世间最美的坟墓──记1928年的一次俄国旅行.
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篇1：世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行
世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行 茨威格 |
我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这快将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然中获到了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。 后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公候之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 |
篇2：世间最美的坟墓──记1928年的一次俄国旅行.
.教案
茨 威 格
教学目标
1．散文的情与景的完美结合。
2．体会文章取材小而立意深的特点。
教学重点
1．培养学生鉴赏评价文章的能力。
2．体会作者对伟人列夫•托尔斯泰的祟敬之情。
3．培养学生高尚的人生追求。
教学课时
一课时
教学用具
多媒体
教学方法
分析．讨论
一．导入新课
由托尔斯泰的墓导入。
二．介绍作家茨威格（见.课件）
三．简介列夫•托尔斯泰（见.课件）
四．教师范读课文，学生思考以下问题
1．找出描写托尔斯泰墓的句子。
2．初步体会作者的主观情意。
五．检查学生思考的情况
六．引导学生分析课文
1．请学生朗读写托尔斯泰墓的有关句子。
（板书“坟墓”）
2这些句子体现了托尔斯泰坟墓怎样的特点？
明确：自然p简朴p朴素。
3．这种美是一种什么样的美？
明确：朴素美。
4．作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的.这种感情？
明确：“我在俄国所见到的景物再没有比……更感人的了”，“他的坟墓成了世间……最感人坟墓”，“人们重新感到……更打动人心的了”，“看上去再也没有像树林中……内心深藏着的感情”。
5．让学生有感情地朗读这些句子，注意重音。
6．分析“他的外孙女……”一段文字，你能从这些文字里感受到什么？
明确：追求一种自然宁静的远离世俗的幸福。
7．文中哪些文字体现了托尔斯泰所追求的意境？
明确：“夏天……冬天……”
8．“这个小的……当中的一个。”由此作者联想到了拿破仑p歌德p莎士亚 的墓冢，并进行了比较，你能说说作者的用意吗？
明确：反衬出托尔斯泰伟大的人格美。
七．拓展训练1
让学生做91年高考是题。
九、拓展训练3
“椅子坟”的调查。
附:板书设计
篇3：世间最美的坟墓──记1928年的一次俄国旅行.
――记1928年的一次俄国旅行
[1]
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篇4：世间最美的坟墓──记1928年的一次俄国旅行.
教案
茨 威 格
教学目标
1．散文的情与景的完美结合。
2．体会文章取材小而立意深的特点。
教学重点
1．培养学生鉴赏评价文章的能力。
2．体会作者对伟人列夫托尔斯泰的祟敬之情。
3．培养学生高尚的人生追求。
教学课时
一课时
教学用具
多媒体
教学方法
分析．讨论
一．导入 新课
由托尔斯泰的墓导入 。
二．介绍作家茨威格（见课件）
三．简介列夫托尔斯泰（见课件）
四．教师范读课文，学生思考以下问题
1．找出描写托尔斯泰墓的句子。
2．初步体会作者的主观情意。
五．检查学生思考的情况
六．引导学生分析课文
1．请学生朗读写托尔斯泰墓的有关句子。
（板书“坟墓”）
2这些句子体现了托尔斯泰坟墓怎样的特点？
明确：自然p简朴p朴素。
3．这种美是一种什么样的美？
明确：朴素美。
4．作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情？
明确：“我在俄国所见到的景物再没有比……更感人的`了”，“他的坟墓成了世间……最感人坟墓”，“人们重新感到……更打动人心的了”，“看上去再也没有像树林中……内心深藏着的感情”。
5．让学生有感情地朗读这些句子，注意重音。
6．分析“他的外孙女……”一段文字，你能从这些文字里感受到什么？
明确：追求一种自然宁静的远离世俗的幸福。
7．文中哪些文字体现了托尔斯泰所追求的意境？
明确：“夏天……冬天……”
8．“这个小的……当中的一个。”由此作者联想到了拿破仑p歌德p莎士亚 的墓冢，并进行了比较，你能说说作者的用意吗？
明确：反衬出托尔斯泰伟大的人格美。
七．拓展训练1
让学生做91年高考是题。
九、拓展训练3
“椅子坟”的调查。
附:板书设计
世间最美的坟墓
――记1928年的一次俄国旅行
篇5：记一次旅行作文
今年的六月底的一个晚上，爸爸说：“这个星期六我们去大西洋度假三天吧？”我们高兴的叫道：“太好了！”到了睡觉的时候，我的弟弟多多睡得香喷喷的，而我却一点也没睡好，因为我太兴奋所以我一直也没睡。我想我到了出去玩的时候有可能会有一点点疲惫。
第二天早上起来，我们非常快地穿上衣服，再也不像以前一直磨磨蹭蹭一直玩了。吃过早饭之后，我们就开始整理行装，我们装呀装，一直装到了晚上。又到了睡觉的时候，我还是没有能够很快睡着，因为要出去玩，我实在是太兴奋了啊。
第三天早上，我们早早的就起来了，爸爸和妈妈把行李都装在车上我们就出发了。在路上我和多多用了一个被子搭了一个帐篷玩，过了一会儿又觉得很无聊。妈妈说：“如果你们觉得很无聊，那你们就睡觉，起来的时候就到了。”我们点头答应，不过多久我们就在车上睡着了。大概过了两个多小时的车程，我们就到了，到的时候，妈妈叫我们醒来了。到了海边我们玩的地方，爸爸的朋友们也都到了，好多朋友在一起。我们立刻开始抓螃蟹，到了中午大概所有的男生都开始看电视，可是我还是想继续抓螃蟹，那天我们抓了好多蓝蟹
篇6：记一次旅行作文
哇!这个周末没有作业，真是让人浑身轻松、神清气爽啊!再也不用整天背诵课文、英语单词了;也不用整天面对着不计其数的汉字写啊写，枯燥的数学算式算啊算;也不用绞尽脑汁的想那些英语句型怎么写了，我开心极了!更高兴的是表姐说要带着她的孩子弯弯和我一起去动物园。我们可以抛开一切，尽情的玩了!
一大早我们就出发了，姐姐开着车，我和弯弯坐在车上，都迫不及待的想早点到动物园。坐了好长时间的车，可还没有到，我和弯弯都差点睡着了。又坐了好长时间，啊!终于到了。我们兴奋地奔向动物园。在动物园门口买了票，我们就先坐了游览车转了一圈。又买了小火车票，坐上小火车。
呜呜呜!小火车前进了。我们将要去第一站——猴子馆。
猴子馆里的小猴子活泼可爱，而且很调皮，上窜下跳的，十分惹人喜爱。
当我们看完了小猴子，小火车又呜呜呜的开来，我们又坐上小火车，准备去下一站——天鹅湖。
到了天鹅湖，天鹅湖里面的天鹅有白色的、黑色的。在湖里优雅地游动。真是像骆宾王写的那首诗，《咏鹅》呀!我和弯弯还拿出面包给天鹅喂，面包都喂得只剩下一点了。
呜呜呜!!小火车又来了，我们跟天鹅恋恋不舍的告别了，坐上小火车，又要去第三站——大象馆了。
大象长得又高又大，耳朵像扇子，身子像一堵墙，腿像根柱子，尾巴像鞭子。我和弯弯给大象喂胡萝卜，可是有点害怕，因为大象用鼻子卷，再把它的长鼻子里的胡萝卜放入嘴中。所以我和弯弯要小心，要不然手就被大象卷到鼻子里去了，可怕吧。
呜呜呜!小火车又来了，我们现在要去看马戏了!马戏场里，人们都挤满了，我们坐在高处看马戏，可是有些看不清，我们就蹲下来看。
老虎、白虎坐在一起，围成一个圈。一只狮子站在大皮球上，滚呀滚。可一只白虎突然发了狂，跳了起来。驯养员立刻大声呵斥，然后慢慢安抚它们，让它们的情绪一点一点平静下来。幸好有铁网围着，都把我们吓死了。
看完马戏，我们又去坐小火车了。呜呜呜!!现在将要去鸟语林了。鸟语林里，更可怕，虽然有很多漂亮的小鸟、孔雀和野鸡。但这比给大象喂胡萝卜还要可怕。因为都是放生的，野鸡在悠闲地散步，小鸟在自由地飞翔。时不时担心野鸡和孔雀把你啄了。
走在鸟语林的小路上，姐姐给我和白孔雀拍了照片，更有趣的是白孔雀还摆了一个姿势，姐姐说它是在跟我比美呢!我和弯弯一路上给野鸡和孔雀扔了好多饼干吃。饼干快完了，可孔雀还追着我们不放，还想吃饼干，弯弯就继续扔饼干，孔雀也一直追着我们跑。终于，孔雀不追我们了，我们又拿饼干为了鸽子。和鸽子玩了一会儿，我们就离开了鸟语林。可是我们这次搭不上小火车了，我们就步行，终于走出去了，可累死我们了!
我们然后又去看驼羊，驼羊长得好可爱!它的头部跟骆驼像极了，我和弯弯还发现了其中最小、最可爱的一只驼羊。我和弯弯就拿胡萝卜给它们喂，喂了好长时间，胡萝卜喂完了。没什么可喂了。姐姐看看手机，说：“现在已经很晚了，我们回家吧!”我们就依依不舍地准备离开动物园，不过我和弯弯还在最后骑了马，我骑了一只白色的小马，不过这只小马是只懒马，走不动。
这次我还看到了许多动物：有熊猫、有袋鼠、河马、骏马……这个周末我们玩得可真是太开心了!
篇7：记一次旅行作文
今天是个难得的阴天，风不大，阳光也柔柔的，最重要的是今天罗蒙环球乐园并没有人山人海，更不是水泄不通，而是名副其实的畅通无阻呢!满怀着焦急的心态，草草地抵达目的地，和老妈与同学们开始了罗蒙环球乐园之旅。
推开大门，映入眼帘的便是颇富“飞流直下三千尺”的瀑布，从上面倾泻下来。我兴奋极了，像一只自由烂漫的小鸟冲到瀑布前，一个如童话时间般的新天地便掀开了它的蒙纱。
同学们五个五个的结成对，分散着去游玩。阔别了游乐场好几年，旋转木马勾起了我深深的回味，如蛇般的排队站立区，令我期待无比。随着优美的旋律上下有规律的起伏，脚下的圆盘旋转着，身下的白马旋转着，同学们旋转着，周围的一切都旋转着，听到的，除了柔美的音乐，还有周围同学们银铃般的笑声。短短两分钟时间，在岁月中流下了淡淡的抹香。我仿佛也置身于白马王子的世界，等待公主的降临了。
急急忙忙地向那棵大树奔去，真想看看上面还有什么大世界。一走就是三楼，最引人注目的就是非常具有挑战性的“彩虹飞舞”。我迫不及待地排上队，找好位置，初次坐，还是有一点点小紧张的。开始了，起初是幅度不大的转动着的摇摆，后来，越来越大，转动的次数也随着递增，隐隐约约有一种垂垂欲坠感觉，可我还是睁着眼，毕竟连最高点都没到。当到了最高点的时候，我直视下方，哇，好大的下坡，还没等我反应过来，就不分青红皂白地，一边旋转着，冲了下去，只觉得自己仿佛掉了下去似得，更加刺激的是，由于它的旋转，让我离旁边的假山都快撞上了，仅仅只有十来厘米的微距!惊魂未定，但是游乐依然继续，它似乎有了第一次的冲劲，更加厉害了，我好几次像被甩了一样，没错，定睛一看，真的在轨道之外了，看来，又是拜那一刻不停的旋转所赐。又是一次下坡，可……旁边的小男孩竟唱起了“爱情需要勇气……”还时不时地传来尖叫声，不过当然没有我的份了。终于，幅度变小了，游戏可算结束了。虽然很刺激，但是那股爽劲，真是回味无穷呢!
在接下来的七小时中，我还体验了各式各样的游乐设施：休闲观光的“罗蒙列车”；提心吊胆的“加勒比海盗”；变化万千的“跳跳侠跳跳”；神清气爽的“滑翔风筝”……若要一一道来，可得说到三天三夜吧。
七小时的时间说走就走，我最后一个玩的便是老少皆宜的“碰碰车”。我坐在碰碰车里，也感觉体验到赛车手的飒爽风姿。握紧方向盘，踩住刹车，与同学们撞来撞去，碰来碰去，只恨技术不成钢，还没到炉火纯青的境界，原地还转过圈圈呢。看着同学们个个大露拳脚，心里百感交集，可谓羡慕嫉妒恨。虽然如此，每个人的脸上都挂着发自内心的灿烂笑容呢!
本以为虽然室外的只坐了两项，但室内基本做完了，可哪知道半路杀出个程咬金，足足有十个没坐过，就连出发前最期待的“波塞冬历险记”、“威尼斯风情”、“摩天轮”都错失了，感觉血液都凝结了。在室内仅仅才体验了十五个，全部合算也只有十七个，满心的不甘。可是一码事归一码，一天的欢乐游玩，心里比吃了蜜桃还甜。
就这样，这宁波罗蒙环球乐园一天畅游就告一段落了，这金灿灿的宝贵记忆，不过那一杯杯味道苦涩，但是香醇，也别有刺激，惊险味道的咖啡，在我心里从此永远有个五彩斑斓的回忆季节。
篇8：记一次旅行作文
“明天的研学会不会因为王老师出差而取消了？”“不知道啊！”“不会的吧？”“不会的，14级肯定都去。”“太好了！”在王老师不在的这几天里，我们虽十分听话，但内心的躁动依旧压抑不住。星期三是我们最期盼的一天。没错，是一次研学，而地点则是令无数人羡慕的“国立武汉大学”了。在焦急地等待后，终于迎来了这一天。
我们先参观了武汉大学，接着做了有趣的相框、一起合影留念，只是我觉得王老师不能陪伴我们实在有些可惜。
当我们一起享受聚餐时，坐在椅子上的我们看见了二班正一群人围在了一起在研学老师的指导下玩游戏呢！只见一支毛笔上缠绕了四五根绳子，大家必须拉着绳子在不动毛笔的情况下写字，这真是考验团队协作的精神和能力啊！只见他们密切配合，组长积极地指挥着，天气虽不热，但他们却玩得热火朝天、背心湿透。尽管如此，他们仍十分困难，一笔一画似乎是一个巨人拿着小小的毛笔般，是小心翼翼、是缓慢而沉重的。几个小组的竞争如火如荼。
这时候，我们在一旁偷笑：“告诉你，我们可以一群人挡住别人，偷偷拿毛笔趁人不备赶紧写完，完全不用那么困难。”“嗯嗯，对呀！”“我们也这样……”等到慢长的时间过去了，终于轮到我们开始玩了，要求几个人在写出武汉大学四个字，一开始我们还兴致冲冲……
“唉！你怎么把水弄泼了，我们还要等这么久？浪费时间。”“我又不是故意的！”组员之间相互斥责。由于不配合，两分钟的努力只是把纸上涂满了墨，等墨干了，我们几个人又拉着绳子，但毛笔却十分“倔强”，一直不听使唤，无法书写。15分钟、20分钟，当我们几人笨重，动作缓慢地维持着一横一竖，歪歪斜斜地写出一个“武”字，可写到最后一个字的时候，“武”又因时间太久，干透了、消失了……
趁王老师不在这里，我们也动起了歪心思，我们用眼神交流，互相都露出了狡诈的笑容。几个人围着遮挡住别人的视线，再由组长执笔快速地写出四个字，可没想到被其他人看到了，又前“功”尽弃。由于“智取”不了，我们又“派”人去“侦查”并骚扰其他组，时不时因此而扯皮，甚至演变成动手动脚，组与组之间也互相交战。于是本来好好的游戏却变成了勾心斗角，抢着机会作弊，到最后谁也不承让谁是真正的第一。随行的老师也发现了我们的小心思，立即叫停并教导我们，可我们依旧在相互指责之中。我想，如果王老师在的话，肯定会耐心教我们方法，教导我们不要想方设法地做第一名，而是诚实、团结地去享受过程。
此时大家都心情不好而玩不下去了，全班都去坐着休息了。也许这是这次完美研学的唯一败笔吧！
回程的'途中，我想：这次王老师不在身边的研学，我们也认识到有时胜利只是为了考验团结，却不要为了胜利而去指责，去投机取巧。也算是是一次有意义的研学吧！
篇9：记一次旅行作文
七月六号我迎来了青岛日照之旅，长达六七个小时的车程，让我感觉到时间的漫长。到了傍晚，我们便到了日照。晚上，我们去了东夷小镇，这里是吃货的天地，在这里古风和现代化完美的交融在一起，听一曲街头艺人的吟唱，尝一尝各地汇集的小吃，那叫一个畅快！
第二天，我们去了海边，迎面扑来的是一望无际的大海，一眼望去，天空和大海已融为一体，分不清哪是天哪是海了，海浪像永不疲倦似的奔跑着，跳跃着，翻滚着一次次的冲上沙滩，天空中有自由自在的海鸥在飞翔，时而发出清脆的叫声，赤脚走在细腻绵软的沙滩上，俏皮的沙子混着少许的海水包裹着脚，舒服极了。
第三天，我早早的就起床了，乘车两个多小时到了青岛，去了栈桥，它是老青岛的一个标志，去完栈桥，我们便去了青岛著名的海底世界，它是全国唯一一个“依山傍海，山中有海”的地下水族馆，这里陈列着各种各样、不计其数的海洋生物标本；看完生物标本我们进入了海底隧道，引入眼帘的是奇形怪状、五颜六色的鱼，这些鱼在我们身边游来游去，触手可及，人人都睁大眼睛，每个人都感到十分的惊讶和兴奋。走出海底隧道后我们还欣赏了一场人鲨共舞的演出，引起大家热烈的掌声。
玩了一天，劳累的我们乘着客车，离开了这令人难忘的海，回到了故乡。
篇10：记一次旅行作文
阴沉的天空下，灰褐色的骊山犹如一道屏障横亘再我眼前。它是如此普通，没有山尖顶，只有一道道山棱，它没有高耸入云，只是匍匐于地。这就是龙脉，既有世界第八大奇迹的秦始皇陵，也有唐朝的华清池，更有西安事变的历史遗迹和烽火戏诸侯的遗迹多么神奇的骊山啊！
头枕骊山、脚踏渭水的秦始皇陵让我惊叹于20xx多年前的秦国工匠就能修造如此庞大的陵墓；让我惊叹于一个个冷峻的武士，一件件古老的兵器，仿佛要立刻把我带入秦王一统六国的战场一般；更令人叹为观止的是秦俑栩栩如生，跪射俑眉宇间透出警觉，步兵俑身材矫健，将军俑铠甲片小而细，俨然一直复活的军团。我凝视着这些秦俑，仿佛看见在远古的战场上，秦兵手持兵器，勇猛向前的场面。战场上，军鼓擂得震天动地，士兵刀戈相向，黄沙被风刮得呼呼作响，战士的呼喊盖过了一切声音
骊山之上则是帝王们无尽享乐的地方。唐明皇与杨贵妃在此修建的华清宫，楼台馆殿，遍布骊山上下。你看那莲花池小巧精致，铺满玫瑰花瓣时，杨贵妃会是多么的香艳；你看那星辰池又是何等的大气、高贵，仅仅宫殿圆柱遗迹都有脸盆那么大的直径，而这只是唐朝皇帝一人享用；你看那尚食池小而简单，只能是臣子和仆人享用，可见等级之森严。而今天这温暖的华清池泉水我也能享用啦！
骊山之上还有西安事变中蒋介石逃难的兵谏亭，其卧室前的弹孔向我们诉说着蒋介石的胆小怕死和众官兵的爱国激情。而遥望骊山之巅的烽火台，我仿佛看到了周幽王和褒姒烽火戏诸侯的荒诞景象。
看似平平无奇的骊山却是那么神奇，那么丰富多彩！
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