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名师工作室汇报会在我校举行

2023-02-10 08:32:54 收藏本文下载本文

“快乐似情人”通过精心收集，向本站投稿了7篇名师工作室汇报会在我校举行，下面是小编为大家整理后的名师工作室汇报会在我校举行，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

名师工作室汇报会在我校举行

篇1：名师工作室汇报会在我校举行

名师工作室汇报会在我校举行

9月16日下午，胜利教育管理中心命名的李伟、代苏萍、商虹、孙庆民四个名师工作室的主持人及进站教师齐聚胜利科技小学举行阶段工作汇报会，杨志高副书记到会并发表重要讲话。杨书记对各个名师工作室前期工作给予了充分肯定，认为四位主持人带领各位进站教师在完成正常教育教学任务之余，开展了大量工作，采取了超常规的措施，积累形成的很多东西都会成为精品。听了大家的汇报，“大家的工作超出了领导的想象，有了更强的信心和自信，一定会结出更多的成果。”同时，杨书记提出了四点要求：一是要进一步明确工作室的目标，发挥好工作室的辐射带动作用，促进胜利教师队伍建设、促进教师的专业发展。二是各个工作室要出高水平的成果。各个工作室要高起点定位、出高水平的成果。要对胜利教育各个学段一些带有普遍性的问题，进行归类整理，拿出来进行细致的研究，产生一些带有普遍意义的成果，在更大范围有影响的名师。三是名师工作室而言，大家要结合胜利教育实际积极探索大胆实践，积极探索名师工作室运行的方式方法，为后续工作室的.建立和运行提供可资借鉴的东西。四是为确保工作室的高效运行，四位名师工作室的主持人要大胆负责，用心管理，与各位进站教师密切结合，完成名师工作室的任务。同时名师工作室所在学校要积极支持该项工作，提供服务。同时要注意发挥名师工作的作用，要拓宽到其他学校，让更多的教师、更多的学校受益。四位名师工作室的主持人就各个名师工作室的运行情况，前期主要工作、存在问题、下一步工作打算，进行了认真细致的汇报。汇报结束后，胜利第四中学、胜利第五中学、胜利55中、胜利科技小学的学校领导分别就名师工作室的运行情况进行了交流。人事科有关领导对名师工作室下一步的工作提出了具体明确的要求。

篇2：学前教育名师工作室汇报材料

学前教育名师工作室汇报材料

马利民

尊敬的各位领导、各工作室同仁：

早上（下午）好！

欢迎大家莅临我们工作室进行指导、交流！借此机会，请允许我向各位领导表示深深的谢意，感谢县局领导为全县各名师工作室搭建了本次交流互动平台，感谢各位领导对我们工作室工作的认可与支持！下面，我就马利民学前教育名师工作室的运行情况向大家做以简要汇报：

3月，在县教育局和公刘幼儿园的倾情关心、大力扶持下，“马利民学前教育”县级名师工作室正式成立，并在公刘幼儿园设有专门的活动部室，触控一体机、电脑、打印机等各类设施配备齐全。目前，我们工作室汇聚了全县幼儿园资深业务园长、市县两级学科带头人及教学能手、在读硕士研究生和县园两级骨干教师，共计9人，带动培养青年教师12人。

自我们工作室成立以来，全体人员秉承“务实、求新”的精神，以服务彬县学前教育改革与发展为己任，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，狠抓教学研修，在深入分析彬县学前教育发展现状的基础上创造性地开展了各项工作和活动，有力地推动了我县学前教育共同体的协作与发展。

一、规范管理，全情投入重落实

工作室成立后，我们随即依据《咸阳市名师带动计划实施意见》、《咸阳市教育局关于印发<咸阳市名师工作室管理办法（试行）>的通知》和《彬县教育局关于启动县级名师工作室的通知》等文件精神，在结合实际情况的基础上，制定、出台了《马利民名师工作室实施方案》、《马利民名师工作室两年规划》、《马利民名师工作室20工作计划》及《马利民名师工作室管理制度》、《马利民名师工作室室训及职责》、《马利民名师工作室成员职责》、《马利民名师工作室组织机构及分工》等文案，并将各类制度、职责装框上墙，时刻对照，规范管理。

同时，全体成员结合工作室要求及自身发展需求制定了《个人发展规划》、《年度个人计划》和《青年教师带动培养计划》，在集体审定后上传至工作室网站和微信公众号，业务主持人依照成员计划，进行不定期的督查与指导，帮助各成员把控进度、校正方向，有力地保障了工作室管理的科学化、制度化、规范化和常态化。

此外，年12月，我们将工作室各类管理文案汇编成《管理集》一书，分发给全体成员及培养对象，旨在以备后鉴，时刻对照，推动工作室健康、持续发展。

二、带动引领，全力培养助成长

工作室成立一年来，我们一直致力于青年教师专业成长的助推引领。每位工作室成员先后确定、发展了1-2名年轻教师作为帮带对象，并经常性地开展指导、交流、研讨活动，扶助年轻教师快速走好了专业成长之路，共同谱写了一曲学前教育的华美长歌。

一是在县局高效课堂大赛中，培养对象田亚兰、胡瑞、魏娜三位同志斩获个人一等奖一个，二等奖两个。

二是在县局组织的幼儿教师专业技能大赛中，培养对象李飞飞同志荣获县级三等奖。2016年5月，因个人业绩突出，又被评为县级优秀教育工作者。

三是在彬县“第二届中小学微课大赛评选”活动中，培养对象张国娟、田忠卫分别荣获一等奖和二等奖。

四是在省教育学会组织的教科研论文与成果交流评选活动中，培养对象韩琴、豆雅兰、张国娟、纪海艳、胡瑞五人共获得了两个一等奖，两个二等奖和一个三等奖。

五是在县局“四有”征文评赛中，培养对象杨玲、韩琴分获二等奖和三等奖，杨玲同志还获得了演讲赛二等奖，同时她还组织大、中班幼儿参加了童画之星・世界华人幼儿创意美术大赛，近百名幼儿作品喜获金奖，为园所捧回了“全国幼儿创意美术教育成果一等奖”的奖牌。

此外，12位培养对象一年来累计在省、市两级发表论著、文章13篇。

三、依托课题，以研促教谋发展

我们工作室将课题研究作为一项重要的常态工作，全体成员均积极申报了市、县两级小课题，其中市级立项课题两个，县级立项课题5个，真正做到了人人有课题，人人在研究。目前，由马利民主持的市级课题《如何帮助幼儿顺利度过入园焦虑期》和成永花主持的市级课题《游戏教学法在幼儿教育教学中的实施研究》已向市教研室递交了结题报告，等待审批结题。五个县级课题也均进入结题阶段。

此外，工作室全体成员在深入总结公刘幼儿园市级课题《创意泥工游戏活动组织与实施研究》成果的基础上，成功开发出了《幼儿创意彩泥》、《游戏案例创编集》和《童谣创编集》三套园本教材，得到了各级教育行政部门和科研部门的一致认可与赞誉，且被县局面向全县60多家幼儿园推广，各使用园所反响良好。

四、交流展示，切磋互助共成长

2016年4月19日至4月21日，在县局教研室组织下，工作室全体成员依次在公刘幼儿园、新民镇中心幼儿园、北极镇中心幼儿园开展了“展示交流手拉手，高效互动促发展”送教下乡交流活动，有效地激活了乡镇园所教师专业技能成长机制，也极大地提升了工作室成员的课堂教学水平。

2016年11月3日，工作室一行6人赶赴水口镇中心幼儿园开展了“送课下乡暨互动交流”活动，再次充分发挥了名师工作室的引领推动效能。

此外，工作室业务主持人马利民、行政主持人成永花、核心成员王格玲等同志，先后在全县部分幼儿园开展培训讲座4次，有力地彰显了工作室的名师领航辐射效能。

五、积极参训，多方取经促提升

2016年3月26日，工作室全体成员赴西安参加了应彩云“在情境中学习，在游戏中成长”主题培训活动，不仅走进了应彩云名师工作室骨干成员的魅力课堂，更重要的是学习到了最前沿、最先进的幼儿教育思想和教学经验，为工作室的快速发展指明了方向。

2016年9月24日，工作室全体成员再次赴西安参加了省教育学会在西安文理学院举办的《全省2016年秋季班主任工作创新研讨会》，共同聆听了中央教科所访问学者、全国优秀班主任韩玲，陕西师范大学教育学院副教授、硕士生导师高丽，西北工业大学附属中学高级教师、省级骨干教师汪锦霞，陕西省教学能手陈倩和陕西省教学能手、西安中学教师刘丽晶五位老师的专题报告，并进行了现场互动与交流。

每次外出学习培训归来，工作室全体成员都撰写了心得与体会，并积极和一线教师交流。在交流感悟的同时，认真领会、快速内化，在实践中去应用、检验，不断地去提升个人的专业技能和素养。

2016年11月26日，我们邀请到咸阳市学前教育名师王阿燕及其工作室团队亲临工作室做专题报告、开展精品课示范活动。

2016年12月22日，工作室成员陕西师范大学教育学院学前教育专业硕士研究生田凤娟老师从“班级管理”和“有效教学”两个层面，为工作室全体成员和公刘幼儿园教师开展了专题讲座与研讨活动，有力地提升了工作室成员的综合素养，充分彰显了工作室成员之间的互动与引领效能，

此外，工作室要求全体成员依托彬县教育局开展的园本研修活动，努力提升自身内涵，半年来，每位成员均达成了“上一节园级或园级以上的优质示范公开课，完成一篇教学设计、四篇教学反思、四篇读书心得、两篇教育教学论文、听课16节以上”的个人成长目标。

六、资源共享，网站微信同步行

为更好地给工作室成员搭建成长的平台，竭诚为全县幼儿教师服务，以达到互动交流、资源共享、教学相长、共同发展的目的，我们工作室于2016年3月中旬注册创建了“马利民学前教育名师工作室网站（mlmxqjy.bxjyj.com）”和“马利民学前教育名师工作室微信公众号”，10月初又注册申请了“马利民学前教育名师工作室博客”，在网络里同步记录工作室成员的研修足迹，分享研修成果，受到了社会各界广泛认同与好评。目前，工作室网站、微信公众号和博客累计访问量4万余次。

2016年12月，我们将工作室成员及培养对象发表在工作室网站上的文章，再度精心梳理，筛选出一年来的优秀成果，汇编成《成果集》一书，旨在分享成果、启迪智慧，更期望得到广大同行、专家、学者的指正与引导，推动我工作室工作再上新台阶。

七、精耕细作，条条枝头结硕果。

工作室成立一年来，全体成员全情投入，在幼儿教育的沃土里精耕细作，扎实研修，取得了让人可喜的成绩：

一是工作室主持人马利民同志的《关于学前教育管理研究》获彬县县委县政府科技成果奖；2016年1月，个人被中共彬县县委评为度优秀县管人才；2016年9月被彬县县委县政府评为优秀教育工作者；2016年12月，被咸阳市教育局授予学科带头人称号。此外，个人首部教育专著《守望――我的教育手记》一书中诸多篇目对我县学前教育管理与教学都起到了普遍性的'指导作用，博得了广泛关注与认可。

二是工作室成员赵小荣同志被彬县教育局评为20学前教育教学能手，个人在“第二届中小学微课大赛评选”中荣获县级三等奖。

三是工作室成员田凤娟在参与《特殊教育管理干部理论素养与领导力提升》项目研究的同时，参与了学前教育教学教材《学前教育研究方法》的编写。

四是工作室成员王格玲、杨格玲分别在省教育学会组织的征文活动中喜获二等奖和三等奖，成员邓小鹏在县局组织的“四有”征文活动中喜获一等奖。

五是工作室全体人员在成功开发出三套园本教材之后，又携手催生了工作室第一本著作《成果集》。

八、筹谋，携手奋进绘新章

一是继续深入开展课题研究，把探寻更为有效的幼儿教育途径和方式做为我们研究、追求的永恒主题，在扎实研修的同时积极撰写、发表个人研修论著。

二是持续发挥辐射作用，积极开展形式多样的送教和互动交流活动。同时，维护好工作室网站、微信公众号和博客运转，做到有特点、有特色，从而促进工作室成员的迅速成长，发挥工作室的示范、引领、辐射作用，充分体现工作室的指导价值。

三是继续走好“内练强素质，外出取真经”的发展思路，积极联系省市名师来工作室培训、指导，强力助推工作室全体成员专业提升。

四是将培养带动工作持续推进，力争培养出更多更优秀的年轻教师，成长为工作室的骨干。

最后，我想说：我们工作室全体成员有信心通过不懈的努力，一定会使马利民学前教育名师工作室真正成为我县幼儿教师学习提高、探讨交流、专业成长和全面发展的综合平台，一定会带动、培养出一大批的优秀青年教师，去推动彬县幼教共同体快步发展！

汇报完毕！

谢谢大家！

2月22日

篇3：李伟名师工作室阶段汇报会举行

李伟名师工作室阶段汇报会举行

5月6日，有幸参加了李伟名师工作室的活动室，受到了很多教育，亦有很多启发。此次活动，主要是人事科到学校看看该名师工作室运行情况。任广升科长、王海全副科长全程参与了此次活动。加入到李伟名师工作室的全体同志参加了活动。李伟老师首先汇报了工作室几个月以来到运转情况，建立了各项规章制度，搭起了架子，形成了团队愿景，重点围绕提高入站人员的综合素质、教育教学能力，开展了读书交流活动，建立了名师工作室到网站，个人都建立了自己的博客，较好地运转起来了。随后每个教师都做了1-2分钟的精彩发言，作为会议主持人，我对每位教师的发言都进行了点评。说实话，我感到此次会议最精彩的部分应该是各位教师精彩到发言了。从一个侧面反映，此次名师工作室进站人员到综合素质是比较高的。也可以说，作为这些青年才俊，都是一些可造之材。老师们在发言中，主要谈到了以下几个方面： “自我加压，更有动力。” “生活在思考之中。” “对个人对自己定位要求更高了。” “有归属感了，有种找到了组织到感觉。” “个人工作学习都很辛苦，任务繁重，但时间都是挤出来的。” “要做行动的巨人，不做思想的矮子。” “让反思成为个人成长的`方式。” “快乐的工作着---找到了快乐成长的方式方法。” “读书让我变得不再是一个自私的人。” “很多教师都是在吃老本，其实这也是很多教师的生活方式，这很危险。我们的教育可能面临着后继乏人的窘境。” “说实话的人总是被人敬重。” 最后任光升科长做了精彩的总结发言，他对工作室前段活动情况是满意的。而且提出了很好的意见、建议和要求。主要就是要建立“行动研究，主题研讨”的活动方式，把我们的行动拿出来研究，把我们研究的成果付诸性能行动，，要求大家要进入学习状态，进入研究状态，工作着并快乐着，各位老师要只为成功找办法，不为失败找借口。要求每次活动都要有一个主题，开主题笔会，主题论坛。每个教师都要成为“耘心者”。

篇4：中学政治名师工作室交流汇报材料：做学习型老师

中学政治名师工作室交流汇报材料：做学习型老师

回顾我校政治工作室成立以来的工作历程，这是我们学习和成长的过程，更是一种付出辛劳、收获的过程。现将我校各工作室工作从以下七个方面进行总结汇报。

一、参加县教育局组织县级及以上外出培训及校内二级培训：

俗话说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，为了不断提高教师的业务素质，在学校领导的大力支持下，各工作室派代表积极参加县教育局组织县级及以上外出培训。在培训工作中做到引进来和总出去相结合。

1、积极走出去：走出校门，博采众家之长。

1）国家级培训有：①政治工作室耿利敏老师等多名代表在北京师范大学参加“全国中小学名师培养高级研修班”。

②工作室多次派高三老师参加神州智达在北京举办的“高三复习备考研讨会”

2）省级培训：政治工作室李书巧老师多次参加河北省教育厅的学业水平测试命题工作培训，自至，每年参与到河北省学业水平测试命题工作中去。

3）市级培训

203月11日――13日，政治工作室耿利敏参加了邢台市教育局组织从《全国著名教育专家李镇西教育思想专题报告会》，学时20学时。

县级培训

4）学校之间交流学习

工作室派代表到石家庄精英中学、南宫学习、衡水中学、杜郎口中学交流

外出培训会后及时回校进行二级培训，让老师们了解教学前沿新动态、新理念，掌握科学的教学方法，

2、积极引进来：学习专家先进的教学理念和方法

（1）20邀请河北师大阅卷组组长专家高永昌教授来我校作报告，（高考阅卷、答案）

（2）年邀请中国半导体器件物理专家，中国科学院院士李树深院士来我校做专题报告会。

(3)年邀请北师大心理学博士王明中教授从心理学角度给高三师生做《高考超常发挥报告会》。

二、教师成长：

各工作室在公开课、示范课、教学改革、讲座、研讨会、报告会、青年教师帮扶指导等做了大量工作，取得了显著成效：

1）公开课、示范课。积极参加省、市、校级优质课竞赛，2015年李书巧老师的《影响价格的因素》获得河北省优质课二等奖，被全国中小学教师继续全员远程培训《我请专家进课堂――常态课例征集》采用；耿利敏老师的《矛盾是事物发展的源泉和动力》、马成通《文化与社会》在清河，威县、新河、临西、巨鹿、隆尧、沙河二中等7所学校组织的同课异构优质课评比中获得一等奖；耿利敏老师的《文化创新的作用》获得2015年邢台市优质课一等奖。2016年赵庆旭积极参加邢台市优质课竞赛获得三等奖。2016年以来各工作室开展“听一课、研一课”活动，积极开展观摩课、研究课活动，每人每学期承担一次校级范围的公开课或讲座，积累经典课例，力争推出市级、省级优质课，提高教师的教学水平，打造品牌学科。

2）积极推进教学改革。

落实新课改理念，发挥工作室的带头示范作用，践行有清河中学特色的课堂教学模式――两课七环节及335课堂(即学生的课堂、学习的课堂、学会的课堂；做到教师的导、评、讲，学生的学、思、议、练、展有机结合)。

3）积极帮扶青年教师，促进青年教师成长，赵庆旭、杨杰、等一批青年教师在我校赛课活动中获得第一名。

4）学科名师快速成长，多次外出讲学。李书巧老师2015年和2016年作为特邀专家在北京新光梅地亚为河北、山西、内蒙古的高三政治骨干教师做《高三政治二轮复习专题讲座》，2015年应邢台市教研室邀请在邢台二中为全市高三政治老师做《邢台市期末联考试题分析及备考策略》，2015年代表邢台市教研室参加送教下乡活动，为宁晋中学做《怎样讲好优质课》做专题讲座。

三、论文

工作室成员形成了良好的教研、学习氛围，大家积极进去，自工作室成立以来在多个刊物发表论文近20篇，如李书巧的《2015年高考试卷分析》、《高中政治课提问式教学初探》、《浅谈新课程改革下高中政治教学中的“因材施教”》、耿利敏的《高中政治课学生分组合作学习方式的实践》均在国家级和省级刊物公开发表等。

四、课题研究：工作室成员主持或者参与市级及以上研究课题

2015年结题课题的有，河北省十二五规划课题《普通高中“自学互教少讲多练”教学模式研究》、《高中史地教学中城市化问题的研究》

2016年课题:政治工作室的邢台市十二五规划课题《高中政治新课导入法》于2016年1月顺利结题，河北省十二五规划课题《高中政治课堂合作探究的学习方式研究》预计将于2016年6月结题。

工作室同时加强适合我校实际情况的校本课题研究。

五、资源整合：

注重利用网络资源，加强资源整合。工作室主持人均有自己的学科博客，博客内容涉及公开课教案、教学设计、易混易错知识点、新课改理念、学科试题、高考试题汇总等；工作室都有自己的QQ群，方便工作室成员就日常教学问题随时进行交流。并积极

六、工作室工作亮点

1、在教务处牵头带动和工作室共同努力下，2015年开始至今我校与威县一中、新河一中、临西一中、巨鹿中学、隆尧一中、沙河二中七所学校，加强交流合作，每月举行一次七校联考，每两月在七校轮流进行一次同课异构公开课赛课活动。通过这一活动增强了我校的教师的信心，我校各科在历次每月联考中均能稳居前两名，同课异构赛课中多人次获得一等奖。

2、由工作室走出的`名师专业素养逐渐提高、影响力逐渐扩大。地理工作室的张瑞雪老师一直与金太阳、通关组、解析组等文化公司合作，出版编辑了大量高质量习题。政治工作室的李书巧老师被河北省教育厅聘为河北省学业水平测试命题专家，多次参与河北省命题、审题工作，被邢台市教育局聘为兼职教研员，参与邢台市高中阶段各年级期末联考命题工作，参与北京利德智达文化公司高三高考模拟试题命制，并多次受邀对河北、山西、内蒙古等地的高三骨干教师和各地教研员做考高复习专题讲座。

七、2016年工作计划

为充分发挥优秀教师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，2016年清河中学各工作室以提高工作室成员专业知识、教学能力为目标，努力培养高素质、高水平、高标准的名牌教师和具有终身学习和创新能力的特色教师。

具体措施

1、组织工作室成员积极参加学校和教育局组织的各种业务培训和工作室内部的二级培训。做好学习笔记，定期开展业务研讨和经验交流活动。

2、能独立主持或独立开展科学研究，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。积极参加工作室承担的省市级课题研究任务，组织工作室成员积极参与校本课题研究，完成本学科校本教材编写。

3、每年至少工作室成员撰写论文一至两篇，力争在省级以上刊物发表或在市级以上会议交流。

4、以课堂教学研究、解决课堂教学实际问题为主题，以清河中学335课堂教学实施方案为指导，开展“听一课、研一课”活动。组织工作室成员深入进行教育、教学研究。工作室成员每人每学期听课不少于20课时，积极开展教学策略研讨，提高教师的教学水平，打造品牌学科；积极开展观摩课、研究课活动，每人每学期承担一次校级范围的公开课或讲座，积累经典课例，力争推出市级优质课。

总之，清河中学名师工作室成立以来，能成为工作室负责人是我的幸运，来到这里，才发现着是一个思想的殿堂，才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少，才发现有太多学习的理由和冲动。通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

今后，我们政治工作室会努力发挥名师工作室的辐射作用，带动更多的青年教师成长。

篇5：工作室在潮南东山中学举行学员汇报课活动

工作室在潮南东山中学举行学员汇报课活动

工作室在潮南东山中学举行学员汇报课活动工作室助理洪海萍 3月30日上午10点，工作室在潮南东山中学举行学员汇报课活动。本次汇报课由东山中学李镇涛主讲，课题为《万有引力定律》。参加本次汇报课的有工作室主持人郑楚宏，工作室全体人员，东山中学相关行政领导及东山中学全体物理教师。汇报课结束后，上述人员在东山中学教导处对本次汇报课进行点评。老师们一致认为，李镇涛老师的这一节汇报课充分体现新课标的要求，他发挥教师的`主导作用，引导学生提出问题、进行猜想、参与探究，体现了过程与方法，课堂效率高。另外，从板书的设计、教学节奏的把握、课堂突发事件的处理都体现出李镇涛老师扎实的教学基本功。工作室主持人郑楚宏老师做总结，他认为李镇涛老师的这一节汇报课教学目标的制订全面、具体，教材的处理突出了重点，突破了难点，抓住了关键；教学过程结构严谨、环环相扣，过渡自然，密度适中，效率高。同时，他也指出李镇涛老师在一些细节上还要下工夫锤炼，如，课堂教学语言一定要做到科学严谨，杜绝口误等。东山中学副校长陈洁忠发言，他非常感谢教师工作室为青年教师搭建学习成长的平台，也希望通过这个平台加强校际合作，形成任务驱动，提升青年教师教学基本功，促进青年教师的成长。引导分析分析万有引力定律公式的适用情况介绍库仑扭秤教师学生同堂听课评课评课评课

篇6：周雪峰科学工作室在塘下中学举行教学汇报活动

周雪峰科学工作室在塘下中学举行教学汇报活动

周雪峰科学工作室在塘下中学举行教学汇报活动 11月17日，周雪峰科学工作室在塘下中学举行汇报活动。为了加大青年教师的培养力度，探索课堂教学的有效性，让教师在交流中不断提高自己的专业水平，周雪峰工作室成员、梧田二中和塘下中学科学组老师参加了本次活动，并邀请了温州市实验中学老师蔡呈腾、瓯海区教师发展中心科学研训员莅临指导。本次活动共分四个部分，首先，塘下中学张路逍老师和瞿溪华侨中学金道花老师分别展示了八年级《电路图》和九年级《食道的消化和吸收》两节课，充分展示了青年教师的`课堂艺术与智慧。课后，雪峰工作室成员和区教师发展中心董爱敏老师对两堂课进行精彩点评。接着，温州市实验中学蔡呈腾老师，结合自身经历，给大家作了《科学教师的教育阅读》专题讲座，并提议科学教师，应通过阅读，增加自身内涵。塘下中学陈秀清校长作了《青年教师成长的思考》专题讲座，对青年教师的成长，提出了独到的见解和宝贵的建议。最后，工作负责人周雪峰老师对本次活动进行了总结。

篇7：迎接县教育局“省级乡村名师工作室”到我校开展教研指导工作活动方案

迎接县教育局“省级乡村名师工作室”到我校开展教研指导工作活动方案

4月2日接到我县省级乡村名师工作室主持人xxx校长的通知，决定于4月12日由县教育局牵头“xxx省级乡村名师工作室”成员及学员到我校开展小学语文同课异构教研活动。为提升我校管理水平，展示我校师生风采，着实提高我校教师的教育科研能力，打造符合我们自己的高效课堂，促进我校教师专业发展。本次活动，也是对我校师生综合素质的一次考验，为确保本次教研活动顺利、有序地开展，经xxx学校校委研究决定，特制定本实施方案。

一、领导小组

组长：

副组长：

成员：

二、参与人员

xxx学校全体教师

三、活动时间

20xx年4月12日（星期五）整天

四、工作安排

接待组：由xxx校长带队，xxx到校门口迎接；xxx在办公室准备接待工作。

活动组：由xx校长带队，xxx负责安排本次教研各项活动的时间、地点以及班级及学生，听课教师的座次、班班通的准备等有关教学活动事宜。

后勤组：由xxx校长、柏开思主任负责。