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和练习

2023-05-15 08:35:08 收藏本文下载本文

“圈外人士”通过精心收集，向本站投稿了12篇和练习，下面小编为大家带来整理后的和练习，希望大家能够受用!

和练习

篇1：和练习

教学内容

对本单元学过的知识进行整理和练习。

教学目标

1、过练习使学生进一步明确乘法的意义，熟记乘法算式中的各部分名称，正确地读、写乘法算式。

2、生初步学会利用乘法解决一些实际生活中的问题。

教学重难点

乘法算式的各部分名称

教学方法

整理与练习

教具准备

写复习题用的小黑板、学具盒。

教学过程

一、复习

（1）同桌学生动手摆圆片，一个同学横着摆，一个同学竖着摆。

横着摆：每排摆个，摆4排。

竖着摆：每列摆4个，摆5列。

（2）提问：

一共摆了多少个圆片？（20个圆片）

如果用加法计算，你该怎样列式计算呢？[5+5+5+5=20（个） 4+4+4+4+4=20（个）]

板书：5+5+5+5=20个

4+4+4+4+4=20（个）

（3）教师指着5+5+5+5=20，提问：

这个加法算工表示几个几相加？（4个5相加）

可以怎样写乘法算式？[5×4=20（个） 4×5=20（个）]

板书：5×4=20（个） 4×5=20（个）

乘法算式中的4是怎么来的？

在乘法算式中，“5”叫什么数？（5叫乘数）

“4”叫什么数？（4也叫乘数）

“20”叫做什么？（20叫做积）

5×4=20这个算式该怎么读呢？（5×4=20读作5乘4等于20）

4×5=20这个算式该怎么读呢？（4×5=20读作4乘5等于20）

（4）教师指着4+4+4+4+4=20，提问：

这个加法算式表示几个几相加？（5个4相加）

可以怎样写乘法算式[4×5=20（个） 5×4=20（个）]

乘法算式中的5是怎么来的？

2、把加法算式改写成乘法算式，并说说每个算式各有几个几相加。

（1）2+2+2+2+2 （）×（）（）×（）

（2）4+4+4+4+4+4 （）×（）（）×（）

（3）6+6+6+6+6+6+6+6（）×（）（）×（）

3、读出下面各个算式，并用圆片摆一摆。

（1）3×4=12 （2）4×2=8 （3）6×3=18

二、一共有多少个扣子？

1、投影出示挂图。

2、让学生仔细观察图，同桌互相说图意。

3、教师提问：

你能提出什么问题？（一共有多少个扣子）

板书：一共有多少个扣子？

你是怎样计算的？[5×3=15（个） 3×5=15（个）]

板书：5×3=15（个） 3×5=15（个）

你为什么用乘法计算？（每件衣服有5个扣子，有3件衣服，求一共有多少个扣子，就是求3个5相加得多少，求3个5相加得多少，可以用乘法计算。）

三、连一连

（小黑板出示）

2+2+2+2+2+2 5×3 4个6

3+3+3+3+3 8×2 6个2

6+6+6+6 6×2 3个5

8+8 6×4 5个7

7+7+7+7+7 7×5 2个8

四、作业

选用课时作业设计。

篇2：练习

练习

练习liàn xí[释义]

①基本义：（动）反复学习；以求熟练。～武艺。（作谓语）

②（名）为巩固学习效果而安排的作业等。

[构成] 并列式：练＋习[例句] ～题。（作定语）交～。（作宾语）

篇3：练习

（3）总复习（三）

（一）教学目标

1、进一步掌握长度单位、质量单位的进率，并能正确地进行化聚。

2、能正确熟练地计算长方形和正方形的周长，并能解决生活中的有关实际问题。

3、培养学生解决问题的能力。

（二）教学准备

投影仪，投影片

（三）教学过程

1、复习整理

（1）“千米”“吨”的复习。

① 按顺序说一说你所知道的长度单位和质量单位。提问：对于这些单位间的关系你有哪些了解？

1000 10 10 10

长度单位：千米 ← 米 ← 分米 ← 厘米 ← 毫米

1000 1000

质量单位：吨 ← 千克 ← 克

② 在括号里填上适当的数。

6千米=米 8000千克（）吨

15千米15米=（）米 2900千克=（）吨（）千克

学生独立完成。

反馈，说说各题化聚的思考过程。

③ 用多种方式表述划横线的部分。

小明家到学校的路程是2500米。

一辆货车的载重量是5吨50千克

④ 把下列各数按照从大到小的顺序进行排列。

A、6040千克 6吨400千克 6吨4千克

B、8千米 8001米 8千米100米

（2）长方形、正方形周长的复习。

① 引导学生说说对于长方形和正方形你有哪些了解？

② 师生共同完成表格

名称图形特征周长计算公式

长方形（）

（）

正方形 □（）

③ 计算下列个题的周长。

A、长28米，宽25米。

B、边长35分米

C、长8米，宽15分米

2、综合练习

（1）体育场的.跑道一圈是400米，跑多少圈才是4千米？

（2）一块长方形菜地，长18米，宽14米。一条短边靠院墙，其他三边围上竹篱笆。竹篱笆长多少米？

（3）剪6个边长是1厘米的正方形，把它拼成一个长方形，有几种拼法？哪一种拼法拼成的长方形的周长最长？

小组讨论，动手操作，集体交流。

3、课堂总结

通过这节课的复习，你有什么收获？

篇4：古诗词练习

古诗词三首练习

一我能在带点汉字正确注音下标上自己喜欢的记号。

泊（bó pō）船瓜洲京口瓜洲一水间（jiān jián）

欲作家书意万重（zhòng chóng）钟山只隔数重山（shǔ shù）

二我能在带点字词的正确意义下标上自己喜欢的记号。

春风又绿江南岸： A 长江 B 江河

行人临发又开封： A 捎信的人 B 走路的人

故园无此声： A 老的'，旧的，过去的 B 本来，原来的

欲作家书意万重： A 书本 B 信

三我会填。

1．选择最恰当的字填入括号内，并说说理由。

旺、浓、闹

① 红杏枝头春意（）。

起、动、翻、皱、拂

② 风乍起，吹（）一池春水。

2．自由填字：

① 春风吹（）了树梢，吹（）了小草。

篇5：如何练习英语听力

如何练习英语听力

选择合适的听力材料：

现在英语听力资料很多，如VOA/BBC/CNN/CRI等等，很多童鞋有选择恐惧症，一直纠结哪个是最适合自己的，听两天VOA，觉得不行，再听几天BBC，各种资料来回换，最后也是竹篮打水一场空。所以，强烈建议大家不要纠结，不要贪多，根据自己的水平选择适当的材料。

采取正确的练习方法：

怎么听？泛听（了解其主题及梗概）——精听（一段一段或一句一句听，将文本写下来）——反复（注意没听懂的地方）——测听（用测试的方法来自我检测）———反思学习（对于其中好的句型，词组摘录下来，认真研究其含义，利用网络搜索权威例句，并学会迁移应用）。

泛听

如英语泛读一样，只求听着，不求甚解，只求量的`增加与积累，不求听懂每个句子。就泛听来说，还可分为两个方法，方法之一是当你在家吃晚饭时或做功课感到累时，就放些英语听力，看看英语新闻，听听英语广播，充分浸润在英语氛围中，就像处在英语国家的语言环境中；方法之二是下载音频在手机上。如果是乘车或步行上学，或在小憩休息时，就可戴着耳机听英语，都不占用整块的学习时间，而是利用休息时间或零星时间，使自己尽可能增加“听”的输入量，听的量增加了，有些语言情景与单词短语反复听了，也很自然慢慢听懂了，英语听的能力也自然提高了。

精听

仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂。如同学习语文一样，有一本教科书是精读课本，篇篇要仔细分析，看懂每个词语、句子。精听也必须“正襟危坐”，高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。训练的方法是先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听，遇到听不懂的词语、句子，就倒了再听，一遍不行两遍，甚至三遍，直至听懂为止。然后再下一句，等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，精听也达到了预期的效果。

测听

用测试的方法来自我检测，评定自己的听力水平。一方面是自我英语听力评定的需要，另一方面也是同学将面临的中考、高考、考研的需要。听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试，英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。如中考有听句选图、句子应答信息填表等，而高考则是短对话、长对话、文章理解等。要在中考、高考等听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式，来熟悉这些听力考试的题型与形式。所以面临不同听力考试的学生，要了解自己听力考试的水平。同学们在听的时候要模拟考试的情景，非常认真地听，然后再参照答案给自己打分。

坚持每天练习：

三天打鱼两天晒网的状态是绝对不可取的，好不容易练得有些起色了，由于某些原因断了，这下就前功尽弃了。记住，半途而废是永远无法成功的，只有将梦想的翅膀插在心中，并且持之以恒，你才能自由地飞翔。

篇6：寓言故事练习

寓言故事两则练习

一、比较括号内的形近字，选择恰当的字填写在横线上，还可以跟同学比比看，谁能够用这些字组成更多的词语。

1.他在村口遇到了一条冻 (僵、疆)了的蛇。

2.(它)在农夫的胸 (铺、脯)上，凶狠地咬了一口。

3.一天，农夫带着他的儿子上山 (坎、砍)柴。

4.农夫痛苦万分，拿着板 (斧、爷)，守在蛇出入的洞口。

5.农夫听了妻子的话，就去 (垦、恳)求蛇与他和平相处。

二、仔细阅读第二则寓言，回答问题。

1.“忽然，一条毒蛇从树洞里窜出来，咬了农夫儿子一口”，“(农夫)把洞旁边的一块大石头劈成两半。蛇吓了一跳，缩在洞里再也不出来了”，这两句中加点的两个词很能表现蛇的特点和心理，请说说你的理解。

答：

2.你认为农夫妻子的看法有道理吗?

答：

3.假使农夫听了蛇的话，知道和解是没有希望的，决定和蛇斗争到底，请求你帮他出谋划策，你会替农夫想出什么办法来制服毒蛇?

答：

发展空间

一、阅读蒲松龄《聊斋志异?螳螂捕蛇》的故事，思考问题。

有一个姓张的人，偶尔一次在山谷里行走时，听到山崖上有很大的响声，心生好奇，就找了一条路登上去察看。看到一条碗口粗的蛇，在树丛里摆动颠扑，尾巴打在柳树上，柳枝都噼里啪啦地折了。看它翻转跌打的样子，好象有东西在捉弄它，让它痛苦难忍，可是细看，根本看不到什么东西，他非常疑惑。慢慢靠近它仔细观察，才看到一只小螳螂在蛇头顶上用它那镰刀状的前脚死抓住不放，蛇怎么颠扑也弄不掉它。过了不久，蛇竟然死了。看它额上的.皮肉，早已被割得裂开了。

(选自包启新主编《中国寓言故事200篇》，上海科技教育出版社)

1.弱小的螳螂是怎样战胜强大的毒蛇的?

答：

2.这个寓言故事要告诉我们什么道理?

答：

3.与课文比较，两位比蛇壮大的农夫反而被蛇打败，比蛇弱小得多的螳螂却能置蛇于死地，在比较中你悟出什么道理?

答：

二、阅读《伊索寓言8226;受伤的狼与羊》，说说这则寓言要告诉人们什么道理。

狼被狗所咬，伤势很严重，痛苦地躺在地上，不能外出觅食。这时，他看见一只羊，便请求他到附近的小河里为他取一点水来。他还说：“你给我一点水解渴，我就能自己去寻找食物了。”羊回答说：“如果我给你送水喝，那么我就会成为你的食物。”

答：

参考答案

收获平台

一、1. 僵;2. 脯;3. 砍;4. 斧;5. 恳。

二、1. “窜”写出蛇袭击时动作迅猛凶残，让受害者措手不及;“缩”表现蛇看到对手强大而产生的畏惧心理。

2. 妻子觉得蛇太凶狠，为善良的丈夫担心这是有道理的，但“劝丈夫放弃报仇的念头，以免毒蛇纠缠，后患无穷”，这个想法是错的，往往是你越怕它，它越嚣张。

3. 略。

发展空间

一、1. “在蛇头顶上用它那镰刀状的前脚死抓住不放”，让蛇在想方设法要甩掉它的颠扑中死亡。

2. 在貌似强大的敌人面前，只要充分发挥自己的有利条件，敢于斗争，善于斗争，弱可以制强，小可以胜大。

3. 对敌人不能心慈手软，只有充分发挥自己的有利条件，敢于斗争，善于斗争，才能战生它。

二、这故事告诉我们千万别上那些伪善的恶人的当。

篇7：《红楼梦》相关练习

关于《红楼梦》相关练习

曹雪芹，清代小说家。

小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对贾、史、王、薛四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。现在人们说起《红楼梦》，往往指的就是曹雪芹的前八十回和高鹗的后四十回续书的总称。这120回的本子，总字数达1075000字左右。

曹雪芹在写这部书时，用了谐音寓意的手法，他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、惜春，这是谐原应叹息的音；在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶千红一窟，是千红一哭的`谐音，又让他饮万艳同杯的酒，这酒名是万艳同悲的谐音，这样的手法几乎贯穿了全书.

事件：1.王凤姐弄权铁槛寺；2.林黛玉焚稿断痴情；3.葫芦僧乱判葫芦案；4、刘姥姥初进大观园

林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者

王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事

贾宝玉：封建叛逆者。他厌恶封建社会的仕宦道路，反对男尊女卑的封建道德观念

薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她热衷于仕途经济，劝宝玉去做官。她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。

相应练习：

1、《红楼梦》原名，该书以、、三人的爱情婚姻悲剧为核心，以四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。

2、《红楼梦》中未见其人，先文其声的是指，该人最善弄权术，例如毒设、弄权、逼死、破坏，最后落了个机关算尽太聪明，反误了卿卿性命的悲剧下场。

3、《红楼梦》中颇具叛逆性格的三人是：、、.

4、不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是。

5、举出贾府中醉生梦死、声色犬马的两名男子：、

6、请写出金陵十二钗其中三位：、、。

7、《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是_，最有反抗性格的丫环是__，性格最刚烈的丫环是_。

8、《红楼梦》中有一个人物说：女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。这句话是说的。你同意这种观点吗?为什么?

9、《红楼梦》中两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。这写的是_，她有的性格特点

10、开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：_______，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；_______，终于离弃温柔富贵之乡而遁入空门；_______，虽成了荣府的二奶奶却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。

11、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但机关算尽太聪明，反误了卿卿性命，这个人是____________；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出一年三百六十曰，风刀霜剑严相逼，这个就是____________。

12、最具叛逆性格的丫鬟是______，涉及到她的情节有_________。最卑躬屈膝的丫鬟是__________。书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是__________。

13、贾府的四春分别是：孤独的________、懦弱的_______、精明的______、孤僻的_______，取___________之意。

14、《红楼梦》第六十六回，情小妹痴情归地府，冷二郎冷入空门中的情小妹是________，冷二郎是__________。

15、下列贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。①可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。②根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。（）③凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（）

16、《红楼梦》又称《______》、《_______》、《_______》、《_________》。

17、宝玉梦游太虚幻境时，饮的仙茶叫，品的酒叫，听的歌曲名叫。

18、《红楼梦》中最长的一首诗是写的。

19、《红楼梦》中最热闹的情节是___________，最有趣的情节是____________，最凄惨的情节是_______________。

20、贾宝玉佩戴的玉叫________，薛宝钗佩戴的是____，史湘云佩戴的是______。

参考答案：1、《石头记》，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗，贾、王、史、薛2、王熙凤，相思局、铁槛寺、尤二姐、宝黛3、贾宝玉、林黛玉、晴雯4、刘姥姥。5、贾赦、贾琏6、元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。7袭人、晴雯、鸳鸯

8、贾宝玉_；_不同意。因为男人并不都污浊不堪。这只是贾宝玉就自己的生活范围内所说的比较偏激。用于批评一部分男人可以，倘加之全体则不正确了。9、林黛玉_；_多愁善感、多才多艺。10林黛玉、贾宝玉、薛宝钗11、王熙凤、林黛玉12、晴雯、撕扇子作千金一笑、袭人、刘姥姥13、元春、迎春、探春、惜春；原应叹息14、尤三姐、柳湘莲15、林黛玉和薛宝钗、香菱、王熙凤16、《石头记》、《金陵十二钗》、《情僧录》、《宝玉缘》17、千红一窟、万艳同杯、红楼梦18、贾宝玉《芙蓉诔》19、元妃省亲、刘姥姥进大观园、黛玉焚稿20、通灵宝玉、金锁、玉麒麟

篇8：节选文言文练习

两篇节选文言文练习

阅读下面两段文言文，回答文后问题。（10分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送了不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuàn）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” （选自《明史?宋濂传》）

注释：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。

9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2分）

录毕走送了不敢销逾约

10.解释下列句中加点词的意思。（2分）

（1）余幼时即嗜学嗜：

（2）弗之怠弗：

（3）宋濂尝与客饮尝：

（4）间问群臣臧否臧：

11.翻译下列句子。（4分）

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）诚然，卿不朕欺。

12.【甲】文段在读书方面给我们的启示是；【乙】文段在做人方面给我们的`启示是。（2分）

【答案解释】

9.录毕/走送之/不敢稍逾约。评分：共2分。每对一处得1分。

10.（1）爱好（2）不（3）曾经（4）善，好

评分：共2分。每空0.5分

11.（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。

（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。

评分：共4分。每句2分，意思对即可。

12.读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。

评分：共2分。每空1分，答出其中一点，言之成理即可。

篇9：《水调歌头》相关练习

《水调歌头》相关练习

【练习】

1、词前有一小序，其作用是什么?

答：交代写作的缘由。

2、词的上阙写问天，下阙写问月，全词主旨是通过想象，表达了作者对人生的探索和对亲人的怀念之情。

3、词中直接“问天”的句子是不知天上官阙，今夕是何年;直接“问月”的句子是不应有恨，何事长向别时圆;将自然变化与世事迁移联系起来抒发人生感慨的句子是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。

4、表现作者健康乐观的情绪和美好祝愿的句子是但愿人长久，千里共婵娟，它的含义是希望亲人年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。词中这句话是作者对子由说的，后来被人们广泛应用，表达了对远方亲人的美好祝愿。

5、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：( A )

A、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B、“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D、全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

6、对《水调歌头(明月几时有)》一词赏析有错误的一项是( A )

A、上阙写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B、下阙写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

7、赏读诗词，应读出作品的`节奏韵律，把握作品的感情基调。这首词感情浓郁，但前后基调不同，上阕感情缠绵悱恻，下阕则乐观旷达(或积极乐观)。

8、“但愿人长久，千里共婵娟”是广为传诵的名句，请你略作赏析。

答：以行去流水般的语言和美妙的境界结束全词，表现了诗人乐观的情怀(或以乐观的心态面对不能与亲人团聚;对远方亲人的祝福).

9、词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。

10、说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。

答：惟愿兄弟彼此珍重，在远别的时光里共赏中秋美好的月色。

11、这首词开篇发问，起笔不凡。“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”包含了作者怎样的情思?

答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。

12、这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”你认为这首词为什么会获得如此高的评价?

答：(1)词人借与明月的对话，探讨人生的意义(抒发人生感慨)，富有哲理;(2)诗的意境豪放而阔大;(3)情怀乐观而旷达;(4)想象丰富，富有浪漫色彩;(5)语言如行云流水。

篇10：《春江花月夜》练习

《春江花月夜》练习

春江花月夜

唐张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明?

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?

人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归?落花摇情满江树。

1、诗歌中的“人生代代无穷已，江月年年望相似”与刘希夷的名句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”内涵有什么区别?

答：

2、“不知江月待何人，但见长江送流水”句在结构上有什么作用?

答：

3、“可怜楼上月徘徊”一句中“徘徊”极其生动，妙在何处?试作简要分析。

答：

4、本诗在在句式上有何特点?请举例说明。

答：

5、《春江花月夜》在主题上有什么特色?

答：

隔开。乾坤，此处指日月。

⑤有孤舟，在孤舟。有，在。当时，杜甫年五十有七，耳聋肩麻，多病缠身，阖家又在水漂泊，故曰“老病有孤舟。”

⑥戎马关山北，是年吐番入侵。战事犹未已。

6、诗歌颔联描写的洞庭湖之景有何特点?

答：7、清人仇兆鳌认为：“‘昔闻’、‘今上’，喜初登也。”你同意他的看法吗?请谈谈你的理由。

答：

8、本诗在写作上有何艺术特色?

答：

《春江花月夜》练习参考答案

1、“人生代代无穷已，江月年年只相似。”意为个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因此“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。虽有对人生短暂的感伤，但并不颓废与绝望，表现了诗人对人生的追求与热爱。刘希夷的“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”一句，表达了风物依旧而人生易老的感慨，无奈、伤感之情浓厚。

2、承上启下。紧承上句的“只相似”而来，自然地把笔触由上文的.大自然景色转到了下文的人生图象，引出下文对男女相思离愁别恨的描写。

3、一、说明浮云游动，光影明灭不定;二、月儿在天上来回走动，把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上，仿佛月儿对思妇怀着无限的怜悯不忍离去，它要和思妇作伴，为她解愁，“徘徊”一词将月儿拟人化了。

4、①句式工整，全用七言;②大量使用排比句、对偶句，起承转合巧妙，意韵无穷。排比句如：江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见;对偶句如：玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

5、一、通过对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色;二、讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心扩大开来;三、对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索，景、情、理水乳交溶。

6、浩瀚无际、气势磅礴，宏伟奇丽。吴楚两地被广阔浩瀚的湖水分割于东南;苍茫的湖面上，日日夜夜浮荡着大地长天，意境阔大旖旎。

7、不同意，这里并不是写登临的喜悦;②诗歌表达的是作者漂泊天涯、思念亲人、怀才不遇、忧虑国事等种种复杂情感。

8、①全诗纯用赋法，从头到尾都是叙述的笔调。不注重诗的语言和局部事物的形象化，而着力创造诗的总体意境。本诗使人不觉得有艺术方法的存在，只觉得诗人的思想感情撞击着心扉。