摩擦为话题作文
“峰璇天下第一”通过精心收集，向本站投稿了14篇摩擦为话题作文，这里给大家分享一些摩擦为话题作文，供大家参考。
篇1：摩擦为话题作文
在我们这个秘密无穷的世界，有着一种神秘又神奇的力量，那就是摩擦力。
今天，一个万里晴空的下午，姐姐兴致勃勃地跟大家宣布：“今天，是个伟大的日子！”弟弟的心似乎从玩具堆里被拉了出来，问：“为什么这么说？”姐姐却沉默了，眨了眨那炯炯有神的眼睛，她在故弄玄虚？心急火燎的弟弟耐不住了：“快说，姐姐！”姐姐终于开金口了：“那就是认识摩擦，摩擦是非常神奇的！”我心想：二姐，你可不要黄婆卖瓜――自卖自夸啊!“接下来，我们要做一个实验！”姐姐郑重地宣布这件事。
开始，姐姐请我拿一张纸，一支没有橡皮的铅笔。我把东西准备好了，但还是弄不清姐姐葫芦里卖的是什么药，便问：“接下来还要干什么？”“用那支普通铅笔的末端在那张纸上摩擦五分钟！”姐姐神秘地说。我麻利地将任务完成了，等待下一个命令。“试着将这张纸贴在墙上！”姐姐又发号施令。我心想：这怎么可能！不要开玩笑了!”可我刚将纸靠墙边一贴，奇迹发生了：纸仿佛被墙上的一股神奇的力量深深吸住了！我们都惊呆了，唯独姐姐冷静地说:“这就是摩擦产生的神奇力量！”
摩擦，其实是一种常见而又神奇的现象。经摩擦过的物体，都可以吸引一些又小又轻的物体，这是电荷。用摩擦使物体起电叫摩擦起电。实验表明，自然界有两种电荷，别名叫正电荷、负电荷。刚才的实验大概属于正电荷。
因此，我从实验中明白了一个真理：在我们这个世界，有许多神奇的现象，有些很重要，假如没有它，人类也就无法生存，就像摩擦，能让人在地面上平稳地走，假如没有了它，就没有了阻力，人类只能在地面上滑来滑去。所以，在我们这个神奇的世界，有许多神秘而又神奇的现象等待我们去发现，了解并利用它们。
篇2：以摩擦为话题的作文
今天，张老师拿着两本重叠的书，沮丧地说：“你们谁能帮我把这两本书分开呢？”
我想：这还不简单？直接把两本书拉开不就得了吗，这有什么难的？首先，张老师邀请了一个淑女让她试一试，小淑女用手一掰满脸通红，却还是没有掰开，书还是纹丝不动，我瞬间惊呆了！
我想，一个人不行那就两个人一起吧，于是张老师又请了两个个子差不多的同学，我想身高一样，那力量是不是也是差不多的呢，只见他们俩一个伸着腰，一个在做热身运动，张老师说：“你们要把自己当成一个队伍，你们给自己的队伍取个名字吧。”其中一个同学说：“那就叫疯狂男神吧！”张老师同意了，把这个名字写到了黑板上，张老师喊道：“一、二、三！”两位同学一起使劲拉。看来我想错了，站在左边的同学力气非常大，把右边的同学拉到了左边，突然咔擦一声，书被拉破了，只剩下一点连接的地方。
“两个人不行，五个人一定可以！”我着急地说，我们―男生一起上来，一边站两人，一边站一人，大家都咬紧牙齿，脸都涨得通红，紧紧的握着书。结果，尽管是我们这边胜了但是书还是纹丝不动。
紧接着，我们全班一起拉，也没有成功地把书拉开。
最后，张老师说：“我来揭秘吧！”只见张老师轻轻地吹了一口“仙气”再一抖，书就被她神奇的拉开了。张老师说：“这是因为风可以让书页之间产生空隙，这样的话就比没有空隙要好得多，这就是摩擦力起的作用，现在摩擦力还有广泛的运用，比如说梯子，墙壁和梯子之间产生的摩擦力才不会让梯子倒下来。”
这节活动课真有趣啊，我们在这次有趣的课上了解到了神奇的摩擦力！
篇3：摩擦为话题的作文600字
清晨醒来，感觉怪怪的。整个人都不受我的控制，怎么了这是?
我刚从床上坐起来，“哧溜”一下子滑到了地板上。我小心翼翼地站起来，却摔了个四脚朝天。费尽九牛二虎之力滑到衣柜前，我刚想伸手拉开衣柜，问题来了，无论我多么的用力把手就是抓不住，我试了无数次，可还是没有成功。不管了，我扑!但是衣柜被我这么一扑，就沿着力的方向开始运动起来。衣柜碰上了桌子，桌子碰上了椅子，椅子又碰上书柜……家具像台球桌上的彩球一样开始四处乱串。
我开始吃饭了，我好不容易碰到碗，但是碗却在上面滑来滑去，我放弃把碗拿在手上的思想了。碗好不容易滑到我面前了，我刚想拿起筷子加饭，但筷子被我这么轻轻一碰，“啪嗒”掉在了地上做起了匀速直线运动，无论我怎么抓都抓不住。哎，没办法，只好饿着肚子上学了。出了门，我举步艰难地抬脚开滑，左一下，右一下，好像走在冰面上。不，比冰面上还要滑几倍!我来到大街上一看，啊，世界都乱套了!运动着的汽车，没有收到摩擦力的影响，怎么也没法停下来;静止的东西，只要轻轻一推，不一会儿，就会消失的无影无踪。想开动的汽车，却又在原地打滑，怎么也开不出去。人们没有办法正常行走，但却又站不住，大家滑来滑去，你碰我我碰你。急着上班和上学的人气得干瞪眼儿，只好学着企鹅，“滑”着去上班和上学。
我边滑边看，只见人们排着队，一步一步慢悠悠地往前滑着，后面的人还不忘记抓住前面的人，以防滑倒。这时，最前面的那个人一下子站不住，手忙脚乱地滑了几下，往后倒去。只听“啊!”“哎呀!”“呼!”“咣当!”的声音响成一片，人们一个接着一个地倒了下去，就像一副花花绿绿的多米诺骨牌。人们抱怨着想爬起来，可世界没了摩擦力又能怎么办呢!
哎!没有摩擦力的世界可真可怕呀!
篇4：摩擦为话题的作文600字
“噗，噗，噗，哧_——，顿时，地球的某一角落里闪出一道火光。那隐约着，跳动着的阵阵亮光，直射在我们祖先惊异而又兴奋着的眼中。而后我们的祖先利用摩擦学会了钻木取火，地球也因”摩擦“开始明亮起来。
摩擦，如两个制造奇迹的精灵，它们相拥彼此的瞬间就是精彩迸射的时刻……
神秘美丽的烟火是摩擦绽放的;悠扬悦耳的琴声是摩擦弹奏的;绚丽多姿的人生是摩擦演绎的。历史的车轮因摩擦而前进滚动着，世界的脚步因摩擦而向前迈进着。人生因摩擦而美丽，世界因摩擦而精彩。
滚滚长江东逝水，世道沧桑新旧替，不正是在摩擦中完成的吗?
穿越那五千年的悠悠岁月，泱泱中华，五千年的历史文明浩如烟海，华夏儿女用自己的智慧缔造了璀璨的文明，更是用生命换得中华民族的强大。
黑沉沉的烟云阴霾方圆九州，中华儿女身陷水深火热中，文人兴戊戌，可只维持了一百天;志士举辛亥，革命果实却被袁世凯窃取，这时从碧波荡漾的嘉兴南湖上传来一个振奋人心的消息_——中国共产党成立了!她带领中国人民团结一致，抵制外来侵略。最终，华夏儿女在党的领导下打倒了土豪军阀，赶走了日寇美帝，推翻了蒋家王朝，摧毁了萦绕神州大地两千年之久的专制和腐朽。
试想，如果没有外敌入侵，我们的祖国很可能还沉浸在”我天国地大物博“的盲目自信中，很可能继续沉沦甚至灭亡，中国这沉睡百年的雄狮也不会睁开凌厉的双眸，发出响彻云霄的怒吼。是碰撞，是摩擦，锻造了一个崭新的强大的国度。
生命的活力，激情，只有在不断碰撞中才会迸射出光彩，生命才有意义与价值。轰轰烈烈总比平平凡凡来得痛快，那么就不要留恋那使人颓废的静滞空气，不要留恋你完整却并不完美的以前，更不要将自己包裹成“洋葱”缩在角落当看客，要知道自己才是主角，快融入到这激烈的碰撞与摩擦中，不断磨练自己，壮大自己，为新的生活脱胎换骨，为你生命的康庄大道改头换面，在摩擦中，去创造你生命中的亮光!
篇5：摩擦为话题的作文600字
摩擦会起电吗?今天我们就一起来探索吧!
我先用我的两只小手互相摩擦了好一会儿，不但没起电，还擦的一手汗。我心里很疑惑：摩擦真的能起电吗?
老师带着我们做实验了，她让我们拿出提前准备好的材料：一只铅笔、一只圆珠笔、一张纸。老师让我们把纸撕碎，我把纸撕得比小雪花还小，这些纸屑堆起来真像一座小雪山。
实验开始了，老师请了一位同学上来做实验，只见他拿了一支铅笔先在白板上摩擦，又在墙壁上摩擦，最后在地上摩擦，只见他急的满头大汗，脸也涨的通红，可实验还是失败了，他垂头丧气地走回座位。老师又请了一位同学上去，可结果还是实验还是以失败告终。“怎样才能把纸吸起来呢?”同学们百思不得其解。有一个同学沉思了很久后，噌地站起来说：“用圆珠笔擦头发!”他上来，只见他先用圆珠笔用力摩擦头发，然后吸纸屑，果然成功了!这个同学得意地对着我们挑了挑眉。老师说：“在不是纯棉的裤子上，衣服上可以哦!”同学们听了兴奋地试了起来。我用圆珠笔在头发上用力摩擦，然后把笔靠近纸屑，小纸屑颤巍巍地拉着笔头，站起来了。没几秒钟的功夫，它又慢慢飘了下来。
我看了看其他同学，有的成功了，高兴的大喊大叫;有的没成功，急的抓耳挠腮。我想：实验失败要么就是纸片太大，要么就是静电太弱。
老师跟我们说：“冬天脱毛衣也会听到呲呲啦啦的声音，不是吗?其实我们身上都有静电，但很小，圆珠笔上的静电可以把纸吸起来!”
这个实验真有趣!
篇6：摩擦为话题的作文600字
今天吃过晚饭，我正在看电视，忽然听到爸爸喊我：“女儿，快过来，我给你变个魔术!”我一听来了劲，立刻关掉电视来到爸爸身边。
只见爸爸拿出一张白纸，把它撕成大小不一的碎片，大的如黄豆一般，小的好像芝麻粒，接着又拿出一把塑料直尺轻轻地在头上擦了几下，最后把直尺慢慢地靠近纸片。哇，奇迹出现了!只见那些小纸片像个听话的孩子，“呼”地一下子粘在了直尺的下面。
真是太神奇了!我迫不及待地从爸爸手中抢过直尺在自己的头发上擦了几下，然后也学着爸爸的样子去粘小纸片，可小纸片却纹丝不动，这是为什么呢?爸爸好像看穿了我的心思，笑眯眯地说：“你把直尺在头上多擦几下试试。”我连忙按照爸爸的吩咐拿起直尺在头发上使劲地擦了起来，直擦得头皮发疼，尺子微微有些发热，这才拿着直尺小心翼翼地靠近那些碎纸片。果然，那些碎纸片争先恐后地向小尺涌来，粘在小尺下面，仿佛是顽皮的小精灵在欢快地跳舞。
可是小纸片为什么会被吸起来呢?我百思不得其解，只好向爸爸请教。爸爸告诉我，塑料因为摩擦带上了静电，就能吸起细小的纸片，这种现象就叫摩擦起电，我们冬天脱毛衣时，会看见一道亮光并听到“刺啦”一声响，也是摩擦起电。
原来是这样，今天我又长知识了。摩擦起电可真有趣!
篇7： 以摩擦为话题的作文600字
以摩擦为话题的作文600字
物理学中“摩擦”是指两个相互接触而保持相对静止的物体，当他们之间存在相对滑动趋势时，在他们的接触面上会产生阻碍物体间相对摩擦，我们将寸步难行，因此，我们要正视摩擦。
那是谁？昔日贵为一国之君的他，现在却成为阶下囚。每天忍受着非人般的折磨。当他与吴王夫差产生摩擦时，他知道，反抗只是寻死，只有学会忍受才能保全性命。他正视摩擦，以望东山再起，报仇雪耻。他励精图治，复国成功，留下了“卧薪尝胆”的佳话，他便是越王勾践。他俯首称臣，含辱忍垢时，他选择正视摩擦，获得了韬光养晦的时间。若是他与吴王正面交锋，恐怕早已刀斧加身。
那是谁？“完璧归赵”“击缶斩秦”使他名声大震，官职飙升。在廉颇眼中，蔺相如反是鼓噪唇舌的.文相，职位为何高于自己？于是与他处处作对，出言不逊。面对廉颇的一再挑衅，他假病在家，引车躲避。他知道，若是与他争锋将会使社稷面临倾覆的危险。他正视摩擦，不计个人荣辱，不计赵国的安宁，便有了“将相和”的美谈和“先国家之急而后私仇”的旷达胸襟。若是他与廉颇正面交锋，怎会赢得世人的尊敬。
那是谁？亡梦归汉，登坛拜将，定策汉中，擒魏取代，破赵救燕。正是他，年幼时曾遭受胯下之辱的韩信。年少的他在街上行走时，被一群混混威逼他从胯下钻过，大丈夫可杀不可辱，他怒目圆睁，想要决一雌雄。他意识到，这样只会寡不敌众，失去性命，他正视摩擦，心想大丈夫能屈能伸，应当心怀天下，便身带佩剑在众目睽睽之下俯身爬过。一时忍受了胯下之辱，日后却奋发图强，终为旷世名将。若是他与他们正面交锋，恐怕早已伤痕累累。
庄子曾云：“安危相易，祸福相生，缓解相摩，聚散以成，此名实之可记，精微之可治也。”正视摩擦，让你的锋芒熠熠生辉才是最珍贵。
流星的光亮来自星体的摩擦，珍珠的闪亮来自贝壳的眼泪，梅花的绽放来自风雪的洗礼。只有正视摩擦，你的生活才会无与伦比般的美丽。合上书卷便已感慨盈心。
篇8：小学作文以摩擦为题600字
今天，我像往常一样去作文班写作文，听刘月老师说着，我们就写着，老师讲着讲着，忽然拿起两本重叠起来的书，我们都在疑惑的想：老师拿出两本书干什么?我们茫然的看着老师拿书走来走去。突然老师说：”你们看着这两本书，发现了什么吗?“有人说书页的颜色一样，有人说它们的题目一样，有人说……
”现在我们来个比赛，既然这两本书重叠起来，那么我请两个人把这两本书拉开，要是哪两个人能把它拉开，那他们两个力气就最大!“老师说道，同学们对此很感兴趣。
老师先请了两个人上来，我见他们两个拉的满脸通红，青筋直突也没有拉开。这时，又请了两个壮士可还是拉不开!我们议论纷纷，互相交换意见，接着又请了四个人来帮忙，他们个个使出全力，好像进行拔河比赛似的。他们脸的颜色变化极快，从浅红到深红再变成差不多紫色一般!
最后那些人都放弃了，但是脸还是通红通红的，我们个个都说这是不可能的。老师就说她昨天梦见了小蓝姐姐，教了她一个魔法，说她马上就可以把两本书分开，我们都觉得很惊奇，只见老师往书里吹一口气，轻轻一拉，就把书给分开了，我们都在想这是怎么回事。
随后刘月老师说了一段话：”两本书几页几页地互相重叠在一起，当我们用力拉的时候，书页之间就会互相摩擦，从而产生摩擦力，越用力摩擦力就越大，所以拉不开。当我往书里吹气的时候，书页之间有了空隙，不能产生摩擦力，所以能够轻而易举地就把书分开了。“听完老师的话，我们恍然大悟，终于知道为什么那么多人一起拉却无法成功的原因了。
生活中并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛—罗舟，上完这堂课，我明白了原来生活中还有许多神奇的事，以后我就要多观察，多发现，做生活中的有心人。
篇9：小学作文以摩擦为题600字
“妈妈，快来看!我的头发会跳舞!”我拿着梳子，梳一下，我那长长的头发，就会随着梳子飘起来，梳一下，飘一下，真的像头发在跳舞。妈妈说，那叫摩擦起电，如果梳子靠近小纸片，梳子会把它们吸起来。我一听，连忙撕了几片小纸片，一试，梳子真的把小纸片吸起来了。摩擦为什么能起电?对什么都有兴趣的我，一定要弄明白，一定要找出答案。我拿出《十万个为什么》，果然找出了答案“任何两个物体摩擦，都可以起电，美国科学家富兰克林经过分析和研究，认为有两种性质不同的电，叫做正电和负电，物体因摩擦而带的电，不是正电，就是负电。科学上规定：与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电;与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电相同的，叫做负电。 摩擦的本质就是一个物体的某个表面与另一个物体的表面相互接触并相对掠过，在接触时，一个物体中的分子必然与另一个物体中的分子近距离地相互作用;在掠过时，这个物体的分子必然会碰撞另一个物体的分子;在碰撞过程中分子的运动就会更加剧烈起来，也就是物体更热了。而分子间撞击得激烈的话，就可能把原本束缚在原子里的外层电子撞出来，这个撞出来的电子还可能跑到另一个物体上，这就是摩擦起电啦。摩擦起电随处可见，将塑料钢笔杆在干净的头发上摩擦后，钢笔杆可吸引小纸屑，说明钢笔杆带了电。人们在研究摩擦起电现象时发现，当带正电的物体和带负电的物体靠近时，常有火花产生，同时发出‘噼啪’的声响，这种现象叫做放电。怪不得从身上脱下毛晴套衫时，也有细微的爆裂声，如果在黑暗中，还可以看到星星点点的闪光，这就是摩擦产生的放电现象。”看完书，我明白了摩擦为什么会起电和摩擦放电的原理。在生活中，每个看似简单的现象，背后都有一定的科学道理，通过这件事，是我增长了知识，又培养了我热爱科学的精神!
篇10：小学作文以摩擦为题600字
生活中并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛——罗丹。
今天，老师让我们做一个实验，就是把两本书几页积液重叠在一起，看一下我们能不能把书拉开。我一开始想：这么简单，小菜一碟。但是当我把书拉一下的时候，拉不开;当我使劲全力的时候，也拉不开。老师先让两个人来拉，还是拉不开;于是就让四个人来拉，也拉不开;当六个人来拉，依旧拉不开。最后老师让全部人一起来拉，书本依旧纹丝不动。最后老师吹了一口气，然后再拉，那两本书竟然给不费吹灰之力地吹开了。
老师就告诉我们原因：当你用力拉得时候，书页之间互相摩擦，产生摩擦力，当力气越大时，摩擦力就越大，所以拉不开。当老师往书里吹气地时候，书页之间有了空隙，不能产生摩擦力，所以老师不费吹灰之力的就把那两本合在一起的书吹开了。
有个同学说：”那如果全世界的人一起来拉这两本书，可以把它们拉开吗?“老师说：”如果全世界一起拉，也拉不开。因为你越用力就会有更大的摩擦力，摩擦力越大，就没有空隙，所以全世界来拉也不会成功。
通过这个实验，让我明白了这个神奇的摩擦力。所以，这个世界有很多东西等我们去发现，我们要积极地探索，发现这些生活中的秘密。
篇11：小学作文以摩擦为题600字
今天，我发现了一件神奇的事情。
早上，我在补习班里上课，老师问了我们一个有趣的问题：如果把两本书几页几页地重叠在一起，你们可以轻易地把这两本书分开吗?于是，老师吧两本重叠在一起的书拿过来给我们拉。老师先让我们一个个地拉，但是我们没有一个人能拉开。于是，同学们都陷入一片沉思。老师说：“你们是不是怀疑人不够多，力气不够大?所以你们才拉不开。同学们都齐刷刷地点点头。后来，老师请了两个同学上去，看看能不能拉开，结果还是拉不开。过了一会儿，老师请了四个、六个，甚至八个同学上去一起拉，可还是拉不开。老师看了看满脸疑惑的我们，笑了一下，紧接着问：”同学们，如果是机器人的话，那拉不拉得开了?“同学们带着忐忑的心情回答说：”会，把它撕烂就行了。“我虽然没有回答问题，但是我认为并没有那么简单，这是一个需要我们认真思索的问题。
几分钟后，老师说：”你们知不知道究竟为什么力气再打页拉不开这两本书吗?“大部分同学齐声回答道：”不知道。“还有一小部分同学没有回答，似乎还在思考中，我就是其中一个。老师看了一下正在苦思冥想的我们，笑眯眯地说：”其实两本书几页几页地重叠在一起的时候，重叠页面相互产生了摩擦力，力量越大，摩擦力就越大，所以拉不开。而抖几下，吹一口气就能轻易拉开是因为这样使书页面之间有空隙，无法产生摩擦力。“
今天，我真的很开心，因为我又学到了一个新知识。在日常生活中，我们也能发现有关摩擦力的应用的例子，例如：汽车在公路上是靠汽车轮胎与地面的摩擦力向前行进的。摩擦力真是神奇呀!
篇12：小学作文以摩擦为题500字
今天，我们像往常一样开心的来到了教室。
一开始的时候，老师给了我们两本书，让我们把书打开并观察有什么不同之处。我们都在仔细的观察着，有的人说：”颜色不同!“有的说：”页数不同!“还有的人说：”它们互相重叠在了一起!“老师点点头说：”那谁可以把它们拉开?“
”没问题!“有人说。老师说：”噢，你来吧!“老师把书递给了他，那个人，拉了一次，发觉没有效果，他用了九牛二虎之力又拉一次，”太难了，拉不开的!“那个同学说。这时教室里吵吵闹闹，同学们都议论纷纷，有的说：”老师你来吧!“
老师说：”你们拉不开我怎么可以打开呢?“老师又叫上两个同学帮忙，两个人不行那就四个人，直到一共有八个人，有的同学已经手麻了，有的脸红彤彤的，他们都快没有力气了，书依然纹丝不动的躺在那，一个平时力气很大的24号肥仔来了，他用力一拉，不可以，他吸了一口气，尽全力一拉也不行，该怎么办呢?
就在我们冥思苦想时，老师说要揭开谜底了，我们又开始议论起来，老师顿了顿，开口说：”首先，两本书的页数互相重叠在一起，在你用力往外拉的时候，重叠的页面因互相摩擦而产生了摩擦力，你用的力量越大，摩擦力也越大，所以拉不开。“
”解决的方法很简单，拿起书来抖几下，往里吹一口气就能轻易把书拉开，因为这样使书的页面之间有了空隙，无法继续产生摩擦力!“老师说。”好了，现在谁来尝试一下?“”我来，我来!“一个同学兴奋的说。老师又把书给了他，他往书里吹了一口气，抖了一下，居然真的打开了，之前好多同学都上前尝试过，可就是拉不开，现在，他们都低下了头说：”原来这么轻松呀!“
经过这件事，我以后要细心观察，做生活中的有心人。
篇13：为话题作文
中国文化里向来包含分享的智慧。
早在春秋战国甚至更早的年代里，中国人就意识到“和而不同”的重要性，“和而不同”就是在分享中产出的智慧，那么，“分享”的年纪，应该要更大一些吧。
前一段时间流行一道测试题：“一块圆形蛋糕，怎样切三刀把它切成均等的三份？”答案是上面十字形两刀，中间横切一刀。很有趣吧，这大概是某个三口之家或有三个兄弟的家庭，为了追求公平而发现了这种神奇的切法吧。
家里总是少不了要分享一些东西，至少头顶上那个遮风挡雨的屋顶是要分享的，当然，亲情也是一个分享的大头，每天我们都会与家里人互相照顾，分享那份亲情。
社会中总也少不了要分享的。人们共享基础设施，在小区或公园了分享运动器材，在医院分享一个病房，社区活动分享着彼此的快乐……分享给大家都带来了快乐和便捷。
国家也少不了分享。当金融危机到来之际，政府、企业、个人都来承担这个危机带来的灾难，采取各种措施，一个看似如波如涛的全球性金融风暴，到了中国的身边被一一分解，于是，成了小菜一碟，果然，中国的经济是全球第一个回升的。更有代表性的当然属抗战时期，整个国家所有民族都被迫发出了最后的吼声，大家分享着它，一声吼叫乘以四亿变得惊天动地，日本鬼子终于夹着尾巴逃跑了。
中华民族更是在分享！我们分享着孔子老子引领的传统道德思想和文化，这些与我们共同的黄皮肤黑眼睛的基因融为一体，进入我们的血管，成为永远不能磨灭的印记。
但中国人也都明白，有些东西是决不能分享的！领土和主权只能牢牢握在手中。台湾至今还没有真正回到祖国的怀抱是我们的心结，我们提出和平共处五项原则与其他国家互相尊重领土和主权，绝不会允许霸占控制西藏或台湾的事情发生，也不会去分享别国的所谓的“人权”。
中国在分享的领域可以说是独树一帜，我们会继续弘扬这种基于公平原则而有张有弛的“分享”精神。
篇14：为话题作文
人们常说：“有福同享，有难同当”。当我们有快乐的事的时候，我们应该分享快乐；当我们有不好的事情的时候，我们应该告诉大家，让大家来帮你分担。所以要分享生活。
分享快乐。在学校我们之间有许多快乐的事，他们都会使我们在忙碌的学习中得到放松。我们有一个全县优秀生考试，我们学校去了20多个同学，他们凭借着自己丰富的知识，取得了优异成绩，获得前100名的学生，还发给了一个奖杯和50元做为奖励。当在升旗的时候，听到这个好消息，我们不由得欢呼起来，因为我们的努力没有白费。政治老师告诉我们：“有付出，就有回报”。这是必然的。老师把这个消息告诉我们，就是让大家一起分享这好消息。
分享困难。人生中会有许多的挫折和磨难，也许你会迎刃而解，也许你会退缩，也许你会不知所措。但是如果你告诉大家，让大家来帮你分担一些，帮你解决，那么困难就是小菜一碟。我有一道数学题在晚上做作业的时候不会做。我绞尽脑汁，也没做出来。早晨来到学校，我和几位数学好的同学一起讨论，但还是没有结果，最后我们求助老师。老师从抽出的空闲时间里给我们讲了这道题，大家似乎都明白了。团结就是力量，你把困难告诉大家，大家帮你解决了，所以要学会分享困难。
分享童年趣事。在幼时，我们有许多有趣的事可以玩，可以讲。但是自从上了初中以后，再也回不到以前的时光了，只是处于忙碌。好容易有了体育课，我们坐在树下谈天说地，说着说着，便聊到了各自小时候的一些有趣的事，有喜有悲。听一个男生说：“他小时候很顽皮，妈妈总是骂他，说了你可能都想不到。作为一个男生，小时候居然哭哭啼啼的像小女孩。”但他还爱看书，他妈妈也喜欢看书，家里的书多得不得了。想到这个，我想起了我自己：小时候不爱看书，老是被家长骂。每个人的童年趣事，可能有你想不到的，所以我们要分享童年趣事。
快乐可以分享，我们也得到了快乐；困难可以分享，我们也得到了启示；团结就是力量；幸福可以分享，我们都得到了幸福，因此要分享生活。
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