红烛经典散文
“赵德赵日天”通过精心收集，向本站投稿了9篇红烛经典散文，下面是小编为大家整理后的红烛经典散文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：红烛经典散文
红烛经典散文
我是一根蜡烛，一根平平无奇的蜡烛，我红红的烛身实不属夺目，可烛身一旦燃尽我就不复存在于世间。
平时我在屋中旮旯堆里，谁都注意不到灰头土脸的我，我心里难受，兴许是身为一根烛的尊严在作祟。
或许是天老爷不忍我再蹉跎下去。一日，电闪雷鸣，瓢泼大雨说下就下。天花板上那盏老电灯被惊雷吓到闪到老腰了，“噼里啪啦”几下，屋里就乌漆漆一片，啥也看不清了。
小主人“哎呦”痛呼一声，估计是被桌子椅子角给磕着了。须臾，我被握在覆满茧子的手里，我想这是小主人他爸爸。
借着闪电一闪那一刹亮光，大主人摸索到了打火机，他揪起我头上的白毛，打火机上的小火苗点着了我。 烛火摇曳，投下明明灭灭的影儿。
好痛，从头顶传来的灼热在不断熔化我的烛身。少顷，朱红滴溅，那是我撒下胭脂泪。
小主人一家子围坐在我旁边。而小主人胳膊肘支在案几上，睁着那双涉世未深而澄净清澈的大眼，凝视着我。他的`眼里是我耀红的身影，我感觉自己此刻美极了，绽放出生命之火，成为小主人眼中的西施。偶尔他还会将扑火的飞蛾轻柔地挥走，他是善良的。
小主人的爸爸与妈妈的目光不经意在空中交汇，相视一笑。妈妈将头倚在了爸爸肩头，那一低头的温柔垂落几缕青丝，爸爸将那几缕青丝勾回妈妈耳后，乖顺地贴在鬓边。一切尽在不言中，暖意流淌在橙红烛光里。
我痛，并快乐着，因为这一家人相互依偎不惧风雨的阖家幸福画面，我愿做黑夜里的一点明亮，一点温暖。
雨势渐弱，只剩雨滴从屋檐滴落的“嘀嗒”声。我拼尽最后的气力想为他们照明久一些，但我的生命最终还是消融在残存的烛火里。我作为蜡烛的使命完成了，很感谢他们，让我品尝享受到人间真情的滋味儿，那是痛的，也是炙热的。
“再见，我的家人们。很高兴遇见你们。若有来生，我还做蜡烛。”
烛火灭，情还在。
篇2：红烛散文
红烛散文
流泪的红烛，我用自己的生命打赌，想努力走出你的迷途。寻找属于自己的幸福，给自己一个更好的归宿。我就是那流泪的红烛，燃烧我的痛苦。心甘情愿地付出，却换来化为灰烬的孤独，我就是那流泪的红烛。燃烧了自己换来光亮，照亮那里的黑暗，给你一束光和温暖。
使你的房间温暖如朝阳，使你的世界不再黑暗，不再有阴影出现。帮你赶走寂寞和孤独，把忧伤带走，给你留下温暖如初。走进你的世界，为你照亮前方的路，使你的世界不再冷漠黑暗。我就是那只流泪的红烛，留住你的记忆里，为你照亮前方的路，让你开阔视野，让你的记忆更清晰，努力去学习新的'东西。创造奇迹，开阔未来走入新的启程，不再堕落，走出从前的迷茫中。
走出自己的孤独的世界，不再困惑不再忧虑，不再徘徊，不再伤痛不知所措。我就是那流泪的红烛，给你希望，唤醒你走出困境，走出漩涡走出迷途。照亮你前方的路，给你更好的行途，把坎坷赶走，把路上障碍扫清。为你开路，照亮你前方的路，使你更好地前行。
我就是流泪的红烛，燃烧了自己，给你留下光亮美好的记忆。给你留下温暖的光和热，温暖你的心房，使你不再感觉一个人好孤独，使你不再寒冷和无助。温暖你的的心房，我就是那流泪的红烛，给你温度，给你希望，给你美好和前途。
我就是那流泪的红烛，心甘情愿地付出，却换来化为灰烬的孤独。燃烧了我的痛苦，你残忍地把我推入冰窟。留下无尽的痛苦，一个人背负。我用自己的生命，想努力写出爱的迷途，寻找那属于自己的幸福，给自己一个更好的归宿。我是那只流泪的红烛，燃烧了我的痛苦。你却残忍地把我推人冰窟，为你甘心情愿地付出，却换来化为灰烬的孤独，留下无尽的痛苦，一个人背负。
篇3：红烛梦散文
红烛梦散文
我有一个平凡的梦想，虽然平凡我却从未放弃过对它的努力。因为我相信：我的未来不是梦
——题记
梦想是一朵花蕾，贮蓄力量，总会有一天，它会绽放出美丽绚烂的花朵；梦想是一颗星星，绽放光芒，虽然他和天空比起来是渺小的，但他也会默默努力；梦想是一弯新月，是不完满的，正是那份缺憾，让人们对他有着希望与期冀。
每个人都有梦，我的梦想是会七十二变的孙悟空。小时候，我梦想着自己能飞起来，飞到天上，尝尝天上的棉花糖是什么味道。呵，这太幼稚了。再大些，我梦想着自己有吃不完的糖果。呵这太天真了。进入学校，上三年级的时候，我的梦想是成为白衣天使，救死扶伤……
这些都是我过去的梦想。现在，我想成为一名老师，尽管这平淡无奇。不管怎样“老师”就是我的梦想，我的目标！对于老师的`比喻各式各样：园丁，太阳，雨露，红烛……我认为“红烛”是最贴切的，它体现出了老师无私奉献的形象。因此我把我的老师梦称之为“红烛梦”。我就要做那只在黑夜里默默奉献的红烛。
“教育是立国之本”老师自古就受到人们的尊敬。老师也是一门神圣的职业。老师在讲台上默默耕耘。播种桃李满天下；老师用粉笔书写人生，那雪白的粉笔末不经意间就白了黑发；老师在灯下认真备课，那一个个端正的字都饱含着老师的心血啊！我接触过的老师不算多，但我相信每一位老师都有一颗无私奉献的心。“最美老师张丽莉”的故事让我感动，让我铭记，也让我的红烛梦扎根发芽。
我知道，追寻梦想的路上不只有风和日丽平坦道，也不缺乏狂风骤雨坎坷路。但我始终坚信“在山的那边是海!”我仿佛就是,《在山的那边》中的那个孩子，不怕失败与挫折，勇敢的追寻自己的梦。为了心中的那个红烛梦我努力过：
要当老师首先要学习好，考上一所好大学才能继续自的寻梦之旅。我努力学习，上课争取把老师所讲的内容全部掌握。课下认真完成作业，有空再复习、预习一下。当老师字必须要好，不然在黑板上写字岂不是误人子弟？所以每个假期我都要认认真真的练字。再看一些课外书，增长一点课外知识。
我做的这些可能远远不够，但我只要脚踏实地的努力下去，我一定会成功！
求梦的路上注定不会一帆风顺，可能会碰壁以致头破血流，可能被荆棘刺的遍体鳞伤，也可能迷失方向在黑夜里孤独无助的前进……但是我不怕！为了梦想，我不怕挫折与磨难。暴风雨后的的阳光总是明媚灿烂，风雨过后的彩虹也是壮丽迷人。爬过一座座山，总会看见一片海，经历过坎坷磨难，总能看见胜利就在前方。
那些企业家不都是在经历过失败、迷茫、债台高筑后才完成了自己的的企业梦，才成就了今天的辉煌吗？
向红烛梦一步步前进的我，早已做好了与狂风暴雨做斗争的准备，我一定会到达我心中的伊甸园。路上跌倒又有什么？跌倒后自己爬起来。毕竟:
梦在心中，路在脚下。
篇4：孜孜不倦红烛散文
孜孜不倦红烛散文
一桶水11 牐“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”，孟郊的这首《游子吟》抒发了人世间最伟大的母爱，诠释了母亲对于自己心爱的孩子那份不变的牵挂与关爱，千百年来，歌颂母亲的诗篇佳作数不胜数，正是因为有了母亲，我们的生活才更加的多姿多彩，在阳光雨露中，我们不断的成长，幸福着快乐着，在平凡的日子里，沐浴在母爱的晴空下，享受伟大之中所蕴涵的神奇力量，孜孜不倦红烛情，母亲用自己的光与热温暖着我们，照亮我们前行的路……
牐犖业哪盖资瞧椒驳模却也是伟大的，母亲是中国式的母亲，是中国式的媳妇，她用自己的行动温暖了她深爱的每一颗心，感动了身边的每一个人。母亲没有读过很多的书，但却是知书达礼的人，母亲在自己的岗位上默默的奉献着自己的青春与热情，没有豪言壮志，没有激情满怀，有的只是那一颗爱人的心，那永不曾改变的蕴涵了无尽期许的眼神……
牐犇盖椎氖植皇窍讼擞裰福但却是最美的。母亲的手做出了最美味可口的饭菜，因为这双手，祖母的心甜甜的，因为她吃出了女儿的味道；因为这双手，父亲的心灌满了蜜，因为他品味到浪漫的滋味；因为这双手，我们姊妹的心是自豪的，因为风雨无阻的甘泉浇开了智慧之花。母亲的指尖不是轻柔的，却是温暖的，她为祖母洗脚的水还留有“女儿香”，她为父亲熨洗的衣衫还保存着爱的气息，而在我们姊妹身上还清晰的印着成长的.足迹。
牐犇盖资巧活的强者，在父亲不在身边的日子，她把那份相思情化做红烛泪，燃烧了自己，温暖着别人。祖母是父亲的母亲，更是母亲的母亲，二十年如一日，这个做“女儿”的把自己的“母亲”照顾的无微不至，当儿子不能再为母亲温床捶背的时候，还有女儿，二十几年的母亲就是永远的母亲了，为了这个家还是充满欢声笑语，还是处处留有爱的印记，母亲也只能悄悄的收藏那份悲切，让一双“儿女”的孝心合二为一，让祖母还在幸福的氛围中度过晚年，再多的苦也不说苦，再多的累也不觉累，只为父亲的孝心能直到永远，只为这两个小孩能够成才，只为祖母心中充满幸福的一句话：“艳儿，妈的好媳妇，妈的好闺女……”
牐犇盖滓彩谴递爱心的使者，她总是把自己节余的东西送给身边需要关爱的人，与朋友分享成功的果实，也是自己留下最小最普通的，而把丰硕的果实送给别人，她说这样就是她最快乐最幸福的了。母亲没有过多华丽的辞藻，有的只是最朴实的话语，因为母亲是用自己。
篇5：流泪的红烛散文
流泪的红烛散文
夜，寂静的夜，在我们的洞房里，我和我的新娘点亮了一只燃烧的红蜡烛。因为今天是我们新婚的日子，按照我们当地的风俗，结婚的当晚都要点亮一只红蜡烛，在新婚的人眼里，红蜡烛代表着喜庆和吉祥。“洞房花烛夜，金榜题名时。”说的是新婚之夜，是人生最富有诗意的日子，是人生最美好的一天。可在我的心里，我怎么也高兴不起来，我的心在流血，我的眼睛里溢满泪水，望着红红的蜡烛，我的泪好像和它一同燃烧着，化作模糊的血水样从我的眼角无声地滴落在地板上。妻子坐在我的身边，默默地陪伴着我，一声不吭。今夜的她最懂我，懂我今夜的痛苦。她知道我在想什么，因为今夜，我的父亲还在医院重症监护室里陪伴着病情危重的母亲。伴着红红的烛光，我的脑海陷入了往日无边的回忆里。
20xx年xx月的一天，母亲向往常一样，在离我家不远的广场里学跳舞，母亲跳了不到半个小时，就觉得身心疲惫，猛烈地咳嗽起来，哇的一口，咳出了鲜血，母亲预感到不妙，赶紧回去和父亲一起到医院检查。其实，母亲那一段身体就觉得不太好，老是浑身无力，咳嗽，一咳嗽就咳个不停。母亲却没有太在意，老想着是气管炎的老毛病又犯了，就随便吃一点药。每天的锻炼还照常去，只是锻炼还没有多少时间，体力上就支撑不下去了。
这次咳出鲜血来了，在医院里，医生给她做了全面的体检，最后的结论是建议我的母亲到大医院做进一步的检查。我的父亲感觉不好，他不敢怠慢，随即带着母亲去了省城的大医院做检查，医院最后的结论是：母亲得了肺癌晚期。肺癌晚期，预示着已经没有做手术治疗的必要了，医生还偷偷地告诉父亲说，母亲的时间不多了，最多活不过半年。父亲没有放弃，带着母亲到北京去看，得出的结论是一样的。没有一点办法，父亲只好带着母亲回来了，给母亲做保守的治疗，采用中西医综合方法。我那时刚刚大学毕业，找到了一份工作。母亲病后，因为父亲还要上班，我坚持要在家里陪伴母亲，母亲坚决不同意我的决定，说我刚有了一份工作，机会不容易，不让我照顾她，说她不用别人来照顾。我没有办法，只好含泪离开了母亲，到离家二百多里外的省城上班去。
在我们家里，母亲十多年前下岗，父亲在一家事业单位上班，工资也不高。我是家里的独生子，上学花了家里不少钱，是一个纯粹的消费者。尽管下岗后的母亲，在不停的给别人打工挣钱养家，我们家的经济条件还是很紧张的，常常捉襟见肘。母亲病了，只剩父亲一人的工资给母亲看病了。从母亲得病的这一天，我觉得自己好像突然长大了一样，我感到肩上的责任沉甸甸的。我已经二十岁了，是男子汉了，男子汉就要顶天立地，我一定要帮助父亲帮母亲看病。我刚上班，工资也不高，为了母亲的病，我连平时最爱吃的零食也不买了，烟也戒掉了。上班的日子里，我时刻挂念着母亲，老是在梦里梦见她叫我，我经常打电话询问母亲的病情，不定时的回去看望母亲，把刚发的工资交给父亲，让他给母亲看病用。我们的亲朋好友都给我们家带来了温暖的亲情，有的拿来不少钱，让给我的母亲看病用，父亲都一一认真地记在本子上面，而我却记在了心里。
随着母亲病情的发展，母亲觉得属于她的日子已经不多了，母亲经常对父亲说，希望能看到我结婚成家，她就安心了。因为我的女友还在上学，结婚的日子一直定不下来。母亲说，她能坚持到我们结婚的那天，一定能的。母亲的坚持，也是我们的希望，因为有我的母亲在，我们的家才是完整的家，我们的家才充满了温馨和温暖的氛围。由于母亲的坚持，一定要在她的有生之年，看到我点亮新婚的红蜡烛，母亲已经活过了一年的时间，超出了医生所说的预期时间。我知道，那是母亲的信念在有力地支撑着她。我和女友的婚期终于定下来了，母亲却因病情加重再一次住进了医院里，并且在我即将结婚的时候，父亲接连接到医院三次母亲病危的通知。昨天的一纸病危通知书，又一次打乱了家里的平静，我的父亲不得不匆匆地赶往医院里，接替我的小姨来照顾我的母亲，父亲也不能参加我的婚礼了。结婚的日子已经定下来了，无法再更改了。父亲在去医院前嘱咐我的大伯，我的舅舅，还有我的大姨，由他们来帮我操持明天的婚礼。
在我今天的`婚礼上，亲人的脸上都带着喜庆的微笑，因为是我结婚的日子，他们每个人都面带着笑容来祝贺我。他们不是演员，我看得出来，他们满是笑意的脸上都有着掩饰不住的酸楚，我知道，他们和我一样是母亲的亲人，他们都是在挂念着我的母亲。婚礼进行的时候，我一直在控制着自己的情绪，我要笑，灿烂的笑，我不停地提醒着自己，因为我要结婚了。可我的心里一点也高兴不起来，我的心在滴血啊。梦想进行曲，温柔地弹奏着，一直在我的耳边响起，给相对冷清的结婚场面带来了不少喜庆。当司仪宣读到拜谢父母大人的时候，我拉着妻子的手，急匆匆地坐在早已等候在大门口的婚车里，急匆匆地向医院的方向飞驰而去，我的心早已飞到亲爱的母亲身边。
在医院重症监护室的门口，医院的医生和护士早已守候在那里，我的父亲也站在那里等着我。幸运的是，母亲的病稳定了一些，我和妻子还可以去里面见她。病房里的母亲戴着氧气罩，头部下面垫着枕头，她已经坐不起来了，我只能看见她已经有些深陷的大眼睛了。我的母亲在我的心里最漂亮了，一头的披肩发，乌黑发亮，一张圆圆的脸，一双大而有神的眼睛，一笑起来嘴角两个浅浅的酒窝。现在的母亲，因为病魔无情地摧残，已经弱不禁风了。母亲昔日的乌发，因为化疗药物的反应已经落光了，脸部瘦了好大一圈，只剩下两只深陷的眼睛了，母亲早已没有了昔日的光彩。我把手里拿着的写着母亲二字的红布条，轻轻地放在了母亲的胸前，我和妻子随即跪在了地上，向我的母亲和站在她旁边的父亲磕头祈福，祝福我的母亲赶紧好起来，尽管这只是我们的良好愿望。在心里，我告诉母亲说，我今天结婚了，您看着儿子成家了，母亲，我亲爱的母亲，我们来给您磕头了。母亲已经不能说话，母亲的嘴却在微微抖动着，母亲一定是在祝福我们，一如我们祝福着她一样。母亲的眼角有热泪流淌下来，母亲的泪是幸福喜庆的泪，一如今夜点亮的红烛的泪滴。母亲，孩儿听到了您的祝福，您的祝福就像花一样开满了我们的心田；您的大爱，早已和我的血脉融为一体，永远地在我的身体里静静地流淌着，母亲不哭。
在医院的病房外，我再也抑制不住自己的情绪，靠在楼道走廊的墙上，我嚎啕大哭，任凭泪水尽情地流淌。
今夜，我的母亲依然静静地躺在医院的病床上，她看不到今夜的红烛。我深信她一定能感受得到，因为我一直住在母亲的心里，母亲的心里一定亮着今夜的红烛。红烛的泪，像流淌着的母爱，足以温暖我的一生。祝福我的母亲，健康长寿。
篇6：红烛
点燃一只红烛，烛焰微微颤动着，显得弱不禁风。就是在火花出现的那一刹那，注定了红烛的命运，但也给这漆黑的房间带来了一线光明。
烛身忍受着疼痛，淌下了一行烛泪，微弱的烛光向每个被笼罩在光明中的人展现着它的过去：它曾经是何等的辉煌，在豪华大殿里，它和伙伴们给多少人带去过光明，带去希望——尽管那是疼痛的，但它感到那是充实的。可是后来，人们不再需要它了，它被人们遗忘在了记忆的角落里。它孤独的生活着，它不会再经受那剧烈的疼痛，但它却感到无比的空虚。就这样，不知过了多少个岁月，在不起眼的角落里，人们发现了不起眼的它，于是，沾满灰尘的烛芯再次燃起了火花，一切仿佛又回到了从前……
篇7：红烛
红烛
教学目标】1． 了解诗中比喻、拟人、象征手法的具体寓意，欣赏在诗歌的意象中所创造的艺术效果。
2． 体会诗歌的艺术特色，了解其抒情脉络。
【教学重点】
诗歌的表现手法，在诗歌的意象中所表现出来的艺术效果。
【教学难点】
诗歌的抒情脉络
【教学方法】
诗歌吟咏法、欣赏、点拨法
【教学课时】
1课时
【教学过程】
第一课时
一、由课文内容导入
诗集《红烛》由诗人在清华和美国两个时期的作品组成。它的内容丰富广泛，既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪，更表现了诗人希望献身艺术、报效祖国的理想；既反映了诗人对西方社会的失望和愤恨，更表现了诗人炽热的爱国思乡之情，同时，既有对爱情、对自然的歌颂和赞美，也有对前途感到渺茫的感伤和哀怨。诗集《红烛》不但以浓烈的色彩独树一帜，而且还以丰富的想
象、精练的语言、典型的东方风格，形成了自己的独特个性。这首与诗集同名的诗篇，就是诗集《红烛》的序诗。
二、课文讲解
1． 第1节
一开头，诗人就怀着敬慕的心情赞叹荧荧的红烛。“红”是赤诚的象征。红烛在诗人眼里，是理想的人格的化身。他提出了自我要求：“诗人啊!吐出你的心来比比，可是一般颜色?”诗人的心应该也这样的红，一个“吐”字，逼真地摹状了诗人那种火热的爱国情感不吐不快的神态。我们感受到，诗人的那颗赤子之心，是如此纯洁率真，晶明透亮，灼灼发热。在这首诗中，可以说红烛就是诗人，诗人就是红烛，“人与物化，意与境融”。理解了这一点，对全诗的思想感情也就比较容易把握了。
2．第2节
第2、第3节，是对红烛自我牺牲精神的讴歌。诗人用设问手法，自问自答，生动地表现了一个思考觉悟的过程。前后两种截然相反的回答，表明了诗人的醒悟，同时也更有力，地表现了红烛精神的可贵。诗人把蜡比作躯体，把火比作灵魂，躯体和灵魂当然应该是互相依存的，这样就发生了一个问题：“为何更须烧蜡成灰，然后才放光出?”起初觉得这是大惑不解的，认为红烛自己“一误再误”，诗人认为这真“矛盾”，自相冲突，不可理解。但是，诗人终于彻悟了，对先前的认识来了一个彻底的自我否定，并非“一误再误”，“红烛啊!不误，不误!”诗人理解了红烛，由衷地赞美红烛的奉献精神。
3．第3节
上一节说“一误再误”，错怪红烛的语气很强烈，又包含着自作聪明的意味；下一节说“不误，不误!”用了反复手法，否定语气更加强烈。一反一正两种回答，相形之下，更强烈地表现了认识的根本转变，包含着对先前自作聪明的惭愧，由顿悟而对红烛产生了深为敬仰的感情。诗人彻悟了，光是要“烧”出来的，只有自我燃烧，只有无私奉献，才能放出光芒。这正是与利己主义哲学完全对立的一种新的人生观。诗人的思考，实际上反映了那个时代进步青年在探索人生真
谛的思想历程中所遇到的矛盾和获得的觉悟。
4．第4节
第4节含义比较深刻，应作为教读的重点。 这一节是诗人对红烛的殷殷寄语，也是诗人的自勉自励。“既制了，便烧着”，便要燃烧不息，“有一分热，发一分光”。人生的价值也在于奉献，活着就要让生命之火熊熊燃烧，让智慧和才能放出灿烂的火光。诗人借着红烛的形象激励自己，表达自己的信念和心愿。“烧罢!烧罢!烧破世人的梦，烧沸世人的血――也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱尸当时，民众深受帝国主义封建主义思想文化的毒害，如沉睡梦中尚未觉醒，血性犹存然而麻木不仁，犹如身陷囹圄受着禁锢。诗人认为，自己的职责，就在于从梦中唤醒世人，救治世人的灵魂，使民众觉悟，使民众奋起，使民众热血沸腾，使民众走向光明，从帝国主义、封建主义所设置的精神监狱中解放出来。诗人爱国的赤诚之心是与祖国人民的命运紧密联系在一起的。
5．第5―7节
第5节，是诗人对烛泪的思考，对红烛的劝慰。首先揭示了一种很矛盾的现象：“你心火发光之期，正是泪流开始之日。”诗人的注意力转到烛泪上面，矛盾的现象已经包含着疑问。这一节开头的呼唤，是同情的呼唤，是惊疑的呼唤。 古代诗词中常把蜡烛燃点时流溢的油脂叫做“烛泪”。诗人沿用这种拟人手法，驰骋想象，亲切地问红烛：“何苦伤心流泪?”诗人同情、惊疑、思索。这里抒发的正是诗人在现实生活的漩涡中，内心所涌现的矛盾、痛苦和挣扎。诗人经过一番求索，恍然大悟：“哦!我知道了!”他寻求到的答案，是还有“残风”的存在。红烛“心火发光”，自身“烧蜡成灰”，世人并非都像诗人自己那样怀着敬意，那种邪恶的势力不但对此毫无敬意，相反却“来侵你的光芒”。红烛流泪，是为烧得不稳而急得流泪。红烛不怕牺牲自己，相反，他要充分地牺牲自己，为世人创造光明，他“急”的只是不能给世人带来更多的光明。诗人自己怀着拯救祖国文明的美好意愿，不是同样受到黑暗丑恶势力的干扰和阻挠，感到壮志难酬，为此而痛哭流涕么?冷酷的现实就是这样，你要创造光明，不但要牺牲了自己，还要“流一滴泪，灰一分心”。 但是，红烛的泪不会白流。诗人劝慰道：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉底花儿，结成快乐的果子!”红烛的泪便是对世人的又一种贡献。诗人托物言志，他既已抱定献身祖国的`心愿，也就不怕不幸的遭遇，那些带泪的诗行，可以“培出慰藉底花儿，结成快乐的果子!”
6．第8、9节
第8、第9两节的呼唤，一声是同情的呼唤，一声是劝导鼓励的呼唤。“灰心流泪你的果，创造光明你的因。”这样的因果关系是多么不公平、不合理，为着“创造光明”，结果只落得“灰心流泪”，但这是社会使然。在这样的社会中生活，只有作不屈的奉献。诗人劝勉红烛，也就是劝勉自己：“红烛啊!莫问收获，但问耕耘。”收束得精警有力，诗情得到了凝聚与升华。人们通常说“一分耕耘，一分收获”，这本是理所当然的。但是，在不合理的社会里，耕耘者需要更高的思想品格，只要创造光明，个人的得失荣辱一切在所不计。这正是闻一多人格美的集中体现。他热爱祖国，热爱人民，毫不顾惜个人的得失荣辱，是极其伟大崇高的献身精神。
三、全诗.总结
开头一节着眼于红烛的颜色，将红烛精神集中在一个“红”字上面，凸现了红烛的总体形象。由红烛形象即刻联想到诗人自身，“物”与“我”就完全交融起来。最后一节归结到“莫问收获，但问耕耘”这样一个境界，也就是将红烛精神归结到一种彻底奉献的人生隐的一句诗“蜡炬成灰泪始干”作为引子，诗的主体部分就是扣住“灰”与“泪”分两层来展开抒情的。全诗以诗人对“红烛”的心迹交流为线索，用问答的形式展开诗意，
篇8：红烛
老师，像一根红烛，燃烧自己，照亮他人；老师，像一棵大树，洒下浓荫，造福他人；老师，像一汪泉水，流尽自己，滋润他人。“老师”，这个神圣的职业，在我们的人生中起着举足轻重的作用，也为我们付出了许多宝贵的年华。
我的语文老师是宋老师。她个子不高，皮肤白皙，留着一头不短也不长的卷发，戴着一副眼镜，眼睛下面是一双炯炯有神的大眼睛，待人也非常的温和。
我的语文老师教学经验很丰富。宋老师给我们上课时，会在前一天做好上课要用的教学课件，在给我们讲课时，宋老师能将课本内容与课件内容相结合，还会在黑板上为我们写出情节曲线，原本复杂难懂的课文，只要经过宋老师的讲解，就会变得又简单又容易理解。宋老师在给我们排座位时，是根据“一帮一”的形式来调换的。比如：把字写得好的同学和字写得不太好的同学调在一起，在不知不觉的学习生活中，字写得不太好的同学就可以随着字写得好的同学将字形纠正过来，将书写提高一个大台阶。
我的语文老师很敬业。宋老师前几周到别的城市去学习了，虽然在外面，但她还是心系我班。在临走的那天，宋老师列了一张单子，将哪一节课要做哪一项作业都详细地列了出来，宋老师还隔几天会给我打电话或发短信询问同学们的学习情况，让我们班干部要多多帮助学困生，并且配合好代课老师的工作。宋老师在考试前夕，会给我们印一些“句子训练复习题”和“思品知识资料”，有助于我们复习、巩固知识，还能学到一些课本上没有的知识。宋老师是我们的语文老师，还是学校的教导主任，又有我们班的语文课，又有学校的各种事情，但无论再忙，宋老师都会抽出时间给我们上语文课，给我们传授知识，所以说宋老师很敬业。
如果说老师是大海，那我们就是在大海中乘风破浪的帆船；如果说老师是天空，那我们就是在天空中展翅飞翔的小鸟；如果说老师是园丁，那我们就是园丁辛勤培育的小苗。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”老师，您总是默默付出而不求回报，我无以为报，只能给您说一句最诚挚的话――谢谢您，老师！
篇9：红烛
“唉！你看看你，考试没考好就算了，还把试卷给弄丢了！看我干什么？还不快去找！”伴着妈妈严厉的言语中，我已开始翻箱倒柜起来。我左翻翻右找找。试卷没找着，其他的东西倒还真不少。什么小学毕业照呀，什么用了一半的橡皮呀.......当然还有一截红烛头。它那鲜红的躯体早已被灰尘沾满，只留了一根烧黑的棉绳.......
我苦笑一声，心想――我也许就如同这些废品吧！我也许就是同学口中的废柴吧.......终究是要送进垃圾站的吧！我没多做停留，直径把它丢进垃圾桶中。我继续找啊找，只见一张打着鲜红数字的试卷出现在我眼前。妈妈一把夺过，仔细打量着我那种满是错误的试卷。
几分钟之后，妈妈把试卷递到我眼前，说：“你看看，你这是什么考试态度？四道计算题错三道！你对得起这学费吗？你呀你，给我写检讨书去！真是气死我了！”
可谁知，我刚拿过试卷，还不知怎么回事，灯就黑了。我不知所措，只见妈妈找来手电，对我说：“还愣在那干嘛？还不快点找蜡烛。”又是一阵开抽屉，管抽屉的声音，但怎么也找不到。这时我想起垃圾桶中还有一截红烛头，便一个箭步冲到垃圾桶前，捡回了那截不过三。四厘米长的红烛头，我将它点燃放在桌上。烛光很弱，一闪一闪的，好像一不小心就会熄灭.......虽说如此，但是却足以照亮我的书桌。
我凝视着它，跳跃着的火苗散发出零碎的光点，仿佛在向世人宣告，宣告它并非是一个废物，也并非一块残渣，它虽不过三。四厘米，但是它已照亮了一片天地。
这时，我想，既然连一截红烛头都可以散发出属于它的光芒，那我呢？我是否可以散发出属于我的光芒呢？
“是的，我可以。”于是，我又拿起那张试卷，虽说上面满是错误，但在我看来，这已不再是什么耻辱了，而是我迈向成功的垫脚石！
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