名师工作室启动仪式发言稿
“diomen”通过精心收集，向本站投稿了17篇名师工作室启动仪式发言稿，以下是小编给大家整理后的名师工作室启动仪式发言稿，欢迎大家前来参阅。
篇1：名师工作室启动仪式发言稿
尊敬的各位领导，各位老师们：大家好！
在各级领导亲切关怀、指导下，我们终于迎来了陕西省高中地理名师工作室的启动仪式。首先我想要对省厅、市教育局、县教体局以及相关单位的领导和麟游中学的各级领导对我和工作室的大力支持和关心表示忠心的感谢，感谢领导在百忙之中来到我校参加名师工作室的启动仪式。
能成为陕西省第三批名师工作室的主持人，能成为麟游县中学第一届名师工作室的主持人，倍感荣幸,欣喜之余，则是一种沉甸甸的责任，是一种挑战，更是一种激励和鞭策。
作为名师工作室主持人，担当这样的工作还是第一次，没有经验借鉴，一切从零开始，我将一定按照省市教育局的要求，带领我们的团队，有信心、有决心、有能力化压力为动力、一定不辜负领导的期望，风雨同舟，树立共同学习，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地开展名师工作室的工作。充分发挥名师在教育教学，教育科研的辐射带动效应，致力于课题的研究和专业发展，为青年教师提供专业发展的平台，促进区域教学整体水平的不断提高。
最后，我简单汇报一下名师工作室的工作目标和思路：
1．多方开展实践研究，打造超强凝聚力的研究团队
工作室将多创造机会，通过请进来和走出去相结合的方式参加各种交流互动，开展研修学习培训，使工作室成员专业水平实现较大提升。另外将依托名师工作室的网站，形成名师工作室的展示窗口，成果辐射源和资源的生成地，将以集中学习、研讨，分散自主研究，网络线上、线下共同交流等工作形式开展各项工作，进而打造一支团结奋进，勇于担当，无私奉献的高效团队。展示工作成效，发挥示范辐射作用。
2．确立三年专业发展方向，提升专业水平
我们已经制定了工作室管理章程，三年发展规划，学年工作计划，以深入学习专业理论和教育教学理论为起点，用读书、学习、讨论丰富自己，努力成为学习型教师。我们将多方挖掘自身优势，发挥个性特长，逐步形成各自独具特色的教学风格，努力成为特色型教师。
3．发挥引领作用，点燃星星之火
充分发挥名师引领和骨干教师的示范作用，通过组织示范课、专题讲座，教学研讨，送教下乡、帮扶引领、精品课程建设等活动，积极承担培养青年教师等任务，为教师的专业成长献计献策，积极参加教育行政部门和学校交给的工作任务，发挥本身的优势和团队的力量，全力以赴、努力工作，实现优质资源共享。点亮星星之火，踏上燎原之旅。
4．抓好课题研究，创设浓郁的科研氛围
以课题研究为载体，针对教育教学实践中的重点，难点问题及教育教学改革中的热点问题进行专题研究，在实践中总结经验教训，撰写有价值的反思、心得体会，在理论、教学和科研等方面全面提升自我，逐步成为科研型教师，拿出更多的有价值的教育教学成果。
各位领导、老师，名师之名在于培养和带动，让年轻老师更有名。服务于教师的专业成长，服务于学校的教育教学，服务于区域教育的发展，最终让更多的学生享受到好的、优质的教育。
一花独放不是春，万紫千红花满园，我们名师工作室将挥洒汗水，用辛勤的'双手去浇灌这方乐土，使我们名师工作室成为教学研讨的集散地，教师成长的助推器，名师培养的孵化器。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，我们名师工作室将以专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展为宗旨，共同谱写麟游教育教学的新篇章！
篇2：名师工作室启动仪式发言稿
各位领导，各位同仁大家好！
非常荣幸成为工作室主持人，心中充满了无比的幸福与激动。非常感谢七中领导的精心安排，让我们的启动仪式在大美七中开启了新的征程，非常荣幸我们邀请到了局领导王伟主任、夏丽红主任、感谢领导对我的信任、鼓励和支持，感谢领导在百忙中莅临我们的启动会议，我建议大家用最热烈的掌声对领导表示衷心的感谢。同仁们，感谢大家的加入，让我更加信心百倍。我们九位成员，怀着相同的梦想走在了一起，这就是缘分，缘分让我们相聚，缘分更让我们相容，我们清楚这是一份荣誉也是一种责任，在这里，我们将播撒汗水，在这里，我们用勤奋坚实换春华秋实！让我们手挽手，挥就一轮圆满的辉煌；让我们肩并肩，迈出为师的潇洒模样！在此我想说说我的一点感想。
一、我想大家要明白一个问题——工作室的实质是什么？
是任务、事务、麻烦？还是工作、责任、使命？亦或是生活方式、思维方式、行为方式？可以说，不同的认识，就有不同的行为层次。不同的认识就会收获不一样的成长。说真的我当时对工作室的认识很肤浅，我觉得就是带着大家把平时班主任工作进行一个梳理汇总，逼自己上几节课，写几篇论文罢了，但是通过局领导组织的培训，听了各位领导专家的讲座，我突然觉得自己很狭隘，把工作想的太简单，其实工作室是一个新的平台和高地，是让我们能重新腾飞的地方，所有的名师的成长都离不开工作室的引领和打造。远的不用说王君、高平老师（这次全国语文高峰论坛他们的成长故事让我对名师有了新的认识）近一点的谷平主任，如果不是张涛主任的名师工作室的引领和打造，没有工作室的逼迫成长的途径，就不会这么快成长为特级教师，包括我邀请的我们的指导专家，他们都是在工作室的激励下，一步步走向成功，走向卓越的。我们很我们很庆幸在这个年代有机会加入这样的组织，（政府为我们投资了15万的资金，也能说明工作室的作用巨大。）所有说工作室对我们来说非常重要，我们由工作室可以互相提醒、学习、借鉴；可以互相倾听、激励、示范；可以优势互补、资源共享、智慧众筹；可以一起研讨、共同承担、追梦西游……。更可以，提升自己的教育质量，建构更丰满的教育人生，体味更深刻的生命意义，全面提升自己新的育人能力，真正享受和创造更美好的教育生活！
其次，我们如何在工作室的引领下主动发展？
著名教育学家（班主任杂志法人代表）王宝祥老先生在给丁如许老师写序言中提到：“做班主任是光荣的，做班主任应有追求，这个追求便是要成为优秀的专家型班主任。”
要想成为专家型的班主任必须做到：
一、爱读书，做“学习型”班主任。
有人说班主任工作是个无底洞，永远有做不完的事，正是这个特点，我们可以研究的课题就越多，我们所做的事就越重要。我们可以做的太多从思想修养到工作方法，从班级管理到课余活动，从班集体建设报家校合作无数个课题等着我们去研究。工作室选了一批适合班主任阅读的专业书籍，国内外名家特级教师的一应俱全，有雷夫的，也有苏霍姆林斯基的，作为福利我们一起智享阅读，共同成长。本年度，工作室推荐书目为《把班级还给学生》《一路修行做班主任》。工作室成员在阅读中做好读书笔记，撰写学习心得不少于2篇，并在工作室网站上交流。12月，进行本学期第一次读书交流会，在交流中能灵活陈述，表明自己的观点。
二、善思考，做“研究型”班主任。
俗话说细节成大道，班主任工作事无巨细，学生的出操，站位，板报设计，班级家委会的人员、调换座位等等问题，看似很小，但是他体现着班主任的工作艺术，我们要本着着眼于人的成长出发，去处理去安排，所以在班主任工作中没有大小事之分，只要是关系到孩子成长的事都是大事，都值得我们用心去研究。按照计划，工作室每个月都有线上线下的专题研讨，坚持每月一次成员工作例会，进行工作交流与教学研讨，组织专题讲座、主题沙龙、教学观摩、读书分享等活动。届时每位班主任要积极参与，交流分享。
三、勇实践，做“创新型”班主任。
过去的班主任，往往是上级布置什么就做什么，被动服从，充当了上传下达的“通讯员”角色，工作往往以经验为主，缺乏自身独特性、创造性。他们信奉的是“只要功夫深，铁杵磨成针”，对学生的思想品德教育往往是不厌其烦，崇尚“年年讲、月月讲、天天讲、时时讲”，把班主任本来极富创造性的工作简化为简单的重复劳动，耗费了很多时间与精力，但收效甚微。更可悲的是吃力不讨好，导致学生产生逆反心理，这种班主任实际上成了学生的“高级保姆”。因此，这就要求班主任多联系自身的工作实际进行大胆探索，不断创新，努力使自己成为一名“科研型”、“创造型”的班主任。
全国教育工作会议提出“实施素质教育要以培养学生创新意识、创造精神和实践能力为重点”。从自己的亲身经历中深深体会到：班主任的工作更要在实际中勇于创新，不断开拓，才能把班级建设得更加有声有色。依据《名班主任工作室三年发展规划》，我们将开展“微德育”课题的专项研究。我们团队的每一位班主任要在班级管理中不断创新，积累经验，形成自己的班级特色。要“解放头脑”敢为人先，在教育教学中勤于动脑，才能有新思路。
四、善总结，做“反思型”班主任。
荀子曰：“君子博学而三省乎，则智明而行无过矣”班主任要做一
个善于反思的老师，以此缩短教师与学生之间的心理距离，怀着一颗赤诚的童心去看待周围的一切，完成教师的教学生命的循环：实践——反思——更新——再实践，我们每一位班主任都应该有自我教育和自我发展的意识，当前教师发展的两个基本趋势是：“教师成为反思性实践者”和“教师成为研究者”。教师的反思和研究是教师成长的结果，但同样是教师自我发展的条件，是教师自我教育的手段。经验+反思=成长（波斯纳），老师们，可以这样说，几乎所有的名师都是写反思而成为名师的，老师们写一辈子的教案写不出名师。希望每个班主任善于总结勤于反思，个人过程性资料要有成果展现，到时候我们工作室会出成果集。课题教研成果由个人到团队最终达到全区推广。
总之，只要我们坚持九大原则：有思考，才有改变；有省察，才有发现；有预见，才有遇见；有同行，才有共情；有学习，才有创新；有胸怀，才有境界；有沉淀，才有收获；有发展，才有价值；有创造，才有幸福。
养成十大工作习惯：勤于思考、敢于放权、精于规划、乐于合作、善于施爱、勇于协商、巧于借鉴、醉于读书、敏于行。我们就能从平庸走向卓越。
我们的口号是：立德树人，唤醒成长
最后让我们牢记我们的理念：智享教育，点亮心灯，蕾绽花开，精彩纷呈。
篇3：名师工作室启动仪式发言稿
尊敬的各位领导，各位专家，各位老师们：大家上午好！
在各级领导亲切关怀和精心组织下，在各位专家热情指导下，我们终于迎来了廊坊市初中数学名师工作室的启动仪式。我是廊坊市第一届名师工作室的主持人王金燕。
首先要感谢廊坊市教育局、永清县教育局和永清县第二中学的各级领导对我和工作室的大力支持和关心，感谢领导在百忙之中来到我校主持会议并作讲话，今天数学名师工作室的启动，让我们深深感受到了各级领导对数学教学工作，数学教学研究，数学教师专业发展的极大重视和殷切希望。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育放在优先的位置。深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。提高学生的数学能力，全面提升学生的数学素养，培养学生的创新意识，使他们承担起文化自信，文化振兴，科教兴国的使命，是我们每位教育工作者的责任和担当。今天数学名师工作室的成立，是领导为我们数学教师搭建的解决困难与困惑的平台、切磋与交流的平台，成长与发展的平台，名师工作室以永清县第二中学为主阵地，以名师为引领，以学习为指导，以研究为主体，以数学学科为纽带，凝聚全市数学教师的智慧，以提高教育教学研究能力、解决数学教学问题，促进教师成长的研修共同体为主要目标，推动全市数学教学改革不断发展，促进全市数学教师队伍素质整体提升。
同时，我们还要感谢各位专家前来指导，各学科教育教学是相通的，全市各学科的名师工作室的主持人都已经成为我们学习和请教的良师益友。在前期准备工作中，我们就多次向教学专家谢德润老师，道法名师工作室主持人任培霞老师取经学习，各位教学名家为我们提供了生动的范例，给了我们很多指点和帮助。我校的赵校长，李书记，资深特级教师齐丽亚校长和其他各位校领导，为工作室配备了各种硬件设施，并且帮我们工作室出谋划策，为名师工作室的顺利启动提供了坚实的保障。在此我代表名师工作室的全部成员向支持我们成长的领导、专家、老师们再一次致以最崇高的敬意。有各位领导，各位专家，各位同仁们的指点和扶助，相信我们这个尚在蹒跚学步的廊坊市数学名师工作室会走得更平稳，更顺利。
我能成为廊坊市第一届名师工作室的主持人，倍感荣幸,欣喜之余，感受更多的则是一种沉甸甸的责任，是一种挑战，更是一种激励和鞭策。
作为数学工作室主持人，担当这样的工作还是第一次，没有经验仿鉴，没有模式可仿照，一切从零开始，我一定按照廊坊市教育局的要求，落实职责任务内容，达到预期质量目标。
我们工作室这个团结奋进的团队有信心、有决心、有能力化压力为动力。一定不辜负领导的期望，风雨同舟，树立共同学习，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地开展名师工作室的工作，充分发挥名师在教育教学，教育科研的辐射带动效应，为全市初中数学教师提供专业发展的平台，促进全市数学教学整体水平的不断提高；致力于课题的研究和专业发展，积极认真地完成各项工作任务，促进教育质量的全面提升。
最后，我简单汇报一下数学名师工作室的工作目标和思路：
1．多方开展实践研究，打造一支超强凝聚力的研究团队
积极创造机会，通过请进来和走出去相结合的方式参加各种高端培训，开展研修学习，使工作室成员专业水平实现较大提升。另外将依托名师工作室的网站，形成名师工作室的展示窗，成果辐射源和资源的生成站，将以集中学习、研讨，分散自主研究，网络共同交流等工作形式开展各项工作，进而打造一支团结奋进，勇于担当，无私奉献的高效团队。从而为工作室网络共同交流提供基础，展示工作成效，发挥示范辐射作用，更好地为廊坊初中数学教师服务。
2．确立三年专业发展方向，提升专业水平
我们将制定并实施工作室管理细则，三年发展规划，学年工作计划，以深入学习专业理论和教育教学理论为起点，用读书、学习、讨论丰富自己，努力成为学习型教师。我们将多方挖掘自身优势，发挥个性特长，逐步形成各自独具特色的教学风格，努力成为特色型教师。
3．发挥引领作用，点燃星星之火
充分发挥名师引领和骨干教师的示范作用，通过组织示范课、专题讲座，教学研讨，送教下乡等活动，积极承担培养青年教师等任务，为教师的专业成长献计献策，积极参加教育行政部门和学校交给的工作任务，发挥本身的优势和团队的力量，全力以赴、努力工作，实现优质资源共享。点亮星星之火，踏上燎原之旅。
4．抓好课题研究，创设浓郁的科研氛围
以课题研究为载体，针对教育教学实践中的重点，难点问题及教育教学改革中的难点问题进行专题研究，在实践中总结经验教训，撰写有价值的反思、心得体会，在理论、教学和科研等方面全面提升自我，逐步成为科研型教师，拿出更多的有价值的教育教学成果。
各位领导、各位老师，一花独放不是春，万紫千红花满园，我们名师工作室将挥洒汗水，用辛勤的双手去浇灌这方乐土，使我们名师工作室成为教学研讨的集散地，教师成长的助推器，名师培养的孵化器。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，我们名师工作室将以团结合作，伴学生成长，交流研习，创教育辉煌为宗旨，共同谱写廊坊数学教育教学的新篇章！
谢谢大家！
篇4：名师工作室启动仪式发言稿
永清县第二中学 王金燕
尊敬的各位领导，各位专家，各位老师们：大家上午好！
在党的十九大精神的引领下，在各级领导亲切关怀和精心组织下，在各位专家热情指导下，我们终于迎来了廊坊市初中数学名师工作室的启动仪式。我是廊坊市第一届名师工作室的主持人王金燕。
首先要感谢廊坊市教育局、永清县教育局和永清县第二中学的各级领导对我和工作室的大力支持和关心，感谢领导在百忙之中来到我校主持会议并作讲话，今天数学名师工作室的启动，让我们深深感受到了各级领导对数学教学工作，数学教学研究，数学教师专业发展的极大重视和殷切希望。习主席在十九大工作报告中指出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育放在优先的位置。深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。提高学生的数学能力，全面提升学生的数学素养，培养学生的创新意识，使他们承担起文化自信，文化振兴，科教兴国的使命，是我们每位教育工作者的责任和担当。今天数学名师工作室的成立，是领导为我们数学教师搭建的解决困难与困惑的平台、切磋与交流的平台，成长与发展的平台，名师工作室以永清县第二中学为主阵地，以名师为引领，以学习为指导，以研究为主体，以数学学科为纽带，凝聚全市数学教师的智慧，以提高教育教学研究能力、解决数学教学问题，促进教师成长的研修共同体为主要目标，推动全市数学教学改革不断发展，促进全市数学教师队伍素质整体提升。
同时，我们还要感谢各位专家前来指导，各学科教育教学是相通的，全市各学科的名师工作室的主持人都已经成为我们学习和请教的良师益友。在前期准备工作中，我们就多次向教学专家谢德润老师，道法名师工作室主持人任培霞老师取经学习，各位教学名家为我们提供了生动的范例，给了我们很多指点和帮助。我校的赵校长，李书记，资深特级教师齐丽亚校长和其他各位校领导，为工作室配备了各种硬件设施，并且帮我们工作室出谋划策，为名师工作室的顺利启动提供了坚实的保障。在此我代表名师工作室的全部成员向支持我们成长的领导、专家、老师们再一次致以最崇高的敬意。有各位领导，各位专家，各位同仁们的指点和扶助，相信我们这个尚在蹒跚学步的廊坊市数学名师工作室会走得更平稳，更顺利。
我能成为廊坊市第一届名师工作室的主持人，倍感荣幸,欣喜之余，感受更多的`则是一种沉甸甸的责任，是一种挑战，更是一种激励和鞭策。
作为数学工作室主持人，担当这样的工作还是第一次，没有经验仿鉴，没有模式可仿照，一切从零开始，我一定按照廊坊市教育局的要求，落实职责任务内容，达到预期质量目标。
我们工作室这个团结奋进的团队有信心、有决心、有能力化压力为动力。一定不辜负领导的期望，风雨同舟，树立共同学习，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地开展名师工作室的工作，充分发挥名师在教育教学，教育科研的辐射带动效应，为全市初中数学教师提供专业发展的平台，促进全市数学教学整体水平的不断提高；致力于课题的研究和专业发展，积极认真地完成各项工作任务，促进教育质量的全面提升。
最后，我简单汇报一下数学名师工作室的工作目标和思路：
1.多方开展实践研究，打造一支超强凝聚力的研究团队
积极创造机会，通过请进来和走出去相结合的方式参加各种高端培训，开展研修学习，使工作室成员专业水平实现较大提升。另外将依托名师工作室的网站，形成名师工作室的展示窗，成果辐射源和资源的生成站，将以集中学习、研讨，分散自主研究，网络共同交流等工作形式开展各项工作，进而打造一支团结奋进，勇于担当，无私奉献的高效团队。从而为工作室网络共同交流提供基础，展示工作成效，发挥示范辐射作用，更好地为廊坊初中数学教师服务。
2.确立三年专业发展方向，提升专业水平
我们将制定并实施工作室管理细则，三年发展规划，学年工作计划，以深入学习专业理论和教育教学理论为起点，用读书、学习、讨论丰富自己，努力成为学习型教师。我们将多方挖掘自身优势，发挥个性特长，逐步形成各自独具特色的教学风格，努力成为特色型教师。
3.发挥引领作用，点燃星星之火
充分发挥名师引领和骨干教师的示范作用，通过组织示范课、专题讲座，教学研讨，送教下乡等活动，积极承担培养青年教师等任务，为教师的专业成长献计献策，积极参加教育行政部门和学校交给的工作任务，发挥本身的优势和团队的力量，全力以赴、努力工作，实现优质资源共享。点亮星星之火，踏上燎原之旅。
4.抓好课题研究，创设浓郁的科研氛围
以课题研究为载体，针对教育教学实践中的重点，难点问题及教育教学改革中的难点问题进行专题研究，在实践中总结经验教训，撰写有价值的反思、心得体会，在理论、教学和科研等方面全面提升自我，逐步成为科研型教师，拿出更多的有价值的教育教学成果。
各位领导、各位老师，一花独放不是春，万紫千红花满园，我们名师工作室将挥洒汗水，用辛勤的双手去浇灌这方乐土，使我们名师工作室成为教学研讨的集散地，教师成长的助推器，名师培养的孵化器。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，我们名师工作室将以团结合作，伴学生成长，交流研习，创教育辉煌为宗旨，共同谱写廊坊数学教育教学的新 篇章！
谢谢大家！
篇5：名师工作室启动仪式发言稿
文安县兴隆宫中学 高红旭
尊敬的各位领导，各位专家，各位老师们：大家上午好！
我是来自文安的中学教师高红旭，非常感谢领导对我的信任、关怀和推荐，能加入王金燕名师工作室，我倍感荣幸。能代表“王金燕名师工作室”8名成员发言，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情非常激动。这将是我们教学生涯中的一个转折点，也是我们专业发展道路上的一次成长机遇。
一名教师的成长，固然需要教师自身的努力，但是，在成长过程中如果有名师的指导、点拨，那么他成长的速度会更快，成为优秀教师的几率会更高。我想上级领导正是看到了这点，为了充分发挥名师在教学、科研方面的辐射、带动效应，以师带徒，帮助年轻教师快速成长，提高教师整体素质，大力推行新的教学理念建立了名师工作室。
加入名师工作室，可以更直接地接受名师的教诲，可以更方便的向名师请教，体会名师思考、解决问题的思维方式，处理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名师热爱教育的奉献精神和敬业精神。榜样的力量是无穷的，这将对我们教育理念的更新、教学态度的转变，都有促进作用。
加入名师工作室，我会努力学习，提高思想认识，完成工作室的各项任务。我会遵守工作室的规定和要求，服从统一的安排，虚心学习，大胆实践，及时总结，不断反思，不断提升自我，超越自我。
加入名师工作室，我会积极主动的学以致用，理论联系实际，把师德师风、业务素质、教学艺术作为自己努力的方向，把学习应用、提高自我作为终身的目标。深入思考、努力钻研，做到边学、边思、边用，力求以学促用，学有所获，学有所成，努力成为教学一线的“领头雁”。
请允许我代表全体成员，向为我们提供良好学习条件的各级领导表示最衷心的感谢！ 成为名师工作室的一员，是一种荣誉，更是一种责任。我们一定珍惜来之不易的学习机会，做到虚心学习、大胆探索、勤于实践、勇于创新，努力提高自己的教育理论水平和教学实践能力。同时，我们还将发挥好辐射作用，积极带动本校或本学科教师专业发展，将工作室的研究成果在本校或更大范围内推广，带领青年教师共同进步，为我校的教育发展锦上添花，为把我市建成教育强市而共同奋斗。
谢谢大家！
王金燕工作室的所有成员在这里祝每一位教育同仁新年合家快乐，工作顺利，心想事成！
篇6：名师工作室启动仪式发言稿
时值寒冬，冷风习习，但会议室里却充满春意：市“xx名师工作室”启动仪式正在这里举行！作为名师工作室的一员，我带着激动、自豪、期待的心情参加这个仪式，并对名师工作室的启动表示最热烈的祝贺！
长期工作在基层一线的老师，最缺乏的就是业务上的指导和相互切磋、互相提高的学习研讨环境氛围。名师工作室的启动正好弥补了这个缺陷。我相信：有张特的悉心指导，有名师工作室博客这个平台，我们名师工作室的全体成员，在不久的将来，无论是在业务上还是在自身的素养上定会有一个质的飞跃！
虽然有名师在前面引路，虽然平台已经搭好，虽然是名师工作室的成员，但素养不会自动提高，业务能力不会自动增强。这就需要发挥每一个工作室成员的能动作用，积极主动地参与名师工作室的工作。
名师工作室的'成员，来自不同的学校。为了一个共同的目标，我们走到了一起。我们不但要按照张特的要求做好各自的工作，还要开诚布公、取长补短，如切如磋、如琢如磨。我们还要在各自的学校大力宣传我们的工作室，我们要以我们的工作室为荣！
有教育局领导特别是尊敬的王主任的重视与关怀，有强将——xx的带领，有我们工作室成员的共同努力，我相信我们的名师工作室定会像那梅花一样——冰清玉洁、暗香扑鼻、历久弥妍！
篇7：名师工作室启动仪式发言稿
尊敬的潘局长，各位领导、专家，各位名师和学员：
大家下午好！
坐在这个位置上发言，很有些诚惶诚恐。如有不当之处，敬请批评指正。
首先，感谢市教育局推出的这项“聚人心、提精神、促成长、推改革”的教育工程，从四年前的学科基地建设、去年启动的市属学校学科协作体项目，到今天的“名师工作室”，基本形成了一个覆盖面广、层次鲜明、形式多样、保障有力的促进教师专业发展，提升学科教学质量、促进教育均衡发展的系统工程。“百年大计教育为本”，可以说，这系列工程的扎实推进，是“功在当代利在千秋”。
其次，要感谢教育局领导的信任，把建设市直“名师工作室”的光荣任务交给我们，这不仅是对我们工作的`肯定和支持，更是一份沉甸甸的期待和责任。
教育事业的发展，离不开一支优秀的教师队伍。而教师的职业特点，决定了教师的“教”离不开“学”。所谓教学，对于每个教师而言，就是“先学后教”、“边教边学”、“学而后教”、“教学相长”，教师的成长始终与自身的学习紧密地联系在一起；无论是年轻教师、骨干教师；教学新手，还是资深名师，学习不仅是我们得以不断丰富自己、实现自我的必由之路，也是我们思考教学、领悟教育真谛的必入之门。学习需要一定的环境和良好的氛围，学习需要导师引领，也需要同伴互助，正是在这个意义上，我所理解的“名师工作室”，就是一个“学习共同体”。今天，为了这个共同的目标，我们坐到了一起，如切如磋如琢如磨，从而实现共同分享、互助共赢。
长江后浪推前浪，前浪也绝不应困在沙滩上。作为市直“名师工作室”的一名导师，一方面我一定尽我所能，无所保留地发挥好传、帮、带的作用，另一方面我也一定努力学习，专注业务、勤于研修，进一步提高自己的教育教学能力和水平。
最后，我在这里表个态，就说三句话：
第一，一定把资源用好，虽然钱不多，但是一定会用在刀刃上，发挥出应有的效益；
第二，一定把队伍带好，向《西游记》里的唐僧学习，既要坚持团结协作，更要让每个学员能够发挥自己的长处，形成自己的优势；
第三，一定把事情做好，有计划、有目标、有行动、有成效、有始有终、善始善终。
相信“一分耕耘必有一分收获”。谢谢大家。
篇8：名师工作室启动仪式主持人发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天，兴宁一中成立xx名师工作室，是教育界的一大盛事，也是兴宁市广大教师的喜事。我作为xx省中小学首批名师工作室的领衔主持人在名师工作室挂牌仪式上发言，感到十分激动！我谨代表xx名师工作室全体教师向关心支持我们成长的市委、市政府、市教育局的领导表示衷心的感谢！
我作为名师工作室的领衔主持人，倍感肩上的压力，但我们也由理由自豪地承担起这项光荣而艰巨的任务，为此，我代表全体工作室成员庄重地承诺：
1、认真执行《xx省中小学名师工作室建设与管理办法》的相关要求，努力履行领衔主持人的`职责。在做好本职工作的基础上，以高标准的工作质量和严肃认真的态度要求自己，以高度的热忱发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用，实现“让骨干教师成名，名师更名”的双重目标，为促进我市高中数学骨干教师师德水平和教育、教学、科研业务能力的提高，做出自己的应有贡献。
2、团结工作室所有成员一起不懈求索，创造性地开展工作。树立“相互学习、教学相长、共同发展”的教育观念，通过课题研究，解决教育教学实践中的共性问题，并及时把课题成果转化为教育教学行动，提高科研的实效性，促进我市教育质量的发展。
3、我们始终追求“开放、互动、服务”的工作新格局。拒绝急功近利，拒绝盲从，着意几个坚守：即坚守规律、坚守激情、坚守育人根本。
4、通过教师培训、送课下乡、带领年轻教师听课评课等教研活动的开展，依托名师工作室网站，教师博客等公开媒体，起好引领带头作用，争取在两年内初见成效。
5、名师只是一种荣誉，我决心以此为契机，加强学习研修，不断提高自身素质，通过对新课程理念、新课标、新教材的系统学习，提高名师工作室的工作水平。
在这个充满竞争的时代里，请相信我们全体名师工作室成员会勇敢的接受时代的委托，接受明天的邀请，努力奋斗，积极打造我市教育服务品牌，共创兴宁教育事业美好的未来！
最后，祝领导来宾身体健康，工作顺利；祝各位教师事业发达，前程无量！
篇9：名师工作室启动仪式主持人发言稿
尊敬的各位领导、专家、老师们：
大家下午好！
今天，作为省名师工作室主持人发言，我感到万分荣幸和无限感激。感谢省、市、区各位领导给予我荣誉、信任和鼓励，感谢学校各位领导的关心和帮助，老师的支持与理解，在办公室紧张的情况下，建设了一个宽敞、明亮的名师工作室。特别是叶仕斌副校长、教导处余红梅主任、总务处骆峰副主任，从工作室的筹建到今天的挂牌与开班仪式，，可以说是不辞辛苦，亲力亲为，不仅每天关心工作室建设的进展，还亲自到四楼工作室指导工作室的设计与布局，让来自xx、珠海等13位xx省骨干教师在我校感受到了关爱与温暖。今天，这13位学员一大早来到学校，与我们的老师站在一起参加升旗礼，他们的敬业精神，求学态度让我感动，这13位学员分别是：
我们将齐心协力，为初中物理学科的发展做出贡献。xx年我调入xx南武中学，两年来已得到各级领导的信任和支持，同事们的关心和帮助，学生的爱戴和尊敬。当我在幸福与快乐的工作时，也深感不安，作为特级教师，我只做了一个老师应做的本职工作，作为物理科科组长，我只能在物理科渗透我的教学理念与我的教学理想。“一花独秀不是春，百花齐放春满园”。“为学生减负，探索高效课堂”的教学模式，是我从教20多年的追求与探索。特别是在去年xx市特级教师慰问会上，有一老特级教师，非常激动地说：各位特级教师，不管你们在研究什么教学，首先要研究怎样“为学生减负”，研究一种普遍适用的教学模式，让更多的老师能学，能用，让我们未成年的孩子做作业不到深夜。我震憾、我感动…。一个退修多年的老教师，都在为学生减负呐喊，我们呢？可这是一个非常大的课题，当我感到个人力量的渺小时，我渴望组建一个志同道合的团队，共同研讨高效课堂，研讨有效作业，为我们的学生减负。今年9月，我通过了省教育厅的审核，评为第二批“中小学教师工作室主持人”，你说我怎能不发自内心地感谢和感动！所有的.感谢、所有的感动，将化为今后的行动，今天作为省教师工作室主持人，我承诺：
认真执行《xx省中小学名师工作室建设与管理办法》的相关要求，努力履行主持人的职责。指导跟岗学员制定专业发展计划，通过集体备课，双向听课，说课评课，案例分析，课例开发，专题研讨，问题解决，课题研究等形式引导学员进行业务提升，以高度的热忱发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用，实现“让骨干教师成名，名师更名”的双重目标，树立“相互学习、教学相长、资源整合、区域互动”的教育观念。
各位成员，xx省骨干教师，让我们齐心协力，在各级领导与高校导师的指导下，团结合作，博取众家精华，以己之力带动学校、地区教科研的发展。为学生减负，构建高效课堂添砖加瓦，也为自己的人生描绘出灵动的一笔！
各位领导、专家、老师们，请相信我们全体名师工作室成员会勇敢的接受时代的委托，接受明天的邀请，努力奋斗，积极打造教育服务品牌，共创xx教育事业美好的未来！
最后，祝各位领导、专家与老师们身体健康，事业辉煌，工作顺利，家庭幸福！
篇10：名师工作室启动仪式青年教师代表发言稿
名师工作室启动仪式青年教师代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师们：
大家上午好，我是来自xx中心小学的青年教师马xx，作为xx名师工作室成员代表发言，我很荣幸，也很高兴，感谢领导的信任和支持！
“名师工作室” 为我们搭建了优质的发展平台和成长家园，为我们提供了更好的发展机遇。我们将在这里成长，在这里起飞。作为一名青年教师，在感恩的同时，唯有共同守望着这份教育情怀，把这份厚望与期待化为工作中的热情和动力，积极参与，虚心学习，不断总结反思，快速走上专业成长的道路。努力发展自我的同时，愿与伙伴们在教育的“苦旅”中，泥泞处相互拉一把，茫然时互相点一下，实现共同学习与探究，共同成长与前行。
耿老师名师工作室汇集了许多教学经验丰富、乐于奉献的精英教师。他们严谨治学的学习态度、高深的文化素养都是我们学习的楷模，能得到他们无私的教诲和真诚的鼓励，我想我们一定能得以更快的成长。今天，叩响了名师工作室的大门，将开启我们自主思考和规划教育人生的专业成长之路。在工作室的研修过程中，我们要做到以下几点：
过一种专业阅读的生活。“读书，读书，再读书。”努力完成每天一文、每周一刊、每月一书的阅读计划。
把学习和实践相结合。“纸上得来总觉浅，觉知此事要躬行”。有名师的引领，我们更要勤于实践。针对问题，以课堂是实验室，以学生为实验主体，不断的研究，探索学生学习的.有效途径，促进学生高效、快乐学习。
把学习和反思相结合。曾子曰：“吾日三省吾身。”今后我也要勤于反思，把教育反思作为自己的基本研究行为。学习通过写作表达自我，写自己看见的，感受到的，记录真实的教育生活体验，让专业写作成为成长的源头活水。认真写好教育教学随笔，争取每学期在市级以上刊物发表教学文章一篇。
“风好正是扬帆时”。这里有上级领导的关注与关怀，有名师的引领和打造，有团结协作，积极向上的优秀团队同事的支持与信任。我们相信在来自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在实践、研讨、创新中，我们能探索出更科学更有效的方法，迈出更踏实沉稳的步伐，使自己的教育之路越走越宽!
祝各位领导和老师身体健康，万事如意！
谢谢大家！
篇11：成员在名师工作室启动仪式上的发言稿
成员在名师工作室启动仪式上的发言稿
时值寒冬，冷风习习，但会议室里却充满春意：市“Xx名师工作室”启动仪式正在这里举行！作为名师工作室的一员，我带着激动、自豪、期待的心情参加这个仪式，并对名师工作室的启动表示最热烈的祝贺！
长期工作在基层一线的老师，最缺乏的就是业务上的指导和相互切磋、互相提高的学习研讨环境氛围。名师工作室的启动正好弥补了这个缺陷。我相信：有张特的悉心指导，有名师工作室博客这个平台，我们名师工作室的全体成员，在不久的将来，无论是在业务上还是在自身的素养上定会有一个质的飞跃！
虽然有名师在前面引路，虽然平台已经搭好，虽然是名师工作室的成员，但素养不会自动提高，业务能力不会自动增强。这就需要发挥每一个工作室成员的能动作用，积极主动地参与名师工作室的工作。
名师工作室的成员，来自不同的学校。为了一个共同的目标，我们走到了一起。我们不但要按照张特的要求做好各自的.工作，还要开诚布公、取长补短，如切如磋、如琢如磨。我们还要在各自的学校大力宣传我们的工作室，我们要以我们的工作室为荣！
有教育局领导特别是尊敬的王主任的重视与关怀，有强将——Xx的带领，有我们工作室成员的共同努力，我相信我们的名师工作室定会像那梅花一样——冰清玉洁、暗香扑鼻、历久弥妍！
篇12：名师工作室启动仪式心得体会
名师工作室启动仪式心得体会
20xx年9月25日，晴转多云。这一天也许是我进入到教师队伍中最为忐忑和震撼的一天。我相信很多年以后，这样的一个看似普通的星期三将会成为我难以忘记的一天。
走进名师工作室门口，我先感受到了巨大的压力，而这种压力并不亚于我步入讲台的第一天。从庄重的开场拜师仪式，到正式的成员介绍，一直到此刻我才突然意识到坐在我身边的这些老师们都是语文教学中最为顶尖的前辈，这些曾经可望而不可即的“名师”就这样坐在了我的面前。他们有的激情澎湃，有的娓娓道来，还有的风趣幽默。而所有的这些都给我带来了一种感受――幸福。
我回想起自己跟语文教学结缘的时光里，从语文教学中感受到幸福的.时间可以追溯到在大学最后一年。那一年作为师范类中文系的我们开设了两门最重要的课程，一是《课程与教学论》二是《教学实践》。想起大学时的那段时光，那时的我对语文教学充满了热忱，虽然每次“上课”面对的是假想的学生，说课也都是自问自答，可是在我眼中，台下坐着的老师和同学就是我真实的学生。而当自己一个人准备时，空荡荡的教室也被我想象成坐满了求知若渴的学生。那个时候的我，没有一天不憧憬着能赶快踏上真正的讲台；那个时候的我，没有一天不期待着在语文教学中找到幸福。
20xx年，我开始了自己在讲台上的磨练。一开始，面对着滇三中十分优秀的孩子，站在讲台上的我却突然失去了曾经的豪情壮志，发现自己好像不会教书了。每一天内心无不充满着忐忑与纠结，生怕自己在讲台上无法站稳，生怕自己耽误了孩子们的前程。第一次我对自己选择语文教学产生了巨大的怀疑。我开始害怕，甚至恐惧。
20xx年9月我来到了明德的讲台，这一次更为忐忑的是除了语文教学我还担任了班主任的工作。虽然教学上有了上次的经验，有了积累和调整，但是琐碎的班级工作压得我每天喘不过气来。在我所有的精力中，绝大多数都被班主任工作占据了，疲于处理学生的各种突发状况，而只剩下了很少的留给我最想要努力完成的语文教学。这样的情况持续了很长时间，我总觉得自己被每天的课程追着跑，我甚至想过放弃，想过改行，想过离开。可每当我想要停下来时，心底好像又有那么一些不甘，有那么一些期待。于是日子就在这样的绝望与渺茫的希望中慢慢向前进。而语文教学对我来说，从曾经的梦想，曾经的激情，曾经的希望变成了现实的无奈，现实的压力和现实的懈怠。我那颗曾经澎湃的心已经被锁紧了小箱子，不再敢拿出来了，而盛着那颗心的则是无尽的负能量和倦怠感。我常常问自己，为什么选择来当老师，为什么选择语文教学。
可是在这样一个星期三的下午，我听到的是发言老师们对这份事业的热爱和他们的付出。印象最深刻的就是连续几位老师都说他们的日常生活每天晚上回家都是在备课、研究教材、反思、看书，而这些老师有的已经在语文教学领域做到了特级教师，而有的老师也已经从事语文教学很多年了。我突然觉得很惭愧，我常常因为自己每天晚上的个人生活时间都要被工作占据而发出埋怨和不满。我以为我做的已经够了，可当我再看到这些真正追寻着完美的前辈们时，我知道我做的远远不够。
曾经我以为生活的幸福来源于生活本身，而职业的幸福则来源于工作。可是工作三年过去了，我发现如果工作当中我充满的永远是抱怨和负能量，那么我的生活一样的不会快乐，因为生活的幸福永远缺失不了职业幸福的那一块。
我心底那个不甘于放弃的声音，就这样在这个普通却不平凡的下午，被唤醒了。我想我知道该怎样做了，在那棵不断向上生长的、满溢着正能量和幸福感的树下，我会寻找到自己成长的方向，我会拥有属于自己的精彩。而有一天，这天下午的阳光将成为我心中最温暖的力量源泉。
默默的，谦逊的，垂着绿荫的。静心学习，博采众长。
篇13：工作室启动仪式发言稿
尊敬的各位领导，各位专家，各位老师们：
大家好！
在这样一个xx将至，xx火红，忘忧草绽放的日子里，我们迎来了xx市语文名师工作室的启动仪式。今天我站在这儿，代表名师工作室主持小组发言，既有着诸多的惶恐和不安，更有着满满的欣喜与感激，相信所有的工作室成员也定如我一般，内心集结着各样的压力更充盈着许多的动力。
首先我们要感谢各级领导为语文工作室的开办所做出的种种工作，所给与的各方支持。今天语文工作室的.启动让我们再次看到各级领导对语文教学工作，语文教学研究，语文教师发展的极大重视。作为语文老师，我们有着许多的困惑，在xxxx年开始全面进入的新高考体系中，语文和数学并列成为二分天下的统考科目。当下整个社会更加清晰地意识到文化传承对我们民族发展的重大意义的，这些都决定了语文科所应当承担起的责任不容推卸。提高学生的语文能力，全面提升学生的语文素养，承担起传承文化的使命成为每位语文老师的共识。然而现实中我们又不得不面对母语教学的种种尴尬，在学生有限的学习时间内，不知不觉被挤压的是语文，在“语文也是做题练出来”的思想下，在“语文学与不学一个样”的论调之下，我们不断思考着语文教学当何去何从。我们从不否认语文的工具性，但我们更希望语文是工具性与人文性的完美结合，我们希望语文课给学生的不仅仅是高考试卷中的一个满意分数，而且是那些可以终生受用的底蕴性的东西。我们希望通过语文课传达递出一个古老民族的文化内蕴，传递出现代社会所需的平等、民主意识。我们有太多太多的理想，为着这理想，所有的语文老师都在思考，在探索。如果说过去我们是在单枪匹马地向前冲，那么今天，工作室的成立，是领导们为我们语文老师搭建了解决困难与困惑的平台、切磋与交流的平台，成长与发展的平台，以我们工作室各位成员为纽带，也在很大程度上将市直学校的语文老师们联系起来。语文工作室当成为合聚全市语文老师的力量，凝结全市语文老师智慧的所在，它当为推动全市语文教学发展发挥应有的力量。为此，请允许我代表语文老师们再次表达深深的谢意。
其次，感谢各位专家，各学科工作室主持人前来指导，樊丽美老师专程从石家庄赶过来给我们传授她在名师工作室开办中的经验，分享她35年耕耘语文讲坛的所得，指导我们的工作。各学科教育教学是相通的，全市各学科的名师工作室的主持人自今后也都将成为我们学习和请教的良师益友。在前期准备工作中，我们就多次向英语名师工作室主持人张利青校长讨教，张校长给了我们很多指点和帮助，以后有各学科名师工作室主持人的帮助和支持，有各位领导，各位专家的指点和扶助，相信我们这个尚在姗姗学步的语文工作室会走得更平稳，更顺利。
最后，我简单汇报一下工作室的工作目标和思路：
1、确立三年专业发展方向，从多方面深厚专业积淀。
我们将以深入学习专业理论和教育教学理论为起点，用读书、学习、讨论丰富自己，努力成为学习型教师。我们将多方挖掘自身优势，发挥个性特长，逐步形成各自独具的教学风格，努力成为特色型教师。我们将确定工作室研究专题，提升研究能力，努力成长为研究型教师。争取在理论、教学和科研等方面有全面提升。
2、多方开展实践研究，形成同伴互助的研究团队
我们将以集中学习、研讨，分散自主研究，网络共同交流的工作形式开展各项工作。目前我们已创建了xx语文名师工作室的微信群，在新浪网上创建了xx语文名师工作室博客，为工作室网络共同交流提供基础。
3、发挥引领作用，点燃星星之火
我们将积极承担青年教师培养、教学研讨等任务，积极参加各类送课活动，充分发挥示范和引领作用。工作室的各位成员将不辜负领导的信任和嘱托，争取发挥本身的优势和团队的力量，全力以赴、努力工作，从点亮星星之火开始，踏上燎原之旅。
我的发言到此结束，谢谢大家。
篇14：工作室启动仪式发言稿
尊敬的市名师办各位领导、彭红主持人，各位老师：
大家下午好！
今天，我们欢聚在仁怀城南小学举行“遵义市信息技术彭红名师工作室启动仪式”，我有幸成为工作室的一员，内心非常的激动。我有这样的几份心情想要表达：
首先，是深深的感激之情。感谢各级领导为我们信息技术教师的成长搭建平台，建立这种合作互动、培养人才的新机制；感谢名师工作室的领衔人彭红老师，为我们起到名师专业引领的作用；感谢工作室成员所在学校的各位领导，对我们参加工作室各项活动所提供的支持。谢谢大家为我们的成长所付出的努力！
其次，是沉沉的责任之感。加入到名师工作室，除了最初的激动与喜悦之外，感受最深的就是沉甸甸的责任。正是这种责任感，鞭策着我们加速成长，在信息技术专业发展方面有所突破；正是这种责任感，鞭策着我们借助这个平台，为成员和学员所在学校的发展，为教育的发展贡献自己的力量!
再次，是积极的奋斗之意。有人说，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天，我们有幸成为“彭红名师工作室”的其中一员，这不仅给了我们一个所站的位置，更给了我们一个所朝的方向。
下面我谨代表名师工作室成员郑重承诺：
一是我们要认真履行工作室成员的职责。要致力于专业发展，在做好本职工作的基础上，以高标准的工作质量和严肃认真的治学态度要求自己。
二是工作室成员要团结一致，共同合作，创造性地开展工作。树立“相互学习、教学相长、共同发展”的教育理念，争取工作室运行一个周期后，达到我们所制订的工作目标。
三是工作室成员应主动作为，在工作室项目引领和任务驱动的策略下，积极主动地承担工作任务，不断创新工作思路。
四是工作室成员应起到示范引领作用，促进所在学校和区域教师的发展与成长，专心服务于物理教学。
最后，我相信彭红第二批名师工作室的启动对我市信息技术学科的发展具有深远的意义，对我市信息技术教师特别是对中青年信息技术教师的成长提供积极的作用。衷心的祝愿彭红名师工作室通过我们大家共同努力，增添一砖一瓦，逐渐发展成为遵义市乃至全省具有一定影响力和知名度的卓越工作室。
谢谢大家！
篇15：工作室启动仪式发言稿
尊敬的各位领导，各位老师们：
大家好！
在各级领导亲切关怀、指导下，我们终于迎来了陕西省高中地理名师工作室的启动仪式。首先我想要对省厅、市教育局、县教体局以及相关单位的领导和xx中学的各级领导对我和工作室的大力支持和关心表示忠心的感谢，感谢领导在百忙之中来到我校参加名师工作室的启动仪式。
能成为陕西省第三批名师工作室的主持人，能成为xx县中学第一届名师工作室的主持人，倍感荣幸，欣喜之余，则是一种沉甸甸的责任，是一种挑战，更是一种激励和鞭策。
作为名师工作室主持人，担当这样的工作还是第一次，没有经验借鉴，一切从零开始，我将一定按照省市教育局的要求，带领我们的团队，有信心、有决心、有能力化压力为动力、一定不辜负领导的期望，风雨同舟，树立共同学习，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地开展名师工作室的工作。充分发挥名师在教育教学，教育科研的辐射带动效应，致力于课题的研究和专业发展，为青年教师提供专业发展的平台，促进区域教学整体水平的不断提高。
最后，我简单汇报一下名师工作室的工作目标和思路：
1、多方开展实践研究，打造超强凝聚力的研究团队
工作室将多创造机会，通过请进来和走出去相结合的方式参加各种交流互动，开展研修学习培训，使工作室成员专业水平实现较大提升。另外将依托名师工作室的网站，形成名师工作室的展示窗口，成果辐射源和资源的生成地，将以集中学习、研讨，分散自主研究，网络线上、线下共同交流等工作形式开展各项工作，进而打造一支团结奋进，勇于担当，无私奉献的高效团队。展示工作成效，发挥示范辐射作用。
2、确立三年专业发展方向，提升专业水平
我们已经制定了工作室管理章程，三年发展规划，学年工作计划，以深入学习专业理论和教育教学理论为起点，用读书、学习、讨论丰富自己，努力成为学习型教师。我们将多方挖掘自身优势，发挥个性特长，逐步形成各自独具特色的教学风格，努力成为特色型教师。
3、发挥引领作用，点燃星星之火
充分发挥名师引领和骨干教师的示范作用，通过组织示范课、专题讲座，教学研讨，送教下乡、帮扶引领、精品课程建设等活动，积极承担培养青年教师等任务，为教师的专业成长献计献策，积极参加教育行政部门和学校交给的工作任务，发挥本身的优势和团队的力量，全力以赴、努力工作，实现优质资源共享。点亮星星之火，踏上燎原之旅。
4、抓好课题研究，创设浓郁的科研氛围
以课题研究为载体，针对教育教学实践中的重点，难点问题及教育教学改革中的热点问题进行专题研究，在实践中总结经验教训，撰写有价值的反思、心得体会，在理论、教学和科研等方面全面提升自我，逐步成为科研型教师，拿出更多的有价值的教育教学成果。
各位领导、老师，名师之名在于培养和带动，让年轻老师更有名。服务于教师的专业成长，服务于学校的教育教学，服务于区域教育的发展，最终让更多的学生享受到好的、优质的教育。
一花独放不是春，万紫千红花满园，我们名师工作室将挥洒汗水，用辛勤的双手去浇灌这方乐土，使我们名师工作室成为教学研讨的集散地，教师成长的助推器，名师培养的孵化器。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，我们名师工作室将以专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展为宗旨，共同谱写xx教育教学的新篇章！
篇16：名师工作室挂牌启动仪式心得体会
名师工作室挂牌启动仪式心得体会
名师工作室挂牌启动仪式心得体会--马金玉
3月14日，辽宁省初中数学宋春晖名师工作室和辽宁省高中数学周凯笳名师工作室在我市正式揭牌启动。启动仪式暨工作室第一次培训活动在市教育学院一楼大会议室隆重举行。作为宋春晖名师工作室成员，能够参加本次活动使我深感荣幸，倍受鼓舞！
一、学习的体会：
1、感受名师风采，着力打造自己的教学风格。
会议上，两位工作室主持人分别介绍了自己的教学经验，他们勇挑重担、踏实认真、精益求精的工作精神令我钦佩，值得我终身学习。名师工作室成员各有风格，各具特色，吸取他们的精华，创造出自己的教学风格。借助名师工作室这个平台，让我有了与名师近距离沟通和交流的机会，学习他们教研的`方法、幽默风趣的语言、驾驭课堂的能力。让这里成为我们放飞理想、成就未来的温馨家园！
2、更新教育理念、提高教学素养
通过本次启动仪式上两位老师的讲座，使我认识到学习是提高自身素养的最有效的途径，我要制订计划和目标，投入更多的时间进行读书和学习，阅读更多的专业教学报刊杂志，从中获取最先进的教学理念和最前沿的信息。
3、工作中的外在动力转化为强大的内驱力
参加本次活动，我觉得无比荣耀，更觉得身上多了一份责任，工作中时时刻刻想着自己是名师工作室的一员，不能做得比别人差，对于学校安排的任何工作都乐意接受，()没有怨言，都会尽自己最大努力去完成到最好。
4、增加了交流与学习的机会
交流活动的开展，也为我们学员与导师之间、学员与学员之间搭建了一个交流、学习的平台。通过学员与导师间的互动和学员彼此的听课、研讨和交流，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。我决心要在今后，努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是研究”.要在每天的学习和工作中精益求精，不断反思，挤时间阅读专业书籍，努力提高自身的工作能力和实践水平。
教育，是一项永无止境的工作。作为一名名师培养对象，我会努力学习，认真工作，勤于研究，乐于思考，不怕挫折和困难，积累经验，在实践中去感悟课程理念，不断提高自身素质。不辜负领导的信任，无愧于宋春晖名师工作室成员这个光荣的称号。
篇17：名师工作室挂牌仪式发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
天高云淡，金秋送爽，在这个喜获丰收的季节，相城区周建男名师工作室挂牌仪式在江苏省黄埭中学隆重举行。作为名师工作室主持人，我感到万分荣幸和自豪！内心充满着无比的幸福和感激。感谢教育局领导，为我们组建了这样一个优秀的团队，搭建了这样一个促进成长的有力平台；感谢各级领导对我们的信任、肯定、支持和鼓励；更感谢我们的专家顾问在百忙之中莅临指导。
今天，名师工作室的成立是我们成长道路上的又一个新的里程碑，是我们教育生涯中的一个崭新平台，我们会充分发挥团队的能动性，在这个平台上蓄力、充电、反思和调整，向着更高的目标攀登。明天，我们将肩负新使命，怀揣新梦想，扬帆起航。下一段路，目标或许很高，路也不一定好走，但是，我们坚信：有各级领导的关心支持，有专家顾问的倾心指导，有工作室成员的团结协作，我们有勇气、有能力、有办法战胜困难，我们一定不会辜负各级领导的殷切期望，做师德的表率，育人的模范，在教育教学和科研中发挥示范、带头、辐射作用，开展多向交流，博采教育精华，拓展教育视野，绽放教育机智。
在这里，我代表工作室全体成员郑重承诺：
第一、认真学习《相城区中小学名师工作室管理办法》的相关要求，努力履行工作室成员的职责。
以高度的敬业精神、执着的追求，致力于专业发展，在做好本职工作的基础上，加强学习研修，以高标准的工作质量和严肃认真的态度要求自己，以高度的热情发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用。
第二、团结工作室所有成员不懈求索，创造性地开展工作。
研究教育规律、凝聚教育智慧、探讨教学问题，通过“理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领”等方式，开展教育教学研究活动，塑造自我、提升自我、发展自我，使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平、教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。
第三、依托信息化环境，利用好名师工作室网站，以网络为重要载体传播先进的教育理念和教学方法，实现教学资源共享，使本工作室真正成为教师专业发展的平台，服务教学、服务教师、服务课改。
第四、我们将始终保持工作激情，形成“相互学习、教学相长、共同发展”的良好局面，逐步探索工作室的研究之路。“路漫漫其修远兮”，对于教育理想的`追求，我们依然“还在路上”。让我们保持昂首阔步的姿态，向着远方的目标奋勇前进！谢谢大家！
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