广域后备保护原理与通信技术
“GuShen”通过精心收集，向本站投稿了4篇广域后备保护原理与通信技术，下面就是小编给大家带来的广域后备保护原理与通信技术，希望大家喜欢阅读!
篇1：广域后备保护原理与通信技术
前言：
随着我们国家的经济不断发展，科技的不断进步，人们对于电力的的要求越来越高。过量的市场需求对电力运输的'安全性和可靠性提出了更高的要求。电网作为电力运输的载体。
对于电力运输稳定、高效、安全起着重要的作用。而继电保护设备又是电网正常运行基础所在，因此对于电力运输的要求最终将会落在后备保护。传统的后备保护方法已经逐渐暴露出其自身不足的地方，并且在正常的工作中频频新出现问题。因此，对广域后备保护原理与通信技术研究有着鲜明的现实意义。
一、广域后备保护研究现状
对于广域后备保护的研究，我们首先对广域后备保护的结构进行了简要的分析，经过分析和总结我们将广域后备保护的结果归纳为：合并单元格、智能终端、广域后备保护的终端单元。在合并单元格、智能终端接入广域后备保护的终端单元时，其将会采用“直采直跳”的方式进行组网。在这个网组中，每一个变电站都会配置一个广域后备保护的终端单元。并且每个广域后备保护的终端单元都具有相同的功能和效用[1]。
二、基于IEC 61850的广域后备保护通信建模
广域后备保护需要借助一个广域通信系统来获取电网的信息。因此我们需要建立一个可以满足个广域后备保护功能的通信系统。随着科技的发展和时代进步，IEC 61850成为了现阶段智能变电站的唯一标准。但是就目前颁布的IEC 61850相关规范条例来看，并没涉及到广域后备保护领域。通过研究和设计，我们基于IEC 61850基础，构建了新的建模标准。
而IEC 61850的建模标准，采用的是面向对象的建模方式和层层包含的建模方法。其主要包含了以下几个层次：服务器建模、通信信息交换服务建模、逻辑设备建模、逻辑节点和数据、数据属性建模[2]。
三、广域后备保护通信系统的设计及其网络性能评估
3.1广域后备保护通信系统的设计
对于广域后备保护通信系统的设计我们主要利用了“网采网跳”的独立组网形式。其在组网设计中应该遵循以下要求：
1)过程层SV网络、过程层GOOSE网络宜按电压等级分别组网。
2 ) 220kV及以上电压等级继电保护系统应遵循双重化配置原t。双重化配置的两套过程层网络应遵循完全独立的原则。110kV过程层网络宜按双网配置。
3) 110kV及以下电压等级宜采用保护测控一体化设备。
4)任两台智能电子设备之间的数据传输路由不应超过4个交换机[3]。
3.2广域后备保护通信系统的网络性能评估
我们对于广域后备保护通信系统的网络性能评估主要的方法是通过对广域数据流的时延约束来进行分析。对于广域数据流沃恩在研究的时候将其归类周期性数据流、突发性数据流、随机数据流三个方面。
同时，通信网络性能的好坏也会直接影响广域后备保护的性能，因此，对于网络性能的合理性评估也是广域后备保护工作中需要的研究的重点之一。我们要求通信系统要具有传输数据快、传输数据完整、传输数据精确、时延抖动小、带宽利用率高等特点[4]。
四、结论
电力电工行业是我们国家的基础行业，其为我们国家的经济建设和社会建设提供了必要的原动力。但是随着我们国家经济的不断建设，我们国家人民对于电力的需求量逐渐的增大，这在一定程度促使着我们国家的电网需要进行大规模的建设。
而传统的后备保护系统对于现如今大规模且高精尖电网保护已经表现出力不从心。因此，为保护我们国家电力传输工作的质量，我们应该基于时代的大背景下，研究新型工艺技术，来应对电力行业的迅速发展，保持电力传输的高效、安全、稳定。
参 考 文 献
[1]何志勤. 基于故障元件识别的智能电网广域后备保护关键技术研究[D].华中科技大学，.
[2]董雪源. 基于互联网技术的电力系统广域保护通信系统研究[D].西南交通大学，2012.
[3]阳世荣. 基于电网广域测量信息的广域保护研究[D].华中科技大学，.
[4]陈琳. 基于多信息融合的广域后备保护系统研究[D].广东工业大学，.
篇2：移动通信原理与应用技术课程分析论文
摘要：《移动通信原理与应用技术》这一课程，是高职院校移动通信技术专业的一门必修的基础核心课程。这门课程生涩难懂，在理解方面，学生普遍表示有很大的难度。笔者对传统的《移动通信原理与应用技术》课程的弊端进行了介绍，并分析了针对传统的《移动通信原理与应用技术》的改革方案，在此基础上，形成了高职移动通信课程项目化教学建设的方案，希望以此促进课程改革，加快实现基本知识与实际应用一体化。
关键词：高职院校;《移动通信原理与应用技术》;项目化;教学
引言
从以来，通信行业逐步经历了3G到4G网络建设，形成了包括信息运营服务，终端建设服务等业务的产业增长链。通信行业的迅猛发展也提高了对通信人才的需求。在此情况下，高职院校移动通信技术专业的学生无疑迎来了一个良好的发展机会，同时，也对高职院校学生的素质提出了更高的要求。要想更好的使学生从《移动通信原理与应用技术》这门课程中受益，逐步适应社会发展的各项需求，就必须以高职院校为改革的主体，以当前学校所拥有的一系列的岗位为出发点，对传统的移动通信课程进行改革，以求使学生增强自主创新能力，发扬科学首创精神，同时也希望通过移动通信课程的学习实现学与做的一体化，着眼于解决现实问题。
篇3：移动通信原理与应用技术课程分析论文
传统的《移动通信原理与应用技术》这门课程在教学的过程中主要是以理论讲授为主，教学过程中多采用按章节模块化的教学。但是，这门课程没有必要合适的实践环节，学生学习这门课程后基本不具备一定的社会适应能力。虽然对这门课程已经有了基础知识的掌握，但是在正式参加工作时仍旧需要花费过多的时间来专门进行培训，这样就在很大程度上减弱了学习的效果，使得传统的课程学习不能够很好的满足高职院校所制定的相关目标，不能培养出专业技能型的学生。
2传统《移动通信原理与应用技术》的改革思路
针对传统的移动通信教学的弊端，着眼于当前各大企业对移动通信人才的需求，我们能够看到，高职院校毕业的学生，在就业的过程中，他们大多会倾向选择一些操作性的岗位，而企业对这些学生的要求也比较高，他们希望学生在参与到工作时就能够实现与企业的完全对接，能够直接上手参加工作。因此，就这一情况，高职院校在改革过程中，应该主要还是让学生对一些基础性的理论进行了解，这些仅仅是属于比较基础性的，不必进行过于深的探讨和研究。学生只需要对相关的理论进行认知即可，如果在教学过程中对相关部分需要重点把握的，可以适当的进行深入说明。在课程教学中，可以大力加强介绍当今新兴的前沿技术成果，让学生能够对移动通信这一行业进行了解，以便于加快拓展学生的知识面，以此来提高学生动手实践能力。总体而言，对传统的移动通信课程进行改革，就必须在基础知识理论学习的中，不断的提高实践教学的环节，这样有助于将课本学习与实际应用相结合，更大程度上提高学生融入企业的能力。
3课程项目化教学建设方案
针对当前高职院校移动通信技术等相关专业的发展现状，需要对《移动通信原理与应用技术》这门课程教学制定相关建设方案。这些课程建设方案，有助于将这门课程进行清晰的定位，把握这门课程的发展目标，从而更好的进行教学。
3.1项目化教学定位
《移动通信原理与应用技术》作为移动通信技术专业的一门核心课程，要求这一专业的学生进行必修。这门课程在整个学习过程中主要起中间承接的作用，在这门课程之前，主要修学习的是通信原理、微波与天线技术、电路余电子技术等课程，后期主要学习无线网络优化、光纤通信技术等。通过对这一课程进行学习，致力于构成全面的知识结构，学习基本的理论，把握好关键性的技术，提升自身素养，着眼于增强学生各项能力，包括对通信设备进行开发，工程设计以及系统进行维护等。这门课程致力于将学生培养成创新型的人才。
3.2项目化教学培养目标
在高职院校中，开设这门课程，主要是面向于相关岗位群，例如无线通信设备调试、工程安装、移动通信售后服务等。通过对移动通信技术课程的学习，以及相应的实践，目的在于使学生能够掌握扎实充分的理论知识，具备通信技术技能，使学生能够通过学习走向一线的操作性技术岗位，对通信设备进行专业性的维护，运营技术岗位，从而不断提高学生的专业技术能力、方法能力以及适应社会的各项能力。项目化教学培养目标的实现，需要师生之间的共同努力，要求教师能够把握好目标，指引学生，让学生在大目标的前提下来学习，以使学生不偏离于目标。
3.3课程设计的思路
这门课程在培养学生的过程中，主要是从移动通信这一总体性的视角出发，注重培养学生适应就业的能力，掌握专业岗位所需要的基础性的知识，基本上沿着基础理论、基本技能以及专业技能这三个部分进行逐步式的提高。教师要能够与相关企业建立起联系，通过不断对企业的各方面需求进行了解，使得学生能够对自己知识的掌握情况进行了解，把握所学知识的定位和目标，基本上让学生做到学以致用，能够以自己所学的知识为理论支撑，同时不断涉猎相关的知识，尽可能的`拓宽自己的视野。
3.4就业方向的教学设计
《移动通信原理与应用技术》这门课程，注重培养学生各方面的实践能力。以学生就业为实际的导向，通过学校和企业相结合，采用系统化和模块化的方式来架构内容体系。这门课程在设计过程中，其思路主要是按照对社会性的需求进行分析，对岗位进行分析，设计教学情境以及评价体系这些阶段来逐步实现的，而这一过程通常是合理并且良性发展的。
3.5教学项目设计
针对高职院校课程教学，可以从所给出的教学大纲出发，在设置板块的过程中，采取由浅入深的方式来设置相应的模块，而这一模块应该从理论和实践两方面进行组合，在教学过程中教师应该注重把握二者的比例，尽可能的设计为1:1。
3.6项目小组教学
采用项目小组教学，需要将学生分成若干个小组，让这些小组模仿企业的运作模式，以提高学生各方面的综合素质为目标，以最终更好适应企业工作环境为目的，这对进一步的提高学生各项的社会能力、方法能力以及培养企业需要的专业性的能力具有极其重要的意义。小组教学过程，离不开相关实验操作。而对于实验则与传统的方式有很多的不同。传统的实验方式大多数都是先由教师进行讲解，学生在老师的指导下参与实验。而这样的教学模式，实质上是学生在被动的接受着教师的引导，其所获得的实际效果有待提高。而项目小组教学则不再是采用传统的方式，让学生自主完成各个项目，从而不断提高学生的自主创新能力。
3.7多样化的考核方法
考核方式可以尽可能的多样化。考核内容包括了课堂上学生的出勤情况，学生在课堂中的一些表现，作业完成情况以及最终考核成绩。其中，考核应该注重于过程性评估和结果性评估，既要对学生平时的表现进行评价，同时也要通过书面考核形成评估。通过多样化的考核方式，才会更好的体现学生的学习效果，从而促进教师改变教学方式，进一步提高教学。
4结语
当前，高职院校在《移动通信原理与应用技术》这门课程教学过程中存在着很多的问题，严重制约着高职院校的发展。新形势下，只有把握移动通信的发展趋势，将其很好的融合到课堂教学中，加快项目化课程建设，才有可能紧跟时代的脚步，不断提高自己的学习效果。
参考文献：
[1]闫雪.高职《移动通信原理与应用技术》课程项目化教学探索[J].信息通信,,(07).
[2]刘志鹏.移动通信数据挖掘关键应用技术研究[D].南京：南京航空航天大学,.
[3]王金鹏.移动通信系统中无线资源管理及其性能研究[D].大连海事大学,.
[4]李伟斌.数据挖掘在移动网络优化中的应用[D].北京：北京邮电大学,.
篇4：数字通信电缆屏蔽技术的应用与原理论文
数字通信电缆屏蔽技术的应用与原理论文
随着多业务传输平台技术（MSTP）逐步成熟并在城域网中得到推广，我国的“三网合一”通信网络的建设已提上日程。目前数字通信网络技术可概括为两类：移动通信技术和永久链路通信网络技术。在光纤端口不能与终端设备实现连接的前提下，通信电缆将承担着支持上述通信技术的综合业务。采用屏蔽技术的数字通信电缆凭借对电磁场的优化，可以支持0―65GHz频段的通信，使通信电缆在“光进铜退”的时代背景下依然应用于大容量、高频率、高速率的下一代通信网络。
一、屏蔽技术及应用原理
屏蔽可有效地抵制以场的形式造：请记住我站域名成的干扰。屏蔽的原理是利用屏蔽体对电磁能流的反射、吸收和引导作用，而这些作用是与屏蔽结构表面上和屏蔽体内感生的电荷、电流和极化现象密切相关。
按屏蔽的作用原理，电缆屏蔽可分为静电屏蔽、静磁屏蔽和电磁屏蔽等三种形式。静电屏蔽的作用是使电场终止于屏蔽的金属表面，并将电荷送人大地；静磁屏蔽的作用是使磁场限于屏蔽体内；电磁屏蔽的作用原理是电磁波在屏蔽体表面上的'反射现象，以及屏蔽金属厚度内高频能量的衰减。
二、各种屏蔽结构的优缺点
（1） 单层铜丝编织。采用这种结构的电缆柔软性好，但抗干扰能力较差，生产效率低，用铜量高，导致成本也高。
（2） 铝塑复合薄膜和单层铜丝编织。其优点是电缆抗干扰能力强，柔软性好；但缺点是编织速度慢、生产效率低用铜量高，成本高，而且电缆单位长度的重量重，不利于安装施工。
（3） 一层铝塑复合薄膜和一根排流铜导线。其优点是电缆轻，柔软，安装方便。但屏蔽性能还不太理想，尤其随着时间推移或其他原因，由于排流导线与铝层接触电阻变化或铝塑复合薄膜定型不理想，往往会引起屏蔽效能的下降。故长期使用可靠性差。
（4） 单层铝塑复合薄膜和稀疏编织铜编织层。相对于上述第2种结构（编织密度高编织层）而言，其优点是生产率可成倍提高，生产成本可大幅度下降，生产过程易控制，具有较好的屏蔽效能（相对于第1、第3种结构）。
三、分析影响屏蔽电缆的选择和应用的各种因素
（一）频率范围
频率范围是设计电缆屏蔽时首先考虑的参数。频率范围关系到电缆及其连接器采用高频屏蔽还是低频屏蔽。在音频系统中，在50~60Hz频段需要对用电设备屏蔽。对于射频或静电放电，则在几十兆甚至更高的频率范围内都要求设计良好的屏蔽系统。
（二）电路阻抗
低阻抗工作电路意味着存在大电流，而大电流本身会产生较强的磁场（电感较高）；高阻抗工作电路意味着存在小电流，小电流本身会产生较强的电场（电容较高）。电路阻抗是选用屏蔽材料的另一个主要因素。
（三）电缆长度
电缆工作时最高传输频率的波长称为电缆传输波长。若在最高频率阶段，电缆的长度少于传输波长的二十分之一时采用低频屏蔽，但是若电缆长度大十传输波长的二十分之一，就需要采用高频屏蔽。可见，电缆在什么样的环境中以及如何接地都要受到电缆长度的影响。
四、数字通信电缆屏蔽技术的应用
（一）网状编织屏蔽
网状编织屏蔽在保持良好的柔韧性和抗挠寿命的同时，提供了超群的结构整体性。这种屏蔽对于降低低频电磁干扰是理想的选择。比起箔层屏蔽来说，网状编织屏蔽降低了环路阻抗。网状编织屏蔽在音频以及低频范围（0。03~10MHz）非常有效。通常，网状编织屏蔽覆盖越密，屏蔽效果就越好。
（二）组合屏蔽
组合屏蔽就是指采用多种屏蔽材料和屏蔽工艺的多层屏蔽。它们能够在整个频段实现最完善的屏蔽效果。箔层/网状编织屏蔽结合了箔层屏蔽磁场全覆盖与网状屏蔽整体性好、阻抗低等优点。组合屏蔽还有各种材料的箔层/网状/箔层、网状/网状或网状/螺旋等结构。
（三）接地保护
线路接地防护的目的是将过电压、电流的能量旁路入地，达到保护设备的效果。因此防护成功与否，还要看泻流是否有效，而泻流的成败，除了对防护器件的要求外，还要看接地系统的能力，所以接地也是电磁防护的重要内容。
为了提供能够长期保持低阻抗对地排流，地下部分接地体的设置应当考虑以下因素：土壤条件、接地体与土壤的接触面、接地信号的特性、接地体的长期效果。对于地上部分，应当考虑所设计的接地系统是固定的、连续的；所设计的载流量，应当满足所可能遭受的任何电流量；所设计的阻抗数值，应将地面上的建筑物或设备的电位，限定在规定的范围内。
（四）低频磁场
高导磁材料具有低磁阻，对磁通起着分路的作用，使得屏蔽体内部的磁场大为减弱。当干扰电磁波的频率较低时，可采用高导磁率的材料，从而使磁力线限制在屏蔽体外部，防止扩散到屏蔽内的空间。数据电缆屏蔽主要针对外来电磁干扰。当频率低于10 MHz时，几乎任何屏蔽编织网都能发挥很好的屏蔽作用。当频率高于10MHz时，就要选用转移阻抗低的屏蔽，且屏蔽覆盖要在95%以上，以减少电磁泄漏。
五、结论与反思
随着屏蔽数字电缆的应用环境越来越恶劣，对其屏蔽性能的要求也将日益提高。数字通信电缆屏蔽技术，越来越受到人们的重视。正确理解数字通信电缆屏蔽技术的概念，掌握其测试原理，分析测试结果的合理性、正确性，是屏蔽电缆设计人员应该具备的能力，也是屏蔽电缆成功设计必备条件之一。本文认真总结数字通信电缆屏蔽的工艺、技术原理和屏蔽网络的接地方法，期待今后电缆研发与下一代通信网络技术相互支持，早日建成我国的信息高速公路。
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1.移动通信原理心得
2.通信技术求职信
10.通信技术工程师的个人简历
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