行政管理的现状及对策探讨论文
“米雪儿”通过精心收集，向本站投稿了13篇行政管理的现状及对策探讨论文，下面是小编给大家带来关于行政管理的现状及对策探讨论文，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：行政管理的现状及对策探讨论文
行政管理的现状及对策探讨论文
一、当前职业技术学院行政管理的现状
通过对职业技术学院行政管理工作的调查,我们不难发现,大多数职业技术学院的行政管理工作都存在问题,集中表现为行政效率不高,具体体现在以下几个方面。
1.1机构设置不合理
当前,职业技术学院领导对行政管理机构的设置关注不够,思想上的不重视造成了行动的跟不上,使得职业技术学院行政管理机构的设置呈现出诸多问题。职业技术学院行政管理机构庞杂,行政管理机构多则几十个,少则十几个。这种冗杂的机构设置已经超过了职业技术学院所需的业务机构设置数量,会加重职业技术学院的运行负担。同时,机构人员设置和岗位设置也不合理造成人力资源的浪费。
1.2行政管理体系不健全
职业技术学院行政管理机构要运行,必须要有严格的规章制度和完善的体系作保障,然而实际上职业技术学院行政管理在这方面存在漏洞。比如,大多数职业技术学院的行政管理缺乏强有力的制度保障,行政管理行为比较随意,不能严格按照规章制度行政。其次,行政管理各部门间缺乏一个完善的运转体系,各部门之间的联系不紧密、沟通不畅,影响了职业技术学院行政管理的效率。
1.3行政管理人员整体素质不高
当前,职业技术学院行政管理人员素质不高主要表现在以下几个方面:首先,行政管理人员专业素质不过关。职业技术学员的行政管理人员要么身兼几职,既要负责教学工作,还要负责行政管理工作,这会造成行政管理人员精力的分散,让他们没有充足的时间搞好行政管理工作。其次,职业技术学院的行政管理人员大多不是行政管理专业出身,他们来自不同的专业和背景,他们行政管理工作多是靠实践中累积的经验进行,这使得他们无法从专业的角度出发处理行政问题。再次,很多职业技术学院都把定期培训的名额和指标分配到了教学和学术领域,对行政管理人员的培训工作缺乏重视。这就使得多数行政管理人员都没有参加过进修和培训,造成他们的行政管理观念落后,行政管理业务能力不高,影响了行政管理效率。
二、职业技术学院行政管理的对策
2.1优化行政管理机构的设置
职业技术学院行政管理机构的设置并不是数量越多越好,而应该以精为准。所谓精,一来要精简冗杂的行政管理机构,要对学校的行政管理部门进行统筹规划,对行政管理机构进行合理设置。这样就可以避免行政机构过多造成的机构庞杂,运行困难。二来所谓的精,指的是职业技术学院的行政管理部门要本着精干、高效的原则进行管理,行政管理机构的各部门之间应明确各自职责,应做到分工明确,互通有无,这样才能把学校的行政管理工作做到位。
2.2职业技术学院的行政管理工作必须要有完善的制度和体系作保障
如果没有完善规范的规章制度,职业技术学院的行政管理工作将会陷入无章可循的尴尬。因此,必须要建立科学的、行之有效的'规章制度。首先,要建立明确的内容详细的规章制度,切实做到以制度约束行政人员管理行为。同时,学校要对各项具体的行政管理工作加以明确的规定。要保证制度健全、权责明确,使行政人员在开展管理工作时有章可循。其次,要加大制度的落实力度,严格按照制度落实责任、追究责任,制度的建立就是为了遵守,树立制度的权威性,强化行政人员的制度意识。此外,还要加强制度监督。建立监督机制,有利于在一定程度上保证规章制度的落实。通过监督,还利于及时发现并纠正一些错误问题,提高工作效率。
2.3要提高职业技术学院行政管理人员的整体素质
人才的水平决定了管理的水平,要提高职业技术学院行政管理水平,必须从打造高素质的行政管理队伍入手。具体做到以下几点:首先,要优化现有的行政管理人才结构,要加大对专业行政管理人才的引进。职业技术学院要以各种优惠政策吸纳具有扎实的专业知识、管理能力强的高级行政人才。其次,要加大对现有行政管理人员的培训。要给行政管理人员提供培训和深造学习的机会,并定期组织行政管理人员进行培训,这样既能丰富行政管理人员的业务知识、提高他们的业务水平,又能把他们从繁琐的工作中解放出来,让他们有时间、有精力探索行政管理工作。
2.4职业技术学院要提高行政管理人员的待遇,增强行政管理工作的吸引力
当前一些职业技术学院,行政管理人员的工作热情不高,积极性欠缺,这与行政管理人员薪资水平低于教师水平有直接关系。而增加行政管理人员的待遇,能够让行政管理人员享受与学校教师、科研人员同样的待遇。能够提高他们工作的积极性,让他们没有后顾之忧的工作。
三、结语
综上所述,职业技术学院的行政管理工作关系重大,要提升职业技术学院的整体竞争力,必须要提高行政效率,必须要重视行政管理工作。要认真分析当前职业技术学院行政管理工作存在的问题,并采取有针对性的措施,提高职业技术学院行政管理的水平。
篇2：浅析农村金融现状及对策论文
浅析农村金融现状及对策论文
摘要：本文依据重庆市农村地区当前经济环境，以农村地区金融机构的供给现状为出发点，浅析农村金融发展中存在的一些问题，如涉农金融产品与服务方式单一、农民贷款门槛较高和农村金融服务环境不完善等，同时借鉴我国在农村金融发展滞后的问题上采取的措施和办法，比如推进农村金融组织创新、推动农村金融产品和服务创新、明确加强政府的地位和作用等，归纳提出了解决制约重庆市农村金融发展的对策。
关键词：农村金融；金融需求；涉农金融机构
一、重庆市农村金融的现状
一是改革和重组重庆农村商业银行。原重庆农村信用社通过“三步重组”战略，于年底成功转制为重庆农商行，并于年底赴香港H股主板成功上市，期间，填充了资本金，提高了服务“三农”水平。二是改革和试点中国农业银行重庆分行。农行重庆分行于1979年恢复成立，它是中国第一批“三农金融事业部”的改革试点单位，秉持“服务城乡、面向“三农”的经营发展理念，积极支持重庆城乡经济社会稳定发展，大力推进“五个重庆”建设，期间，中国农行重庆分行通过健全事业部管理体制和组织架构，积极落实“六个单独管理”制度，致使“三农”金融服务水平和质量得到了不断提升。三是正式挂牌成立中国邮政储蓄银行重庆分行。邮储银行重庆分行于宣布成立，坚持服务“三农”、扶持社区和发展中小企业的经营理念，坚持走特色化发展道路，并提倡以人为本的发展理念，业务形式多样化，不断提升服务质量，期间，积极执行市政府所下达的任务，如支持重庆两江新区的建设、推进“五个重庆”的构建和扶持“两翼”农户万元增收，这一系列工作为重庆地方经济建设做出了巨大贡献，提供了约为千亿元的资金支持，经过不断深化和改革，它已逐步成为服务重庆“三农”的主力军之一。四是积极培育新型农村金融机构。截至年底，新型农村金融机构相继建立起33家，其中村镇银行占有31家，基本覆盖了81.01%的区县。农村资金互助社占有2家，例如，重庆市黔江区城东诚信农村资金互助社，它主要向农村资金互助社的社员提供存贷款和结算代理业务。因此，新型农村金融机构的蓬勃发展，已成为重庆农村金融服务体系中一股茁壮成长的新兴力量。
二、发展重庆市农村金融的问题
1.涉农金融产品与服务方式单一。分散的农村金融市场，较高的服务成本，不利的交通网络，使得相关的涉农金融机构不愿意参与农村金融产品创新，对提供多样性的服务方式的积极性也不高，再加上区县的农业发展银行、农业银行、邮政储蓄银行等涉农金融机构都属于非法人机构，它们没有贷款审批权和业务信贷产品创新自主权，这些都严重阻碍了涉农金融产品的创新与多样化的涉农服务方式。2.财政支农投入不足。政府缺乏对金融机构涉农信贷的`激励机制，区县政府的激励机制只针对涉农金融机构信贷总规模，而涉农贷款增量的财政奖励政策并未得到有效落实，导致金融支农的激励力度较弱，当前各家涉农金融机构的涉农信贷主要热衷于投放期限短、回收期限快且主要满足农户种植养殖业所需的信贷产品，而缺乏中长期限的信贷产品，如农村通信建设、抗洪抗灾、购置大型农用机器设备和大型农用机器设备保险等所需的3-5年的中长期涉农信贷。3.农村金融服务环境不完善。，重庆市农发行、邮政储蓄银行、农行这三家涉农银行业金融机构出于经营成本、风险防范和盈利情况等多方面的平衡，共撤并机构网点约为303家，这些涉农金融网点的退出使得农村金融发展缓慢，金融服务质量低下，金融服务环境变差，特别是贫困地区的农村乡镇仅有农商行或者邮政储蓄银行继续保持经营，有些落后的农村地区还存在金融服务空白区的现象，这些都严重制约了农村地区经济社会的持续发展。
三、发展重庆市农村金融的对策
1.创新农村金融产品和服务方式。以农商行巫山支行为例，该行积极探索“金融创新”，打造惠民银行，例如，发放300万元支农资金，用于支持曲尺乡纽荷儿、李子等水果产业发展，发放1000余万元烤烟贷款，重点辅助官阳、笃坪、骡坪等乡镇烤烟种植户增产增收，同时，强化服务渠道创新，提高ATM机覆盖面，仅20，大昌、官渡、骡坪等6个乡镇的分理处新增ATM机13台，其次，加强推进农村便民自助服务终端建设并累计投放100余万元，这些都切实满足了当地农户的金融需求。2.加大对“三农”服务的财税政策支持。在重庆市农村金融发展过程中，重庆市积极探索政府调控与市场调节相结合，促进农村金融资源合理配置。截至年年底，重庆市累计争取到中央财政支农定向费用补贴资金7357万元，安排市级专项资金8000万元。其次，建立起“三权”抵押风险分担机制，主要用于一定比例的经济补偿对于“三权”抵押贷款中的本息损失，运用市级专项资金万元，建立起涉农企业贷款贴息机制、小额贷款保证保险机制、贷款损失风险补偿机制等。3.优化农村金融服务环境。以农商行巫山支行为例，坚持“以人为本”的发展理念，从服务环境上，新增饮水机、添置绿色盆景、放置报刊架等用具，从服务方式上，新增VIP服务窗口、增设1万元以下存取款快速通道、添加多台ATM机，合理功能分区，切实营造了一种氛围和谐、服务高效和设施齐全的人文环境，使每一位客户都享受到了高质量的服务。
重庆市是一个大城市带大农村的直辖市，市政府高度重视农村金融的发展，在农村金融改革发展中，重庆市也相继进行了一系列的尝试和探索，取得了出色成绩，表现在金融组织体系建设的有序推进，信贷资产质量的不断增强，涉农贷款规模的稳步增长，金融抗风险能力的不断加强，极大地促进了金融服务支持“三农”发展的作用。因此，在重庆各级政府和职能部门的领导和管理下，在农民的金融意识不断提高下，重庆农村金融将会迎来新一轮发展浪潮。
参考文献：
[1]杨子强.完善农村金融体系[J].农村金融时报,(05)
[2]卢兴城.重庆市农村金融储蓄机构发展现状分析[D]..
篇3：公立医院行政管理对策论文
公立医院行政管理对策论文
1.我国公立医院行政管理存在的问题
现代管理流程的科学化是行政管理效率的保障。我国公立医院的行政管理流程主要包括两个方面,一是核心流程主要设计到医院的核心业务,如临床、患者就诊、科研等工作。二是辅助流程主要涉及人事管理和后勤保障[3]。由于公立医院的行政管者缺乏现代管理意识,对行政管理的核心流程专业程度较低以及对辅助流程的管理不熟悉导致行政管理效率低下,影响了医院的核心业务,影响了医院的正常运行。现代管理学认为人力资源是每个行业发展的基础,要想实现医院现代化的管理就必须建立一套科学的现代人事管理制度,医院必须掌握人力资源管理方法。但大多数医院由于长期受传统人事制度的影响,使得人事关系复杂,对于新人的培养和提拔存在重重障碍,且没有形成科学的人才发展体系。同时,医院对职工的培训机制不完善,造成医院资产的浪费,这对医院的正常运行存在极大的影响[4]。
2.提高公立医院行政管理水平的措施
2.1规范行政部门职责与权限
公立医院应该根据医院的具体情况明确各部门之间职责和权限,制定行政管理细则,保证各部门都能够按照行政管理细则尽职尽责的完成本部门工作,以此提高部门的`管理效率。并加强各部门之间的交流和沟通,形成行政管理部门之间的合力[5]。医院行政领导应该针又寸医院长期存在的权责不明的现象,落实行政管理中的细则,从而促进公立医院行政管理水平的提高。
2.2采用现代化的管理方法
公立医院应该与时俱进实现医院现代化的改革,尤其是行政管理上要借助于现代化管理系统,如大多数企业使用的现代化HIS、PACS管理系统。以此武装医院行政管理方式,促进行政管理的信息化和数字化,达到信息化管理的目的。在具体实施过程中,应该充分考虑医院实际情况,以为医院的核心业务医疗工作和科研工作提供便捷服务为目的,尽可能简化行政流程,缩短审批时间,促进医院行政管理实际效率的提升。但由于我国公立医院信息化行政管理水平低,行政管理者在信息化管理上水平比较低,所以需要提高行政工作人员的计算机水平,才能为医院实现现代化行政管理提供保障[6]。
2.3行政工作要坚持以人为本的原则
在工作过程中尊重员工,激励员工,充分调动员工作的积极性。行政管理人员首先要明确自身的工作职责,做到依靠制度管人同时又人性化的管理,从而营造和谐民主、严肃活泼的工作氛围,增强医院工作人员主人翁感受,促进职工与医院形成生命共同体,同发展共进退,达到和谐管理医院,促进医院良性发展的目的。
2.4强化行政队伍建设
首先对医院现有的行政人力资源进行调查和研究,充分利用现有资源[8]。其次,建立完善人才培养机制。制定有效的人才选拔、培训体制,实行竞争人职机制以及聘任制,实现行政干部的竞聘上岗。再次,为行政人员提供学习和进修的机会,提高行政人员关于行政管理的理论知识和业务技能。最后,促进医院管理向职业化管理的方向发展,让懂行政管理、能管理、想管理的人员专门从事行政管理工作,提高医院行政管理水平。
2.5完善人事任用机制
在公立医院,行政管理工作在各部门的工作中起着承上启下的作用。所以公立医院的行政人事任用应该按照任人唯才原则,科学安排行政管理人员,选择合适的人安排在合适的岗位。在管理过程,充分发挥行政工作的才干,确实提高行政管理的效率,以此完善医院行政管理模式,促进医院行政管向现代化发展。
3.结语
公立医院应该仔细研究自身在行政管理上存在的问题,并采取对应措施,促进行政管理的信息化和数字化,为医院实现现代化管理提洪保障。
篇4：浅谈行政管理的现状及创新论文
浅谈行政管理的现状及创新论文
一、我国高校行政管理的现状
1.1学术权力与行政权力的矛盾与失衡
我们都知道,一般高校管理体系中,都存在学术权力和行政权力两个既矛盾又统一的方面。通过研究发现,这两方面的矛盾所在主要集中在以下几个方面:高校中通常会出现行政权力干涉学术权力的情况,并且以行政权力为主导的决策管理体系居多,而且排斥着学术权力的决策管理系统,这是许多高校没有真正认识到学术权力重要性的原因而造成的;相反,少数高校会出现一种学术权力干涉行政权力的情况,而且将学术权力作为决策系统的主导权力,从而排除行政权力的`决策管理系统。这两方面的权力如果不能够得到及时的协调和统一,那么势必将影响高校行政管理的工作效率和功能。当然,如今我国高校中主要还是以行政权力为中心的决策管理系统占有主要地位,所以,各个高校应该重点研究如何解决眼前这种现象的矛盾。
1.2高校行政管理人员素质不高
任何事业单位的行政管理人员都需要具备最起码的管理能力和综合素质,如果缺乏这几方面的能力和素质,那么,这个管理人员一定会影响到高校行政管理工作的效率。我国许多高校就是存在忽视行政管理工作重要性的情况,认为行政管理工作只是一些比较肤浅的工作,任何一个人都可以胜任,他们会觉得行政管理工作这个岗位可有可无。而且,许多时候高校会让其他职位的人员来暂时顶替这个岗位,当这个岗位工作任务完成之后,又会回到他们之前的工作岗位之中,这种对于行政管理工作不负责的行为,对于高校行政管理工作的有效进行是一个严重的打击。
1.3行者管理岗位设置不合理
高校对于行政管理岗位的设置,通常是采用一个职位只需要一个人的模式。岗位设置只考虑部门设置和职称评定的工作任务,而不考虑服务对象的规模、范围和数量,导致即使是相同的跨部门工作,也会出现不同部分之间的不平衡情况。
二、高校行政管理创新思考
2.1落实以人为本、全面兼顾的发展理念
以人为本是高校发展的本质和核心,发展的根本目的和最终目标是为人民而服务。学校的发展必须依靠广大教师和工作人员,依靠广大学生、群众,从而落实以人为本的发展理念,是认真贯彻党的教育政策的具体实施路线,要做到一切行为为学生,将学生看作为高校生产和发展的基础和力量,利用高校行政管理促进学生各项教育活动的和谐发展。
2.2坚持依法行使职权,依法实施管理
法律是任何管理的基础,而且在进行行政管理的过程中要坚持执法办事。首先,依法管理必须先立法,建立和完善有关行政管理的各种法律和法规,使管理规范化、制度化、科学化,让高校管理内部员工及各级领导有章可循,实现按规则办事,既提高了管理人员行事的标准化,也提高了他们管理的高质量水平和高效性。其次,严格执法,奖惩结合。要积极引进激励机制,充分调动各部门、各单位和每个员工的积极性、主动性和创造性,不断提高管理质量和工作效率,从而达到预期的效果,实现工作目标。最后,依法管理,行使管理的法律权力。以法律、法规为准绳,在法规的实施的范围内进行行政管理工作。相反,如果不按照法律进行行政管理,会造成执法不严,知法犯法的行为出现,从而导致行政管理工作混乱。
2.3提高行政管理队伍的素质
创新高校行政管理制度,必须要坚持以知识化、专业化的改革为创新路径,逐步完善质量管理团队。通过改造高校行政管理团队,合理编制、配置管理人员,精简工作人员,坚持用人岗位的基本原则,而不利用以往的因人设岗方式来选择行政管理人员。高校应重视行政管理团队建设,加大培训力度,同时还需要引进岗位竞争机制和激励机制。鼓励行政人员学习专业知识,提高自身素质,加强学校行政管理工作。
篇5：探究我国行政管理效率的现状及改革对策的论文
探究我国行政管理效率的现状及改革对策的论文
人类发展至今，巳经进人了管理时代，任何一个组织都需要管理来维持秩序，并获得更好的发展，且这种管理必须是有效的、快速的，否则，整个机构组织也只是一盘散沙。从目前我国的发展状况来看，改革开放到社会主义现代化建设，我国的行政管理体制取得了较大的成就，但仍然存在着一些不足和明显的问题。提高我国的行政管理效率是行政工作研究的一个重要问题。
一、行政管理效率的定义
行政管理从广义上来说是指一切社会组织、团体对有关事务的治理、管理和执行的社会活动。同时也指国家政治目标的执行，如立法、执法等。行政管理效率是组织成员在圆满的完成所属社会组织、团体下达使命与任务的基础上，投人的工作量与获得的工作效率成正比[1]。不能简单的将行政管理效率看成是数量变化和加减，还需要注重行政管理效率质量的高低和所用时间的长短。
行政管理效率一般包括三个管理层次：决策层次、管理层次以及执行层次。决策层一般在组织或团体的高层，如公司董事长，其根据实际情况为国家或者企业进行规划、决策、沟通，并形成决议，能够决定行政管理效力的高低。管理层一般在组织或团体的中间人员，如各部门领导，根据决策层所下达的任务和规划，进行最有效的分工合作和监督，全面负责整个行政组织和行政管理的问题；执行层次一般为组织或团体最底层成员，如公司员工，需要完成中间管理层次下达的直接任务，追求的是机械效率。只有这三个层次的效率达到一个统一的标准，才能保证整个组织行政管理效率的高标准。
二、行政管理效率的现状
目前，我国的行政管理现状极其低下，不说逐渐落马的各种“老虎”“苍蝇”，更有几十年国企倒闭的新闻屡屡传来。在经济快速发展的今天，人们越来越依赖于现代化，变得懒散和不思进取，每个人都抱着得过且过的态度消磨时间，致使我国的`行政管理效率低下，具体表现为在以下几个方面。
(1)机构繁杂。虽然我国巳经进人了建设中国特色社会主义的阶段，每个人都在为实现伟大的中国梦而不懈奋斗，但是，我国的行政机构仍然众多，大多职能重叠交叉，以至于老百姓办一件事情往往需要连续跑好几个部门，且效率低下。
(2)人员冗杂。机构众多多带来的直接影响就是人员冗杂，领导众多。在一些部门设立不少虚职、副职，造成了职务贬值，有的人有职无权，有的人有权无职，职业划分不明确。另外，一些部门除了编制员工之外，还有不少临时工，裙带关系让整个行政管理变得难以运作，致使行政管理效率低下。
(3)程序拖杳。我国的行政管理机构中，不少“领导”都特别在意其领导地位，要求下属员工任何事情都需要报备，需要集体讨论，造成会议不断，问题悬而不决，以致造成工作失误，部分领导甚至抱着“无能领导”的观念，觉得领导能不能干无所谓，只要手下员工能干就可以。出现问题之后，往往没有直接的负责人，大都集体承担，不了了之。久而久而，员工工作情绪低下，人浮于事。
三、我国行政管理效率的改革措施
造成行政管理效率低下的原因有很多，有历史遗留因素，也有现实问题，但是不论如何，我国现阶段行政管理效率低下是不争的事实。而提高行政管理效率的首要前提是改变行政工作人员的观念，树立全局观念、人才观念和时间观念，在此基础上，还需要做到以下几点。
(1)合理规划行政机构。任何一个社会组织的正常高速运转，必须有合理的行政机构。对于职能交叉、业务交叉的部门要及时进行合并，或撤销，尽量减少中间不必要的环节，明确规定各部门的行政目标和编制，且各个部门之间比例要协调。执行、监督、反馈、咨询四大系统要同时为决策中心服务。任何一个系统都不能缺失，但也不能此消彼长，要形成一定的比例。
(2)明确人事任命制度。目前，行政机构的人事任命制度不清晰，其制度余现实情况分离，造成执行层次的工作人员工作激情不高。提高我国行政管理效率，必须制定明确的人事任命制度。根据行政管理的授权和分工负责的原则，明确所有工作人员的工作任务和职责范围。除此之外，还要明确规定工作人员绩效考核制度[3]。比如，完成多少工作业绩可以升职；工作几年以上可以加薪等等。让基层员工有一定的上升空间和努力方向，激励其努力工作，提高效率。
(3)提高部门合作效率。无论是国家还是企业，都像是一台即将运作的机器，而只有每个零件都互相合作，齐心协力，这台机器才能高效运转。所以，行政管理机构内各部门的合作效率是提高行政管理效率的重要前提，这就要求各部门员工，以及领导都要具较高的政治觉悟，拥有较强的业务素质，提高整个行政机构的运转效率，不能因为个人纠葛而故意在合作中拖后腿。作为决策层人员，要有意识的通过培训、素质拓展等集体性的活动，增进团队情感，及时解决部门争端，提高部门合作效率。
四、结语
综上所述，行政管理效率的高低决定一个国家或组织的正常运转。目前，我国的行政管理效率虽有一定的改革，却也存在着很多问题。随着经济体制的不断深人，提高行政管理效率对于正在建设中国特色社会主义的中国来说，有着特别重要的现实意义，需要每一个社会团体或政府机构的共同努力，是一个长期而艰巨的任务。
篇6：图书馆人事管理现状及对策论文
图书馆人事管理现状及对策论文
一、高校图书馆的人事管理现状
高校图书馆目前一般都采用数字图书馆的形式，数字图书馆是采用了数字处理技术，将图书馆建立成为一个虚拟的图文空间。在数据库内，将馆内的所有藏书进行登记、备注，从而简化管理者的工作内容，方便高校学生们进行阅读。但是，对于馆内的管理人员而言，却是一项全新的考验。对于高校图书馆的人事管理现状而言，普遍存在管理上缺乏适应性，在数字化图书馆的模式下，管理上容易出现疏漏。对于造成出现不适应以及管理疏漏的原因主要存在以下几个方面：
首先，对于数字图书馆而言，其真正进行实施与应用的时间并不是很久，而对于多数的高校图书馆而言，其内观人事管理人员的工作年限较长。因此，所造成的问题就是对于数字化管理，资深员工的应对能力。数字化图书馆，需要采用最多的工具就是计算机。而对于计算机而言，一些年长的图书馆管理员对于计算机的使用还不是非常熟练，从而造成了工作中的适应缓慢。
其次，数字化的图书馆管理主要是一个虚拟的图书馆界面，通过数据库以及多媒体信息进行藏书的信息记录与显示，从而将信息更好的呈现，帮助学生们更加快捷方便的查询与浏览。但是，对于人事管理而言，原有的一些部门不要过多的人员，或者一些部门已经没有存在的价值。因此，对于图书馆的内部人事安全，面临着裁员问题。那么，这对于一些资深员工而言，尤其是对于计算机操作不是非常熟练的管理人员而言，是一种很大的冲击。
第三，数字化的图书馆对于书籍的备份信息，需要及时更新。单片机技术在图书馆管理中也得到了应用。因此，需要图书馆的管理人员们学习更多的知识，从而适应新的管理模式。总之，高校图书馆的人事管理现状需要及时改善，对于存在的问题要尽快找到解决的办法予以解决，从而实现高校数字图书馆的良性运营。
二、高校图书馆人事管理的对策分析
对于目前高校图书馆存在的管理弊端，图书馆的高层管理人员，应该本着顺应科技发展的方向，提高管理人员的素质，尽快适应新的管理模式。例如，可以定期组织培训，对于数字化图书馆的相关变化以及操作等进行知识培训。最为重要的是，要培训管理者们的思想，从思想上给予影响，明确加强管理策略，提高管理素质，对于高校的图书馆而言，是非常有必要的。此外，对于高校的图书馆的人事管理方面，应该更大程度上加强管理者们的素质，避免出现利用开馆时间，在馆内大声讨论。人事的'管理，需要根据各大高校的切身实际进行制度的制定，其最终目的在于能够通过人事管理与调度，实现高校图书馆的合理化运营。
三、结语
面临着全新的图书馆管理模式，从图书的采购、备注、借阅以及馆藏，几乎所有的图书馆内部的管理工作都发生了改变。对于学生们而言，的确是更加清晰明了，并能够更好的使用图书馆资源。但是，对于图书馆的管理人员，则需要进行一定时间段内的适应与培训。高校数字图书馆应用的时间并不是很久，而图书馆的管理人员一般都是资深员工，更加熟悉传统的管理方式。数字图书馆的全新管理模式，确实会让一些管理人员不适应。因此，为了更好对图书馆进行管理，图书馆的人事管理要尽快做好安排，并抓紧进行培训，从而能够更好的对图书馆进行管理，让高校数字图书馆更加方便学生们使用。
篇7：高中物理教学现状及对策论文
1．1物理教学资源不够丰富：随着新课改的不断推进，物理教材也在进行着更新，不同的地区所采用的物理教材也不同。众多的物理教学版本中，每本教材都有着自己的特点，但是每一版本的教材也有着自己的不足之处。在大多数的教材中所涉及的知识面仍然有限，物理教学资源仍然不够丰富。
1．2学生的主体地位难以得到体现：由于长期受到传统教学模式的束缚，在物理课堂上，仍然是围绕教师展开课堂教学工作，教师处于课堂教学的中心。在授课时，教师压迫学生进行物理学习，而没有发挥出学生的主体性和探究性，不能让学生自己进行物理学习，从而影响了学习的效果。
1．3教学模式单调：在当今的物理课堂上，为了应对高考，大部分教师仍然以知识的讲解为主，单调的讲授法不仅不能够调动学生学习的兴趣，而且不利于学生对抽象物理知识的理解。在单一的物理教学中，课堂教学目标必然难以实现。
2提高高中物理教学效果的对策
2．1丰富教学的内容，开阔学生的视野：在教材的制定上，一定要坚持以学生的发展为出发点，精心安排教学内容，使物理教材变得更加丰富，适合时代发展的需求，满足学生的需要。只有好的教材才能够让学生获得更丰富的知识。教材的更新必然会受到时间的限制，一些教学内容难免会落后于时代的发展。作为一名教师，在授课时就要考虑实际情况，做好教学内容的更新。教师要结合社会的'实际发展，把最新的知识传授给学生，并且要善于让学生在实际生活中进行知识的操作和体验。
2．2充分发挥学生的主体性：课堂教学的目的是让学生增长知识，提高学生的能力。因此，教师要认识到课堂教学应该面向学生，围绕学生展开。只有教师形成“学生是课堂教学的主体”意识，才能够做好教学观念的转变，在组织课堂教学时，结合学生实际精心安排，围绕学生进行课堂教学工作，从而让学生充分参与到课堂教学过程当中。学生在自己的参与过程中认识到了物理学习的重要性，体会到了物理学习的乐趣，在学习中不断汲取新的知识，物理知识越来越丰富，物理学习能力越来越强。
2．3做好传统教学模式的转变：传统课堂教学中教师不能充分考虑学生的情况制定切实可行的教学方案。教师只是一味地进行知识的灌输，“填鸭式”的教学模式让学生感到疲惫，削弱了学生的积极性，压制了学生的发展。在新课改实施之后，教师就必须改变这种传统的教学模式。新课改下的教育是素质教育，课堂教学不再单纯是知识的学习，学生在获取知识的同时，更重要的得到能力的提高。传统课堂教学不能满足新时期的需求，必须进行变革。为此，教师要做好教学转变，把“重结果”的教学转变到“重过程”上来，把“被动学习”转变为“主动探究”，从而激活物理课堂，提高教学的效果。
2．4灵活选择教学方法：在高中物理教学中，教师要结合教学内容和学生实际情况灵活选择教学方法。在同一堂课上，教师也可以综合运用多种教学方法，以把教学内容更加直观、形象的呈现给学生，让学生在轻松的环境下进行学习，体会到成功的快乐。以生活情境教学法为例。物理是一门和生活有着千丝万缕联系的科目，在进行抽象物理知识的学习时，如果教师能够把物理知识的学习和生活结合起来，学生们能够从生活中去观察、总结、验证物理知识，一定会使物理学习变得更加容易。例如，在学习《摩擦力》的知识时，教师就可以以生活中“带花纹的轮胎”、“鞋底的花纹”为例进行知识的解释。在学习“电”的相关教学内容时，教师同样可以把电的学习和我们的生活密切结合起来。再如实验教学法。物理是一门以实验为基础的自然学科。在进行物理教学时，教师一定要认识到并发挥出物理实验的优势作用。通过运用实验进行物理教学，物理实验教学的直观性和形象性给学生带来了深深的吸引，让学生能够自觉进行实验现象的观察和问题的思考，通过学生的亲自参与，物理课堂的教学效果在无形中得到了提高。作为一名高中物理教师，一定要对当前高中物理教学中存在的不足进行认真分析，结合物理教学的实际情况做好新课改下的高中物理教学工作，从而让学生学好物理，能够把物理运用于实践中解决生活问题，为生活服务。
参考文献:
［1］马青娟．浅谈（人教版）高中物理教学中创新能力的培养［J］．新课程（教育学术版）．2009（12）
［2］孙金林．如何让学生适应高中物理学习［J］．新课程（教研）．2011（04）
［3］刘爱玲．试析高中物理新课程改革中的问题及对策［J］．科教新报（教育科研）．2011（23）
篇8：高中物理教学现状及对策论文
摘要：物理是一门重要学科，在当前的高中物理教学中，教师要发现物理教学中存在的问题，善于结合问题找到解决方法，从而让学生学好物理，发挥出物理学科的作用。
关键词：高中物理；现状；对策
一直以来物理都是一门比较受重视的课程，在物理教学中教师可以发现学生投入的时间和精力较多。但是，由于物理是一门比较抽象的知识，要想学好物理并不容易，因此，在物理学习上学生的学习效果并不好。当前物理教学中存在着种种问题急需解决，每一位物理教师都应该从新课改出着眼，制定出新时期切实可行的实施方案，解决传统物理课堂教学中所存在的问题，从而在新课改的促使之下，使物理课堂的教学效率步步提升。笔者从事高中物理教学工作多年，长期受到传统教学的影响，在高中物理教学中一时也不能放开手脚进行创新。在不断学习新的教学理念之后，对新课改下的高中物理教学工作形成了初步的认识，进而在教学过程中进行了改革和创新，使得课堂教学的效率有了一定程度的提高。下面，笔者结合自己的教学实践，谈谈自己对当前高中物理教学的认识。
篇9：小学德育教育现状及对策论文
小学德育教育现状及对策论文
一、当前小学德育教育存在的问题
第一，德育定位不准。长期以来，我国的德育理论与实践一直存有误区，德育脱离了智育、体育、美育、劳动技能等其他各育、脱离了学生的实际生活。学校德育从完整的教育中割裂出来，仅靠单独的德育课程、单独学科的德育教师、单独的德育机构来实施德育。学校里所教的德育与现实生活中的德育实际有一定差距，学校德育脱离了活生生的人际关系，学生很难形成实际的道德体验，因而对现行德育很难产生兴趣。第二，德育观念陈旧，德育价值取向偏移，德育手段和方法单一，德育目标不明确等。传统德育的价值取向过多地强调道德规范知识，忽视学生德行和品格的培养。往往是要求学生被动地听从、盲目地服从道德规范的要求，而不是从学生的生活实际出发，让学生去感受和体验生活。学生只知道背诵道德条文，使学生把口头的道德言说和自己的生活行为相分离。既往的德育不是激励引导学生，而是设法约束防范学生，对学生过多地控制，导致学生形成表里不一的言行方式，德育很难成为一种内在的道德约束、道德自律。第三，德育主体对德育影响缺乏协调性。家庭与学校对学生的德育教育起着非常重要的作用，在现实中，德育教育不一致，缺乏协调性。学校和家庭相分离。家庭是进行教育的.不可缺少的组成部分，家庭教育具有潜移默化的作用。家庭是儿童最基本的日常生活领域，父母的一言一行以及家庭生活所进行的活动都对道德的养成有着至关重要的作用。第四，德育课时得不到保障。在具体教学过程中，有部分学校，课时被压缩、被忽视，甚至在期中、期末考试前被挤占的现象更严重。一课时的内容利用半课时讲完，剩下的课时时间做其他课程的作业，或者不上直接上班主任的课，课时得不到保障。
二、小学德育存在问题的原因
第一，教育者对德育认识不清，德育教育缺乏实践性。教师及学校领导对德育过程的生活化、活动性、情感性等特点认识不够。学校德育仅通过学科德育课程讲授或灌输德育内容，所讲授的德育内容与现实的生活相脱离。在德育过程中，主要以空洞的说教为主，学生没有产生道德体验，德育要求很难达到内化，因而德育实效不高。第二，长期以来，受到应试教育和升学的影响，大多数家长不愿让孩子输在起跑线上，各科教师为了学生考个理想的分数，导致出现了“重智育轻德育”的现象，过于强调考试分数，孩子在家、在校整天忙于学习、写作业、上各种辅导班，加重了学生的学业负担，忽视了德育、体育等其他各育的培养，没有时间和机会参加社会实践。家长和教师在教育过程中过于偏重智能的训练，而忽视了道德教育，忽视了学生思想品德修养的形成。第三，缺乏科学、合理的评价制度。在日常的德育教育中，没有可行的评价依据，也没有有效的评价措施，学校既不评价教师的教学质量，也不评价学生的学习成绩。学校领导对德育教育重视不够，导致任课教师应付上课，德育教育放任自流。第四，德育教育资源有限，德育教育教师队伍不健全。有一些学校，德育教师是由语文或数学教师兼任，有的是年龄比较大的教师，有一部分是有班主任授课。兼任教师缺乏专业知识，教育精力有限，教学方法单一，致使课程目标的实施力不从心。聘请专门从事小学德育教育的教师，学校认为是浪费经费，浪费人才，不愿过多投资；目前有些刚毕业的大学生，不愿教小学，感觉委屈，大材小用。因此，造成师资力量严重欠缺。第五，当前小学德育实效性低，主要原因是因为小学德育与学生生活相脱节。小学德育应实现生活化，贴近学生生活，贴近社会生活，创设生活化的课堂，以提高课堂效果，组织以社会生活为主题的活动，丰富学生德育情感，让小学德育在生活化中达到更好的效果。
三、改善小学德育教育的具体对策
第一，提高对德育的认识。学校及有关教育部门要采取一定的方式提高认识，明确德育教育的目的、意义、途径，认清德育在智育、体育、美育等其他各育中的重要性，认清德育和其他各育的关系。学校里的每个人都应该抓德育，不仅德育课上讲德育，所有课程中都要渗透德育。德育工作作为一个系统工程，包括学校德育、社会德育和家庭德育三个方面，应形成三位一体的教育合力。第二，大力推进创新教育，鼓励学生自主学习。长期以来，很多教师在课堂上习惯于满堂灌的方式，学生在接触到新知识时不用考虑，长此以往，小学生的想象力和好奇心被无形泯灭，懒于思考问题，遇事依赖于家长和教师，失去了学习兴趣和创新精神。因此，要鼓励学生自主学习和勇于创新。特别是刚刚进入校园的小学生，小学阶段的学习生活应该是探索新知的开始，教师和家长应积极鼓励孩子勤于动脑、善于思考，勇于创新。第三，完善德育教育评价制度。每学期有计划、有目的地进行考核德育，实行教学评价。学校及相关教育部门要不断关注德育教师教学状态，教学形式，教学方法，特别是课堂上的学习状态。依照评价制度，学校对教学内容，教学形式作出评价；对教师教的如何，学生学的怎样作出评价；对课堂教学、德育活动作出评价。目前，德育内容的“假大空”和德育方法的形式单一，是小学德育普遍存在的现象。道德来源于生活，也应该回归于生活。强调育人为本，首先要重视实践性，摒弃片面的纸面德育，让学校德育紧密融入学生日常生活实践之中。
篇10：农业科技成果现状及对策论文
1.1区域适应性
农业生产易受气候环境、立地条件以及人文社会等多方面的影响和制约，不同地区地理位置、地形、地貌不同，光、热、水、土等自然环境条件差异甚大，形成了不同区域的生态类型和农耕习俗，因此，在一定的生态环境下研制出的农业科技成果，只能在相同或相近的生态区域推广使用，表现出明显的区域适应性。
1.2综合相关性
农业科技成果往往是集成多个单项技术措施配套组装而成的综合技术，各项技术之间既相互促进又相互制约，表现出复杂的相关性和互作效应，其综合效果一般高于各单项技术效果的简单累加。农作物新品种的育成和推广应用，只有良种配良法，科学运用相应配套的栽培技术、科学的耕作制度、肥水管理技术和病虫害防控技术等新成果，良种内在潜力才能得到充分发挥。
1.3自然开放性
农业科技成果的研究和应用多在一个开放的环境中进行，且必须在田间条件下示范，这就导致农业科技成果一般难以保密，一些技术和方法很容易被效仿和复制，因此，农业科技成果具有自然开放性，这一特点也决定了农业科技成果知识产权难以得到有效保护。
篇11：农业科技成果现状及对策论文
农业是国民经济的基础。国家不断增加对农业科技的投入，农业科技队伍不断壮大，在农业基础研究、技术推广等方面取得了许多重大成果。但真正运用于农业生产、实现农业产业化、产生经济效益的科技成果却很少。这固然与我国科技成果转化体制有着密切关系，但农业科技成果本身质量的高低是影响转化的根本因素。目前，我国大部分农业科技成果质量比较高，能够适应市场需求，但是也存在一些低水平或脱离农业生产实际的农业科技成果。这主要体现在以下几个方面：
2.1成果内容“小、散、浅”，熟化程度不够
每年我国通过验收、鉴定以及评价的农业科技成果很多，但这些成果大多数比较小或由小成果简单拼凑而成，内容形式比较散乱，研究内容比较浅显，有的只是理论推测，没有物化支持，有的只有技术方法而缺乏理论支撑。研究成果仅仅在特定的环境条件下获得，没有经过区域性的试验与示范，研究成果熟化程度不够。主要是因为一些科技人员急功近利，科学研究以评奖为目的、以追求数量为目标，不考虑研究成果是否具有推广应用价值。
2.2成果内容重复性严重，推广转化效率不高
我国农业科研项目缺乏统一规划，造成科技项目多头立项、重复立项等问题，从而导致科技成果的复制和重复现象严重。这与我国现行的科技体制和主管部门的导向性有很大关系，有些科技人员为了晋升职称而组装、拼凑、复制成果，这些简单重复、缺乏创新的科技成果自然没有高的推广利用价值，降低了科技成果转化率。
2.3成果技术内容不规范，标准化程度低
年复一年、季复一季，农业是个技术重复性很强的产业。根据农业区域性特征，每个地区都有自己的传统和特色农业，虽然针对这些传统和特色农业的科技成果很多，但这些科技成果技术内容缺乏规范，仁者见仁，智者见智，大家讲的好像都很有道理，但很难达到技术统一，标准化程度低，结果导致农业生产者不知如何选择。
2.4成果片面追求“高大上”，脱离生产和产业发展实际
国情决定了我国现行的社会制度，同样农情决定了我国现行的农耕制度。一些学者、专家不结合我国农业生产实际情况，片面追求“高大上”，全盘引进西化的农耕技术，不计投入、不计成本地高标准、高规格进行试验与示范，一些好看不实用的科技成果不乏有之，严重脱离了生产和产业发展实际，也违背了农业科技成果区域适宜性的特点。
2.5成果程序复杂、赘述繁琐，简约化程度不够
在农业科技成果产业化的过程中，农业科技成果最终要通过农户来转化，从而提高农业产出的效益。不经农户使用的农业科技成果是没有使用价值的。我国的农业主要实行的是家庭联产承包责任制，农户的整体文化水平不高，据《中国农村统计年鉴》统计，我国农村人口中劳动力文化水平高中及以上所占的比例仅有17%，接受过系统农业职业教育的农村居民比例不超过5%，对于科技含量高、技术要求严格的农业科技成果本身就不易掌握。而我国目前的一些农业科技成果程序复杂、赘述繁琐，简约化程度不够，一些技术和方法甚至需要在实验室条件下才能进行，农户根本难以理解和掌握，更谈不上转化和推广了。
3加速农业科技成果“五化”同步，推动成果快速转化
3.1加速农业科技成果完熟化
完熟化的农业科技成果具有很强的稳定性和可靠性，经过多年多次重复观察、试验，并通过不同生产条件和气候条件下的验证，形成的具有重演性和应用价值的理论或技术，既有理论支撑，又有物化的成果支持。加速农业科技成果的完熟化，不仅可以减少成果转化过程中的失败对农业产业造成的损失，还可以提高农业生产者对科技成果的信任与认可，有利于在一定的区域内进行示范与推广，推动科技成果的快速转化，带动周边农业产业的优化与升级。
3.2加速农业科技成果标准化
农业科技成果的标准化是指把先进的科学技术和成熟的经验组装成农业标准，推广应用到农业生产和经营活动中，把科技成果转化为现实的`生产力，从而取得经济、社会和生态的最佳效益，达到高产、优质高效的目的。农业科技成果的标准化是检测科技成果熟化程度一项重要指标，因此标准化的科技成果必须是完熟化的，既要符合农业行业标准与规范，又要与其他技术和地方政策配tao。现代农业生产强调良种良法配套、农机农艺配套、生物与生物之间相协调、生物与环境相协调等等，这些都使得农业生产过程中各种技术的应用由模糊转变为精确化、数量化，因而农业科技成果的标准化就成为推动现代农业技术应用的必要措施和重要手段。加速农业科技成果的标准化，通过制定详细的生产标准和操作规程，按标准组织生产，不仅加快现代科学技术武装农业的步伐，使农业发展科学化、系统化，而且有利于推进农业科技成果推广应用，大大促进科技成果的转化效率。
3.3加速农业科技成果集约化
农业科技成果的集约化不是将科技成果的简单累加，而是将完熟化、标准化的科技成果进行有机集成和系统融合，形成完整的技术体系。例如，在实施现代农业产业技术体系中，中心任务是围绕产业发展需求，进行共性技术和关键技术研究、集成和示范，岗位专家和综合试验站研究的科技成果汇集到以首席专家为首的体系中，通过区域试验，进行成果的集成与融合，最后形成适合区域农业发展的集约化的科技成果，再由国家进行导向性的示范与推广，自然易被农业生产者所接受，促进农业科技成果的转化。
3.4加速农业科技成果简约化
农业科技成果的简约化程度是指成果在应用推广过程中的难易程度，是影响成果转化的重要因素。对那些一看就懂、一学即会，操作简便，便于使用的“傻瓜型”科技成果，极易完成转化。而对一些原理深奥、投资水平很高、操作环节复杂，实施条件要求十分刻薄，甚至现有条件下无法实现的创新成果，很难被农业生产者所接受。例如，甜樱桃产业最近几年发展迅速，我国栽培面积由的1万hm2发展到现在的10多万hm2，产量达60万t，面积增长了10倍，这得益于我国甜樱桃苗木快速繁育技术和矮化密植栽培技术等科技成果由繁到简的转变，以前苗木繁育和栽培技术是看不懂、摸不透，但现在通过参观与示范指导，农户很容易就能学习和掌握这些技术，并且很快应用于实际生产中“，樱桃好吃树难栽”已经成为历史。
3.5加速农业科技成果智能化
我国是农业大国，传统农业在国际市场上的优势主要依赖于丰富的自然资源和低廉的劳动力成本，但随着家庭农场、专业合作社等农业生产组织的出现和物联网等高新技术的发展，我国传统农业正在加快向现代农业转型，而省力高效的机械化生产和智慧农业将成为现代农业未来发展的趋势。要建设以机械化为主的智慧农业，就要依托现代的栽培模式和物联网等先进的科学技术，研究多功能、智能化、能推动农业生产力发展的农业科技，加速农业科技成果的智能化，满足现代农业对科技发展的需求。
4结语
综上所述，加强农业科技成果的“完熟化、标准化、集约化、简约化、智能化”发展，根本目的就是将深奥的科学研究转变成为容易理解、容易掌握的技术、方法和标准，将技术先进、成熟可靠、标准规范、操作简单、适应生产需要和经济价值高的科技成果尽快转化成农业生产力。“五化”作为促进农业科技成果转化的重要因素，对农业科技成果的凝练与创新、自身质量和水平的提升，对促进农业科技成果的转化具有重要意义。
作者:陶吉寒 李国田 沈广宁 单位:山东省果树研究所
篇12：地质环境监测现状及对策论文
摘要：我国是矿业大国，大范围的矿产、矿工活动对国家的经济发展影响重大。但是随着矿产业的开采、开发带来了一系列相关的地质环境等问题，在某些地区,这一系列相关问题已经严重影响到了社会经济发展、人民生命财产安全以及生活秩序的稳定。迄今为止，国土资源部门在中国各地都建立了地质环境监测站，形成了我国大部分地区、城市的地下监测网雏形，可以向相关部门汇报监测成果，为国家经济建设做出贡献。
关键词：地质环境；现状；监测方法
随着科技的发展，地质环境的监测方法以及手段各方面都在逐步向现代化的方向迈进。通过监测以及了解矿山地质环境的动态变化规律，可以预测矿山地质环境的发展变化走向，进一步提出相关的防治方法。
篇13：地质环境监测现状及对策论文
1.1监测数据未得到有效利用
目前，与地质环境监测有关的技术标准还很不完善。现有地质环境监测数据多是以地质调查与监测项目为根本建立起来的，专业性较强，且很多数据分散在各项目承担单位，没有得到及时有用汇总[1]。因为不同项目选用的数据收集、汇交、检验的规范不一样，数据质量有高有低，难以归纳使用与动态更新。信息动态更新保护及交流机制没有建立，缺少数据共享与服务机制，构成各种数据之间关联性差，滞后性较强，使用体系之间数据无法互通，严重抑制了数据共享服务和地质环境信息化工作的展开。
1.2监测队伍良莠不齐
环境监测队伍素养与急迫的局势和深重的使命发展不协调。现阶段监测人员知识构造老化，业务能力不强，己经变成抑制环境保护工作疾速发展的重要因素[2]。现阶段，监测组织的业务培训仅局限在省市级，很少延伸到基层监测部分，致使监测人员业务能力良莠不齐，优秀人才缺乏，科研能力不高，不能对环境监测中出现的问题及时有效的处理。地市开展地质环境监测工作的积极性不高，工作人员的结构配置不合理，严重影响地质环境监测工作的质量和公益性功能的发挥[3]。
2监测原则
2.1联合监测
国家机构应该着手于全国区域内的重点地区监测，地方机构着手于省、区、市内的重点地区进行监测。相关矿产企业应担负起企业矿区范围内的监测责任，而那些无法找到相关责任人的矿山则由国家委派所在地区的地质环境监测机构进行相应的监测控制[4]。
2.2优先重点区域
由于国家资金有限，所以不可能在短时间内将大规模数额的资金投入到矿山地质环境的监测活动当中。所以这就需要在全国范围内进行相应的选择，挑选出地质环境问题严重、对当地居民造成巨大影响或威胁的矿区以及开采点，优先、重点解决，建立相应的国家重点范围区域的地质环境监测示范点。
2.3常规监测和应急监测相互结合
常规监测指的是对明确规定的`矿区地质环境进行定期、定点的监测控制，明确相应问题和相关变化发展方向，从而可以了解当地的矿产地质情况和治理措施的成效。而应急监测对于问题严重的热点区域、发生突发性灾难事件的矿区来说，是十分必要的。可以快速获取数据，提供地质灾害区域的应急措施和管控依据。
2.4传统与科技并重
结合实际状况，将人员实际水平、现有设备情况、监测要求等相关因素综合考虑，挑选最有效便捷的监测方式手段，运用传统监测方法与高科技技术方法相互结合，用来保证监测信息资料的精准度[5]。传统的监测措施包括现场原位测试以及室内实验等。高科技措施包含多波段、多时相和高分辨率遥感遥测技术等。
2.5标准化
监测信息的记录必须以统一、规范的格式来要求，建立相应的地质环境监测信息库，将规范的数据信息及时、准确地录入和存储到信息库当中。
3监测程序
3.1监测组织
矿企需要建立组成专门的监测机构或委派签约其他的专门监测机构，对区域范围内的矿山地质环境进行及时妥善的监测，同时将监测信息数据整理汇交于当地的地质环境监测机构。
3.2工作程序
应先构建矿山档案记录其基本情况，然后根据情况确定需监测的内容，进行现场监测并填写监测表，将信息记录保存入信息库。将所得信息数据进行汇总、分析整理同时撰写相应的监测报告。
4监测内容和方法
4.1监测内容
（1）进行侵占、破坏土地和土地复垦监测：记录破坏或复垦土地的方式、类型、面积。（2）废弃物的综合利用监测：将废弃物的种类、污染排放量、累计存量、来源、利用量等妥善记录，记载堆积废弃物的隐患、压占土地面积等。（3）尾矿库的监测：记录监管尾矿的数量、规模、年接纳尾矿数量，以及相关有害成分、主要问题等。（4）采空区塌陷地面监测：塌陷区、塌陷面积、深度以及破坏程度等。（5）山体开裂、崩塌、滑坡、泥石流等地质危害监测：地质危害的发生次数、造成的损失，灾害区域的隐患点或者已经得到改善、治理的隐患点等。（6）水土流失的监测：水土流失以及土地沙化的面积区域和相应的治理情况等。（7）水体污染：废水、废液的类型，年废水量，年废水处理量，排放去向，污染源，主要污染物以及相应造成的危害，循环利用量等。（8）土地污染监测：记录土地污染的污染源头，主要污染物，污染程度和带来的相关危害等。
4.2监测方法
运用多波段、多时相和高分辨率的遥感影像，对于不同区域内的矿山地质环境情况进行合理科学的解读和判断。在遥感波谱的基础上建立具备一定精确保障的主要矿山地质类型、土地、植被、地面破坏、塌陷等问题的自动识别模式和方法，实现自动化的监测。
4.3加强意识
地质环境的问题在近几十年来被不断提出，而对于地质环境的认识和相对应的知识理论体系还不是很完善。越来越多的人意识到，加强地质环境的监管研究对于我国有着深远的意义。正因为这样，国土资源部门担起了工作领域更加宽广、更加艰巨的任务，对地质环境进行监测、评价和监督。
4.4监测网络
用于地质环境的监测网络需要有不同的层次，可以分为：国家级，省级，站级。省级对区域范围内的主要变化动态进行监管，站点级别的网络需要针对不同站点的要求做出不同的系统监测，同时应对部分主要重点区域设立专门的站点网络进行分配监督管理。
4.5资料整理分析
目前，应该提高对资料开发工作重要性的认识，同时需研究采取最适宜的方法措施将分散各地、各部门的信息进行汇总，并进行统一的深入分析、研究，给予相关部门资金上的支撑，将相应工作开展起来。相应机构应紧紧跟随预测预报的根本目的，充分利用开发现有的数据信息，主动、自发的为社会、国家做出服务，在服务过程当中不断理顺、协调、改善各部门之间的联系和合作，增强企业自身的活力，加快地质环境的监测工作。
5结束语
面对矿产开采对应的一系列矿业环境、地质环境等问题，为了确切掌握国家矿山地质环境的变化发展方向，通过科学的监测方法，预测环境变化发展方向，进一步提出对应的防治措施，建立合理、科学、有效的监测技术路线、监测内容、监测指标、监测措施、监测程序、质量控制以及资料整理分析是解决矿地环境问题的大前提。
参考文献
[1]潘文灿,钟自然.矿产业资源规划研究[M].北京:地质出版社,2001.106.
[2]李明立,袁振雷,朱熹伟.矿山固体废物对环境的影响及综合利用探讨[J].矿产保护与利用,2005(4):38-41.
[3]傅肃性.遥感专题分析与地学图谱[M].北京:科学出版社,2003.96.
[4]武强,刘伏昌,李铎.矿产环境研究理论与实际[M].北京:地质出版社,2005.63.
[5]GB15618-1995,地表水环境质量标准[S].[6]GB3838-2002,地表水环境质量标准[S].
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