大学学生管理规定
“似水流年”通过精心收集，向本站投稿了9篇大学学生管理规定，下面小编给大家整理后的大学学生管理规定，欢迎阅读!
篇1：大学学生管理规定
班级,是学校教育管理的基层单位, 是学生体验生活的一个大家庭，是学生发展个性、施展才能、演绎人生的舞台，是学生成长的沃土。班级管理是指为保证班级教育、教学和班务活动达到预定的目标而进行的计划、组织过程;是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，建构良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动;是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等项工作的管理教育的活动。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书教人目标的基本保障。合理有效的班级管理方法有着极其重要的作用，可以让学生很快地凝聚在班主任身边，可以让学生充分地发挥主人翁精神，可以让学生养成主动学习习惯，发展学生的自主性。
一、制定班级管理制度，成为学生自我管理的行为规范。
1、科学制定制度。
班级的奋斗目标在班集体的建设中起到了举足轻重的作用。班主任根据学校的工作安排，结合班级实际情况，拟定班集体目标时，要让每位学生参与，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，避免盲目、低效地学习、生活。只有目标明确，才能凝神聚气，形成合力。制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管理的依据。俗话说“没有规矩，不成方圆。”良好的班集体的形成，离不开一定规范的制约，班主任应引导学生在《中小学生守则》、《中小学生行为规范》的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。这样，学生才能自主地去遵守。
2、有效地进行检查督促。
制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查督促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。在检查督促的过程中，最有效的方法，要充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检查、自我督促。班主任主要是当好“参谋”，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生去管理，改变既当“保姆”又当“警察”的旧做法。学生能正常学习，学生真正成了管理自己的主人。这确实是值得学习的成功经验。
3、管理制度落到实处。
用制度规范学生的行为，是一个复杂艰难的过程，是一个从不自觉到自觉的认识过程。这其间学生的思想教育事关重大，不可忽视。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。要让学生多进行比较，不断地与他人比，也和自己的过去比，多进行批评与自我批评，不断地调整自己的思想方式和行为习惯，才能达到自我管理的目的。
二、形成良好的班级氛围，为学生提供自我管理的保障。
良好的班级常规是学生进行正常学习和生活的保证，拥有良好的班级氛围，关键是让常规走进学生的心里，师生达成共识，形成默契，自觉地形成良好的行为习惯，为学生自我管理提供保障。
1、充分利用晨读，学会自主学习。利用好晨读课，提高学生的传统文化修养。班干部担起“小老师”的重任，通过组织学生吟诵古诗、听说英语，提高学生的语言表达能力，巩固对课堂知识的理解和深化。
2、自觉完成作业，培养独立自主观念。各门功课的课代表及时上交全班作业，全班形成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯，并养成“今日事、今日毕”的好习惯。
3、合理安排值日，强化劳动意识。对于教室卫生，每位同学都有参与管理班级的机会，增强了学生的主人翁意识，提高了学生的管理能力，班级卫生工作卓有成效。
4、做好两操，保证质量。眼保健操与广播操对于学生成长与成绩非常重要，向同学们宣传近视与体质差对于学习的危害，学生能自觉遵守广播体操和眼保健操的纪律，认真做好每一个动作。
5、让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。
三、建好班干部队伍，创造自主发展的空间。
一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。素质高、能力强的班干部是协助班主任管理班级，开展班级工作的左膀右臂。
首先，要了解学生上一学期的工作情况，对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作;其次，对新任用的班干部要给予指导;再次，每学期要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。通过这样的选拔，基本上就可以选出有能力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。
班干部选出后，要对班干部队伍的培养，如何培养班干部呢?首先，要提高思想品德素质。班干部是为同学的学习和生活服务的，一方面加强他们为同学服务的思想教育，对班干部的成绩，好思想、好作风、好行为要给予肯定;对他们的缺点，不姑息并适时批评，帮助他们进步。其次，提高班干部的工作能力。第一是组织同学学习的能力。在课前，协助教师做好教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等;在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作业情况，将信息反馈给教师，或辅导后进生;在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮助教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。
四、多方合作，齐抓共管，实施全员育人机制。
(一)班主任和科任老师相互配合
班主任、科任、学生三位一体，形成了一个班集体。班主任则是这个集体的核心，科任老师以其优异的专业知识，良好的人格魅力等优势成为班级建设的催化剂。一个班级的健康成长，依赖于全体老师的共同努力。科任老师关心和参与班级建设，与班主任相互配合，协调一致，对于班集体的形成、巩固、发展和提高有着十分重要的作用。因此班主任与科任老师必须搞好关系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢?我想：一方面，班主任随时将每个学生的情况通报给任科教师，让老师们详细了解每个学生的基本状况、思想品德、知识能力、遵纪守法、文明礼貌等。如：让科任老师了解哪些学生的基础知识好，能遵守纪律，尊敬老师，团结同学，爱护公物，乐做好事，自理能力强;哪些学生学习一般;哪些学生学习较差，能力较差，纪律较差。这样有利于各科任教师在传授知识的同时，能因材施教，“对症下药”进行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教师及时和班主任沟通，相互交换学生的情况，使班主任没有掌握的学生情况，能够从科任教师那里得到，以便在工作中共同研究如何加强对学生进行思想素质教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的密切协作、配合，使得班级的各项工作都能正常开展。
(二)班主任和家长相互配合
家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他们认可你、反感你，他们都会到处替你宣传。所以，与家长建立良好的关系至关重要。班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。跟家长的沟通方式可以是：家长会、家长学校、家访、家校书面联系、电话联系、个别家长约见、学生记事本、家长调研等等。通过沟通最终达到的目的是家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作和学校工作。
素质教育的目的，首先是培养一个合格的公民，然后是培养一个优秀的公民。中学阶段是一个人人格形成与道德成长的最重要阶段，自觉、自省、自愿的人格，是班级建设的重中之重。作为班级的教育管理者，班主任要提高自身的素质，要适应现代教育发展的需要，不断地塑造自我，完善自我，同时树立正确的教育管理观念，根据班级教育管理的规律指导班级管理的实践，提高班级管理的实效。我愿做好寸草心，为祖国的和平发展、和平崛起，培养出更多有爱心、有思想、有创造力的好孩子。
篇2：大学学生管理规定
一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
班级管理制度
(一)班干部职责
班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。
副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系
劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。
文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动) 宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。
(二)学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
7、写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
8、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
(三)班级环境管理制度
1、班级环境要求
(1)、教室前黑板上方正中挂国旗。
(2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
(3)、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。
(4)、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
(5)、教室黑板报内容每半月更换一次，围绕当月主题;雏鹰天地内容丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美
(6) 教室保持良好的通风和整洁。
(四)班级公物保管制度
(1)公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。
(2)公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
(3)班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。
(4)公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
(5)公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。
(6)学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。
(7)每学期由总务处定期与不定期组织检查。
(五)优秀班集体的评选条件
1、政治思想 班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。
2、班级管理 班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施(必须有班务日志等书面材料);积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。
3、学风建设 班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。
4、基础文明 全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱 ;有良好的卫生习惯。
5、组织纪律 班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。
6、校园文化活动 积极参加校园文化艺术活动，积极开展各项文体活动及科技创新活动;注重身体素 质的提高，坚持参加早锻炼，社会实践活动开展得有特色。
篇3：大学学生管理规定
一、班级日常管理制度
1、学习：
大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视，努力做到:
⒈按时上课,不迟到,不早退,不逃课。
2.有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。请假半天以内(包括半天)者，需填写请假条，并由班长告知辅导员;请假一天者，除写请假条外，还需当着班长的面与辅导员通电话，经辅导员批准后方可生效;请假大于一天者，填写请假条，并且要交由系相关领导批准签字后方可生效。请假者务必在请假期限内按时返回，如有特殊情况不能按时返回者，必须电话告知班长和辅导员，办理续假相关事宜。
3.积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。
4.遵守课堂纪律,上课不睡觉，不玩手机，尊重老师,体现出大学生应有的风度。
2、卫生：
宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持：
1.宿舍内部要制定相应的卫生制度，实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督。
2.宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。
3.切实执行宿舍管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。
4.注重个人卫生。
3、活动
因为班级、系、院开展各种各样的活动，故有以下规定
1. 对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。
2. 对于系、院组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。
3.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。
二、班级奖惩制度
1、评优、评先依据《周口师范学院学生手册》进行评选。
2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。
3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。
4、因个人原因使班级受到院级以上(包括院级)通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。
5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。
6、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。
9、每周由班长对课堂的出勤情况以及对班级活动人员的记录进行检查，每月抽查一次，对是否旷课迟到以及活动次数将做记录，每月以量化积分的形式在班级公示3天并作为期末评优参考。(每位同学签名确认无误后生效，所有不当之处需及时向班委提出加以更正)
10、课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机。
三、班委管理制度
班长：负责班级全面工作，及班级对外事宜;召集班委会、班会的召开，制订工作计划草案;做好班委会会议记录;协调各班委之间工作;做好和团学联的交流工作;定期检查其他班委记录。
团支书：负责同学们政治学习，使同学们树立正确的世界观、人生观和价值观;多和同学们交流，发现问题应立即想办法解决或及时上报;积极在班内大面积发展党员，使同学们在思想上积极向党组织靠拢，按时按量做好班级推优发展入党积极分子等工作;做好团费的及时收缴和上交工作。
学习委员：营造全班学习气氛，带动大家共同进步;负责沟通师生之间的信息交流，向学术部反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练;按照学术部的要求定期开展学术交流活动。负责期末成绩登记、总分、平均分计算、排名等工作;负责收取学习方面的费用
文体委员：发动和组织全班同学积极开展课余文化娱乐活动，负责组织班级文艺活动，或参加学院的各类文娱活动;安排好重大节日的庆祝、联欢等活动。 生活委员：负责班费的保管，每学期或大型活动后向同学公布班费收支情况，为同学做好日常生活服务，提醒大家注意天气变化。了解班级的贫富总体情况，便于展开工作。负责卫生评比、卫生大检查等活动。
注：①制定班级管理制度的目的是维护班级正常的运行和生活秩序， 保障我班同学身心健康，促进同学们德、智、体、美全面发展，不断提高我班同学综合素质，依规制班、规范行为，望所有同学严格要求自己，为自己争荣誉，为集体添光彩!
②班级全体成员必须严格遵守班级规章制度，班委要起到模范带头作用，对于班委在工作上的错误，同学们可批评指正，班委必须虚心听取。对于败坏班级风气、工作不积极或滥用职权的班委或同学，同学们可以当面提出抗议或向老师、班长、团支书等反映
③管理制度有不完善之处，在日常学习生活过程中会按实际情况加以增减。
④更具体奖惩细则及管理条例参考《周口师范学院学生手册》
篇4：大学学生管理规定大学学生管理细则
大学学生管理规定大学学生管理细则
大学学生管理规定
班级,是学校教育管理的基层单位, 是学生体验生活的一个大家庭，是学生发展个性、施展才能、演绎人生的舞台，是学生成长的沃土。班级管理是指为保证班级教育、教学和班务活动达到预定的目标而进行的计划、组织过程;是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，建构良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动;是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等项工作的管理教育的活动。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书教人目标的基本保障。合理有效的班级管理方法有着极其重要的作用，可以让学生很快地凝聚在班主任身边，可以让学生充分地发挥主人翁精神，可以让学生养成主动学习习惯，发展学生的自主性。
一、制定班级管理制度，成为学生自我管理的行为规范。
1、科学制定制度。
班级的奋斗目标在班集体的建设中起到了举足轻重的作用。班主任根据学校的工作安排，结合班级实际情况，拟定班集体目标时，要让每位学生参与，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，避免盲目、低效地学习、生活。只有目标明确，才能凝神聚气，形成合力。制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管理的依据。俗话说“没有规矩，不成方圆。”良好的班集体的形成，离不开一定规范的制约，班主任应引导学生在《中小学生守则》、《中小学生行为规范》的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。这样，学生才能自主地去遵守。
2、有效地进行检查督促。
制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查督促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。在检查督促的过程中，最有效的方法，要充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检查、自我督促。班主任主要是当好“参谋”，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生去管理，改变既当“保姆”又当“警察”的旧做法。学生能正常学习，学生真正成了管理自己的主人。这确实是值得学习的成功经验。
3、管理制度落到实处。
用制度规范学生的行为，是一个复杂艰难的过程，是一个从不自觉到自觉的认识过程。这其间学生的思想教育事关重大，不可忽视大学学生管理规定_大学学生管理细则大学学生管理规定_大学学生管理细则。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。要让学生多进行比较，不断地与他人比，也和自己的过去比，多进行批评与自我批评，不断地调整自己的思想方式和行为习惯，才能达到自我管理的目的。
二、形成良好的班级氛围，为学生提供自我管理的保障。
良好的班级常规是学生进行正常学习和生活的保证，拥有良好的班级氛围，关键是让常规走进学生的心里，师生达成共识，形成默契，自觉地形成良好的行为习惯，为学生自我管理提供保障。
1、充分利用晨读，学会自主学习。利用好晨读课，提高学生的传统文化修养。班干部担起“小老师”的重任，通过组织学生吟诵古诗、听说英语，提高学生的语言表达能力，巩固对课堂知识的理解和深化。
2、自觉完成作业，培养独立自主观念。各门功课的课代表及时上交全班作业，全班形成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯，并养成“今日事、今日毕”的好习惯。
3、合理安排值日，强化劳动意识。对于教室卫生，每位同学都有参与管理班级的机会，增强了学生的主人翁意识，提高了学生的管理能力，班级卫生工作卓有成效。
4、做好两操，保证质量。眼保健操与广播操对于学生成长与成绩非常重要，向同学们宣传近视与体质差对于学习的危害，学生能自觉遵守广播体操和眼保健操的纪律，认真做好每一个动作。
三、建好班干部队伍，创造自主发展的空间。
一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。素质高、能力强的'班干部是协助班主任管理班级，开展班级工作的左膀右臂。
首先，要了解学生上一学期的工作情况，对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作;其次，对新任用的班干部要给予指导;再次，每学期要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。通过这样的选拔，基本上就可以选出有能力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。
班干部选出后，要对班干部队伍的培养，如何培养班干部呢?首先，要提高思想品德素质。班干部是为同学的学习和生活服务的，一方面加强他们为同学服务的思想教育，对班干部的成绩，好思想、好作风、好行为要给予肯定;对他们的缺点，不姑息并适时批评，帮助他们进步。其次，提高班干部的工作能力。第一是组织同学学习的能力。在课前，协助教师做好教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等;在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作业情况，将信息反馈给教师，或辅导后进生;在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮助教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。
四、多方合作，齐抓共管，实施全员育人机制。
(一)班主任和科任老师相互配合
班主任、科任、学生三位一体，形成了一个班集体。班主任则是这个集体的核心，科任老师以其优异的专业知识，良好的人格魅力等优势成为班级建设的催化剂。一个班级的健康成长，依赖于全体老师的共同努力。科任老师关心和参与班级建设，与班主任相互配合，协调一致，对于班集体的形成、巩固、发展和提高有着十分重要的作用。因此班主任与科任老师必须搞好关系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢?我想：一方面，班主任随时将每个学生的情况通报给任科教师，让老师们详细了解每个学生的基本状况、思想品德、知识能力、遵纪守法、文明礼貌等。如：让科任老师了解哪些学生的基础知识好，能遵守纪律，尊敬老师，团结同学，爱护公物，乐做好事，自理能力强;哪些学生学习一般;哪些学生学习较差，能力较差，纪律较差。这样有利于各科任教师在传授知识的同时，能因材施教，“对症下药”进行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教师及时和班主任沟通，相互交换学生的情况，使班主任没有掌握的学生情况，能够从科任教师那里得到，以便在工作重工同研究如何加强对学生进行思想素质教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的密切协作、配合，使得班级的各项工作都能正常开展。
(二)班主任和家长相互配合
家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多大学学生管理规定_大学学生管理细则办公文秘。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他们认可你、反感你，他们都会到处替你宣传。所以，与家长建立良好的关系至关重要。班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。跟家长的沟通方式可以是：家长会、家长学校、家访、家校书面联系、电话联系、个别家长约见、学生记事本、家长调研等等。通过沟通最终达到的目的是家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作和学校工作。
素质教育的目的，首先是培养一个合格的公民，然后是培养一个优秀的公民
中学阶段是一个人人格形成与道德成长的最重要阶段，自觉、自省、自愿的人格，是班级建设的重中之重。作为班级的教育管理者，班主任要提高自身的素质，要适应现代教育发展的需要，不断地塑造自我，完善自我，同时树立正确的教育管理观念，根据班级教育管理的规律指导班级管理的实践，提高班级管理的实效。我愿做好寸草心，为祖国的和平发展、和平崛起，培养出更多有爱心、有思想、有创造力的好孩子。
篇5：大学消防安全管理规定
第一章 总 则
第一条 为了加强学校的消防管理，预防火灾和减少火灾危害，保护师生员工的生命和财产安全，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国消防法》、公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》和《河南省消防条例》，结合学校具体情况，制定本规定。
第二条 凡本校所属区域内的所有单位和个人均应遵守本规定。
第三条 学校和各单位应遵守消防法律、法规，贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针，实行“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的原则，履行消防安全职责，保障消防安全。
第四条 校长为学校的消防安全第一责任人，对学校的消防安全工作全面负责。分管校领导为学校消防安全管理人，对学校消防安全第一责任人负责，组织和实施学校的消防安全管理工作。武装保卫处为学校消防安全归口管理职能部门，武装保卫处长为消防管理部门责任人。校属各单位的行政主要负责人是本单位的消防安全第一责任人，对本单位的消防安全工作全面负责。
第五条 学校实行逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确各级和岗位消防安全职责，确定各级、各岗位的消防安全责任人。
第六条 学校的消防安全工作接受郑州市公安局消防部门的指导。
第二章 消防安全组织与责任
第七条 学校设立防火安全委员会，防火安全委员会组成人员同学校社会治安综合治理委员会。防火安全委员会办公室设置在武装保卫处，具体负责全校日常性的消防安全监督、检查、指导和管理工作。
第八条 校防火安全委员会的职责：
（一）贯彻落实消防工作的方针、政策、规章、法律、法规及上级有关消防工作的指示精神；
（二）制定防火工作计划，部署、指导、总结防火工作；
（三）与学校各二级单位主要负责人签订防火安全责任书；
（四）研究重大火险隐患整改；
（五）研究确定防火经费；
（六）督促、检查各单位的防火工作；
（七）总结表彰防火安全工作的先进单位和个人。
第九条 防火安全委员会办公室设在武装保卫处。其职责是：
（一）在学校防火安全责任人、管理人的领导下，贯彻执行消防法律、法规和学校防火安全委员会的决定；
（二）拟定防火安全工作计划、总结、报告等；
（三）开展防火宣传教育和培训；
（四）督促各单位建立健全防火安全责任制；
（五）实施防火安全督查，纠正和处理违章行为；
（六）审定重大、一般火灾隐患；
（七）负责消防设施的检测；
（八）购置、配备、维修和更新灭火器材；
（九）对校施工单位进行督促、检查、指导；
（十）组织和训练义务消防队；
（十一）办理校内临时用火、用电和改建、扩建、装饰、装修工程的审批手续；
（十二）协助公安消防部门对火灾事故的查处；
（十三）提请防火安全委员会，表彰防火工作先进单位和个人；
（十四）对造成火灾事故的责任单位和个人，提出初步处理意见；
（十五）建立、完善防火工作档案。
第十条 各单位成立防火安全工作领导小组。其职责是：
（一）贯彻落实学校防火安全委员会的决定，保证各项消防法规在本单位的落实；
（二）研究制定本单位防火安全工作计划；
（三）制定本单位的防火安全规章制度和操作规程；
（四）研究整改本单位的火灾隐患；
（五）制定本单位的灭火和应急疏散预案；
（六）确定本单位的防火经费；
（七）组织本单位的防火检查，研究整改火险隐患；
（八）对所属单位和人员提出消防安全工作的奖惩意见。
第十一条 各单位行政一把手为单位防火安全责任人。其职责是：
（一）贯彻执行学校防火安全管理规定，保证各项消防法规在本单位的落实；
（二）把防火安全工作纳入本单位的议事日程；
（三）逐级签订防火安全责任书或保证书；
（四）督促防火安全检查，及时整改火灾隐患；
（五）督促开展防火宣传教育和培训；
（六）督促防火安全管理人完成其他防火工作任务；
（七）协助调查火灾原因。
第十二条 各单位要确定防火安全管理人，防火安全管理人对本单位的防火安全责任人负责。其职责是：
（一）拟订防火工作计划、报告、总结；
（二）预算年度防火专项经费；
（三）负责本单位日常防火安全管理；
（四）组织防火安全检查和火灾隐患的整改；
（五）负责对本单位消防设施、设备的管理；
（六）开展防火宣传教育和培训。组织灭火和应急疏散的演练，每半年进行一次。
（七）检查指导防火安全员认真履行防火职责；
（八）完成单位防火安全责任人交办其他防火安全工作。
第十三条 各单位具体部位要设防火安全员，其职责是：
（一）认真落实本单位的防火安全制度；
（二）加强火源、电源和易燃易爆危险品的管理；
（三）定期报告防火安全情况；
（四）及时纠正和制止违章行为。
第十三条 校内实行承包、租赁经营的单位，主管单位应提供符合消防安全要求的建筑物，在订立的合同中依照有关规定明确各自的消防安全责任，消防安全责任未明确的，由主管单位负责；消防车通道、涉及消防安全的疏散设施和其他建筑消防设施应由主管单位统一管理。
教职工以合法手续将个人住房出租给校外单位或个人使用时，应将房屋出租时间，承租方基本情况向本单位消防安全管理人报告，并在租赁协议中明确双方的消防安全责任。责任未明确的由出租方负责。
承包、租赁经营的单位或个人，应当遵守本规定，并在其承租、使用、管理范围内履行消防安全职责。
第十四条 对于有两个以上的单位共同使用一幢建筑物时，各使用单位负责本单位的消防安全，共用部分涉及消防安全的疏散设施和其他建筑消防设施应明确各自的管理责任或者委托物业管理部门统一管理。
第十五条 职工生活区的公共消防安全由后勤发展总公司协助学校进行管理，由后勤发展总公司的物业管理部门具体负责，履行下列职责：
（一）制定消防安全制度，落实消防安全责任；
（二）组织防火检查，及时消除火灾隐患；
（三）保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通；
（四）保障公共消防设施、器材以及消防安全标志完好有效。
第十六条 职工生活区所在社区负责居民住宅楼的日常消防安全工作，由所在社区组织和后勤发展总公司的物业管理部门共同负责，履行下列职责：
（一）制定防火公约，督促居民遵守；
（二）对居民进行经常性的消防安全教育；
（三）组织居民开展消防安全自查，督促居民整改火灾隐患；
（四）定期向居民所在单位汇报消防安全情况；
（五）组织居民开展扑救初期火灾和协助维持火场秩序的消防培训。
（六）负责对消防设施、设备的管理，定期巡查，保证设施、设备完好。
第十七条 学校或单位的新建工程，应严格执行国家消防有关规定，按照国家工程建筑消防技术标准和《建筑设计防火规范》进行设计、施工。开工前应将建筑工程消防设计图纸及有关资料报送学校消防管理部门和公安消防机构审批，未经审批，不得擅自施工。工程竣工后需经学校消防管理部门和公安消防机构验收合格后方可投入使用。进行改建、扩建、装饰装修或改变用途的建筑物，所在单位应事前向后勤管理部门或资产管理部门申报批准，其设计图纸应送学校消防管理部门审核会签。因工作（施工）、生活需要，新建或搭建临时性房屋时，应按管理隶属关系报基建处、总务处审批，并经学校消防管理部门审核同意后方可搭建。
第十八条 新建、改建、扩建和装饰装修工程安装消防火灾自动报警系统或自动喷淋灭火系统等消防设施时，建设单位应向学校消防管理部门申报，批准后，学校消防管理部门必须参加招标和购置。工程竣工后，学校消防管理部门必须对竣工图纸进行审核签字并参与消防验收。物业管理部门应接收该建筑物消防设施的使用和日常管理。
第十九条 承建（装修）学校工程项目的施工单位，应在进场7天内到学校消防管理部门签订《河南农业大学基建工地安全责任书》。遵守《河南农业大学消防安全管理规定》，接受学校消防管理部门的消防安全监督、检查和指导，负责施工现场及其员工住所范围内的消防安全。
施工单位开挖地基危及道路和地下线路管网，影响消防车通行或可能造成停水、停电、中断通讯联系时，应事先向学校消防管理部门报告。经批准并采取保护性措施后方可继续施工。
第二十条 全体人员必须严格执行岗位消防安全责任制，遵守消防法规，掌握消防知识。熟悉本工作（种）岗位的火灾危险性，熟悉预防火灾措施，熟悉扑救初期火灾的方法。发生火灾后，会报警，会使用各种消防器材，会扑救初期火灾。
电工、焊工、木工、库管工、油漆工及其他特殊工种人员，应严格遵守本工种或本行业的安全操作规定。持证上岗，严禁违章作业。动火用电期间，不得擅离职守。
第二十一条 学校举办具有火灾危险的大型活动，主办单位、承办单位以及提供场地的单位向学校申报时，应明确各方的消防安全责任。
篇6：大学消防安全管理规定
第二十二条 学校确定下列单（部）位和场所是消防安全重点管理单（部）位，应当按照本规定的要求，实行严格的消防安全管理。
消防安全重点管理单位和场所有：图书馆，工程楼，农业标本馆，机关综合服务中心大礼堂，后勤发展总公司学生食堂、学生宿舍楼、高压配电房、燃气锅炉房、医院、幼儿园，危险品库房等。
第二十三条 学校的消防安全重点单位的消防安全责任人、管理人应报学校防火安全委员会备案。
第二十四条 学校举办大型集会、晚会等群众性文体活动时，主办（承办）单位和提供场所的单位应自觉遵守《大型活动安全管理办法》，明确各自的消防安全责任，责任未明确的，由主办（承办）单位负责。活动场所应符合消防安全规定，具有火灾危险的，主办（承办）单位应向学校消防管理部门和公安消防机构申报，经对活动现场进行消防安全检查合格后方可举办。
第二十五条 各单位应建立和健全消防安全教育、培训；防火巡查、检查；安全疏散设施管理；消防（控制室）值班；消防设施、器材维护管理；火灾隐患整改；用火、用电安全管理；易燃易爆危险物品和场所防火防爆；专职和义务消防队的组织管理；灭火与应急疏散预案演练；燃气和电气设备的检查和管理（包括防雷、防静电）；消防安全工作考评和奖惩等消防安全制度，并公布执行。
设有自动消防设施的单位，还应制定自动消防设施操作规程。确定专人，实行24小时值班并做好日常的维护、保养及值班情况记录。设有义务消防队的单位，还应制定义务消防队的组织管理制度。
第二十六条 禁止在具有火灾、爆炸危险品的场所使用明火。因特殊情况需要进行电、气焊等明火作业的，动火部门应事先向学校消防管理部门办理审批手续，并完善安全措施，在确认无火灾、爆炸危险后方可动火施工。
公众聚集场所和多家单位合用的建筑物局部施工需要使用明火时，施工单位和使用单位应当共同采取措施，对施工区与使用区进行防火分隔，清除动火区域的易燃、可燃物，配置消防器材，专人监护，保证施工及使用范围的消防安全。校园内不得焚烧废物。
第二十七条 公众聚集场所以及人员密集的部位，必须保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施，保持防火门、防火卷帘、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风等设施处于正常状态。严禁下列行为：
（一）占用疏散通道或者在疏散通道上堆放杂物；
（二）在安全出口或者通道上安装栅栏或放置障碍物；
（三）在教学、科研、工作、营业期间将安全出口上锁、遮挡，或者将消防安全疏散指示标志遮挡、覆盖；
（四）其他影响安全疏散的行为。
第二十八条 按照《中华人民共和国民用爆炸物品的管理条例》和《化学危险物品安全管理条例》等有关规定，各单位应对高压气瓶、易燃易爆和化学危险物品的使用、储存、运输或者销毁实行严格的消防安全管理。并遵守下列制度：
（一）实行专人保管。保管人员、存放地点、物品名称和数量等必须报学校武装保卫处备案；
（二）在实验室、工作场所使用易燃易爆物品时，必须按照操作规程进行；
（三）库存的易燃易爆和化学危险物品，要经常盘点、检查，做到账物相符；
（四）存放易燃易爆物品的场所，应安装防爆灯，并配备足够的灭火器材。
第二十九条 加强日常的用火用电管理。
（一）电器设备的安装、架设电线，必须由电工专业人员进行，并严格执行《电业安全工作规程》，不得降低标准。
（二）集体宿舍、学生寝室，不准私拉乱接电源线，不准在床头使用灯具，禁止使用电热毯，严禁在室内点蜡烛看书，严禁使用电炉、热得快、电热杯、电饭锅或100W以上大功率灯泡照明，使用的各类电源插座必须符合国家有关标准要求。
（三）研究生进入实验室前，必须进行有关消防知识的培训；实验室使用电器设备、电炉等必须要有专人看管，下班或人员离开时，应关闭电源；工程楼各个实验室禁止使用明火电炉；在加热油类物质时，必须有专人看管，必须在实验场所配备灭火毯、灭火器。
（四）不准在禁火区动火。因特殊情况需要动火时，必须经学校消防管理部门批准，并配备足够的消防器材。
第三十条 发生火灾时，应立即拨打“63558110”（校内）“119”报火警，学校应当立即实施灭火和启动应急疏散预案，务必做到迅速组织力量疏散人员、扑救火灾，邻近单位应当给予支援。任何单位、人员都应当无偿为报火警提供便利，不得阻碍报警。
学校应当为公安消防机构抢救人员、扑救火灾提供便利和条件。
火灾扑灭后，起火单位应当保护现场，接受事故调查，如实提供火灾事故的情况，协助公安消防机构和学校消防部门调查火灾原因，核定火灾损失，查明火灾事故责任。未经公安消防机构和学校消防部门同意，不得擅自清理火灾现场。
第三十一条 学校应当根据消防法规的有关规定，建立义务消防队，配备相应的消防装备、器材，并组织开展消防业务学习和灭火技能训练，提高预防和扑救火灾的能力。
第四章 防火检查
第三十二条 消防安全重点管理单位应当进行每日防火巡查，并确定巡查人员、内容、部位和频次。一般单位根据需要组织防火巡查。公众聚场所在活集动期间的防火巡查至少每两小时一次。活动结束时应对现场进行检查，消除遗留火种。其他消防重点管理单位根据实际情况组织夜间防火巡查。
每日防火巡查的内容应当包括：
（一）用火、用电有无违章情况；
（二）安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好；
（三）消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完整；
（四）常闭式防火门是否处于关闭状态；
（五）消防安全重点部位的人员在岗情况；
（六）其他消防安全情况。
防火巡查人员应当及时纠正违章行为, 妥善处置火灾危险，无法当场处置的，应当立即报告。发现火灾应当立即报警并及时扑救。
防火巡查应当填写巡查记录，巡查人员及其主管人员应当在巡查记录上签名。
第三十三条 学校在重大节假日、寒暑假前必须进行防火检查，校属各单位应当每月进行一次防火检查。检查的内容应当包括：
（一）火灾隐患的整改情况以及防范措施的落实情况；
（二）安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况；
（三）消防车通道、消防水源情况；
（四）灭火器材配置及有效情况；
（五）用火、用电有无违章情况；
（六）重点工种人员以及其他员工消防知识的掌握情况；
（七）消防安全重点部位的管理情况；
（八）易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施的落实情况以及其他重要物资的防火安全情况；
（九）消防（控制室）值班情况和设施运行、记录情况；
（十）防火巡查情况；
（十一）消防安全标志设置情况是否完好、有效；
（十二）其他需要检查的内容。
防火检查应当填写检查记录。记录人员和被检查部门负责人应当在检查记录上签名。
第三十四条 学校应当按照建筑消防设施检查维修保养有关规定的要求，对建筑消防设施的完好有效情况进行检查和维修保养。
第三十五条 学校的自动消防设施，应当按照有关规定委托具有相应维保资质的单位进行定期维护保养和全面检查测试，并出具检测报告，存档备查。
第三十六条 学校应当按照有关规定定期对灭火器进行维修保养和检查。对灭火器应当建立档案资料，记明配置类型，数量，设置位置，检查维修单位（人员），更换药剂的时间等有关情况。
第五章 火灾隐患整改
第三十七条 学校对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。
第三十八条 对下列违反消防安全规定的行为，学校应当责成有关人员当场改正：
（一） 违章进行储存易燃易爆危险物品场所的；
（二）违章使用明火作业或者在具有火灾，爆炸危险的场所吸烟，使用明火等违反禁令的；
（三）将安全出口上锁，遮挡，或者占用，堆放物品影响疏散通道畅通的；
（四）消防栓，灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作他用的；
（五）常闭式防火门处于开启状态，防火卷帘下堆放物品影响使用的；
（六）消防设施管理，值班人员和消防巡查人员脱岗的；
（七）违章关闭消防设施，切断消防电源的；
（八）其他可以当场改正的行为。
违反前款规定的情况以及改正情况应当有记录并存档备查。
第三十九条 对不能当场改正的火灾隐患，学校消防安全管理职能部门应当及时将存在的火灾隐患向学校的消防安全管理人或者消防安全责任人报告，提出整改方案。消防安全管理人或者消防安全责任人应当确定整改的措施，期限以及负责整改的部门、人员，并落实整改资金。
在火灾隐患未消除之前，应当落实防范措施，保障消防安全。不能确保消防安全，随时可能引发火灾或者一旦发生火灾将严重危及人身安全的，应当将危险部位停用整改。
第四十条 火灾隐患整改完毕，负责整改的部门或者人员应当将整改情况记录报送消防安全责任人或者消防安全管理人签字确认后存档备查。
第四十一条 对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，学校应当在规定的期限内改正并写出火灾隐患整改复函，报送公安机关消防机构。
第六章 消防安全宣传教育和培训
第四十二条 学校和各单位应当通过多种形式开展经常性的消防安全宣传教育。对消防安全重点单位的员工应当至少每年进行一次消防安全培训。宣传教育和培训的内容应当包括：
（一）有关消防法规，消防安全制度和保障消防安全的操作规程；
（二）本单位，本岗位的火灾危险性和防火措施；
（三）有关消防设施性能，灭火器材的使用方法；
（四）报火警、扑救初期火灾以及自救逃生的知识和技能。
第四十三条 学校应当对学生进行消防安全常识教育。主要宣传防火、灭火、疏散逃生等常识。
第四十四条 下列人员应当接受消防安全专门培训：
（一）消防安全责任人、消防安全管理人；
（二）专、兼职消防管理人员；
（三）消防控制室的.值班、操作人员；
（四）其他依照规定应当接受消防安全专门培训的人员。
前款规定中的第（三）项人员应当持证上岗。
第七章 灭火、应急疏散预案和演练
第四十五条 学校和校属消防安全重点单位制定的灭火和应急预案应当包括下列内容：
（一）组织机构，包括：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组；
（二）报警和接警处置程序；
（三）应急疏散的组织程序和措施；
（四）扑救初起火灾的程序和措施；
（五）通讯联络、安全防护救护的程序和措施。
第四十六条 学校和校属消防安全重点单位应当按照灭火和应急疏散预案，至少每年进行一次演练，并结合实际，不断完善预案。
消防演练时，应当设置明显标志并事先告知演练范围内的人员。
第八章 消防档案
第四十七条 学校和消防安全重点管理单位应建立健全消防档案。消防档案应当包括消防安全基本情况和消防安全管理情况。消防档案应当详实，全面反映单位消防工作的基本情况，并附有必要的图表，根据情况变化及时更新。
学校的消防档案由消防安全管理部门保管、备查。
第四十八条 消防安全基本情况应当包括以下内容：
（一）单位基本概况和消防安全重点部位情况；
（二）建筑物施工、使用前的消防设计审核、消防验收以及消防安全检查的文件、资料；
（三）消防管理机构和各级消防安全责任人；
（四）消防安全制度；
（五）消防设施，灭火器材情况；
（六）专职消防队、义务消防队人员及其消防装备配备情况；
（七）与消防安全有关的重点工种人员情况；
（八）新增消防产品、防火材料的合格证明材料；
（九）灭火和应急疏散预案。
第四十九条 消防安全管理情况应当包括以下内容：
（一）公安消防机构填发的各种法律文书；
（二）消防设施定期检查记录、自动消防设施全面检查测试的报告以及维修保养的记录；
（三）火灾隐患及其整改情况记录；
（四）防火检查、巡查记录；
（五）有关燃气、电气设备检测（包括防雷、防静电）等记录资料；
（六）消防安全培训记录；
（七）灭火和应急疏散预案的演练记录；
（八）火灾情况记录；
（九）消防奖惩情况记录。
第九章 奖 惩
第五十条 学校将消防安全工作纳入内部综合检查、考核、评比内容。对在消防安全工作中成绩突出的部门和个人，学校给予表彰奖励。
第五十一条 对具备下列条件的单位，由学校授予消防安全先进集体荣誉称号或给予元―3000元的奖励：
（一）单位领导高度重视，建立健全消防安全组织和防火责任制，将防火安全工作列入议事日程，做到与教学、科研、生产同计划、同部署、同检查、同总结、同评比；做到单位内的每个房间、每台贵重设备均有安全负责人，责任明确，措施落实；消防设施器材专人保管，保证消防设施器材完好有效。
（二）对本单位的师生员工，经常进行消防安全教育，普及消防安全知识，做到人人会报警，人人会使用消防设施器材扑救初期火灾。积极参加学校组织的消防安全会议、培训、演练。
（三）定期进行防火安全检查，发现火灾隐患，及时解决，杜绝火警、火灾发生。
（四）全年无火警、火灾事故，在防火工作中有成功经验，在全校范围内有推广价值的。
第五十二条 对具备下列条件之一的个人，由学校授予消防安全先进个人的荣誉称号或给予300元――500元的物质奖励。
（一）认真执行岗位消防安全责任制，落实各项消防安全措施，全年无任何火灾、火险、火灾隐患。
（二）对本人负责的消防安全区域，经常进行安全检查，及时发现和消除重大火险隐患，避免火警、火灾发生。
（三）积极扑救火灾，抢救人员和财产，表现突出的。
（四）对消防工作能够深入调查研究，提出合理化建议，在全校范围内推广，有突出贡献的。
（五）受到上级消防部门表彰的。
第五十三条 对违反消防管理规定，有下列行为之一的，对有关人员或单位处以200元―1000元的罚款。
（一）在有易燃、易爆等危险品的地方，违反禁令，吸烟或使用明火的，罚款200元。
（二）学生宿舍违章使用电器，私接乱拉电源电线的，罚款200元。
（三）违反操作规程或安全管理规定，使用易燃易爆危险物品的，对所在单位罚款500元。
（四）无上岗证，进行焊工、电工等作业的，罚款200元。
（五）占用、堵塞防火安全通道或安全门的，罚款200元；
（六）埋压、圈占消防栓或非火警动用消防器材的，罚款500元；
（七）在学校内部，随意焚烧树叶、垃圾、废物的，罚款200元；
（八）经安全检查，存在防火隐患，不按期整改的，罚款1000元；
有关学生违反以上条款的，对其所在学院进行罚款；教职工违反以上条款的，对个人进行罚款；临时工违反以上条款的罚款，由用工单位支付。
第五十四条 学校消防安全实行“一票否决制”和“事故责任追究制”。对造成火险隐患、火警、火灾事故的单位和责任者应当给予处罚。对火警、火灾事故做到四不放过：“事故原因不查清楚不放过；事故责任人得不到处理不放过；整改措施不落实不放过；教训不吸取不放过”。
第五十五条 对造成火险隐患、火警、火灾事故的单位和责任人，根据实际情况，进行经济处罚或行政处分，构成犯罪的，移交司法机关依法处理。
（一）发生火警、火灾事故，经济损失在5000元以下的，直接责任者负责赔偿全部损失，并可同时对直接责任者给予行政警告处分。
（二）发生火灾，造成经济损失5000元以上20000元以下，直接责任者负责赔偿50%，并可同时对直接责任者给予行政记过处分。
（三）发生火灾，造成经济损失20000元以上的，直接责任者负责赔偿40%，对直接责任者给予降职、降级、开除公职直至移送司法机关处理。
（四）发生火灾，造成个人经济损失的，全部损失由直接责任者负责赔偿。
（五）因防火问题，被上级公安消防部门罚款的，罚款按照上述比例，由责任单位和直接责任人共同承担。
第五十六条 对在校学生造成火警、火灾的，按照《河南农业大学学生违纪处分条例》有关规定给予纪律处分，并对其所在单位处以5000-10000元的罚款。
第五十七条 对发生火灾事故的单位，在事故发生后学校可以直接从其单位经费中划拨50000元作为事故处理和修缮、修复费用，多退少补。
第五十八条 火警、火灾事故中的经济损失，由总务处会同有关单位核定，并出具资产损失清单。
第五十九条 火警、火灾发生的原因及责任的认定，由防火安全委员会会同专门机关进行，并出具书面证明。
第六十条 对财产损失的核定和事故原因的认定有异议的，报学校领导研究决定。
第六十一条 对因地震、洪水、暴风等不可抗力原因造成的火警、火灾事故，不按此规定处理。
第六十二条 关于赔偿费和罚款。对于造成火警、火灾事故的单位和个人的赔偿费或罚款，由防火安全委员会写出书面报告，报主管校长批准，赔偿金额或罚款在5000元以上（包含5000元）的，由校长办公会核准。单位赔偿费或罚款，从单位经费中由财务处直接划拨。个人赔偿费或罚款由个人直接交到财务处（学校教职工，可从工资中扣除），由财务处开具统一收据。赔偿费和罚款全部上交校财政。
第六十三条 凡个人赔偿费或罚款，所在单位不得报销或给予补助。凡被处罚的单位和个人，当年不得给予任何评优或奖励。
第六十四条 学校设立专门奖励基金，对在防火安全工作中做出突出贡献的单位和个人进行奖励。奖励基金来源为学校拨款及违反消防管理规定的经济罚款构成，专款专用。
第六十五条 本规定具体执行中的问题由学校防火安全委员会办公室（设在武装保卫处）负责解释。
第六十六条 本规定自发布之日开始施行，与本规定不符的相关规定以本规定为准。
篇7：大学学籍管理规定
第一条 按照国家招生规定，经我校录取的新生，应持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校报到，并按规定缴纳学费，办理入学手续。因故不能按期入学者，应向招生办公室请假。超过规定期限两周(含)未报到者，除不可抗力或学校批准的事由以外，视为放弃入学资格。
第二条 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定和学校新生入学体检标准对其进行复查。复查合格者准予注册并取得学籍。复查不合格者，区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，无论何时，一经查实，即取消其学籍。情节恶劣的，请有关部门查究。
第三条 对患有疾病达不到学校入学体检标准的新生，经北京师范大学医院(以下简称校医院)或学校指定的二级甲等(含)以上医院诊断，不宜在校学习，但经短期(一年内)治疗可达到入学体检标准的，准予保留入学资格一年。
新生申请保留入学资格，应向所在院(系)递交申请，院(系)填写《北京师范大学学生保留入学资格审批表》，经院(系)主管领导签署意见后报学生处审核，由主管校长批准。
保留入学资格的新生，应在接到学生处通知后，在规定的时间(一般为两周)内办理离校手续并离校;未按期办理离校手续并离校者不再保留入学资格。
保留入学资格的新生不具有学籍。欲取得学籍者应在下一学年开学前一周内，向所在院(系)递交申请，并附学校指定的二级甲等(含)以上医院诊断证明;院(系)填写《北京师范大学学生保留入学资格审批表》，经院长(系主任)签署意见后报学生处审核。
经学校审查符合入学体检标准者，报主管校长批准，经批准入学者，随下一级新生重新办理入学手续;不符合学校新生入学体检标准或逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。
第四条 已经取得学籍的学生必须于每学期开学时，在学校规定时间持学生证到学校报到，办理注册手续。每学年秋季学期开学时缴纳本学年应缴纳的学费。不符合注册条件或未经学校批准而不缴纳学费者，不予注册。
凡因故不能如期注册者，必须请假，履行暂缓注册手续，请假程序按本规定第九条办理。逾期两周不注册又无正当理由者，按自动退学处理。
在校生注册条件：按要求完成教育教学计划规定的课程，体检合格 , 按时办理各项学籍手续，按时缴纳学费。
第五条 未注册的学生不享有在校学生的待遇。
篇8：大学学籍管理规定
第七条 学生一般应按照所在专业教学计划的要求修读课程。学有潜力的学生，可以根据课程开设要求自主确定学习进程，经院(系)主管领导批准后跨年级修读课程。
学生可根据校际间协议(含学校选派留学生)跨校修读课程。在他校修读的课程类别、成绩及学分，经院 ( 系 ) 及教务处审核后予以认定或转换。
学生可以在修读本专业课程的同时，根据学校辅修、双学士学位教学计划及《北京师范大学辅修、双学士学位管理办法》，修读辅修专业课程或双学士学位课程。
第八条 学生修读课程必须在规定的期限内办理选课手续。未办理选课手续者不能听课或参加考试，否则成绩无效。
课程一经选定，一般不得退课。学生确有特殊原因需要退课，应在规定的时间内办理退课手续。未办理退课手续且不参加该课程学习和考核者，按旷考处理。
一学期缺课时数达三分之一(含)者，取消该门课程的期末考试资格，考试成绩以“ 0 ” 分、“不及格”或“不合格”记。无故不参加期末考试或考试不交卷者，按旷考处理，考试成绩以“ 0 ” 分、“不及格”或“不合格”记。
第九条 学生应自觉遵守学习纪律。上课不迟到、不早退。因病或其它原因不能参加教育教学计划规定的活动时，应事先办理请假手续并获得批准，否则按《北京师范大学学生违纪处分办法》处理。
学生请假须提交书面申请，三日以内由班主任批准;一周以内由院 ( 系 ) 主管领导批准;超过一周报学生处批准;超过两周报学生处，由主管校长批准。
未报到新生请假一周以内由招生办公室批准;超过一周报招生办公室，由主管校长批准。
因病请假应提供校医院或二级甲等(含)以上医院诊断证明。
学生请假期满应及时办理销假手续。请假期满仍不能回校学习者，应根据请假总时长，按照上述规定办理续假手续并附有关书面材料，否则按《北京师范大学学生违纪处分办法》处理。
篇9：大学学籍管理规定
第六条 本科学制四年。本科生在校修读年限一般为四年。休学时间不计入在校修读年限。
学生提前完成主修专业教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节(以下统称课程)可以申请提前毕业。提前毕业的学生按学制年限额度缴纳全部学费。
申请提前毕业的学生，应于第五学期末提交申请。
准予提前毕业学生的学籍列入毕业年级，届时达不到毕业要求而无特殊原因者，按结业离校。
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