一堂难忘的课英语作文
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篇1：一堂难忘的课英语作文
A few days ago, we began to learn a new textbook, cloud and mist of Lushan Mountain is the most unforgettable lesson for me.
In class, Mr. Ge showed us a lot of pictures about Lushan Mountain with a projector. There are charming clouds, steep mountains, and waterfalls that flow for thousands of miles... This let us know more about the beautiful Lushan Mountain and inspired my infinite yearning for Lushan Mountain. After that, Mr. Ge also told us a lot of poems about Lushan Mountain, such as Li Bais watching Lushan waterfall. It turns out that Lushan Mountain is so famous in ancient times. Later, we also learned some new words and gained a lot.
篇2： 一堂难忘的课英语作文
一堂难忘的课英语作文
I＇ve had quite a lot of lessons in my school life. Among them the one given by an American is most unforgettable.
It was on Tuesday morning. Our teacher told us an i Americari would give us an English lesson. Then in came a young man, he greeted us in English and then began his class.It was quite different from those We had before, During the whole eiass, he played games with us, taught us Eriglish songs and helped us act a dialogue. He neither taught UsEngllsh grammar rules nor asked Us to do lots of written exercises. He was not serious at all. He was always smiling at each of us. Happy time was always short. Before we knew it, the class was over.
I will never forget his smile, his songs and everything he had done in his class.
我在学校上过很多很多的.课。其中一位美国老师上的课最令我难忘。
那是一个星期二的上午，老师告诉我们，一位美国老师将给我们上一节英语课。随后进来了一位年轻人。他用英语向我们打过招呼，然后就开始上课了。他的课与我们以前的课大不相同。整节课，他与我们一起做游戏，教我们唱了几首英语歌，表演了一个对话。他没教我们语法，也没让我们做大量的笔头练习。他一点也不严肃，一直对我们每个人微笑。欢乐的时光总是短暂的，不知不觉中，很快就下课了。
我永远不会忘记他的微笑，他唱的歌，他在课上所做的一切。
篇3：一堂难忘的课英语作文
ive had quite a lot of lessons in my school life. among them the one given by an american young man is the most unforgettable.
it was on tuesday morning in may. our teacher told us all of a sudden that an american would give us an english lesson. then in came a young man. he greeted us in english and then began his class. it was quite different from those we had before. during the whole class he taught us several english songs, played games with us and helped us act out a dialogue. he neither taught us english grammar rules nor asked us to do lots of written eercises. he was not serious at all. he was always smiling at each of us.happy time was always short. before we knew it, the class was over. we took a photo with our american teacher in the classroom.
i will never forget his smile, his songs and everything he had done in his class.
篇4：一堂难忘的课作文
一堂难忘的课作文
师范毕业后，先在小学任教，后到中学教书，作文一堂难忘的课。在短短三年的教师生涯中，留给我印象最深的，是给初二学生上一堂作文课的记忆。
那年我19岁，长得很孩子气，看起来比实际年龄还小。到中学报到后去见校长，校长把我看了老半天没有说话。我从他的眼神中看到的是犹豫、怀疑和一丝淡淡的失望。
“初二还空了两个班的语文课，你……”迟疑了一会，校长终于开了口。我清楚校长欲言又止的原因，这使我的自尊心受到了极大的伤害。
“我可以试讲一节课，您再决定。”我给校长出主意，也含有一种迎接挑战的味道。
“哦，这样最好。”校长仿佛受到了启发。“你讲什么课？”
“就上一堂作文课吧。”我平静地说。从校长的眼神中我读出了惊讶，因为作文课是比较难讲的，但这正是我的特长。
两天后的中午时分，随着清脆的上课铃声，我只带了粉笔盒，走上了初中二年级的讲台。面对40多名学生和由校长领衔的全校语文老师陌生目光的注视，我调整了一下自己的情绪，在做完简单的自我介绍后，开始进入了角色。
“说到写作文，我知道好多同学都头痛。的确，作文是对同学们语文知识的综合测试，要写好作文，不仅要有扎实的语言文字功底，较强的组织结构能力和一定的`生活积累，当然还要有一些的天分和勤奋，这些都不是一日之功。除此之外，作文还要把握非常关键的一点，是什么呢？让我们从一个故事中来领会吧。”
在精心设计的悬念中，我感到听课的老师和学生已被渐渐吸引了。
“故事发生在英国的首都伦敦。正是冬天最寒冷的时刻，空旷的广场中央，有一个孤苦伶仃的盲人，他的面前放了一块木牌，上面写着‘自幼失明’，请求路人施舍。一天，一个诗人路过，盲人请求施舍，诗人说：‘我和你一样，也很穷。不过，我送你点别的吧。’于是诗人就在那块木牌上写了一句话。在随后的日子里，盲人惊奇地发现，人们似乎格外同情他，纷纷解囊相助，他得到的施舍比平时多几倍。当诗人又一次路过的时候，盲人就问他在木牌上到底写了什么？诗人微笑着说：‘我写的是——’”
我略顿了一下，微笑着环视了一下已经被故事深深吸引的听课老师和学生，转身在黑板上写下了两行字——
春天就要来了
可我不能看见她
在大家如释重负般松了口气之后，我缓缓讲了下去，中学生作文《作文一堂难忘的课》。
“这是一位作家谈写作体会时讲的一个故事，也就是前面我讲的写作文要把握的关键一点的答案。谁能把它说出来？”我开始循循善诱，用目光鼓励着学生。学生们都进入了思考，后排听课的老师也饶有兴趣地等待着我的下文，从他们和校长的目光中我看到了赞赏。
见大家都没有发言的勇气，我提示道：“盲人在木牌上写字的目的是什么？”
“求得人们的施舍。”几个学生小声回答。
“对。那‘自幼失明’和诗人写的话哪一个更简洁、准确、明白？”
“自幼失明。”
“但为什么人们在看到诗人所写的话后，更加同情盲人呢？”
在我的提示下，终于有一个学生举起了手。我示意他站起来回答。
“因为诗人的话富有情感。”
“回答很好。”我用赞赏的微笑示意他坐下（这个学生后来给我写过一封信，说他一直记着我对他的这次表扬）。转身在黑板上写下了大大的两个字“情感”。接着引导学生们一起剖析。
“伦敦的冬天是非常寒冷的，人们在内心都在渴望春天的到来。诗人的第一句话‘春天就要来了’，仿佛是燕子的一声呢喃，给人们报送春天到来的喜讯，使人联想起绿茵茵的草坪，满树的鲜花，温暖的阳光，想到去林中狩猎，去远方踏青。而第二句话‘可我不能看到她’把人们从对春天美好事物的联想拉回到现实中。是啊，在美好春天就要到来的时候，有一个可怜的盲人却不能看到它。怎么能不激起人们的怜悯和同情呢？”
在大家会心的微笑中，我感受到教室里仿佛也充满了春天般的温暖。
“这个故事告诉大家，情感才是写作文的第一要素。文字就像音符，音符记录的是旋律，文字承载的是思想和感情，它们本身并没有什么意义，只有注入了情感的文字，才会成为流动的旋律，才会使文章鲜活起来。虽然写文章还要掌握很多技巧，但这些都可以慢慢体会和掌握。课前，我看了大家上学期写的作文，发现缺乏情感是一大通病……”
在没有点名地评述了几篇学生作文后，我挥洒自如、滔滔不绝地讲起了如何通过细致地观察事物，引发联想和思考，从而使文章富于情感的途径。在学生们如痴如醉的神情背后，我看到校长和听课老师们频频点头颔许。
随着下课铃声的响起，校长微笑着走上前来和我握手。我知道，自己已经用实力赢得了他的信任。果然，在下午的全体教师会上，校长宣布由我带初二那两个班的语文课。
转瞬间十六年过去了，离开教师岗位也已经十四年了。但至今回想起那堂难忘的作文课，还是禁不住心潮澎湃，热血沸腾。我常常想：如果来生有缘，我会选择当一名语文教师。
篇5：一堂难忘的课作文
上四年级的时候，爸爸给我从北京买了一支钢笔，笔身小巧玲珑，泛着银光的外壳，金光闪闪的笔尖，还有一个尖塔形的别致的笔帽，那么神气，那么漂亮。我一看就喜不自胜，爱不释手，它对一个孩子的吸引力是那么大，甚至晚上不摸一摸就睡不着觉。
可是那一天早上，当我打开铅笔盒时，意想不到的事情发生了——它不见了！它在哪？它在哪？我惊慌失措，失魂落魄，就像少了一个老朋友，甚至就像少了一只手。
定了定神，我便四处张望，啊！我几乎快叫出了声音，李芳拿的钢笔不正是我的吗——你看那尖塔形的笔帽，还有泛着银光的笔身！啊！我的老朋友，我可算找到了你!
“李芳，你拿我的钢笔为什么不告诉我？”我劈头就问，我差点把“拿”说成了“偷”。
李芳红着脸说：“我……我……这钢笔不是你的，是我姐姐给我买的。”
我认定她结结巴巴的样子就是作贼心虚的表现，我非常生气，心嘣嘣直跳，“你偷了我的东西还想狡辩！”那个“偷”字终于说出了口。
李芳却什么也没说，她使劲地咬着下嘴唇，不一会豆大的泪珠从她的眼里溢了出来，她好像还挺委屈。
有的同学说：“你别说了，他都哭了！·”
我却更加理直气壮，“偷了别人的东西还敢哭，真没出息！”我恨恨地说。
李芳猛地朝着老师的办公室跑去。
“去哪我都不怕。”我心里说，“此时我真恨不得那钢笔在老师的裁定下快快飞到我的铅笔盒里呢！”
“冷至宇，你看，你的钢笔就在你的书包下面呢！”赵光的话打断了愣神的我，我抬头一看，他手里拿着的不正是我心爱的钢笔嘛！
啊，我立在那里什么也说不出来，一种深深的愧疚和自责把找到钢笔后的喜悦代替了，我又尴尬至极，不知说什么好。
不知什么时候，班主任杨老师站到了我的.身边，他语重心长地对我说：“你做事前要认真地思考，不能轻易的下结论，否则既害己又害人，一会儿跟她道个歉。”我重重地点了点头。
我感到今天的这件事，是我所上的最重要的一课，它让我终生难忘。
篇6：一堂难忘的课作文参考
一堂难忘的课牟家庄小学六一班王浩荣有好多事是难忘的，其中一节英语课至今令我记忆犹新，历历在目。那是周三下午，第一节是英语课。随着一阵悠扬轻轻的铃声，我们的英语老师夹着书从外面笑呵呵地进来了，走上讲台开始上课了，讲完课文，老师让我们把书合上，然后说：“我们做个游戏……”，一听到做游戏，同学们马上来精神了，争先恐后“刷刷刷”地把手举了起来。老师说：“大家先别急，听我说游戏规则；我说（red light）你不动，我说（green light）你走，我说（yellow light）你双手放在胸前，听明白了没有？”“明白了”大伙异口同声的回答。然后，老师叫了高小强、李少勇、陈芸琪和白树上去。老师太会找时间了，他们刚上去，都还没站稳呢，老师就一跺脚，在这同时说：“yellow light！”别的人勉强还行，唯独陈芸琪，她就愣住了，眼珠往上翻着，双手晃了两下举在在半空中停住了，不知如何是好，哈哈！那个窘迫的样子逗得全班一阵大笑，陈芸琪则捂着脸从上面跑回自己的位置上了。紧跟着，老师又改变“战术”了，一连说了好几个“green light”后，突然又说“red light”，一下子就把两个人给打发回去了，老师举起站在讲台上的最后一个人的手说：“这是我们今天的“大圣”！”，大伙又一阵大笑。看着这么好玩又有趣的游戏，大家都跃跃欲试，气势如虹。大伙都抢着过来玩，也把老师给乐坏了，结果老师想了个主意，让全班起立，她说，大家一起来做，我数完one、two、three，要立即坐下，最后一个坐下的要受罚。后面事就可想而知了，最后一个坐下的人，上去给大伙来了一首歌，我们正乐呢，下课了！这可真是一堂有趣而难忘的英语课啊！
篇7：一堂难忘的课作文
也许你们觉得上课就要在学校的教室里，端端正正地坐着听老师讲课。那你就错了，生活中处处都是课堂呢！
有一次，我和爸爸妈妈一起去梧桐山爬山，爬着爬着，爸爸就从书包里拿出一袋瓜子给我吃。我一边走，一边吃，吃完的瓜子壳随手就丢在了地上。我突然听到后面有人在跟着我们，当时我一点也不在意。后来走了十几二十分钟，他还在跟着我们，我跟爸爸说：“爸爸，后面有人跟着我们走了好久了。”可爸爸没有理我，于是我猛一回头，看到了一个穿制服的老爷爷。
老爷爷拿着扫帚在扫我刚才吃的瓜子壳，我脸一下子羞成了一个“红苹果”。我立马跑到老爷爷面前说：“对不起，老爷爷，我丢了这么多的瓜子壳，要不我来扫吧。”老爷爷摆了摆手，慈祥地对我说：“孩子，你走吧，知错能改也是好孩子。再说，这也是我的工作，我怎么能让你做呢？”我心里想：我走了这么远，老爷爷跟着我们扫了这么长的路，不但没有生气还很慈祥，我以后再也不乱丢垃圾了。
你看，这不就是一节让我难忘的课吗？我觉得生活中到处都有课堂。
篇8：一堂难忘的课作文
在六年的时光里，每一堂课，就像大海中的一滴水，而那一滴水，却让我难忘。
在六年级上册，我们要进行小升初的考试。“这是关于我们升学的考试，这是我们人生中的第一个转折点，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一个人差出10几名，一定要重视起这次考试。”这是老师在考试前的千叮咛万嘱咐。全班同学都腰杆挺直，坐姿端正的看着老师给我们说的要领。
周围很安静，只有外面鸟儿的叫声，对面班级的讲课声。班里没有同学再玩儿笔玩儿尺子的了，更没有以前老师在讲台上说话，同学们玩儿东西的玩儿东西，掉尺子的掉尺子。看来，同学们都很重视这次考试。
语文老师加上旁边的数学老师都开始给我们做思想工作了：“这是关于你一生的考试，考不上就没有别的机会了，现在的英华多好啊，跟邢台一中一起。我平时应该复习的都已经给你们复习了，剩下的就看你们的临场发挥了。记住了，这是关于你的升学考试，大家争取都考上，好同学要考上实验班。这也关于给你家里省下了很多事。如果你考上了，是不是就有学上了，如果你考不上，你父母还得请假，带你去考试。你说，是考好了，考上了很多学校，很多好学校任你选，还是想上也考不上，还得走后门，花一大堆钱进的学校好呀！你考一个好成绩，在新学校老师对你的第一印象就很好，你说你考的不好，还是花一大堆钱进的学校，你说老师对你印象好不好。所以呀，这个成绩对你来说是非常重要的……”大家全神贯注的听着，面临第二天的考试。就这样，老师的口舌没有白费，也没有让老师失望。
这就是令我印象最深的一堂课。
篇9：一堂难忘的课作文
把我小学六年的学习比作成行驶的火车，火车车厢里装的就是我这六年的每一节课，有一张是金色的，我打开信封，看了起来。
原来，那是在五年级，老师说每个组长都可以报一篇课文来讲，课堂的主持人就是自己，在小组成员的鼓舞下，我报名讲了一篇名叫《梅花魂》的课文，这篇课文写的感悟很深，不好答，不过我要的就是这样的，这样的问题多，大概的记不清了，只记得一个最难的题――题目《梅花魂》中的魂字写出了什么。
为了上台记住每一个环节，我还特地列了张和目录差不多的纸条，记住了每一张幻灯片的内容，还记住了这个题那个同学答不出来就该如何去说。
不到五天就该我上台讲了，一上来我就给大家猜了个谜语，谜底就是：梅花。大家一看题目就知道了。后面的有点尴尬了，这篇课文的作者给记成林海音了，嗨，本来可以加十五分的，结果在这里面扣了五分，紧接着，我又给大家展示了我搜集的图片，大家看的不亦乐乎。
大家太不给我展示的机会了，每一道题，上来一个就能答对，上来一个就能答对，是我们班人太聪明了，还是我的题太简单了，终于到了我的大咖，题目《梅花魂》中的魂字写出了什么，全班瞬间安静了，只有一个平时学习非常差的同学举起了手，没办法，只能叫他了，反正也答不对。实际上并不是这样，他不但答对了，而且答的非常完整，老天注定要亡我啊！终于结束了，只剩下最后一篇古诗，让朗读好的学生读了读，也就下课了。
我把信装回了信封，放进了车厢里，让它继续前进，去它最终的、离它不远的站点。
篇10：一堂难忘的课作文
暑假到了，看着有点“发福”的我，妈妈决定给我报个舞蹈班，说是让我锻炼锻炼身体，同时“减减肥”。我甭提多高兴了，迫不及待地想去学。
我盼呀盼呀，学舞蹈的时间终于到了。那天上午，我一到舞蹈教室就看到许多大姐姐已经把腿搭到把杆上了，动作很优美。在老师的示意下，我也不甘示弱，憋红了脸，也把腿搭了上去――总算成功了。
该练劈叉了。我怎么努力，腿也打不开，劈不直。再转身看看大姐姐们，她们就像一只只美丽高雅的天鹅，身体挺拔，往地上一坐，双腿自然打开，劈得笔直。我都看呆了，非常羡慕。轮到我了，老师用脚使劲压我的腿，逼我打开。我感到大腿和腿腕一阵又一阵酸痛，我几乎不能忍受，眼泪都要流出来了，但我咬了牙坚持着――我的腿渐渐打开了。“十、九、……三、二、一”，我终于学会了劈叉，还坚持了十秒钟呢！大姐姐们向我投来赞赏的眼光，让我充满了信心。
接下来的时间，我很快就学会了错步、腾空一跃等动作。等到下课的时候，老师特别表扬了我，尽管腿还有些酸痛，但我心里美滋滋的。
“世上无难事，只要肯登攀”，通过这堂难忘的舞蹈课，我终于明白了这句话的含义。今后遇到困难的时候，我绝对不会放弃和退缩，而要勇敢面对和坚持。
篇11：一堂难忘的课作文
观察是太阳射下的第一缕光，温暖着我们；观察是一本看不完的书，指引着我们；观察是一条奔腾不息的大河，源源不断，永远伴随着我们；观察是一杯香茗，细细品味才能尝出其中滋味。
那天，湛蓝的天空中，悬挂着火球般的太阳。云彩受不住酷热，悄悄地躲得无影无踪。风不知道躲哪去了，树梢纹丝不动，空气热得人喘不过气来。我们在惊爽的环境下，上了一堂令我难忘的课。
只见，老师轻轻走进教室，像踩着一地柔软的鸭毛。可老师手上拿了一个茶杯、一只勺子、一只鸡蛋，还有一袋盐。我想，难道要玩游戏了？
这时，老师笑眯眯地说：“同学们，今天，我们来把鸡蛋浮起来。”只见，老师把鸡蛋宝宝放入自来水中，可鸡蛋宝宝好像喜欢在清澈见底的水中静静地睡觉。睡得好香呀！
老师说：“下面我们要放盐。”老师放第一勺盐，放进以后，鸡蛋宝宝毫无动静，像懒宝宝趴在那懒懒地睡觉。第二勺跟第一勺一样完全没动。
当老师放第四勺时，鸡蛋宝宝抬了一下头，又下去了，继续睡觉，好似小朋友醒了，看了下钟，又睡了。
第五勺，我以为要飘起来，结果又没有动静。老师说：“下面要搅拌。”刚开始，杯子里就出现了龙卷风，把勺子拿开，再慢慢变小，像飞碟下一道白色的光。杯子里的水从乳白色变成了纯白色。
最后，把鸡蛋宝宝放进水杯，不可思议鸡蛋真的飘起来了。老师问：“为什么会飘起来？”全班鸦雀无声，邓明涛突然答道：“是盐的密度大。”老师说：“答对了！”
我爱这一堂课。
篇12：一堂难忘的课作文
一堂难忘的课作文
一堂难忘的课连江三中走过了近半个世纪的路程，今年迎来了50周年华诞。作为学生的我感到非常高兴。“十年树木，水土是命；百年树人，教育为本”学校是教书育人的圣殿，半个世纪里它哺育了无数的学生，净化了许多年轻的灵魂，这一切都离不开老师的谆谆教诲！在这点上我有深刻的印象。
步入初中后的第一节数学课，我就惹事了！数学老师站在讲台桌上叫道：“上课！”同学们都异口同声地喊；“老师好！”当然，我也不例外！在老师说道：“请同学们打开书本第5页时！”我却大声的喊了一声：“噢！打开书本第105页！”顿时，老师和同学们都把目光转向了我，并慢慢地走过来，当时我害怕了，老师问我：“为什么要打开书本第105页呢？难道前面的内容你都会了吗？”“不！不！不是的！对不起老师！我不是这个意思，刚刚只是觉得好玩，开个玩笑而已！”我连忙答道。
“这样吧！你先坐下来好好反思反思，下课后给我一个交代，可以吗？”老师问道。此时此刻，我似乎不害怕了，因为这位老师是如此的和蔼，我急忙点了点头，答道：“恩！”以后我一直在反思自己的过错，不知不觉的时间过去了，下课铃声响了。我找到了老师，老师也原谅了我，也告诉我要懂得“尊重他人”这种事情是不能拿来开玩笑的！
一堂难忘的课小学的学习生活是丰富多彩的，语文课上的欢声笑语，自然课上变化无穷的试验，英语课上老师甜甜的微笑，但我最难忘那节美术课。
上课铃响了，老师像往常一样，拿着棕色夹包，但今天的脸沉了下来。我想：咦？今天老师怎么了，夏天怎么下雪啦？我们那一双双眼睛盯着老师，猜想之间老师把文件夹一摔，“砰”的一声，说：“林新星、林光耀、上一次你们画什么？你看看这像样吗？”老师拿出上一节课两位同学的画。我正笑着，老师更生气了说：“朱晨怡，你已经两节课的画没交了，你还笑，我害怕的伸了伸舌头，“朱晨怡，你这节课的材料呢？”我轻声地说：“没带。”老师气得涨红了脸。老师瞪大眼睛一拍桌子指着同学们说：“还有谁的材料没带。”一大堆同学站起来，老师一点全班三分之二的同学材料没带，三分之一的`同学不仅书本每带，连材料也没带。老师手一拍桌子，桌子漏了一个大洞。老师下来把桌子都翻了。我心里十分紧张，老师一连翻了五张桌子。一节课在老师的批评声中悄悄地过去了。
老师呀，一节课好不好对我们的影响可是很大呀！
一堂难忘的课这一天，我们在上下午的语文课，老师觉得班级非常闷热，就让我们到外面走廊上透透风，过了两分钟，老师突发奇想，又说：“带上评价手册，我们一起到平台上边讲边写。”同学们高兴得一蹦三尺高，一个个走进班上，拿上评价，挤出了教师，此时此刻，我的心情又是兴奋又是激动，迫不及待的跑进了平台。
同学们坐成了一个圈，老师站在中间，我们趴在地上，老师讲一题我们做一题，老师讲完了，我们也做完了。还有一段时间，不能若无其事的呆愣愣的坐在那里什么也不做。老师语重心长地说：“快要期末考试了，我们一起来问结合课本上的问题，你们来问。”同学们一个个举起了手……老师又问了关于各种成语的问题。
光阴似箭，快乐的时光总是那么短暂，我没能把握住，这是我依依不舍。
这节语文课令我难忘。
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篇13：一堂难忘的课作文
“叮铃铃！叮铃铃！……”上课铃响了，我翻开铅笔盒看了一眼里面的课程表，呦！是美术课，太棒了！顿时我心里洋溢着喜悦。知道为什么吗？因为我喜欢这堂美术课。
这堂课是做叶画。老师上星期说过，叫我们准备一些已经作成标本的叶子，并且这星期带来。为了让叶子快快成标本，我选了一本厚厚的旧书，收集各种植物的叶子，并将叶子压制在书里。“好，同学们，拿出你们已成的标本的叶子，今天我会每人发一张铅画纸，你们每人把拿来的叶子粘上面，一定要拼成一副有内容的图画哦！”
耶！我真恨不得叫起来，叶画是我拿手的“活儿”，可我现在该粘什么图呢？有了，就粘小鸟聚会吧！我欣喜若狂。等拿到铅画纸后我把叶子轻轻地从书里抖了出来，开始粘了。我找出了四个圆的叶子分别粘在上下左右作为鸟儿们的身体，又在身体的周围粘上四肢。还差一个篝火，再多添一些叶子……“真棒！想象力可真丰富，有内容，粘得也很像。”忽然一只手把我的作品抽走了，我抬头一看，啊！原来是陈老师在表扬我，拿走我作品的正是陈老师。我心里美滋滋的，只见陈老师把我的作品放在了投影上，让同学欣赏。同学们齐刷刷地朝我投来赞美的目光。顿时，我比吃了蜜还甜。
也许是陈老师修改过，我的这副“小鸟聚会”图得了闵行区叶画创作二等奖。
我喜欢那堂课，更喜欢陈老师！
篇14：一堂难忘的课作文
在小学五年级时，曾有一堂令我至今都难以忘怀的怪课。
在那个课堂上，老师给我们每人发了一张试卷，但是她只给我们五分钟写试卷，做完试卷的人还能获得奖励。
我拿到了试卷，快速地扫视了一下，试卷上共有十六题，我心想，这么短的时间，怎么可能做得完呢？上面的题目有，请在第二行横线上写上你的名字，请认真读完以下题目，请写出世界著名的三大明楼………都是一些关于世界历史的深奥问题。
这时，只听老师一声令下，考试开始。我们每个人都慌慌张张地写了起来，因为时间只有五分钟，谁不急才怪。
时间滴答滴答走得飞快，转眼五分钟就过去了。这时，全班竟没有一个人答出所有的题目来。老师叹了口气，对我们说：“你们啊，还是不够认真啊，这张试卷其实很简单，只想你们认真仔细，十秒钟之内就能写完了。”
接着，她就将这张试卷的奥秘告诉了我们。原来试卷的最后一题是：如果你已经看完所有的题目了，那么，你就只用做第二题。而第二题的题目是填上自己的名字。
哦，原来如此！我们恍然大悟。这时，我也悟到了一个道理：不管是做题目，还是考试，都要认真仔细，最重要的是先看清题目。
这堂课，这张奇怪的试卷，将一直记在我心中，永远都不会忘记。
篇15：一堂难忘的课作文
一堂难忘的课作文
记得在前年里的一天上午,打铃了,我们像蜜蜂一样飞进了教室,一会儿,张老师面带微笑地走进教室,全场立刻安静了.
老师说,让我们来开一个辩论会,教室里顿时一片欢呼,老师挥了挥手,示意要大家安静,然后说,这次辩论会的`题目是 生日过得好吗 是要大家辩论生日过得要奢侈,还是要简朴,认为奢侈的请坐右边,认为简朴的请做左边,右边的是正方,左边的是反方教室里立刻炸开了锅.平静下来后,就先由正方的雷雨棋发言,他说,人们一生只有几次生日?这么少的时间,为什么不过得奢侈点呢?之后由反方的鸽子圣发言,他说,大排场的生日,既浪费,又影响学习,这不利于勤俭节约`艰苦朴素习惯的培养.话还没说完,正方的高明就站起来反驳,他说,大讲排场,摆上几桌,长这么大了,一年只过一次生日,快乐快乐有何妨?没过多久一节课就要完了,张老师最总结,说 正方说得还是有点道理,但是,你们有没有想过,父母每天辛苦工作,又为我们成长而操劳.因为儿女过生日,耽误正常工作,去忙着吃喝,一天下来,疲惫不堪,而且几个月的血汗钱就构成一天的 快乐 ,值得吗?听完这段话,正方的同学一个个低下了头……丁玲玲……下课了,但是,这堂课很快就结束了,但是,这堂课却使我懂得了一个深刻的道理:钱是来之不易的篇16： 一堂难忘的课作文
一堂难忘的课，在这堂课上，我学会了很多知识，还明白了一个道理。那就是，学习上的我们要学会自律。
这原本是一堂自习课的，但由于我班的纪律太差，让班主任老师不得不搬来椅子坐在讲台上守着我们。教室里有了老师坐堂，一下子就安静了不少。
坐在讲台上的老师不时的望着坐在各自座位上的同学们，可是就算在老师这般的监督之下，班上还是有好些同学开小差，完全没有认真的学习。看到这种情况的班主任老师，微微叹了口气，接着就对我们班上的同学说起了他读书时期的一些事情。
老师说，在他读书的时候，班级上的纪律压根就不需要老师来管理。坐在教室里的他们，每一个人都很自律，都在认真的学习。老师说，当年他们读书的时候，环境可比我们艰苦多了，但是他们心里都明白，学习是属于他们自己的事。老师传授了我们知识，但是我们能够吸收多少知识，又能学会多少知识，这些就只能靠我们自己了。
在这堂课上，老师一直在强调两个字，那就是自律。在学习中的我们，必须要懂得自律。学会自律，这样我们的学习成绩才会迎来进步。我们的学习不是装模作样，不是老师在的时候，握着笔，低着脑袋在课桌上解几道题或者写下几行字。而当老师不在的时候，将手中的笔一放，开始走神，开小差。
老师在对我说的这些声音一直都是平淡的，可是平淡中蕴含着一种力量。我一直都会记得，在这堂课上，老师对我们说的这些话的语气，也一直都记得班上的同学们在听完老师说的这些后，陷入沉思的模样。
这是一堂难忘的课，是老师让我们明白，在学习上自律的重要性。
篇17： 一堂难忘的课作文
人生如酒，岁月如歌。小学六年即将结束了，同学们在紧张的学习之余，有没有回想我们过去的那些的时光呢？最令我难忘的是那一堂其乐无穷的语文课。
五年级上学期，那是班主任肖老师刚教我们这个班不久。刚好教第2课《丝绸之路》，肖老师虽然讲课速度不快，但内容极其丰富。老师讲了半节课，剩下的时间当然不是自习，是分角色朗读课文。
当然这次表演少不了我们的超级“小演员”吴炫进，大家都喜欢他的表演，他每次都能给我们带来欢乐。
开始表演了，我们这些观众读旁白，终于到了表演者的对话了。“大将军！”
吴炫进说：“来了，来了！”因为激动，有点跑调，我们哈哈大笑。老师本来是一副严肃的表情，这时也笑了起来。
接下来是“使者”钟松斌的片段，他说：“我大唐皇帝为你们安息国国王赠送一些丝绸珠宝，表示两国之间的友谊。”他读完后，笑得很憨，惹得我们也笑了一阵。
吴炫进又说：“搬上来，这是我国的驼鸟蛋，也是我国国王与你们大唐皇帝之间的情谊。”他又拍了手，让两位“魔术师”梓濠和林皑上场表演。
梓濠拿出“魔术棒”笔，串上红领巾，吹了一下，冒似喷火。林恺也拿出一把“匕首”（一支笔）他机敏地将笔顺着喉咙溜到了肚子上，然后假装拍肚子，让笔弹了起来。
就这样这一场有趣的表演结束了。教室里响起了雷鸣般的掌声。我们为同学们有这样的表演才能不停地喝彩。
这是难忘的一堂课，问我此课为何难忘，我会说：“因为它给我们带来了快乐，给我们带来了友谊。”
篇18：一堂难忘的课作文
关于一堂难忘的课作文
有好多事是难忘的，其中一节英语课至今令我记忆犹新，历历在目。
那是周三下午，第一节是英语课。随着一阵悠扬轻轻的铃声，我们的英语老师夹着书从外面笑呵呵地进来了，走上讲台开始上课了，讲完课文，老师让我们把书合上，然后说：“我们做个游戏……”，一听到做游戏，同学们马上来精神了，争先恐后“刷刷刷”地把手举了起来。老师说：“大家先别急，听我说游戏规则；我说（red light）你不动，我说（green light）你走，我说（yellow light）你双手放在胸前，听明白了没有？”“明白了”大伙异口同声的回答。然后，老师叫了高**、李**、陈**和白**上去。
老师太会找时间了，他们刚上去，都还没站稳呢，老师就一跺脚，在这同时说：“yellow light！”别的人勉强还行，唯独陈**，她就愣住了，眼珠往上翻着，双手晃了两下举在在半空中停住了，不知如何是好，哈哈！那个窘迫的样子逗得全班一阵大笑，陈**则捂着脸从上面跑回自己的位置上了。
紧跟着，老师又改变“战术”了，一连说了好几个“green light”后，突然又说“red light”，一下子就把两个人给打发回去了，老师举起站在讲台上的最后一个人的手说：“这是我们今天的.“大圣”！”，大伙又一阵大笑。
看着这么好玩又有趣的游戏，大家都跃跃欲试，气势如虹。大伙都抢着过来玩，也把老师给乐坏了，结果老师想了个主意，让全班起立，她说，大家一起来做，我数完one、two、three，要立即坐下，最后一个坐下的要受罚。后面事就可想而知了，最后一个坐下的人，上去给大伙来了一首歌，我们正乐呢，下课了！
这可真是一堂有趣而难忘的英语课啊！
篇19：作文一堂难忘的课
作文一堂难忘的课
师范毕业后，先在小学任教，后到中学教书。在短短三年的教师生涯中，留给我印象最深的，是给初二学生上一堂作文课的记忆。
那年我19岁，长得很孩子气，看起来比实际年龄还小。到中学报到后去见校长，校长把我看了老半天没有说话。我从他的眼神中看到的是犹豫、怀疑和一丝淡淡的失望。
“初二还空了两个班的语文课，你……”迟疑了一会，校长终于开了口。我清楚校长欲言又止的原因，这使我的自尊心受到了极大的伤害。
“我可以试讲一节课，您再决定。”我给校长出主意，也含有一种迎接挑战的味道。
“哦，这样最好。”校长仿佛受到了启发。“你讲什么课？”
“就上一堂作文课吧。”我平静地说。从校长的眼神中我读出了惊讶，因为作文课是比较难讲的，但这正是我的特长。
两天后的中午时分，随着清脆的上课铃声，我只带了粉笔盒，走上了初中二年级的讲台。面对40多名学生和由校长领衔的全校语文老师陌生目光的注视，我调整了一下自己的情绪，在做完简单的自我介绍后，开始进入了角色。
“说到写作文，我知道好多同学都头痛。的确，作文是对同学们语文知识的综合测试，要写好作文，不仅要有扎实的语言文字功底，较强的组织结构能力和一定的生活积累，当然还要有一些的天分和勤奋，这些都不是一日之功。除此之外，作文还要把握非常关键的一点，是什么呢？让我们从一个故事中来领会吧。”
在精心设计的悬念中，我感到听课的老师和学生已被渐渐吸引了。
“故事发生在英国的首都伦敦。正是冬天最寒冷的时刻，空旷的广场中央，有一个孤苦伶仃的盲人，他的面前放了一块木牌，上面写着‘自幼失明’，请求路人施舍。一天，一个诗人路过，盲人请求施舍，诗人说：‘我和你一样，也很穷。不过，我送你点别的吧。’于是诗人就在那块木牌上写了一句话。在随后的日子里，盲人惊奇地发现，人们似乎格外同情他，纷纷解囊相助，他得到的施舍比平时多几倍。当诗人又一次路过的时候，盲人就问他在木牌上到底写了什么？诗人微笑着说：‘我写的是――’”
我略顿了一下，微笑着环视了一下已经被故事深深吸引的听课老师和学生，转身在黑板上写下了两行字――
春天就要来了
可我不能看见她
在大家如释重负般松了口气之后，我缓缓讲了下去。
“这是一位作家谈写作体会时讲的.一个故事，也就是前面我讲的写作文要把握的关键一点的答案。谁能把它说出来？”我开始循循善诱，用目光鼓励着学生。学生们都进入了思考，后排听课的老师也饶有兴趣地等待着我的下文，从他们和校长的目光中我看到了赞赏。
见大家都没有发言的勇气，我提示道：“盲人在木牌上写字的目的是什么？”
“求得人们的施舍。”几个学生小声回答。
“对。那‘自幼失明’和诗人写的话哪一个更简洁、准确、明白？”
“自幼失明。”
“但为什么人们在看到诗人所写的话后，更加同情盲人呢？”
在我的提示下，终于有一个学生举起了手。我示意他站起来回答。
“因为诗人的话富有情感。”
“回答很好。”我用赞赏的微笑示意他坐下（这个学生后来给我写过一封信，说他一直记着我对他的这次表扬）。转身在黑板上写下了大大的两个字“情感”。接着引导学生们一起剖析。
“伦敦的冬天是非常寒冷的，人们在内心都在渴望春天的到来。诗人的第一句话‘春天就要来了’，仿佛是燕子的一声呢喃，给人们报送春天到来的喜讯，使人联想起绿茵茵的草坪，满树的鲜花，温暖的阳光，想到去林中狩猎，去远方踏青。而第二句话‘可我不能看到她’把人们从对春天美好事物的联想拉回到现实中。是啊，在美好春天就要到来的时候，有一个可怜的盲人却不能看到它。怎么能不激起人们的怜悯和同情呢？”
在大家会心的微笑中，我感受到教室里仿佛也充满了春天般的温暖。
“这个故事告诉大家，情感才是写作文的第一要素。文字就像音符，音符记录的是旋律，文字承载的是思想和感情，它们本身并没有什么意义，只有注入了情感的文字，才会成为流动的旋律，才会使文章鲜活起来。虽然写文章还要掌握很多技巧，但这些都可以慢慢体会和掌握。课前，我看了大家上学期写的作文，发现缺乏情感是一大通病……”
在没有点名地评述了几篇学生作文后，我挥洒自如、滔滔不绝地讲起了如何通过细致地观察事物，引发联想和思考，从而使文章富于情感的途径。在学生们如痴如醉的神情背后，我看到校长和听课老师们频频点头颔许。
随着下课铃声的响起，校长微笑着走上前来和我握手。我知道，自己已经用实力赢得了他的信任。果然，在下午的全体教师会上，校长宣布由我带初二那两个班的语文课。
转瞬间十六年过去了，离开教师岗位也已经十四年了。但至今回想起那堂难忘的作文课，还是禁不住心潮澎湃，热血沸腾。我常常想：如果来生有缘，我会选择当一名语文教师。
篇20：一堂难忘的课_作文
一堂难忘的课_作文
尽管时间已经过去近一年了，但甄老师的那堂数学课却一直令我难忘，因为它不仅给了我信心，更给了我今后克服困难的勇气。
一上课，甄老师就把期中考试卷子发到了我们的手里，把分数写在了黑板上，我一看，100分的有17名同学，99－95有13名同学，94－90有9名同学，89－80只有4名同学。我很高兴自己是100分，心想老师一定会表扬我的。但甄老师却对我们说：“无论你们考的'好与坏，那都已经是过去的成绩了，从现在开始，你们都回到了同一条起跑线上，一起出发，以一个好的心态去迎接下一次考试。我相信你们永远是最棒的！”甄老师还让我们记住不要跟差的比，一定要跟好的比才会进步。对呀！彭潇你虽然这次得了100分，但你能次次都得100吗？跟同学们一起回到一个起点，重新开始，或许你会比现在做得更好！甄老师还让每一名同学站起来大声说：“从今天开始我是最棒的！”于是，一声接着一声的“我是最棒的”在教室里回响，大家的声音都很响亮，也很激动，我想此时此刻，同学们已经在心中放飞了一个又一个的梦想与希望。轮到杨荻さ氖焙蛩蘖耍嗔巳嘌劬Γ峤岚桶偷厮担骸拔摇⑽抑豢剂84分！”“杨荻，坚强一些，我知道你一直都很努力，我也相信每位同学都会愿意帮助你！”甄老师把目光从杨荻さ纳砩献频搅宋颐堑纳砩希骸霸敢獍镏钶ねУ那刖偈郑薄班А钡匾簧嵌及咽志俚母吒叩模褚黄艿男∈髁郑拔摇⑽摇⑽摇钡纳袅闪艘黄庀匀桓搜钶の耷畹牧α浚谑撬粮闪
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下课的铃声突然响了，教室里却异常安静，我仿佛听到了每一个同学的心跳声，那是多么地坚定有力啊！这时，甄老师快速按下了相机的快门，让历史永远记载下这难忘的一刻！
篇21：一堂难忘的课作文
一堂难忘的课作文
这节课不仅是外教老师上课所带来的新鲜，而是那有趣的教学方式让我记忆犹新。
当然，新老师见面就开始说起他的家常。 “Brent”。这个响亮的名字使我记忆深刻，他先正经地教我们读一遍，随后他大声道：“B――rent”， “B――rent”。我们也跟他一起怪怪地读，这让我兴趣盎然，接着，他用繁体的杨枫龙三字告示了他的中文名，真不错！还用地地道道的繁体写字，肯定对中国文化有深厚的研究。随后，他拿来一条凳子，一边指一边问：“What’s this?” 当我们回答完后，他竟幽默地坐上去休息，引得哄堂大笑。得知他家有六人后，他又写了宠物这个单词，问中文意思，我毫不犹豫地回答道：“是宠物”。他竖起大拇指笑着表扬我，这下我可高兴了，心里像吃了蜜一样甜。开始猜宠物了，大家兴致勃勃的你一言，我一语，连续对了几个。没想到平时一向对英语不感兴趣的同学现在都这么认真，外教老师的教学方式真好，正思索着，忽然25匹马竟从黑板上冒出来，夷，怎么老师家还养了25匹马，岂不很大？大家又猜他家苹果树的数目，一位同学干脆说二十万，老师不可思议地依旧摇手，觉得我们小看了他，一个醒目的25万让我们瞪大了眼睛，真多！他又让我们猜他的农场有多大，他还故意眨眨眼睛，露出一丝神秘色彩，他先提示他家很大，但没想到比长沙市还大，这可让我感到真是天方夜谈，同学们也张大了嘴，有人说：“骗人的'吧”。 外教老师见大家有些不安静，便一手捂着眼睛，一手捂嘴，双手交叉摸耳朵，简直像杂技表演，引得大家纷纷迫不及待地学。开始提问题了，首先，我问他这个周末去哪，他却懒洋洋地靠在椅子上闭上眼，用中文说：“睡大觉”。我笑着坐下了，“你喜欢吃什么”……同学们一个个问完后，他又以“跟我学”的游戏结束了这节愉快的课。 这次我亲身体会了外教老师上课的滋味，既有趣，又让人学到了东西，真好！ 一堂难忘的课作文700字篇22：一堂难忘的课作文
星期五，我们学校来了一位省级里的特级教师为我们上一堂难忘的作文课――如何写好童话，这堂课让我们受益匪浅！收获许多！
“丁零零――丁零零”上课铃敲响了！同学们心惊胆战地来到台上，规规矩矩地坐在自己的座位上，此时此刻，台上鸦雀无声。不一会儿，那位黄老师就出现了！一个长长扁扁的脑袋，高高的鼻子，水汪汪的眼睛戴着一副“望远镜”，似乎有着轻松幽默的风格，让我轻松了许多！
黄老师先以“牛年”的成语、词语、声音的主题拉开了这节课的开始。随后，他便模仿起了牛叫声“牟――牟”，让我们明白了在童话的世界里，可以把动物形象地拟成人来写，并加上一些它们所发出的不同叫声，运用一些“象声词”，能使文章更加具体生动。同学们也把自己所能模仿的声音展示了出来，使黄老师惬意地点了点头。紧接着，黄老师又拿出了一篇短短的文章，经过了具体的指导，同学们聚精会神地写下了一篇篇精彩有趣的文章，拿到了讲台桌上展示，朗读给大家欣赏，我也荣幸地把文章展示给了老师们阅读。在阅读的同时，我仿佛也融入了童话的世界里！
短短的50分钟就这样结束了，虽然只有50分钟的快乐时光，但我们依然收获很大，黄老师轻松、幽默、愉悦、快乐的风格，将会成为我最难忘的记忆！
篇23：一堂难忘的课作文
今天下午第二节语文课，张老师没有像平时一样拿着语文书而是手提一个袋子走进了教室。同学们见了都面面相觑，好像在说：“这是怎么回事？”
张老师放下袋子，神秘地问：“同学们，你们猜猜看袋子里装着什么东西？”大家都争先恐后地举起手来，有的说是玩具，有的说是水果，有的说是书……最后张老师揭开了谜底：“这是一个大大的文旦！都说文旦好吃皮难掰，这节课老师就要请同学上去掰文旦。”
教室里顿时炸开了锅，大家纷纷举手，并用殷切的目光看着老师，都想着能上去大显身手。第一位同学上了讲台。他先用指甲刮着文旦皮，可是文旦皮没有丝毫动静。他再用两只手抓住文旦皮使劲往两边掰。只见他脸儿涨得通红，咬紧牙使出了吃奶的劲儿，可文旦皮还是纹丝不动。在大家的一片叹息声中，他只能垂头丧气地走下讲台。
第二位同学登场了。他吸取了第一位同学的教训，一上台先把文旦仔细地端详了一番，似乎想要找到一个下手点，然后一击而破。他将文旦放在一只手上，用另一只手将文旦使劲地转了起来。大家看他架势十足，都屏住呼吸目不转睛地盯着。我想：这回莫不是要成功了？可最后第二位同学费了九牛二虎之力也只掰下一小块文旦皮。接着陆陆续续又上来好几位同学都是无功而返。
最后在同学们的欢呼声中，我们班的“大力士”殷承谷登上了讲台。他一上来就涨红了脸，咬紧了牙和文旦“扭”在了一起。许多同学都当起了啦啦队：“阿谷，加油！阿谷，必胜！”叫喊声此起彼伏。阿谷在加油声中艰难地剥掉了文旦的外皮，开始剥文旦的果肉了。可是果肉外面那一层白色的厚膜又把他给难住了，急得他都开始冒汗了。这时，张老师提醒他：剥文旦光有蛮力不行，还要有巧方法。这层白色厚膜可以用小刀割开一点，然后用手一点点撕掉，这样就可以分开“文旦兄弟们”了。阿谷照着老师的方法一试，果然轻松地将文旦剥成了一片片。教室顿时响起了阵阵掌声和欢呼声。
吃着那香甜可口的文旦，我不禁想到：遇到困难一定要多动手多动脑，多一份巧劲，多一份韧劲。
字
篇24：难忘的一堂“课”作文
难忘的一堂“课”作文
20xx年9月26日那一天，我永远也不会忘记。
那天，附小六年级的全体师生在风景迷人，宽广的闽江公园上了一堂特别的课，这堂课的主题是“游江滨，赏城雕”。就是观赏城雕，然后写生。
平时我们上课都是呆在教室里，听老师讲课，然后作笔记;而“露天课堂”则别具一格，首先是“露天”，也就是在室外，自己去观赏，然后画下来。露天课堂最大的优点就是给了学生一个亲近大自然的机会，让学生自己去了解大自然，体验大自然，不是很好吗？
当同学们一边观赏城雕，一边议论时，这就是同学们发挥想象力的时候了，也可以练练口才。有许多座城雕都会引起人们的畅想。比如《恬甜》，人们刚开始从远处看一定以为是冰糖葫芦，但走进一看才知道是五只滚圆滚圆的小胖猪叠在一起，这时，有的人就会想：它们叠在一起要做什么呢？是在寻找什么吗？还是看到了什么新鲜的东西了呢？答案有很多种，，同学们要发挥自己的想象了。我想：这座雕像的塑造者之所以不告诉人们这座雕像的含意，就是为了要给人们想象的空间吧！想让人们大胆地展开想象的.翅膀。
我观赏完这六十多座城雕，就去找自己想画的城雕了。公园力随处都可见同学们汗涔涔，埋头认真绘画的身影。一个个都说得眉飞色舞，听得津津有味；江面吹来阵阵暖风，轻拂着嫩决的树叶，同学们都沉浸在和风回想这什么……
20xx年9月26日那一天，给我的回忆录增添了特别的色彩，我永远也忘不了那一天。
篇25：一堂难忘的课500字作文
一堂难忘的课500字作文
连江三中走过了近半个世纪的路程，今年迎来了50周年华诞。作为学生的我感到非常高兴。十年树木，水土是命；百年树人，教育为本学校是教书育人的圣殿，半个世纪里它哺育了无数的学生，净化了许多年轻的灵魂，这一切都离不开老师的谆谆教诲！在这点上我有深刻的印象。
步入初中后的第一节数学课，我就惹事了！数学老师站在讲台桌上叫道：上课！同学们都异口同声地喊；老师好！当然，我也不例外！在老师说道：请同学们打开书本第5页时！我却大声的喊了一声：噢！打开书本第105页！顿时，老师和同学们都把目光转向了我，并慢慢地走过来，当时我害怕了，老师问我：为什么要打开书本第105页呢？难道前面的内容你都会了吗？不！不！不是的.！对不起老师！我不是这个意思，刚刚只是觉得好玩，开个玩笑而已！我连忙答道。
这样吧！你先坐下来好好反思反思，下课后给我一个交代，可以吗？老师问道。此时此刻，我似乎不害怕了，因为这位老师是如此的和蔼，我急忙点了点头，答道：恩！以后我一直在反思自己的过错，不知不觉的时间过去了，下课铃声响了。我找到了老师，老师也原谅了我，也告诉我要懂得尊重他人这种事情是不能拿来开玩笑的！
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