管理从细节抓起范文
“CHI”通过精心收集，向本站投稿了18篇管理从细节抓起范文，下面是小编收集整理后的管理从细节抓起范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：教育孩子要从细节抓起
教育孩子要从细节抓起
怎样的教育方式才能帮助孩子更好地成长，这是每个家长心中都存在的疑惑。孩子在成长过程中缺乏生活经验，思想也还不成熟，为了能给孩子树立正确的人生观和价值观，家长们步步为营，时刻“监督”着孩子的行动，就怕他们走上弯路。很多家长都以为自己掌握了“大局”，殊不知被他们忽略的小细节也会带给孩子莫大的影响。专家表示，要让孩子健康快乐地成长，生活中的小细节也不可忽视。
尊重孩子眼中的“大事”
由于孩子和家长们的思想价值观存在差异，因此，很多在孩子眼中的大事，到了家长眼里就成了微不足道的'小事。很多时候会发生这样的事情：孩子拿着学校得到的五角星、小红花来向家长献宝，家长只会淡淡一笑，不予评论或敷衍了事。这样的举动或许就会给孩子造成“爸爸妈妈没有表扬我，看来那些事情做不做到都不是很重要”的想法。久而久之，孩子就会变得轻视学校的纪律规范。
专家认为，在孩子的成长过程中，家长要试着换位思考，学会尊重孩子所重视的事物，不要吝啬自己的一句赞美。这样有助于让孩子从小就积极地关注起每一件小事。
适当地给予孩子肯定与鼓励
每个孩子都是家长的心头肉，家长们都希望看到自己孩子获得成功。然而现在仍有很多家长抱着“骄傲使人落后”的想法，不愿给予孩子肯定。每当孩子兴高采烈地回家报喜，说自己的成绩进步有多大或是自己获得了什么荣誉时，很多家长都会教育孩子：“你不要和成绩不好的同学比，要看看那些成绩好的同学是如何做到的。”家长以为这样能培养孩子谦虚的态度，殊不知这样的话往往会伤害孩子们的自尊心，给他们带来挫折感，甚至逆反心理。
专家提醒，孩子的成长过程是给孩子的性格和心态塑形的过程。家长的适当鼓励和肯定，能培养孩子的自信心和积极乐观的人生态度。家长要记住一点，“好孩子”是激励出来的。
言行一致，遵守对孩子的承诺
孩子的学习吸收能力和模仿能力都比成人快很多，而家长的行为就像是一面镜子，一举一动都可能被孩子模仿，对孩子造成潜移默化的影响。现在有很多家长对孩子提出的要求都会采取敷衍了事的态度，还有些家长喜欢盲目答应孩子的要求，不考虑实际情况，最终却无法做到对孩子的承诺。其实，这些行为都很容易使孩子对家长产生不信任感，更有可能从此养成孩子喜欢随口承诺，说话不负责任的习惯。
专家表示，家长在孩子心目中的地位是非常神圣的。因此，家长给予孩子的承诺，要三思而后行，答应过的就一定要做到，为孩子树立良好的榜样。
篇2：班级管理从细节谈起
班级管理从细节谈起
班级管理从细节开始
DD2004学年工作总结
曾经一腔热血的走入教育行业，立志做一名优秀的人民教师，在经历了一年多的实践中，才真正体会教育是多么的不易。对于教育者来说，不是光有热情就行的，曾经埋头苦干，不懂得总结经验，比较起有经验的教师而言，总觉得事倍功半，才觉得学习和总结是多么重要。而作为班主任来说，不断学习和创新更是必要。总结一年多的班级管理工作来说，我觉得一切都得从细节开始。
刚参加工作时我们戏称自己为“消防队员”，那里失火到那里救火，总是不断的奔忙于各种学生出现的问题中，整天疲惫不堪，但效果不佳。仔细观察有经验的班主任，没有自己辛苦但有效果。观察他们把精力放在预防工作上，防范于未然，关键在于他们能把握学生变化的细节，提前把工作做在前，这样在一件事开始初期就做好工作，避免了一些风气的形成和造成不好的影响。也就是抓住细节。例如学生乱仍垃圾的现象，刚开始我发现教室里有部分同学乱仍垃圾，没放在心上，只是简单的说一下，到后来越演越烈，越来越多的同学乱仍垃圾，甚至连以前没有这样毛病的'同学也慢慢乱仍垃圾，才意识到问题的严重性。于是才重视这个问题，再来管的时候，花费了很长时间，也想了很多办法，这种现象才有所好转，但总是存在一些问题。本来一个很小的问题，如果刚开始注意避免，很容易解决的，如果等到已经形成习惯，再来解决的话将事倍功半。特别是对于一个班级而言，学生本身的辨别是非能力不强，只要有一些学生带头，一些不好的风气和习惯就会很快形成，如果不注意学生出现的一些细节，等到发现问题再来做就会很难。
正如一本书里所说的“中国快餐拼不过麦当劳、肯德基恰恰败在我们做不好细节事”，沃尔玛为什么排名世界500强之首，秘密在于它注重细节，从细节中取胜。例如它的服务有三条基本信条：尊重个人原则，努力做最好；
注重学生的每一个细节，第一次有同学迟到，第一次有同学讲小话，第一次有同学不做作业……从这些细节中培养和引导，使学生养成良好的习惯。有时我们称班主任为保姆，但我觉得作为班主任我们的工作应该做的比保姆更细，因为我们维系着学生的将来，我常常觉得自己身上的责任重大，不允许自己怠慢。那么就让我们做一个称职的保姆。
总结这学期，有很多地方没做好。只能把这些经验融入下学期的教育教学工作中，以期做的更好。
篇3：班级管理从细节谈起
班级管理从细节谈起
班级管理从细节开始
DD2004学年工作总结
曾经一腔热血的走入教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）行业，立志做一名优秀的人民教师，在经历了一年多的实践中，才真正体会教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是多么的不易。对于教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）者来说，不是光有热情就行的，曾经埋头苦干，不懂得总结经验，比较起有经验的教师而言，总觉得事倍功半，才觉得学习和总结是多么重要。而作为班主任来说，不断学习和创新更是必要。总结一年多的班级管理工作来说，我觉得一切都得从细节开始。
刚参加工作时我们戏称自己为“消防队员”，那里失火到那里救火，总是不断的奔忙于各种学生出现的问题中，整天疲惫不堪，但效果不佳。仔细观察有经验的班主任，没有自己辛苦但有效果。观察他们把精力放在预防工作上，防范于未然，关键在于他们能把握学生变化的细节，提前把工作做在前，这样在一件事开始初期就做好工作，避免了一些风气的形成和造成不好的影响。也就是抓住细节。例如学生乱仍垃圾的现象，刚开始我发现教室里有部分同学乱仍垃圾，没放在心上，只是简单的说一下，到后来越演越烈，越来越多的同学乱仍垃圾，甚至连以前没有这样毛病的同学也慢慢乱仍垃圾，才意识到问题的`严重性。于是才重视这个问题，再来管的时候，花费了很长时间，也想了很多办法，这种现象才有所好转，但总是存在一些问题。本来一个很小的问题，如果刚开始注意避免，很容易解决的，如果等到已经形成习惯，再来解决的话将事倍功半。特别是对于一个班级而言，学生本身的辨别是非能力不强，只要有一些学生带头，一些不好的风气和习惯就会很快形成，如果不注意学生出现的一些细节，等到发现问题再来做就会很难。
正如一本书里所说的“中国快餐拼不过麦当劳、肯德基恰恰败在我们做不好细节事”，沃尔玛为什么排名世界500强之首，秘密在于它注重细节，从细节中取胜。例如它的服务有三条基本信条：尊重个人原则，努力做最好；
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篇4：从细节管理中选“金子”
从细节管理中捡“金子”——蓝星新材料无锡树脂厂双酚A分厂，通过“闪蒸”产出低压蒸汽，再进入低压蒸汽管网系统，将热能吃干榨尽，使蒸汽用量比以前少用 40～50吨/天;把蒸汽冷凝水回收供动力分厂锅炉使用，一年累计回收的凝水总量达到16万吨，年经济效益达250万左右……在该厂节能减排总结会上，双酚A分厂采取节能减排措施后取得的成绩令人瞩目，其实这仅仅是这家企业节能减排的一个缩影，据了解20该厂实现万元产值能耗较去年下降 25%，工业增加值能耗较去年同期下降40%，万元产值水耗较去年同期下降30%，直接节电300万KWH、节水25万吨、节汽5万吨左右。蓝星新材料无锡树脂厂节能减排近年成效显著，而这种成效是全厂性的，双酚A分厂作为用能大户，节能减排业绩更为突出。
说起从细微处节能给企业带来的好处，大家深有感触。一是计划性起到很好的引导作用。年初由生产办牵头，会同市节水办、市能源检测站对全厂用水、用能进行了水量平衡及能源审计，精心编制了“十一五”节能规划，具体分解到每年、每个产品的年度目标。同时找出存在问题，明确今后节能减排方向，并把节能减排目标进行量化和细化，通过加强过程控制来保证其完成率，
以节约水资源为例，该厂在加大凝水回用力度同时，对污水处理站进行全面扩容改造，从硬件上为凝水回用提供保障。现在，他们已成功将中水回用作动力循环水场、炼油循环水场、树脂厂循环水场作补充水，及厕所冲刷水、绿化用水等，每月直接节水4万吨，同时去年减排废水50万吨，达到了“节水降耗，减少污染，降本增效”的目的。
实干起到了深挖潜力的促进作用。首先细化原料、成品进出计量工作，4月份起全厂计量工作的方方面面进行专项管理与整治，特别是大宗原材料和成品油的计量，根据现状重新编制了新的《原料油到货管理规定》，明确了各部门在原料油到厂后各个环节中的职责，同时根据规定中的要求，制作了《原料油进厂流转单》，严格控制流转环节中出现的误差，使原料油的计量管理工作形成了一个规范化的程序，从而减少了大量不必要的支出。同时加强原材料运输监督，在加强对送货员关于储运规则的宣传外，采取加装尖端技术的数据实时监控装置，及时跟踪车载原料入库数据的变化、与供货方协商秤重负偏差、更换流量计等办法，提高了原料、成品计量准确率，减少了客户纠纷，从而做到了“从细微处节能”。
在生产用水回收见效基础上，这家企业还从深挖生活区用水节能潜力。对自来水水嘴实行包干制，限定生活自来水定额用量。据中国环氧树脂行业协会 介绍，此举在该厂生产办消防大楼试推行后，结果表明自来水用量由原来的500吨/月下降到目前的300吨/月，现在该方法正在其他部门推行，并着手推行回收浴室用水作厕所冲刷水。各分厂节能亮点频现。动力分厂围绕一次能源，重点抓好自来水、电和蒸汽这三大产品，他们采取日跟踪、月盘点的办法，发现问题及时处理，并做好相应记录，从而使差异率保持在可控范围内。环氧分厂通过安装计量表、出货前复秤的方法来控制产品原料和成品损耗;炼油分厂汇集和循环使用分厂内部可循环使用的余汽，减少了生产中蒸汽的使用，减少分厂外供蒸汽的使用。
篇5：环境干燥是保湿隐形杀手 保湿从细节抓起
环境干燥，更容易让皮肤缺乏水分！其实除了使用保湿产品之外可以更多的通过饮用茶水来补充一些身体所需的水分！而加湿器并不是冬天才用的物品，长处空调环境，加湿器其实可以一直使用，周边环境不再干燥，肌肤水分自然不会被夺走。
身体上一点点的变化也会造成一份压力。角质层是肌肤储水的水库，角质形成的减少，角质层变薄，都会影响肌肤水润度。当角质层新陈代谢出了问题后，粗糙、干燥随之而来。适时、温和的做下角质护理，让大大提升肌肤储水缩水能力。
清洁后的肌肤容易感觉干燥，如果你有这种感受的话，那就要注意你的清洁护理和产品是否使用正确。清洁嘴角以及鼻子两侧时不应该选择清洁力很强的洁面用品，更应该使用一些柔性较好的清洁用品，在清洁完之后应立马使用保湿产品。
有80%的人会忽视这些保湿死角。它们分别是眉心、耳后、鼻子、眼角、颈脖、肘膝关节、手部7个部位，检查下自己做保湿护理时是否有忽略这些看起不起眼的关键部位呢！
保湿补水小贴士
不少人不用含油保养品，洗脸后只用保湿化妆水，以为这样皮肤就会水嫩透亮，却不知如此非但不能吸饱水，反而令肌肤更干。如果没有后续的锁水产品，水分很快就会蒸发，脸部只会感觉更干。每个人的肌肤都可能有干燥的状况，但这里面的原因可是大不相同！缺水还是少油？如果从根本上就搞错，护肤当然没效果。首先找对自己肌肤真正需要的保养品才是上策，不要将补水与控油概念混淆。
篇6：就业从准大学生抓起
就业从准大学生抓起
日前从沪上一些英语培训机构了解到，暑假参加英语口译培训的“准大学生”占了培训人数的四分之一左右，有的培训班级甚至达到半数以上，总人数比去年同期增长了近30%，这些已经被大学录取的高三毕业生表示，就业压力已经提前传递到他们身上，他们希望通过培训为未来就业预备“筹码”。
“虽然刚刚经历过高考，但是把两个多月的漫长假期都用来休息也未免太‘奢侈’了。”陈婕在拿到大学录取通知书后不久，就报名参加了昂立进修学院的口译培训班。“已经大学毕业的师兄师姐告诉我，现在工作不好找，想在未来具备竞争力，高考过后的暑假肯定不能荒废。”
毕业于南洋模范中学的马玉萍在口译班中竟然碰到了不少同学，“我身边的同学都在努力，我也就自然融入了这个趋势之中，家人也不断提醒我，熟练掌握英语对未来的就业大有好处。”已经被上海交通大学录取的钱莹已迫不及待地报了
我希望通过自己的能力拿到未来就业的一纸凭证。”
准大学生除了参加各种培训，也有不少人加入了社会实践的行列中。毕业于宜川中学的高明告诉记者，“不少同学参加各种社会实践，目的并不只是赚些零花钱。他们更多的是希望为自己增加实践的履历，以便将来在找工作时脱颖而出。”
“大城市里的就业压力越来越大，使得准大学生提前感受竞争的残酷。”上海社会科学院青少年研究所所长杨雄认为，准大学生利用假期为自己争取未来就业的'“筹码”无可厚非，但他也表达了自己的担忧，“就业的压力通过一代代无形地传递着，整个社会必将弥漫着浓厚的竞争氛围，这对于社会的健康发展是不利的。因此，我并不太提倡学生在假期依然生活在应试教育的‘阴影’里。”
一位中学的班主任老师在接受记者采访时也表示，准大学生没有必要把暑假消耗在培训班里，“我更希望学生利用这个轻松的暑假出去旅游，读一点课外书，或者去结交一些在校的大学生朋友，为将来的大学生活做好准备。”
篇7：廉政建设必须从班子成员抓起
廉政建设必须从班子成员抓起
摘 要：要把党风廉政建设落到实处，关键要抓好班子成员，特别是主要领导。要从学习教育入手，筑牢思想防线；坚持民主集中制，规范权力运行；深入开展批评与自我批评，及时发现和纠正问题。
关键词：党风廉政建设；党员领导干部
廉政建设，是一个系统工程，需要把方方面面的工作抓好做实。笔者认为，关键在于抓好班子自身建设，必须启动本级组织，启发自身觉悟，管住本级，管住自己。
一、抓好领导干部教育学习，筑牢思想防线
从腐化堕落干部的本质上看，大都放松了理论学习和世界观的改造，逐渐背离了理想和信念，背离了党的宗旨，以权谋私，贪图享乐，在权力、金钱和美色面前打了败仗，最终成了历史的罪人。实践证明，要做到自觉地管好本级，管住自己，就必须切实加强班子自身建设和理论学习。要从思想道德教育这个基础抓起，“治病于未病之先”。一是强化政策法规教育。要把学习的过程作为改造思想的过程、解决问题的过程，从而增强班子成员政治鉴别力、政治敏锐性，筑牢班子成员的思想道德防线。二是强化理想信念教育。通过正反两方面的教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，认真检查和清理拜金主义、极端个人主义和腐朽生活方式的影响，增强党委成员廉洁自律、拒腐防变的自觉性。三是强化责任意识教育。党员领导干部一定要在廉洁上树立高标准，时时刻刻想到自己所处的地位和肩负的责任，既要做到慎独、慎权、慎始、慎微，经常用党性、党纪检查自己，又要自觉地履行反腐倡廉的职责，管好部属，管好本级，管好身边的人，切实把本单位的`小环境治理好，努力造成一种以廉为荣的浓厚氛围。
二、抓好民主集中制建设，规范权力运行
法国社会学家孟德斯鸠说过：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。”不受监督的权力必然导致腐败。解决领导班子自身的问题，必须充分发挥党内监督和群众监督
作用。
一是要坚决维护集体领导的权威性。重大问题决策必须召开党委会、党委扩大会、党政联席会，集体研究，不能谁想怎么办就怎么办；一经会议决定，就必须坚决抓好落实，不能随意变通，更不能顶着不办，在领导干部中形成“在集体领导中生活，在集体领导下行动”的良好风气。
二是要着力增强集体领导的原则性。尤其在研究讨论干部提拔任用、企业重大问题决策、重点项目管理、大额资金使用、职工收入分配等一些重大、敏感问题时，每个成员一定要从党和企业整体利益出发，旗帜鲜明地表明自己的态度，绝不能左顾右盼“观风向”，人云亦云“随大流”，从而在班子内部形成坚持原则的合力，充分发挥“一班人”集体把关的作用。
三是要努力提高集体领导的严肃性。抓好廉政建设，光说不行，必须真抓实干，尤其要勇于揭短，敢于碰硬。无论职务多高、资格多老、来头多硬，只要敢于触及党纪国法那条“红线”，发现一个就要坚决查处一个，绝不能姑息，绝不能手软。
近年来，各级党组织在抓廉政建设的过程中，制订了不少实施民主监督的制度和措施，现在的主要问题是透明度还比较差，落实得还不够好，有的甚至流于形式。因此，抓好民主监督，关键是要抓好有关制度的落实。凡是职工群众关心的“热点”、“敏感”问题都要尽可能地坚持公开办事原则；凡是职工群众反映或举报的重要问题，都要认真负责地调查处理，保证有结果、有回声。
三、开展好批评与自我批评，及时发现问题
勇于和善于开展批评和自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝，也是解决班子廉政建设的最直接、最有效、最有力的武器。但从实际情况来看，“批评难”的问题却比较普遍，无论批评还是自我批评，都很难积极有效地开展起来。在开展批评方面，一些同志畏首畏尾，瞻前顾后，批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢选票，因而在一些原则问题上，闷在肚里，甘愿当“和事佬”。在自我批评方面，往往是联系远的不联系近的，联系轻的不联系重的，联系共性的不联系个性的，只联系外部，不联系自身，只联系他人，不联系自己，只联系过去，不联系现实的倾向。因此，在抓廉政建设上，必须积极有效地运用批评与自我批评的思想武器，努力使班子内部始终保持浓厚的民主氛围。具体地讲：
一是要坚持原则。对廉政建设上的问题，不能睁一只眼闭一只眼，充耳不闻，听之任之。
二是要改进方法。一定要在坚持原则的前提下，注意讲感情、讲方法、讲效果。认真处理好会上批评与会下批评的关系，党内批评与党外批评的关系，个别批评与集体批评的关系，力求把好的动机、好的方法和好的效果三者统一起来。
三是要注重质量。在开展批评与自我批评时，说话一定要注意政治，批评一定要注意证据，要坚持实事求是的态度，做到有一就是一，有二就是二；同时，既要坚持原则，又要摒弃小嫌，在大事上要有敢于开展批评的胆量，在小事上也要有容得下人、容得下话的肚量。党员领导干部要有敢于亮出自己缺点和问题的勇气，虚心听取接受批评意见的胸怀，认真改正缺点错误的诚意，广大党员和群众才会打消顾虑、敞开心扉、真心实意地给领导干部提意见。这样，才能通过积极的批评和自我批评，达到互相帮助、拒腐倡廉的目的。
参考文献：
[1]林永强. 关于企业落实党风廉政建设责任制追究问题的探讨[J]. 《中小企业管理与科技（下旬刊）》， （07）期.
[2]李国良. 加强国有企业领导班子党风廉政建设的思考和对策[J]. 《湖南省政法管理干部学院学报》， （S1期）.
篇8：感恩从孩子抓起作文
感恩从孩子抓起作文
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，马无欺母之心，不懂得感恩，连自己的父母都不爱，将来又怎么可能爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课，实在不能小看，而且还要从小抓起。
培养“性格发展和谐，懂得感恩的新一代”任重道远。这是一个缤纷的时代，充满着竞争和诱惑，传统的道德观、家庭观逐渐被弱化，主张的是个性张扬，随性使然。现在的孩子又都是独生子女，从小娇生惯养，衣来伸手，饭来张口。父母长辈、老师为他们所做的一切，在他们眼中很多时候都成了理所当然。但孩子毕竟还小，很多时候感知感觉能力还很肤浅，非常需要正确的.引导，因此学校和家庭在注重智商（IQ）培养的同时，更要注重情商（EQ）培养，多与孩子沟通，多举办主题活动，面对孩子的感恩欣然接受并及时给予鼓励，让孩子拥有一颗感恩的心，学会孝敬父母，尊敬师长，关心他人，明白事理，拥有快乐，拥有美好未来。
篇9：安全应从细节抓起工作心得
安全应从细节抓起工作心得
安全无小事，抓安全就要从细节抓起，从小事做起，抓大不放小，抓小以促大，才能保证煤矿安全长治久安。
安全工作从细节抓起，既是一种安全态度，也是一种安全工作方法，更是一种安全理念。俗话说：细节决定成败。现实工作中，对于安全生产中的一些细节工作，我们做得还远远不够。存在着安全工作中的“细节”、“小事”、“小问题”说得多，抓得少，喊得多，罚得少，工作力度不大，有的基层区队、班组甚至对安全工作的细节、小事视而不见，睁只眼闭只眼，“明知不对，少说为佳；事不关己，高高挂起”，致使一些习惯性违章屡讲屡犯，屡禁屡有、见惯不惊，久而久之习惯成自然，最后是“小洞不补，大洞吃苦”，给企业和职工的生命安全健康造成了大损失。这种态度是非常有害的，不抓细节经常是酿成安全事故的根源。
安全工作从细节抓起，就要牢固树立安全工作无小事的观念。在安全管理上，百分之一的错误可能导致百分之百的失败。安全生产这件大事是许多小事组成的，只有保证安全生产的每一件小事做好、做到位，经过艰苦细致的工作，才能成全安全生产这件大事。小是基础，大是框架，小是环节，大是链条，没有小无所谓大，“河海不择细流故能就其深，泰山不抬起土壤故能成其大”。因此，在安全这根链条上，所有环节要细上加细，把小事当作大事来对待，抓着鸡毛当令箭，抓着芝麻当西瓜，抓早抓小抓苗头，努力打牢安全工作基础。凡是对安全工作有影响的细节，要经常讲，反复讲，认真严肃地对待安全工作中的每一个细节，纠正工作中的不良习惯，不给安全隐患以生存的土壤。
安全从细节抓起，就要坚持安全制度面前人人平等。可以说，企业里的.每一条安全制度，都是用鲜血和教训换来的。安全工作中的每一个环节，看似无关紧要，但往往却有牵一发而动全身的作用。要保证安全链条稳定，有赖于每一道工序每一个环节一眼一丝一扣健康有序地运转。因为，轻视和忽略任何细小环节，都会破坏我们整个安全链条，从而影响到整个安全生产。每一个企业职工，特别是所有从事安全工作的同志，要把可能遇到的问题想多一些，把违章可能产生的后果想严重一些，无论何时都要坚持制度面前人人平等，面对任何人不好的习惯、做法，都要理直气壮地予以批评、纠正，把每一项安全制度的落实往深处做、往细处做，往最薄弱最容易被忽视的环节做，这样我们企业的安全生产才能真正得到保证。
安全从细节抓起，就要狠抓薄弱点。按照木桶原理，木桶的水容量取决于最短的一块木片，同理，安全生产也决定于最薄弱的人员、环节和工作。对这些环节和工作，如果大而化之，蜻蜓点水，浅尝辄止，就很有可能酿成隐患，造成事故。安全工作要求实打实，来不得半点马虎和麻痹，不容许任何应付凑付。因此，各级管理干部要把安全工作中的各项薄弱点紧紧抓在手上，抓住不放、一抓到底。要进一步转变工作作风，深入井下，深入一线，安排任务到现场，解决薄弱在现场，扎扎实实地抓，实实在在地干。对关系安全的每一个薄弱点都要紧而又紧、细而又细、实而又实，对每一项安全任务、每一处安全隐患，要盯住不放，解决不好不放手，真正把上级的安全工作指示精神、安全工作的目标任务、安全规程措施落实到现场，以此确保安全万无一失。
篇10：作文教学从“下水文”抓起
作文教学从“下水文”抓起
作文是一项创造性，实践性很强的活动，是学生语文综合素质的重要体现。
这么多年在作文教学中摸爬滚打，深谙作文教学的不易，作文教学失败的痛感时常刺激着我的神经，让人不得安生。以往每次即将要写作文时，学生都是眉头紧锁，一副苦大仇深，如临大敌的样子，每次作文中，学生总要在字数上讨价还价，尽管老师一再让步，可总也不能如他们的愿，看着他们趴在桌面上，一个字一个字数着时，作文这一件如此美妙的事情被他们“糟蹋”成这样，心中着实难过，待到批改作文时，面对一篇篇“多胞胎”似的的作文，体会那些豪不感人的“虚情假意”,心中更是烦闷，然而这种和作文有关的心理折磨还没有结束，评讲作文时，每次都会将“声情并茂”的品词品句在眨眼之间地演化成“唾沫横飞”的训导课，然后一堂作文评讲课便在学生们的低眉顺眼和老师的怒发冲冠中“香消玉殒”.
纵观学生的整个作文过程，哪有美可言？真可谓是“处处见辛酸啊”.作文课被经营的如此“惨淡”,让身为语文教师的我“情何以堪”.“痛定思痛”后，在“屡战屡败”的“痛苦”中和“屡败屡战”的“坚持后，总算是”苦尽甘来“,在作文教学中，尝到了一些”甜头“.
篇11：素质教育应首先从教师抓起
素质教育应首先从教师抓起
目前，不仅仅是教育战线，就是全社会都对素质教育极为关注。对于教育模式从应试型向素质型进行转轨，全面提高全体学生的素质，没有哪个人是不赞成的，素质教育成了我们社会的一个导向、一面旗帜。但是，方向有了，目标有了，我们又该如何前进，如何实施呢？我们前进的道路上、实施的过程中，又有没有弯路，有没有偏差呢？
我想，是有的！
在目前关于素质教育的理论与实践中，大多是把着眼点、着重点集中在学生身上，一提素质教育，就是学生的素质，似乎素质教育就是或者大部分是学生的事。我则不以为然。
无论素质教育，或是其他的任何一种教育，都包含着两个方面：教与学。两个主体：教师和学生。
古人有言：“师傅领进门，修行在个人。”强调学生的学；古人又有言：“名师出高徒，高师出俊徒。”强调教师的教。教与学不能机械地分开、绝对的对立，所以，孔老夫子提出了“教学相长”的理论。今天，我们在进行素质教育的过程中，应该重视学生与教师素质的共同提高，共同发展，而对于教师的素质尤要引起高度重视。所以，我认为素质教育，首先应该从教师抓起。
教师素质的全面提高，是全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量最关键的因素，最核心的问题。有高素质的教师，才可能有高素质的学生。以其昏昏，使其昭昭，是万万不能的事。所以《纲要》中强调：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”
我们平时说：“要给学生一杯水，老师先要有一桶水”而韩愈老夫子也说：师者，传道授业解惑也。如果老师自身就没有“水”，如何给学生水呢？教师本来就不明白，又何以为学生解惑呢？最基本、最常规的东西尚解决不了，又如何能开拓创新、不断进步、不断提高呢？在目前已经实验成功的“愉快教育”、“和谐教育”、“创造教育”、“成功教育”、“希望教育”、“异步教学”、“协同教学”、“情景教学”以及魏书生教学法、青浦数学课堂教学模式，无一不是有高素质的教师在先，而成功的教育教学在后。所以，面临世纪之交，作为教育管理者，尤其要重视教师素质的全面提高，充分认识提高教师素质的迫切性与必要性，从全面提高教师的素质抓起，为素质教育的成功，打下坚实的基础。
那么，在素质教育中，教师应该具有什么样的素质呢？
教师首先要有良好的思想政治素质。
教师，作为一个教育人、培养人、塑造人的特殊职业，对于思想政治素质具有特殊的要求。一个教师若思想政治素质不强，他培养出的人也不会太强，甚至会给社会造成巨大的隐患。
学生政治观念、政治信仰的形成，世界观、人生观、价值观的树立，道德品质的好坏，在很大程度上受教师的影响。青年是祖国的未来，教师就是连接现实与未来的桥梁。为了未来，这桥梁无疑要用高质量、高强度的材料来完成。因此，每个教师都要有较高的思想政治觉悟，良好的道德品质，科学的人生观、价值观，以此来引导学生，培养学生向正确的方向、真的方向、善的方向、美的方向发展。
其次，教师要有良好的心理素质。
时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的.心理素质就显得极为重要。
我们常说，给我一份好心情。实际上，好心情的出现，并不是在于环境，而在于心理。古人说：心静自然凉。心安便是家。这一切都在强调人心理、心态的重要。而杜甫：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”无疑又从相反的角度强调了人心理、心情的关键。本来赏心悦目的鲜花、婉转悦耳的鸟鸣，人的心情变了，而鲜花和鸟鸣也随之变了，鸟鸣惊人心魄，鲜花流出伤心的泪水。所以，哲人说：性格即命运。只有教师具备了良好的心理素质，能适应愈来愈恶化的环境，愈来愈紧张的节奏，能解决愈来愈复杂的矛盾，迎接愈来愈激烈的竞争，才能调整好个人的心态，让自己有一份好心情，全身心的投入到教育教学中去，才能热爱学生，关心学生进而帮助学生适应环境，鼓足信心迎接挑战，学好本领面对生活。
陶行知先生说，教师的职务，是“千教万教，教人求真”；学生的职务，是“千学万学，学做真人”。就是告诉我们，有什么样的教师，才会有什么样的学生。因此，做为教师，必须具备良好的心理素质，同时去培养学生良好的心理素质。
第三，教师要具有较全面的知识积累。
作为教师，毫无疑问，应该对本学科的专业知识有了然于胸的掌握。熟能生巧。只有对本学科知识精深、熟练，才能组织出高水平的课堂教学。所以，每个教师都要对本学科的基本知识以及它的历史、现状和发展趋势、社会作用，还有它的学习方法都要熟悉。
作为一个合格的教师，在强调素质教育的今天，只熟悉本专业的知识还是不够的，对于相关的专业知识也要有所了解、有所研究，只有这样，才能面对具有强烈求知欲和好奇心，而且阅读面、知识面日渐扩大的青少年学生，才能做他们真正合格的教师，真正合格的引路人。
一个教师，在对本专业有较深入的研究，有较全面的文化素质，同时熟悉教育学、心理学，才能做学生的知心人、才能把学生教育好、培养好。
第四，教师要有较强的组织能力和语言表达能力。
一个教师要履行自己的职责，完成教学任务，离不开组织课堂教学活动和其他有益的课外活动。这样，就要求教师具有较强的组织能力，来组织灵活、有效的课堂教学活动，组织新鲜、有趣的课外活动，以自身的能力和魅力将学生吸引到自己周围来，引导学生热爱学习，不倦钻研。
我们设想，一个木讷、呆板、缺乏激情与活力的教师，组织出的活动会怎样。沉闷、乏味、无聊，学生无论如何不会引起兴趣，打起精神，其效果也就可想而知。
所以，教师还要有较高的语言表达能力。一个语言幽默、活泼、生动形象的教师，带给学生的不仅仅是轻松、有趣，它将会极大的激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣，让学生在轻松、愉快中学习知识、学习本领，从而达到寓教于乐、事半功倍的快乐教育的目的。
另外，作为一个教师还应该具有较好的身体素质，有一定的教研能力和运用信息的能力，在此，不一一详细叙述。但是，如何来提高和发展教师的素质呢？
一、每个教师都要有发展自己、完善自己的自觉性和积极性。
随着时间的推移，社会的变化， 目前在管理方法上，最流行、最常用的方法莫过目标管理、量化考核、指标评估，但我们在强调提高学生学习的自觉性、主动性的同时，切莫忽视了调动教师的自觉性、主动性、积极性。
教师，作为教育人、塑造人的特殊职业，是通过智慧来工作，通过脑力劳动来完成工作任务。整个工作过程是无形的，或者是隐形的，而具体的指标、数据很难全面、准确的反映教师的工作。所以，我们要把主要精力放在调动教师的工作主动性、积极性上，增强教师发展自己、完善自己的自觉性。每一个教育管理者，都要努力为教师服务，为教学服务，为教师工作创造一个优美、愉快的环境，同时辅助以目标管理、量化考核、指标评估的管理手段，以此来激发教师的主动性、积极性。
作为教师本身，也要有发展自己，完善自己的自觉性。内因与外因结合，才能产生良好的效果。
从目前情况看，不少教师存在着知识老化、结构不完善、缺乏激情、阅读面窄或基本无阅读的缺陷。作为教师自身要努力通过教学研究，通过扩大阅读面、阅读量来迅速拓宽知识面，更新知识，完善知识结构。同时要唤起自己过去献身教育、投身教育的激情，以达到发展自己、完善自己的目的。
作为管理者，也要努力为教师的发展和完善提供必要的途径和物质条件。比如：让教师走出去，把专家请进来，加强交流与培训。给教师配备必要的教学用具、图书等。
二、切实搞好学校教研活动，取长补短，共同提高。
教师在日常的教学实践中都积累了不同程度、不同角度、不同方面的经验，同时，也存在着不同的缺陷和不足。我们要把同学科的教师组织在一起，认真进行教学研究活动，开诚布公，坦诚相待，互相切磋，以达到取长补短、共同提高的目的。
在教研活动中，我们甚至可以把不同学科的教师组织在一起，进行讨论、分析，讲教材、讲方法、讲体会、讲感受、讲学生、分析情况，达到信息共享，协同作战，不断提高教育教学水平。
目前，成功的教育教学方法不少，但是，真正能运用到我们自己的课堂上的不多。为什么？不少老师认为这些方法，别人的学生适用、能行，我们的学生不适用、不行。可是，问题症结并不在此，而在于我们没有吃透这些方法的精神，中间隔了一层东西。因此，我们应认真研究专家、学者的方法、理论，真正做到吃透精神、领会实质、学到真招。结合教学实际将专家、学者的方法、理论融汇入我们自己的教学中去。
三、加强教师基本技能的培训和训练
目前，我们在教师中正在开展的“四课型”达标活动，“三字一话”训练就是对基本教学方法、教师基本技能的训练。在抓好这些工作的同时，我们还应该在技能的提高上、在能力的培养上多下一些功夫。比如，我们现在进行的“三字一话”训练，其中“话”，即普通话训练上，应该从侧重于发音训练，逐步转化为语言能力的训练，提高教师的语言表达能力，增强语言的感染力和穿透力，活跃课堂气氛，在艺术性、趣味性上下功夫。
总之，我们要通过调动教师的积极性、主动性、自觉性，使教师增强发展自我、完善自己的紧迫感，同时，给教师提供提高与完善的条件、氛围，利用合情、合理的管理手段，使教师的素质不断得到提高，逐步得到完善，为素质教育的顺利进行和实施打下坚实的基础。
篇12：作文教学从“下水文”抓起
姑且先卖一个关子，哪位语文老师敢拍着胸脯说：学生们每写一篇作文前，我都会先写一篇”下水作文“.恐怕敢拍着胸脯说这一句话的人寥寥可数。
也算是机缘巧合，一个偶然的机会，让我得以捧读孙永久语文教育论文《以想象为生》序中一篇名为《怎样才算一位优秀的语文教师》的文章。”因为热爱语文，所以他从教师走向了作家。“‘下水作文’，是他对自己作为一个语文教师自觉的严格要求。”这一句平常话，犹如一把职业的尖刀，直击我的语文教学工作，让我不寒而栗。因为“下水作文”早已作为一个词语尘封在案头的字典里，让我觉得如此陌生。
因为这一句话的影响，我强迫着自己努力向一名优秀的.作文教师看齐，每次讲作文前，必强迫自己写一篇“下水作文”.别看平时在讲台上引经据典，一副口若悬河的样子，可真要下笔时，竟有“文思枯竭”之感，不得不时而抓耳挠腮，时而皱眉沉思，时而啃咬笔头……
一篇800字左右的作文终于“出炉”后，竟有“喜极而泣”之举。手捧着自己的作文，给学生讲作文课，一些素材，一些词语，一些思想仿佛信手拈来，用起来毫无吃力之感。再观底下静坐的学生，频频点头，状如小鸡啄米，一个个豁然开朗的样子，往日纠结苦闷的局面终于得以打开突破口。因为亲身执笔写“下水作文”能察学生之苦，故而能“对症下药”.
这次在作文教学中，我在作文之前，先写了一篇下水文。因为作文，我知道了学生的为难处和得意处，在教学中便能得心应手。
往日的功夫虽下的猛，却因为把不准脉，便有“病急乱投医”的窘态，所以忙来忙去，总也是“徒劳无功”.
篇13：大众阅读从少儿抓起阅读答案
大众阅读从少儿抓起
葛竞
①培养民族阅读习惯，重点人群是少年儿童。从个体角度来说，阅读不仅帮助少儿认知世界，更是在塑造其人格，为其心灵注入力量，打下人生的底色。从国家和民族发展的角度来讲，一个人从少年儿童时期养成的阅读习惯不仅有可能保持一生，而且这一阶段的阅读滋养可以影响个体乃至群体心灵的塑造。
②家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围，决定了孩子最初的阅读态度，也将影响孩子成年后的阅读习惯。因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分。前不久，新闻出版广电总局委托中国少年儿童出版社进行了一个公益项目，就是直接对0到3岁幼儿的家长进行家庭阅读辅导，可称是一次有意义的尝试。
③对于少儿阅读习惯的引导，学校需要与家庭达成共识。小学阶段，阅读和基础语文能力的培养结合得比较紧密，容易家校合作。但小学生缺乏甄别能力，容易陷入娱乐化功利化阅读：或被花哨设计实则庸俗的低劣读物吸引，或只读教辅读物、作文选集，这将束缚阅读视野、降低阅读兴趣，更违背“书籍滋润心灵”的意义。因此，学校老师需要对小学生的阅读内容进行引导，培养孩子们判断图书好坏的能力。
④引导少儿阅读也要注意抓时机，抓关键。进入初中后，孩子们往往进入自主阅读阶段。学校在此时如果能够引导学生进行更深入、更个性化的阅读，将事半功倍。而到高中阶段，学校和学生都面临着如何在升学和阅读上有效分配时间的难题。这时，有人会放弃阅读，有人转而读纯粹的消遣读物——这正是一个阅读的分水岭。
⑤目前，我国尚有很多少年儿 童生活在贫困地区，还有许多是常年缺少父母陪伴的留守儿童。他们所处的成长环境条件有限，文化资源匮乏。令人欣慰的是，针对贫困地区少年儿童的阅读推广工作正在逐步开展。“书香童年”小书包公益活动，就是将装满书籍与光盘的“小书包”免费发放给贫困地区的3万个家庭，为尚在襁褓中的孩子提供0岁就开始阅读的条件。一些经济落后地区的学校也在上级主管部门的扶持和各界资助下，建立起小小图书馆，越来越多的儿童文学作家正走进贫困地区推广阅读，越来越多来自贫困地区的老师也有机会走出来，到经济发达地区学习如何开展少儿阅读推广活动。这些做法，对于中小学生通过阅读获取各种知识、健康成长会起到重要作用。
⑥从0岁开始，有计划、有步骤地逐步培养一个人的阅读习惯，小了说，是一个家庭未来的规划，大 了说，则是一个民族未来的规划。因为只有在孩子们心里种下一粒金色的阅读种子，将来我们才会有所收获。
(选自《人民日报》01月15日24版，略有删改)
1.选文的中心论点是什么?(3分)
答：__________
2.选文在第②段中运用了什么论证方法?有何作用?(3分)
答：__________
3.选文第⑤段中加点的“这些做法”具体指代的内容有哪些?(3分)
答：__________
4.联系上下文，试简要概括小学生、初中生和高中生阅读的不同特点。(3分)
答：__________
【答案】
1. (3分)大众阅读从少儿抓起(或培养民族阅读习惯，重点人群是少年儿童)。(如考生自己概括，只要意思对即可给分，共3分)
2. (3分)举例沦证(1分)，列举中国少年儿童出版社进行了一个有关家庭阅读辅导的公益项目的事例.证明了对家长的阅读引导应成为少儿阅读推广的必要组成部分，从而使论证更具体、更有说服力(意思对即可，2分)。
3. (3分〉①小书包公益活动;②建立小小图书馆;③儿童文学作家推广阅读;④ 老师外出学习如何幵展少儿阅读推广活动。(考生只要能答出其中任意二点即可给3分)
4. (3分)①小学生——娱乐化功利化阅读(1);②初中生——自主阅读(1分〉; ③高中生——放弃阅读或纯粹的消遣阅读(1分)。 (意思对即可给分)
篇14：防动脉粥样硬化从儿童饮食抓起
防动脉粥样硬化从儿童饮食抓起
动脉粥样硬化是引发冠心病、高血压和脑血管病的一种血管病理改变，基本改变是脂质沉积在血管内膜形成斑块，斑块破裂导致血栓形成而致心、脑血管病发生与发展。另外，病理学研究表明，动脉粥样硬化的损害始于儿童期，甚至在婴儿期就已开始，并且导致动脉粥样硬化发展的行为危险因素，特别是不良饮食习惯大都是在儿童期就已形成，对日后的影响颇大。因此，防治动脉粥样硬化要从儿童期抓起，目前已经成为了人们的共识，而防治的重点就是从小养成良好生活方式和饮食习惯，控制体重和发现高脂血症。
儿童良好生活方式的养成，重点是合理饮食，运动锻炼和生活规律，以及保持良好精神状态，其中合理饮食至为关键。近年随着生活水平的提高，物质的丰富，加之独生子女群体中父母们的`娇生惯养，不少儿童的饮食结构偏于高热量、高脂肪，由此使得营养过剩与营养不均衡问题显得尤为突出，造成儿童期肥胖和血脂增高，必然使动脉粥样硬化问题加重，令人担忧。
医学专家告诫人们，预防儿童期动脉粥样硬化的发生发展。父母们应在儿童的日常膳食营养方面要多下一些功夫，一方面应帮助和指导儿童从小养成一日三餐定时定量的良好饮食习惯，做到品种多样，不挑食、不偏食、少吃零食，防止暴饮暴食。一旦从小形成了这样的好习惯，将对日后防范心血管疾病、消化道疾病和肥胖等大有益处。另一方面要重视儿童的膳食营养结构搭配：首先是热量要够，以粮谷为主，少吃高脂肪、高胆固醇的食物，其次是蛋白质适量，儿童正处于生长发育期，蛋白质是不可少的，要尽量为儿童选择含优质蛋白质多的食物如鱼、蛋、奶和瘦肉等。再次是鼓励儿童多喝汤，多吃菜，饭后再吃上1―2个水果，还要注意保证儿童机体的水分供应。
医学专家指出，儿童期形成良好饮食习惯，胜过给儿童吃“补药”，有利于成年后的良好生活方式和习惯的养成，更有利于对动脉粥样硬化的预防，降低肥胖和心血管病的发病率。
篇15：关爱孩子成长 从礼仪抓起
中国是一个礼仪之邦，古时候就有孔融让梨之类的典故，数不胜数。但是国内的新生代，家长不再重视孩子的礼仪，而是重视学习。忽视礼仪礼貌的存在真的对吗？
不久前，有国内中学生和境外的某学生访问团交流。送走客人，内部分享时，国内的学生小张说：他们觉得境外那些同龄人比国内的学生更彬彬有礼，落落大方。“我们的同学可能在该表达、表现的时候拘谨不安，在该谦让的时候又显得粗鲁。”
中国人到国外，常常会感觉到异样的眼光：比如到博物馆参观，工作人员会特别盯着我们，怕我们动展品。有游船的项目，一定会让中国的团在一条船上，因为知道中国人会比较”吵闹“，虽然我们曾经是礼仪之邦，但在这个时候，真的感到”礼仪“距离我们是那么的遥远。
大家有没有见过个别小孩，对父母，特别是妈妈说话相当没礼貌，有时候甚至呼呼喝喝，现今的家长，或许觉得对孩子要自然、平等。但宽并不等于纵容，父母在孩子面前还是应该有权威的。父母只要有约束的意识，孩子是可以有所收敛的。
礼仪，是规范人在社会活动和人际交往中行为的，说到底就是教养。我们看重孩子的学业，会花很多时间、金钱去教，课内不够还要去课外班;五花八门的培训班、黄金班。
其实礼仪更是要教的，而且真的是需要父母言传身教。当我们没有给孩子足够好的榜样，没有给孩子足够的机会学习，就不能怪孩子做的不够好。在孩子小时候，父母没有建立起在子女心目中的位置，也没有对孩子的基本礼貌有所要求，等到发现有问题的时候，却已经到青春期叛逆了。
试问那个时候，还怎样去教好呢？现代社会礼仪体现的是人与人之间的尊重。当我们希望孩子懂得礼仪的时候，要问问，我们希望孩子是在人前乖顺地让家长有面子，还是真正懂得互相尊重？
总结：参加再多的礼仪培训班是可以起到一定的作用，但是对于下一代的教育不应该是从培训班学习，应该是父母的言传身教开始的。重视礼仪，别忽视了孩子的礼仪教育。(文章原载于《大家健康》，作者：莫问，刊期：.07，版权归作者所有;目的在于传递更多信息，并不代表大学网赞同其观点和对其真实性负责。如涉及作品内容、版权和其它问题，请尽快与我们联系，我们将在第一时间删除内容)。
篇16：教育随笔：德育，从谁抓起
那日上班，刚到学校门口，正撞上一位二年级家长送孩子到学校，孩子内急，正往雪白的校园围墙上撒尿，一行尿水像一道小溪，骄傲地顺着墙壁向下流淌，一直延流到进校门的地上，还像没目的的蛇，甩着头，探索前进的方向。撒尿的地方距离校厕所也就二百米左右，家长和孩子一点不顾及一群群身边经过的学生和一位位经过的老师地存在。
孩子真的还小，首先他真不知道撒尿是个人的一点小隐私，更不会知道做人还要做个文明人。那么家长知道吗?她如果知道，就不会教唆孩子在众目睽睽之下，将尿肆无忌惮地撒在校门口的墙上。除了不懂得自尊自重，更不懂得什么叫行为文明。
孩子从出生，会说“吃”，会说“尿”，我们就高兴地对外宣布，孩懂事了，好操心了。入幼儿园，老师更系统的教他们，吃喝和拉撒是分开的，男女是有别的，卫生是要讲的，自己的东西是要管好的，小朋友之间是要互爱的，长辈是要尊重的，文明用语是随时使用的……
做了小学生，这些更加具体，更严格，不随地扔垃圾，更不能随地大小便……我们的的确确告诉了每个孩子，可是，我们有没有责任再去逐个告诉家长这些不能做。所以，她们不知道，才叫她的孩子那么做了!做的理直气壮!
这把好些事又引到我面前。那年我带一年级，五.一放假最后一天，接了个电话，心跳的一天一夜没好过。一位学生的奶奶电话告知我孩子被人推倒摔坏两颗牙，血水胡拉的看咋办，时间，地点，人物一应俱全。可我啥都不知道，这有多失职!
挨到上班，硬着头皮等经济的，行政的一系列处罚。即使天塌下来也得调查取证，可是，调查过程扑朔迷离，几乎就是个无头案。所有的事没人见证，也没现场痕迹。奶奶说得义愤填膺，孙子呆若木鸡，同学面面相觑，我这个老师手足无措。最后，风向一转直逼老师“你都不知道，你看咋办?”我只好说“你带着看去，我的责任我负。”她带孩子走了。
下午带孩子来，坚持自己的说法。我只好让她先回去，我做出决定通知她。可莫名其妙有点被冤死的感觉。就很仔细地盘问学生，叫他把过程好好说说，学生哼哼了老半天，终于说出了真相，这只是她奶奶杜撰的一个惨烈的故事。听后只有一个词——无语
佛语说“不可打妄语。”我们教育孩子“做人要诚实，不能撒谎。”一头是老师，一头是家长，教育的方向天壤之别，叫孩子如何去做?我们如何教育?
那日下课，一位温柔的女同事被气的在那里暗自垂泪，我们追问半天才说了原因。班上有个男孩太淘气，跟谁坐跟谁打架，有点像周处，同学都不待见。没办法，她就给一个人安排了一张桌子，在最后面坐。过了几天，他爸爸来了，当着全班同学的面，把老师训斥了两节课，理由大致有二：其一，伤害人家娃的人格，遭遇了不平等待遇;其二，人家娃坐了折腿的板凳。
理由一，一个班里座位总有前后，再者，总搅的四舍不宁的孩子，放哪好啊?理由二，现在的学校不比资源奇缺的二三十年前，现在每周，每月，每学期都要排查教室里的基本设施。坏板凳绝对不会给学生坐的。你的折了，咋折的?谁弄的?板凳是公物，损坏公物要赔偿的?这是基本道理啊?
处理办法，孩子放第一桌，一个人坐，换条新板凳。圆满!雄赳赳走了!
像这样的个体行为每周每天在每个学校都会发生。轻点的班主任会被在电话里骂个狗血喷头，重点的会被搞得身败名裂，财名两空。二三十年前，家长们思想都比较落后，孩子被送到学校，家长们就万事大吉，没有了义务，也放弃了权利。而今，义务意识还是比较淡薄，维权意识强的惊人。像这样的家长，虽然只是极少部分，但是还是整得老师，学校焦头烂额。这要去感谢他们有了一定的文化，还是该谴责他们有一定文化?
抛开这些个体不再议论，毕竟他们只是个案，不能做家长这个庞大群体的代言人。那么，就说说家长这个群体。每天放学上学，低年级家长接送，为了避免挤压，学校规定在校门口200米外的路上等，可是校门口每天都被挤得水泄不通。
自行车，电动车，小汽车……每天都有种小规模的潮起潮落的感觉。潮退后地上到处垃圾，家长们一脸疼爱，给孩子买小零食吃，慰劳小家伙半天的辛劳。包装袋之类的不用物都是随手一扔，被扔一地的是什么?是怀有殷殷希望的未来龙凤的爷爷奶奶，爸爸妈妈们掉落一地的公德。我们殷切的希望，沉甸甸的寄托，想要收获什么?方便自己，妨碍别人?垫高自己，踩踏别人?价值观都指向利己主义，自我为中心，那社会运转的秩序谁遵守?所以，我们每天生活在抱怨，谩骂中，可是我们把方便给别人留了吗?
每学期开学，学生自己报名的话，队排得整整齐齐 ，作业，户口整理的停停当当，不吵不闹，很快就完成注册。如果是堆家长的话，那场面好热闹。有人卖老，有人卖小，有人卖乖，有人卖横……他们的事既多又重要，你不把人家放前面耽误的是国家大事，要不就是人命关天的事，谁敢怠慢啊!老师被压在中间，像刚出笼的馒头——热气腾腾。手忙脚乱，昏头转向。都说小鬼难缠，这些小鬼们的仆人才真难缠。
每年六.一，孩子们排节目不容易，特许家长们来观看。学校规定，不许带零食。多数孩子记得认真，可是家长们看到自家的孩子，发自肺腑地疼爱，好像专门买一些规定外的小零食，才能表达那份满满的爱意。盯着吃，哄着吃，拽着吃……校园里，楼道里，来来往往。仿佛刘姥姥进大观园一样，眼花缭乱，比孩子们的兴致高多了。他们高兴的忘了这是学校，这是个有秩序，有时间性，有讲究的地方。他们当成了难得光顾一回的戏园，当然，这也是部分人。
开运动会，孩子们在场上奋战，家长着急，坐在学校墙头上观战。这是我在乡下小学时遇到的事，让人好气好笑。是说你民风淳朴，天真可爱呢?还是说你缺乏点起码的修养呢?
切不说这些不会伤害别人利益的小节问题，再把目光移向社会中。在医院，你好不容易排到了前面，一个强有力的屁股只轻轻将你一扒拉，近在咫尺的窗口堵上了一堵肉墙。这样的事每时每刻在银行，在车站，在超市，在厕所……上演。这样的事你遇到过吗?
劳碌的人们难得偷得一时闲，来到公园欣赏美景，享受惬意。一帮大人带一群孩子，尽情放松。大人不是东家长西家短聊家长，就是眼睛紧紧追随孩子的身影，随时扑过去当他们的保护神。孩子各显神通，在空地上赤膊学电视上的武侠英雄，终有个招架不住的，跳进花园，拔了花杆，折了树枝，得到了称手的兵器，继续上阵，没兵器的哪甘示弱，只一脚，踹翻公园的塑料栅栏，三下五除二，就打理成一把更具杀伤力的武器，冲杀的难分难解。观战的家长除了大声的提醒别真受伤了，剩下的就是对自己孩子一大堆评价了“他那个大大，脑子活的很，啥都会呢!……啧啧”。另一边是另一个场景，满树桃花杏花，引来蜜蜂，也引来了爱香爱美的人们。一位妈妈抱着女儿，不忍空手离去，顺手折上几枝，孩子哄了，美丽也带回家了。可惜孩子爱美的心和她们的性情是一样的，忽冷忽热。还没离开现场，就厌倦了。本来还可以在枝头奔放几日的鲜花，现在却躺在地上变成了碍眼的垃圾。
我们老生气又无奈地抱怨“这些熊孩子!”“熊孩子”，熊的孩子?是能生孩子的熊生的孩子。熊，另一个领域生存的物种。人群里出现的另类物种，而且能量不可低估。是进化的产物，还是退化的结果?而人类社会有人类社会的秩序，就如血液里面不能直接注入水一样，需要质相同，才能生长得更加健康，更加长久。我希望达尔文的《进化论》是成立的，更希望哪些借熊的名义，损熊的形象的人们，回归人类社会，还原人的爱憎分明，井然有序，还熊的名誉，洗刷它的无辜。
公众号：甘宁界
篇17：从麦当劳的管理谈细节的塑造
风靡全球的麦当劳，在世界121个国家中拥有3万家店，每天，令人惊奇的吸引着世界上4500万人就餐，麦当劳带给我们的不光是快餐的概念，更诠释了一种美式生活文化。麦当劳把“品质、服务、整洁、价值”的经营理念点点滴滴细化贯穿到企业管理的每个环节、每个角落，可以说，点点滴滴的细节管理塑造了麦当劳的卓越品牌。
例如，麦当劳为了确保汉堡包的鲜美可口，在细节上下足了功夫，精益求精简直到了苛求的程度：
面包的直径均为17厘米，因为这个尺寸入口最美;
面包中的气泡全部为0.5厘米，因为这种尺寸味道最佳;
对牛肉食品的品质检查有40多项内容，从不懈怠;
肉饼的成份很有讲究，必须由83%的肩肉与17%的五花肉混制而成;
牛肉饼重量在45克时其边际效益达到最大值;
汉堡包从制作到出炉时间严格控制在5秒钟;
一个汉堡包净重1.8盎司，其中洋葱的重量为0.25盎司;
汉堡包出炉后超过10分钟，薯条炸好后超过7分钟，一律不准再卖给顾客;
汉堡包饼面上若有人工手压的轻微痕迹，一律不准出售;
与汉堡包一起卖出的可口可乐必须是4℃，因为这个温度最可口;
柜台高度为92厘米，因为这个高度绝大多数顾客付账取物时感觉最方便;
不让顾客在柜台边等候30秒以上，因为这是人与人对话时产生焦虑的临界点。在麦当劳，从原料供应到产品售出，任何行动都必须遵循严格统一的标准、规程、时间和方法，全球各地的顾客在世界的不同角落，不同时间，都能品尝到品质相同、鲜美可口的美式汉堡。
可以说点点滴滴、精益求精的细节打造了麦当劳所向披靡的品牌力。
麦当劳的精细管理也给我们以深刻的启示：细节成就品牌。
老子说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”现在也有一句流行语“细节决定成败”，其实，伟大往往缘于细节的积累，品牌的塑造自然也是如此。
许多企业认为，打造品牌就需要宏伟浩大的战略、一招定乾坤的奇招，他们希望一鸣惊人，一炮走红，
诚然，大手笔、大制作、大投入对快速提高品牌知名度确有奇效，然而品牌文化的积淀、品牌美誉度的提升、品牌美好的联想则需点点滴滴，持之以恒的细节积累。单纯广告狂轰乱炸所建立的品牌知名度，如美丽的肥皂泡，往往会昙花一现，难以长久，秦池、春都、爱多等不都是最好的佐证?
其实，品牌具有百合的娇贵，松柏的长久，它讲究润物无声，它需要细水长流，它拒绝粗莽与浮躁，它青睐坚韧与恒久。品牌的塑造无处不在，产品研发、包装设计、店面陈设、人员促销、售后服务等等，需要我们点点滴滴从企业经营的每一个细节入手。
日积月累、精益求精的细节打造，会使品牌滋润心田，打动人心。例如海尔在接到客户来电时，只多说了一句：“让您打电话来要求我们服务，一定是我们的产品为您带来了麻烦，真不好意思!”不知感动了多少顾客的心。无数的事例证明，谁更注意细节，谁就会在竞争中更胜一筹，在点点滴滴细节中积累形成的品牌力才会所向披靡，才会生命长久。
例如，荣华鸡一成立就打出振兴中国快餐的品牌大旗，声称有肯德基的地方就有荣华鸡。然而，肯德基从容应对，肯德基在进货、制作、服务等所有环节中都有严格的质量标准，并有着一套严格的规范保证这些标准得到一丝不苟的执行，同时保持所有店面的口味、卫生、服务标准的一致性。而荣华鸡却相差甚远，细节的差距使荣华鸡很快便败走麦城。又如，曾获全国同行业金奖的小天鹅洗衣机，针对国内部分用户住房无地漏，开发了上排水洗衣机;针对一些地区电压不稳，在电脑控制板上配置了稳压装置;针对一些不文明装卸，将洗衣机的抗击标准由30公斤提高到50公斤……
海尔的“星级服务”也可谓细致入微，不仅在上门安装、回访、维修等各个环节有严格的制度与质量标准，还细致到上门服务，事先套上一副脚套，安装空调时无尘操作，自带矿泉水，临走把地打扫干净等等。
相反，有时一些不起眼的细节疏忽，却会对品牌产生着很大的伤害。
例如，日本笔记本电脑后面的螺丝钉都用橡皮套子包起来，而许多国产笔记本电脑的螺丝钉都是裸露的。还有一些国产笔记本电脑由于显示器和键盘之间没有留出足够的空间，导致电脑合起时，键盘贴压谙允酒魃希在显示器上留下块块的痕!?/FONT>
同样的电脑产品，为什么进口品牌强于国产品牌呢?其实答案不言而喻。
“千里之堤，溃于蚁穴”，有时细节疏忽的破坏力是惊人的，“一顿饭吓跑一个外商”、“一口痰吐掉一个联营企业”的事实令我们感慨，也让我们深思。
品牌力来源于点点滴滴的细节积累，卓越品牌的竞争往往也是细节的竞争，当你和对手都做到99分的时候，只要你多付出一分努力，把细节做完美，那么胜利就属于你了。
篇18：诚信崇廉就得从学生抓起
诚信崇廉就得从学生抓起
从一般人的理解来看，从事廉政教育是党员干部的事。但是，记者昨日从海盐县有关部门了解到，该县纪委、教育局在本周联合出台有关规定，从今年12月份开始，在全县5万余名中小学生中开展廉政教育。把“诚信崇廉”有关内容纳入学校德育教学体系，据悉，这在浙江省尚属首创。(》现代金报》11月17日)这一制度出台的背景是基于许多海盐中小学存在着为了当选班干部，模仿大人“行贿”，采用请客吃饭、送点小礼品等耍小手段拉票的现象，因而，有关部门认为从中小学就应该开展廉政教育，这样对培养学生从小就有廉洁诚信的意识，具有积极的作用。
笔者对这一制度持赞赏的态度。如今的时代，我们正走向民主与法治，民主的思想从大人头脑传输到学生心中，并潜移默化影响着他们的行为，前不久，北京市东城区分司厅小学改选大队委时，六年级四班便决定“克隆”美国大选，一些如“票仓”、“贿选”、“倒戈”等美国大选中的专业词语，开始在六年级小学生的口中出现。然而，大江汹涌，泥沙俱下，流行于大人中的一些“贿选”的行为也被判别能力差的学生们全盘接受，选举的权利也当成了一种筹码，正在破坏学生们正在形成的民主意识。所以，清华大学廉政建设研究中心主任、博士生导师程文浩在首届中国深圳廉政文化论坛上演讲就表示，腐败习气已侵入低年龄阶段，反腐也要从娃娃抓起。
然而，无论是中小学就应该开展廉政教育，还是反腐要从娃娃抓起的做法，都招致强烈的反对声。杭州市教科所副所长韩似萍认为开展廉政教育毫无意义，因为，在他们这个年龄段，拉票也好，贿选也罢，无非是希望得到同伴的认可，和社会上那些干部不廉洁完全不是一回事。因而，关键还在于被“贿选”的孩子，应该教育他们如何正确使用自己的民主权利，教育他们凡事都要有自己的独立观点，不要受别人左右。还有人认为，娃娃中滋长腐败娃是成人社会环境熏出来的，娃娃们的行为方式是对成人世界的模仿和复制。成人世界治理不住的腐败是“因”，而娃娃们的模仿是“果”--上梁不正下梁歪，我们的.反腐怎能因果倒置，指望从作为“果”的娃娃们抓起呢？
这些观点都不具很强的说服力。对于第一种观点，笔者认为，学生中出现的拉票、贿选不排除是希望得到同伴的认可，但同时也是夹杂着为个人荣誉、私利的动机，也有对成人世界的模仿和复制甚至是追求成人世界中的权力感觉。而学生们判别力较低，模仿力强，如果不及时教育他们分判是非，及时纠正这种错误导向，这种模仿和复制便可能成为他们固有的行为模式，从而影响他们的一生。这就不仅仅需要“教育他们如何正确使用自己的民主权利，凡事都要有自己的独立观点。”，还要教育他们贿选的危害、廉政的意义等等。
对于第二种观点，笔者认为，首先，我们必须承认反腐败是长期而艰巨的，不可能毕其役于一功，即使我们完全承认成人世界治理不住的腐败是“因”，而娃娃们的模仿是“果”，我们也不能说等待成人世界的腐败治理好来，而放任娃娃们的腐败行为。这样也许成人世界的腐败没有治理好，也许娃娃们在没有是非善恶的教育下，长大以后更加疯狂地腐败。而且，我们说，贿选等现象的出现也并不完全是模仿成人的结果，因为，人性中本来就有趋利避害的内因，一旦有适当的土壤也会生成一些谋取私利的举措，这也要求我们在发现这种苗头时就应当及时制止和教育，抑制人性中向恶的趋向。
其次，我们承认道德的教化是有限的，制度的建设是关键。对学生开展廉政教育的作用有限，对大人开展廉政教育的作用也有限，所以，在对学生开展廉政教育的同时，谁也不能否认要加强制度建设。但是，道德的教化能起到一定程度上的思想防腐的作用，这也为古往今来的许多事实所证明，我们就不该放弃这一努力。反腐败是一个系统工程，要使用包括道德教化在内的多管齐下，而道德的教化要从小抓起，如春雨润物细无声，从细微处起着手、从点滴起影响，是一种潜移默化的作用。但我们却不能因为廉政教育的作用有限就将其全盘否定，因为谁能找到一竿见影让腐败永不滋生的良方呢？
我们赞同要将主要精力放在制度的建设和惩治腐败的行动上，反对搞“廉政秀”，特别是一些反腐败的机关本未倒置进行作秀的做法。但是，对于社会上一些为弘扬廉洁和反腐败的努力，笔者还是认为要多给予宽容和理解，我们不妨在静观其效后再来抨击也不迟。
通联：江西省赣州市人民检察院 杨涛 华东政法学院法律硕士 邮编：341000
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