《神奇飞书》读后感四年级作文
“奥粒粒”通过精心收集，向本站投稿了28篇《神奇飞书》读后感四年级作文，下面小编给大家带来《神奇飞书》读后感四年级作文，希望能帮助到大家!
篇1：《神奇飞书》读后感四年级作文
书籍是人类进步的阶梯，高尔基的这句名言，以在我们在心中牢记，如果你是一个爱读书的孩子，那你肯定知道，没有书籍的日子简直生不如死，如果你还没有体会到，那么，请读神奇飞书(梗概)这个故事：
在美国的一个地方，住着一个把书视为生命的人，他每天，都要读书，可是因为一场飓风的来袭，使他的日子变得昏暗，在没有书的世界里，所有的东西都是黑白色的，因为它们都缺乏了书给予的五彩缤纷的色彩，直到有一天，他看到除黑白以外的颜色，那是一个美丽的女孩，她的四周都有书的陪伴，她的世界因为书变得多姿多彩，跟着书，他翻过栏杆，来到了一个美丽的世界，跟着书，他来到了一个拥有快乐的世界，他跟着一本快乐的飞书，到了一个屋子里，在哪，他看到了许许多多的书，书好似有生命一般，在他的身边绕来绕去，可是有生命的东西，就会有生老病死，书也不例外，他在书的带领下，见到了一本生死垂危的“老人”他被一本书抛掷了下来，在空中，书突然四分五裂，镶白蝴蝶一样一飘了下来，他不怕艰难，一页一页的将书粘起，这时我想起了鲁迅，他读书时，要将手洗净，留下的脏东西，拿小刀磕掉，他在看到了世界的色彩后，写出了他的自传……
主人公爱书如命，他在飓风的威胁下，不肯低头，为了让世界充满书的色彩，它把读书的快乐分享给他人，让热爱读书的爱好一代一代的传承下去。
篇2：《神奇飞书》读后感四年级作文
有一个作家，它拥有许多本自传书，却没有一本着有成就，但是他还是孜孜不倦的写书。
一个普通的下午，作家依然坐在露天阳台上看书，他专心致志的看着自己手中那本自己一笔一划书写出来的书。突然狂风大作，天空一下子变黑了。说有的书都被还不保留的吹走了，作家在狂风中飘扬着，却还是不忘手中的书，他死死护住最后一本书，却还是被强卷风卷走了。
风越吹越猛，最后竟形成了强大的龙卷风，残忍的将高大的楼房，渺小的人类，自行车卷上天空，在毫不客气的猛猛摔下。看这可怕的场面令人毛骨悚然。作家也被卷入风中，伴随着倒塌的楼房，摔在地上。
世界好像失去了颜色，变得灰暗。
望着一片废墟，作家很伤心。又看了看地上散落的书页，书的页上没有了一丝一毫字。作家顺着一路散落的书页来到一片空旷的草原前面，而天上的一个画面却把作家惊住了——一些会飞的书牵着一位仙女在空中飞着，仙女看见了惊讶的作家就送给他一本会飞的书。那本书指引作家来到了一栋散发着古老气息的别墅前面，她控制不住好奇心小心奕奕的走了进去。
哇!好大的一个大殿呀!大殿中全部都是书，书架上都是书，空中飞着书，就连空气中也仿佛沾满了书的油墨香气。作家惊讶的到处乱走，耳边缓缓响起了美妙的钢琴曲，也许钢琴曲太过动听，竟让人跌入了另一个世界，作家不禁翩翩起舞，陶醉在这美好的音乐世界中不愿醒来。
待第二个美好的早晨来临时，作家却肩负起另一个责任，照顾这些会飞的书。
作家不经意间发现了一本十分古老的书，书页都泛黄了，好像一张历史久远的宝藏图似的。他老的已经奄奄一息了快要离去了。作家拼命想要救回老书的生命却一再失败，最后在飞书的提醒下获得了救书的方法——将它再读一遍。作家开始看书，却融入了书中美好的情节中。
作家懂得了写书的精华，写书是要把自己真实的故事写下来，要在书中融入自己的感情才能使书飞起来。除外作家又把书架上的书发送给一些在生活中没有乐趣的人，让他们在书中找到朋友找到乐趣。过得更美好一些。作家在很多年来一直都在做这件事，他又一次写了一本书，终于在作家变为一个老年人时，这本书完成了。
这个故事中有许多道理。
书是除了我们之外的一个大世界，在这个世界也需要感情，也需要爱，只有全心关注，注入自己的真心真情，才能使书中世界变得丰富多彩。一件事往往需要坚持，坚持到最后的结局总是我们意想不到的甜蜜。
许多人想要坚持，却往往坚持不懂最后，不如学习一下故事中的主人公，在自己深有体会后再去做自己想要做的事情，这样会更好!
《神奇飞书》读后感四年级作文
篇3：《神奇飞书》读后感四年级作文
这本书是偶然间买到的，在网上看封面有点动画片的感觉，下单的时候还有点迟疑。担心会不会是动画片的简单复制，等到翻开书的时候，发现这是一本独特的内涵丰富的绘本书，它的故事和制作背景立刻吸引了我。
故事的主人翁莫里斯先生喜欢文字，故事，和书他每天都会在书里写下他的欢乐与悲伤，理想和希望，他的一生就是一本他自己写的书，当飓风来临摧毁一切，包括莫里斯写的书。在他感到迷茫的时候，一本会飞的书带着他来到图书馆，从此莫里斯先生和书籍朋友们一起生活，在图书馆里享受阅读、分享、和书写直到生命的尽头，在莫里斯走后，他的故事也成为了一本书，被后来走进图书馆的小女孩阅读。书中处处充满了隐喻，这个故事让我想到阿根廷作家博尔赫斯说过的一句话：”世界就是一本书。”懂书的人让书籍飞起来，书在他们的眼里有了生命力，人的精神因为书籍的滋养而变得丰富。那么“图书馆真的是一个生长着的有机体。”作为一名图书管理员，书中的很多场景都提醒着我，这个岗位天然的工作职责和它本身应该有的美好。
原来，著作者威廉。乔伊斯著作这个故事的初衷是为了向图书馆的推广先驱——已故的比尔。莫里斯致敬。乔伊斯在经历风灾后，见证了阅读的治愈力量。《神奇飞书》的动画在几年后完成并夺得奥斯卡金像奖最佳动画短片奖，其后这个故事的电子版、绘本版得以诞生。我是读完书才看动画化短片的，可能看过动画片的人要比看过绘本的人多，我觉得不管通过哪一种媒介形式，都能让人获得感动和启示，这除了制作者的用心之外可能也源于故事本身的生命力吧。
篇4：神奇飞书读后感
--当生命走向尽头时，你留下了一本怎样的书
近日前往黄老师组织的红枫绘本悦读会，虽是第一次参加，但是客厅温暖的灯光，朱丹前期的充分准备，悦读者们真诚的开放交流，让这次绘本阅读带给我满满的思考和收获。
绘本《神奇飞书》，是一本关于书籍和阅读的故事，但绝不仅止步于阅读的意义浅层的寓意。在此间，我们探讨了阅读的诸多意义，也探讨了阅读的传承和引领，科技发展下的新型阅读，各抒己见，热闹纷呈，在此不再赘述。
悦读会虽已过去数天，但是绘本的内容还是时时萦绕心头。主人公莫里斯的书是一本写着他的人生经历的书，我姑且称之为生命之书。这样一本生命之书为何在一场飓风中，其内容消失殆尽，是否意味着在人生中我们经历的一些打击和挫折，有时候会拿走你认为的全部东西；又或者意味着在你之前的人生中你并未留下任何够得上有意义的事物。你曾经的存在可以被轻易抹去。
但是人有一种力量，向死而生。莫里斯在这样一次灾难后，他得到了仙女的启发，他的后半生全然改变。籍着书籍的力量，他寻找到了生命中对他而言真正有意义的事物。他用阅读丰厚自己；他用心修补着书籍，相互温暖；他将书籍推广出去，惠及他人……最后他留下了一本丰厚的人生之书。
思及此，我不免想想自己，当我的生命走向尽头时，留下的会是怎样一本书呢？是被人丢弃在旮旯角落里，泛人问津的；还是能让人兴致盎然的阅读下去的呢？生命的意义值得我们一再追寻！
篇5：《神奇飞书》读后感
电影《神奇飞书》讲了莫里斯・莱斯莫先生的人生就是一本他自己的书。可是，有一天，他的书被那突如其来的飓风摧毁了。不过，莫里斯利用书籍的力量拯救并写完了这本书。最后，书带着他飞向了天空。
在这部电影中，莫里斯细心修补好撕坏的封面，或是把卷角的书页展平，它告诉我们一个道理：书也需要大家的爱护；书要细细尝，慢慢品，这样才能获得知识，就好比蜗牛爬行，爬得太快，它就会累死；爬得太慢，它又会掉队。而莫里斯年轻时照顾书，年老时被书照顾，并不断地从书中汲取知识。这也在告诉我们：书和人其实是相互的主人。
《神奇飞书》是美国的威廉・乔伊斯和乔・布鲁姆携手打造的`，制作这部电影的目的是向已故的图书馆长比尔・莫里斯致敬。这部电影里的故事既曲折，又感人所以深受人们的喜爱，并获得了20xx年第84届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。
《神奇飞书》告诉我们：只要我们用心读书，书籍的力量真的能够拯救一切，改变我们的一生，让我们有一个更加辉煌的未来！
篇6：《神奇飞书》读后感
就在莫里斯・莱斯莫先生因老而离去时，那间有着欢声笑语的房间失去了往日的欢乐，书籍们沉默了好长一段时间。
终于，有一天，门外走来一个小姑娘，她惊奇地环顾四周。就在这时，莫里斯的书飞向小姑娘，自动翻开，小女孩读了起来。从此，她便成了这里的新主人。
她和莫里斯一样沉迷于书中，和他一样喜欢文字，喜欢故事，也喜欢书，还喜欢写书。
她每天和莫里斯的书在一起。白天，书就停留在她的手臂上，自动地翻着书页，希望每一个故事都让她读到；晚上，她就枕着书入眠，伴着淡淡的书香，做着甜甜的美梦。
她也喜欢与人分享书。住在附近的退休老人总喜欢到她这儿来，和她一同探索每本书的奥秘；小孩子喜欢到她这儿来，和这些会说话、会飞的书一起到草地上去欢快地做游戏；连那些精英们也从五湖四海赶来看这些神奇的书。在小女孩的带领下，大家不仅痴迷于与书为友，而且把他们的欢乐与悲伤，理想和希望也写成自己的书。
一天天，一月月，一年年，人们天天都来捧着这些神奇的书看一看。
小孩子们变得越来越知书达理，精英们变得越来越大有作为，老人们变得越来越和蔼可亲，整个世界变得越来越美好！
篇7：《神奇飞书》读后感
《神奇飞书》是一本自身便含有魔力的书，其中最让我觉得新颖神奇的，就是作者运用种种的色彩变化。一开始，莫里斯先生与书在一起，读书，写书，做他自己 喜爱的事时，作者运用了暖色调，我认为其含义就是当莫里斯与书在一起时，他的心灵是充实而又满足的。而后面，莫里斯的书被摧毁时，作者全用了灰白一色。这更突出了莫里斯当时所受到的打击是很深的，以至于他都绝望了，但他进入图书馆后，他的心重又受到书的洗礼，充满着爱与快乐。
因此作者用了很多明亮的颜色，而人们借阅了书后，他们也在爱上阅读的同时，治愈了心灵上伤口，摆脱了困境。我认为作者如此多次改变人物的颜色，就是为了突出莫里斯与其他人心灵上得改变，因此，这本书巧妙与神奇之处也就在其中，深藏不露却又值得我们去细细品味。在这本书中，莫里斯的神奇飞书给了人们希望。
更证实了“有书的生活是充满爱与光彩的，而没有书，没有知识的生活，便是暗淡无光，乏味无趣的”“书犹药也”在本书中，在我的心中，书，能治愈一个人心灵上得痛苦与绝望，带领我们的人生走向更明亮的地方。
篇8：神奇飞书四年级学生读后感作文
有一个作家，它拥有许多本自传书，却没有一本着有成就，但是他还是孜孜不倦的写书。
一个普通的下午，作家依然坐在露天阳台上看书，他专心致志的看着自己手中那本自己一笔一划书写出来的书。突然狂风大作，天空一下子变黑了。说有的书都被还不保留的吹走了，作家在狂风中飘扬着，却还是不忘手中的书，他死死护住最后一本书，却还是被强卷风卷走了。
风越吹越猛，最后竟形成了强大的龙卷风，残忍的将高大的楼房，渺小的人类，自行车卷上天空，在毫不客气的猛猛摔下。看这可怕的场面令人毛骨悚然。作家也被卷入风中，伴随着倒塌的楼房，摔在地上。
世界好像失去了颜色，变得灰暗。
望着一片废墟，作家很伤心。又看了看地上散落的书页，书的页上没有了一丝一毫字。作家顺着一路散落的书页来到一片空旷的草原前面，而天上的一个画面却把作家惊住了——一些会飞的书牵着一位仙女在空中飞着，仙女看见了惊讶的作家就送给他一本会飞的书。那本书指引作家来到了一栋散发着古老气息的别墅前面，她控制不住好奇心小心奕奕的走了进去。
哇!好大的一个大殿呀!大殿中全部都是书，书架上都是书，空中飞着书，就连空气中也仿佛沾满了书的油墨香气。作家惊讶的到处乱走，耳边缓缓响起了美妙的钢琴曲，也许钢琴曲太过动听，竟让人跌入了另一个世界，作家不禁翩翩起舞，陶醉在这美好的音乐世界中不愿醒来。
待第二个美好的早晨来临时，作家却肩负起另一个责任，照顾这些会飞的书。
作家不经意间发现了一本十分古老的书，书页都泛黄了，好像一张历史久远的宝藏图似的。他老的已经奄奄一息了快要离去了。作家拼命想要救回老书的生命却一再失败，最后在飞书的提醒下获得了救书的方法——将它再读一遍。作家开始看书，却融入了书中美好的情节中。
作家懂得了写书的精华，写书是要把自己真实的故事写下来，要在书中融入自己的感情才能使书飞起来。除外作家又把书架上的书发送给一些在生活中没有乐趣的人，让他们在书中找到朋友找到乐趣。过得更美好一些。作家在很多年来一直都在做这件事，他又一次写了一本书，终于在作家变为一个老年人时，这本书完成了。
这个故事中有许多道理。
书是除了我们之外的一个大世界，在这个世界也需要感情，也需要爱，只有全心关注，注入自己的真心真情，才能使书中世界变得丰富多彩。一件事往往需要坚持，坚持到最后的结局总是我们意想不到的甜蜜。
许多人想要坚持，却往往坚持不懂最后，不如学习一下故事中的主人公，在自己深有体会后再去做自己想要做的事情，这样会更好!
篇9：神奇飞书六年级观后感作文
看完《神奇飞书》之后有一种想哭的冲动，我知道一直以书相伴的人大概都会有相同的感受。书里面有一个广袤美丽，永远不会消逝的世界。这是我们的秘密。
刚开始的几分钟让人觉得无聊，我讨厌病恹恹的灰色，但是从那些飞舞的书和漂亮的女孩出现的一刹那，我就觉出了这部短短的15分钟的动画片强大而活泼的生命力。我深深的知道，因为从小到大有了书的陪伴，我很少会觉得生活是无趣的，我永远忙碌着，因为总是有新的东西充实我。因为有书的陪伴，经历了那么多难过、悲伤我还是相信希望，追求着自己的梦想。所以，我并不觉得莫尔斯先生的一生以书为伴是多么的不可思议，在书的世界里，时间不能衡量你生命的长度，因为你的灵魂会得到永生。
每当我与好友聊起书，聊起那些虚无缥缈又不会有结果的话题，并不是每个人都会喜欢。在这个利益驱逐行为的社会里，大家似乎关心股票关心外币汇率远远大过了对一些看似毫无价值的问题的探讨。每个人都有自己的追求，无可指摘。但我清楚的知道什么可以带给我幸福的感觉，所以我觉得读书、思考、探索永无止境，这是我生活的一部分，我希望我能一直坚持到老。
这部片子的音乐和画面配合的都好极了，我相信爱书之人在看到之后内心都会涌起一股语言难以言表的温暖。而这种温暖是我在看书之时经常会有的，美好的东西总能带给人美好的感受。我想这种美好的感受可以用三个字来概括-------正能量。正是这种正能量能够让一个人的生活变得更好，就像片中一样，生活会因之充满了颜色。
“如果有天堂 那天堂一定是图书馆的模样”——博尔赫斯。爱书之人共勉。
篇10：神奇飞书六年级观后感作文
《神奇飞书》 的片头有一段黑白的片段，在一栋大楼上有标示97，这里和后面的风暴让我联想到的亚洲金融风暴，连一个只在家读书做学问的人书中的内容都会被吹散。
片中风暴来袭时，Mr.Morris Lessmore在风中追逐属于他自己的那本红书时，那个画面对比让我一下想到了在《辛德勒名单》中在黑白人群的背景下出现的那个穿红裙的小女孩，就像在那无望中新生的一点希望、那抹红，红的那么炽烈，足以燃烧掉无声的黑白。
还有中间的地方，拯救那本散架古董书时，整个图书馆的紧张，当书被阅读时的愉悦，人阅读书时被吸引后的种种表现--这也非常吸引我。 一本书也会因年老色衰而崩散，因被珍惜被阅读而重生，来自他人的认可改变了它的命运。
其实我很好奇的是，为什么Mr.Morris Lessmore会是在97出现在图书馆，11或12离开图书馆，换一位更年轻美好的女孩子来担任新的图书馆管理员--这背后是否也有对现在社会的经济有所隐喻??他在图书馆的工作其实一直是有一位书中人指导的，也就是鸡蛋头/洋葱头先生。
篇11：神奇飞书六年级观后感作文
困难过后，人重新站立起来，书如同信仰一样帮助了人。
莫里斯·莱斯莫先生的形象让我想到了卓别林，一顶礼帽、一根拐杖、黑皮鞋，从飓风后的闹腾、围绕房屋旋转如同马戏团小丑走滚球、风平息了避让自行车时的一个圆滑侧转、至和书籍翩翩起舞、起床时的优美姿态，没有任何言语，动作所到之处都让人清楚明白，除掉言语对白的片子是更要让演员具备硬功夫的，很多原先的默片仍是如今的经典。
在有书、有知识光环的照耀下，世界万物是多彩的，书的世界那么多样、那么奇妙，威廉·乔西用了一个有创意的点子，让书有了可视化呆萌的表情，和任何情感表达方式，这对于读书起步者来说起到了至关重要的引导。
莫里斯·莱斯莫先生就在上一位美女阅者书籍的呆萌引导下，逐渐离开狼藉的外在世界，进入了重塑内心的新世界，最初，进入殿堂时的近景的大俯拍，莫里斯·莱斯莫先生睁大的双瞳满是好奇。
其间，莫里斯·莱斯莫先生对一位年久的书进行了修复工作，这是一件耗时耗力的事情，他静静的观测着，四周围满的书们俯身前倾，这个小动作看似很简单，但它们那种翘首以盼表现得相当明了，好赞。尽管对书修补的再仔细、再认真，这本书仍然奄奄一息。好在，那本引导书想了个办法，让莫里斯·莱斯莫先生去阅读它。一段知识中遨游的视觉化和身临其境时蒙太奇的缩影表现，让莫里斯·莱斯莫知道，原来，书籍的生命不在于自身被保存的有多完整，而是让阅者从它身上汲取知识，扩宽储量，那它的生命也会变得轻盈生动。
于此，莫里斯·莱斯莫先生开始了他的故事的记录，那本属于他的书。
这段类似于图书管理员的工作时期，莫里斯·莱斯莫兢兢业业，帮助黯淡中的人们找到生活的精彩，和书牵手远去的老婆婆，接过书籍观看瞬间微笑变色的小男孩…他看到了很多的奇迹，也有所领悟了(故事中，很多地方都是黑白色调的，只有跟书相关的才出现绚丽的色彩)
渐渐的，随着莫里斯·莱斯莫自己书上end的完结，他老了，伴随着一段留念的音乐，他要离开这了，从门框映照进来的光芒，他转身，在大逆光中他再次变得年轻，他的内心因为书籍的陪伴重新坚强起来，他感恩着而去，留下了他自己的红皮书。
红皮书又引领来了一位迈着好奇心步伐的小姑娘，故事永远不会完结。
一生会遇到很多的不满，和书籍相伴是一种自我调整、提高的途径。
不要忘记书籍永远是人类的好朋友，我们随时都可以成为下一个进入殿堂的阅者。
篇12：神奇飞书六年级观后感作文
短片《神奇飞书》还是应该从两个方面去感受，一是，整个动画短片的故事内涵，二就是动画的表现形式。而这个动画短片在这两点都做到了很高的水准，并且可以将之完美的融合在一起。
也许就是四月吧，一个清晨，主人公慵懒的躺在美国某个小镇家中阳台的摇椅上，看着心爱的书籍，享受这样的时光，之前的画面也像我们展示了这样生活的美好，如同世外桃源一般可以安静的享受美妙的生活，用心去雕刻时光。
但这样的日子并不是长久，突然间狂风席卷，城市在此化为废墟，这应该就是的预兆。当然这场世界末日并不不是存在于现实之中的，而是在信息高速传递，文字影像爆炸的这个时代的必然后果。我们从此从一个文明，走向另一个文明。
但短片中的想像是美好的，在心中信念或者说是热爱，智慧女神吧，就像雅典娜一样，带着飞书，对全人类进行指引，这时候，男主角就是全人类的化身随即，他来到了一个全部是书的房子，里面充满的书，都是伙伴，他在里面快乐的生活，这个房间就是我们的精神世界，我们只有在自己的精神世界里才能寻找到自己的快乐，动画也为我们展现了一幅幅美好的画卷，里面充满了想象与新奇，给书看病的段子是最喜欢的，书生病了，是因为很久很久没有人看他了，他很残破了，随时可能被遗弃也就是死掉，而救助它的方法就是去读它，全心全意融入这本书，画面使主人公直接进入书里，在一个个字母上跳跃，欢快，神来之笔，喜爱至极。
但只是存在于精神世界里，在精神世界沉溺，无疑是一种逃避，而拥有了足够的精神飞书，我们就可以走出这个房间，从新建造我们可爱的世界。我们胜利了，文明走向下一个纪元。
篇13：神奇飞书六年级观后感作文
越是抽象的影片越是引导思维发散，每个人看完后都会有自己的理解
Mr. Morris 的书上描述着他的经历。起初上面描述的不过是个小丑的角色，在真正的风暴中也经不住考验的，最后变成白纸。
不光内容丢失，也使主人公的内心世界产生崩塌。
女孩的书给了主人公导引，进入了图书馆。
书飞向图书馆说明图书馆是前人经验和知识的聚集地。
对老的书本的拯救不光是用胶条进行修补，探听他的心声，阅读吸其中的内容才是使其恢复生命的手段。
古老的书中也隐藏着奇幻的世界，带领主人公进入新的世界的同时也展示着各种喜怒哀乐。
读书过程中，推荐给不同的人合适的书也可以使他人焕发活力
读书可以使人成熟也可以使人年轻
最终主人公离开时，自己所写的经历也飞向图书馆，给后人以经验和指导
篇14：神奇飞书大学生观后感作文
今天晚上，我在陈阿姨的课上看了一部短片，名叫《神奇飞书》。它讲述了莫里斯先生与书相伴的神奇一生。
故事的开始，莫里斯先生每天都坐在窗台前，写下他的欢乐与悲伤，理想与希望。可是，不一定每天都会一帆风顺，有一天一阵狂风呼啸而来，它摧毁了所有的一切，包括莫里斯的书!本来明亮的世界，由此变成了黑暗的，莫里斯伤心失落地四处游荡。突然，神奇的事情发生了，他看见空中有一位可爱的女孩飘过，手里握着一束神奇飞书!女孩给了莫里斯一本书，这本书带着莫里斯来到了一座房子前，从此莫里斯开始了与书相伴的生活，而他原本灰黑色的身体也在进入图书馆的那一刻有了颜色和灵感!
莫里斯先生喜欢和别人分享他的书，而读书的人会恢复彩色。莫里斯说，每个人的故事都很重要，也就是说我们的故事由我们自己来决定。于是，莫里斯先生在这里继续写下他的欢乐与悲伤，理想和希望!
就这样，一天又一天，一个月又一个月，一年又一年，当莫里斯从一个神采飞扬的年轻小伙子变成一个弯腰驼背、满脸皱纹的老爷爷时，让我想到一句话：“少儿好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。”这种终身学习，终身阅读的精神怎能不让我们感动，不让我们学习?
莫里斯写完最后一页书就离开了，而他写的那本书留了下来，留给了新来的小姑娘。新的故事从此开始了，让我们一起走下去，让我们猜一猜接下来又会发生什么神奇故事呢?
篇15：神奇飞书大学生观后感作文
这是20__年奥斯卡最佳动画短片获得者。它的名字叫做“神奇飞书”，其实在看这部影片的时候，你也一定充满了神奇的向往。它包含了苦涩与美好，痛苦与希望。无论你在任何一天重新拾起这部影片，它都将带给你那一天最感怀的15分钟之一。
很多人都认为这部影片歌颂了书。诚然，书给人的生活带来了色彩，书在人们遇到灾难的时候带给人心灵的慰藉，但是歌颂书决不是影片的全部，甚至在我看来这并非是影片的主旨。这部影片有三个要素是同样重要的，书、人和飓风。而当一场飓风过后，世界变得一片狼藉，这时候人自身的那种生命的乐观与顽强其实是更重要的，书，只不过是激发了人无论面对如何的困境都要坚强地完成生命意义的信念。
让我们先来看看飓风吧。，卡特里纳飓风席卷了美国，摧毁了影片导演威廉·乔西的家乡新奥尔良。当他回到那里的时候，地上只剩下一片狼藉，房子没有了，家具没有了，人们的脸上充满痛苦。在《莫里斯·莱斯莫先生的神奇飞书》中的这场飓风，其实就是卡特里纳带给乔西的记忆。世界完全失去了色彩，人和世界都变成了灰色的。
在形式上，乔西的确借鉴了《奥兹国历险记》的桥段，让主人公被一场飓风卷起来，随着房子来到另一个世界。把桃乐斯带到奥兹国的那场龙卷风，可算是连接两个世界的一扇门，不是一场灾难，也没有给桃乐斯带来任何心灵上的阴影，后来桃乐斯在奥兹国的冒险只不过是为了回到原来的世界。但是“神奇飞书”中的飓风却是一场不折不扣的灾难，每个人都充满失落，世界顿时失去了色彩，来到这里的人无法回到原来的世界，他们只能靠自己的力量重新站起来，重新开始生活，建设一个新的世界。
人与书在灾难后的依赖共存是影片最想表现的东西，也是影片创意的核心——这里的创意指的是创与意，即创新之处及这种创新的意义。当天空中飞过的女子把她的书留下来陪伴莱斯莫的时候，莱斯莫的周围再次出现了色彩。后来莱斯莫又把很多图书送给了需要它们的人，你可以看到老奶奶、小孩子和骑自行车的人，书都给他们的生活再次带来了色彩，而这些人都曾在灾难前和灾难发生时在画面上短暂地出现过。
书的确给人们尤其是灾后的人们带来了希望，就像乔西在卡特里纳飓风后从家乡的废墟中整理出大堆的书籍，并把它们赠送给居住在临时住所中的小孩子时的情况一样。电视、电脑，这些现代文明的高科技产品都被飓风摧毁了，孩子们只剩下了书，书也的确安抚了孩子们受伤的心灵。但是，就像开篇中我所说的，影片并没有止于歌颂书籍这种承载了人类知识、文明甚至精神的媒体，而是更近一步，歌颂了自强自立的人类自身。
因为在我们看到人类对书的依赖的同时，我们也看到书对人的依赖。莱斯莫先生早晨起床要给一些书籍喂食，还像医生一样挽救了一本老书的生命——虽然这些情节都是那么离奇，但是它们在这个情境下充满了寓意：人并不只是被动地接受来自书的关怀，人也在靠自己的力量履行着自己的职责、走过自己的生命。莱斯莫救了老书，同时也在阅读老书的过程中体味到各种惊险、欢乐，人和书就是这样相互依赖着生存的。当莱斯莫和女孩一样最终都把自己的经历变成了一本书从而得以永存下来的时候，人和书完美地统一起来，先前对书的一切赞美，最终也转化成为对人的赞美。
威廉·乔西以前在皮克斯公司工作，参与了《玩具总动员》、《虫虫特工队》等多部动画片的设计工作。，他与布兰登·欧登伯格一同创办了MOONBOT工作室。他们的导演处女作就是《莫里斯·莱斯莫先生的神奇飞书》。按乔西的话来说，他们是想通过这部影片证明自己有能力制作优秀的影片。他们的确做到了。
在形式上，这部影片是有创新的。它不是一部惯常意义下的三维动画片，而是一部综合了三维、二维以及定格等多种手法的影片。莱斯莫等人物是用CG技术创造的，但女孩留下的那本图书上的小人则是标准的二维手法，影片还有不少场景是尝试真实布景的。把这些不同观感的技术用在一起，又不让人产生任何不融洽感，乔西证明了他能驾驭很多种类的影片。
在剧情上，这部影片充满了经典影片都必须具备的强大的细节魅力。当你每次观看它的时候，都能发现一些新的原来没有发现的细节。墙上的照片自不必多说，当老书出现时背景音乐的变化你是否注意了呢?街上的路人你是否注意了呢?当飓风刮起时转瞬飞过画面的电视机你是否注意了呢?它们都是要么有照应存在，要么有独特意义的符号。除了细节魅力以外，影片还饱含想象力。无论是被飓风吹起的字母，还是躺在一本巨大书籍上入睡的莱莫斯，都充满了动画的味道。
默片，既是这次奥斯卡奖给世人留下的最重要的关键词之一，也是《莫里斯·莱斯莫先生的神奇飞书》采用的艺术形式。动画短片，即使是叙事性的作品，默片也是最佳的表现形式。因为只有当你具备了通过画面、镜头和音乐来讲述故事，而不是通过对话来推进剧情的能力的时候，你才真正成为一个动画导演。
影片的主人公莱斯莫先生无论外型还是表情都神似著名默片演员Buster Keaton。同样戴有一顶有花边的草帽，让我们更加相信这种相似不是偶然。Buster Keaton的特点就是通过丰富的肢体语言来表达幽默，而其几乎不变的表情更为其赢得了“伟大石脸”的称号。在“神奇飞书”中，莱斯莫刻意而为的一些冷峻表情，可谓与这个石头脸有异曲同工之妙。
当如今的动画短片在晦涩化表达与风格化表现的漩涡中轮回的时候，奥斯卡动画短片奖再次重申了它的指针：故事性。无论是《失物招领》、《回忆积木小屋》，还是今年的《莫里斯·莱斯莫先生的神奇飞书》，这些获奖影片都在讲述同样一个故事：一个带点苦涩的关于爱的故事。
篇16：神奇飞书大学生观后感作文
优秀的短片是令人惊叹的，本片便是如此。它的一些小技巧看起来并不太令人感到意外，黑白画面代表着生活的艰难，彩色画面代表生活的美好也是创作者们经常使用的手法。然而，它的意象却是美妙的、尽善的。动画片的优势在短片中展露无遗，广阔的想象空间、肆意的情节安排均发挥出了动画的长处。
Morris坐在二楼阳台上安静地写着文字，旁边摆着一堆书籍。一阵风吹过，房子飞了，书本飞了，Morris先生也随着飞了。他只是追着书，在风中来回旋转。追逐的过程充满曲折，在风暴中从电线杆到房屋，从房头到房脚，再穿窗而过，Morris先生如同追心爱的女孩一般坚强地追着那本书。
房子落下，倒着的，正着的，歪着的……哭泣的人，骑自行车乱窜的人，来回走动的人……Morris先生看着书本中写下的那些文字，一个个地落在地上，被风吹走，他感到茫然。
他在小道上顺着走了下去，大概并不感到太过彷徨，信步走下去就是。直到他遇到了乘飞书的少女，这才突然又记起了自己的爱好，自己想要的生活。Morris先生绅士地跳过篱笆，一路随着小飞书走到了书屋。自此他便定居了下来，一辈子。
Morris与飞书们的相处是愉快的，他给飞书们放食物，给他们装封皮，帮老飞书做手术……飞书们像孩子一样围着他转，在他身边起舞。就这样，一生很快过去了，Morris先生也被飞书们领着飞走了，新的书屋的主人又来了……
短片不注一词不加一句，浓浓的温馨透出画面。我想到了《飞屋环游记》中那段卡尔夫妇从小到老的无声片段。同样的浓浓温情，虽然性质不同，但感染人的力量却小异。
本片或许并未向人展示太过高深的哲学，也并未故弄玄虚，它于我看来，只是通过一个童话般的无言故事，告诉我，过自己想过的生活吧。
爱书的人经历了许多的艰难，最终陪伴着书过了一辈子。这是Morris先生喜欢的生活，所以，生活也喜欢它。那些精灵般的书围着他转，围着他跳，不正是生活的乐趣吗。
Morris先生是喜欢书屋的生活的，所以，他才会不感到寂寞，在转眼间过了一生。看似巧合的传承给了他一个安逸地过自己喜欢生活的机会。我很羡慕Morris先生。不过，转念再想，我或许遇不到传承给我书屋的少女，但我可以自己制造一个“书屋”，过自己想过的生活。
如我不负生活，生活不会负我，对不?
篇17：神奇飞书大学生观后感作文
2月29日，我在家里观看了“神奇飞书”。这部片子在获得了奥斯卡最佳短片奖，这部片子我特别喜欢。
在一座城市里，有一个男人他每天都在写作。有一天，一阵大风把这座城市吹到了一个不知名的地方。男子到处找休息的地方，这时，他看到一栋房屋，里面全部是书。他投入到这书的海洋，乐而忘返……
我最喜欢的镜头是书在钢琴上蹦来蹦去的样子，和男子跟着音乐翩翩起舞的时候。还有一群人来买书的时候他们身上就会变成彩色，不过一定要爱护它们。我还喜欢他爱护书，帮它们穿上新的外套，还帮它们盛饭。我知道周老师为什么要开展护书行动了，是想让我们爱护它们。
我也通过这部片子知道我们要爱护他们。书跟人一样，只要有人看它、读它，它就会永远充满生命力，不会旧掉、老掉。
篇18：神奇飞书大学生观后感作文
也不知道是自己敏感还是本身就处于低谷期，15分钟的小故事也要哭得稀里哗啦。。。
就小故事本身而言，主旨明确得不能再明确Fantastic books can bring us the fabulous world. 在一场狂风肆虐之后，世界已俨然黑白，面临剧变的人们茫然若失。平时爱读读写写的Mr.Morris Lessmore 碰巧见到了被一群会飞的书带走的女孩，他发现自己周围的世界变成了彩色，女孩儿温婉一笑。WHAT HAPPENED? 他带着颗好奇心跟着以Mr. Egg为主角的插图书来到一个宛如鸽子棚的书屋，从此与那些可爱的书们度过了后半辈子。他记录下和书在一起的点点滴滴，并让其他人同他一样爱上书，找回曾经色彩斑斓的世界。最终他也和当时引领他来的女孩一样，洋溢着幸福的笑容，和飞书一起离开了书屋。当书们依依不舍时，另一个小女孩却悄悄进入这个神奇的世界，阅读着Mr.Morris Lessmore写下的那本书。
我只是在落幕一刹那绝对愧对自己桌上，手旁乃至书柜里那一本本书。无论是考试必备，学习必用，或是一时冲动，很多都看了一半丢在一旁。至少，庆幸我有把每一本书保存得很好——书皮配以精美书签。想起学生时代，座位四周那一本本像油渣一样皱的书的主人，相信他们的书会更寒心。书带来的色彩被视觉时代所逐步取代，毫无疑问电视电影动画等等所带来的直观感受更吸引21世纪迷惘的一代，我们或许已经习惯只用眼不用脑的消闲方式，来逃避各种生活压力所迫下超负荷的脑力劳动。另一方面，科技智能化不断发生也令人中毒至深，PHONE or PAD的便捷性也使越来越多的人放弃了传统的阅读方式。
好怀恋自己制作的书签。小时候每次去成都都要跟着外婆去教堂的银杏树下捡大大的金黄树叶，然后放在最厚的现代汉语词典里压上个把月。树叶变干后做成书签的样子，再偷偷把妈妈的香水撒上些许~这样夹着的书都会透着幽幽花香~ 现在倒好，满城市的银杏树也没了做书签的兴致;买书看书各种方便，也没了宁愿不睡也要看完一本书的意志。不得不承认长大后的世界越来越灰白。童年的梦想泡泡一个个的破灭着。Sometimes, It is believed that being pratical means being dull.
赶紧去拥抱我那些应考的书，双手触摸粗糙的书页，问问油墨的清香，找回那些彩色的回忆吧。
篇19：《神奇飞书》小学生观后感作文
今天，老师引导我们看了一部动画短片。虽然很短，只有13分钟，并且也只是粗略的看了一遍，但这部《神奇飞书》仍给我留下了充满寓意的回味。
没有语言与复杂的人物，这部电影通过色彩变化及快速的时间等来反映某些现实意义。影片开头，一位正专心著书的年轻男子由远及近逐渐映入我们眼帘。突然，一阵狂风突兀地刮了起来。就在这时，一件超现实的事发生了，一些字母被风刮跑了。我以为，这件看似微不足道的事总领，引出后续事件，并奠定了整部影片的基调、感情色彩。由此，后续情节就顺理成章了。
这部影片通过一位男子著书受挫后仍最终完成全书及各种细节，如人们看书后身体由黑白变为彩色等，体现了虽然社会已进入信息社会，很多人不重视纸质阅读，但我们仍应重视读书。整部电影令人回味深长，引发人们深刻思考。
狂风过后，一片黑白，废纸填充的街道，一位孤独而又失败的著书人，充满超现实感地他来到了本部影片的核心场所——书屋。在这里，书有腿，会飞，并且一切日常用品，像床、闹钟等都由书代替了。又变为彩色的那位年轻男子在经过愉悦的与书共舞后开始重新著书。时光快速流逝，男子老了。岁月白了胡子，也完成了著作。终于，一切看似结束了。
然而，并没有。世界在循环往复，时光之轮在一圈又一圈的运转着，永不停息，结束即开始。老了的作家在书们的陪伴、欢送下随风而去，之后不久，一位少女像当年的年轻作家一样一身黑白的走进这神奇的书屋，灵魂接受洗礼之处。一本书，伴着灿烂的笑容，使少女焕发生机与活力。一如她的上一位，少女好奇地开始了自己的精神旅程。
于是，短片就这样结束了。这部影片说实话，还是给了我一定的触动的。简洁而又意境悠远。该影片以童话的略显稚嫩的手法把众人所熟悉的.书以一个全新的视角呈现出来，使观众有了不同程度的思考，从而达到了拍摄此短片的目的。我猜想，制作者的初衷大概是更深刻地反映人与书的关系，促进人书统一吧。
在一个平静的小镇，矗立在街区中心的小旅馆，头戴礼帽的男子正坐阳台上阅读，他被书籍围在中央，如此自如。突然，晴朗的天空为滚滚乌云遮蔽，飓风来了......
看了解说，我也才看明白。
篇20：《神奇飞书》小学生观后感作文
对于一个爱书之人来说真的很感动，这部片子能获得今年奥斯卡最佳动画短片奖。
文明发展的畸形速度已经把文化传承远远地抛在了身后，电子书的兴起同样也在一步步吞噬纸质书的存在感。
在以色列平均每人每年买64本书，俄罗斯是55本，这个数字在美国则是50本，而中国人却只有可怜的5本。
在我们这个拥有50文化，拥有李白，鲁迅，沈从文的国度，在现在经济飞速发展的背景下越来越少的人愿意把时间和精力花费在阅读上面了。
这不得不说是一种可悲。身边充满了物欲和诱惑，爱书之人仿佛被标上”呆子“”老派“的标签。
影片开始的狂风似乎正在喻言现代人忙碌追求物欲所带来的结果。
主人公被吹到另一个世界，身体却变成了黑白色，同样寓意着内心的黑白。
当他走进堆满图书的小屋时，当他打开一本图书时，身体也随之变为了彩色。
从今以后每天遨游在书海中，以书为枕 。
短片中最精彩的片段出现在第8分钟
当有天他遇到了一本”老书“，一本破烂不堪的书。
用尽一切办法也没能把它救活。
原来想要”救活“一本书的唯一方法就是打开它，阅读它，这样它才算有价值，它才有”活着“的意义。
用尽一生去阅读，最后书籍终将让你”返老孩童“，终将带你飞向最美的天堂。
让我们在那个慵懒的周末午后再一次拿起书本，放纵一次，任自己在文字中翻山越岭，同时我们也会让”书“本身感受到了自己的价值。
篇21：《神奇校车》四年级读后感
今天，我读了一本书，书的名字叫《神奇校车之在人体中游览》。
里面讲了 ：弗瑞丝小姐让她的学生做了一个有关身体的实验——看看自己的细胞。
然后，她要带学生们去一个博物馆，让学生们了解我们是怎样从食物中获取力量的。
于是，他们坐上神奇校车前往博物馆。但就在他们停下来吃午饭时，灾难发生了。校车不但缩得很小，还掉入一包“奶酪饼”中，整班学生便连人带车被吞了下去!这下子，弗瑞丝小姐的学生只有从人体内观看人体的一切了。他们首先穿越肝。胃。小肠，流入血液;接着又去向心脏。肺和大脑……
读完这本书，我知道了许多道理：你的身体是由亿万个微粒组成的，这微粒就叫做细胞……
篇22：看神奇飞书电影的个人观后感作文
今天,老师给我们看了一部电影，它的名字叫做——《神奇飞书》，十分的好看。
这个电影主要讲述了主人公莫里斯十分喜爱读书，每天早晨都要写自己的书。但是好景不长，一天早晨，一场飓风袭击了这一个小镇，所有的房子，人，等等都被卷上了天空。当飓风结束之后，所有的东西都横七竖八的落到了地上，他写的书上的字也没了，他不知所措，四处游逛。有一天，他抬头向天上看的时候，发现了天空上有一位小女孩，手里握着一本神奇飞书。小女孩看到莫里斯后，就把他的那本神奇飞书给了他。于是，莫里斯跟着那本神奇飞书，来到了一座古老的建筑之前，里面全是神奇飞书。当每天晚上的时候，他就会把一天中的事情记下来。当别人来到这里的之后，他也会把他的神奇飞书慷慨的借给他们。就这样，一年又一年，莫里斯越来越衰老，他的书也快写完了。当他的书写完的时候，他和那位小姑娘的当时一样，拿起神奇飞书，飞走了。当他走后，有一位小姑娘来了，那些神奇飞书也知道，新的故事又开始了。
看完这部电影，我明白了，书籍是人们生活中的必需品，是不可替代的，没有了书，就像世界没有了色彩一样。所以，从现在开始，我们要与书本做朋友，要爱惜书，还要多看书!
看神奇飞书电影的个人观后感作文
篇23：四年级神奇的什么作文
四年级神奇的什么作文
1神奇的礼物
星期六，我们来到学校，走进班级，丁零零……上课铃响了，老师走进班级，对我们说：“我有一个神奇的礼物送给你们，你们把眼睛闭上，我数1、2、3，在四人小组的后两个同学的桌子放上这神奇的礼物。”然后，同学们闭上眼睛，大家可期待了。老师数1、2、3，同学们在想：“这是个什么样的礼物呢？”同学们把眼睛睁开，原来是一个跟葡萄大小的像橄榄一样的东西。老师告诉我们：“这是胖大海，只要把胖大海放到热水里，过一会儿就可以当药喝了。”接着，老师让我们观察一下胖大海。胖大海外皮皱皱的，葡萄大小，肚子大大的，头和脚都很小。最后，老师在四人小组里放上了杯子，然后往每个组里的杯子到进热水，我们把胖大海放到热水里，胖大海一开始没什么动静，过了一会儿胖大海裂开了，慢慢地水黄了，胖大海身上长出了许多毛，又过了一会胖大海像娃娃似的，左一拳，右一脚，把皮弄裂了，水也变成了棕色了，像一座小山。
我想把胖大海送给老师，因为她天天上课，很辛苦，嗓子也哑了，我希望她们恢复好嗓子。
啊，胖大海好神奇呀！
2神奇的衣服
你家有一棵能净化空气的树吗？是的，我们都没有这种树。那么，能不能发明一种可以随身携带的树呢？我就想发明一种可以吸收有害气体，释放有益气体的衣服。
这种衣服上有许许多多肉眼看不到的小孔，吸收工业废气、二氧化碳、汽车尾气等有害气体，释放聪明气、氧气、健康气等有益气体。而且不管是内衣、外套、毛线衣还是睡衣，都有这种功能。我们可以这样算一笔账：全中国有13亿人口，就相当于多种了13亿棵树。全世界有60亿人口，就相当于多种了60亿棵树。而这个数字还在不断增加，几十年、几百年后，全世界就有70亿、100亿人口了。
这种衣服还有一种奇特的功能，那就是：人一生只需要穿一套衣服就够了。因为这种衣服永远也不会破，不会脏。而且还会和我们一起长大。你也许会问：“如果一生都穿一样的衣服，那多可怜啊？”不用担心，这个我早就想到了，只要把衣服穿在身上，在心里默念三遍：“我想穿XX样的衣服，非常方便” 你身上就会马上变成你想穿的衣服，非常方便。
3神奇的葡萄
星期天的早上，我看了一个叫《大脸猫》的动画片，大脸猫吃了一个神奇的彩色葡萄，我就想，如果我吃了那个彩色葡萄，我会怎么样？
也许会变成正方体，也许会变成三角形。可以让小朋友来盖房子，也可以让他们玩，让他们上数学课时摆出很多图形。
也许可以变成一条蛇。蛇可以吃老鼠，可以保护农民伯伯的庄稼。
也许可以变成一架飞机。飞机可以在天空中自由的翱翔，天空是多么的浩瀚啊！爸爸可以坐在我上面，他想去哪儿，我都可带他去。
也许可以变成一朵白云，白云是多么的雪白。妈妈可以坐在我上面，我带着她去香港旅游，去意大利旅游；可以坐在我上面，想要什么有什么，不再那么的疲劳。
也许可以变成一朵小花，小花是多么的五彩缤纷，各种各样呀！小蝴蝶可以每天在这里睡觉。
也许可以变成一条小河，小河是多么的清澈啊。有许多的小鱼可以从我身体中游过。
如果我真能变成它们的话，那可太好了！
4神奇的课桌
每个人都有自己的爱好。我的爱好就是幻想。在我的心中一直以来都有一个幻想，那就是——神奇的桌子……
看看日历，20XX年3月8日。我坐在“环保汽车”里，驶往我的母校。一进校门，哇！！！空气好清新。老师向我们介绍说这是VR358型“空气清洁机”把空气中的杂物清洁掉。然后把清洁的废物作为燃料继续使用。进入教室我们发现这桌子好像没有什么变化。就问校长：“老师，我们教室的桌子怎么没有什么变化呀？”校长笑着说：“呵呵，其实可达不一样了呢！它的外观和普通桌子没什么不一样，其实这是VTC687型科技桌。”坐在桌前，我舒适了许多，仿佛在泡温泉一样。打开桌面，原来桌面是一个液晶显示屏，打开抽屉，原来是键盘和鼠标。我奇怪了为什么没有主机呢？？？老师告诉我们这是新型电脑。呵呵还有益智游戏。老师告诉我们整个学校的电脑都装的是“STUDY”系统，是中国畅飞公司为儿童教学专门设计的系统。非常的有用。盖上桌面，合上抽屉。老师笑着说：“你们在打开桌子看看。”打开桌子是一个“电玩”哦！还是原来很流行的QQ飞车……叮铃铃！！！小闹钟响了！！！
哈！！！还没睡醒，再补一觉。
5观察含羞草
我很久以前就听说过含羞草这种花了，但就是没有见过，也不知道它是不是真的会害羞。
上个星期六，妈妈带我去了陈砦花卉市场。在那里看到有一个店铺里挂着“含羞草”的招牌。我走进去一看，只见几个小花盆里栽着几棵瘦弱的小草，这不就是平常的小草吗？可卖花的阿姨却说这就是含羞草，于是我便请求妈妈给我买了一盆。
这棵含羞草可真弱小，它的茎特别细，象铅笔芯一样，茎的上面只长着三片小叶子，我用手轻轻碰了下小叶子，叶子马上合在了一起，我又碰了一下，它就像睡觉似地理都不理我就耷拉下了头，太不可思议了。
这到底是怎么一回事呢？我查了下《十万个为什么》这本书，原来含羞草对外界的刺激十分敏感，它的叶子里含有一种叫叶褥的细胞组织，里面充满水分。只要一受振动，叶褥里的水马上向上和两边流动。这样一来，叶褥下面的水没了，就会瘪下去，上面因充满水而鼓起，整个叶子于是就合拢折叠起来了。含羞草的老家在巴西，那里经常有狂风暴雨，有了这种本领，它就可以避免风雨的无情摧残了。
哦，我明白了，含羞草会害羞，其实是在保护自己呀。
6神奇的日全食
在天空上，一点也看不出即将被“吃”得迹象。等了7月22日一大早，我早早的起了床，兴奋地拿起观察镜，急匆匆地向楼下跑去。红彤彤的太阳静静的悬半天，只好回到楼看电视直播。
8点50分左右，电视里的太阳已经缺了大半个脸，天色也暗了下来。过了一会儿，黑块越来越大，越来越大，太阳渐渐地变成了一条细线。当月亮即将完全遮住太阳时，天空中出现了一个震撼人心的巨大的钻石戒指！太美了！电视里的太阳因为厚厚的云层，光环也若隐若现。
我赶紧跑到阳台，仰头看太阳的瞬间，我看到的灿若钻石的贝利珠。顿时，楼下传来一片惊呼声：“贝利珠可真美啊！”“真不愧是贝利珠啊！我踮起脚尖向楼下望去，小区里一片人山人海。大家抬头望着天空，期待着第二次贝利珠的出现。终于，在人们的千呼万唤声中，贝利珠再次出现在天空，犹如一位刚出浴的美女，一朵刚出水的芙蓉。真是太神奇了！
慢慢地，太阳露出了小半个脸，并渐渐地恢复了原来的样子。小区的人也渐渐地少了，一切又恢复了原样。
7神奇的腾龙洞
星期日，我们家老少五人去游腾龙洞，我们一路有说有笑，不一会儿就到了腾龙洞洞口，这洞真的好高好大。
走进洞里，一丝丝凉风向我们迎面拂来，我们沿着灯往前走，看见两边有些奇形怪状的岩浆石，有的像小兔子，有的像水牛，还有的像青蛙，非常漂亮。洞顶让我觉得像一块小天付之东流，真有点世外桃源的.感觉。走着走着，前面传来了动听的乐曲，还有五光十色的灯光，导游告诉我们这就是激光秀，哇！好漂亮的灯光，这些灯光一下汇聚成一条龙，那条龙一会儿照射在墙上，一会又照射在我们头顶上，正当我要猜测它要去哪里的时候，这灯光又变成了火星，时而又变成了流星雨，一束束灯光一会儿近，一会儿远，一会儿上，一会儿下，颜色变化多端，再加上动听的音乐，我感觉真的进入了梦幻世界。
后来我们又跟着导游观看了卧龙吞江，江边的岩石真像我们学过的黄山奇石那样奇，那样险。
神奇的腾龙洞真是大自然鬼斧神工的杰作！
8神奇的“悟空”风筝
周日，我和爸爸妈妈去人民公园后操场——“忙趁东风放纸鸢。”
这天风儿很大，我的“悟空”风筝飞得又高又远，这是我有史以来放的最高的一次，手里的线几乎全部放完。正在我自鸣得意的时候，一阵狂风吹来，风筝向下掉头，我赶忙收线，可风筝还是挂在了树枝上，让我心疼不已。
爸爸说别心疼了，明天再给我买个更大更好看的，可我还是舍不得丢下我的“悟空”，他一个人在枝头多孤单呀。我告诉爸爸：“齐天大圣——孙悟空，一定会来帮助我的。”爸爸妈妈说我异想天开——做白日梦，可我坚信奇迹真的会发生。
他们拗不过我，陪我足足等了一个多小时，可能是我的真诚感动了真“悟空”，又是一阵狂风过后，“爸爸快看，爸爸快看，我的悟空风筝掉下来了！我的悟空风筝真的掉下来了……”我乐得眼泪都掉下来了。
这件事对我触动很大，以前我不懂得珍惜身边的玩具，总是玩过后随手丢在一边，爸爸总是以前批评我。现在我终于明白了这个道理：其实它们都是我的最爱，我要好好懂得爱惜它们。
如今，每次玩完玩具、做完功课，我都会规规矩矩、小心翼翼地玩具、课本放回原位。
爸爸妈妈都夸我是个懂事的好孩子。
篇24：神奇教室四年级作文
神奇教室四年级作文
未来教室是什么样的`呢？你想过吗？未来教室可以用“神奇”来形容一点也不为过。
同学们来到这个神奇教室，一下子被它的样子深深吸引，整个教室又宽敞又明亮，并且是智能的。教室的颜色会随着季节的变化会变颜色。如果有节日会自动装扮，教室五彩缤纷不再是现在统一的白色，一天一个样，让老师和同学们有个好心情去上课。如果天气不好，教室温度会自动变热或变冷。
同学们上课不用带书包，黑板和课桌都是电子屏，老师讲课不用写字，只用开启电脑即可，并且有机器人帮忙。老师讲课十分轻松，不用大声讲话，因为大家都带着蓝牙耳机。哪位同学不用心听讲机器人会检测到，会提醒老师，让老师单独辅导。
哗啦啦下雨了，下节课是体育课，这可怎么办？不用担心，这怎么会为难教室呢？教室立马变长变宽变成一个操场。让同学们高高兴兴地上体育课。这就是我幻想的神奇教室，是不是很想实现？那就努力学习吧，相信那一天会到来！
篇25：神奇抹布四年级作文
神奇抹布四年级作文
唉！真扫兴，我的计划全泡汤了，本来今天我想出去玩一趟的，可却要大扫除。没办法，只好大扫除了呗！
我负责擦玻璃、桌子。我拿一块抹布用水洗了洗，然后再把它弄干，我先擦玻璃，先从高处往低处擦吧！这样决定了，我找来一把椅子，站在上面，我擦呀擦呀，不一会抹布脏了，我只好跳下来，去卫生间洗一洗，然后在站在椅子上擦。擦了不一会，抹布又脏了，我只好又去卫生间洗了，这样真是太麻烦了，我想偷懒，可心里在抗议说：再坚持一会。我来来回回，洗洗擦擦，足足弄了半个小时，我才擦了一个窗户。不行，我得想个好办法。突然我的眼睛一亮，有了，我把六块没用的毛巾摞在一块，用针线从中间的地方缝好，然后将毛巾对折起来就完成了。
怎么用呢？开始擦东西的时候，用毛巾的第一面，用脏了，就用第一面的背面，脏了之后再用第二面的正面，然后用背面，以此类推。我一试，真太方便了。我用了十多分钟就把其它窗户擦完了。之后，写字台、餐桌、茶几等只用了五六分钟也擦完了！顿时，家里边变的干干净净。我给我的.抹布起了个名字，叫做“神奇抹布”。
我又找了一些废旧的布和毛巾，让妈妈帮我做了两个神奇抹布，把它们送给了奶奶和大妈。她们都夸我是个好孩子，我听了心理比吃了蜜还甜！妈妈为了奖励我，下午带我出去玩儿，太棒了！我的愿望又实现了，嘻嘻！小朋友们，你也来试一试吧！要记住，世界上没有我们办不到的事情，只要多动脑筋，就能完成，坚持就是胜利！
篇26：神奇手电筒四年级作文
神奇手电筒四年级作文
寒假的一个晚上，我们全家到海边的一个渔村闲逛。
走到海滩边上，天上一片漆黑，地上却热闹非凡。街上张灯结彩、人来人往，路边的小摊摆满了各种诱人的美食和旅游纪念品。
我突然发现黑黢黢的天上有三道又细又长、整整齐齐的绿色光线，马上来了精神，拉着爸爸妈妈，一定要去看个究竟。我们顺着光源找去，原来是一个小贩在卖手电筒，把手电筒绑在三脚架上吸引顾客。我看得心里痒痒的，爸爸看我垂涎欲滴的样子，豪爽地一口气给我买了四个，叫我回家和好朋友分享。我高兴极了，赶紧上车开始研究起来。
经过一系列的拆装组合研究，我发现这个手电筒有很多功能：能发射出像奥体中心那样的镭射光线；可以做激光笔；还可以变幻各种图形的光线，各种各样的变幻使得它与万花筒极其相似。我把光线投在车顶上，好神奇啊，车顶立刻像布满了点点繁星的.夜空，璀璨夺目，让人不由眼前一亮，似乎有一种置身外太空的奇妙感觉。我慢慢地转动手电筒的镜头，“星星”的图案也慢慢变化、移动，我觉得自己就像在星际之间遨游呢！
好神奇、好有趣的手电筒！我爱不释手，迫不及待地想插上翅膀飞回杭州，跟我的好朋友一起分享！
篇27：神奇教室四年级作文
我相信有很多未来的房子。
有一天晚上，我睡得正香着呢，一阵吵闹声惊醒了我，我睁开眼睛一看，哇，好神奇呀！我居然在我教室的位子上，我看着那些朋友们，我恍惚了，我在想我这是在哪个教室啊！这里的同学我怎么都不认识啊？我走出教室门一看，门牌上写着：未来的教室。我太高兴了，就在这时上课铃响了起来，同学们都匆忙地走进教室。老师走进来了，那教室居然飞了起来，那时我发现是老师按下了地板上的红按钮，我一个人在那叫，其他同学都好奇地看着我，我差点忘了这是未来的教室了，我看老师又按下了绿色的按钮，教室突然向右走了，老师又按下了蓝色的按钮教室又向左走了，最后老师按下了紫色的按钮，教室突然又下落了。
我突然从床上醒了，妈妈看着我说：“孜怡，快从床上下来，上学要迟到了。”我说：“好的”原来这只是一场梦啊！我真想去未来的教室看一看呀！可是我相信我们中国人，一定会造出真的这样的教室的，加油。
篇28：神奇教室四年级作文
随着科技日新月异的发展，许多东西都有了巨大的变化。汽车被创造出了无人驾驶，机器人成为了人们无所不能的帮手。我们学习的教室也发生了巨大的变化。
教室里没有了诲人不倦的老师，也没有了呆板的条条框框。学生们若有不懂或者不会的，只要轻轻说一声：“Help me！”
神奇教室就会根据每个学生的具体情况，把他所需要掌握的知识一一列出来，还会有一位“神仙”老师把这些知识讲的清清楚楚，让每一位学生都可以熟练掌握，真正做到因人而异，量身定做。还有学生们一旦有什么不开心或者烦恼的事，神奇教室也会像一位心灵导师似的为大家解除烦恼或不开心，让每一位学生每时每刻都开开心心的。
这就是神奇的教室，一个能让每位学生都能发挥自己特长和能找到自己爱好的地方，一个神奇而又开心的地方！
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