一箧磨穴砚原文及译文
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篇1：一箧磨穴砚原文及译文
一箧磨穴砚原文及译文
原文
古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉羞愧，乃反而学，至精其艺。
译文
古时候有个向别人学习书法的人，自以为学成了，告别师父离去。师父说：“我有一箱东西，不想送给其他人，想让你安放在某座山下面。”那个人接受了，因为 箱子上的封条封得不是很牢，于是就打开来看，箱子中都是些磨出洞的砚台，有几十枚，才知道是师父过去用过的。顿时觉得十分惭愧，于是返回继续学习，直到他 精通了技艺。
注释
箧：竹箱 封题：封条与封条上的.字 去：离开 置：放 受：接受 启：开启，打开 视：查看 穴：穿洞 至：直到 夙：一直 反：通（同）“返”，返回 方：正
简要评析
这是一篇文言文寓言故事。其中的深意就是讲学无止尽。
启示 学无止境（山外有山，人外有人，楼外有楼），我们要虚心学习，不能自满.文中的学书法的人到了看到磨穿的砚台时才悟出了这个道理，但终究为时不晚。只要知道自己的错在哪里及时改正就行了。
篇2：一箧磨穴砚原文及翻译
一箧磨穴砚原文及翻译
古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉羞愧，乃反而学，至精其艺。
译文
古时候有个向别人学习书法的人，自以为学成了，告别师父离去。师父说：“我有一箱东西，不想送给其他人，想让你安放在某座山下面。”那个人接受了，因为箱子上的封条封得不是很牢，于是就打开来看，箱子中都是些磨出洞的砚台，有几十枚，才知道是师父过去用过的'。顿时觉得十分惭愧，于是返回继续学习，直到他精通了技艺。
注释
箧：竹箱
封题：封条与封条上的字
去：离开
置：放
受：接受
启：开启，打开
视：查看
穴：穿洞
至：直到
夙：一直
反：通（同）“返”,返回
方：正
简要评析
这是一篇文言文寓言故事。其中的深意就是讲学无止尽。
启示
学无止境（山外有山，人外有人，楼外有楼），我们要虚心学习，不能自满。文中的学书法的人到了看到磨穿的砚台时才悟出了这个道理，但终究为时不晚。只要知道自己的错在哪里及时改正就行了。
篇3：一箧磨穴砚原文与译文赏析
一箧磨穴砚原文与译文赏析
【原文】
古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉羞愧，及反而学，至精其艺。
【注释】
1、箧：竹箱子。
2、书：书法。
3、于：向。
4、辞：告别。
5、封题：封条与封条上的字。
6、去：离开 。
7、付：托付。
8、置：放 。
9、受：接受 。
10、乃：于是。
11、启：开启，打开 。
12、视：看
13、穴：穿洞，作为动词。属于词类活用。
14、至：直到。
15、夙：从前。
16、反：通“返”，返回。
17、方：正。
18、付：给，交付。
19、之：的。
20、至：到。
21、愿托置于某山下：希望托你放在某山下。
22、至精其艺：直到使他的技艺精通。
【翻译】
古人有个向别人学习书法的人，自认为书法已经学成，告辞老师而离开。师父说：“我有一箱东西，不想送给别的人，希望你安放在某座山下面。”那个人接受了，因为箱子的封条封得不是很牢，他就打开来看，里面都是磨出洞的砚台，有很多枚，才知道老师曾经用过的'(有多少)。那个人顿时觉得十分惭愧，就返回继续学习，一直学到书法技艺非常精通的地步。
【赏析】
学无止境(山外有山，人外有人，楼外有楼)，做人要虚心学习，不能自满。文中的学书法的人到了看到磨穿的砚台时才悟出了这个道理，但终究为时不晚。只要知道自己的错在哪里要及时改正。
篇4：一箧磨穴砚原文及文言文翻译
一箧磨穴砚原文及文言文翻译
【原文】
古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉羞愧，及反而学，至精其艺。
【注释】
1、箧：竹箱子。
2、书：书法。
3、于：向。
4、辞：告别。
5、封题：封条与封条上的字。
6、去：离开 。
7、付：托付。
8、置：放 。
9、受：接受 。
10、乃：于是。
11、启：开启，打开 。
12、视：看
13、穴：穿洞，作为动词。属于词类活用。
14、至：直到。
15、夙：从前。
16、反：通“返”，返回。
17、方：正。
18、付：给，交付。
19、之：的。
20、至：到。
21、愿托置于某山下：希望托你放在某山下。
22、至精其艺：直到使他的`技艺精通。
【翻译】
古人有个向别人学习书法的人，自认为书法已经学成，告辞老师而离开。师父说：“我有一箱东西，不想送给别的人，希望你安放在某座山下面。”那个人接受了，因为箱子的封条封得不是很牢，他就打开来看，里面都是磨出洞的砚台，有很多枚，才知道老师曾经用过的(有多少)。那个人顿时觉得十分惭愧，就返回继续学习，一直学到书法技艺非常精通的地步。
【赏析】
学无止境(山外有山，人外有人，楼外有楼)，做人要虚心学习，不能自满。文中的学书法的人到了看到磨穿的砚台时才悟出了这个道理，但终究为时不晚。只要知道自己的错在哪里要及时改正。
篇5：砚眼的原文及译文
砚眼的原文及译文
【原文】
明有陆庐峰者，于京城待用。尝于市遇一佳砚，议价未定。既还邸，使门人往，以一金易归。门人持砚归，公讶其不类。门人坚称其是。公曰：“向观砚有鸲鹆眼，今何无之?”答曰：“吾嫌其微凸，路值石工，幸有余银，令磨而平之。”公大惋惜。
【注释】
①待用：等待(朝廷)任用。
②尝：曾经。
③既：已经。
④邸：官办的旅馆。
⑤金：银子。
⑥易：交易。
⑦是：对的
⑧鸲鹆qu yu：鸟名，俗称“八哥”。
⑨何：为什么。
⑩值：遇到。
【翻译】
明朝有一个叫陆庐峰的`人，在京城等待(朝廷)任用。(他)曾经在集市上遇到一块上好的砚台，商议价格还没有决定。已经到了府邸，(他)让仆人前往集市，用一两银子(把)砚台交换回来。仆人拿着砚台回来了，陆庐峰(对)它(与先前)不一样感到惊讶。仆人坚持说就是那个砚台。陆庐峰说：“先前看的砚台有个‘八哥眼’，为什么现在没了?”仆人回答说：“我嫌弃它微微凸起，路上遇见石工，幸亏有剩下的银两，叫(石工)磨过使微凸处平整。”陆庐峰十分惋惜,大概(因为)这个砚台的价值就在于这个“八哥眼”。
【赏析】
不要自以为是，自作主张。那砚台值钱的地方正在“微凸”处，而仆人却以为是疵点，结果做了适得其反的事。主观愿望要与客观实际相结合。客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。
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