怎样使文章更生动
“lilylin”通过精心收集，向本站投稿了7篇怎样使文章更生动，以下是小编收集整理后的怎样使文章更生动，欢迎阅读与借鉴。
篇1：怎样使文章更生动
给文章穿上一件漂亮的衣裳
语言是文章的外衣，光亮与否，直接影响到阅卷老师对文章的评分。考场作文中的失败之作，大多词语贫乏，句法呆板，用语不当，行文唆。作文语言没有文采，缺乏感人的力量，自然得不到高分、那么，怎样才能在考场作文中以优美的语言打动阅卷人呢？
一、修辞是作文的“魔水”
有人说修辞是作文的“魔水”，如果将这些“魔水”恰当地洒在考场作文上，就可点石成金，化腐朽为神奇。运用修辞，最重要的是创意出新，要发挥丰富的想象力，写出具有自己特色的新句子，来反映生活，表达感情。建议同学们平时进行作文语言的训练时，可强化一下修辞的运用，在行文的关键处考虑一下，换一种修辞手法写这几句，表达效果是否好一点儿？这样有意识地在平时训练时运用修辞手法，定能提高语占表达能力，为文增色。
妙招1．巧用比喻。比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，因此人们称它是“艺术中的艺术”“形象中的形象”，其修辞效果是其他修辞手法所难以比拟的。作文中的比喻应当新颖、贴切、生动、形象，富有创意。
人生如河，永不停息地流着，有顺流，但无处不有暗礁：人生如歌，永不绝响地唱着，有高亢，但随时都有低调的衬托；人生如画，绵延不断地伸展着，有那熠熠生辉的亮彩，但也随处点缀着冷色调、
清新生动的比喻使抽象的话题形象化了。
妙招2．排比造势。己叙文中用排比抒发感情，真挚感人。议论文中用排比列举事实论据，可使立论大气磅礴，无懈可击；反驳中运用排比则如摧枯拉朽，势不可挡。
妈妈的眼睛是两汪积水，太浅太浅，盛不下女儿半句谎话，容不下一点儿虚伪，载不住一星点儿的恶意，揉不进过错的灰尘，包不住对罪恶的愤怒，拦不住对“林妹妹”同情的眼泪。
这整段排比，组合有序，形象地描写了妈妈的眼睛，把母亲的善良、正直和富于同情心的性格表现得淋漓尽致。
妙招3．恰当引用。作文中的引用．或做开头的引语，或做段首的领句，或做论点，或做论据，或做篇中拓展的契机，或做篇末总结之要义，林林总总，不一而足应当强调的是，引语与作文要丝丝入扣，浑然一体，要成为文中不可或缺的有机组成部分
只知道“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的幽静令我心驰神往，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美景令我沉醉，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的怅惘令我感伤那唐宋时期妙笔生花的高手哟，你们的诗作怎能不使人魂牵梦萦！
作者这里诵诗的'兴趣并不足一般的摘引，而是将诗融入自我的境界，让涛句伴着情感而流淌，营造出一种诗的意境，抒发了读涛的感受，造就了浓浓的书香氛围。
二、哲理句是作文的“强心剂”
一篇文章，富有哲理意味的句子，往往成为文中亮丽抢眼的地方。假如我们能把白己对事物的深刻思考融人作文，并且能用凝练准确、含蓄隽永的语句传达出对生活的感受，获得哲理启迪与人生感悟。那么，你的文章就会意蕴丰厚，富有哲理，这样的文章无疑会分值大增，怎样让自己的文中有几个亮丽抢眼的哲理句呢？有三种方法可以采用。
妙招1．镶嵌名句。如果我们能够自然地把久经岁月磨炼至今仍放出夺日光彩的诗文、名句镶嵌在作文中，定能增加文章的思想内涵和文采。你可以名句开篇，先声夺人；可以名句议论，形象深刻；可以名句写景，境界优美；可化用名句，展示智慧光芒……
自信指相信自己一莎士比亚说：“对自己都不信，还会信什么真理。”可见自信的重要性，班超的“不入虎穴，焉得虎子”，李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，李大钊的“试看将来的环球，必是赤旗的世界”，毛泽东的“自信人生二百年，会当水击三千里”，阿基米德的“给我一个支点，我可以撬动地球”等无不是自信的有力见证：因此，自信是人的一种十分重要的精神力量。
作文要进行议论，穿插引用名言名句既能证明自己的观点，又能为文章添彩，但要注意把"引”与”证”结合起来，光“引”不“证”，会使文章成为名言名句的堆砌，得不偿失
妙招2．展现积极向上的精神。同学们在写作时要注意展现青少年朝气蓬勃的精神，作文时用自己的情感去感染读者，用自己的志向去感召、激励读者。在文章中尽力展现为自己的理想而执著追求，为美好灿烂的明天而努力拼搏，为幸福与和平而奋不顾身的豪情壮志，激励人们产生・种积极向上-的激情与勇气，激起阅卷老师的情感共鸣，用激情来增加自己作文的吸引力和感召力。
不要做涧底静止的石子，任凭那时光的流水从梦里一泻而过：不要做空中游弋的白云，让浮生飘摇留不下一点点碧痕浅波。要做就做那永不停息的河流，云蒸霞蔚，日夜向着大海进发：要做就做那参天耸立的大树，根深深地扎进泥土，枝高高地伸进苍穹，每一片叶子都是一首欢歌！
激情澎湃、神采飞扬的文字令人眼前一亮。
妙招3．联系自然物。从自然中领悟到哲理，也是常用的方法。
正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青色的小果子，我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜爱上了那轻巧油亮的小东西，哦，那繁花的盛开与零落正是为了孕育这小小的果实啊！刹那间，我的心明亮起来。真正的精髓只有在经历了喧哗和寂寞之后，才悠悠显现出来。花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，而我们的生活呢？那些美好的赞誉，执著的求索，以及无数次含泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人崇高理想的坚实基础，而不是我们伤痛地怜惜的所谓“代价”。
作者以细腻的笔法化花落的“无声”为有声。文中的“我”不经意间由残花飘落牵动心弦，继而由花开时的喧哗与凋零时的寂寞，由春华秋实感悟到生活的哲理、生命的意义，可谓情感细腻，意味隽永。
三、幽默的话是作文的“调味品”
语言幽默．让人回味。幽默的语言能愉悦人的身心，启迪人的智慧。正因为如此，部分考场满分作文的作者尤其钟情于幽默的语言。运用时不仅要幽默，更要符合事理。幽默不是庸俗的玩笑，幽默的语言中要包含严肃的话题，这样才能给读者启迪。如何在作文中表现出幽默感呢？
妙招1．仿拟他人的言行。如学生佳作《距离》中的一段文字。
俺没啥文化，可俺认得字，俺平时就爱看个名人自传啥的，看得多了，总觉得那些名人也没啥了不起的。他们小时候都跟俺差不多，有的还不如俺呢，可人家后来为啥就出了名呢？俺一直弄不明白，同样是爹妈生的，差别咋就那么大呢？
作者模拟小品演员范伟的吻，以一个文化水平不高的农民身份，诉说自己与名人的差距，诙谐幽默，情趣盎然，令人忍俊不禁。
妙招2．正写反面的世态。如学生佳作《季节》中的一段文字。
人类不仅梦想着用物质重新构造世界，还憧憬着用言语填充整个世界。满天飞舞的冰箱空调广告，是人类对季节的宣战书。据说所谓成功的宣传，就是让爱斯基摩人把空调搬回家。而一切正朝着令空调制造商可喜的方向发展，全球气候变暖，冰川的眼泪不可遏止地下流，让幽怨的大海更加凶暴而不近人情，季节的气息已经淡不可闻，人们纷纷躲入空调房，冬天送暖，夏天送凉，心安理得。相信不久空调制造商就会收到北极熊的订单了，那将会是商品经济一个多大的胜利啊！而季节，就在这样的胜利气氛中飘然而去，她脚步轻盈，纤尘不惊。
文章反话正说，写尽了人类物质文明的发展对环境造成的极大危害：人类正在毁灭自己！这种写法，可谓力透纸背。
妙招3.假设可笑的后果。如学生佳作《记忆商店》中的一段文’。
这一天很快过去了第二天，一个妇女急匆匆地跑到了记忆商店。她说，她的丈夫买了凡・高的记忆，回家以后就疯狂地作画，虽然画得不错，可人却像是疯了，现在正拿着一把刀要割自己的耳朵。这时又进来两个年轻人，他们非要比出究竟是拿破仑伟大还是华盛顿伟大。两位年轻人虽说都是将军，可手下没有一兵一卒，也就只好斗嘴了不一会儿，城里就乱作一团，人人都是伟人，自然是各有所长谁也不用谁。(范文网 )两个科学家只好背着仪器逃出了小城。
丈中对“记忆移植”的嘲笑，可谓笔锋犀利，点到痛处。
妙招4．故意夸大其词。如学生佳作《我家的星期天》中的一段文字，
我家的星期天，最“大型的活动”莫过于争夺电视频道了、，说夸张点，我们的争夺已“恶化”到了用“石头、剪子、布”“翻硬币”“看谁不眨眼时间长”等办法来决定胜负的地步。
这“大型活动”本不能指争夺电视频道这类生活小事，用“石头、剪子、布”等来决定胜负也不能说是“恶化”。但作者故意“夸大其词”，既诙谐又有趣，更能吸引读者。
同学们，有了这几件“法宝”，你的文章定能增色不少。现在，最关键的就是要学会熟练运用它们，赶快行动吧！
篇2：怎样使作具体生动
使作文具体生动的五种方法
3．运用修辞
掌握修辞手法的基本特点及作用，只有把握特征才能很好地运用。运用修辞时一定要恰当、准确，注意内容要求，恰当地用比喻、拟人、排比等修辞方法，可以使文章更加生动形象。
《秋天的田野》就是运用比喻的手法，形象地描绘出禾叶和玉米的样子。
秋天的田野
风，轻轻地、温和地吹着，美丽的秋姑娘姗姗而来，她用她的彩色笔，给田野画了一幅绚丽多彩的画儿。金灿灿的稻谷，长满了整片田野。禾叶挺直了腰，许多谷子长在禾苗上，那个样子好像是柳树上倒垂的柳条；又像一个娇羞的`少女，摇着自己柔弱的身姿。走出金色的海洋，沿着水泥路，来到了玉米地。一根根玉米棒就像一个个美丽的少女，留着一头红红的长发，细长的身姿。玉米叶像海带一样，又宽又大，还像波浪，一高一低。
4．用具体的细节来写
作文时把能体现中心的细节写出来，叙述一件事情时，加入一些细节方面的描写，可以使文章生动贴切。
《老师的教鞭》就是通过教鞭上的字这一细节来表现人物个性的，使文章生动不少。
老师的教鞭
下课了。一见到哥哥，我立刻故弄玄虚地对他说：“哥，你还说呢，我们这位老师可厉害了。”哥哥却微微一笑，说：“别蒙我了！这回我可以断言，你们这位数学老师，肯定是个脾气柔和的人。“我愣愣地望着他那自命不凡的样子，又问：“你有啥根据？”哥哥对我神秘地一笑，说：“走，咱们再去仔细瞧瞧这位新老师的教鞭。”
这时教室内不少学生正围着那位“冷面老师”唠嗑呢。趁着这当儿，哥哥又举起那根他刚才看过的教鞭来：这是根竹制的教鞭，黄中透黑，外表已被汗浸得发亮了，由于老师经常用的缘故，上面没有一丝灰尘，细一看，教鞭上还刻着一行小字：1979，刘祥专用。看到这里，哥哥对我说：“一根教鞭能使用这么长时间，仍然丝毫无损，脾气暴躁的老师能做得到？”……
5．抓住事物的突出特征来写
每个事物都有自己的突出特征，通过自己的仔细观察，把这种特征写出来，作文就不难做到具体生动。如在《仙人球》中，小作者便准确地抓住了仙人球的突出特征――多刺，写它多刺的原因，如何刺人，很具体，也很生动。
篇3：怎样使孩子更聪明
德国人卡尔.威特有个孩子在不满14岁时，就被授予博士学位，别人问他是怎样使孩子变得这样聪明的?他总结出如下八条经验：
1.不浪费幼儿的智力，当幼儿咿呀学语时，就要教他正规语言，比如，不要把小猫说成“妙咪”。
2.从小培养思维能力。经常提出问题，让孩子思考回答。
3.锻炼记忆。给孩子讲完故事后，要让孩子组成语言复述一遍。
4.逐步提高观察力。有时要有意识地做一些违反常规的小事，让孩子“纠正”。
5.开阔视野。经常带孩子到外边去增长见识。
6.培养孩子各方面的爱好和兴趣。
7.激发学习热情，对孩子有问必答。
8.从小严格要求，使孩子养成良好的`道德品质和生活习惯。
篇4：怎样使孩子更聪明
美国儿童心理学家研究发现，父母与1-4岁的孩子多交往、多对话，尤其是多给孩子讲故事，可以很好地训练孩子的思维能力，从小会讲故事的孩子，长大后学习成绩也更好。那么，大人怎样讲故事才能起到良好效果呢？
多设问：在讲故事过程中，如遇到问题，可设一个特定的条件，让孩子想办法解决：如上学时下雨了，没带雨伞怎么办，皮球掉进沟里如何捞起来，大人不在家突然起火时你该如何办等等，这些有助于调动孩子丰富的想象，锻炼其扩展性思维。
多复述：一个故事多讲几遍，复述后可简要给孩子分析故事情节和人物，教孩子学故事中的对话，在大人不断启发帮助下，最后发展到让孩子自己能复述整个故事内容。
作评议：当你给孩子讲完一个故事后，让孩子根据故事内容，对其中人物的行动、品质的好坏等作出评议，这样可培养孩子的是非判断能力，达到自己教育自己的目的。
常表演：孩子最具有表现欲，总希望自己的行为、话语受到大人的赞扬。大人要常引导孩子一起通过对话、动作和表情来再现故事。鼓励常表演，在游戏中学习，孩子开心，收效也大。
轮流讲：如大人先讲一个，孩子后讲一个，比比看谁讲得生动。记住：只要孩子讲得不错，应多给鼓励，这样可提高孩子的自信心和表达能力。
接着叙：先由大人讲一段故事，让孩子根据故事的发展接着讲下去，大人可以假设几种结局，以引导孩子打开思路，发展想象的空间。
篇5：怎样使文章有文采
《考试说明》的最新解释是：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
这是在“语言通顺”基础上提出的一个更高的标准。它要求考生有较高的语言驾驭能力，语言要有特色，有一定的文学性，能给人语言上的美感和享受。
●难点磁场
［试题］阅读下面一段材料，按要求作文。
一条小溪在原野上流淌，一座高山挡住了它，它只好顺山脚流淌；一块巨石挡住了它，它只好绕开巨石而去。
请以“溪流与高山”为话题，写一篇文章。
要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。
写作点拨：可从不同的角度去理解。遇到困难就回避，永远也看不到高处的风光；绕着山脚走，并非回避困难，而是为了寻找一条走得通的路。
●案例探究
［案例］(京皖蒙春季高考试题)
阅读下面一首诗，根据要求作文
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发，
一个盼望到达。
“一个盼望出发/一个盼望到达”，诗中的“出发”“到达”引起你想些什么呢？请以此为话题，写一篇文章。
注意：(1)立意自定。(2)除诗歌外，文体自选。(3)题目自拟。(4)不少于800字。
写作导评：从诗歌来说，诗中选取了海轮起航和返航抛锚这两个瞬间，以两个海员不同的“盼望”，表达了一个同样的心情和愿望，那就是对航海事业的无限热爱——出发是海员的愿望，而到达既是一个征程的胜利，又是另一次出发的起点。了解诗歌的基本内容，有助于考生写作时确立自己的立意及写作角度。
从以上分析可以看出，此话题可能更适合于写成记叙、抒情类文章。写作时，可结合“发展等级”中“有文采”一项有关要求，尽可能在词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴等方面出彩。
方法点拨：此项要求主要针对语言而言，因此写作时，可注意两个方面：一是要有丰富的积累，这主要包括词语、诗文名句、句式、修辞等。这方面当然需要平时的广泛积累，没有积累是很难给自己的文章添彩的。二是要恰当而灵活地运用。
●锦囊妙计
要做到文章有文采，平时在写作训练时，要抓好以下四个方面：
一、词语生动
客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描述客观事物的语言也应该如此。写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词精当，鲜明生动，富于变化，增添文章的文采。
二、句式灵活
写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏。
1.把握有关句式的特点和作用。如文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。
2.有时特意安排一些重要的句式，可以形成文章的一个特色。如前后句式的照应，可使文章结构完整、思路严密；排比句式可增强文章的论证力度，或使情感的表达更充分；设问句式可提出重要的问题，以引起读者的注意；比喻句式可使内容的表达更形象、更有文采、更有意蕴；对偶句式可使语言凝练，形式整齐……总之，要会安排有关句式为自己的文章服务。
当然，句式的运用，一定要注意写作的实际需要，且不可单纯去追求句式的变化，那样是没有什么益处的。
三、善于运用修辞手法
修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，状难言之物如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。修辞手法的运用，更能增强语言的文学性，增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。
四、文句有意蕴
抒情性较强的文章，在用语上不可一览无余，过于平淡无味。文章描写要有情境，用语要含蓄，要能激发读者的联想与想象，要能促使读者去思考；特别是关键地方的用语，含蓄、有意蕴会使内容更丰富，更耐人寻味，更有意境，更有深度。
当然，语言上的功夫不是一天两天能达到的，它要求学生在平时的学习和写作实践中，不断积累，不断提高。
●歼灭难点训练
1.阅读下面文字，按要求作文。
静物是凝固的美，动景则是流转的美；直线是流畅的美，曲线则是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的乡村则是淡雅的美。
请以“美”为话题，写一篇文章。可记叙美的事物，可谈自己对美的认识和体悟。
注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。
2.下面是钱钟书《围城》中的一段话，根据这段文字，写一篇作文。
天下只有两种人。比如一串葡萄到手，一种人挑好的吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。
请以“吃葡萄”为话题，写一篇文章。
注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。
篇6：使文章生动精彩的写作指导
写作指导：巧用扩句仿句添文采
关于“文采”的重要性，南京师大文学院院长何永康教授曾有一段精彩的论述：“它必须有光辉。没有太阳，应该有个月亮;没有月亮，总得有个星星;没有星星，总得有个萤火虫吧!如果连萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。”
先请看李白的两首诗：
静夜思清平调三首之一
床前明月光，云想衣裳花想容，
疑是地上霜。春风拂槛露华浓。
举头望明月，若非群玉山头见，
低头思故乡。会向瑶台月下逢。
从阅读的初感来看，后一首诗更易抓住人心。因为后一首较前一首想象丰富，形象感突出，更具“文采”。然而，我们的理智知道，前一首更佳，更具内涵，也是流传最广的一首唐诗。前一首的“文采”不能一眼望见，后一首却能，而后一首正是“应试”之作，最初的读者就是在沉香亭上赏牡丹的唐玄宗与杨贵妃。再如，若拿朱自清先生的《背影》和《荷塘月色》参加考试，《荷塘月色》恐怕更易得高分，道理也是如此。
有的同学可能会说，我哪有这样的才华呢?其实不然，作文的文采虽是日积月累的，但我们平常进行扩展语句和仿写时，只要认真训练，细心思考，同样也可让你“流光溢彩”!下面主要列举五种方式，供同学们参考。
第一，添枝加叶。在主谓宾的基础上适当地增加定状补，使句子生动形象。
我们仍拿朱自清先生《荷塘月色》中的句子为例。
“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”
如果把这段话中精彩的定状补去掉，就变成了“荷塘上面弥望的是叶子。叶子很高，像裙子。叶子中间点缀着花，有开着的，有打着朵儿的;正如明珠，又如星星，又如美人。”很显然，这样就远不如前者有韵味了。
再如，比较下面两句的效果：
“他走进了教室。”“他红着脸低着头走进了教室。”
也正因为如此，有的老师在高考前告诉学生，当在考场上写作的时候，请记住：不是“一杯茶”而是“一杯柠檬茶”，“一杯热腾腾的柠檬茶”;不是“一只狗”而是“一只卷毛狗”，“一只黄色的卷毛狗”;不是“一束花”而是“一束康乃馨”，“一束素白淡雅的康乃馨”;不是“一个夜晚”而是“一个月白风清的夜晚”，“一个月白风清木叶萧萧的夜晚”……
第二，扩句为段。抓住中心，丰富内容，化抽象为具象。
例：书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。
扩展为：当孔子说“三人行，必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要;当王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的可贵;当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我懂得了做人的责任;当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了做人应具备的反抗精神。
例：放弃意味着获得。
扩展为：落叶未曾枯萎便放弃了生命的绿，果断地飘落、飘落，将生命的精华与所有的真情化作春泥，以待来年再次长出辉煌;昙花放弃了在绚烂的白天与群芳争奇斗妍的机会，在漫漫长夜里跳动生命的音符，为人们送去清幽的芬芳，获得世人的青睐。
例：如果一个人为挫折或失意而痛苦不已，那么他就会缺少快乐、希望、成功和幸福。
扩展为：如果小草为自己没有树的伟岸而痛苦不已，那么世界上就不会有草原那辽阔无边的壮美;如果流水为前方只剩下断崖残壁而痛苦不已，那么世界上就不会有瀑布那一泻千里的磅礴;如果河蚌为体内的沙粒而痛苦不已，那么世界上就不会有闪烁迷人的珍珠放射光彩。
第三，话题扩写。以某一词语作为展开的话题，并运用一定的修辞来扩展。
例：以“爱心”为话题。
扩展为：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
例：以“责任感”为话题。
扩展为：责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》;责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑;责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》;责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。
例：以“自信”为话题。
扩展为：因为自信，诸葛孔明演绎出七擒孟获的经典战役;因为自信，王勃的文章在滕王阁留下了永恒的印记;因为自信，爱迪生终于找到了梦想中的耐用的灯丝;因为自信，贝多芬用感觉给世人留下了华美的乐章。
第四，仿写排比段。以一个词语或一个段落为例，造两三个结构修辞基本相同的自然段增强语势。
高二议论文写作训练指导：多元思维巧破题
破题，本来是八股文的第一股，即用一两句话说破题目的要义。对于我们今天写议论文来说，破题就是在文章的开头用简洁的文字点破题意，点明主旨，用简洁的语言鲜明地表达出文章的中心论点，也叫落笔点题。
俗话说“万事开头难”，写文章也同样如此。元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”，说的是开启全篇时，要像凤凰头部那样小巧而华美。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨;漂亮，才能吸引读者，达到一出场就可以夺人耳目的效果，所谓“开头棒，文章半”。
在90秒定“生死”的考场作文中，如果开篇破题简洁、准确，就不但可以迅速确立自己作文的思路，让阅卷老师对文章的中心有明确的把握，而且可以立即把阅卷老师的注意力吸引过来，从而为自己的作文赢得一个不错的印象。
方法指津
议论文开篇破题分为立论和驳论两种，立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张。立论的要求是观点必须要准确鲜明，用肯定的陈述语句明确地表明自己的观点主张。驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。可以直接驳斥对方的观点，也可以驳斥对方的论据，但都必须要对准靶子，抓住要害。
议论文开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头，渲染含蓄诗情;有人喜欢排比起始，彰显语言气势。但不管采用什么方法，都必须开篇破题，或正面立论，确立自己的观点;或树立靶子，确定驳斥的对象，以便于下文展开论述。
比如写作以“常识”和“时尚”为题的议论文，只要我们运用多元思维，很快就可以找到适合自己的破题方式：
一、运用辩证思维，对比破题。即列举两种或两种以上相对或相反的现象，通过对比提出观点。如：“有人热爱经典，说经典是经过时间考验而存留下来的精华，而时尚只不过是稍纵即逝的火花。有人追求时尚，说时尚才是发展的体现，经典只应该压在箱底，在特殊的纪念日里拿出来拜拜老祖宗……其实以上关于时尚与经典的种种态度是没有必要争论的。时尚与经典之间并没有明确的界限。时尚与经典，本身就应该并行不悖。”这就是先将对待经典与时尚的两种不同态度进行对比，从而自然地提出“时尚与经典应该并行不悖”的观点。
二、运用因果思维，设问破题。也就是先提出某个问题，通过分析探究该问题形成的原因，来展开深层次的论述。如：“常识，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样一些简单得不能再简单的道理，在今天，依然会被有些人‘忘记’。在知识高度普及的今天，为什么还有这么多人犯常识性错误呢?”只要把人为什么会犯常识性错误的原因解释清楚，常识在一定情况下对人的反面作用也就非常明显了。
三、运用阐述思维，释义破题。即通过解释题目的含义，确定题目的内涵和外延，确定自己论述的范围，提高论述的准确性。如：“‘时尚’首先是‘时’，它是现在正在发生的事情;其次是‘尚’，它是一种普遍流行的风气和习惯。风气和习惯是社会上一定时期的产物，有好的风气和习惯，这是社会发展和社会文明的表现;也有不好的风气和习惯，这是我们要正确引导和纠正的东西。”解释清楚时尚的含义，它的两面性就显现出来，文章的观点也就明确了，接下来只要分开论述就可以了。
关于失去话题作文写前指导话题：失去
【文题设计】
阅读下面的材料。根据要求作文：
泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流泪，那你也失去群星了。”这看似平常实则深刻的哲理名言帮我们架通了一座将失望化为希望，将痛苦化为快乐的桥。让我们明白了获得是一种幸福，失去是另一种幸福，明白了拥有什么就品尝什么才是真正的幸福.不乞求，不放弃，只追求可望而可及的幸福，而不追求
可望不可及的幻想。实际上，只有有能力享受“失去”的乐趣，才能真正品尝人生的幸福。
你读了这段话有何感想?你是否有过类似的经历、体会?请以“失去”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：
①立意自定;
②文体自选：
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】
日常生活我们常常会失去一些东西，也会遇到一些挫折，如何对待这些呢?泰戈尔的话明确地回答了此问题，也让我们看到了希望，其实“得到”是幸福。但“失去”同样也是幸福。只要我们认真品味“失去”也会有所得。
本话题意在指导大家辩证地看问题。培养我们的辩证思维。写作的关键是仔细搜寻生活中的细节。寻找感人的事情，写出有哲理的文章。
篇7：怎样使数据备份更安全
企业时常丢失含有客户敏感信息的备份磁带，这绝对是一个安全界的灾难，这个问题困扰着每一个行业，包括已经意识到安全问题的金融服务行业。
去年，New York Mellon银行称第三方邮递企业两次丢失了没有加密的备份存储磁带，可能暴露了大约450万人的信息。几乎在同一时间，位于波士顿的State Street公司表示，一个做产品数据分析的承包人丢失了一个硬盘驱动器，其中包含了5500个雇员的私人信息和4万名用户的帐号信息。数据最初是加密的，但是承包人解密了信息并把信息存在计算机设备上，结果让人从设备上偷走了。
在New York Mellon银行，数据泄漏事故迫使公司改进了它的安全措施，要求机密数据必须写在磁带或者CD上进行加密运输的，或者在进行运输时实行严格的控制。
存储加密非常关键，它能避免数据泄漏出现严重的后果，这些后果包括告知客户数据泄漏带来的直接损失和品牌受损的间接损失。不管你的供应商跟你说过什么，所有未加密的备份磁带都能被那些恶意的罪犯读取出来。一些供应商会说他们的备份格式是公司自己的格式，没有他们的数据库和软件就不能解读备份数据等等，请不要听信这样的言论。备份格式跟法律(比如加利福尼亚州的SB 1386)没有关系，但是如果你失去了对未加密私人信息的控制，你必须告知受到影响的客户。如果数据加密了，大多数州立数据泄漏法律则不要求你必须告知客户。
对那些要运出公司物理位置的磁带进行加密是一个明确的商业选择。当磁带丢失时，保护备份数据能为你的企业节省几百万美元，还能保证品牌受到的损失最小。
存储加密的风险
当你考虑对备份磁带加密的时候，你也要考虑存储加密的风险。这些风险跟运行中的数据加密的风险有很大不同。如果你运行加密数据的时候出现了问题，你会立刻知道并进行修复。比如，如果一个应用程序通过一个加密的通道发送数据，一旦加密发生了什么事，应用程序也会崩溃。分析其根本原因则会知道起因是加密失败。
然而，如果存放起来的加密数据出现了问题，你可能好几个星期、好几个月甚至好几年都不知道，当到了最后知道的时候可能已经太晚了。这是因为你只有在验证或者重新存储磁带的时候才会读取磁带。因此，除了你完成写入磁带过程后对磁带进行验证那一次，进行重新存储是你唯一测试加密系统的机会，而此时会出现最糟情况是你发现加密系统瘫痪了，
对备份磁带进行加密最大的风险是你把数据弄的太安全了，以至于连你自己都无法读取了。如果你丢失了密钥，或者程序损坏了，那么最后你所面对的只是一些不能读取的磁带，其他什么事情你都不能做。不幸的是，到你确实需要读取磁带的时候，你才可能意识到这个问题早已发生了。
这就是为什么密钥管理如此重要的原因。任何时候你想读取加密数据都需要密钥，比如进行再次存储的时候。另外，如果密钥被错误的人得到，可能会让你的加密系统失去作用。
因此，保管好用来加密数据的密钥是极为重要的。建立一个密钥数据库很关键，因为它可以记录密钥用在什么上、哪一天加密了什么数据等。当你改变密钥的任何时候，也必须相应地更新数据库。你必须对密钥数据库的访问进行控制和监视，以防止那些未经授权的访问。
尽管已经有了运行数据加密技术的密钥管理系统，但在单一系统上它们并不支持多个密钥，也不支持磁带驱动在不同时期拥有多个密钥。因此，为加密存储数据而设计的密钥管理系统往往是很不成熟的。
另外一个对备份磁带进行加密的风险是，没有取得安全性和可用性的平衡。这个问题是安全领域的难题。如果你把一个系统弄的很安全，它会变得不可用或者管理起来很困难;如果易于管理，它又往往不是很安全。在这上面的目标就是要寻找一个平衡点：既让系统变得尽量安全，又不会显著的增加管理成本或改变用户体验。
有三种加密备份数据的基本方法：
源加密(Source encryption)
备份软件加密
内置(In-line)硬件加密
在数据可能发生丢失之前，所有的这三个方法都会对它进行加密。然而，每种方法都会对系统的可用性和成本造成不同的影响，这些都需要考虑。比如，有的方法会引起备份速度慢40%，有的方法会100%的降低磁带库的存贮容量，有的方法会对可用性产生很大的影响导致不可行，我们需要权衡这些特点。
源加密
源加密系统是对数据的源头进行加密。一个文件系统(比如Windows加密文件系统)或者一个数据库对存储在里面的数据进行加密。如果数据存储时加密了，备份的时候也相应的加密了，这样不会违反各种泄漏通知法律(breach notification laws)的要求;如果带有个人信息的磁带丢失了，你也不用告知你的客户。如果你担心存在泄密的内部人员，那么这种加密方式是个不错的选择。
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