玩转实验优秀作文
“chuanmei741”通过精心收集，向本站投稿了16篇玩转实验优秀作文，下面是小编为大家整理后的玩转实验优秀作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：玩转实验优秀作文
玩转实验优秀作文
很多人都喜欢音乐，可能你根本就不会弹奏乐器，却偏偏喜欢摆出很专业的样子，乱弹一阵钢琴或胡吹一同笛子和长号……
让爸爸妈妈给你买一种你不会演奏的乐器恐怕很难，况且多数乐器价钱都会让你家长的钱包减肥一大半！因此当你想“乱奏”什么乐器的时候，最好的办法就是自制一个，而且，制作起来越简单越好。
材料：一根长吸管、一把裁纸刀、一个玻璃牛奶瓶还有一瓶水。
准备完毕后，实验开始了。
实验：首先拿玻璃牛奶瓶（空的），然后向其中注入约占其容积3／4的水，用裁纸刀在长吸管大约1／3处划一个口子，使它几乎被切断，但是还要连着一点儿。然后，使吸管在切开处弯曲，形成一个直角。将吸管较长的一端插入水中，但是切开的口一定要保证处于水面之上。这时，你使劲儿地向横向吸管吹气。仔细听，你听到声音了吗？这种声音像短笛声，还是像长号声？
调整较长段吸管在水中的位置，声音发生了变化吗？
原理：当你向横向吸管中吹气的时候，便产生了一股横向喷出的'气流。这股气流通过较长段吸管口部的时候，就引起了那段吸管中空气柱的振动，于是产生了一个微弱但稳定的声音。当较长段吸管在水中下降时，振动的空气柱缩短了，从而产生了一个较高调的声音；吸管上升，空气柱加长了，便产生了一个低调的声音。
看，知识是没有尽头的。你掌握了做乐器的方法吗？
篇2：玩转实验作文
很多人都喜欢音乐，可能你根本就不会弹奏乐器，却偏偏喜欢摆出很专业的样子，乱弹一阵钢琴或胡吹一同笛子和长号……
让
材料：一根长吸管、一把裁纸刀、一个玻璃牛奶瓶还有一瓶水，
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准备完毕后，实验开始了。
实验：首先拿玻璃牛奶瓶（空的），然后向其中注入约占其容积3／4的水，用裁纸刀在长吸管大约1／3处划一个口子，使它几乎被切断，但是还要连着一点儿。然后，使吸管在切开处弯曲，形成一个直角。将吸管较长的一端插入水中，但是切开的口一定要保证处于水面之上。这时，你使劲儿地向横向吸管吹气。仔细听，你听到声音了吗？这种声音像短笛声，还是像长号声？
调整较长段吸管在水中的位置，声音发生了变化吗？
原理：当你向横向吸管中吹气的时候，便产生了一股横向喷出的气流。这股气流通过较长段吸管口部的时候，就引起了那段吸管中空气柱的振动，于是产生了一个微弱但稳定的声音。当较长段吸管在水中下降时，振动的空气柱缩短了，从而产生了一个较高调的声音；吸管上升，空气柱加长了，便产生了一个低调的声音。
看，知识是没有尽头的。你掌握了做乐器的方法吗？
篇3：玩转实验-水中的火作文
玩转实验-水中的火作文
・・・・・・ 玩转实验――水中的火 “ 啦，啦，啦！”我哼着轻快的小曲，悠闲的看着手中的书，突然，我被两行醒目的大字吸引了“兔博士教你玩转实验――水中的火”。“水中的火”顾名思义，就是火在水中燃烧呗。我来了兴趣便做了一下。・ 我照着书上准备了这些材料：两个玻璃杯、一根比玻璃杯短一点的蜡烛和一个打火机。现在开始做实验啦，我先把蜡烛放在玻璃杯的中心，拿另一个玻璃杯到点水往有蜡烛的`玻璃杯里倒水，水刚到下去蜡烛就飘上来了，我不知道怎样才能固定好蜡烛，便去问我那无事不晓的爸爸，爸爸说：“你把蜡烛点燃，把蜡油滴一滴在玻璃杯子上，再把蜡烛放在上面不就行了吗？”我用手拍了一下头说：“我怎么没想到呢？”我照着爸爸的办法固定好了蜡烛，用另一个玻璃杯往有蜡烛的杯子里慢慢注水，水面的高度大约比蜡烛低一两毫米，我等了大约一两分钟，蜡烛和水的高度相等了，我的心提到了嗓子眼上，可蜡烛还在燃烧，我惊讶的不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，蜡烛就会熄灭，在过一两分钟，蜡烛仍然没灭，我俯视着蜡烛，发现蜡烛燃烧的地方形成圆锥形的坑，但是水并没有注入到坑里。・ 我感到很疑惑，为什么蜡烛在水中不会灭呢，所以就上网找查资料，这才明白蜡烛在水中是因为蜡烛边缘温度低，中心温度高，才会形成圆锥形的坑。・ 这个实验有趣吧，试着做做吧！篇4：玩转卡丁车优秀作文300字
今天，妈妈带我去共园玩。这还是暑假里第一次带我出去玩的。
我们在昆吾园里玩了扎飞镖、哪吒、跑跑车、疯狂老鼠、大力水手、和跑跑卡丁车等项目。其中，最刺激的给我印象最深的是跑跑卡丁车。
“今天开跑跑卡丁车，明天开私家车位。”这是跑跑卡丁车的广告。
一开始，妈妈叫我去开，我不愿意。后来，在妈妈的鼓励下，我终于上了车，而且还是个驾驶位呢！！！刚开始，我的心里非常害怕，不敢开。于是，那位老板叔叔，就站在车上帮助我。还告诉我，直道上要加速，在弯道上要减速。在老板叔叔的帮助下，我很快就会开了。开车的时候，妈妈还在一旁鼓励我了呢！
回家以后，妈妈问我：“宝贝，你在那里学会了什么？”我回答：“直道没人的时候可以加速，拐弯的时候要减速。”妈妈听了我的回答，非常满意，高兴地笑了！
篇5：玩转童年-优秀作文600字
玩转童年-优秀作文600字
童年。。。童年是春天的桃花，采一朵，沁人心脾；童年是夏天的知了，唱一声，悦耳动听；童年是秋天的苹果，咬一口，香香甜甜；童年是冬天的雪人，堆一个，快快乐乐。。。童年是快乐的，童年是难忘的，童年是幼稚的。。。人人都有自己的童年，我也是一样。还记得五岁那年。。。噢！终于放假了！我和父母欢天喜地地奔回了外婆家。到家了，我向外公外婆问了好之后，就立马奔进了哥哥的书房里，和他一起玩起了电脑。唉，天有不测风云！当我们玩的正high的时候，谁料半路杀出个程咬金—舅舅，把我们的电脑一关，“玩了这么久，眼睛会吃不消的！出去玩去，让我工作！”舅舅说完后，脸上露出了一丝不易让人察觉的.“奸笑”。唉，现在的儿童没了电脑，就像失去了双翼的小鸟。“还有什么好玩的？”我叫苦不迭。“哈，我想到了！”老哥突然惊喜地叫了起来，然后眼光扫落到鸽笼。“咦？难道你要……？嘿嘿嘿。”我就跟着笑了起来。“鸽子妈妈生这些小鸽蛋太辛苦了，我们帮它孵蛋吧？”我问道。
“说做就做！”哥哥说后就把鸽蛋放进了枕头下，后来我俩就去玩了。当我们回来时，我们傻眼了，下巴一直拖到了地上—原来，小鸽蛋被“无知”的婆婆睡觉时，压死了！
我和哥哥怀着悲痛的心情用泥土把这只头上顶着“光环”的小鸽子埋了起来，还在泥土上面插了根草！我十指合并，口中念念有词：“愿真主保佑你，阿门！”。。。。。。。童年是一株没有年轮的大树，它不会消失，只会在心灵深处扎根，让你难以忘怀
篇6：实验优秀作文
五年级二班吴丽丽这天，老师教我们做一个既好玩又搞笑的科学小实验――鸡蛋浮起来了。听了老师的话，我十分好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，之后老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇――”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。老师说：“是盐水让鸡蛋浮出水面了。”我听了恍然大悟，这个实验真好玩。这天，老师教我们做一个既好玩又搞笑的科学小实验――鸡蛋浮起来了。听了老师的话，我十分好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，之后老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇――”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白
的肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。
篇7：实验优秀作文
这时，灯突然灭了，现场一片寂静，有嘶嘶的声音，我们吓得大气都不敢出。接着，五彩的光芒代替了黑暗，这时我才发现，身边什么都没有，同学也不见了……我吓得心脏都要骤停了！
轰隆隆，大地似乎在颤抖，一个黑色的巨型不明物体飞速向我奔来，我来不及躲闪，它撞向我……我痛苦地闭上双眼，一秒，两秒，三秒。咦，我没发现自己有任何的不舒服，于是偷偷地把眼睛睁开一条缝，天哪！一地的巨型恐龙，和它们对峙的是霸王龙。我难道是进了侏罗纪世界吗？
慢慢地，我才发现，它们感受不到我的存在。不管这么多了，作为资深恐龙迷的我，开始认真地观察周边的环境，发现这里竟然是白垩纪！所谓白垩纪，是距今约1.455亿年至6550万年前，是中生代最后的世纪。
而在我眼前的是数不胜数的恐龙，它们似乎在争夺某个领地，我虽然触摸不到任何实物，但眼前的景象却真实得不能再真实了。凶猛无比的霸王龙就站在我对面约一百米处，它是一种凶残的恐龙，它在恐龙世界中的“暴君行径”是名不虚传的。我能清晰地看到其硕大的颚骨和锋利的牙齿，我相信这足够把猎物撕裂成牙签大小。它体型很庞大，体长40英尺，身高20英尺，体重近1.6万磅。此时的我只是比它的脚背高那么一点点，让我不禁冷汗直冒，这要一脚过来，我还不得成肉饼了！幸亏这是假的呢。
天空传来一阵尖锐的叫声，我循声望去，原来是一群翼龙呢。它们身材轻盈，胸骨及其龙骨发达，又有一双翅膀，它们占据了整个天空。突然，不知发生了什么，场面完全失控，它们在一起撕咬着，而这时，我看到了玛君龙将自己的同类作为啃食对象，把同类作为一顿美味大餐……我看了看一旁茂盛的灌木丛，以及叫不出名字的大树，心中顿时感慨万千，原来时间可以改变这么多。
眼前的.景象慢慢变得模糊，我疲惫地闭上眼，再次睁开时，我竟然坐在实验室里！看到生物老师迷人的微笑，我在心里默默地说了句：恐龙们，再见。
事后，老师问我们这个旅程奇妙不奇妙，我只是觉得，这个实验室才是真正的奇妙！仅仅是一堆仪器，竟然可以还原白垩纪的一切，真的好奇妙啊！
点评
有身临其境之感是本文最突出的亮点。在考生笔下，有凶猛无比的霸王龙，有身材轻盈的翼龙，有“把同类作为一顿美味大餐”的瑪君龙……让人分不清真实与虚幻。“奇妙的实验室”给了我们奇妙的体验，或者说是考生丰富的想象力填补了我们对白垩纪的认知空白。文章中，危机四伏，扣人心弦，收尾点题，余味无穷。
篇8：实验优秀作文
昨天中午12:15分，我们实验小组的成员集中在一起，老师宣布了我们实验的主题：“水开了！”“水开了！水开了！？水开了！”我们议论纷纷：“水怎么开的？” “什么水开了？”“水为什么会开呢？”……老师等我们静下来，说：“有什么尽管问，下次我们去实验室一一解开这些谜题。”“老师万岁！”我在心里呐喊道。要知道对于我这个科学迷来说，巴不得天天跑实验室，如今又此等机会，岂能放过！
今天，我们个个像吃了蜜一样高兴得合不拢嘴。大家带着无比激动、兴奋的心情踏入了实验室。其实，今天我们还不能烧水，因为我们连怎么烧、应该注意些什么都不知道，所以我们请到了中学部物理老师徐校长给我们上了一堂实验前奏课。
课上我们主要学习了五个要点：
一、水的沸腾；
二、如何加热；
三、如何测量温度；
四、如何实验；
五、实验的观察及数据的记录。我们还认识很多新朋友：铁架台（用来固定其他装置的）、石棉网（用于均匀加热的'）、烧瓶、烧杯（用来盛水、便于在实验过程中观察现象的）。我们还学会了绘制统计表、统计图、写实验心得等等。
时间过的很快，最后老师提议我们给我们的小组取个名字。经过同学们的讨论，最后决议通过了“瓦特实验小组”这个名字，大家别提有多高兴了
篇9：实验优秀作文
伽得略曾说过“一切推理都必须从观察与实验中得来。”记得曾经张老师为大家做了一次有趣的实验，让我记忆犹新。我们来回顾一下吧。
那是一个阳光明媚的下午，张老师准备了：一杯满满当当的不，满的快要溢出来了，还要一些一元的硬币。大家都十分疑惑，准备这些干吗？张老师看出大家的心思，面带微笑的'说：“今天我们要做一次有趣的实验！”大家兴奋地手舞足蹈。张老师故作神秘地问大家，你们信不信我往这个装满水的杯子放硬币，水不会溢出来。”我兴致勃勃的思考起来，这完完全全不可能，因为硬币有重量，一压水就溢出来了。那时，全班沸腾了，大家七嘴八舌的讨论着。张老师来验证大家答案，全班鸦雀无声，静得能听见大家的心跳。只见张老师小心翼翼地把一枚硬币放进杯中，水居然没溢出来。全班惊呆了，当时，我心想：这怎么可能？是不是我眼花了。我睁大眼睛，看着张老师继续放。我简直蒙了，“太神奇了，这是魔术吗？”我说。张老师放到十五枚时，我揉揉眼睛，完全不相信自己的眼睛，水丝毫没有溢出来。
记得好像，张老师还请大家到讲台看。许多人都“哇哇哇”叫着。我十分好奇，立即跑上去看，简直不可思议。水面比水杯高出那么一点，居然没溢出来，真是出乎我意料。当时的我迫不及待想知道原理。全班同学仿佛心有灵犀，都想知道。张老师笑呵呵的说：“水是有张力的。”我回到家，也做了一次！“yes！成功了！”
那次实验为什么会让我记忆犹新，因为那次实验让我收获多多：生活处处有奥秘，需要大家用心去发现，有些需要自己动手实验、自身体验，自身体验，才能知道正确答案。相反，如果不实验，凭空猜想，那我们永远不知道答案与道理。
篇10：实验优秀作文
时间像流水般流过，不知不觉中，一个学期科学老师在课堂上做了不少的实验，有些令我们开怀大笑，有些让我们沉入思考。
一天，科学老师并没有像往常一样让我们拿练习册，而是捧着三个瓶子和一个紫色的球形蔬菜，一些见多识广的人马上认了出来，只见卢家兴指着球形物体不屑地说：”紫甘蓝“。可一些学问浅薄的人却还在那猜测，只见一个同学拍拍别人的肩说：”嘿，那是不是变异的包菜啊？“而另一个同学又说：”你家包菜长这样吗？“同学们无语。
现在直入正题，老师指出，那个球形物体就是紫甘蓝，卢家兴得意地说：”不出我所料。“我们已经习以为常，没人理他，场面尴尬。老师问大家”紫甘蓝还有个别称，你们知道是什么吗？“大家期待的目光全部”聚焦“到了卢家兴身上，可这位”大文豪“好像被难住了，抓耳挠腮，并且仰望天空45度，当自己什么也没看见。老师见我们没有人知道，便耐心地说：”紫甘蓝呀，还被称作酸碱指示剂，遇酸则红，遇碱则绿。“大家茫然的心里仿佛被点开了一道光，都恍然大悟。”现在我们就要用这个酸碱指示剂来测测什么是酸性，什么是碱性。“大家都迫不及待的喊到”好啊！“首先，老师问同学先要了个塑料袋，把紫甘蓝放了进去，然后费劲的用手捏，想把它捏成汁，一位同学见老师这么吃力，开玩笑地说：”老师你别捏了，其实只要让陶梦瑶把紫甘蓝放屁股底下，然后一坐，就压出来了呀。“而他这句话换来的是陶梦瑶的怒视和老师一声无力的叹息。几分钟后，紫甘蓝汁捏好了，而老师在杯子里分别倒了不同的物质：苹果汁，洗衣粉，纯牛奶。只见老师倒完后，指着苹果汁问：”你们猜这是什么性？“嘿，还卖个关子。只见同学们各有建议，投酸投碱势均力敌，决定这一胜负的时刻来了，老师拿起紫甘蓝汁，往苹果汁里倒了一点，再小心翼翼地拿着杯子晃了一晃，顿时，杯子里呈现出红色。投酸性的`人欢呼雀跃，炫耀着自己的”战绩“，而那些投错的人个个垂头丧气，好像都对人生产生了怀疑。第二轮开始了，这次是洗衣粉，刚刚投”碱“的人几乎全部叛变到”酸“这儿来了，只有一小部分坚持着自己的观念，可也有一些原来投”酸“的人莫名其妙投到”碱“这儿来了。和上次一样，老师手中的”酸碱指示剂“才是决定胜负的真正要素，伴随着悦耳的滴水声，一滴滴紫甘蓝汁滴到杯里，与洗衣粉融合，改变着自身的颜色......，突然，投”碱“的人兴奋地跳了起来，怎么回事？再把目光转到杯子里，绿色，居然是绿色！洗衣粉是碱性。”哦，NO。”投酸性的人懊悔不已，那些原来投酸性对过的人还好，可第一次错在碱性然后跑到酸性去的人就不好了，他们好似受到了“双重打击”，一些反应夸张的人已经在那儿用头撞墙，唉，不要对生活失去信心啊，少年。第三轮，是纯牛奶，它和第一次的苹果汁差不多，投票总数相差无几，可老师好像不是很满意这结果，一脸遗憾地将紫甘蓝汁倒入纯牛奶里。咦，为什么紫甘蓝汁没有一点儿颜色变化，明明量也一样，时间也一样，怎么回事？同学们的目光向老师投去，老师解释道：“纯牛奶其实是无性的，在它里面，既没酸性更没什么碱性。”哇，这么神奇！同学们不再为题目难过，都去问无性是什么？无性有哪些？科学老师也不厌其烦地向同学们的脑海里输送全新的知识......
这次实验，让我们懂得了许多道理，就像第二轮比赛告诉我们“不要轻易接受别人的意见，不能随意抛弃自己的选择。”而第三轮又告诉我们“世界之大，无奇不有，一定要多方面思考。”短短一节课，同学们懂了这么多，这次试验带来的不止是快乐，还有一些人生哲理。
篇11：实验优秀作文600字
今天中午，我们上了一节生动的自然实验课，可有趣呢！
一上课，同学们都迫不及待地坐好，拿出准备好的材料。李老师来了，他和蔼地微笑了一下，问：“我让你们准备的东西都带齐了吗？”同学们都将材料拿在手里，老师拿出一块镜子，说：“有谁知道这叫什么？”
班里沉默了一会儿，一只手举了起来。“请回答！”原来是班长小明。他站起来，回答说：“这个是凸透镜。”“那它有什么作用？”李老师又问，小明这次皱了皱眉头，摇了摇头。李老师让他坐下，说：“既然是这样，大家就跟着我一起做实验，来解决这个问题吧！”
“首先，大家都用凸透镜去看看书上的字，再看看黑板上的字，再想想为什么会这样？”我听后，兴趣来了，便拿起凸透镜来，照着书上一看。哇！那些字怎么大成这个样子呢？我移开凸透镜，字就变得像原来一样了。我再照着黑板看看，奇怪的.事又发生了，这次，字被倒过来了。
当大家和我一样疑惑的时候，李老师并没有急于揭晓答案，而是要和我们进行第二个实验。
这次实验在烈日下的操场里进行。李老师分给我们每人一支火柴，让我们把凸透镜放在火柴上面，然后再把凸透镜上下移动，直到太阳光通过凸透镜照射在火柴头上的光点变成最小才停下来。
过了一会儿，“哧”的一声，我的火柴着火了，随后又有好几个同学的火柴着了火。李老师看看我们，向我们投来了赞许的目光。
过了十几分钟，同学们的火柴全都点燃了。李老师又和我们回到了教室，为我们揭开一个个的谜团，使我们都恍然大悟。
原来，凸透镜有使光线偏折、聚成一点的能力。所以，我们用凸透镜看近处的景物，就成了倒像；把火柴放在下面照射，太阳的光和热都聚成一点，便能把火柴点燃了。
这堂自然实验课既生动又实用，真使我获益良多！
篇12：做实验优秀作文
“作文难，作文难，提起作文就心烦。”说起写作文，我就头痛，对于自评互改的作文，那更是一窍不通。可自从杜教师教我们班语文课后，偏偏别出心裁搞什么作文自评互改，还要改后答辩，还说这是他十多年作文教学的经验，是提高写作的门径。嘿嘿，不想他这方法还真有点灵验。记得那是一个星期四的下午，也是新学期的第二次作文课。随着上课的铃声，杜老师抱着作文本跨进了教室。
他微笑着环视了教室一眼，清了清沙哑的声音说:“以往的作文，习惯是教师批改。评改后不少同学只看看分数，对于文章的优劣得失一概不管，甚至连评语也懒得看一眼，这样不少同学有了依赖思想，每天作文草稿也不打，草草应付了事，作文水平始终提不高。从今天开始，人人当教师，进行作文自评互改锻炼，这样可以相互取长补短，达到迅速提高阅读分析和作文水平的目的。”接着，杜老师给我们介绍了评改作文的基本符号，什么Q表示删去;什么v表示增添;什么口表示另起段落……然后给我们讲了评改的步骤和方法。
一、选通读全文，看看内容与中心提纲是否相符，
二、逐句逐字推敲，看是否有错别字或漏句，然后用统一符号加以订正;
三、逐段斟酌，看看字段之间是否联系，不足的做好修改;四、通读修改后的文章，看看中心是否明确，内容是否具体，层次是否清楚……然后恰如其分地做好尾批。杜老师还选出一篇文章进行示范批改，然后就分组交换批起来。虽然杜老师讲得是那么详细，但真的评改起来，我却不免还是心里发毛，无从下手。这时，飞老师来到了我的身边，微笑着对我说:“祖敏，有困难吗?来，我们共同来评改这篇作文，你执笔，我建议。”有杜老师撑腰，我胆子壮了起来，按照教师介绍的方法，我慢慢地批改起来，杜老师也不时提醒我。
不知不觉中，一篇作文竟让我批改完了。在尾批时，我有些犯难了，连忙问道:“杜老师，尾批时都要面面俱到吗?那该有多长啊!”杜老师微笑着说:“那不一定，有时一篇一得就行了。”我会意的点了点头。杜老师又问我:“你认为这篇作文能给多少分?}96分!’’“哪一段写得最好?”“第三段!”杜老师赞许地拍我的头，打趣说:“祖敏可以当小教师罗!”评改作文，使我得到了许多益处。我不但知道了自己在作文中的不足，还从中吸取了别人作文中的长处，提高了写作能力，同时还提高了阅读鉴赏能力，真是一举多得呀!
篇13：实验优秀作文600字
“哇，哇，竟然没洒！”同学们目瞪口呆，他们在干吗？别急，听我一一细说。
今天在来上作文班的路上，突然下起了雨，这样的天气让人的心情变的郁闷起来！想到要上我喜欢的作文课，心里又高兴起来了！
上课了，申老师走进来了，神秘而幽默的说：“今天冉老师会给大家表演一个魔术哦！大家想不想看？”听到这里，同学们开心他大叫起来：“耶，要看魔术了！”教室里再一次沸腾起来。
冉老师来了，神秘的说：“欢迎来到作文魔术班，同学们，我是魔术师冉老师，今天我给大家表演的魔术是―纸片托水。”
“纸片托水？这是什么魔术呀？”同学们听完后议论纷纷。
魔术开始了，只见冉老师拿着一个玻璃杯来到水龙头前，接了一杯满满的水，用手小心翼翼的拖住水杯，来到教室后，把水杯慢慢的放到桌子上，又拿起一张A4纸，把它放在杯口处，A4纸紧紧地贴在杯口。
老师站在一旁说：“大家想一想，如果把这个水杯翻过来，结果会是什么样？”
“一定会洒的”。
“如果不洒算我输。”同学们七嘴八舌地说。
“哦，是吗？”
同学们屏住呼吸，目不转睛的盯着水杯，见证奇迹的时刻到了，只见冉老师把水杯翻着，又真挚的一笑。
“为什么水竟然没洒？”同学们目瞪口呆。水不像我们想的那样像瀑布似的洒在地上，而是被纸托了起来。
老师语重心长地说：“这个原理是由于大气压作用于纸片上，对纸片产生了一种向上的托力，所以即使装满了水的瓶子在没有盖子的情况下倒置，水不会流出来，就像纸片拖住了水一样”。
同学们听到这里，都不禁的惊叹起来！
篇14：实验优秀作文600字
“你难道不相信他的答案吗？”
“可是，我能证明我的思路和理论是对的。”
“空口无凭！”
“哼！咱去实验室做实验，看谁是对的！”
“去就去，被打脸时可别后悔！”
心里暗暗吐槽我可恨、无知的同桌，他上课不认真听讲，借班上一位成绩优秀的同学的作业来抄，其中有一道题我思考了好久，并验证过很多次，对自己的答案胸有成竹。不过，同桌抄来的答案与我不同，于是我好心劝他改正，没想到却遭到质疑。
到了实验室，我们准备好记录表格和实验器材，就开始实验。实验结果证明我的结论是对的，我得意地说：“怎么样？事实胜于雄辩，是我对了！”同桌心悦诚服；“看来平时成绩优秀的人，写的答案也不一定是对的！”
这时，实验室里的器材瞬间像一个个气球，开始膨胀。周围的一切都变了，实验室像一个不慎被打翻的调色板，在我们眼前变化着，看得我们目不暇接。渐渐地，实验室停止了变化。我揉揉眼睛仔细一看。原来是比萨斜塔巍峨的矗立在眼前，只见一位意气风发的青年，以自信的风姿站在最高点，他手中还拿着两个铁球。当我还沉浸在刚刚实验室的突变时，“嘭！”，一声巨响引起了我的注意，两个不同重量的铁球在相同高度下同时着地。比萨斜塔周围的人喊着：“伟大的亚里士多德说的话竟然是错的！不可思议！”
这就是著名的“两个铁球同时着地”的实验！我终于醒悟过来，我是作为一位观众去观看这场思想之间的碰撞，知识之间的较量，去判断谁掌握着真理。
当我和同桌正思索时，实验室又恢复了原状。但刚刚的事还历历在目，实验室用它奇妙的能力给我们上了一课：圣人的话也不一定是对的，我们要用自己的实验证明观点，要敢于质疑。
实验室用它的方式，让我看到在比萨斜塔下趋之若鹜、随波逐流的人，看到敢于质疑权威、验证自己观点的青年伽利略。想到这，我决定要成为有独立思维、敢于质疑的人，成为自己心中的“伽利略”！
篇15：一次实验优秀作文
火焰竟然可以在水面上燃烧。你相信吗？今天在作文课堂上我欣赏到了这奇特的一幕。
走进作文课堂，看到老师的讲台上放着一个塑料盆，一根蜡烛。咦，怎么回事啊？顿老师今天想给我们做实验？我立刻打起精神，坐得端端正正的。这时，顿老师满面笑容地走进来，笑了笑说：“这节课我要做实验――漂浮在水上的火焰。”话音刚落，仿佛在平静的湖面扔了一块巨石，教室里同学们议论纷纷。火可以漂在水面上？地球人都知道，水火不容，老师在欺骗三岁的小孩吧。我满脸疑惑地看着老师。
顿老师还是那副标志性的微笑，他扫视了同学们一眼，如同战场上的一位将军，不紧不慢地说：“耳听为虚眼见为实。”我惊奇地瞪大了眼睛，一动不动地注视着老师，眼珠子好像要从眼眶里跳出来似的。只见他从口袋里掏出一个打火机和一个硬币，点燃蜡烛。接着他把蜡烛的蜡滴在一枚一元硬币上。顿老师轻轻地把蜡烛粘在了硬币上。只见，他小心翼翼地将蜡烛放在塑料盆里。他拿起一个装满水的杯子往盆里装水，只听见哗哗的流水声。我目不转睛地注视着蜡烛。哼，水碰着火焰不灭？大骗子一个？好戏即将上场，我的心一下子提到了嗓子眼。眼睛一动不动地盯着蜡烛。水渐渐靠近烛光了。顿老师倒水的速度变慢了，水滴答滴答地流。我的心怦怦直跳，如同揣了一只小兔子似的。水不会灭吗？“呀”！同学们惊讶地叫了起来，因为水已经和蜡烛齐平，但烛光依然燃烧，仿佛漂在水面上的烛光。我简直不敢相信自己的眼睛，火焰正漂浮在水面上。同学们围上前，仔细观察，只见火焰低于水面还在燃烧，火焰的外面有一层外壁保护着火焰。同学们都张大了嘴，简直不敢相信自己的眼睛。真是太神奇了！
我觉得奇怪，火为什么会在水上漂？于是走上前去问顿老师，老师笑了笑说：“蜡烛燃烧后，因其外壁与水接触，蜡烛燃烧的热量会很快被水吸收，使其外壁不被融化，而在蜡烛四周逐渐形成一圈团篱似的防水层，使得蜡烛不会被浸湿。”听了顿老师的解释，同学们恍然大悟，我情不自禁地在心中默默为老师点赞。
这节课太有趣了，它让我感受到大自然的神奇。大自然是一位神奇的老师，只要留心观察周围的事物，细心思考，你就一定能发现其中更多的奥秘。
篇16：实验的优秀作文
实验的作文（一）
今天，我看了《思维科学》这本书，看到了鸡蛋浮在水面上的实验。我仔细的看一看实验的步骤和准备工具，然后就把书放在书桌上，跑出去做实验了。
我把盐、一个鸡蛋、一个玻璃杯、一杯水放在干净的餐桌上，就自以为是地坐在椅子上开始做实验了。我首先把一杯不冷不热开水倒入玻璃杯里，鸡蛋放入不冷不热的开水里，再把盐洒在开水中。我沉默了一会后，不仅鸡蛋没浮在水面，还像一个慵懒的少年一样在那一动不动的呆着。我满心疑惑、自言自语地说：难道鸡蛋太重，没浮上来？我仔细地看，猛然发现杯里的水太浑浊，鸡蛋看起来显得太渺茫。我看傻了，在我恍惚的时刻，我突然瞥了一下那个盐瓶，才恍然大悟，看见这是面粉，不是盐。我勃然大怒地说：什么，这是面粉。不仅我的盐、水都化为乌有了，还得重新做！
我又把做实验的材料寻找出来，把盐仔细地寻觅出来，材料都准备好了后，又开始第二次做实验了。这次我把盐倒了一点，鸡蛋还没浮上来。我怒气冲冲地把盐倒了一大半，果然鸡蛋缓缓地上来，浮在水面上。我眉开眼笑地把材料收好，实验就等待妈妈回家给妈妈看。
虽然材料浪费了很多，但是我能成功地做个实验。第一次做实验我真高兴！
实验的作文（二）
哦，桥塌了。啊！什么桥塌了？是彩虹桥吗？我怎么没有听说呀？不，是我的实验桥塌了。这是我的科学小实验之一桥的承受力，试验成功。
大家都见过桥吧！石桥、木桥、铁索桥、吊桥、、长江大桥等等，我们中国的桥真是形形色色，千姿百态。其中桥的'形状也很多，有浮桥、拱形桥，斜拉桥等，可是同学们知道那种的桥的承受力最大吗？下面我们就来做一个小实验：桥的承受力。
首先准备实验的材料：几本比较厚的书，4根筷子，胶带，1张白纸。
我将四张白纸裁成宽10厘米，长30厘米的长方形。用几大本厚书堆起两大堆作为桥墩，两书之间的距离大约15厘米。在两书中间放上一张白纸作为桥面，这就做成了一座平面桥，也就是浮桥。再在桥上放一个塑料盒，轻轻的往盒子里放一毛的铜板，接着放第2枚、第3枚，不好，桥面塌了，原来浮桥只能承受2枚铜板的重量。
接着我又把浮桥重新修好，用一张白纸在浮桥的下面做了一个拱形，支撑着桥面。然后把塑料盒放上，开始小心翼翼的加硬币，1枚、2枚、3枚好棒，15枚，还没事，桥面安然无恙，在我加地16枚的时候，桥面坍塌了。原来拱形的桥能承受15枚的硬币，真是了不得，比浮桥多载重13枚硬币呀！
最后我又在书的四个角用胶带粘上四根筷子，筷子上系上绳子，站在桥面上，也就做成了斜拉桥。开始加硬币了，一枚、两枚、10枚、20枚，天呀，超过了20枚硬币，25枚、27枚的时候，一根筷子拔地而起，我的斜拉桥光荣报废了。桥塌了，我的试验成功了。斜拉桥的承受力是最大的，竟然是26枚硬币的重量，真厉害呀！
科学实验真有趣啊！
实验的作文（三）
回想起那时充满童年幼稚的我做了一次有趣科学实验，用放大镜和涂黑的纸点燃火焰给我留下了深刻的印象，它不仅让我从中懂得了道理，还给我添了不少乐趣。
有一次我听科学老师说，黑色的东西易燃，用放大镜对着太阳，把纸放在放大镜的下面，就能燃烧起来。自从听了科学老师说，我特别好奇，可是我怎么也找不到放大镜，终于有一天，我从店里的柜子里找到了放大镜，我高兴极了，于是就去找黑色的纸，可是折腾了半天，材料还是没找齐，难道就次罢休，不！于是我想起了老师说，用笔在纸是画的很黑也可以。这时，我把笔找来拿了张硬纸，在纸上用笔涂黑。一切准备完毕后，就开始实验了。
我把纸放在了太阳底下，又拿起放大镜对着火辣辣的太阳，在纸上就显示出了一个小小的圆圆的光点。这难道是太阳的光吗？尽管这火辣辣的太阳马上将要把我烤熟，但是我不放弃，因为离成功不远了。过了一会纸上有一个黑色的点出现了还有一股焦味，点越来越大，那是已经燃了，但却没完全燃了。我摸了摸头发，滚烫滚烫的，再不快我都快烧起来了，我心想。没过多久纸已经烧起来了，火多么的微弱，但是那么的另人感到快乐，我成功了！火烧起来了！
我将放大镜拿开了，似乎知道了纸为什么会燃烧：那是因为黑色易燃，又把它弄在容易燃烧的纸上，加上太阳的强烈的光，因此纸就烧了起来。
做什么事我们都得全心全意的去做，认真的做，才能做成。科学，知识，都得去探索才能知道，不能只读书里的知识，还要去探索知识，这样的知识才会牢牢的记在心里。
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