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如何正确使用成语

2023-06-22 08:37:49 收藏本文下载本文

“北里”通过精心收集，向本站投稿了3篇如何正确使用成语，以下是小编整理后的如何正确使用成语，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

如何正确使用成语

篇1：如何正确使用个人简历

如何正确使用个人简历模板

现在，相当一部分毕业生都使用Word里面的简历模板来制作求职简历，这不仅方便快捷，而且制作出来的简历美观大方，一目了然。但是，Word中的简历模板有多种类型，每种类型都适用于不同的人群和工作，并非每一类毕业生都可以使用。以下介绍五种简历模板，对求职者希望能够有所帮助。

一、时间型简历：它强调的是求职者的工作经历，大多数应届毕业生都没有参加过工作，更谈不上工作经历了，所以，这种类型的简历不适合毕业生使用。

二、功能型简历：它强调的是求职者的能力和特长，不注重工作经历，因此对毕业生来说是比较理想的简历类型。

三、专业型简历：它强调的是求职者的专业、技术技能，也比较适用于毕业生，尤其是申请那些对技术水平和专业能力要求比较高的职位，这种简历最为合适。

四、业绩型简历：它强调的是求职者在以前的工作中取得过什么成就、业绩，对于没有工作经历的应届毕业生来说，这种类型不适合。

五、创意型简历：这种类型的简历强调的是与众不同的个性和标新立异，目的是表现求职者的创造力和想像力。这种类型的简历不是每个人都适用，它适合于广告策划、文案、美术设计、从事方向性研究的研发人员等职位。

学会在简历模板中有技巧的“撒谎”在寻找一份有稳定收入的工作时，所面临的所有不确定性和焦虑让大多数求职者发现越来越难以抵抗捏造简历或求职申请的诱- 惑，他们想把自己最好的一面描绘出来。

如果能帮你最终获得这份工作，在简历模板中撒点小谎有什么大碍吗?美国著名职业顾问专家恩尼罗会告诉你答案。在写简历时有一条假想的线——允许你在这条线内使用一定的技巧。就像是推销一件产品，你当然想凸显这件产品的优点和价值，但简历模板不能超越事实。当然，最难之处在于避免越过这条线。如果发现你越过了这条线，许多公司的政策容忍度就变为零了。

一些跨国公司的总裁和高管接连遭遇了“灭顶之灾”：被所在公司的董事会和公司解雇，原因是他们在加入公司时，过度“美化” 了自己的简历模板，其中包括谎报自己的教育背景和曾经担任过的重要职位经历等。

恩尼罗说，假如你是一名会计，花了80%的时间专注于会计事务，20%的时间处理与IT相关的工作。如果你现在想找一份IT的工作，你应当在简历模板中更多地强调你在IT方面的技术和资质。

她说，这样别人就会认为你是一名合格的IT专业人士，只不过碰巧当过会计而已，而不是与之相反。如果你声称“单枪匹马地带头完成了从系统A到系统B的转换”或声称在IT部门担任领导职务，就是越界犯规。所以，在不越界的情况下偶尔来点“小聪明”也未尝不可，但是要拿捏好其中的 “技巧”显得特别重要。

近年来，许多跨国公司雇用了职业猎头公司来推荐重要空缺职位的候选人，他们会事先将某个职位的描述和要求发给专业的猎头公司，以便找到符合条件的优秀候选人。

于是，猎头公司往往要求候选人根据“空缺职位描述”而重新修改自己的简历，然后经由猎头公司的包装和润色，正式提供给招聘企业的有关部门，而这个过程就往往会掺杂一些“水分”进去。大部分跨国公司都有这样的.招聘规则：每个“空缺职位”都有明确的“职位描述”，会由人事部门每周公布在公司内部的网站上，同时发给几家固定的猎头公司。

于是，大量的简历鱼贯而入，而经过猎头公司“包装”的简历，往往更能吸引招聘部门老板的眼球。原因很简单，他们更专业地了解每家跨国公司的企业文化，用人偏爱，职位等级和技能要求等等，于是很容易“量身打造”出一些“明星候选人”，从而让他们轻易地进入被选择的范围内。

舒高所在的部门就有过这样的经历。在两个职位空缺发出后，三家猎头公司同时推荐“明星”候选人，同时在网上对外招聘。在收到的五六十份简历中，被挑中参加第一轮面试的候选人只有十几个人，包括一些内部员工推荐和网络自荐的候选人。舒高仔细看了每一份简历，发现其中一家猎头公司最为专业，他们采用的简历格式和简历内容具体而充实，非常符合公司一贯的招聘倾向。

而他们推荐的两位候选人一路顺利“过关斩将”，最终赢得了这两个空缺职位。于是，舒高也得出了结论：这家猎头公司之所以屡屡受到我们公司的重用，在于他们对本公司的文化、用人倾向和职位分析做得非常完美到位，很对本企业的胃口，于是生意做得出奇得好，拿到的推荐佣金也高得惊人。有一位候选人加入舒高团队之后，特意向舒高要了一份那家推荐他的猎头公司“包装”之后的简历。

看过之后，连他自己也感叹，“猎头”公司对简历内容作了如此大的调整和修饰，但都没有超出他个人的经历范围，还算比较真实可靠，只是“美化”的成分相当大，比他自己提交给这家猎头的简历“优秀”了好多，简直就是为空缺职位而“量身定做”出来的完美杰作。如此一来，他也增加了为自己打造漂亮简历的经验。他和舒高心照不宣地笑了。

篇2：正确使用标点符号

正确使用标点符号

上海市长宁实验小学三年级孙元桢

今天，尤老师让我们用三分钟的时间记录今天起床后到现在所做的事情，但不加标点符号，也不分段。于是，我写道：今天一早我穿好衣服洗完脸刷好牙就去楼下的早六晚九店吃早饭我……

写完了，老师问我们，谁能一口气地把自己写的内容读出来。我想，一口气怎么读得完呀，还是先听听别的小朋友读吧。没想到，大家都没有举手，看来大家都不知道怎么读。

老师见我们都不举手，知道我们没有信心，于是说：“我先来演示一下吧！”只见老师深吸一口气后读了起来：“今天早上我起床晚了于是飞快地洗完脸刷好牙之后就往学校赶在十字路口我看见一位白发苍苍的老奶奶……”

一开始，老师读得既快又清楚，后来就模糊不清了，像小和尚念经一样，声音也轻了。渐渐地，声音轻得像蚊子在叫。最后老师实在读不下去了，她大口大口地喘气，脸红得像熟透了的苹果。看来读不加标点符号的文章，简直要人命呢！

不加标点符号不行，乱加标点符号也不行。老师在白板上列出一个句子：“我的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱”，然后叫我们一字一停、两字一停、三字一停地读。我们读得哄堂大笑，有的笑得合不拢嘴，有的笑得差点满地打滚，我也笑得肚子都疼了。

最后，老师让我们给句子加上标点。我们有的是这样加的：“我的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了很多钱。”有的是这样加的：“我的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了很多钱。”原来，句子加上标点符号，不仅读起来朗朗上口，意思也会不同呢。标点符号的`作用真大！

这节课让我明白了：只有正确地使用标点符号，才能使语句通顺，意思清楚，文章才能让人笑哈哈。

[评析]

读了习作，我们真的要忍不住“笑哈哈”了。习作提出了一个很重要的学习问题，就是怎样正确地使用标点符号。小作者运用两个例子，一个说明了不用标点符号的危害，另一个则说明了“乱加标点符号”的危害，很生动，也很形象地说明了道理，给我们留下了深刻的印象。用生动具体的，事例来说明道理、表达主题思想，比说大道理和空话有用多了。本文小作者用他的习作，成功地为我们证明了这一点。

篇3：正确使用词语

正确使用词语

正确使用词语，在高考中包括这样几个方面：

（1）正确使用虚词。虚词考查主要包括一些副词、介词及关联词语等，主要命题形式是选择与填充两种。

（2）同义词的辨析。同义词用在不同的语言环境中，其侧重点不同、含义也不尽相同。

（3）成语使用。成语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义成语的选择、成语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。

一、关联词语误用

关联词语是复句的有机部分。一个复句，用不用关联词语、用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。

关联词语在使用上存在如下毛病：

1、滥用关联词语。

例：有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少数人的口味。(应去掉”因为”)

2、错用关联词语。

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓抬举为殿师太尉。(应把”为了”改为“因为”)

例：尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。

“尽管”和“不管”是不尽相同的。“尽管”是用于让步转折句，“不管”是用于无条件式的条件复句。应把“尽管……还”改为“不管……都”。

3、关联词语搭配不当。

例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)

4、关联词语位置不当。

规律：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语放在主语的前面。

例：尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故：，(主语相同，“他”应放在“尽管”之前)

例：由于国棉布一厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂后面。产量不是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。(分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后)

二、介词误用

1、不可滥用介词

介词在语言组合过程中能够发挥重要的作用，但是要做到当用则用，不当用的时候不可滥用。滥用介词不但会使表达罗嗦，而且。有时还会使表达混乱、造成语病。

例：

(1)他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白：

(2)从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、骄傲使人落后。

(3)在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，都无不闪耀着立党为公的光辉。

(4)当我累得睁不开眼的时候，一想起班主任老师的鼓励，精神就振作起未了。

(5)对于我们学校、由于开展了“学雷锋，创三好”活动，出现了新气象。

(1)中的“在”是多余的，应删去。(2)中的“从”、(3)中的“在”、(4)中的“当”、(5)中的“对于”都使句子缺少主语，均应删去。

2．不可漏用介词

应该使用介词的地方而没有使用，就是漏用介词。漏用介词同样会使表意不清，句子不通。

(1)江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。

(2)这种习性是动物长期求食活动中发展起未的。

(3)学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。

(4)战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的《管子.地员》，就是我国古代

土壤的专门著作。

(1)“江北地区的新石器时代文化”之前要加上“对于”，否则句子的结构和表意都不清楚。(2)应在“动物”之后加上介词‘在”。(3)应在句首加上“从”。(4)应在“就是”之后加上“关于”。

3、不可误用介词

A、该用这个介词而误用了那个介词

(1)一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。

(2)革命的后代，决不能靠借老子的`光，从优越舒适的小天地里成长。

(3)对于金沙江，我曾听人讲过不少优美的故事。

(4)如果国家能够多生产一些这类配件，就可以把节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪器。

(1)中的“对”应改为“给”。(2)中的“从”应改为“在”。(3)中的“对于”应改

为“关于”。(4)中的“把”应改为“用”。

B．介词宾语不完整

介词不能单独使用，后边必须有完整的介词宾语。

(1)新秧歌剧在教育群众，引导群众参加斗争都有一定贡献。

(2)这与鲁迅当时认为文学是改变国民精神的有力武器基本一致。

(3)这部电影在塑造周总理的形象所提供的经验是非常宝贵的。

(1)(2)(3)句中的介词宾语都不完整。(1)在“斗争”的后边应加上“等方面”。

(2)在“武器”的后边应加上“的观点”。(3)在“形象”的后边应加上“方面”。

C．介词同后进的介词宾语不搭配

(1)教育行政主管部门多次指示我们将占用的校舍尽早搬出。

(2)动物园根据大熊猫安排了大熊猫所需要的生活环境。

(3)当地球穿过彗星轨道，我们就能看到流星雨。

(4)诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。

(1)错用“将”，使前后文不搭配。应改为“从占用的校舍里搬出来”。(2)“根据”不能同“大熊猫”搭配，应改为“根据大熊猫的习性”。(3)应在”轨道”的后边加上“的时候”。(4)介词“对”的后边不能用“……上”，应把“上”删去。

三、代词误用

1．指代不清

下面的例句中使用代词而未出现前词。造成了指代内容不清楚。

(1)洞庭湖气势磅礴。时而浊浪排空、时而皓月千里，那里有著名的岳阳搂，为湖光山色增加了光彩。

(2)《编辑部的故事》是一部受欢迎的电视剧，虽然只是表现了他们当中的一些小事，却耐人寻味。

(3)在太阳的七色光带中，它们的个性并不一样。

(1)中“那里”指代不明，因为岳阳楼显然不能建在洞庭湖上。“那里”应改为“湖边”。(2)中“他们”没有前词，指代不明，应改为“编辑们”。(3)中“它们”无替代对象，应改为“七色光”。

2．关系不明

下面例句中代词和前词的关系都不清楚。

(1)煤是当前和今后一个时期内的主要能源，它的发展直接关系到四个现代化的发展速度。

(2)农民们富了，想出去旅游，这是极其自然的事，不必把那同什么浪费金钱、不知发展生产联系在一起。

(3)校长及时找宋霞谈心，指出她打退堂鼓是没有充分认识到有利条件，鼓励他克服一切困难，按时完成任务。

(1)中的“它”指代内容不明，前词不清楚。(2)中同一前词的后边出现了“这”和“那”两个不同的代词，应都用“这”。(3)中同一前词后边分用“她”、“他”，性别不一致，应都用“她”。

(4)如果我们知道先进单位的缺点，却不严肃认真地去帮助它。反而毫无原则地掩盖它，对先进单位就有害无益了。

(5)政协委员们希望改革医疗制度，他们认为目前有些医务人员素质较低，应当多方面提高他们的医疗水平和道德水平，完善管理机制，纠正滥收费的现象。

在一段话里，同一个代词，它所指代的内容应该是一致的，也就是说前词是同一的，不能暗中转换指代内容。(4)中前一个“它”指先进单位，后一个“它”指缺点，应把后一个“它”改为“缺点”。(5)中前一个“他们”指政协委员，后一个

“他们”指医务人员，应该把第二个“他们”改为“医务人员”。

3．选用不当

.写作时要注意根据上下文意的要求选用恰当的代词。

(1)在第三节中诗人告诉我们，当时造成农民生活痛苦的原因是帝国主义的侵略、这是中国人民的真正敌人。

(2)大妈心里一酸，眼泪一下子流了出来，你委屈透了，你的委屈向谁说呢?

(3)弟弟来信说：“他在部队里很好，同志们都很关心他。”

(4)四十多年前，刘胡兰壮烈牺牲了、这时她才十五岁。

(5)新盖的实验大楼，我还没有去过，下星期我要到这里去。

(1)中的“这”应改为“它”，指帝国主义。(2)中的两个“你”都应改为“她”，指大妈。(3)中的两个“他”都应改为“我”，因为是直接引用信中的话。(4)中讲的是四十多年前，应把近指代词“这”改为远指代词“那”。(5)中的。这里”应改为“那里”。

4．人称涵盖要得当

“我们”和“咱们”都是第一人称的复数形式，但用法并不完全相同。“咱们”指说话人和听话人双方，“我们”既可以指说话人和听话人双方，又可单指说话人一方，要依上下文而定。

(1)要是你以后能出去的话，千万想法把那个东西交给咱们的人。

(2)近台没什么空了，我们远远的看罢。

(3)四嫂，别小看我们俩，坐在一块我们就讨论问题。

(4)上星期，咱们学校的足球队到你们学校去比赛，你们输了一个球。

(1)中的“咱们”指说话人和听话人双方，而且体现出革命同志间的亲密关系。(2)中的“我们”指船上的小朋友，包括说话人和听话人。(3)中的“我们”不包括听话人“四嫂”。而(4)中的“咱们”不包括听话人，应改为“我们”。“自己”是个比较特殊的人称代词，它主要有三种用法：一是专指句子里所说的某个人，二是泛指任何人，三是用在名词或代词之后，有强调的作用。

例如：

(5)我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。

(6)自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。

(7)这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。

需要注意的是不能把“自己”简单地当作“我”来用。

(8)由于我在德、智、体各方面都有一些进步，同学们把自己评为三好学生。

(9)我只是在学雷锋的活动中做了一些事，党和人民却给了自己这么高的荣誉。

(8)(9)中的“自己”都应改为“我”。

四、近义词误用

1．程度不同

例：

①买电脑的事我跟领导说了好多次，可是至今也没得到批复。