最棒的孩子是怎样教育出来的
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篇1：最棒的孩子是怎样教育出来的
最棒的孩子是怎样教育出来的
最近，利用两个月的时间，看完了斯宾塞*约翰逊的《孩子，你真棒！》这本书，很受教育，她写到“教育孩子的方法很简单，做法也很简单，只要你通过某种方式跟自己的孩子沟通DDD仅仅需要短短的一分钟DDD就能帮助孩子很快喜欢上他们自己，心甘情愿地做一个好孩子。只要作父母的认真研读本书中的三种沟通技巧，并在自己的家庭中应用一个月，然后自己来判断这种方法是否有效”。所以，我特意把自己的体会写下来，供大家参考。在实际操作的过程中，我感觉难点就在于，我们做家长的是否赞同他的方法并按部就班地去做。每一位做父母的，都希望自己的孩子是最优秀的，那么，怎样才能让孩子做到最棒呢？怎样的父母才是好的父母呢？只有好父母才能教出好孩子吗？教育好孩子有秘诀吗？带着种种问题，我打开了这本书，并试着去做，开始发现并不是很难做，知道了孩子的教育秘诀：就是“喜欢自己的孩子会主动自律”这也是教育孩子的所有方法的基础，是符合我们生活经验的。相信每个人都有这样的感受，在我们自己小的时候，表现最好时候是我们对自己最满意的时候，也是得到家长或大人们表扬的时候，更是心情最好的时候；当自我感觉表现不好的时候，就是自己心情最差的时候，感觉也都不好了，您自己回想一下，不是吗？所以，帮助孩子获得良好的自我感觉就是培养他们良好行为的关键。每个孩子都会用良好的表现来回报你的付出的'。斯宾塞*约翰逊总结了三种沟通技巧，那么，这三种简单的沟通方法确实能帮助我的孩子学会“如何喜欢自己以及如何自律、能够培养孩子的责任信和提高孩子的挫折忍受力吗”？是的，首先我们要知道什么是“一分钟目标”。“一分钟目标”只要按照下面去做，就会见效：1、 我们设定明确的家庭目标（我们共同的目标）和个人目标（我自己的目标）。2、 我们尽量达成一致的决定，让大家都觉得从家庭中得到了自己想要的东西。3、 我们每个人都各自在纸上（或小黑板）用250字左右写下各自的目标，这样我们就可以用一分钟左右的时间重温这些目标。4、 我们的目标非常具体，说明了我们各自的愿望是什么，希望在什么时候实现，我已经….我正在….它将在….之前实现。5、 我们大家都经常重温各自的目标，使之成为我们思考的习惯DDD一种思维模式。6、 我经常抽出一分钟，回顾我的目标，检查我的行为，看两者是否相符。7、 我鼓励我的孩子也这样做。8、 每个星期，我们都开心地聚在一起，讨论我们这个家庭有哪些进步。第二点：我要帮助孩子充分发挥潜力，我要发现他们做对了什么？就是要学会“一分钟称赞”；“一分钟称赞”只要按照下面去做也会见效的：1、 我提前告诉孩子，我会在他们表现好的时候称赞他们。2、 我发现孩子做对了什么。3、 我具体地说出孩子对在那里。4、 我清楚地告诉他，他的表现让我感觉很好。5、 我停几秒钟，让他静静地体会我的开心。6、 接着，我要真诚地表达出我的感受，告诉他我多么爱他，并拥抱他。7、 我注意到，对孩子进行称赞只需要占用我一分钟时间，但是这给他带来了良好的自我感觉却可以让他受益终生。8、 我知道自己这样做对孩子和我自己都有好处。我对自己很满意，觉得自己是个好家长，同时，孩子对自己也很满意，觉得自己是个好孩子。心情好了，做任何事情就快乐。第三点：提高孩子的挫折忍受力就要通过“一分钟批评”来实现，一分钟批评可以很有效，只要按部就班去做，不要怀疑什么：1、 我告诉孩子，当他的行为让我不满意时，我就会让他知道；同时，我也让他同样坦白地对待我、尊重我。2、 我在事情发生后尽快对孩子进行批评。3、 我告诉孩子，他究竟做错了什么。4、 我清楚地告诉孩子，他的行为带给我怎样的感受，实事求是，不夸大不延伸。5、 我沉默几秒钟，让他体验我的感受。6、 我通过肢体接触让孩子知道我是站在他这边的。7、 我告诉孩子，我觉得他是有价值的，是我最珍贵的。8、 我直接对孩子说，虽然我不喜欢你刚才的行为，但是我确实非常喜欢你。只要你不再那么去做了就对了。9、 我拥抱孩子，对他说：“我非常爱你！”让他知道批评已经结束了。切记，批评一旦过去，就让它永远过去，不要反复提起。10、 我很清楚，虽然这种充满爱的批评只持续了一分钟，但它将使孩子受益终生。通过学习上面的三种方法，你也会成为“一分钟母亲”，做一个高效的家长并不需要很多的时间，“一分钟”只是打个比方，不过，万事开头难，只要你开始按部就班的去做了，慢慢形成习惯了，你就可以只需要一分钟来解决问题了。“我们想什么，就会成为什么”现代人痛苦的根源就是“焦虑”，我们不知道未来会发生什么，不知道自己会这样，也不知道别人会怎样对待自己。社会发展的太快，我们小时候接触到的事物现在的小孩子是不能理解的，恐惧会让人止步不前，最让人软弱无力的是忧虑，也就是我们对未知的恐惧。但是，“一分钟目标”可以减轻孩子的忧虑，让他用自由的心情去把事情做得更好，自己的目标要和家人的目标同步，自己的目标要实际可行，一旦定下目标就要想办法去实现它，不能只是放在纸上或黑板上供人参观的，要天天审查自己做了什么、做了多少、还差多少等等。做对了，自然就会得到相应的称赞，这是用一种最自然的方法来帮助孩子学会喜欢自己，建立高度的自尊，孩子学习的同时，家长也获得了乐趣，每个负责任的家长都会按照自己觉得对的方法去做，但是，“立刻行动去做正确的事，比等到觉得自己能做好时才动手更重要”。我们都需要得到别人的真心的赞赏，即使我们所做的事情在大千世界里显得微不足道，孩子更需要。特别是来自自己父母的称赞、拥抱、眼神、承认等等方式的沟通，每天不时抽出一分钟来注视孩子的脸，赞赏他的一点点成绩，同时孩子也会对你说“您是个了不起的妈妈，我爱您，妈妈”，这时，你是不是也同样得到了认可了呢，你的感觉是不是会和孩子一样愉悦呢，你们的家庭是不是也更加融洽了呢。相信你自己吧，一定会的。“一分钟批评”之所以有效，是因为它有两个重要原因，一是它可以缓解压力，二是它能促进成功。什么是缓解压力，就是它可以让你立刻去纠正孩子不好的行为，以免将来面对许多家庭不得不面对的严重问题，也就是现在付出较小的代价，来避免以后更大的损失。不能袒护孩子的一点点小错误，如果对小问题的置之不理，那么它们就会恶化，变本加厉发展下去，孩子的天性就是那样，你不说错那就是对的，另外孩子最害怕孤独、被抛弃。所以，一分钟批评的关键就是用一种愉快的方式来处理那些不愉快的情况，让他知道并没有受到父母的冷落，也没有被抛弃，只要改正不良行为就还是好孩子，妈妈一样疼爱他，关键是在孩子接受批评的同时，能否让他因为坏行为受到责备的同时保持良好的自我感觉。“当适当的压力施加到孩子身上，只能挤出孩子本身具有的东西……自尊”作为家长，我们的任务很简单，就是培养孩子的自尊和自信，自信的孩子自我感觉会很好，而且会主动地培养自律，它们长大以后会过得快乐，做事更加高效，同时，他们还能给家长带来快乐。对家长来说，最重要的不是孩子在自己面前的表现，而是他们在自己背后的表现。对孩子来说，最重要的家长不是现实中的父母，而是孩子心目中的那个‘家长’，这个心目中的家长会随着孩子到任何地方，并在他面对任何事情的时候帮助他作出决定，我们作家长的不是要管教孩子，而是帮助他培养自律，在开始的时候，我们的管教仅仅为孩子提供自律的范本，这只是漫漫长路的第一步，是为了通往更重要的目的地DD培养自我约束的意识。小孩子都爱模仿，那么他们的学习方式就是模仿榜样、模仿榜样、还是模仿榜样。我们大家都可以生气，要让孩子知道，谁都可以表达自己的感情，即使是消极的感情也可以安全地表达出来，只要在这种感情刚刚萌芽的时候就要及时表达出来，互相沟通，不要在精神或肉体上虐待孩子，不要把太多的负面情绪强压在心里，都要通过爱的方式来教育孩子。篇2：孩子你是最棒的散文
孩子你是最棒的散文
岁月如梭，时间过得真快！
仿佛就在昨天，我在产房门口把你从护士手中接过来，抱在怀里，瞬间觉得自己肩上的担子很重。因为从那一刻起，你让我从一个大男孩变成了父亲，让我对“责任”二字有了更加深刻的理解。
仿佛就在昨天，从你那稚嫩的口中喊出“爸爸”！那一刻我看着你，马上意识到，今后无论怎样，我永远不能让对面的你受到任何委屈。
仿佛就在昨天，你会跑了，虽然还有些东倒西歪，但你毫无畏惧，每次跌倒都会坚定地站起来继续奔跑。那一刻我意识到，你不再害怕摔跤，小小的你懂得了向前跑！
时间过得真快，你已经12岁了！
你将告别懵懂无知的儿童时光，迈进意气风发的少年时代，尽管你的思想还不太成熟。
慢慢的，你的嗓音会变得粗犷，你嘴唇边的绒毛会变得稠密，你的身高会突飞猛进，你的臂膀会越来越强壮。你正由一个小男孩逐步向男子汉蜕变。
这一切，看似不经意地来了。其实，这中间蕴含了十二年来长辈亲友对你的悉心呵护。
是他们用无微不至的关怀和宽广博大的爱，使你变得越来越勇敢、越来越自信、越来越成熟、越来越有思想。
当然，要成为真正的男子汉，还需要一个很长的蜕变过程。你既要谦虚好学、磨炼意志，还要学习为人处世的方法和态度，学会处理各种社会关系，培养自己勇于承担社会责任的意识。
我们相信你能够做到，因为你是最棒的！
加油吧，孩子！让我们继续见证你的'成长，见证你的勇敢，见证你的自信，见证你的热情，见证你的阳光，见证你的勇于担当……我和所有关心、爱护你的长辈始终是你的坚强后盾！
篇3：我是最棒的!
我是最棒的!
广东省汕头/潮南 陈店一中 初三11班 洪佳纯
我颓唐地走在路上。
天很阴沉沉的。如今是秋末，一丝萧瑟的秋风将几片枯黄的落叶吹旋。风有几丝凉意，将我原本冷漠的心更为冰冷……
是因为我的努力不够吗？是因为我的功夫下得不深吗？为何五次投稿，都仿佛石沉大海，一去不复返？我的脚步更觉沉重了。回想起这两个月，努力学作，拼命请教，只为能在某次投稿中“金榜题名”，但等来的却是连五次的失望。我开始怀疑自己，怀疑自己是否真的有写作能力？
我蹒跚地向公园中的石椅走去。一阵风，我整了整衣领，缩了缩脖子，双手怀抱胸前，暖和些许，继续思考，反省！
从升初中以来，对写作深感兴趣的我，从不因为有任何原因而对写作丧失兴趣。我喜欢写作，喜欢在作文中表达自己的感情，赞扬伟人的事迹，批判愚昧的作风。在写作时，我会感到前所未有的'畅快。我希望有人给我肯定，所以我将自己觉得很优秀的文章投予报社，我以为我会金榜题名，我以为我自己的文章会得到好评。但是，勿提评论，投了五次稿从不被刊登。这是为什么？难道真的是我没有这方面的天份？难道我该选择放弃它？……
“宝宝乖，慢慢来，走到妈妈这边来！”一个慈祥温柔的声音传入我耳朵，打断了我的思路。
我抬起低垂着的头。一个一脸稚气的小孩子摇摇晃晃的，站着，他的母亲也站在离他不远的地方，张着双手，带着微笑，温柔地重复着那句话。
那个小孩子缓缓地踏出地一步，摇摇晃晃的，站不稳，很快就摔倒了，母亲赶紧跑过去扶起他，那个小孩子竟没有哭，很快又站起来。母亲缓缓地退后，重复着刚才的动作，重复着刚才的话语。这一次小孩子很坚决似的走到了母亲的怀里。每当他走一步，母亲就鼓一下掌，一直到孩子来到她怀里，母亲哭了，紧紧拥住孩子......
这前后不到三分钟的短短的一幕，使我的心灵震动了好久。一个人学走路之时，摔倒是难免的，但重点是要学会站起来。每摔倒一下，就证明你前进了一步，只要不走回头路，不 退缩，继续向前，总有一日会走到端点，不是吗 ？人生亦是如此，坎坎坷坷是避免不了的，但每遭遇一次困难，就证明你迈进了一步。如此坚持不懈，不管多苦多累，成功的端点总有一刻会达到，尽管我们可能已经遍体鳞伤，但成功的滋味，往往会将其覆盖！
我站了起来，挺了挺身，大方地向前迈出脚步。不管怎样，我能行，我是最棒的！
投稿:-4-25 21:24:54
篇4：我是最棒的
我是最棒的，人是有失败的时候，但是，自己认为自己是最棒的。失败了，别放弃。
放弃等于失败，失败却不等于放弃。记得我读二年级的时候，那时候我胆小。六一儿童节快要来临了，我欣喜若狂。因为，每年的六一是我最高兴的日子。但是，今年不同了。爸妈鼓励我在六一儿童节唱一首歌。几经思考，我想唱一首歌，隐形的翅膀。每天，我苦练半小时。经常来我家的亲人朋友，都会听到我的歌声。起初，我不会唱，慢慢的，我随着音乐伴奏唱起了这首优美的曲子。
六一来临了，教室里打扮得漂漂亮亮的。我穿着美丽的连衣裙，戴着白色的帽子，宛像一个天使。开始，我和同学在嬉戏。半个小时后。我来到了讲台上，带着微笑唱了起来。我，被我的歌声给迷住了。
相信自己，我是最棒的，这几个字在我的心灵中可了一道痕迹。我们一定要认为自己是最棒的。考试时，看别人的别人错了你也错。表演时，看到别人那么厉害，自己就认为自己输了。所以，我们从小就要养成认为自己是最棒的精神。树立少先队员的新品质。
篇5：我是最棒的
我是一个非常酷爱音乐的小男孩。说到音乐，我可以非常自豪地告诉你们：我弹着一手好吉它。
刚开始学琴时，手总是掰不开，总觉得这手不听话，像鸡爪子一样硬硬的。经过老师的指导和我的刻苦努力，我的手运用自如了，还能弹出美妙动听的歌曲来了。
我还参加过演出呢！那时我和我弟弟弹奏过一首曲子，名叫《童年》
在采排的时候，老师经常说我弹出的音不准。因此，我回到家里练了一个星期，我弹的音变得更加标准了。
开始演出了，当看见台下的观众非常多，男的、女的、老的、少的，我不由自主地紧张起来。我们走上了大舞台，坐在凳子上，弹起了悦耳的曲子，我一边弹一边想：下一个指法是什么。专心演出打败了我这颗紧张的心。
当我和弟弟弹奏完这首《童年》以后，我的耳边响起了掌声和欢呼声。我想这掌声和欢呼声是对我们的努力的一种肯定。
演出结束了，妈妈抱着我高兴地说：“儿子，你是最捧的！”
我想这就叫做“功夫不负有心人吧！”
我爱音乐，虽说有时音不准，但我会努力。我爱音乐，我爱我手中的木吉它。
篇6：《告诉孩子你最棒》读后感
读完《告诉孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，明白了“自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。”这既适合我们教育自己的孩子，同时也适合我们自己。
许多父母，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。
仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。
其实我也看到在生活中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算了，就这样吧”、“怎么这么笨呀”、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的.行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，通过反思，在教育孩子的过程中我认为自己应该做到：
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不新尊重他，任意褒贬，这就做错了。父母不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为父母，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
我读过一遍文章叫《一位母亲与家长会》，文章中的母亲共参加了孩子的三家长会。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去他医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而母亲做出自豪的样子对儿子说：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
第二次家长会，小学的老师对母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好带他去医院查一查。”母亲她流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子舒展开来。儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，初中老师告诉她：“按你儿子现在成绩，考重点高中有点危险。”她怀着喜悦的心情走出校门。
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