职业生涯规划和就业前景分析讲座活动方案

“美好时光”通过精心收集，向本站投稿了8篇职业生涯规划和就业前景分析讲座活动方案，下面是小编收集整理后的职业生涯规划和就业前景分析讲座活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：职业生涯规划和就业前景分析讲座活动方案

职业生涯规划和就业前景分析讲座活动方案

一、活动目的

当前有不少大学生不知道什么单位适合自己的事业发展，找不到展示的平台。为了使我院大学生更好地形成符合个人需要并兼顾社会利益的就业观念，及时地获取准确的就业信息，避免毕业生择业的盲从和失败，我协会拟举办一次大型就业讲座。这无论是对应届毕业生还是在校大学生来说，都是十分必要的.，它将影响到个人的事业发展和人生的前途。

二、讲座主题

1、大学生职业生涯规划

2、就业前景及就业分析

三、主讲人： 主持人：待定

时间：11月29日（星期五）晚7：00～9：30

地点：待定

四、主办单位：

承办单位：院思达特创业协会

五、活动宣传

1、张贴宣传海报

2、用于宣传讲座及提供相关咨询服务

时间：11月30日～12月1日

3、由院团委、招就处把讲座通知下发到各院系

篇2：职业就业前景分析

教育部公布就业率低的本科专业名单

以下是近两年全国就业率较低的15个本科专业名单：

以下是部分省市就业率较低的本科专业名单：

篇3：大学生职业生涯规划活动方案

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，规划好自己的职业生涯，明细目标、理清头绪，对于个人的成长和发展意义非凡!

结合相关的测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。从测评得分可以看出，我在学习风格、性格、兴趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、价值观的自我了解方面对自己比较清楚。

1，价值观探索职业价值观指的是，你无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。从某种角度，可以认为，工作价值观就是你在工作是最期待获得的东西。当然，这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。

对我而言，我所设想的工作是一个能让我的才华尽情展示的，拥有一定的挑战性，而且，我喜欢有人能认同我，鼓励我，这样我会更有精力与热情投入到这件事中，让事情更好的完成。我还是一个喜欢看见回报的人，不希望我的努力什么都没有得到，我希望能有一种成就感，不一定是金钱带来的，只要是能让我感到有意义的就可以。我不是安于现状的人，我希望能得到更多的发展与提高的机会，以此来提升自己，更好的完成工作，也得到更好的发展。

2，职业兴趣探索

每个人都有独特的兴趣特点，通过霍兰德六边形，我了解到我的兴趣类型是：现实型和研究型。而最弱的兴趣类型是：常规型。

现实型手脚灵活，擅操作，爱运动。研究型理性、精确，求知欲、思维力强。常规型有条理，循规蹈矩，脚踏实地对我而言，我不是很喜欢运动，好像身体协调性也不好，手脚不太灵活，有些不太准确。而常规型还和我挺接近的。我喜欢把精力投入抽象理念的活动中，像证明题的证明。

我觉得我还比较靠谱，脚踏实地，我不太喜欢仓促地做决定，希望在明确、固定的环境中，有充分的亲身活动来获取经验。

3，学习风格探索

我在反省型上得分，属于反省型的学习者。

对我来说，我更喜欢独立思考。喜欢事前有时间准备，比如在行动前思考权衡利弊，在发表观点前综合别人的意见，有机会事先阅读介绍背景情况的简要资料等等。这样对我的帮助会很大。希望有机会能复习和回顾经过和所学到的东西。提交东西很谨慎。我喜欢平等地与他人交流，没有事先约定和没有结构化学习经验的束缚。在没有压力及紧张期限的情况下思考，得出结论。

我不喜欢被迫抛头露面，充当组织者、，或在别人面前角色扮演。我也不想卷入一些未经计划而需要马上进行的紧迫情况。在未经提醒的情况下投入某项工作，要求当即立断和即兴想法，会让我很不适应。我讨厌有较大的时间压力或在不同的活动之间奔忙，为了出结果而不得不走捷径或做表面文章。

4，技能探索

我认为我最擅长的5项技能：

1.时间管理：有效安排并管理自己的时间和他人的时间

2.批判性思考：解决问题时，运用逻辑分析和推理，鉴别不同解决方案、结论或方法的优劣

3.判断和决策：权衡各种方案的得失利弊，并从中选出

4.积极学习：学习新知识，并能很快运用新知识

5.科学思维：利用科学的规则和方法(比如对比、分类、演绎、归纳等)解决问题

我认为我最薄弱的3项技能：

1.口头表达：有效地口头传达信息或观点

2.说服：说服他人改变想法或行为

3.修理：使用工具修理机器或系统

5，性格探索

特点：考虑问题理智、清晰、简洁，不受他人影响，客观的批判一切，运用高度理性的思维做出判断，不以情感为依据。喜欢用批判的眼光审视一切，如果形势需要，会非常坚强和果断。不屈从于，并且很聪明，有判断力，对自己要求严格，近乎完美，甚至也这样去要求别人，尤其讨厌那些不知所措、混乱和低效率的人。有很强的自制力，以自己的方式做事，不会被别人的冷遇和批评干扰，是所有性格中最独立的。是优秀的策略家和富有远见的规划者，高度重视知识，能够很快将获取的信息进行系统整

合，把情况的有利与不利方面看的很清楚。具有独特的、创造性的观点，喜欢来自多方面的挑战。在你感兴趣的领域里，会投入令人难以置信的精力、专心和动力。其实这个测评是我觉得最接近的，我做出决定后，就决不轻易改变，对自己要求也还行，就是有时有点自制力不足。在团队中，我也不是特别爱发言，基本上以听为主。而且，我还比较独立，更喜欢一个人做事情，不喜欢有别人的介入或帮忙，同时，我的耐心不是很够，有时就容易态度不好，有时会有些不切实际的想法。我喜欢有挑战性的任务。

6，自我探索小结

每个人都有多种价值观，因为价值观是与个人需要密切相关的。要能够早早定位自己内心深处追求的东西，及早有一个方向，才会获得更多的成功与机会。

职业兴趣类型没有好坏之分，不需要故意地形成好恶。每种兴趣都有适合的工作环境，也都有自己的特点和不足。每个人都可能将他的兴趣和工作结合起来发挥自身的价值，应该做到的是：了解自己的兴趣特点，将其发挥到极至!

四种学习风格在一个人身上都可能存在，只是有侧重而已。学习风格的不同，最终决定了一个人行动的风格。因此，基于对自己学习风格的认识，以及自己目前面临的学习任务，需要为自己的风格完善与改进做出思考与计划。

篇4：大学生职业生涯规划活动方案

一、自我认知分析

(一)我的价值观

价值观取决于人生观和世界观。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。当然，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的价值观不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为。在同一客观条件下，对于同一个事物，由于人们的价值观不同，就会产生不同的行为。在同一个单位中，有人注重工作成就，有人看重金钱报酬，也有人重视地位权力，这就是因为他们的价值观不同。同一个规章制度，如果两个人的价值观相反，那么就会采取完全相反的行为，将对组织目标的实现起着完全不同的作用。

(二)经过霍兰德职业倾向测验

我理想中的职业是：医生，教师，个体职业经营者。

我所感兴趣的活动是：A：艺术型活动、S：社会型活动、E：事业型活动。

我所擅长获胜的活动是：R：实际型活动、S：社会型活动、E：事业型活动

我的能力类型：R、I、S、E、

我的职业倾向是：R、I、S、

适合的职业有：服务员、发电厂工人。

(三)经过九种职业能力倾向测试，我的职业能力倾向是：空间判断能力倾向(S)、眼手运动协调能力倾向(K)、手指灵巧度(F)、手腕灵巧度(M)。

适合的职业是：建筑师制图员体育教师运动员小学教师兽医。

(四)我的气质类型是：一般多血型。

适合的职业有：医生运动员

(五)经过MBTI(Myers-BriggsTypeIndicator)测试，我的MBTI类型是：ISFJ内倾感觉情感判断

适合的职业有：特殊服务人员社会工作者。

二、环境分析

现在的大学生活有着弹性的时间安排，你能够自由选课，更有规律，更个别的反馈，长假和自由的节假休息，教学大纲提供清晰的任务，分数上的个人竞争，工作循环周期较短，奖励以客观性标准和优点为基础。而在大学生活中我们的“领导”就是我们的大学教授，教授对我们有知识向导作用，鼓励讨论，期待公平。大学的学习过程是个人化的学习，根据抽象性、理论性的原则，进行着正规的、结构行动和象征性的学习。

两种环境截然不同的特征，我们会出现种.种的不适应与不舒服，我们应该如何呢啊?努力的做好工作前的准备，努力让自己在学校生活中得到更多的锻炼，去迎接未来将要面对的一切。

三、SWOT分析

优势：我们正处于学习阶段我们还是爱学习、爱生活的，而且我们的阅读面广，擅于写作，有亲和力，善于与人交际沟通，而且逻辑思维能力强，有着敏锐的应变能力，并且我们的准也涉及面较为宽泛，能够从事多种职业。

劣势;但是现在的大学生大部分是独生子女自私自利特征明显，很容易眼高手低，难以持之以恒，而且时常胆怯，不敢展示自己或者过分的展示自己，不过专业知识太局限于书本，专业理论性较强，易造成经验缺失，动手能力弱，尤其我们所在的学校并非国内大学，这更是对我们的就业有着一定的影响。

机会：当今的社会现象对大学生还算有着优待，研究生扩招，事业单位公开招聘，大型企业进校招聘，我们的就业机会不断扩大。对我个人而言，我还有两年多的时间为自己的就业做准备，我会有意识的努力弥补自己的缺失。希望在我毕业时经济可以恢复到一个平稳的状态，我也可以找到一份更加理想的工作。

威胁：首先大学的学生对我们的就业造成了很大的威胁，其次很有能力的全才也是越来越多，天外有天，人外有人，我们的知识需求更加紧迫，还有一些相邻专业的学生拥有自己专业和我们所学专业的双重知识。

四、我的职业生涯规划

职业锚定位

通过以上我对现在自己所学的知识水平还有现在所有环境的分析，我现在对自己的职业锚定位是：资深教师

我的职业生涯发展路径是：首先获得自己需要的学历文凭，找到一份工作。由于自己所学专业并非教育教学，所以我会在业余时间进行教育教学知识，考取相关证书，并通过考试进入教育行业。在成为小教师开始一步一步的努力，努力做好教育教学工作，更进一步的做到中级教师，然后争做优秀班主任，通过自己的专业技术做到高级教师。学习是无止境的，所以我会在教学的过程中不断地学习，最终要成为一名资深教师。

我的人生目标是：拥有健康的身体，富裕的生活。

我的长期目标是：不断地赚钱和学习。

我的中期目标是：稳定的在岗位上贡献自己的力量。

我的大学后三年的目标是：找到一份适合自己的工作。

我的短期目标是：顺利的大学毕业。

五、总述

任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。

“生”是指活着的意思，“涯”泛指边际。“生涯”是指人的一生，或指个人一生的发展过程，也指一个人一生中所扮演的角色与职位。由此看来，为了我们的一生我们应该有一个明确的规划。

篇5：大学生职业生涯规划活动方案

一：前言

没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人现代社会由于商品经济的发展变化发展很快，很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家有云：“缘自性空”、“空无自性”。的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。如果如我们柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

二、自我认识及规划

个人基本情况：我是一个普通的本科生，是家里的希望。成为有用之才是父母的希望。我性格外向、开朗、活泼，业余时间

爱交友、听音乐、外出散步，还有上网。喜欢看小说、名人传记，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是毛泽东，平时与人友好相处。蒙受亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成绩不太理想，有时又多愁善感。但总感觉有时缺乏自信心，并且不喜欢别人在背后评论自己。因为是独生子，有时候有点任性，有些小霸道。

职业兴趣：通过从接近来的生活体验及自己的兴趣和所学专业来看，在未来应该会向会计和财务管理两个方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来4年作初步职业生涯规划如下：

1、大一开始就露力学习公共基础知识，为将来的专业课学习奠定基础。充分利用校园环境及条件优势，多读课外书籍，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并为将来更进一步学习做好准备，并且通过计算机和普通话等简单的等级考试，为以后的专业课学习腾出更加充裕的时间。

2、大二，大三这两年，是最为关键的两年，学习上不能有丝毫的放松和堕落，相反应该更加刻苦努力的学好专业课知识。而且与此同时这两年还应该通过英语四级考试及会计从业考试。为大四毕业拿到学位证和毕业证做好基础工作。

3、大四期间在学习的同时要不断尝试融入社会，经过不断的尝试努力，争取找到合适自身发展的工作环境、岗位。充分利用自身的各

种条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。为将来步入社会奠定坚实的基础。

4、在生活习惯和兴趣爱好方面：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、打羽毛球等。养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6-8小时，每周锻炼三次以上。为实现更好的工作奠定最基本的基础。

职业价值观：我认为我是一个具有强烈的社会责任感的人，我的职业是会计或管理阶层。所以我得职业价值观也会以客观公正为最基本的原则，不弄虚作假，实事求是说老实话做老实人，遵守职业道德。与此同时我还会以我的行动哦南方去影响我周围的人。学过哲学的人到最后都不会过多的去在乎自己的价值实现了没有，因为哲学的境界已经把价值这一概念从哲学家的头脑中给划走了。如果非要给一个价值的话，那就是我的思考有新的发现，如果能影响所在领域的进程，或者给人类的发展产生影响那就是我的价值。

三、职业生涯条件分析

家庭条件分析：我生活在贫困县，而我们那个村落就处在偏僻的大山沟里。当地人生活水平很低，当然我们家也不例外。我很喜欢买书，可是总是得想着家里的经历条件，虽然现在生活水平有所提高，对于一个要支付庞大的大学学费的一个农民家庭来说是在是没

有更多的经历去供养这个孩子其他的素质方面的培养了。所以，我得学好专业知识争取毕业就能就业减轻父母的负担。

学校条件分析：对于一个在普通高校的学生总是喜欢贬低自己的学校，当然了社会的确给与不同学校的学生不同的礼遇。但很少有学生意识到这其实是自己的原因。我们学校其实不乏好老师，各种硬件设施都还不错。只要把自己的能力锻炼到，还怕找不到工作。而且学校绝对就居于次要地位的，只要有学习的欲望在哪里学习也就不在重要了。

社会环境分析：的确，现代社会是一个理工科的社会，对于文科学生似乎找工作很难。因为现代社会科学是一切价值的最终价值，只有第一时间转换成生产力的工作和技能才能被社会给认同。这是由于社会对经济发展的过度关注造成的。由于对经济的过度光注，很容易导致人的异化。但是，随着商品经济的不断发展，企业发展将会越来重要，因此无论会计还是财管类人才相信还是有很多出路的，只要掌握过硬的专业知识，走遍天下都不怕。

四、自我认识与规划分析小结

从条件和自身出发分析可知规划是合理的。但是，计划固然好，但更重要的在于具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼。职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。但是我们不断的规划不断提高自身能力最终是不会有坏处的。虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要好好复习功课以迎接考试。如果没有努力的方向和短期的目标，那就容易虚度光阴，浪费青春。

篇6：大学生职业生涯规划活动方案

自我分析：

有的书上说舞蹈时早出现的一门艺术，我不敢确定。所以只能凭感觉分析一下。起初我想这种表现无所谓美与丑，不过时表达情感而已。这可能只是自我表现，表现给自己看，发泄一下而已。而人么觉得某一种表现很有味道，想以一种欣赏地兴味再看看，那么表现者再重复一遍，这就成了表演者，这种表现也成了表演艺术。可是那看的或是俗气的表演总是长久不了的，因此需要将其表现得优雅一点，完美一点，这肯定也是艺术追求美感的一种原因。

我的兴趣爱好非常广泛。读书，从书中悟道理;上网，从网中览世界。还有其它一些例如弹吉它、骑车等。兴趣虽广，但没有特专长的一面;有点内向，不大喜欢喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃，不主动参加积极性高的活动，比如晚会等。

我的优势在于我能够经常反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。

“天生我材必有用”，做不到的事,不必苛求,但能做到的事,一定竭尽全力,朝着切合自己的目标迈进吧!虽说我人生的开始并不顺利,但我相信经历苦难后便是福!而一帆风顺的人生并不是完整的人生,因为它缺少了份苦难!只有从困苦中挺过来后的人才是有意志，才懂得事情的来之不易!所以我觉得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得!

就业方向：

演员、舞蹈教师、舞蹈编导、企/单位事业的文化办、宣传办、公关部、做些幕后也行，后就是舞蹈家了。

就业前景分析：

目前西北地区仅我校一所开设编导专业方向，在人才培养方面具有9年的发展经验和一定优势。现有的导、表、教为一体的课程体系，比较适合我系大部分一般舞蹈基础的生源实际，对于不同层次学生的培养呈现笼统的局面，专业教学层次模糊。因此会出现20%至30%的，在编导及表演方面具有可塑性的学生有“吃不饱”现象。编导、中国舞、外国舞三个学科的课程设置相对均衡，使学生具备较宽知识面，但课程间也形成的掣肘，使对编导和表演“塔尖”型人才培养力度呈现不足。

舞蹈毕竟是舞台艺术、的作品也离不开的演员，因此现有技术性课程设置，不足以满足表演型人才培养的需要，也未能与编导人才培养形成互补。

由于编导人才的显现周期较长，“塔尖”型编导人才在学校学习阶段较难有其大的作为，只属于“小荷才露尖尖角”，还需经历一个较长的社会编创实践的磨炼才会显现。学校阶段要推出专业拔尖人才，我们的目光还需作微调。

职业选择分析：

从个人实际出发，我对演员、舞蹈编导和舞蹈教师都比较感兴趣。

不过我个人更倾向于舞蹈编导。目前舞蹈编导比较吃香，也应算上高薪职业吧。相较于其他舞蹈职业，编导具有更高的赢利率和赢利潜质，竞争优势更为突出。在北京举行的第八届全国“桃李杯”舞蹈比赛中获悉，这次的参赛剧目除了芭蕾部分之外，全部要求是两年之内的原创新作，而编这样一段舞蹈得到的报酬，达1分钟1万多元。首先是国内舞蹈编导的数量不多，所以“物以稀为贵”;其次就要由其所编排舞蹈的市场效应和艺术水平来决定了。一个好编导的舞蹈作品不仅要有艺术性，也要有商业性，观众爱看了，有了市场，花再高的编导费用也会有回报。

当下，从事这方面工作的专业舞者并不多，在这资源匮乏的市场，异军突起的舞蹈编导是前路璀璨。从我的专业和个人特质来看，舞蹈编导无疑是我比较擅长的，且又有广阔的发展前景。所以，编导的出路比较可观。

篇7：大学生职业生涯规划大赛活动方案参考

关于大学生职业生涯规划大赛活动方案参考

一、活动前言：

你能从千军万马中脱颖而出，你也能如愿以偿的跨入梦寐以求的“象牙塔”，你更有聪慧的头脑、敏锐的思维、饱满的热情、横溢的才华……

可为什么你年轻的脸上却写满了迷惘和忧愁？为什么你总是久久地徘徊在成功的门外？为什么你的才华找不到展示的舞台？为什么你一次又一次的失去机会？为什么你年青的心灵总在经受一次又次的挫折……

调查显示：在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划，求职经验和自信心不足的现象。同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。在当今这个知识大爆炸、科学技术发展一日千里的时代，各行各业，对人才素质的要求已越来越高。作为一名大学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，有预见性地、科学地规划自己的.学习生涯和职业生涯，很难跟得上时代的步伐。

为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力，我们精心策划了此次科院首届“172 校园活动网杯”职业生涯规划大赛。

二、活动主题：

传播规划理念，打造锦绣前程

拓展职业空间，成就非凡未来

三、活动时间：

初赛时间：xx年11月20日

决赛时间：xx年12月20日

四、活动地点：

图书馆多媒体教室(初赛)

学院多媒体报告厅(决赛)

五、活动主办单位、承办单位、协办单位、支持单位：

湖南科技职业学院就业指导中心/共青团湖南科技

湖南科技职业学院职业规划与创业协会

湖南科技职业学院电子信息系

智通人才网、优习网、大学生精英论坛

六、活动目的：

1、帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力；

2、提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力；

3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会；

4、丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。

七、参赛对象：

湖南科技职业学院全体学生

活动邀请对象：

学院相关领导、企业相关代表、友校创协带头人、学院学社联各负责人、团委各委员

八、活动展开：

活动形式：

活动共分为三个步骤：前期准备与宣传、初赛、决赛

参赛方式：

1、参赛作品以个人为单位报名参赛；

2、活动应以职业生涯规划书为中心,加才艺展示在决赛中展现出最真实最个性的自我。学生要认真思考自己的价值观、兴趣和能力，理解社会职业的具体情况，选定自己的发展目标做出抉择，并制定规划。规划的结果要尽可能详尽，明确制订出完成的期限与项目，规划有可实施性并能够符合自身的发展。

3.决赛阶段，需制作演示ppt现场演示、即兴问答。

活动安排：

前期宣传阶段注意事项：初赛决选后，将由会长和有经验的友校选手做现场秀，宣传阶段有相关工作人员接受选手咨询，介绍此次活动的相关事项和注意事项。

活动名称

活动进程

时间安排

主要内容

职业启蒙

老师

(待定)

主题：传播规划理念，打造锦绣前程、拓展职业空间，成就非凡未来

内容：如何进行职业规划？

前期宣传

赛前宣传

1、 喷绘海报、横幅、宣传栏、晚自习宣传、广播；

2、填取报名单，正式报名

报名

报名参赛

由各系部负责人进一步宣传，以个人为单位报名参赛，获取第一轮比赛资格，并将名单上报就业中心

赛前培训

就业指导

由就业指导中心领导老师对报名参赛的同学进行职前培训

初赛

作品撰写

结合所学掌握的职业规划知识撰写职业生涯规划设计作品

作品初选

请老师对参赛者提交的作品进行评审，选出17份优秀作品，进入决赛

赛前演练

赛前彩排

17名优胜者熟悉环境和流程，完善比赛作品。

决赛

职业规划大赛自我介绍，ppt演示，即兴问答

17名优胜者完善作品，参加职业规划挑战赛，由各评委评出“十佳职业规划精英”，由组织单位颁奖

总结

总结此次大赛

篇8：职业生涯规划视角下的民办高校毕业生就业违约现象分析论文

职业生涯规划视角下的民办高校毕业生就业违约现象分析论文

论文摘要：民办高校毕业生就业违约现象在当前就业形势严峻的情况下依然存在，其中既有社会歧视原因，也有学生自身的原因，更有学校教育的原因。笔者从学校教育的角度，在职业生涯规划的视角下，认为学校应当加强职业生涯规划意识的培养和渗透，督促学生积极思考和参与职业生涯规划，重视培养学生守法意识和诚信意识，尽可能做到最大程度的减少违约现象。

论文关键词：民办高校,违约,职业生涯规划

伴随着全国高校大学生的进一步扩招，民办高校的学生规模也越来越大。以广东培正学院为例，她作为广东省排名第一的民办学校，目前的学生规模在13000左右，近两年的毕业生均在4000左右。每年学校统计的学生就业率均在98%左右。但是有大约10%左右的毕业生会在每年的3月份到毕业后半年内会出现违约现象。笔者在连续5年的毕业生就业统计当中发现了这样的问题：违约现象在民办高校就业形势相对比较严峻的情况下依然存在。笔者认为分析其中的原因，研究对策，减少违约现象，对于高校自身、对于毕业生，对于社会都具有重要意义。

一、民办高校毕业生就业违约现象

民办高校毕业生报到之前和公办高校毕业生一样要和用人单位在高校的鉴证下签署高校毕业生就业协议书。通过高校毕业生就业协议书的签订，明确未来劳动合同的主要内容，对于毕业生和用人单位都是一种利益的保护。同时，毕业生就业协议又是在学校的鉴证下签署，作为对这种协议管理的一种手段，使学校置身其中，一方面对合同内容多了一个审查的单位，减少了毕业生受骗的可能性，对毕业生是一个保护，另一方面学校也可以掌握毕业生的就业情况，比如编制就业方案和统计就业率，为学校的就业管理工作提供数据。但是如果毕业生在签署协议之后不是按照约定到用人单位报到，而是随便违约，这种行为就可能导致三方当事人的利益受损。纵观民办和独立学院学生的就业协议书的签订和履行情况看，签定用人单位数量不如公办高校，但是协议的履行率显然大大高于公办高校，这个和民办学校的学生就业环境有很大关系。但是从目前来看，民办高校的学生就业协议的履行率也在降低，或者说违约现象在增加。

民办大学生违约情况主要有以下几种情况。

第一，毕业生和一般私营企业签约后，来年5月份考上了研究生，公务员，或者留学申请成功。一般来说，一旦出现这样的情况，毕业生一定会违约。家长和老师也会支持违约。但是对这种情况的处理，事实上可以通过在毕业生就业协议中增加有效的约定解除条款，从而减少违约情况。比如，双方约定，一旦毕业生在毕业前被有关单位录取为研究生或者录用为公务员，双方都保留合同解除权。

第二，毕业生和中小民营企业签约，仅仅因为遇到更好的就业机会，比如大型国企，外企。相对而言，这些企业的薪酬，发展前景会更好，毕业生一旦遇到这样的机会，也几乎一定是违约的。这种情况发生的概率较大，但其实应该可以通过相对准确的职业生涯规划而避免。

第三，毕业生对自己的定位不清，急急忙忙找到一工作，草率签约。一旦遇到其他的诱惑，随意毁约，没有长远规划。

第四，毕业生签约后，由于家族企业的创业需要，毕业生选择了违约。

第五，毕业生在第一次签约后，工作后发现当初单位的承诺不能兑现，感觉受到了欺骗，于是选择了违约。严格来讲，这种情况可能会比较复杂，如果是用人单位出现不能履约现象，大学生的离开貌似“违约”实际上是合同解除的一种合法行为。这个不属于本文探讨的内容。

二、民办高校毕业生就业违约原因分析

众所周知，大学生毕业就业协议的签订，是有利于毕业生和用人单位的利益的。毕业生就业协议一旦成立有效，就受到《中华人民共和国合同法》和相关法律的保护。从法律的角度看，生效的协议就应当履行，在不符合法律规定的情形下，不允许随意变更和解除，否则违约方应当承担违约责任。所以，毕业生就业协议当然应该得到履行，而不应该是随意违约。毕业生违约的原因可能主要有以下几个方面的因素。

（一）法律意识的淡薄

法律意识的淡薄是中国整个社会包括从传统中国到当代中国一直的状态。虽然说上个世纪90年代开始，中国开始建设法治社会，要求全民提高守法意识。但是几千年的人治社会的传统，使中国从政府官员到企业学校，普遍地漠视法律。企业随意违背合同法，劳动法，成为社会常态。高校里面的大学生同样也不能免俗，虽说在学校也受到法治教育课堂的洗礼，但是在现实的生活中，当更大的利益诱惑出现时，或者说有时候不需要真正的理由，一部分学生还是倾向于选择违约。

（二）诚信意识的缺乏。

诚信意识同样是中国社会古老的传统，中国儒学讲究“仁、义、礼、知、信”。信，意味着诚实，不欺不诈。这是人之为人的基本行为准则。古人在诚信方面给我们留下来很多榜样。但是在现代拜金主义的影响下，一部分商人利欲熏心，同时也毒害了一部分高校学生的灵魂。每年五六月份都是高校学生违约的鼎盛期。一部分学生不顾违约给企业带来的损害，更不顾由于自己的违约给自己的母校和师弟师妹带来的恶劣影响，依然选择违约。这种没有诚信的行为极大的影响了一部分民办高校的声誉，进而影响到未来毕业生的就业。

（三）毕业生职业生涯规划意识的混乱

这是笔者认为最重要的原因。诚然，现在的就业形势对于民办高校学生来讲，非常严峻，找到一个工作机会本来就非常不易。但是这种到手的机会又被抛弃，其中确实又有其无奈的地方。笔者从上述违约类型的分析中，感觉到高校学生心里的迷茫和无奈。很多时候，也许是我们毕业生不知道真正需要什么，不知道自己真正适合干什么，好像在一次又一次的选择和放弃中，才有可能找到自己的就业位置。也许归根到底，我们的学校在大学生就业生涯规划这一门课程中，就没有学会学生如何在当今复杂的就业形势中规划自己的职业生涯。

当然除此之外，笔者认为还有整个社会对于民办高校毕业生歧视的`社会环境，民办高校自身对学生的培养不到位，用人单位自身违法，比如给毕业生设定苛刻甚至违法的条款等因素。

三、职业生涯规划视角下的民办高校毕业生违约现象减少之对策

从合同法的规定来看，生效协议在履行过程中，因为协议双方当事人主观想法和客观情况的变化，一方或者双方当事人选择违约行为，应该是也是情理当中的事情，违约的当事人依法应当向对方当事人承担违约责任。也就是说违约行为的发生是不可能完全会避免的。但是目前，民办高校一部分毕业生违约之随意、之大规模，造成就业招聘资源的严重浪费，这是一个需要解决的问题。

当前，各高校应教育部的要求，把《大学生职业生涯规划》课程作为一个公共必修课进入高校课堂。笔者认为，毕业生的违约现象，问题出现在“违约”二字，但是根子在于学生对自己职业规划的意识的缺失和规划方案的失误，如上文分析所言，毕业生职业生涯规划意识的混乱是学生违约的根本原因。笔者认为，作为一个教育工作者，减少毕业生的违约现象，最终解决问题，则需要从职业生涯规划课程入手，从职业生涯规划的角度考虑相关对策。

（一）加强对学生职业生涯规划意识的培养和渗透

中华英才网总裁张建国在他的文章中指出，大学生职业生涯规划教育的目标不应是简单地向学生传授职业生涯规划的知识和方法，重点应是引导和培养毕业生的职业生涯规划意识。在培养的方法上，他提出了具体的思路。

他认为，首先，职业规划意识的培养需要开展多途径的“渗透”，其中大学教师自身理解和接受职业生涯规划的意识是营造学校良好的职业生涯教育氛围的基础。民办院校在教师培训中应增加职业生涯规划的内容，同时还要加强教师的职业生涯规划管理，帮助和引导每位教师做好自己的职业生涯规划。这个提法应该是首创，过去我们从没有意识到。

其次，要发挥家庭、社区、校友等支持系统的作用，挖掘家长、企业、校友等社会资源，为学生搭建职业体验的平台，主动为大学生提供更多的深入社会的机会，使学生根据自己的兴趣，有针对性地与现实职场进行深度接触，使学生的职场认知过程更加丰富多彩。广东培正学院在这个方面做的比较好。校内社团大量的对外活动和实习基地的建设为学生提供了重要的平台。

再次，要建立一支专家化的职业生涯规划教育队伍，改变“非专业人员”、“兼职从事”的职业规划教育工作队伍状况，利用专家的专业和资源优势，为学生提供更加便捷的服务。笔者作为广东培正学院首批的职业生涯规划指导教师，很明显的感到“非专业”队伍的不足，学校应该着力建立“专业化”的师资队伍。

最后，要重视引导学生对职业生涯规划中长期目标的分解，尤其是对当前目标的落实，从某种角度来说，教育学生分解实施目标比要求学生确立长期目标更加重要且有实效。同时要挖掘辅导员潜力，通过建立各班级学生职业生涯规划档案，了解每一位学生的学期目标，每月跟踪每位学生的行动表现，定期与学生谈心交流等具体措施，督促学生的近期目标实施，使学生职业生涯目标的分解落实得到全过程。

（二）督促学生积极思考和参与职业生涯规划

根据目前广东生高校学生职业生涯规划的调查看来，该课程的教育效果并非理想。其中民办高校的大学生职业生涯规划培训状况更令人担忧，据统计民办在校大学生中大约有88.9%的学生对职业生涯规划不太了解和不了解，还有一小部分的学生，根本没有听说过职业生涯规划。所以，在课程教育中，急需加强学生职业生涯规划的课程教育，要督促学生积极思考和参与职业生涯规划，而不是流于形式。

在课程培训中，一方面引导学生深刻认识自我，尤其是个人的兴趣爱好，个性气质特征，个人能力特长，甚至包括个人家庭社会资源等等，这些都是影响个人的职业生涯设计的因素。另一方面要引导学生密切关注当前社会，做一个社会的观察者和参与者。有些学生坐井观天，不了解自己，不了解社会，当然没有办法做出一种相对正确的选择。以广东培正学院的学生为例，该校学费较高，家长和学生自身对于未来的职业选择给予了较高的期望，该校大部分学生有比较强烈的学习动机，在学校能够认真学习，同时能够在假期多参与社会实践，这些学生应该说能够把在校的课程学习和未来的就业选择有机的结合起来，有积极的职业生涯规划的规划意识和相对清晰的规划蓝图和方案。在未来的职业选择中应该有所作为，而不是消极甚至是糊涂的做决定。但也有部分学生整天混日子，除了恋爱逛酒吧之外，虚度光阴，自然也没有好的职业生涯规划。所以，课程培训中的除了宏观上要培养职业生涯规划意识之外，另一个主要任务就是要切实督促学生注重积极思考和参与职业生涯规划。如果我们的学生在课程培养中，自身能够做到积极地思考和参与职业生涯规划，对于未来就业协议的签订和违约行为的选择就会多几份清醒和谨慎。

（三）重视培养学生守法意识和诚信意识。

在课程培训中，除了上述要求外，学校还应该重视培养守法意识和诚信意识。守法意识和诚信意识的培养对于整个法治社会的重要性不言而喻。法律意识和诚信意识的培养，也不是一个抽象的说教，它体现在职业规划和就业指导培训中的每一个环节中。在就业指导培训中，比如求职简历的制作，告诫学生简历内容要事实就是，不能伪造虚构虚假经历；在求职面试中，面对应聘单位的“过分要求”，让学生学会鉴别哪些是可以容忍的和接受的，哪些是不可以容忍不可接受的。比如被要求签订包含“三年之内不准结婚”的条款的合同，对这样违法的条款应当断然拒绝。另外在课程培训中应该设置较多与法律有关的求职案例，使学生体会到诚信和法律的重要性。当诚信守法成为一种习惯，违约行为自然就应该会适当减少了。

参考文献

1 陈小君·合同法学【M】·高等教育出版社·2008年7月

2 程良越·大学生职业发展与训练【M】·广东高等教育出版社·2008年8月

3 陈嘉聪,林彬·广东大学生职业生涯规划现状的调查和分析【J】·科技信息

4 张建国·独立学院学生职业生涯规划教育的现状和对策【J】·中国青年研究,2010(4)

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