哥哥教我变魔术
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篇1：哥哥教我变魔术
哥哥教我变魔术_作文
“唉，长假的第二天……”我聚精会神地坐在书桌前正冥思苦想着自己日记的素材。正在这时，只听见“叮咚叮咚”的门铃声，我跑过去一看，是表哥来了。
表哥正在读高中，难得放假，便到我家玩。一进门，他就“号召”我和弟弟，坐在沙发上，然后神秘地从口袋里拿出一个打火机。我不解地问：“哥哥，你拿这个干什么？”哥哥神秘兮兮地笑着说：“变魔术。”变魔术好，我便目不转睛地看着表哥的举动，生怕遗漏一个细节。只见他悄悄将打火机在左手心摆弄了一下，只听“啪”一声，哥哥把左手展开。天哪，奇观出现了！只见哥哥的左手掌心竟然有一团火焰。火焰红红的'，在他手中舞动着，有二、三厘米高，神奇极了。我和弟弟看到这个情景，眼珠也差点蹦了出来，我使劲揉了揉眼睛，自言自语道：“不是在做梦吧？”过了一会我才回过神来，猛地拿起哥哥的手。问道：“不会被烧烤了吧？”“不，是被红烧了。”哥哥笑着说。我拉起哥哥的手，仔细看了看，没什么异样，还好好的，并没有被烤熟，也没有被烧过的痕迹。这更令我迷惑不解了，可真是丈二和尚摸不着头脑，连忙问哥哥：“这到底是怎么一回事啊？你能教教我吗？”
哥哥开始仔细帮我讲解起来：“这其实很简单，我先把打火机半开着放在我的左手心，然后半展开，用打火机把它点燃就可以了。”“可这是什么原理呢？”我迷惑地问。哥哥慢条斯理地说：“刚开始我在掌心半打开打火机，这时打火机会喷射出少量会燃烧的汽油，一会儿，我左手掌心附近的空气中就有了易燃气体，然后我再用打火机把它点燃，这些易燃气体就燃烧起来，就像在我的手掌心在燃烧。你刚才看到的就是这情景。这其实很好学，你也可以试一试。”我一听恍然大悟，小心翼翼地拿起打火机认认真真练起魔术来，什么时候在众人面前也展示一下。
篇2：哥哥教我学旱冰日记
哥哥教我学旱冰日记
一大早，哥哥便从床上拉起我来，说到我去滑旱冰。
在路上，我开始担心起来---里面的人嘲笑我怎么办？再说了，万一再跌个骨折怎么办？带上护膝了么？哥哥轻松的说：“没你想得那么可怕，别那么紧张了。”我不说话，却在心里祈祷千万别让我摔跤啊！
到了旱冰场，我一步都不敢动，好像脚下踩的不是旱冰鞋，而是两颗随时爆炸的地雷。哥哥见我不动，边“走”过来说：“滑啊，胆小鬼！”听着这带有鄙视的语言，我下定决心，一定登上高峰……
我小心翼翼的扶着栏杆，尽量保持着平衡，慢慢的，手就离开了栏杆，一点一点的往前挪动，给人的感觉好像蜗牛在爬。刚要“展翅高飞”，就摔了一跤，我痛得呲牙咧嘴，哥哥见了和没事一样，嘴里还念着：“哎呀！一个跤而已嘛！”我拍拍屁股站起来，继续练习，这次比以前小心多了，双手张开，双脚成A字型……我向前迈了一步，没倒，又迈了一步，还是没倒，我高兴极了！顿时忘了脚下还穿着旱冰鞋，“咚”一声，又摔了一跤，摔得我半天没爬起来，真的好痛！眼睛四处搜寻着哥哥，嘿~他倒是挺悠闲，一手举着奶茶，一手摇着滑了过来，拉我起来，扶着我慢慢向前走，在哥哥的.搀扶下，我可以自己滑了，但还是不敢做一些高难度动作……
我自如的滑着旱冰，深深的体会到：没有一千次的失败，就没有一千零一次的成功！
篇3：哥哥教我捉螃蟹作文
哥哥教我捉螃蟹作文
“今天菜场上的螃蟹可真贵啊！”爸爸一回来就唠叨着。螃蟹？一说到螃蟹，不由得想起去年夏天我和哥哥捉螃蟹的情景。
那天，哥哥拿起一只鱼篓子，拉着我说：“走，捉蟹去！”我一听甭提多高兴了。说起捉蟹我是个外行，可我哥哥不是吹的，他可是“狗撵鸭子——呱呱叫”。
我蹦跳着来到房子后面的湖边，哥哥脱下鞋子，把鱼篓递给我说：“我把蟹扔到岸上，你把它们装进篓子里，这没问题吧？”说完“扑通”一声跳进水里。“那还不简单，你也太小看我了吧！”我捡起篓子暗暗嘀咕着。
我蹲在岸边，只见哥哥脑袋露出水面时，居然能像在陆地上行走那样轻松。一会儿，他突然扎进水里，一只肥大的螃蟹就摄在手里了。“啪”一声，那螃蟹就准确地落在我的面前。我迫不及待地扑上去，“哎呀呀……痛痛”我使劲地甩着，可越甩那钳子夹得越紧了。眼泪在眼眶中直打转，这可把哥哥乐坏了。“学羊叫，它就会放开了。”“哮——哗——”我急忙学起羊叫，也怪，螃蟹真的松开了。我心疼地捂着手，不停地吹着气。哥哥乐呵呵地迅速跳上岸，用手指捏着螃蟹的'两侧，对我说：“你看！这样它就咬不着你了。”说着把蟹放进篓子里。=
“这下还敢捉么？”我点点头。当哥哥抛第二只蟹时，我小心翼翼地走过去伸手去拿，可手刚伸过去，螃蟹就立马举着大大的钳子，对我张牙舞爪起来，我不由退后了几步。“别怕，没事的。”哥哥不停地鼓励着。我瞅准机会，学着哥哥的样子，捏着螃蟹的两侧，“耶——”我朝哥哥炫耀了一下。
一只、两只、三只……不一会儿我们就捉到八九只。“差不多了，我们回家吧。”哥哥看了看篓子。
“哥，你在水里它们就不咬你么？”
“是啊，在水里无论你怎么摆弄它都没事，可一出水就不同了。”
“哥，为什么学羊叫它就会松开啊？”
“钳住的时候，你一使劲，它以为你要加害于它，当然不松开了啊！至于学羊叫么……我是逗你的啊，哈哈！”
“你！讨厌！”我撅着嘴狠狠瞪了他一眼。
“如果晚上捉螃蟹，只要提个灯，带上篓子就可以了。”哥哥得意地说，“螃蟹喜欢亮光，点上灯，螃蟹会自己爬上来，到时只要捉捉就可以了。下回带你去哦。”
每每吃到螃蟹，我都会想起捉螃蟹的情景。捉蟹可真好玩啊！
篇4：哥哥教我做竹笛作文
我的老家在盐城，那里山清水秀，民风淳朴，是一块“风水宝地”，两个村庄之前有一条小河，河边长满了竹子、芦苇。哥哥家后面就有一片小竹林。
星期六，
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我再也按捺不住自已迫切的心情，学哥哥一样，小心翼翼地砍了一段竹子，再削下一层竹皮。可是，打洞时我犯难了，这竹子老在动，又怎么算出两洞间的距离呢？我眼光不停扫着周围，扫到窗框上时，我眼睛一亮，有了!我将竹笛靠在窗框上拿一块小石头抵住，约摸着打了七个洞。做好了，我兴奋地吹了吹，悠扬的旋律绝不亚于竖笛。
我乐趣，乡村的小朋友什么东西都可以自已动手做。我认为，这才是真的童年!
篇5：哥哥教我做竹笛作文
哥哥教我做竹笛作文
我的老家在盐城，那里山清水秀，民风淳朴，是一块“风水宝地”。两个村庄之前有一条小河，河边长满了竹子、芦苇。哥哥家后面就有一片小竹林。
星期六，爸爸带我回老家看望爷爷。来到哥哥家，看见他正用小刀用力吹一小段竹子，动作非常利索，要是我拿着刀可能会割着手了。我好奇地走过去，问：“哥哥，你干什么呢？”哥哥见我来，便兴奋地说：“做竹笛，有兴趣试试吗？我教你！”我十分惊讶：“一小段竹子也能做成笛子？不可思议！我学！”这时，哥哥已把一小段竹子砍下来，他教我说：“选竹子要选粗一点，青一点的。这样吹出来才带劲，而且，做竹笛最好选竹子的倒数四、五两节，要连在一起！”哥哥又拿出两截竹子给我，从百宝口袋里掏出一把刀给我：“开始做了！”只见哥哥麻利地将竹节前面一点的地方用力确增，然后像削铅笔一样削去一层竹皮，接着拿出一根粗针，在竹子上面均匀地“钻”了七个小洞，最后用清水洗了洗，让我吹。我咬住一头，鼓足力气用力一吹，“……”“怎么没声音？”我问在一旁的哥哥，他看了看我，大笑不止，“你吹反了，另一头才是吹的！”“哦！”哥哥从我手中拿了笛子，对准另一头轻轻一吹，顿时，一阵悠扬的'笛声传了出来，十分美妙动听。
我再也按捺不住自已迫切的心情，学哥哥一样，小心翼翼地砍了一段竹子，再削下一层竹皮。可是，打洞时我犯难了，这竹子老在动，又怎么算出两洞间的距离呢？我眼光不停扫着周围，扫到窗框上时，我眼睛一亮，有了！我将竹笛靠在窗框上拿一块小石头抵住，约摸着打了七个洞。做好了，我兴奋地吹了吹，悠扬的旋律绝不亚于竖笛。
我学会了做竹笛！我从这次做竹笛的体验中，体会到了乡村生活的乐趣，乡村的小朋友什么东西都可以自已动手做。我认为，这才是真的童年！
篇6：变魔术
说来也许你不信，我们班有一位会变魔术的班长。她特别神秘，有时很可爱，有时很淘气，有时……就连我们的语文老师也琢磨不透其中的原因。
记得那是刚开学的班干部竞选演讲比赛。老师刚宣布竞选开始，她竟然第一个走上讲台。老师看在眼里，乐在心上。没想到她却和老师开了个大大的玩笑：她笑呵呵地摇动着身子，演讲的声音非常低，语速非常快，我们根本听不清她在说什么。老师显然有点生气了，就让她站在讲台旁听其他同学演讲。她一会儿低着头，一会儿偷偷地给老师做着鬼脸。等到所有同学都演讲完毕，老师说：“杨tt，再给你一次机会。”这时，她郑重其事地讲起了自己的竞选稿，那洪亮的声音、有节奏的动作、饱含深情的语调……获得了同学们热烈的掌声，老师也偷偷地笑了。噢！
原来我们的大班长会变魔术呀！
还有一次，那是星期三下午的第一节下课。她从走廊经过，发现了我们班的乖乖女李佩杰正站在窗户旁边欣赏风景。她就踮着脚走了过去，怪腔怪调地说：“佩杰，走，跟我一起去玩儿！”“啊，不！”佩杰不愿意，她就硬拉着人家往前走，佩杰费了九牛二虎之力，才挣脱了班长的“魔爪”。可班长不甘心自己的失败，就返回来拉佩杰，佩杰被她搞得实在是没有办法，竟趴在桌子上不理她了。她一看情况不对，马上拿出了自己的看家本领：奶声奶气地说：“佩杰，别生气了呀！
对不起，对不起……看她那调皮的样子，佩杰竟然破涕为笑。一场**就这样平息了。
这就是我们会变魔术的班长，怎么样！
你喜欢吗？
篇7：变魔术
老爷爷的道具是三个小海棉球、两个小碗、一根魔术棒。老爷爷把小碗倒扣在桌子上，分别在里面放上一个小海绵球，手里拿一个，然后用魔术棒指来指去，就可把小海绵球从一个小碗里变到另外一个小碗里，或者从小碗里变到自己的手里。为了让我们相信，老爷爷还让我拿着一个海绵球，然后他轻轻一变，我的手里的海绵球变成了两个。
我们都给老爷爷鼓掌，并让他教我们变魔术。老爷爷慢慢地给我们演示了一遍，让我们仔细看。原来是老爷爷把海绵球藏在手里，趁我们不注意，用很快、又很隐蔽的方法在小碗和自己的手里变来变去。表演完后，老爷爷告诉我们，魔术是用来娱乐的，要勤学苦练才能练好，但是千万不能用来做坏事。
各位同学，有时间的时候，我可以给你们表演我刚刚学会的魔术啊！
篇8：变魔术
报纸也会变魔术？在这次作文课上，老师就见证了这个奇迹。
一上课，老师拿着一张报纸和一支铅笔，走了进来。当我们疑惑不解时老师说：“谁能不用胶水或双面胶，让报纸贴在墙上。”老师说着，拿出一支铅笔，一手把报纸按在墙上，一手拿着铅笔在报纸上来回摩擦。一会儿后老师把手松开，报纸悄然落下，我们不禁哄堂大笑，原来老师也有失误的时候呀！
一次失败并不代表全部失败。老师又试了一次，这次比上次摩擦得还要快。这一次，报纸虽然没有牢牢地贴在墙上，但比上次好多了。
接下来，老师让我们四人一组做实验。我们组拿出一把尺子，照着老师的方法做。试了一次又一次，都以失败告终。
就在我们要放弃的时候，老师说要来一场比赛。我们组不想出丑，就坐山观虎斗。
几个代表们都跃跃欲试，老师一声令下，他们便飞快地摩擦起来，过了一会儿，选手们个个满头大汗，可手上的报纸却像几组代表都是乘兴而来，败兴而归。
正当我们不明白为什么时，老师解答了我们的疑问。原来，铅笔在报纸上摩擦会产生静电，静电就把报纸吸在墙上了。听完原因后，我们恍然大悟。
这真是一次既有趣又有知识的“魔术”。
篇9：变魔术
今天，一上课张老师就说：“请大家安静下来，我要给你们变个魔术！”
这时候我心里想：张老师一定在吹牛，这牛皮都吹上天了！
“现在就有请我的魔术道具！”张老师说道。只见张老师拿出一个小盒子和两个色子。“现在我要把两颗色子放在盒子里，请哪个同学把盒子拿到自己的手上，再自己走到角落把色子放进盒子，放什么数字都可以，谁想要尝试一下？”张老师说。
同学们纷纷举起手来，有的嘴里喊着：“我！我！我！”
有的直接爬上桌子就是为了张老师能更快看到自己，还有的直接把小俞老师给的喜糖吐出来，急着叫喊着：“我来！我来！”
“请大家坐下，我有个好方法。那就是色子甩到几就是第几排的同学，再甩一次就是第几个同学。”张老师说。
张老师说完就开始甩色子，这时全班同学鸦雀无声，大家眼巴巴地盯着张老师手中色子，心里默默地祈祷着能甩到自己。结果甩到5和1，是梁米同学。大家羡慕地看着她去放好色子递给张老师。只见老师把盒子放到耳朵旁摇了摇。
这时候张老师说：“假如我猜错了，就给大家5颗糖，要是我赢了你们要鼓掌哦！”
我心里暗暗高兴：“张老师肯定不行，哈哈我还有5颗糖吃了！”
话音刚落，张老师就说出了色子的数字。大家还怀疑张老师在玩猫腻，只见老师打开盒子给大家瞧。果然是两个六，和老师说的一模一样。大家惊讶地看着老师，不由自主地鼓起掌来。
不愧是我们有趣的张老师，真6啊！
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