文具盒的变迁五年级作文
“软糖白白橙子”通过精心收集，向本站投稿了13篇文具盒的变迁五年级作文，下面就是小编给大家分享的文具盒的变迁五年级作文，希望大家喜欢!
篇1：文具盒的变迁五年级作文
文具盒的变迁五年级作文
今天我过生日，妈妈送给我一个精致的密码文具盒。它穿着浅蓝色的外衣，上面有两只可爱的米老鼠在跳舞，旁边还有一些小鸟在飞翔。打开文具盒，里面一共有两层，就像楼梯似的，很像一个美丽的小洋楼。文具盒的左下角有一个深蓝色的按钮，一按按钮，一扇小门就会打开，里面躺着一大一小整装待发的削笔刀。打开文具盒的第一层，上面静静地躺着一张精美的课程表，里面还装着铅笔、钢笔和荧光笔，第二层里面有直尺、三角尺和一块手机“橡皮”。
坐在我旁边的爷爷看着我的文具盒，惊喜地说“我孙子这文具盒真先进啊！”我连忙问爷爷：“爷爷，爷爷，您上学时用的文具盒是什么样子啊？”爷爷抚摸着我的`头说：“我上学时文具盒是用纸和药盒做的，特别不漂亮。当时有文具盒都算好的了，很多孩子既没有书包也没有文具盒，还有上不起学的孩子……”
我听了感到特别惊讶！便跑去问爸爸，爸爸对我说，“你们现在的小孩多有福气啊，那时我们上学的时候，文具盒是木制的或铁制的。”我当时就想，用木头或铁做的虽然比爷爷上学时的文具盒好，但是得多么难看啊！要是我，早扔掉了。爸爸接着对我说：“我的那个铁皮文具盒呀，和你姑姑轮流用了八年呢。”我听了之后惊得伸出了舌头，那时真穷啊！
看着我手中这么漂亮的文具盒，想一想爷爷和爸爸上学用的文具盒，我感慨万千，我们的生活真是越来越好，我一定要珍惜今天的幸福生活，好好学习！
篇2：变迁五年级作文
变迁五年级作文
，说长也长，说短也短，有些地方可以因为10年繁荣昌盛，有些地方可以因为这10年改头换面，有些地方可以因为这10年拥有全新的风貌。
，我呱呱坠地，家里购进了一辆安琪儿自行车为庆贺。听妈妈说，那时候自行车是一种时尚的风向标，大街小巷上的老老少少都骑着自行车。虽然，那是一辆粉红色的，最为普通不过的自行车，但是我却看出了一种端庄大方，美丽亲近，这么喜欢她，也许就是应为我们的缘分吧。她像是一位害羞的.小姑娘，红着脸低着头，不停摆弄着飞扬的裙角。这辆老旧的自行车，至今还放在车库里，尽管已经锈迹斑斑，在我看来却因为这非凡的意义，而万分喜爱，有一种无法言喻的甜蜜感。
一年级的下学期，妈妈为了接送我方便，买了一部电动车。我别提又多兴奋了，终于可以免受“皮肉之苦”了。她也是粉红色的，可能是因为上一辆自行车是粉红色的缘故吧!小时候，总喜欢学着妈妈的样子“呜呜”地叫着，拧着把手，希望她可以载着我飞起来。每天清晨，我坐着这辆电动车，享受着和煦的微风迎面而来是特有的舒适，撩动的发丝钻入衣襟，只搔的痒痒，却无比快乐。至今，妈妈又都会骑着这辆电动车出来买菜，我还是像小时候一样躲在妈妈背后，那时候我就想，一辈子都不可以忘了这神圣的寓意。
今年，爸爸买了一辆小轿车，如同一位穿着银灰色西服的绅士，那么帅，那么尽职。躺在这舒适的怀中，这么的美妙，似乎，还有一股隐隐的香气环绕，国庆期间，我们全家开着他来到了远在千里之外的黄山外婆家。原本要12小时的路程，现在5个小时就可以解决，还很舒服，避免了坐公车的不便。轻轻敲击着天窗，听他悦耳的声响，像一股甘霖，直浸心田，甜丝丝的。
十年，发生了天翻地覆的变化，小港也从渔村发展到了如今的热闹。不知到，全国，还有多少的“小港”，也发生了大变化。此刻的心情无法用语言表述，只能对着那冉冉升起的朝阳，在内心，埋下深深的祝愿......
篇3：文具盒五年级作文
文具盒五年级作文
我有许多文具盒，它们形态各异，五颜六色，制作材料也不同，它们唯一相同点就是：都是我学习上的好伙伴、好帮手，是我永远不变的好朋友。在这些好朋友当中，我最喜欢的还是开学时买的文具盒。
这是一个长方形的文具盒，长15。5厘米，宽8厘米，是用布做的，它可以收缩起来，能节约不少空间。整体色调是银灰色，给人一种神秘的感觉。在文具盒的`背面，有一个“COOLZONE”的标志，给这个本就很帅的文具盒增添了一份色彩。
这个文具盒的里层也是灰色的，里层又分内外两层，外面一层我把笔的“内脏”——笔芯装在这。而里面的一层，则装着中性笔，钢笔和油性笔。此外还有作业本的“被子”——有错必改的修正带。躺在最下面的是一直沉默寡言用塑料制成的直尺先生，因为不经常用到它，所以一直躺在最下面，显得格外悠闲。
这些成员都是我学习上的好伙伴。在我写作业不小心写错字时，修正带迈着轻快的步伐向错字走去，用它那小小的脚轻轻一划，给错字的地方盖上一张白色的“被子”。在数学课上，老师要求画一条直线时，没有尺子先生的帮助总是画不直，而沉默寡言的尺子先生一出场，我就能轻而易举地画好直线。在美术课上，我画画画到一半时，笔的“内脏”突然停止了“供血”，正当我一筹莫展之时，在文具盒外层的笔芯早已按奈不住，大声喊着：换我吧！换我吧！我迅速地从当中挑出一支换上，顺利完成了这幅画。
我的好伙伴——文具盒，你既美观又实用，虽然已经饱受风霜，但你永远都是我的好朋友。
篇4：文具盒五年级作文
小红的文具盒里每天都会传出争吵声，那是文具们都在夸耀自己的本领大。
一天，小红的文具盒里又发了争吵声。铅笔跳了出来，环顾了一下四周，心想既然都没人说话，那我就先说了！于是便骄傲地说：“在这里，小主人最需要我了，每次小主人写字时，毫无疑问，当然是选择我了！你们帮得上忙吗？所以呀我是小主人最需要的，你们都有可以消失了！”橡皮听了这话可就受不了，马上站出来大声责问铅笔：“你凭什么让我们全部消失，你如果不小心动了一下，害得小主人写错了字该怎么办呢？那样小主人第一时间想到的肯定是我，早把你给抛到脑出了！”削笔刀实在忍不住了，声嘶力竭地喊道：“铅笔，如果你变秃了，写出来的字就看不清楚，那时橡皮再怎么擦也没有用。到那个时候你们就得靠边站，看我得喽！所以我的本领那才是最大的！”懒惰的笔盒正在做梦，却被他们吵醒了，大声吼道：“你们都说自己的本领最大，可是，要不是我把你们装起来，你们都不可能像现在这样完好无损，所以，论本领，我的本领最大！”“我的本领才最大！”“我的本领才最大！”“我的本领才最大！”“我！”“我！”“我！”……争论声持续不断，文具盒都快被吵爆了。
这时，小红把文具盒打开，对文具们说：“尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的短处和长处，不要拿别人的短处来比自己的长处。你们要和平相处才行！”文具们听了之后再也不争吵了。从此，文具们和睦相处，再也不拿别人的短处来比自己的长处了。
篇5：变迁_小学生五年级作文
在喜迎建国xx周年大庆的日子里，许许多多的人民在祖国的关怀下，从几平米的小房屋住进了宽而明亮的高楼大厦。虽然我是跨世纪的小学生，但是也经历了巨大的变迁。
就在我出生后不久，突然传来了一件关于我家拆迁的好消息，那时我刚出生，还不懂事，妈妈告诉我那是院子很窄，每家挨得很近，每个院子里住着几十户人家，我家只有一间还不到8平米的小屋，那间屋子虽然小，但是有几代人在那里长大，妈妈也是在那长大的，屋子里住着十来口子人，夏天既没有电扇，更谈不上空调；冬天没有暖气，只有一个又要做饭又要取暖的小煤球炉，那时候人们的生活条件非常艰苦。天热，人们都在马路边树荫底下乘凉，晚上的马路上根本没有灯只有黑压压的人在喧闹。
在我的记忆里，2岁那年我家搬进了新楼房，条件非常好，有几十平米，卧室的大小等于以前屋子的2倍那么大。家里的电器齐全，环境非常好。妈妈平时总说我们俩姐妹：“你们住进了蜜罐里，一定要好好学习，好好工作，用实际行动来回报国家和政府，多为国家尽责尽力。”我今年已经十一岁了，正好赶上中华人民共和国成立xx周年的喜庆的日子，我们全家看着人民的生活条件一天天提高，生活环境越来越好，非常高兴。我作为一名少先队员，感到自豪和骄傲！
篇6：变迁_小学生五年级作文
前几天逛淘宝的时候，看到了一些做工尤其精致的文具盒，果断给老弟入手了一个。变形金刚的外形，酷炫无比，加之可随意转换的身形，老弟自然爱不释手。看到他这般喜悦的心情，我心里也很是满足，又不禁想起了自己那会儿用过的那些文具盒了。
那时候的文具盒，做工简单，直截了当，作为一个日常学习工具，自然没有太多花哨的修饰。
还记得我很早的一个印象比较深刻的文具盒，是带有还珠格格几位主演的画的，那时候，还珠格格每年都会在湖南卫视播送，百看不厌，几乎赶上了四大名著的重播率，这几位主演的印象也自然是深刻的，那时候还试过扎她们那个样子的辫子，虽然是买家秀卖家秀的反差。
后来，开始学了九九乘法表，于是文具盒自然而然换成了带有乘法表的样子，不是为了方便考试作弊，而是便于随时查看，随时复习。
再后来，开始慢慢的厌倦了文具盒硬邦邦的样子，转而去使用一些笔袋之类比较轻松便捷的文具。
文具盒本来就是为了方便学习，但是精致的外表也能给学习生活增色不少。
篇7：变迁_小学生五年级作文
我的家在京山县城。这是一座风景优美，环境舒适的山水园林城市。一条水清鱼欢的护城河自西向东穿城而过，把小城分成南北两半。
爸爸说很多年前，可完全不是这样的，到处是污染。护城河，也就是大家说的“南河”。河水是黑黑的，一条鱼也没有，河面上漂着各色各样的垃圾，工厂的废水和居民的生活污水被直接排放进了南河，人们从河边走过，都会捂住口鼻。走在街上，随处是垃圾。风一吹，垃圾袋和废纸等就随风漫天飞舞。下雨情况就更加糟糕，臭水满街流，到处是水坑和泥浆，车一过，黑色的臭水一不小心就会飞溅到行人身上。
后来，通过治理改造，小城的环境也慢慢地发生改变。南河的污泥被清除，河底用混凝土硬化，河的两边用石头砌了很高的挡土墙，河两岸栽上了垂柳和槐树。人们也开始自觉地保持环境。南河的水慢慢地变清澈了，河里的鱼也多起来。污水也再不直接排入河里，而是经过处理，从河两边的专门通道流走。
污染只要一会儿；治理却要一个漫长的过程，需要我们大家共同努力。我们对环境的每一点伤害，它都会以另外的方式回馈我们，并且要我们付出更多的代价。
同学们，朋友们，请爱护身边的一草一木，保护环境。保护好了环境，我相信京山的明天会更好，祖国的明天会更美丽。
篇8：变迁_小学生五年级作文
我家门前有一条小河，它十分干净、美丽、热闹。
河里有绿油油的水草，有一群群小鱼在水草中欢快地捉迷藏，有一些小虾游的飞快一眨眼就不见了。
河岸边有嫩绿的草，一棵棵高大的`树木像一位位笔直的士兵在保护这条美丽又干净的小河。河岸边还有很多五彩缤纷的花，美丽的不知道怎么形容，鸟儿在树上欢快地唱着动听的歌。有几只蝴蝶飞来停在花瓣上仔细地吸收花蜜。有几位阿姨拿着鱼食过来了，先放了几粒下去，四面八方的鱼赶集似的过来了，抢着这几粒鱼食，真有趣。有几个儿童在玩打水仗，玩得十分开心，还有几位叔叔，他们是来钓鱼的，他们静静地坐着，等待鱼上钩。
不知什么时候，这里开了一家造纸厂，他们为了省钱，不安装污水净化系统，把污水都排放倒小河里，河里的小鱼、小虾没有一个活的。
这时小河变得肮脏丑陋、人冷清，我们家里都能闻到臭味，在过几天这里会臭气熏天，人们再也不想去那个地方了。
我们要爱护环境，做个有社会公德的人。
篇9：五年级文具盒作文有感
我非常喜欢我的文具盒，因为这是我生日时妈妈给我买的。
一个精致的紫色的布袋上嵌着一朵淡紫色的玫瑰花，好像随时会吐出芬芳。花的旁边还有一只可爱的米妮，这在和我微笑着招手呢!每次看到它，我的眼前总是浮现这样的画面：米妮走进了一个大花园，里面到处盛开着各种各样的花，牡丹、君子兰、月季花、就连水里那荷花都出淤泥而不染，真是美丽至极。米妮不由自主的慢慢哼起了歌，，径直走向了一朵含苞待放的紫玫瑰旁，轻轻的将鼻子凑上去，汲取它的芬芳，让我不得的不羡慕她起来。其实，它还帮过我大忙呢!
有一次，老师布置了一篇作文，我冥思苦想找不到素材，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。正在我灰心丧气，想要放弃的时候，一抬头，就看到了我的文具盒，那玫瑰仿佛是安神剂，一见它，我躁乱的心一下子平静了下来，这时的我早已舒展开眉头，落落大方的开始了想象，顺利的完成了作文，还得到了老师的赞扬。
我的文具盒不仅美观，能使我努力学习，还非常实用。
它分为了两部分，一个大口袋里放着铅笔、尺子，橡皮，小刀和彩笔，一个小口袋里装着我最喜欢的两支钢笔，他们都是我的好伙伴。
瞧，这就是我的文具盒，我非常爱它!
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篇10：五年级文具盒作文有感
如果你问我最喜欢的文具是什么，那我会自豪的回答你，是精美别致的不锈钢文具盒。
一个文具盒，是大姨在我过生日那天送给我的生日礼物，所以我十分的喜爱这个礼物，文具盒是个长10cm，宽4cm，高3cm的长方体，小巧玲珑，文具 盒全身都是闪亮的深监色，再配上外围的绿色的护圆，显得自然美观上档次，盒盖上美样还不少，瞧!一只大脑袋的玩皮猴，它穿着T血衫，睁着大大的眼睛，翘起 屁股竖起尾巴踩着一辆脚踏车神气十足的滑了出神气十足的滑了出来，一看就逗人喜爱。玩皮猴的头顶军这“好好学习”的英语字样，无时无刻都在提醒我上课认真 听讲。盒盖的右下角有块凸出的银色标志。
文具盒共二层，有许多居民，细滑的水笔、直爽的钢笔、软软的椽皮、笔直的长尺和闪闪发光的莹光笔，它们和睦相处，为我分担学习上的困难。有一次上数 学课，老师要我们画线段，我怎么也画不直，这时，有尺跳了出来说：“小主人，看我的。”我按着尺的身躯一直画，果然很直。又有一次考试，我的水笔写不出字 了，急得我像热锅中蚂蚁，这时，钢笔蹦了出来，说：“小主人，用我来写吧。”于是我就用钢笔考完了试，才化险为夷，再有一次，我写错字，这时橡皮擦翻了一 个身出来说：“小主人，瞧我的!”于是它便在本子上起舞，几个来回，错字不见了。文具盒是文具们最忠实的卫士，一次我不小心把文具盒掉在地上，顿时我想钢 笔一定打断了，于是我急忙打开盒子，钢笔却好好的躺在那，可文具盒却留下了一块“伤疤!”
文具盒，你是我最好的学习帮手，愿你伴我走过美好的小学时光。
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篇11：五年级文具盒作文有感
我有一个漂亮的文具盒。
文具盒的全身是粉色的，很吸引人，像是穿上了一件粉色的外衣。长方形的盒盖上是一幅美丽的图案，花丛中有几只蝴蝶在翩翩起舞，还有两个公主，分别是艾洛公主和白雪公主。我知道艾洛公主还有一个名字，那就是”蔷薇玫瑰“，我很喜欢这个好听的名字。白雪公主的脸蛋白里透红，非常漂亮，我想这就是”白雪公主“这个名字的由来吧。
打开带吸铁石的盒盖，就看到文具盒的内部了。分上下两部分，上面也是两个公主。在文具盒的一侧有一些空格。你可别小看这些空格，它的功能也可大了!可以写上班级、姓名，还可以放大头贴。最实用的要数盒内的部分了，我平时把铅笔、橡皮、尺子都放在在里面。有时候，我也会把老师发的单子、测验纸等放在里面。
合住文具盒，就可以看到它的侧面了，有小小的格子，可以放橡皮，还可以削铅笔呢!
我的文具盒就像一个小管家，不仅帮助我管理学习用品，还每天都陪我一起上学，我非常喜欢我的文具盒。
篇12：五年级文具盒作文有感
把的文具盒妈妈的肚子打开，只见妈妈有好多孩子铅笔在睡觉。他们有的高，所以它叫哥哥，短的叫弟弟，再往里走，只见我的”长将军“直尺正在防守呢!他正保护着橡皮妹妹，还有钢笔姐姐呢!不好，又要战斗了，小主人把铅笔一画，结果没画直，用橡皮妹妹擦了。从此铅笔就恨橡皮妹妹千方百计的害她!铅笔想呀。想呀。终于想出了害橡皮妹妹的计谋。
小主人用铅笔写字的时侯。故意说要写了错字，用橡皮来檫，这件的事被文具盒听见了，就劝铅笔说;孩子你不要做这种事…没等文具盒妈妈说完，铅笔就说;是你太喜欢她了，说着，扬长而去，文具盒妈妈听了眼泪花花，结果，橡皮妹妹变成了干块，终于她被小主人扔到垃圾筒内，铅笔得意的说;这下没有人和我做对了，他来到钢笔姐姐的化妆镜前一看，自己变得又瘦又小，就问文具盒妈妈怎么回事，文具盒妈妈跟铅笔说清楚了原因，你害了橡皮，也伤害了自巳，铅笔再不害橡皮了。
篇13：文具盒的五年级作文
今天，我们在语文课上发生了一件趣事。
上课时，同学们都在全神贯注地做着阅读题，老师正在批改大家的作文。当老师改完小琪的作文时，他就把小琪的作文递给小明，让他看。这是小明正愁眉苦脸地看着自己的文具盒，原来是他的文具盒打不开。他又把文具盒递给老师，垂头丧气地对老师说：“老师，我的文具盒打不开，您帮帮我。”老师一定是觉得这件事很简单，就坐在椅子上，翘着二郎腿，伸出四根手指，把文具盒用力一掰，可是文具盒丝毫不动。老师一下子站了起来，把文具盒靠着桌角，向下一按，只听“拍”的一声，桌子的角裂了，文具盒却没打开。这时所有的同学都放下了笔，眼睛都看着老师。我有些幸灾乐祸：哈，老师也遇到了解决不了的问题了。
老师又想了想，便走到柜子前，拉开柜子，找出了一把“一”字形的螺丝刀。用螺丝刀把文具盒一撬，令大家没想到的是，文具盒竟然一动也不动。这时老师说：“谁能把这个文具盒打开，我就奖它三张卡片。”同学们都很想得到这三张卡片，于是就争先恐后地举起手来。老师先请小辉上去试。只见小辉咬着牙，脸都变红了，还是打不开文具盒。老师又请小杰上去。
小杰先拿着文具盒左看右看，又用“一”字形的螺丝刀使劲地把文具盒一撬，这次文具盒不但没打开，反而变了形。老师又把文具盒拿过来，叫两位同学下去。她先用螺丝刀把变了形的文具盒恢复原样。又仔细观察文具盒，最后，老师找准了一个位置，然后用力一掰，文具盒就被老师打开了。一场文具盒**就这样结束了。
从这场文具盒**中，我明白了一个道理：光靠蛮力是不够的，要想解决问题，就必须善于观察，多动脑筋。
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