演讲如何掌握好声音和节奏
“郁哉”通过精心收集，向本站投稿了8篇演讲如何掌握好声音和节奏，下面给大家分享演讲如何掌握好声音和节奏，欢迎阅读!
篇1：演讲如何掌握好声音和节奏
演讲如何掌握好声音和节奏
演讲的语言要流畅
演讲是一种口语表达艺术，它不仅要求声音清晰、准确，而且要求演讲者的语言流畅自然，婉转甜美，以充分显示严谨的逻辑力量和语言魅力。语言流杨度训练重在加强语言实践，多读、多讲。“读”，就是多读演讲名篇，包括默读、朗读、快读。“讲”，就是只要条件允许，就不要放过机会，理清思路，不停地讲下去，甚至参加辩论，以提高话语的流畅度。
注意语气的交错性
在演讲过程中，语气要随着演讲内容的发展变化而变化，有时在表示某种感情基调的同时，又出现其他的感情色彩，于是就有了语气的交错和重叠。闻一多先生的《最后一次的讲演》，整篇的基调是愤怒、激越的，但其中也渗透着对李公朴先生及其家属的强烈的爱以及对光明未来的期待和追求。因此，在进行语气训练时，要注意到这种语气的交错，分清主次，处理好重叠和过渡，使语气更好地为内容服务。
控制好说话的速度
说话的速度是演讲需要注意的一点。为了营造沉着的气氛，说话稍微 慢点很重要。标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，要注意的 是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。所以， 要根据演讲的内容调整说话的速度，做到有快有慢，快慢结合，这样 的语速才能吸引听众的注意力。
声音的响度变化
响度是指声音的大小、高低、强弱的程度。演讲时声音必须有一个合理的响度，才能让听众听真切、听清楚。物理学中它是以“分贝”来计量的，而在演讲中只能靠自己的耳感监听，并从听众的反应中了解响度的效果，做到及时调控。演讲者在整个演讲过程中，要根据表达思想感情的需要、会场空间的划、以及听众分布等情况，随时地变化声音的响度，以达到理想的效果。要做到：低而不虚，沉而不独，声音有强有弱，错落有致，用以显示演讲口语的层次感和声音的错落美。
声音的清晰度
演讲是靠有声语言来表达思想感情并与听众进行交流的。如果演讲者声音含混不清，就无法准确地传情达意。演讲时，要使声音集中、清晰，首先要靠咬字器官的力量集中，这主要表现在舌和唇上。舌头在口腔中活动员积极、影响最大，汉语普通话所有音节中，除辅音的唇音以外，全都要靠舌头的积极活动。舌头弹动力强，声音就会发得清晰;如果舌头是软绵绵的，缺乏阻气力度，声音就会模糊。可见，声音的清晰与舌的活动状态密切相关。
演讲的声音和腔调的要求
演讲的语言从口语表述角度看，必须做到发音正确、清晰、优美，词句流利、准确、易懂，语调贴切、自然、动情。
发音正确、清晰、优美
以声音为主要物质手段的,语音的要求很高，既要能准确地表达出丰富多彩的思想感情，又要悦耳爽心，清这优美。为此，演讲者必须认真对语音进行研究，努力使自己的声音达到最佳状态。
一般来说，最佳语言是：
(1)准确清晰，即吐字正确清楚，语气得当，节奏自然;
(2)清亮圆润，即声音宏亮清越，铿锵有力，悦耳动听;
(3)富于变化，即区分轻重缓急，随感情变化而变化;
(4)有传达力和浸彻力，即声音有一定的响度的力度，使在场听众都能听真切，听明白。
演讲语言常见的毛病有声音痉挛颤抖，飘忽不定;大声喊叫，音量过高;音节含糊，夹杂明显的气息声;声音忽高忽低，音响失度;朗诵腔调，生硬呆板等。所有这些，都会影响听众对演讲内容的理解。
词句流利、准确、易懂
听众通过演讲活动接受信息主要诉诸听觉作用。演讲者借助口语发出的信息，听众要立即能理解。口语与书面语之间有较明显的差距。有人说，书面语是最后被理解，而口语则需立即被听懂。与书面语相比，口语具有以下特点：
1、句式短小。演讲不宜使用过长的句子。
2、通俗易懂。要使用常用词语和一些较流行的口头词语，使语言富有生气和活力;
3、不过多的做某些精确的列举，特别是过大的数字，常用约数。
4、较多地使用那些表明个人倾向的词语，诸如 显而易见 依我看来 等等，并且常常运用 但是 除了 等连接词，使讲话显得活泼、生动、有气势。当然，讲究表意朴实的口语化，绝不能像平常随便讲话那样任意增减音节，拖泥带水，吭吭巴巴，这样便损害了口语的健康美，破坏了语言的完整性。
语调贴切、自然、动情
语调是口语表达的重要手段，它能很好地辅助语言表情达意。同样一句话，由于语调轻重、高低长短、急缓等的不同变化，在不同的语境里可以表达出种植煌乃枷敫星椋 一般来讲，表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的思想感情，语气急骤，声音较重;表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情，语气舒缓，声音较轻;表示优雅、庄重、满足，语调前后尽弱中间强。只有这样，才能绘声绘色，传情达意。
语调的选择和运用，必须切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。所以，演讲者恰当地运用语调，事先必须准确地掌握演讲内容和感情。
说话的速度
说话的速度也是演讲的要素。为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，此地要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。
科学的发音取决于科学的运气，有些演讲者时间稍长点就底气不足，出现口干舌燥、声音嘶哑的现象，此时，只得把气量集中到喉头，使声带受压，变成喉音。
气乃音之帅。 气息是声音的原动力，科学地运用运气发音方法可以便声音更加甜美、清亮、持久、有力。要达到这个目的，平时要加强训练，掌握胸腹联合呼吸法。其要领是：又目平视，全身放松，喉松鼻通，无论是站姿还是坐式，胸部稍向前倾，小腹自然内收。
演讲的六个技巧_演讲的声音和腔调的要求_演讲的小技巧演讲稿
吸气方法是：扩展两肋，向上向外提起，感到感到腰带渐紧，后腰有撑开感。横隔膜下压腹部扩大胸腔体积，小腹内收，气贯 丹田 。用鼻吸气，做到快、缓、稳。
呼气方法是：控制两肋，使腹部有一种压力，将气均匀地往外吐，呼气时用嘴，做到匀、缓、稳
篇2：演讲技巧之如何掌握好声音和节奏
我们每个人生而有着各异的嗓音，或深沉宏亮，或尖细高扬，有人声如软玉，也有人鼻音浓重，不一而足。无论声音禀质如何，它都是这个世界独一无二的。而声音又直接影响到演讲过程以至演讲效果。那么，演讲中应该如何掌握好声音和节奏呢?
1、声音的响度变化
响度是指声音的大小、高低、强弱的程度。演讲时声音必须有一个合理的响度，才能让听众听真切、听清楚。物理学中它是以“分贝”来计量的，而在演讲中只能靠自己的耳感监听，并从听众的反应中了解响度的效果，做到及时调控。演讲者在整个演讲过程中，要根据表达思想感情的需要、会场空间的划、以及听众分布等情况，随时地变化声音的响度，以达到理想的效果。要做到：低而不虚，沉而不独，声音有强有弱，错落有致，用以显示演讲口语的层次感和声音的错落美。
2、声音的清晰度
演讲是靠有声语言来表达思想感情并与听众进行交流的。如果演讲者声音含混不清，就无法准确地传情达意。演讲时，要使声音集中、清晰，首先要靠咬字器官的力量集中，这主要表现在舌和唇上。舌头在口腔中活动员积极、影响最大，汉语普通话所有音节中，除辅音的唇音以外，全都要靠舌头的积极活动。舌头弹动力强，声音就会发得清晰;如果舌头是软绵绵的，缺乏阻气力度，声音就会模糊。可见，声音的清晰与舌的活动状态密切相关。
3、演讲的语言要流畅
演讲是一种口语表达艺术，它不仅要求声音清晰、准确，而且要求演讲者的语言流畅自然，婉转甜美，以充分显示严谨的逻辑力量和语言魅力。语言流杨度训练重在加强语言实践，多读、多讲。“读”，就是多读演讲名篇，包括默读、朗读、快读。“讲”，就是只要条件允许，就不要放过机会，理清思路，不停地讲下去，甚至参加辩论，以提高话语的流畅度。
4、注意语气的交错性
在演讲过程中，语气要随着演讲内容的发展变化而变化，有时在表示某种感情基调的同时，又出现其他的感情色彩，于是就有了语气的交错和重叠。闻一多先生的《最后一次的讲演》，整篇的基调是愤怒、激越的，但其中也渗透着对李公朴先生及其家属的强烈的爱以及对光明未来的期待和追求。因此，在进行语气训练时，要注意到这种语气的交错，分清主次，处理好重叠和过渡，使语气更好地为内容服务。
注意事项
1.声音要响亮，语气激昂，抑扬顿挫，饱含感情。
演讲者必须认真对语音进行研究，努力使自己的声音达到最佳状态。
2.讲究表意朴实的口语化，绝不能像平常随便讲话那样任意增减音节，拖泥带水，吭吭巴巴，这样便损害了口语的健康美，破坏了语言的完整性。
3.语调的选择和运用，必须切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。
篇3：掌握好生活的节奏
一个希腊哲人说：“人活着，便是在赛跑，只有速度与方向。”
而今社会竞争越来越激烈，每个人为了自己能体面的生存下去而奋斗，甚至有些人已经到了废寝忘食、以命相搏的程度。据调查，精英阶层因在激烈的生存竞争中过度紧张和劳累，导致平均寿命低于普通人。认真看来，他们的生活节奏要比普通人激烈的多，而不管是不是精英，这种现象都是存在的。可是这种激烈的节奏，并不适合每个人。
生活需要一个节奏，这个节奏没有好不好之说，只有适不适合。并不是所有人都保持一个高强度的节奏就都能成功，勉强为之只是劳心劳力，不但得不到预期的效果，反而可能弄巧成拙。生活的精髓不在于一直拼拼拼，而是在恰当的时间，用恰当的方式，去做一件恰当的事。就像一首曲子不能从头慷慨激昂到曲终一样，不计后果的冲锋只会加重伤亡。没有必要不断给自己的人生加速，这样只会让自己不堪重负，最后被自己加的压力压迫，损身损心，得不偿失。
人生在世，穷也一日，富也一日，钱财名利不过身外之物，生不带来，死不带走。而我们能做的最实在的事就是有一个好的身体，一个好的本钱。我曾听闻一句话：只要活着，就有希望。对的，只有好好活着，才能说自己想干什么，想要什么。
而这，就需要我们掌握好自己的节奏。
一个关于蜗牛的故事是这样的：两只蜗牛同时遇到了一堵墙，一只蜗牛选择了爬过去，而另一只却选择了绕过去。
它们的做法都是对的，区别只是在于第一只选择了迎难而上，第二只选择了避其锋芒。他们最后都会取得成功，但两种成功似乎也有不同。第一只翻过墙后它会过度疲累，那是它的代价；第二只选择绕过墙，它付出的，显然比第一只轻松的多。
或许有很多人因为不间断的奋斗实现了自己的目标，但他们也以身体的不再健康作为代价。那种方法并不适合每个人，何必学习那些呢？何必打乱自己的节奏呢？我们最应做的，就是掌握好自己的节奏，进退有度，张驰结合。过刚则易折，生活犹如打太极，我们应学会用舒缓去缓冲激烈，用绵绵无尽的水来围阻重越千斤的力。良好的节奏能够让我们保持一个良好的状态去面对各式各样的挑战，能够增加我们成功的筹码。
速度并不是一切，理智的掌控好节奏才能让我们赢得生活中的一场场博弈。我们得学会什么时候放松，什么时候加速。正所谓他强任他强，明月照大江。
篇4：GRE考场掌握时间节奏经验
GRE考场掌握时间节奏经验分享 按照这样的速度和进度做题更合理
首先明确GRE考试各题型答题时间
想要掌握好答题节奏，考生首先需要做的一件事就是搞清楚GRE考试中不同题型需要或者说应该使用的答题时间。因为GRE考试的整体时间分配和答题节奏都是通过各个题型每道题目来体现的，因此对于每道题具体需要花多少时间大家都需要心中有数。同时按照一个SECTION30或者35分钟20道题来进行简单粗暴的平均分配也是不对的，比如语文VERBAL部分，一般来说填空等价题型大家花的时间都会比较少，而阅读则需要花更多时间，数学虽然难度相对较低但不同题型的耗时需求也是有差别的，同样不能按照平均时间一概而论，因此小编建议大家按照这样的答题时间来进行规划：
等价Sentence Equivalence 45秒
填空Text Completion 30-90秒，按照单空双空多空来区别
阅读Reading Comprehension 1分30秒，包括读文章时间
大小比较Quantitative Comparisons 1分15秒
一般计算Discrete Quant 2分钟
图表Data Interpretation 2分钟
上述这个分配方式按照不同题型的解题难度和耗时进行了时间分配上的差异性调整，同时也考虑到了各个SECTION中对应题目出现的数量，应该是比较适合各位考生的题型答题时间表，大家如果能够按照上面的时间要求完成相应题型，那么在整体时间上就不太会出现不够用来不及做题的情况了。
其次了解整体答题应该保持的节奏
在明确了GRE考试中不同题型的具体用时标准后，接下来大家还需要大致知道整体的答题节奏，具体来讲就是还剩多少时间的时候应该做到第几题，比起每道题目做完都看一下时间，这样的做法能够更有效地提升大家的答题效率，同时让考生不会把注意力分散到其它地方，集中精神全身心投入解题之中。由于GRE语文和数学的SECTION时间不同，所以整体节奏上也会有所差异，以下给出具体数据：
语文verbal
剩余时间 题数
30分钟 第1题
15分钟 第11题
5分钟 第17题
数学quant
剩余时间 题数
35分钟 第1题
25分钟 第7题
15分钟 第13题
5分钟 第19题
按照这个节奏来做题，再配合上面提到的各题型解题时间，小编相信大家在时间分配上就会比较充裕，也不用时时刻刻盯着计时器来计算耗时。只要在做到对应题数时看一下剩余时间，保证自己的答题节奏不出现太大疏漏，那么考生就不用太过担心考试时间方面的问题了。另外需要注意一点，这个节奏时间表只适用于按照考试流程正常顺序做题的同学，如果大家采用了标记跳题，先集中做完一个题型再解决另一题型的答题策略，那么这个节奏表就不适合用来参考了。
GRE考试的时间规划分配可以说是除了官方指南OG书本上考点知识点内容以外最为重要的考点之一，大家对于如何分配考试时间掌握答题节奏一定要提前进行练习做好准备，因为这关系到考生能否在考场上正常甚至超常发挥出自己的实力拿到理想成绩，小编希望本文内容能够在这方面给大家提供一些有价值的参考帮助。
GRE分类词汇记忆：开始
3.20.1 开始
commence v. 开始，倡导
commencement n. 开始;(大学的)毕业典礼
conception n. 开始;概念
derivation n. 起源，发展;词源
emanate v. 发源，散发，发出
genesis n. 创始，起源
genetic adj. 起源的;遗传的
inaugural adj. 开幕的，就职的
inaugurate v. 开创;举行就职典礼 (inauguration n. 就职，就职典礼)
inception n. 开端，开始;取得学位
inchoate adj. 刚开始的;未发展的(初期的;不成熟的)
initial adj. 开始的，最初的;n. (姓名的)首字母
initiate v. 发起，创始;接纳或介绍某人加入某团体等
instigate v. 发起，煽动 (instigation n. 煽动，刺激)
original adj. 原始的，最初的;有创意的 (origin n. 起源，由来)
outset n. 开始，开头
peep n./v. 初现;瞥见，偷看
preliminary adj. 开始的，初步的;预备的
provenance n. (艺术等的)起源，出处
resume v. 重新开始，继续
retroactive adj. 溯及既往的，有追溯效力的(从过去某一时间开始生效的)
wage v. 开始，进行(战争、运动)
GRE分类词汇记忆：排列
3.19 排列，部署
alphabetical adj. 按字母表顺序的
alternate adj. 轮流的，交替的;v. 轮流，交替;n. 候选人，替代性选择
align v. 将某物排列在一条直线上;与某人结盟
array v. 部署;n. 陈列;大批;(阵列)
procession n. 行列;前进 (process n. 过程)
queue v. 排队;n. 长队
realign v. 重新组合(排列)
rotate v. 轮流，交替;旋转，转动 (rotation n. 旋转)
GRE分类词汇记忆：处理
3.18 处理、解决
address v. 处理，对付，着手解决;致词
approach v. 着手处理;接近，靠近;n. 方法 (approachable adj. 可接近的，随和的)
disentangle v. 解决，解脱，解开，澄清
disposal n. 处理，清除
dispose v. 处理掉;使倾向
disposition n. 处理;天性，气质
gloss-over v. 潦草地或敷衍地处理某事
handle v. 处理;n. 柄，把手
insoluble adj. 不能解决的;不溶解的
marshal v. 安排，整理，设置
patronize v. 以高人一等的态度对待;光顾，惠顾
soluble adj. 可以解决的;可溶的
tackle v./n. 处理;n. 滑车
篇5：录音不等人，掌握做题节奏
掌握节奏 合理安排时间
可能没有哪种考试对时间安排的要求比听力考试还要苛刻。“录音不等人”，所以很多考生答题时都很紧张。其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制：约每分钟140 词，每个问题后有约15秒停顿。拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，直接影响发挥。
可能没有哪种考试对时间安排的要求比听力考试还要苛刻。“录音不等人”，所以很多考生答题时都很紧张。其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制：约每分钟140 词，每个问题后有约15秒停顿。
节奏要靠听录音来把握。考生可按以下步骤进行关于节奏的自测：?
找出一盘带有directions 的六级听力磁带，从头开始放音。考生在录音人开始阅读 directions时，快速阅读section a各题选项(有能力的考生可读到section b)，等到directions即将读完迅速回到开头第一题，集中精力再浏览一遍第一题的四个选项。这时候应该正好开始播放考题。这就是听力考试开头应有的节奏。
如果你总是以这种节奏开始，请保持这种节奏继续做题。如果不是，建议你多放几遍录音，掌握好这个节奏。?
答题时，考生切勿在某一题上花费过多的时间(一般少于10 秒/ 题)，剩余的时间用于阅读下一题的选项和大胆猜测考点。一旦没有听懂就根据已经掌握的信息迅速猜一个答案，马上进入下一题的节奏。
千万不可拖泥带水，否则破坏了节奏，可能造成随后的简单题目失分。答案选定后可放松一口气，然后尽可能多看下一题乃至两题的选项。?
请考生铭记：?
掌握节奏，按部就班地做好答题准备，就相当于拥有双倍的答题时间!
篇6：托福口语阅读部分如何掌握节奏
托福综合口语阅读资料太多读起来费时间?你需要把握用时节奏
托福口语阅读部分如何掌握节奏?
我们知道，句子是由词组成的，但同一句中的各个词的分量不尽相同，有的起着关键的作用;段落是由句子构成的，然而同一段落中的各个句子的分量也是不尽相同的，有的是关键句、核心句，有的则起着辅助说明的作用，为阐述中心思想而服务。
这些关键词、关键句表达的正是段落的重要信息，抓住了它们就等于抓住了段落的核心，就知道了什么地方应该加快速度，什么地方应该放慢速度，当然也就掌握了阅读节奏。
一般而言，对于关键词和关键句应该慢读，做到充分理解，牢牢把握;而对非关键词和非关键句应加快阅读速度，抢出时间，用以反复阅读重点句或归纳总结。请看下面托福口语考试的示例。
托福阅读阅读把握节奏实例讲解
例：阅读下面的段落：
A lot of people think that cultural anthropology is just about studying the special and strange aspects of a society， but anthropologists are also interested in the aspects of life that seems so ordinary that the people in the society think they are not significant.
阅读此句，我们不难找到一些关键词，如：cultural anthropology， the special and strange aspects of life， but， anthropologists， interested， ordinary， significant。这些关键词反映了此句的主要信息：“许多人认为文化人类学就是研究特殊而奇怪的社会现象，但人类学家有时还对一些人们认为不重要的、看起来很普通的生活现象感兴趣。”
通过分析关键词，我们又发现“but”这个具有转折意义的连接词向我们显示了此句的后半句才是整个句子的核心部分，它提示我们阅读时应更加留心阅读后半句的关键词，提炼关键信息。因此，我们可以很肯定地确认此句最重要的意义应该是：“Anthropologists are also interested in the aspects of life so ordinary that people dont think they are significant.”并且也可以很肯定地预测，如有下文，也一定是就后半句所反映的核心信息继续论述，而不是前半句的。
通过上文，我们发现在阅读时，我们就会把目光把注意力更加有目的地集中在后半句的关键词上，所以在托福口语备考中，我们要在阅读中分清句子前后的轻重，这些都有助于我们在托福口语考试中提高。
托福口语机经预测
1
If a foreign teacher comes to your country to teach high school student,
what suggestions will you give him for preparation?
2
Which of the qualities that the parents or family members can help you
develop?
1) Self-confidence
2) Kindness
3) Patience
3
Your school has received donation from the alumni, which of the following
facilities do you think the school should invest?
1) A stadium
2) A theater
3) A game center
4
Some professors prefer to give regular quizzes. Some prefer to give
surprising quizzes. Please talk about the advantages and/or disadvantages of
surprising quizzes.
5
Talk about one occasion in your country where people give one another
gifts. Talk about the occasion and the kind of gifts that you normally give each
other.
6
Talk about the advantage and disadvantage of being active on social
media.
7
Your degree requires you to take one course, which one would you
choose?
1) Energy and environment
2) Health and nutrition
3) Solar system
8
Which of the following programs would you like to participate in?
1) Planting trees
2) Recycling
3) Painting natural and outside areas
9
Which of the following creative activities do you feel like to get involved
in?
1) Pottery making
2) Writing
3) Art creation
10
If your friend wants to keep a pet, what do you think he should
prepare?
托福口语考前练习题目
Task：1
1.What do you think is the biggest challenge for a student when they study and how to solve that challenge?
2.If your friend is a forgetful person who always has trouble remembering important things like deadlines for school assignments.
What suggestions do you have for this friend of yours?
3.Some professors allow students to have exams at home, then bringing their test papers back to school to submit. From your perspective, can you talk about the advantage and disadvantage of this kind of examination?
4.Which of the following attributes would you consider the most valuable in your roommates?
1) being friendly
2) being quite
3) has a good hygiene habit
5.Which of the following do you think is the most important quality for an employee?
1) Performance during the interview
2) Previous work experience
3) Education background
6.Which of the following do you think the school should build to improve student life?
1) swimming pool
2) cafeteria
3) student dorm
7.Some professors prefer to give regular quizzes. Some prefer to give surprising quizzes. Please talk about the advantages and/or disadvantages of surprising quizzes.
8.When traveling, which of the following will you choose to better learn about a place?
1) walking on the street
2) taking an organized trip
3) visiting museum
9.Talk about one of the many characteristics your country has which you consider different from the features of other countries.
10.Your school decides to teach students time management and study habits. Talk about the advantage and disadvantage of this.
11.Which of the following library volunteer would you want to choose to do:
1) helping people find the right material
2) reading to kids
3) keeping bookshelves organized
12.Which of the following areas of current events do you most like to read?
1) Politics
2) Sports
3) Arts and films
13.Your friend is going to take a part-time job in college. Please describe the advantages and disadvantages of doing a part-time.
14.If your friend wants to open a restaurant, what advice can you give him?
15.Which of the following three activities do you prefer to do with a group of people rather than alone?
1) Eat a meal
2) listen to music
3) do homework
16.What should we do to help the elderly in our community?
17.Your friend is coming to your country for studying, but he or she is worried about the cost. What are the suggestions you can offer?
18.Which of the following methods do you think can help freshman students learn about their campus?
1)Arrange a partner from sophomore students
2) Organize a campus tour
3) Set up a Q & A center
19.Some universities do not allow students to watch TV in the dormitories. Talk about the advantage and disadvantage of students having TV in their dorms.
20.Your school decides to use electronic newspapers instead of paper ones. Talk about the advantage and disadvantage of this decision.
Task：2
1.Do you agree or disagree with the following statement? Parents should help their kids to solve problems.
2.Do you agree or disagree that it's acceptable for students to disagree with their instructors?
3.Do you agree or disagree that the boss should keep a close friendship with employees?
4.Which would you prefer: start a project as early as possible or wait until the deadline?
5.Should people be allowed to take photos when visiting a museum?
6.Some people think that with the development of technology and Internet, libraries will disappear; while others think libraries are always necessary. Which one do you agree? Please give specific details to support your opinion.
7.Some people prefer sending messages while others prefer making phone calls directly, which one do you prefer?
8.When having class discussion, some people prefer to give their opinions immediately. Others prefer to wait and listen to others’ opinions before giving their own. Which one do you think is better?
9.Some people prefer recording life by taking pictures or keeping diaries. Others prefer doing nothing. Which one do you prefer?
10.The school allows students to keep pets in their dorms. Do you think it is good or not?
11.Some kids like to play games outdoors, and some kids like to play inside their house. Which did you prefer when you were a kid? Why?
12.Some people like participating in performance like theatrical or musical show.Others prefer being audience watching those plays. Which one do you prefer?
13.Which do you prefer: working for others’ company or set up your own business?
14.A company plans to interview you. You can go to their company for the interview, but the company is far from where you live. Or you can have a telephone interview. Which do you prefer? Why?
15.Do you agree or disagree with the following statement? Business conferences should meet in person instead of using video calls.
16.Do you agree or disagree with the following statement? Employees shouldn’t send personal texts or emails during work hours.
17.You live in a crowded city with only one green space-the city park. The government recently proposes to build a housing complex on this only green space. Do you think this is a good idea?
18.When your friend is about to take a visit to your house. Do you prefer them to inform you before their coming, or do you prefer a surprise visit?
19.Do you think we should settle disagreement in a humorous way or a serious way?
20.Some students think that they are graded by participating in the discussion class, while others think that they are graded only by written work, such as paper. Which opinion would you prefer and give your reasons.
篇7：演讲有几种节奏和类型
演讲分为哪几种形式
主要形式：
大体有如下四种：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲，即兴式演讲。
1、照读式演讲。亦称读稿式演讲。演讲者拿着事写好的演讲稿，走上讲台，逐字逐句地向听众宣读一遍。其内容经过慎重考虑，语言经过反复推敲，结构经过精心安排，话讲得郑重。
2、背诵式演讲。亦称脱稿演讲。演讲者事先写好演讲稿，反复照背，背熟后上讲台，脱稿向听众演讲。这种演讲方式比较适合于演讲比赛和初学演讲者，可以在一定程度上检验和培养演讲者的演讲能力。
3、提纲式演讲。亦称提示式演讲。演讲者只把演讲的主要内容和层次结构，按照提纲形式写出来，借助它进行演讲，而不必一字一句写成演讲方式。
4、即兴式演讲。演讲者预先没有充分准备而临场生情动意所发表的演讲，它是一种难度最大、要求最高、效果最佳的演讲方式，可以根据实际情况，针对听众的心理和需要，灵活机动，以悬河之口生动的直观和形象的直接感染力。
演讲常见的6种节奏解析
1.高亢型
高亢的节奏能产生威武雄壮的效果，声音偏高，起伏较大，语气昂扬，语势多上行。用于鼓动性强的演说、叙述一件重大的事件、宣传重要决定及使人激动的事。
2.低沉型
这种节奏使人得到低缓、沉闷、声音偏暗的效果。语流偏慢，语气压抑，语势多下行。用于悲剧色彩的事件叙述，或慰问、怀念等。
3.凝重型
这种节奏听来一字千钧，句句着力，而深意省人。声音适中，语流适当，既不高亢，也不显低沉，重点词语清晰沉稳，次要词语不滑不促。用于发表议论和某些语重心长的劝说，抒发感情等。
4.轻快型
轻快型节奏是最常见的，听来不着力，而多扬少抑。日常性对话、一般性辩论都可以使用这种类型的节奏。
5.紧张型
紧张型节奏，往往能显示迫切、紧急的心情。声音不一定很高，但语流较快，不延长停顿。用于重要情况的汇报、为必须立即加以澄清的事实申辩等。
6.舒缓型舒缓型节奏，是一种稳重、舒展的表达方式。声音不高也不低，语流从容，既不急促，也不大起大伏。说明性、解释性的叙述、学术探讨等宜用这种节奏。
以上这六种节奏分别用于不同形式的演讲，有主有辅，只有适当地把握才能达到打动人心的效果。
演讲的类型有哪些
(一)按不同形式分类。
1.命题演讲。命题演讲是根据事先拟定的题目或范围做好准备所进行的演讲。命题演讲实际上包含两种形式:一是全命题演讲，一是半命题演讲。
全命题演讲指的是由别人拟定演讲题目的演讲。题目一般由演讲活动组织部门确定。这种演讲的优点是针对性强，主题集中、鲜明。
半命题演讲指的是演讲者根据演讲活动组织单位给限定的拟题范围，自己拟定题目而进行的演讲。目前，我国举办的演讲赛中大多数的命题演讲采用这种形式。比如，11月份湖南省委组织部为贯彻十四届六中全会关于精神文明建设的决议，举办了一场“讲党性，争贡献，作表率”全省演讲比赛，就是采用的半命题方式，只限定了范围，题目由参赛者自拟。
2.即兴演讲。即兴演讲指演讲者事先无准备，由于受某些因素的触动有感而发，临时因兴起而发表的演讲。它包括生活场景式即兴演讲和命题测赛式即兴演讲两种类型。随看社会的改革开放，随看信息传播的日益加快，随着人们交往日益频繁，即兴演讲成了人们工作和生活中使用频率高和备受欢迎的一种演讲形式。
3.论辩演讲。论辩演讲是对某一事物持不同观点的双方，在同一演讲环境中所进行的以坚持本方观点、批驳对方观点为宗旨的演讲。它包括日常论辩演讲、专题论辩演讲、赛场论辩演讲三种类型.这种针锋相对、短兵相接的演讲形式，受到人们，特别是青年一代的热烈欢迎。
(二)按不同内容分类。
1.政治演讲。政治演讲是指针对国内外的政治问题与现实生活中发现的思想认识问题，进行分析、评论，阐明和宣传某种政治观点和主张的演讲。政治演讲包括外交演讲、军事演讲、政府工作报告、政治性集会上的讲话以及为社会政治服务的各类主题演讲。
政治演讲是一种高度严肃的演讲。它要求演讲者不仅要有深刻的思想、一定的政策水平和政治远见，而且还要有高度的责任感，因为政治演讲的终目的是要让听众赞同支持演讲者的政治主张、政治观点。演讲者绝不可信口开河，夸夸其谈，而必须深思熟虑、旗帜鲜明，有充足的理由和严密的论证，这样的演讲才具有可靠性和鼓动性。
2.学术演讲。学术演讲是指向听众发表学术见解，传授科学知识和公布科研成果的演讲。它包括学术座谈会、学术讨论会的发言，各种学术报告和学术评论等.学术演讲要求内容具有科学性、系统性、创办性，语言具有准确性，论证具有严密性。因为科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，否则就不成其为科学了。学术演讲是人们传授知识、交流学术成果的比较好手段，是适应当今时代科学发展步伐的一种新的学术传播方式。
3.法庭演讲。法庭演讲指的是公诉人、辩护人、诉讼代理人在法庭上所发表的演讲。它是演讲中古老的类型之一。法庭演讲，以其的客观性、充分的论据和雄辩的逻辑力量为其特点。法庭面前人人平等，谁都要以“事实为依据，以法律为准绳”。因此，法律演讲严禁主观色彩的渗入。
4.军事演讲。军事演讲是指部队领导者就军事形势、战略战术、部队建设、战前动员、战地动员、战后总结所做的演讲。军事演讲对提高部队素质、增强战斗力、决定战争胜负有看重要意义。自古以来，那些威震四海、战功赫赫的知名军事家，大多是通过军事演讲，来指挥干军万马奋勇杀敌的。军事演讲的目的是激起官兵的斗志，振作官兵的精神，因此必须具有激励性。军事演讲是针对军事形势、军队实际情况和官兵的思想实际而讲的，因而针对性就成为了军事演讲的第二个特点。出色的军事演讲家的演讲，常使官兵斗志昂扬，使敌人不寒而栗。
5.礼仪演讲。礼仪演讲是指在各种礼仪活动中，为表达感情、表示礼节而发表的演讲。它包括致开幕词、闭幕词、致酒词，还包括婚祝演说、联欢演说、祝寿演说、庆典演说、告别演说、悼念演说等等。礼仪演讲的大特点是感情强烈，或悲或喜，溢于言表。第二个特点是大部分礼仪演说具有较固定的结构形式，其他的演说都没一定的框架结构。礼仪演讲还特别要注意一个“度”，颂扬、祝贺、哀悼都必须用理智控制，使听众感到恰到好处。
(三)按不同风格分类。
1.激昂型。激昂慷慨型演讲，是演讲者用炽热的感情和铿锵有力的语言去吸引听众，打动听众。这种风格具有较强的感染力和鼓动性。演讲者充满激情，以快节奏，对比强烈的音量，对听众施加感情影响的手段，去达到牵引听众理解演讲主题的目的。在暴风骤雨的革命年代，在群情沸腾的演讲场合，在一些宣传鼓动以及论辩色彩浓烈的会议上，常常可见到这种火热的演讲风格。闻一多的《后一次演说》，堪称为这种风格的典型。闻先生在光明与黑暗的生死搏斗中，壮怀激烈，慷慨陈词，内心激愤无可遏止，如火山爆发，石破天惊，如电闪雷鸣，惊心动魄。
2.质朴型。质朴型的演讲崇尚实事求是，朴实无华，不事雕琢和粉饰。演讲者有实事求是之意，无哗众取宠之心，用朴实的语言，表达朴素的真理，很容易为听众所接受。这种类型的演讲讲究用语准确、逻辑严谨。不少成熟的政治家，崇尚这种演讲风格。邓小平的《处理兄弟党关系的一条重要原则》，就是采用的质朴型风格。通篇讲话充满了实事求是的精神，用质朴无华的语言，深刻地阐明了马列主义真理。
3.活泼型。活泼型演讲的明显特征是节奏明快，句式多变，语言清新而生动，态势运用较其他风格的多。这类风格的演讲，演讲者以轻松愉快的心情，富于表情的形象，给听众以新鲜感和亲切感。
4.淡雅型。淡雅型的演讲言辞舒缓，内容丰富，没有紧锣密鼓的节奏，也没有大红大紫的色彩，以其清淡雅致的美感染听众。这种演讲风格类似我国古代绘画艺术中的“白描”手法。周恩来关于《中美友好来往的大门终于打开了》这篇祝酒辞，就是以其淡雅的风格赢得听众的.应该指出的是，淡雅的风格绝不是粗糙的自然形态，也并非全然不做加工修饰。实际上这正是演讲者的一种美学追求，演讲者精心运用表达技巧，做到不露人为雕琢的痕迹。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，正是淡雅风格的绝妙写照。
5.深沉型。深沉型演讲，其感情色彩深沉浓厚，节奏较慢，音色浑厚柔和，音量对比起伏不大，平铺直叙，娓娓道来。这类风格的演讲适宜严肃的主题、庄重的场合。演讲者以深沉的情感，较为低沉的语调和富于哲理性的讲述，打开听众心灵的窗户。
(四)按其他标准分类。
1.按演讲目的划分，有“使人知”演讲、“使人信”演讲、“使人激”演讲、“使人动”演讲和“使人乐”演讲等。
2.按演讲场地分，有课堂演讲、街头演讲、视播演讲等。如前所述，演讲的分类只能是从一个角度定一个标准划分，因而很难避免其中的交叉关系、从属关系。
篇8：演讲艺术轻松掌握
演讲艺术轻松掌握
演讲者总是抱怨准备太仓促，事实上，只要进行合理分配，时间根本不是问题。
除了雕琢核心观点鲜明的文稿，制作形象生动的幻灯片和熟悉现场技术设备之外，更重要的是搞清以下几个概念并均衡分配时间：“说什么”“怎么说”；“练习”“预演”；“物质准备”“心理准备”。
很多经理人都是在演讲结束时才开始大彻大悟：“要是我处理那个问题时，稍稍多一点技巧就好了”；“要是能找到更多有说服力的数据来支持我的观点就好了”。当然，演讲过后最追悔莫及就是：“要是我有更多时间准备就好了。”这些都是事后诸葛亮，完全于事无补。
事实上，对大多数经理人来说，有再多的时间准备演讲也还是不够。如果你熬了三个晚上来准备，讲完之后你会觉得应该熬五个晚上才行。
时间总显得不够用，部分原因是因为许多经理人在演讲上追求尽善尽美。如何利用这些宝贵的时间（通常也就是指，你是否真正理解了练习和预演的不同），决定了你的演讲是平淡无奇，还是震撼人心。
也就是说，在如何利用时间上并没有什么放之四海而皆准的规律。每个经理人千差万别，他们有各自的目标、演讲经验，对演讲内容和听众的把握能力各异，所采用的视听设备也不同，因此“共同规律”即使有也用处不大。专家认为，更好和更现实的做法是：合理利用你能挤出的每一分钟时间。
雕琢讲稿“说什么”
首先要撰写演讲文稿，然后制作图表或幻灯片来做补充。这好像是显而易见的道理，但是许多经理人却是先做幻灯片，然后再在上面编写句子。尽管有些人可以采用这种方式，但对大多数人来说，颠倒顺序的容易造成演讲杂乱无章、主题涣散。
一旦开始写演讲稿，要留出充裕的时间对文稿进行编辑润色。专业的演讲稿撰写人建议在写第一稿时，要尽可能快，不要停下来去修改已写完的部分，或者去反复推敲措辞。这些工作留到以后来做。简练并生动的语言必须经过不断地修改才能出现，而不是在草稿阶段就可以达到这个效果。
编辑文稿时，要大刀阔斧敢于下手。研究演讲艺术的大卫·登普西教授（daviddempsey）说：“能用三个观点突出主题，就不要用十个观点，这样反而不能给人留下任何印象。要不断地问自己，这是不是最重要的问题？这是不是最好的例子？这是不是说明我的观点最有煽动力的表达方式？”
如果你的结论或重要观点没有经过精心琢磨和反复修改，登普西认为：“不管花多少时间去练习，不管你的演讲技巧有多么高超，都不能掩饰这个根本的缺陷。”
卡内基顾问公司（dalecarnegie&associates）的课程总监大卫·格林（davidgreen）建议时间紧张的经理人记住：“做好眼前事，胜过事后诸葛亮。”尽管你希望自己的演讲稿和幻灯片出类拔萃，但是你不能在推敲词句上浪费过多时间，何况实际演讲的时候也许不会照本宣科，
格林认为：“一般来说，大多数人准备好演讲的时间比他们自己认为的要早得多。他们需要安排更多的`时间来排练和演习如何与听众互动。”
核心观点贯始终
无论你采用何种方式来确定演讲稿的结构，你都可以通过列出重点段落或概念作为“记忆触发点”来节省时间，也就是要抓住要点，而不是逐字逐句地把整篇文章写出来。
曼德尔沟通有限公司的ceo史蒂夫·曼德尔（stevemandel）认为，记忆触发点模式有助于演讲时的即兴发挥，而听众也喜欢听。“我告诉那些演讲人，演讲时不要唱独角戏，要多用对话模式与听众进行沟通，就像两个人坐在厨房的桌子边聊天那样，这会令人感觉自然、放松，而且你还不用花很多心思去想说些什么。而独白式的演讲就是一个人对着幻灯片生硬地自言自语。”
曼德尔说，在准备演讲的开始阶段，应该花更多时间去琢磨如何围绕核心观点来组织演讲内容。“电梯式演讲”是指核心观点始终贯穿整个演讲过程，就像电梯在每个楼层间运行一样。当然这得花费时间，但却是值得的，可以避免在遇到挫折时就投降，也可以避免在找到核心观点之前，在那些无关痛痒的事情上花太多时间。
勤加预演“怎么说”
某咨询公司的总裁玛里琳·莫布利（marilynnmobley）建议在演讲稿还未定稿之前就开始预演，这样就可以尽早知道在哪些地方你可能会讲太长时间、哪些内容还需要调整。
莫布利在准备一个演讲时，是这样安排时间的：因为对话题和听众都很熟悉，她先用15%的时间调查听众的需求；50%的时间用来准备演讲---确定论点、收集论据、设定起承转合、制作幻灯片；20%的时间用来进行初步的预演，“就当有听众在面前，练习如何停顿、如何结合幻灯片讲解，并熟悉设备，从而确定整个过程是否可行，时间拿捏是否合理”；10%的时间是在初步预演后进一步修改
演讲稿，包括编辑文字和调换某些幻灯片的顺序；剩下5%的时间用来进行最后的预演。
先想想你以前通常是怎么准备演讲的。也许你和大多数经理人一样，利用一切可能的机会练习，或在路上分秒必争，或在办公室里忙里偷闲。
专家认为，这种方式大有问题：花太多的时间去练习，而没有足够的时间去预演。预演意味着要站起来，用和真实演讲同样的手势、同样的眼神，配合视听设备控制演讲进程。
卡内基公司的格林认为，坐在飞机上或在办公室里回顾演讲稿或幻灯片是练习，不是预演。就像戏剧里的演员没有穿上戏服就没有入戏的感觉一样，非专业的演讲者不经过一到两次的全程预演，就不应该出现在听众面前。预演时最好还要选择一些人坐在台下，给演讲者一些反馈意见。
格林说：“你不能只坐在房间里背诵演讲稿，必须去预演，模仿真实的演讲，这样才能达到预演的目的。把你的心思从演讲的内容转移到和听众的互动上去，这也是预演与练习的不同。”我并不认为企业界人士都理解预演的价值。经理人往往在“说什么”上面花了太多精力，但对“怎么说”却重视不够
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