卖油翁练习题
“我思故我在”通过精心收集，向本站投稿了4篇卖油翁练习题，以下是小编为大家准备的卖油翁练习题，欢迎大家前来参阅。
篇1：卖油翁练习题
卖油翁练习题
第一部分：
1、《卖油翁》作者__________，__________时期文学家，__________之一。
2、解释下列句子中的词语：
公亦以此自矜（自矜：__________）
有卖油翁释担而立（释担：__________）
汝亦知射乎（知：__________）
无他，惟手熟尔（惟：__________）
3、“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是
A、见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数
B、见陈尧咨射出的箭十只能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技
C、见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞
D、卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意
4、下列各组词意思相同的一项是（）
A、以：公亦以此自矜 以我酌油知之
B、射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎
C、去：睨之，久而不去 我以日始出时去人近
D、自：公亦以此自矜 自钱孔入而钱不湿
5、在文中起承上启下作用的一句是（）
A、睨之，久而不去 B、见其发矢十中八九，但微颔之
C、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ D、无他，但手熟尔
6、与“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”相照应的一句是（）
A、释担而立 B、睨之 C、久而不去 D、但微颔之
7、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（）
A、为后文写陈尧咨埋下伏笔。
B、为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。
C、为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。
D、与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
8、本文所阐述的道理是（）
A、有本领不应自矜自傲。
B、教育他人应以身示范。
C、凡事只要熟，就能巧，没有什么值得骄傲的。
D、天外有天，人外有人。
9、课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？
10、“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？
11、能反映陈尧咨“以此自矜”的语言是：
⑴________________________________________________________________________________
⑵________________________________________________________________________________
第二部分：
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
12、这段文字的中心意思是：。
13、从全文看，写了两个人物，其实写__________完全是为了写__________。
14、划线的.两句从语气和表达效果分别是__________和__________。这两句话自然引出卖油翁“__________”的结论和__________的行动。
15、解释指定的词语：
而：而钱不湿（）笑而遣之（）释担而立（）
射：陈康肃公尧咨善射（）尔安敢轻吾射（）
尔：但手熟尔（）尔安敢轻吾射（）
《卖油翁》答案
1、欧阳修；北宋；唐宋八大家
2、骄傲自大；放下担子；懂得；只不过
3、B
4、A
5、B
6、D
7、D
8、C
9、卖油翁。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。（意近即可）
10、不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其它词，表达不出这种含义。
11、⑴汝亦知射乎？吾射不亦精乎？⑵尔安敢轻吾射？
12、写卖油翁和陈尧咨的对话和卖油翁的高超技艺，说明熟能生巧的道理。
13、陈尧咨；卖油翁
14、疑问；反问；“但手熟尔”；酌油献技
15、而：转折；修饰；顺承__________射：射箭；射箭的技术__________尔：同“耳”，罢了；代词，你
篇2：《卖油翁》练习题及答案
《卖油翁》练习题及答案
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【小题1】解释下列句子中划线词。（2分）
（1）尝射于家圃( ) (2) 无他， 惟手熟尔( )
【小题2】本文所说的道理，可以用一个成语来概括，这个成语是__________________。（2分）
【小题3】“有卖油翁释担而立”“释”意为____________，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_________________（写出一个含“释”的这个意义的成语）（2分）
【小题4】本文给你怎样的启示？（3分）
答案
【小题1】（1）曾经(2)罢了
【小题2】熟能生巧
【小题3】放下 爱不释手
【小题4】即使有什么长处，也没有骄傲自满的必要。
解析
【小题1】试题分析：“尝”是文言文中的常用字，只有一种意思，即为“曾经”。“尔”在句中是通假字，通“耳”，罢了的意思。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：这个故事同学们是很熟悉的，对于出自文中的成语平时也经常说起，所以写起来并不难。
考点：本题考查学生对文言文中的成语的掌握情况。
点评：文言文中出现的成语， 要做到知道出自哪篇文章，哪个语句，并做到知其意，会运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。
【小题3】试题分析：“释”根据语境可知，跟现代汉语中的意思一样。如现代汉语中的'手不释卷，爱不忍释，爱不释手等。
考点：本题考查学生理解文言字词的理解和运用能力。
点评：对于文言文中的字词，平时的学习中就要注意其与现代汉语的异同处，相同的要想一想现代汉语中含有该字词的词语成语有哪些，不同的则要知道它们古今的区别。
【小题4】试题分析：“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。”“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”以及后文中卖油翁的表现，可知总观全文，是在告诉我们有长处也不能骄傲自满的道理。另外根据“自钱孔入，而钱不湿。因曰，我亦无他， 惟手熟尔”的语句可知，是告诉我们熟能生巧的道理。
考点：本题考查学生对文言文章的整体感知能力和概括表达能力。
点评：启示要根据文章内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知的。整体感知的时候，理解文章的内容，抓住关键的语句也是很重要的。
篇3：卖油翁
重点：1.理解“熟能生巧”的道理。
2.积累文言词汇，理解词义、句义。
难点：体会作者用词的准确与传神。
教学过程：
一、朗读课文，注意读准字音和停顿。
二、请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。
三、讨论以下问题：
1.第一自然段介绍了什么？
2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？
3.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
5.卖油翁到底知道什么道理？
6.陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？
四、小结
本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。
五、板书设计：
篇4：卖油翁
陈尧咨：善射“自矜”“吾射不亦精乎” “忿然” “尔” ――骄傲不可一世
卖油翁：酌油不湿钱口 “睨”“微颔” ――超然不自傲
道理：熟能生巧，精益求精。
.教案点评：
本文故事生动，文字浅显，可由学生自读，教师带领学生稍加串讲即可，然后通过课堂讨论，加深对课文的理解。学生基础比较好的班级，可组织学生当堂表演课本剧。
.教案示例二
【卖油翁练习题】相关文章：
1.卖油翁翻译
2.卖油翁教案
3.《卖油翁》随笔
4.《卖油翁》说课稿
5.卖油翁阅读答案
6.卖油翁扩写作文
7.卖油翁的扩写
9.卖油翁原文及翻译
文档为doc格式
