工作在广度和深度上都取得了显著进展。这对进一步加强和改进大学生思想政治教育发挥了良好的促进作用。但在新的形势下，大学生先进典型的选树工作在一定程度上依然存在着低效和乏力的现象，面临许多需要深入研究和积极应对的新情况和新挑战。总的来说，做好新时期大学生先进典型的选树工作必须要正确认识和处理好以下三个方面的关系。
一、要正确认识量与质的关系
与以往相比，新时期大学生先进典型选树的数量有了大幅度增长。这在一方面适应了社会发展多样化的客观趋势和大学生学习榜样的选择需求。但与此同时，典型选树的过泛乃至过滥的情形客观上也带来了典型“质”的下降和典型影响力的减弱。正确认识量与质的关系是做好新时期大学生先进典型选树工作必须解决的首要问题。
从数量上来看，关键是要保持大学生先进典型选树工作合理的遴选规模和推选节奏。无论是典型选树的主体(教育者)还是典型学习的主体(被教育者)，其精力都是相对有限的。在社会生活越来越丰富多彩的时代背景下，大学生先进典型数量过多必然导致重点不突出，无法保障教育者推广宣传和被教育者学习消化的时间投入，事实上导致先进典型教育的低效甚至无效。因此，我们需要根据客观情况，进行科学的研究，明确先进典型的选树周期，把握好先进典型选树的合理数量和节奏，争取做到不多不少、不快不慢。
从质量上来看，关键是要把握好大学生先进典型选树工作的标准，做到真与善的有机统一。虽然随着时代的变化和发展，大学生群体越来越厌倦过去那种“高、大、全”式的先进典型，转而青睐一些以小事感人、以真情动人的“平民典型”和“草根英雄”。但这并不意味着先进典型的选树是低标准或无标准的。近年来，一些评选表彰活动中过分看重网络海选，为博人气而不惜吸收一些有个性特点但明显不符合评选标准的候选人，带来了诸如参评标准过低、舞弊炒作等社会问题。与此同时，我们也必须注意到，赋予先进典型过多、过重的优秀品质，不仅是他们“不能承受之重”，也与选树先进典型的初衷背道而驰。因为从根本上讲，评价先进典型质量的标准就是得到社会认可、经得起人民检验。特别是在网络化“人肉搜索”越来越便利的条件下，那些言过其实、弄虚作假的典型选树或许能够得逞一时，但最终会付出更大的社会代价。因此，选树先进典型要做到真善统一，既保证是好的、善的，又保证是真的、实的。尤其在典型选树的宣传推广中，一定要着力突出和彰显榜样身上最闪亮、最值得社会倡导的事迹和精神。
二、要切实理顺知与行的关系
意识和实践的关系是哲学的基本命题之一，也是人们日常生活中常常面临的难题。明代思想家王守仁提出的知行合一学说认为：“知”主要指人的道德意识和思想意念;“行”主要指人的道德践履和实际行动;而“知行合一”就是道德意识和道德实践的统一，只有“知行合一”才能称得上是“善”。从道德教育的角度来看，道德意识离不开道德实践，道德实践也离不开道德意识，二者互为表里，不可分割。对于先进典型的选树工作来说，当前面临的一个重要问题就是个人和集体的“知行脱节”困境。
一方面是个人的知行不统一。主要表现为个人知道先进典型的事迹和精神，也知道什么是应该学、应该做和社会倡导的，但是在实际行动中却又没有按照好的榜样和标准去实践。深入分析起来，导致这一现象的原因除了社会环境之外，主要有三个方面：一是先进典型难学。过去“高、大、全”的榜样形象离人们的现实生活太远，“可望不可及”;二是目前大学生先进典型选树和推广过程中比较普遍地存在“抽象学习号召多、具体实践强调少”的问题。调查显示学生对很多典型学习不了的原因在于“没有具体抓手，不知道怎么学”、“缺乏学习实践的途径和机会”;三是改变自我认同的惰性。人作为独立个体在自我认同上都具有一定的稳定性。学习先进典型在一定程度上要求受教育者根据新的标准和要求改变原先的自我状态。这种状态的改变一般都需要一个较为长期的弹性缓冲期。这一期间受教育者很容易出现为自己的懈怠寻找理由和借口的现象。先进典型教育不仅是理论教育，更是实践教育。教育者选树先进典型的目的当然是不仅希望学生能够了解典型，更重要的是要促进学生能够以先进典型为榜样在实际生活中践行。因此，教育者必须要更加注意选树贴近学生生活的`先进典型，注意把先进典型的精神具体化，提供更多的实践途径和载体，持续进行有针对性的引导，促使学生把外在典型转化为内在榜样，使他们形成对先进典型的认知和践行榜样行为的良性互动。
另一方面是集体的知行不统一。主要表现为先进典型所体现的价值观不是社会主流行为准则，从而导致先进典型选树工作低效、无效甚至反效。柏拉图曾说：教育年轻一代(还有你们自己)最好的办法不是斥责他们，而是你终身公开地去做你劝别人去做的事情 。古人讲“桃李不言，下自成蹊”。如果教育者只说不做，则不可能指望受教育者言行一致。根据恩格斯的“福斯塔夫式的背景”说法(即典型人物成长需要典型环境)，有人指出雷锋出身于贫农家庭，吃千家饭、穿万家衣的他的报恩情结是其奉献社会真实的心理根据，阶级爱憎情感、节约朴素都是时代精神的印记，当各种先进、标兵称号接踵而来时，他的奉献是快乐的、真实可信的 。因此，先进典型教育必须要营造与之相一致的社会氛围。
篇6：浅谈新时期大学生先进典型选树工作要点探析
论文摘要 在大学生先进典型数量不断扩大、领域不断扩展的新形势下，要做好新时期大学生先进典型的选树工作必须要正确认识量与质的关系、切实理顺知与行的关系、辩证把握旧与新的关系。只有牢牢把握住这三个要点，才能真正发挥大学生先进典型的教育带动作用，激发起更多青年大学生的中国梦，凝聚更广泛的青年力量为中华民族的伟大复兴而接续奋斗！
论文关键词 大学生 先进典型 选树要点
新世纪以来，大学生先进典型的选树工作在广度和深度上都取得了显著进展。这对进一步加强和改进大学生思想政治教育发挥了良好的促进作用。但在新的形势下，大学生先进典型的选树工作在一定程度上依然存在着低效和乏力的现象，面临许多需要深入研究和积极应对的新情况和新挑战。总的来说，做好新时期大学生先进典型的选树工作必须要正确认识和处理好以下三个方面的关系。
一、要正确认识量与质的关系
与以往相比，新时期大学生先进典型选树的数量有了大幅度增长。这在一方面适应了社会发展多样化的客观趋势和大学生学习榜样的选择需求。但与此同时，典型选树的过泛乃至过滥的情形客观上也带来了典型“质”的下降和典型影响力的减弱。正确认识量与质的关系是做好新时期大学生先进典型选树工作必须解决的首要问题。
从数量上来看，关键是要保持大学生先进典型选树工作合理的遴选规模和推选节奏。无论是典型选树的主体（教育者）还是典型学习的主体（被教育者），其精力都是相对有限的。在社会生活越来越丰富多彩的时代背景下，大学生先进典型数量过多必然导致重点不突出，无法保障教育者推广宣传和被教育者学习消化的时间投入，事实上导致先进典型教育的低效甚至无效。因此，我们需要根据客观情况，进行科学的研究，明确先进典型的选树周期，把握好先进典型选树的合理数量和节奏，争取做到不多不少、不快不慢。
从质量上来看，关键是要把握好大学生先进典型选树工作的标准，做到真与善的有机统一。虽然随着时代的变化和发展，大学生群体越来越厌倦过去那种“高、大、全”式的先进典型，转而青睐一些以小事感人、以真情动人的“平民典型”和“草根英雄”。但这并不意味着先进典型的选树是低标准或无标准的。近年来，一些评选表彰活动中过分看重网络海选，为博人气而不惜吸收一些有个性特点但明显不符合评选标准的候选人，带来了诸如参评标准过低、舞弊炒作等社会问题。与此同时，我们也必须注意到，赋予先进典型过多、过重的优秀品质，不仅是他们“不能承受之重”，也与选树先进典型的初衷背道而驰。因为从根本上讲，评价先进典型质量的标准就是得到社会认可、经得起人民检验。特别是在网络化“人肉搜索”越来越便利的条件下，那些言过其实、弄虚作假的典型选树或许能够得逞一时，但最终会付出更大的社会代价。因此，选树先进典型要做到真善统一，既保证是好的、善的，又保证是真的、实的。尤其在典型选树的宣传推广中，一定要着力突出和彰显榜样身上最闪亮、最值得社会倡导的事迹和精神。
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