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母亲与孩子的对话作文

2023-07-26 08:05:44 收藏本文下载本文

“眼睁0”通过精心收集，向本站投稿了21篇母亲与孩子的对话作文，以下是小编整理后的母亲与孩子的对话作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

母亲与孩子的对话作文

篇1：与母亲对话作文

妈妈，母亲节到了，我在这里祝你母亲节快乐。

妈妈，感谢你把我带到了这个美丽的世界，是你给了我生命，给了我母爱，尽管你不在我的身边，我切依然能感到你爱的气息围绕在我的身边，生生不息，我们的心还是像一条绳一样坚韧不可断，对吗？亲爱的妈妈。

妈妈，你在远方工作，是为了养我，让我有书读，有饭吃，有衣服穿，尽管你累了，你依然不舍的放弃手中的活儿去休息一下，哦！我的妈妈，我忘了你的身旁还站着凶凶的老板，他不会让你休息的，他要让你一直干下去，他是一个暴力的人，他会打你，妈妈你真的很辛苦，我不舍得你劳累，我为你心疼得掉下了颗颗珍珠般的泪珠。

妈妈，你放心，我会努力学习的，我不想辜负你对我的深深期望，还记得你最爱北京，记得你探起北京时眼里放出的丝丝光亮，我的心颤动了，我不能为你做多少事情，但我一定要考去北京，让你的脸再现当初的光彩。

还记得孩提时，你爱带着我到门外乘凉，那是我最幸福的时光，爱看着你那缕缕黑发中夹杂着的白发在风中飘舞，如童话里的精灵那样活泼，我如痴如醉，但切忘记了你开始老了，不复当初的年轻。

妈妈，可曾记得，第一出远门读书时，还是你带着我去找到了我现在的学校，尽管我是走出了那个贫穷的乡村，我不可思议的产生了丝丝不舍，那是对家的不舍吗？不是的，妈妈，那是我对你的爱恋，让我不想离开你，但我违背不了现实，是的，我是一个听话的好孩子。

妈妈，我爱你，我了你的未来的幸福，我一定加倍努力。

篇2：与母亲对话作文

时间：20xx年9月7日

地点：永昌公寓周雨晨家

妈妈：晨晨，现在你是采访者，我是被采访者，你就随便问问吧！

周雨晨：好的！妈妈，以前您跟我说您小时候酷爱看书，那您小时候最爱看那一类书呢？

妈妈：我小时候看的书范围很窄,比如说小人书、作文书、故事书，而最爱的就是那本《故事会》。因为这里面无论是搞笑感人的小故事，还是恐怖惊险的鬼故事，都应有尽有。而且在一个个小故事中还有一些优美无比的小插图呢！

周雨晨：怪不得您现在样样知识都掌握得很好，原来您是因为多看书而学会的。那您小时候上学，印象最深的一次读书经历是什么呢？

妈妈：印象最深的呀，哦！有一次，学校中午睡觉，我睡不着，就把外套盖过头顶，小心翼翼地从书包里挖出一本课外书，津津有味地看起来。由于我太入迷，翻书时发出了“沙沙”的响声，这引起了老师的注意。他立刻走了过来，把我的外套掀开，没收了课外书。

周雨晨：那您学习那么好，有什么读书的好方法呢？

妈妈：我觉得呀,读一本书，要先了解一下故事的大概内容和作者。然后一篇篇地仔细地读下去，遇到优美的好词佳句就在本子上摘录下来。接着，再把书一遍又一遍地看，从字里行间发现文章所表达的深层的含义。这样才能将一本书读好。

周雨晨：原来如此，我下次一定记住。那您觉得读书对我的学习有什么好处呢？

妈妈：要我说呀，一个小孩子多读课外书，就能获得更多的知识，积累更加多的词汇，开阔我们的视野。另外，多读书，还能提高我们的写作水平，让我们在做阅读时速度更快。

周雨晨：啊！原来读书的好处有那么多，从此以后，我一定要多看课外书，提高成绩！

篇3：与母亲对话作文

“吃菜。”

“不想吃。”

“吃了对身体好。”

“算了吧。”

然而，每一次对话的结局总不过是母亲瞪了我一眼，然后夹给我一大堆的蔬菜。

只是这一次不同于往常。这一次不是菜，是猪肝！

大约是因为天气变热而成绩却没有同步升温的原因，心情一直不是特别美好。所以我最近脾气也跟着变差了。

“吃点猪肝。”’

“吃饱了~”

“我特地为你烧的，以后不要再感妈妈我头晕了。”

“我真的吃不下了！”

“吃！”眼神一下子凶狠起来，双眼变得狭窄了不少。只是我也没有被吓到，直接把筷子“啪”的一下放到了桌上，人走了。

只是，没过多久，我就后悔了。正在房间里写作业的我心一阵阵地发紧。这样做好吗？我的话是不是太重了？母亲这也为我好啊……无数个问题从我脑中闪过。顿时，眼前的作业写不动了。

“干嘛呢？”一声呼唤把我的思绪叫了回来，是母亲。

“吃水果。”说着便拿了一盘水果进来，面上淡淡的表情，没看到任何的不快。

我该不该说对不起？

“妈”，我轻声唤。

“怎么了？”说着妈妈便欲关上房门。

“对不起！”

妈妈一愣，然后轻轻带上门走开了，只是脸上多了一份笑容。

篇4：与母亲对话作文

今天是20xx年，我有幸地被选为幸福少年，当时，我是多么开心啊！（因为被评上幸福少年，就可以乘飞船去太空旅游。）

激动人心的时刻终于到了，我终于到达了外太空。首先，我们的飞船要绕地球一圈，绕了一半的时候，我发现地球并不像前几年卫星拍摄的那样美，又绕了一点，我居然发现地球正在向我微笑……。

我试探着问地球最近怎么样，地球居然回答了我：“唉，孩子，你是不知道啊。我其他的孩子们，都在建造工厂等“广大事业”，我很支持他们，可他们竟然得寸进尺，让那些怪东西吞云吐雾，害得我现在血管硬化，肺也不好了，里面有很多不干净的东西，把我烦死了，就连最会治病的月亮医生也都无能为力。”“地球妈妈，对不起，我们不应该这样对你，你，惩罚我们吧！”“惩罚你们有什么用啊？每年我都会降下‘雪灾’、‘地震’……但人们都不怕啊。这一次我死心了，在丹麦的哥本哈根降下了史无前例的大雪，温度最低达到了零下三十三度，冻死了很多人，但你们毕竟是我的孩子啊！我还是不忍心把你们罚的太重。希望你们好自为之！”

很快，我和地球妈妈就要分离了，最后，地球妈妈伤心地对我说：“我多么希望每天都可以看到你呀！”我抚摸指地球妈妈的伤口，泪水不由自主地淌了下来。

人们啊，希望你们好自为之，不要再伤害我们的“母亲”了！

篇5：深夜，孩子和母亲的对话

儿子：“妈妈，我睡不着，你能和我说说话吗?”

妈妈：“可以，你说吧!”

儿子：“你对我的成绩满意吗?”

妈妈：“你对你自己的成绩满意吗?”

儿子：“还行吧，感觉挺有自信的。”

妈妈：“有时候自信比成绩更重要!”

儿子：“难道你真不在乎我的成绩吗?妈妈!”

妈妈：“不在乎！你想一想，我什么时候在乎过你的成绩呢?”

儿子：“小学的时候，我写作业一不认真你就把我的作业撕了，没有任何余地!”

妈妈：“哈哈，我那是在乎你的学习态度。书写汉字不要求你写得怎么美观。首先必须认真，那是端正的态度问题。态度出问题了，学习肯定出问题，这个人就会出问题。”

儿子：“嗯，有道理，我中学的时候你重视我的成绩，每天都关注我的听讲情况。”

妈妈：“那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去!”

儿子：“嗯，那我上高中了。你肯定在乎我的成绩，因为关系到将来的高考呀!”

妈妈：“说实话，我真的不在乎！我在乎你的是学习品质!具有良好学习品质的学生就能够享受学习的过程。不想结果会怎样，愉悦地面对所有的过程。”

儿子：“妈妈，那我考上大学后你在乎我什么呢？听人家说，上了大学就是玩乐，很轻松的。”

妈妈：“儿子，等你上大学，妈妈就一定在乎你的成绩了。你想想，别人都在玩乐，都在挥霍学习的时候，你依然坚持，最后得到实惠的必定是你自己。”

儿子：“我明白了，小学的时候你在乎我的学习态度，中学时你在乎我的学习品行，高中时你在乎我的学习品质，上了大学你在乎我的学习成绩，是不是?”

妈妈：“哈哈，我儿子感悟深刻呀!”

儿子：“妈妈，上了高中我有很多自己的感悟呢。

妈妈：“你知道我对你大学毕业后的期待吗?”

儿子：“哈哈，妈妈，你想得很远呀!”

妈妈：“人无远虑必有近忧嘛。你将来踏上社会，我在乎你是否能够明智的选择。选择自己的事业，选择自己的爱情这些都将左右你生命的大部分。”

儿子：“这些对我来讲很遥远的，我还没有想过。”

妈妈：“不着急，但是妈妈给你一个忠告——宁静致远!你看这两个字，宝盖头代表着家，下面一个丁，说明你必须具有担当，为自己的将来负责;静是一个青一个争，争得春天，春天意味着希望、美好和憧憬。只有时刻让自己的心宁静才能让自己达到更远的境界!”

儿子：“妈妈，你可真会曲解汉字，哈哈!”

妈妈：“怎么叫曲解呢？想想看，十年前你又哭又闹要玩电脑，我果断拒绝了。到现在，你可以和自己的同龄人比较比较，你的心不浮躁，这一点起到了很大的作用呀!明确了每一个学习阶段的重点和目标，再过十年，你会更加受益。我很欣赏你的——不跟别人比就跟自己比，体现了你乐观积极的心态!有了阳光般的心态，无论你将来做什么，你都会不辜负自己，都会做到享受生活的本身，这就是幸福!”

儿子：“跟你一谈话，心里感觉有更大的力量了。”

妈妈：“儿子，快12点了，睡觉吧!”

儿子：“好的，妈妈晚安!”

妈妈：“晚安!”

儿子带着满足很快进入了梦乡，母亲却平生第一次失眠了，没办法，就让自己享受这失眠的当下吧……

反思：小学重态度，中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择，不可颠倒，因为教育没有回头路可走。还有，家长的引导很重要，推动摇篮的手就是推动地球的手。

学之道——善学者,事半而功倍，又从而悦之；不善学者，事倍而功半，又从而厌之。

篇6：如何与小班孩子“对话”

如何与小班孩子“对话” 在大学校园的时候，读过一些关于怎么做幼儿教师的书，但是现在要问我看了些什么，我已经是不知道了。所以，我再次翻开这些书，每看一页，都会有不同的画面涌现在我脑海里，而这些画面，就是这两三个礼拜小三班的孩子们给我留下的。我得出一个结论，读书，只有结合实际进行思考，才会有更多的收获，也才会忘不了。读了《幼儿教师88个成功的教育细节》，我印象比较深刻的观点有如下几个：

一、使用非言语交流方式

不管是对孩子还是成人来说，身体的触碰或者其他肢体语言都是交流的重要方式。尤其是孩子，他们的语言发展尚未达到能与成人无障碍交流的时候，非言语交流显得尤为重要。有时候，老师的一个拥抱、一个微笑，对孩子竖个大拇指，与孩子击掌，对孩子来说是那么重要，而对新小班孩子来说，也是安抚情绪、帮助孩子建立安全感的重要方式。

孩子刚刚入园时，老师需要帮助缓解他们的入园焦虑，帮助他们建立对幼儿园的安全感。第一周，多多来园时，不挺的哭着要“妈妈”。我说了再多的话，对他而言都好像是开启了“屏蔽模式”，没有一点用处。于是我把他抱在怀里，让他哭吧，并且安慰他说：“老师知道你想妈妈了，你想哭就哭一会儿吧！”虽然孩子的眼泪鼻涕都流到了我身上，但是孩子一会儿就停了下来。这可能不是拥抱的作用，但是拥抱却不可缺少。珂珂喜欢玩建构玩具，有时候搭一架飞机、有时候搭一个飞船。我会竖起大拇指给他，他看着我貌似更加积极兴奋了。有时候走到孩子身边，轻轻地拍一下孩子的头，给他一个肯定的眼神，孩子的玩耍可能就更加有动力了。这就是非言语交流的好处。

二、蹲下来并正视孩子的眼睛

有个妈妈描述了她的孩子画的一幅画《和妈妈逛街》，结果孩子画的是满大街的腿，双腿占满了整个画面。这就是孩子的世界，孩子眼睛里的世界。

成人与孩子，不只是年龄的差距，更是两个不同的世界。想要了解孩子，我们就必须尽可能的走进孩子的世界。试想，我们蹲下来一天，会看到些什么？很难想象，我们也很难做得到。我想，每天与孩子们在一起，只有蹲下来与孩子说话，才能拉近与孩子之间的距离。蹲下来并正视孩子的眼睛，这是与孩子交流的重要方式。每天早上在门口接孩子们，蹲下来和孩子问好、孩子扑在我的怀里，我瞬间觉得自己好幸福。每天孩子跑过来和我说话，蹲下来认真倾听孩子说话，这也是为孩子树立一个好榜样。

三、给孩子有限的选择

很多时候我们要求孩子，让他们不许做这个不许碰那个，但是孩子就偏偏和老师作对。反过来想，如果我们给孩子一个选择，做这个或者做那个，那孩子就没有别的选择了，他也就不得不听老师的要求。反其道而行之，有时候可能比一路向前更有效。

有一次孩子们玩玩具，到收玩具的时候，有个孩子就是拿着玩具不放回去。我叫了好几次让他放玩具，他就当没有听到。然后我就告诉他：“宝贝，你可以选择自己把玩具拿回来放好，或者老师请一个朋友来拿回玩具。你选一个吧！”刚说完，他还是没有反应。我就叫另一个孩子过去拿玩具，这个孩子还没有走到他那里，他就自己把玩具送回来了。这可能不是一个非常典型的例子，但是告诉我有时候给孩子一点选择的自由，可能会更有效果。

孩子就是孩子，孩子的世界充满了无限的好奇和遐想。教育，就是顺其天性、提供支持。虽然成人不能完全走进孩子的世界，但可以改变我们的教育行为和方式，为孩子的健康成长提供更大的支持和帮助！

篇7：与母亲的对话作文

在我的小脑袋里有着星星般数之不尽的事，但唯独妈妈的事，还清晰不忘。

妈妈，对不起！六年级了的我还常让您担忧，()操心。我还依稀记得：以前我的成绩一塌糊涂，您不辞辛劳地工作，不管风吹雨打，或是严寒酷暑，您从不喊一声苦，叫一声累，您从未忘记您努力工作的目的――让我们三姐弟上更好的书，让我们丰衣足食，再苦再累您都忍着，把苦和累埋在心里……

我的任性还不止一次，还记得么？六年级上学期，学校组织了一次秋游，我心奋不已的告诉您，可您却把我批了一顿，1人就要一百多块钱，我们三姐弟都要去，再加上买一些杂七杂八的零食，一共就将近五百元，这些钱相当于我们家十几天的生活开支。当时您的不同意，是我非常不谅解，别的小孩都能去玩，我也想去，妈妈我为什么不能去啊？为此我赌气板着脸，和您‘冷战’，可后来我想通了，因为当时的金融危机，我知道您挣钱也不容易，在工厂受工人的气，回家我们还气您，我真是太不因该了，妈妈真的很累很累了，对吧？妈妈，对不起！原谅女儿的任性与无知吧！

星移斗转，冬去春来，我虽已长大，但您那可星星般的眼睛却依旧在我心底闪烁着灼灼的光，净化我的心灵，帮我摆正人生天枰上的“自我”和“人生”的筹码，帮助我寻找人生的真谛，让我再次对您说：“妈妈，您辛苦了！”

篇8：与母亲的对话作文

今天上午是家长座谈会，我们所有同学都在寝室等候父母。到了吃中饭的时候，家长座谈会结束了，妈妈来到寝室把我接走了。

一路上，妈妈严肃的对我说：“夏雨，你以后要好好学习，要向夏子杰、肖雄哲、胡蝶、邓涤凡学习，他们的父母也在家长座谈会上演讲了他们是怎么教育孩子的。在学习上你要学习肖雄哲和夏子杰。肖雄哲勤学好问，每次上课积极举手发言。夏子杰他学面不厌，字也写得很好，有时还在暗中和学习标兵梅昂竞赛。在生活中要向胡蝶和邓涤凡学习。胡蝶她非常宽容、大度，和同学关系也很好。邓涤凡他活泼开朗，做什么事都开开心心的，不像有些同学，整天板着一张脸。

我心里暗暗下决心：我一定要努力、刻苦学习，争当本学期三好学生。我又对妈妈说：我一定要当三好学生。妈妈柔和的.说：你的决心很好，但是，你取人之长，补己之短，才能当好三好学生，我相信你是最棒的。

我听了心里甜滋滋的。

篇9：与母亲的对话作文

我：妈妈，你最爱看什么书？

妈妈：我爱看《昆虫记》

妈妈：其实，我读小学时生活在农村，信息很落后，没看多少书。初中时，我爱看金庸和梁羽生的武侠小说。直到高中，我所看的书才逐渐丰富起来，才接触到一些名着。我对书可痴迷了，常常看书忘了吃饭，忘了睡觉，忘我的程度。

我：妈妈，你真是个书迷，我也喜欢看书，不比你差，你看有《绿野仙踪》、《作文大全>、《迪斯尼》、《秘密花园》、《昆虫记》等等。作文

妈妈：跟你比起来，你现在的条件可好了，你可以有选择看书，你爱看什么，我都提倡你去看，并想尽办法帮你买来。

我：噢！我记住了。书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，都指引我不断进步。作文

妈妈：对，是这样的。

我：妈妈，你写的文章很好吧！鲁迅先生曾经说过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。

妈妈：不，这是我懊恼的地方，书中的知识我吸进去，却怎么也发挥不出来。

我：难道多看书，也写不出好作文吗？

妈妈：多看书，还不够。要多动笔，多摘笔记，多构思，才能写好作文。妈妈小时侯就缺少这方面的训练呢。

我：要求这么多？真难！

妈妈(笑)：孩子，别气馁。书籍是神奇的，它可以带你领略全世界的风采，也可以给你带来非凡的体验，更能潜移默化中提高你的各种素质。

我：我知道了，我一定会好好阅读，铭记妈妈对我的教育。

篇10：与母亲的对话作文

最近，我阅读了《八十天环游地球》这本书，有一个小小的疑问，怎么也弄不明白，只好向妈妈请教，我问妈妈：“明明福克先生回到伦敦已经迟到五分钟，为什么却早到一天呢？”

妈妈告诉我：“哦，那是地球经度线帮了福克先生大忙。”

我又问：“什么是地球的经度线？”

看着我一脸迷惑，于是，妈妈找来了世界地图，耐心地告诉我：“地球是圆的，整个地球可分为三百六十度，地图上面，南北纵向，标有度数的线就是经度线。”

我还是不懂又问：“经度线到底帮了福克先生什么忙？”

妈妈说：“因为福克先生这次旅行的方向是一直往东走，一直是迎着太阳升起的方向前进。所以，福克先生每走过一条经度线就会提前四分钟看到日出。三百六十乘以四分钟等于几？你算算看，。”

很快，我就算了出来，“是1440分钟！”我大声地告诉妈妈。

妈妈问：“是几个小时呢？”

哦！我恍然大悟：“还得用1440分钟除以60分钟，结果刚好等于是24小时。”原来，福克先生在旅行中不直不觉占了不起24小时的便宜，。所以，福克先生在旅行结束时看见第八十次日出时，他那些住在伦敦的朋友们才看见第七十九次日出。他差点儿就输了两万英镑呢！

看了这本书，我觉得福克先生真了不起，也学到了不少地理知识，好像跟着他进行了一次愉快的旅行。

篇11：母亲与孩子作文

最远的距离，莫过于两个人心与心之间的距离吧。----题记

我有时候面对孩子和母亲的争吵，我很无奈。我总是认为家庭应该和睦相处，但是真实的场面的的确确的摆在我眼前。

一个哭哭啼啼的女孩，在破口大骂她的母亲，一个母亲在用手撑着头，嘴角上不时地流露出无奈的笑容。而我呢，则是静静的看着这中场面，但心口有点堵。

在这里我想告诉所用的人，家和万事兴，连家庭小事都做不好，的人如何做大事？怎么做大事？

初一:孙子雯

篇12：母亲与孩子作文

“妈妈，不要走”孩子小手用劲的拉着母亲的衣角，小脸红红的，眼里满含着泪水。母亲怜悯的又弯下身子，将孩子拥入怀里，用劲的亲吻着他的小脸。风吹着一只白色的袋子沿路飞来，孩子喊道“妈妈气球”脸上在那一刻间也露出纯真的微笑。母亲转过身看到一只白色的袋子正从身后划过。她用一支空出的手轻轻帮孩子擦去眼角的泪痕。看着孩子，高兴的将他托举起来，孩子一声声清脆稚嫩的笑声随着飘飞的袋子向远方扬开。孩子努力的向母亲伸着小手，像要抓住母亲额头上那一缕黑亮的头发，又像要捧住母亲的脸。母亲又一次次将孩子环抱在怀里，在原地打着圈儿，车一辆辆的来了，又走了，天空的最高处，一颗泛着白光的星星在这傍晚最后的白昼还未散尽时，有点急不可耐的探着头，愚蠢着想着抢一个头脸。

稍靠后一点的是孩子的祖母，她微笑着看着孩子和孩子的母亲，她想上前提醒一下孩子的母亲，车快走完了，可一种说不明的东西却努力阻止了她。孩子又沉醉在母亲温暖的怀抱里，忘记母亲今天还是要离开的，天真的享受着母亲给予的每一点爱。母亲看着孩子的笑脸，慢慢停下来“宝宝，我躲起来，你再来找我好不好？”孩子扬起小手高兴的回答“好”，母亲将孩子让祖母抱起转过身，就地隐藏在路旁的花坛后。孩子转过身昂着小脸，左看看右瞧瞧，突然用手指着花坛侧面，母亲露出的一小块衣服激动的喊着“妈妈在，妈妈在”。孩子的母亲强忍着，她不认为孩子能这么快就找到自已。直到孩子挣脱祖母的双手来到她面前时，她才抬起头，伸手将孩子拥抱起来。同时三个人的笑声相融在一起，消失在最后的晚霞里，这样一次一次的躲藏和欢笑后，突然在孩子转过身后，母亲悄悄跳上最后一辆车，脸紧紧的贴着玻窗，看看窗外孩子转动着小脑袋在四处寻找着自已。一种酸楚涌入心头，两行热泪不自觉的顺着母亲的双侠流下。

在即将转过拐角处时，母亲透过朦胧的泪水，看见孩子还在夕阳的余辉里努力的寻找着。

篇13：我与母亲的对话作文

有人认为，与妈妈的对话有的只是连绵不断的唠叨；有人认为，与妈妈的对话有的只是刺耳的责骂；有人认为，与妈妈的对话有的只是喋喋不休的嘱咐。而我认为与妈妈的对话中有着浓浓的亲情，深深的爱意和畅所欲言的快乐。

小时候，我总喜欢依偎在母亲温暖的怀抱。喋喋不休地谈论着自己的所见所闻。说小花小草上的昆虫，说蓝天白云的变化，说欢聚枝头的小鸟……想要向母亲道尽世间万物，母亲会静静地坐在一旁，微笑着，偶尔会问一两个问题。这是小时我与母亲简单的对话。

但是在小学的一段时间，我与母亲开始沉默不语。那时侯我害怕与母亲对话，甚至避开与妈妈对话的机会。因为我顽皮，成绩下降面对母亲总提心吊胆。与妈妈的对话充满了谨慎的气氛，围绕成绩的唠叨，对作业的纠缠不休代替了原本轻松的氛围。

时光渐渐流逝，我已不再是少不更事的女孩。如今，我又热衷于与母亲对话。轻轻地吐述内心深处的一丝一语，释放自己心灵深处的情怀。让妈妈用温柔的话语轻轻地拂去心灵上的尘埃，开解心结，打开心锁。妈妈的'涓涓细语让善良的种子在我的心灵上生根发芽。我热爱写作，我会利用我每一篇习作与母亲对话，我崇敬母亲，她有不平凡的经历，广阔的知识面。与母亲的对话，使我从中吸取了所需的养分，茁壮的成长。

在悠悠的灯光下，回首过去的时光，脑海中浮现了与妈妈一次次的对话。与妈妈的对话是一把钥匙，打开了我心灵的窗扉；与妈妈的对话是一场春雨，滋润了心灵的每一寸土地；与妈妈的对话是一次知识海洋的历程，丰收智慧之果……它打破了时空的界限，缩短了心灵的距离。

我爱与妈妈对话的唠叨——那是关心，我爱与妈妈对话的责骂——那是重视，我爱与妈妈对话的嘱咐——那是担心，我爱与妈妈对话，它包蕴着深厚的亲情，见证了母亲的爱！

篇14：我与母亲的对话作文

妈妈，在来你对我的无私陪伴和爱护，我渐渐的长大了。这些年里，你无私的爱护和帮助我，使你慢慢地变老了。

在我小的时候，我还不会说话，你就叫我说话。“爸爸、妈妈、哥哥……”我跟着你慢慢地张嘴，看着你的口型，慢慢地学。转眼间就到了九岁，在九岁那年我的了脑炎，你说是遗传的，我爸爸那时候也有过这种病。在我的病的过程中，你一直无微不至的呵护我，那时候，你脸上的皱纹多了几条。在后来，又到了12岁那年。我的了扁桃体，嗓子里面有两个大大的疙瘩，吃饭的时候咽不下去。在医院做手术的时候，你一直给我说：“坚持住，把嗓子的疙瘩割下去后，带你去吃好吃的。”一个小时的手术后，我慢慢地从椅子上下来，然后朝门口走去，我看见你伸出手，在迎接我。又模模糊糊地看见医生拿着两个圆圆的血球。回到病房里，麻药促使我躺在床上就睡着了。等醒来的时候，嗓子疼的就像有人在割。你看到我疼痛的样子，感觉自己也很疼，你慢慢的摸着我的头说：“没事了，坚持就是胜利，过几天就好了。”在保养嗓子这几天，你怕我饿着，就经常让我喝奶，因为比较硬的东西容易把嗓子再次弄伤。喝奶我也不愿意和，没喝一口嗓子都剧烈疼痛一次，疼的我都想哭，你看到我这样子，不忍心看，那时候你有多了几条皱纹和几条白发。

妈妈，想对你说：“妈妈，你为了我已经过度的劳累了，在以后的日子里，我要帮你做一些家务，让你减轻负担，让你不在劳累，不在劳苦。”

篇15：我与母亲的对话作文

时间：3月4日

地点：家中

煜豪：妈妈，我有几个问题想请教您，您能给我讲解一下吗？

妈妈：好的，我会尽我所知道的，一定好好回答你！

煜豪：妈妈，最近电视上常说低碳低碳的，我不明白什么是低碳？低碳对我们有什么好处？

妈妈：低碳是我们国家现阶段提倡的一种节能减排、保护环境的生活方式。它可以延迟全球气候变暖的速度。因为社会发展很快，保护环境、减少污染时我们必须要做到的。日常生活中比如：随手关灯、骑车上班、少开空调啊等等。

煜豪：妈妈，为什么最近一段日本丰田汽车要在全球召回？

妈妈：因为日本生产的风田汽车个别车型刹车系统存在质量问题，给消费者的生命财产安全造成了很大的伤害。所以要召回并维修和赔偿。现在我国汽车制造行业也正在迅猛发展，我们一定会吸取教训，狠抓质量，确保安全，让我国生产的汽车在全球得到最好的评价！

煜豪：妈妈，我明白了。那以后高考方式将会怎样改变呢？

妈妈：我国高考制度正在逐步改革，等你长大了，高考就要考核你的全面素质和能力了，不仅要看笔试成绩，还要面试。所以，从现在开始，你们要在学好文化知识的同时，更要锻炼自己的各种能力，不断提高自身的综合素质，争做对社会有用的人才！

篇16：我与母亲的对话作文

地点：胜利2路依依家

依依：妈妈，您家小时候很贫苦，上学时有书吗？

妈妈：我小学一二年级有书，但发的很晚，常常在开学一个月后才发书。

依依：那你们的书是什么样的哟？

妈妈：那时书质量差，书是黄色的，内容没有你们现在学的东西好。没有你们现在学的有趣，科目多。

依依：贫苦时，有练习本么？如果有，什么样的？铅笔什么时候扔？妈妈：我们那时没有练习本，把没有写过字的纸订在一起就是练习本，就是偶尔买本练习本也是又黑又粗糙的纸做的。铅笔也是用到很短很短，短的不能写字才恋恋不舍地扔掉，字当然就写得很工整咯，生怕浪费了笔和纸。

依依：你们那时有没有什么体育运动？

妈妈：有啊，主要是跑步，跳远和单双杠，爬竿。依依：你们的跑道是什么样的？

妈妈：就是用石灰粉在地上画几道杠，就是跑道了。

依依：你们小学有英语么？

妈妈：小学没有英语，初中才有。

依依：那你们看不看什么课外书？

妈妈：看呀，我最爱看的是小人书，象什么《三国演义》，《草原小姐妹》，《水浒传》等等，那些小人书给过我很多快乐，我经常看的忘了吃饭。

依依：我也爱看书，为什么我的语文就学不好呢？

妈妈：那时因为你看作文书的时候没有仔细想，找中心句和每段段意，没有认真品位作者的感情，所以你语文差。

依依：那背古诗行吗？

妈妈：当然行啊，但是得理解，自己学会运用，多看历史故事书，多了解传统文化，有了扎实的基础，才能写好文章，说出自己的看法。

篇17：我与母亲的对话作文

今天是8。19日，爸爸妈妈带我去跟几个要好的几个同学家长聚会，吃完饭我们几个小伙伴管自己玩，家长们在一起聊天，其间因为一点矛盾我和陈明轩又吵架了，这已经是近期我和他第二次“大战”了。回到家妈妈叫我坐下跟她好好谈谈。“儿子，你是不是长大了脾气也越来越大了，为什么总和陈明轩吵架呢？你们不是好朋友吗？”“又不是我的错，他也来弄我的呀”我不服气的说。妈妈听了更生气了：“这么多同学一起出去玩，为什么每次都是你们两个吵架呢，为什么不是陈炎明，为什么不是樊诗琪呢？

难道你不觉得自己也有错吗？朋友之间应该互相理解互相包容，文明游戏，而不是每次都针锋相对。”是啊，为什么不是别人老是我们两个呢，妈妈的一句话惊醒了我。我们明明是好朋友怎么玩着玩着又要吵架了呢？有时候我碰他一下，他也碰我一下，这么一来二去就又扛上了，吵过了好，好过了吵，嘿嘿，这是不是朋友的真谛呢，不过妈妈有一句话是对的，同学之间应该文明游戏，打打闹闹很容易当真的，到最后两败俱伤，而且还会受到老师批评。

看样子我真应该经常找妈妈谈谈，让她做我指路的明灯。不过妈妈，你天天盯着电脑炒股，你炒股的心得是不是也能找我谈谈呢！嘻嘻嘻……

篇18：母亲与孩子双语作文

那是1961年的圣诞节。我在俄亥俄州的一个小镇上教小学三年级。班上27个孩子都在积极参加“礼物赠送日”的活动。

a tree covered with tinsel and gaudy paper chains graced one corner. in another rested a manger scene produced from cardboard and poster paints by chubby, and sometimes grubby, hands. someone had brought a doll and placed it on the straw in the cardboard box that served as the manger. it didn't matter that you could pull a string and hear the blue-eyed, golden-haired dolly say, “my name is susie.” “but jesus was a boy baby!” one of the boys proclaimed. nonetheless, susie stayed.

教室的一角被一棵树装点得熠熠生辉，树上缀满了金银丝帛和华丽的彩纸。教室的另一角是一个涂着海报油彩由纸板制成的马槽，这出自孩子们那胖乎乎、脏兮兮的小手。有人带来了一个娃娃，把它放在纸板槽里的稻草上（假装小耶稣）。只要拉拉它身上的一条细绳，这个蓝眼睛、金发的娃娃就会说道，“我叫苏西”，不过这都没有关系。一个男孩提出：“耶稣可是个小男孩呀！”不过苏西还是留了下来。

each day the children produced some new wonder -- strings of popcorn, hand-made trinkets, and german bells made from wallpaper samples, which we hung from the ceiling. through it all she remained aloof, watching from afar, seemingly miles away. i wondered what would happen to this quiet child, once so happy, now so suddenly withdrawn. i hoped the festivities would appeal to her. but nothing did. we made cards and gifts for mothers and dads, for sisters and brothers, for grandparents, and for each other. at home the students made the popular fried marbles and vied with one another to bring in the prettiest ones. “ you put them in a hot frying pan, teacher. and you let them get real hot, and then you watch what happens inside. but you don't fry them too long or they break.”so, as my gift to them, i made each of my students a little pouch for carrying their fried marbles. and i knew they had each made something for me: bookmarks carefully cut, colored, and sometimes pasted together; cards and special drawings; liquid embroidery doilies, hand-fringed, of course.

每天孩子们都会做点儿新玩意--爆米花串成的细链子、手工做的小装饰品和墙纸样做的德国式风铃，我们把这些风铃挂在了天花板上。但自始至终，她都是孤零零地远远观望，仿佛是隔了一道几里长的障碍。我猜想着这个沉默的孩子发生了什么事，原来那个快乐的孩子怎么突然变得沉默寡言起来。我希望节日的活动能吸引她，可还是无济于事。我们制作了许多卡片和礼物，准备把它们送给爸爸妈妈、兄弟姐妹、祖父母和身边的同学。学生们在家里做了当时很流行“油炸“玻璃弹子，并且相互比着，要把最好看的拿来。”老师，把玻璃弹子放在热油锅里，让它们烧热，然后看看里面的变化。但不要炸得时间过长否则会破裂。“所以，我给每个学生做了一个装”油炸弹子“的小袋作为礼物送给他们。我知道他们每个人也都为我做了礼物：仔细剪裁、着色，或已粘集成串的书签；贺卡和特别绘制的图片；透明的镶边碗碟垫布，当然是手工编制的流苏。

the day of gift-giving finally came. we oohed and aahed over our handiwork as the presents were exchanged. through it all, she sat quietly watching. i had made a special pouch for her, red and green with white lace. i wanted very much to see her smile. she opened the package so slowly and carefully. i waited but she turned away. i had not penetrated the wall of isolation she had built around herself.

赠送礼物的那天终于到了。在交换礼物时我们为对方亲手做的小礼品不停地欢呼叫好。而整个过程，她只是安静地坐在那儿看着。我为她做的小袋很特别，红绿相间还镶着白边。我非常想看到她笑一笑。她打开包装，动作又慢又小心。我等待着，但是她却转过了身。我还是没能穿过她在自己周围树起的高墙，这堵墙将她与大家隔离了开来。

after school the children left in little groups, chattering about the great day yet to come when long-hoped-for two-wheelers and bright sleds would appear beside their trees at home. she lingered, watching them bundle up and go out the door. i sat down in a child-sized chair to catch my breath, hardly aware of what was happening, when she came to me with outstretched hands, bearing a small white box, unwrapped and slightly soiled, as though it had been held many times by unwashed, childish hands. she said nothing. ”for me?“ i asked with a weak smile. she said not a word, but nodded her head. i took the box and gingerly opened it. there inside, glistening green, a fried marble hung from a golden chain. then i looked into that elderly eight-year-old face and saw the question in her dark brown eyes. in a flash i knew -- she had made it for her mother, a mother she would never see again, a mother who would never hold her or brush her hair or share a funny story, a mother who would never again hear her childish joys or sorrows. a mother who had taken her own life just three weeks before.

放学后，学生们三三俩俩地离开了，边走边说着即将到来的圣诞节：家中的圣诞树旁将发现自己心系已久的自行车和崭新发亮的雪橇。她慢慢地走在后面，看着大家拥挤着走出门外。我坐在孩子们的小椅子上稍稍松了口气，对要发生的事没有一点准备。这时她向我走来，双手拿着一个白色的盒子向我伸过来。盒子没有打包装，稍有些脏。好像是被孩子未洗过的小手摸过了好多遍。她没有说话。”给我的吗？“我微微一笑。她没出声，只是点点头。我接过盒子，非常小心地打开它。盒子里面有一条金色的链子，上面坠着一块闪闪发光的“油炸”玻璃弹子。然后我看着她的脸，虽只有8岁，可却是成人的表情。在她深棕色的`眼睛里我找到了问题的答案。我在一瞬间明白过来--这是她为妈妈做的项链。

i held out the chain. she took it in both her hands, reached forward, and secured the simple clasp at the back of my neck. she stepped back then as if to see that all was well. i looked down at the shiny piece of glass and the tarnished golden chain, then back at the giver. i meant it when i whispered,“ oh, maria, it is so beautiful. she would have loved it.”neither of us could stop the tears. she stumbled into my arms and we wept together. and for that brief moment i became her mother, for she had given me the greatest gift of all: herself.

我拿起那条链子。她用双手接过它，向前探了探身，在我的脖子后把简易的项链钩系好。然后她向后退了几步，好像在看看是否合适。我低下头看着闪闪发亮的玻璃珠和已失去光泽的金色链子，然后抬起头望着她。我很认真地轻声说道：“哦，玛丽亚，这链子真漂亮。你妈妈一定会喜欢的。"我们已无法抑制住泪水。她踉踉跄跄地扑进我的怀里，我们都哭了。在那短暂的一刻我成了她的妈妈，而她送给了我一份最珍贵的礼物：她的信任和爱。

篇19：和母亲的对话作文

当你看到这封信的.时候，女儿已经泪流满面，因为，这次我犯了一个错误。

记得从小，妈妈你就很重视我的考试成绩，总是希望我能考出好成绩，但是，女儿却一次又一次的伤了你的心，以前，我的学习成绩占一般般，但是，自从上的六年级以后，我的数学考试成绩越来越差了，每次都不及格，有的时候也有进步，但是考的成绩都不理想，所以，每次我考的成绩差的时候，我都不敢跟你说，因为我太令你失望了，尽管妈妈你嘴上不说我考得差，但是，从你对我说话的眼神里，我能看得到妈妈你是希望我能考第一的，可是我一次又一次的让你伤透了心。

记得小时候，你为了让我能把字写得好一些，就让我去练字，我半天300块钱的学费你都不嫌贵，宁肯花钱，也愿意让我把字练得好一些，在学习上，别人没有的学习资料，我也有，别人有的学习资料，我更有，为什么我的学习成绩总是上不去呢？经过一段时间的反思，我终于知道了自己成绩不好的原因，原因是我迷恋上的电脑，总觉得电脑好玩，儿不愿意去学习，所以我的学习成绩才会下降的这么快，妈妈你看见我这样迷恋电脑，就劝我说，别玩了，那样会毁了你的前程啊，孩子，可我哪里听你的劝，照样这样疯狂的玩电脑。

直到现在，我才发现原来上网并不是一件很有趣的事，其实生活中的很多事都比上网要有趣得多，所以，女儿从现在开始，决定不上网了，我要好好学习，取得优异的好成绩，长大了考一所好大学，找一份好工作，报答你对我的养育之恩。

篇20：和母亲的对话作文

在我的小脑袋里有着星星般数之不尽的事，但唯独妈妈的事，还清晰不忘。

妈妈，对不起！六年级了的我还常让您担忧，操心。我还依稀记得：以前我的成绩一塌糊涂，您不辞辛劳地工作，不管风吹雨打，或是严寒酷暑，您从不喊一声苦，叫一声累，您从未忘记您努力工作的目的——让我们三姐弟上更好的书，让我们丰衣足食，再苦再累您都忍着，把苦和累埋在心里……

篇21：与母亲的对话学生优秀作文

老舍说过这样一句话：“失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”我觉得慈母对一个人是非常重要的，就像根对花一样重要。举个例子，在学习过程中，很多时候，我们是没有办法面对困难的，在你面前，就是想让母亲来激励自己，用学习上的进步来安慰满怀期待的母亲。牢记母亲的希望，你会懂的高洁的人生最不能忘怀的是责任；牢记母亲的希望，你的心缝闻会生长起一种温馨、一种拥有生活的强烈渴望！

正文：

时间：20xx年12月8日

地点：自己家中

我：妈妈，现在我是采访者，您是被采访者，我问您答，妈妈，好吗？

妈妈：好的

我：妈妈，你说孩子该不该溺爱？

妈妈：我觉得得看时候。

我：为什么？(一脸的困惑)

妈妈：如果你生病了，或有问题时，妈妈不应该溺爱你吗？(笑)

我：哦，原来是这样，那妈妈，你说说学生考不好的话，母亲应不应该打骂、批评孩子？(一脸恍然大悟)

妈妈：应该教育孩子，鼓励她只要努力学习，以后一定会取得好成绩的，不要灰心。

我：那妈妈，如果我有好奇心，拆坏了东西，您会不会批评我？