七年级下册英语复习提纲(英语教学总结)
“吳堅不崔吳媚娘”通过精心收集，向本站投稿了16篇七年级下册英语复习提纲(英语教学总结)，下面是小编为大家整理后的七年级下册英语复习提纲(英语教学总结)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：七年级下册英语复习提纲(英语教学总结)
一．短语：
1 ．be from = come from 来自于----
2． live in 居住在---
3． on weekends 在周末
4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信
5 ．in the world 在世界上
6. in China 在中国
7．pen pal =pen friend 笔友笔友
8. 14 years old 14岁
9.favorite subject 最喜欢的科目
10．the United States 美国 the United Kingdom 英国
11．speak English 讲英语
12.like and dislike 爱憎
13．go to the movies 去看电影
14.play sports 做运动
15. a little French 一些法语
16. an action movie 一部动作片
17.the beginning of 在...开始的时候
18. Excuse me 对不起，打扰
二．重点句式：
1主语＋be+from+地点
Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from
2主语＋live/lives in…
Where does he live? （对地点提问）
3主语＋speak/speaks…
What language(s) does he speak? （对语言提问）
4 I want a pen pal in China.
5 I can speak English and a little French.
6 Please write and tell me about yourself.
7 Can you write to me soon?
8主语＋like/likes+doing…
I like going to the movies with my friends and playing sports.
9.Do you like English or Chinese? I like English.
选择疑问句.不能用yes 和no来回答.
三．本单元的国家，人民、语言对应。
1 Canada---- Canadian---- English / French
2 France------ French------French
3 Japan------Japanese----Japanese
4 Australia----Australian----- English
5 the United States------ American---- English
6 the United Kingdom---British----- Enghish
Unit 2 Where’s the post office?
一． Asking ways: (问路)
1． Where is ……？……在哪里？
2． Can you tell me the way to ……？
你能告诉我去……的路吗？
3． How can I get to ……？ 我怎样到达……呢？
4． Is there …… near here / in the neighborhood?
附近有……吗？
5． Which is the way to ……？哪条是去……的路？
二．Showing the ways: （指路）
1. Go straight down / along this street.沿着这条街一直走。
2. Turn left at the second turning.在第二个路口向左转。
3. You will find it on your right.你会在你右手边发现它。
三．词组
1. across from …… 在……的对面
across from the bank 在银行的对面
2. next to…… 紧靠……
next to the supermarket 紧靠超市
3. between……and…… 在……和……之间
between the park and the zoo 在公园和动物园之间
4. in front of…… 在……前面
There is a tree in front of the classroom. 课室前面有棵树。
in the front of…… 在……（内）的前部
There is a desk in the front of the classroom.课室内的前部有张桌子。
5. behind…… 在……后面 behind my house 在我家后面
6. turn left/ right 向左/右拐
on the left/right of……在某物的左/右边
on the left of our school 在我们学校的左边
on one’s left/right 在某人的左/右边
on my left在我左边
7. go straight 一直走
8. down /along……沿着……
（街道 down/along Center Street 沿着中央街
9. in the neighborhood=near here 在附近
10 welcome to…… 欢迎来到……
11. take /have a walk 散步
12. the beginning of…… ……的开始,前端
at the beginning of…… 在……的开始,前端
13. have fun=have a good time=enjoy oneself
玩得开心，过得愉快
我昨天玩得很开心。
I had fun yesterday. =I had a good time yesterday.= I enjoyed myself yesterday.
14. have a good trip 旅途愉快
15. take a taxi 坐出租车
16. 到达：get to +地方 get here/ there/ home 到这/那/家
arrive in +大地方 I arrive in Beijing. arrive at +小地方I arrive at the bank. reach +地方
17．go across 表面横过 go across the street横过马路
go through 从空间穿过 go through the forest穿过树林
18．on + 街道的名称。 Eg: on Center Street
at + 具体门牌号+街道的名称 Eg: at 6 Center Street
三．句型
(1)、Is there a bank near here?
Yes,there is .It’s on Centre Street.
No,there isn’t.
(2)、Where’s the sumpermarket?
It’s next to the library.
(3)、Bridge Street is a good place to have fun.
(4)、I hope you have a good trip.
(5)、If you are hungry,you can buy food in the restaurant.
(6)、Talk a walk though the park..
(7)、enjoy后接名词或动词-ing形式.
Do you enoy(=like) your work?
Do you enjoy(=like) living in the city?
四、日常交际用语
(1)、Is there a ….?句型Eg:
-Excuse me.Is there a hotel in the neighborhood.
-Yes, there is. No.there isn’t
(2)、Where is …?句型Eg:
-Where is the park,please?
-It’s behind the bank.(肯定回答)
-I’m sorry I don’t know. (否定回答)
(3)、Which is the way to +地点? 句型.例如：
- Which is the way to the library.
(4)、How can I get to +地点?句型.例如：
-How can I get to the restaurant?
(5)、Can you tell me the way to +地点？句型.例
- Can you tell me the way to the post office?
(6)、Let me tell you the way to my house.
(7)、Just go straight and turn left.
五．本单元的反义词、近义词配对
1、new-old 2、quiet--- busy
3 、dirty--- clean 4 、big---- small
Unit 3 Why do you like koala bears?
一． 重点词组
1.want to do sth .想要做某事
want sb to do sth 想要某做某事
want sth 想要某物
2.Let sb do sth 让某人做某事
3.kind of 有几分\种类
a kind of 一种…
4.…years old …年龄 如：ten years old 十岁
5.like to do sth 喜欢做某事
like doing sth
6.play with … 与...一起玩
7.be quiet 安静
8.during the day 在白天
at night 在夜间
9.have a look at.. 看...
10.one…the other 一个...另一个...
二. 交际用语
1. Why do you like pandas? Because they’re very clever.
2. Why does he like koalas? Because they’re kind of interesting.
3. Where are lions from? They are from South Africa.
4. What other animals do you like? I like dogs, too. Why? Because they’re friendly and clever.
5. Molly likes to play with her friends and eat grass.
6. She’s very shy.
7. 7. He is from Australia.
8．He sleeps during the day, but at night he gets up and eats leaves.
9．He usually sleeps and relaxes 20 hours every day.
10．Let’s see the pandas first.
11．They’re kind of interesting.
12．What other animals do you like?
13．Why do you want to see the lions?
三. 重点难点释义
1、kind of 有点，稍微
Koala bears are kind of shy. 考拉有点害羞。
kind 还有“种类”的意思如：各种各样的 all kinds of We have all kinds of beautiful flowers in our school.
2、China n. 中国 Africa n. 非洲
China 和Africa都是专有名词，首字母都应该大写，而且和介词in连用。
There are many kinds of tigers in China. There are many kinds of scary animals in Africa.
3、friendly adj. 友好的，和蔼可亲的
它是名词friend的形容词形式，常常和be动词连用, be friendly。
The people in Chengdu are very friendly.
4、with prep. 跟，同，和…在一起
I usually play chess with my father.
注意区别与and的用法，and通常用于连接主语或宾语，连接主语时，
如果有I, I通常放在 and 之后，如：
My father and I usually play chess together.
Play with “和…一起玩耍”“玩…”
I often play with my pet dog. Don’t play with water!
5、day和night 是一对反义词，day 表示白天或一天，night表示夜或夜晚。
通常说in the day, during the day, at night。
Koala bears often sleep during the day and eat leaves at night.
6、leaf n. 叶子
复数形式为：leaves, 类似的变化还有：wife-wives, wolf-wolves, knife-knives，scarf---scarfs(scarves)等。
7、hour n. 小时；点钟 hour前边通常加上冠词an 表示“一个小时”， 即：an hour。
There are 24 hours in a day and 60minutes in an hour.
8、be from 来自… be from = come from
Pandas are from China. = Pandas come form China.
9、meat n. （食用的）肉，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：much meat He eats much meat every day.
10、grass n. 草， 为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：much grass。
There is much grass on the playground.
四. 语法知识
特殊疑问句通常以“what”、“who”、“which”、“when”、“where”、“how”、“how old”、“how many”等开头，对某一具体问题进行提问。
特殊疑问句的基本构成有两种情况：
1. 疑问句+一般疑问句结构。这是最常见的情况。例如：
What’s your grandfather’s telephone number?你爷爷的电话号码是多少？
Who is that boy with big eyes?那个大眼睛的男孩是谁？
Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？
When is he going to play the piano?他什么时候弹钢琴？
Where does he live?他住在哪儿？
How are you? 你好吗？ How old are you?你多大了？
How many brothers and sisters do you have?
你有几个兄弟姐妹？
2. 疑问句+陈述句结构。这时疑问词作主语或修饰主语。例如：
Who is on duty today? 今天谁值日？
Which man is your teacher? 哪位男士是你的老师？
我们学过的What/How about+名词/代词+其他？也是特殊疑问句，它是一种省略结构。
例如：
I like English. What/How about you? 我喜欢英语。你呢？
What about playing basketball? 打篮球怎么样？
Unit 4 I want to be an actor.
一．短语：
1 want to do sth 想要作某事
2 give sb sth = give sth to sb
给某人某物 / 把某物给某人
正确的表示：give it/them to sb.
错误的表示：give sb.it/them
3 help sb do sth 帮助某人作某事 .
4 help sb with sth 帮助某人谋事
5 in the day 在白天
6 at night 在晚上
7 talk with/ to sb 和----谈话
8 be busy doing sth 忙于做某事
9 in a hospital 在医院
10 work/ study hard 努力工
11 Evening Newspaper 晚报
13.shop assistant 店员
bank clerk 银行职员
14.work with 与。。。一起工作
work hard 努力工作
work for 为。。。而工作
work as 作为。。而工作
15.get.. from…从。。。获得。。。
正确的表示：give it/them to sb.
错误的表示：give sb.it/them
16.go out to dinners 外出吃饭
二．重点句式及注意事项：
1 询问职业的特殊疑问词是what； 有三种主要句式
① What + is / are + sb? Eg. What is your mother?
② What + does/ do + sb + do? Eg. What does his brother do?
③ What + is/ are + 名词所有格/ 形容词性物主代词 + job? Eg . what is your job?
2 People give me their money or get their money from me.
3 Sometimes I work in the day and sometimes at night.
4 I like talking to people.
5 I work late. I’m very busy when people go out to dinners.
6 Where does your sister work?
7 then we have a job for you as a waiter.
8 Do you want to work for a magazine? Then come and work for us as a reporter.
9 Do you like to work evenings and weekends?
10 We are an international school for children of 5-12.
11.-What do/does+某人+want to be?
例：What do you want to be?-I want to be a teacher.
-What does she want to be ?She want to be a nuser.
12.Where does your sister work?
-She works in a hospital.
13.Does he work in the hospiat
Yes.he does/No,he doesn’t
三． 本单元中的名词复数。
1 policeman--policemen 2 woman doctor--women doctors 3 thief--thieves 4.apple tree--apple trees
Unit 5 I’m watching TV
一．现在进行时
Ⅰ现在进行时的用法 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作
Ⅱ现在进行时时间状语及标志性词
○1now 现在 ○2 at the moment 现在
○3look 看（后面有明显的“！”）
○4 listen 听（后面有明显的“！”）
Ⅲ 现在分词的构成
① 一般在动词结尾处加ing Eg: go-going look--looking
② 以不发音字母e结尾的动词，去e加ing。Eg: write-writing close--closing
③ 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加ing.
Eg: get-getting run-running ( swim, run, put,get,sit,begin)
Ⅳ 现在进行时的构成
肯定句: 主语+ am/is/are+ doing +其他+时状. Eg: He is doing his homework now.
否定句：主语+am/is/are +not+ doing+其他+时状. Eg: He is not doing his homework now.
一般疑问句： Am/Is/Are +主语+ doing+其他+时状？Eg: Is he doing his homework now?
肯定回答：Yes,主语 +am/is/are Eg Yes, he is.
否定回答：No, 主语+am not/isn’t/aren’t Eg: No, he isn’t.
二．短语：
1．do one’s homework 做某人的作业
do housework 做家务
2．talk on the phone 在电话里交谈，
talk about……谈论……
talk to(with)sb 和某人交谈
3．write a letter 写信
write a letter to sb 给某人写信
4．play with…… 和……一起玩
5．watch TV 看电视 TV show 电视节目
6．wait for sb/sth 等待某人/某物
7．some of…… ……中的一些
8．in the first photo 在第一张照片里
in the last photo 在最后一张照片里
a photo of one’s family 某人的家庭照片
9．at the mall 在购物街
at/in the library 在图书室
at/in the pool 在游泳池
10．read a book = read books = do some reading看书＼阅读
11．thanks for = thank you for 为某事而感谢（后接动词要用v－ing）
12. be with 和。。。一起
in the tree 在树上
三． 重点句式及注意事项：
1． 他正在干什么？ What is he doing?
他正在吃饭。He is eating dinner.
他正在哪里吃饭？Where is he eating dinner
他正在家里吃饭。He is eating dinner at home.
2． 你想什么时候去？When do you want to go?
让我们六点钟去吧。Let’s go at six o’clock.
3． 他正在等什么？ What is he waiting for?
他正在等公交车。 He is waiting for a bus.
4． 他们正在和谁说话？ Who are they talking with?
他们正在和Miss Wu说话。They are talking with Miss Wu.
5． 你们正在谈论什么？ What are you talking about?
我们正在谈论天气。We are talking about the weather.
6． 他们都正在去上学。They are all going to school.
7．这儿是一些我的照片。Here are some of my photos.
这儿是一些肉。 Here is some of meat. (some of meat不可数，故用is)
8． 谢谢你帮我买这本书。 Thank you for helping me buy this book.
9． family 家；家庭。强调“整体”，是单数；强调“成员”时，是复数。
His family has a shower. 他们家有一个淋浴。
His family are watching TV. 他全家在看电视。
Unit 6 It’s raining!
一．短语：
1 take photos/ pictures 照像
2 take photos/ pictures of sb/ sth 给某人或某物照相
3 have a good time＼have fun\have a great tame 玩得愉快
4 work for sb / sth 为某人工作
5 on vacation 度假
6 some…others… 一些…另外一些…
one…the other…一个…另一个…（两者之间）
7 put on 穿上（动作） wear 穿着（状态）
8 on the beach 在沙滩上
play beach volleyball 打沙滩排球
9 this group of people 这一群人
10. in this heat在酷暑中
11.all over the world =around The World 世界各地
12. be surprised that=be in surprise=to one’s surprise惊讶的
be surprised at sth./sb.对某人或某人感到惊讶
13. in different kind of weather 在不同的天气里
14. How’s it going?近况如何
Look like..看起来像。。。
二．重难点解析
1、询问天气情况的句式：同义句
① How is the weather in Beijing?
② What’s the weather like in Beijing?
2、回答上面问题的句式：
①It’s + adj. (形容词) Eg: It’s windy.
3 、How’s it going (with you)?
① Not bad. ② Great! ③ Terrible! ④ Pretty good.
4、Thank you for joining CCTV’s Around The Word show.
5、I am surprised they can play in this heat.
6、Everyone is having a good time.
7、People are wearing hats and scarfs.
① wear 指穿衣服的状态。 ② put on 指穿衣服的动作。Please put on your old clothes
四．谈论天气的日常用语
1. It’s sunny/rainy/cloudy. 今天是晴天/雨天/阴天。
2. Lovely weather,isn’t it? 天气真好，是吗？
3. It looks like rain. 看起来要下雨。
4. It’s raining cats and dogs. 正是瓢泼大雨。
5. It seems to be cleaning up. 天似乎要转晴。
6. It’s blowing hard. 风刮得很大。
7. It’s snowing heavily. 正在下大雪。
8. The snow won’t last long. 雪不会持续太久。
9. It’s very foggy. 雾很大。
10. The fog is beginning to lift. 正在收雾。
11. It’s thundering and lightening. 雷电交加。
12. What’s the weather like today? 今天天气怎么样？
13. What’s the weather report for tomorrow? 天气预报明天怎么样？
14. It’s quite different from the weather report. 这和天气预报相差很大。
15. It’s rather changeable. 天气变化无常。
16. What’s the temperature? 温度是多少？
17. It’s two below zero. 零下二度。
18. The temperature has dropped a lot today. 今天温度低多了。
Unit7 What does he look like?
一．短语
1. look like=be like 看起来像....
2. curly /short/straight/long hair 卷／短／直发
3. medium height/build 中等高度／身体
4. a little bit =a little=kind of 一点儿…
5. a pop singer 一位流行歌手
6 .have a new look 呈现新面貌
7. go shopping (do some shopping) 去购物
8. the captain of the basketball team 篮球队队长
9. one of --- ---中的一个
10.some of…..中的一些
11 .stop to do sth 停下来去做某事
12. stop doing sth 停止正在做的事情
13 .tell jokes/ stories 讲笑话/ 讲故事
14. have fun doing sth 愉快地做某事
二．本单元的重点句：
1.Is that your friend? No, it isn’t.
2. What do you look like? I am of medium height.
3. I think I know her. ( I don’t think I know her.)
4. Wang Lin is the captain of the basketball team.
5. She’s a little bit quiet.
6 .Xu Qian loves to tell jokes.
7 .She never stops talking.
8 .She likes reading and playing chess.
9. I don’t think he’s so great.
10. I can go shopping and nobody knows me.
11. Now he has a new look.
三．重难点解析
1. What does/ do +主语 + look like? 询问某人的外貌特征，看上去什么样？
Eg: What does your friend look like?
2. 形容头发时， 可按照先长短，后曲直， 最后说颜色的顺序说。(长形色)
Eg: She has long curly black hair.
3. one of + 名词复数 ，谓语动词要用“单三”形式。
Eg: One of his friends is a worker.
4. 不定代词(nobody,everyone,someone,…)做主语时， 谓语动词要用“单三”形式。
Eg: I can go shopping and nobody knows me.
5．He is …(通常为形容词，包括身高、体形等)
He has…（通常为形容词修饰的名词，包括头发、五官）
He wears…（穿、戴、留。可以是衣服、帽子、鞋子等，也可以是眼镜、手表、胡须）
6．I don’t think…的用法 表达否定的看法 I don’t think she is good-looking.(否定主观态度)
Unit 8 I’d like some noodles
一． 短语
1． beef and tomato noodles=noodles with beef and tomato 牛肉西红柿面
2．would like to do sth =want to do s.th 想要作某事
3．what kind of noodles什么种类的面条
4．what size bowl of noodles什么大小碗型的面
5．a large＼medium\small bowl of noodles 大＼中＼小碗的面
6．ice cream 冰淇淋 orange juice桔汁
green tea绿茶 RMB人民币phone number电话号码
7． House of Dumplings＼noodles饺子＼面馆
Dessert House甜点屋
8. a bowl of rice 一碗米饭
three oranges 三个桔子(可数)
a bottle of orange 一瓶桔子汁(不可数)
some chicken 一些鸡肉(不可数)
three chickens 三只小鸡(可数)
二．重点句型
1．What kind of vegetables\meat\drink food would you like?
I’d like ……
2.What size bowl \plate of noodles would you like?
3I’d like a large \ medium\ small bowl noodles.
三．重难点解析
1． would like 想要 （表示一种委婉的语气）其用法相当于want.
would like + 名词would like an apple (want an apple)
would like to do sth He would like to play soccer.
Would you like to see the dolphins? Yes, I’d love to.
（1）would 是情态动词，没有人称和数的变化，可与人称代词缩写为’d, 与其它情态动词一样可帮助完成疑问句和否定句。 我想要些牛肉。 I’d like some beef.
她想去打乒乓球。She would like to play ping-pang. （你能变否定句和疑问句吗？）
（2) Would you like sth.? 是提建议的一种句型，如需用一些，用some而不用any.
肯定回答是： Yes, please./ All right./ Yes./OK. 其否定回答是：No, thanks.
2．What kind of noodles would you like?
kind 在此句中作“种类”讲，a kind of 一种，all kinds of 各种各样的。kind of 有几分
A cat is a kind of animal. There are all kinds of animals in the zoo The cat is kind of smart.
3．Can I help you?=What can I do for you?你要买什么?
肯定回答Yes, please . I would like 否定回答No, thanks.
Unit 9 How was your weekend
一．短语
1. play +运 play soccer play tennis play sports
play the + 乐器 play the guitar
play with…和某人＼物玩耍
2．have +三餐 have breakferst \lunch \ supper
3. study for… 准备考试
4.clean the room =do some cleaning打扫卫生
5.visit sb 拜访某人
6.stay at home= be at home = be in 呆在家里
7.．go to the beach 去沙滩
go to the movies= see movies=watch movies 去看电影
go for a walk= take a walk = have a walk去散步
go to summer camp 去夏令营
go to the mountains 去爬山
5．go shopping=do some shopping =go to the shop 买东西
6．last weekend=over the weekend 上周末
on weekends 每周末
7.on +某日＋morning\afternoon\evening (或具体的某一天)
in +the morning\afternoon\evening
in+世纪\年＼月＼季节
at +时刻
last (next) month＼year\week
8．what about＋n\v-ing\pren=how about ……呢
9. spend the weekend last week 度过上周的周末
10．it’s time to do sth＝it’s time for sth 该做么的时候了
11．look for 寻找．．．．．
二，重点句型和语法
1．一般过去时
表示过去发生的动作或存在的状态,
通常与过去的时间状语连用:
yesterday ,last week(month,year)
（1）系动词be的过去时: am(is) →was, are →were
陈述句：He was at home yesterday.
否定句：He wasn’t at home yesterday.
一般疑问句：Was he at home yesterday?
Yes ,he was./No ,he wasn’t.
（2）行为动词的一般过去时:
陈述句 I went to the movie.
否定句：I didn’t go to school.
一般疑问句：Did you have breakfast?
Yes,I did./No,I didn’t.
（3）
动词不规则变化：
do →did have →had go →went see →saw
read →read get →got give →gave sleep →slept
eat →ate write →wrote find_---found
2. what’s the date today? It’s …
3. What was the date yesterday? It was…
What’s the weather like today? It’s …?
4. How was your weekend?
6．What did she do ? She did her homework
7．What did he do last weekend ? He played soccer
8．．It’s time to go home= It’s time for home
Unit 10 Where did you go on vacation?
一．短语
1. go on vacation去度假
2. Central Park中央公园
3. show sth to sb= show sb sth给某人展示某物
4. the Palace Museum故宫
5. think of想起
6. have fun doing sth做某事愉快
7. the Great Wall长城
8. Tian’an Men Square天安门
9. make sb do sth使某人做某事
10. let sb do sth让某人做某事
11. decide to do sth 决定做某事
12. all day = the whole day一整天
13. be fun 很有趣
14. feel happy 感到高兴
15. ptetty good 相当好；不错
16. in the conner 在角落
17. kind of boring 有点无聊
18. be lost 迷路
二．重点句子和注意事项
1．Where did you go on vacation? I went to summer camp.
Where did they go on vacation? They went to New York City.
Where did he go on vacation? He stayed at home.
Where did she go on vacation? She visited her uncle.
2． Did you/he/she/they go to Central Park?
Yes, I/he/she/they did. No, I/he/she/they didn’t.
3． How were the movies? They were fantastic
4． have fun doing something 干某事有乐趣
We have fun learning and speaking English .
5． find sb. doing sth. 发现某人在干某事
I find him reading the novel (小说）. .
6． corner 角落，角，拐角处
in the corner 在角落里（指在建筑物里面）
7． be lost 迷路了＝get lost , lost (adj.)
The girl was lost in the big city .
8． help sb. (to) do sth.＝help sb for sth 帮助某人干某事
He always helps us learn English
9. make sb. do sth. 让／使某人干某事 let / have sb. do sth. do前不带to
The movie makes me relaxing . Let the boy do his homework alone .
10. feel+ adj. 感到．．． I feel hungry / tired /happy / excited
11. decide to do sth. 决定干某事 They decided to go to Hainan on vacation .
Uint 11 What do you think of game shows?
一． 词组
1．. talk show 谈话节目
soap opera 肥皂剧
sports show 体育节目
game show 比赛节目
2． write an article for the school magazine.给学校杂志写一篇文章
3． a thirteen - year - old boy. ＝ The boy is thirteen years old一个十三岁的男孩
4． wear colorful clothes.穿着颜色鲜艳的衣服
5． interview sb. 采访某人 in fact. 实际上
6. wear scarves. 戴着围巾
7 .think of 想起，考虑到
8. each student 每个学生
9.key ring 钥匙链
10.baseball cap 棒球帽
11.the school magazine 校刊
12.can’t stand 不能忍受
13.don’t mind 不介意／无所谓／不在乎
二．重点句型
1. What do you think of soap operas? I can't stand them.
2. What do you think of sports shows? I don't mind them.
3. What does she think of “Hilltop High”? She doesn't like it.
4. What does Tony think of Tommy? He likes him.
5. What do they think of Amanda? They love her.
三．重难点解析
1. wear (v. 动词) “穿，戴，佩”。根据不同宾语，翻译不同的汉语意思。
wear earrings 戴耳环 wear a dress 穿连衣裙 wear a watch 戴手表
2. think “想，考虑，思索”（v. 动词）可以和许多介词搭配，组成新的意思。
A：think of “考虑”；“有...的看法”， 有时等于think about.
What does he think of Beijing Opera?他对京剧有什么看法？
My mother always thinks of everything!我妈妈总是想到所有的东西。
B：think about “考虑”（指计划，观念，看它是否相宜、可行）
He is thinking about going to China.他正在考虑去中国。
3. too与either, as well, also的区别
too, as well“也”，表示肯定意义，与肯定的表达方法连用,放在句末；
而either“也不”，表示否定意义，与否定的表达方法连用，放在句末。
also也可以表示“也”，但一般情况下also放在动词之前。
4. a thirteen - year - old boy 一个十三岁的男孩
此结构中，year用单数形式，且用连字符，这种结构用作定语。
a five - month - old baby 一个五个月大的婴儿
5. enjoy (v. 喜爱，享受)
enjoy后面接名词、代词或动名词doing，注意与like/ love用法的区别。
like/ love还可以接动词不定式（to do）。
6. mind 表示“介意，反对”的意思时，通常用在疑问句、否定句中。
Would you mind opening the window?请你打开窗子好不好？
He doesn't mind the cold weather at all.他一点都不在乎寒冷的天气。
多用于以下句型：（表示请求或征求意见）后接动名词/名词/代词。
Would you mind (doing) ...?
7. stand 表示忍受（多用于否定句、疑问句）
He can't stand the hot weather.他忍受不了炎热的天气。？
9. What do you think of ...? = How do you like?你认为...怎么样？（
谈论对某事物的喜好程度）可选择的回答有：
（1）I like it. （2）I don't mind it.（3）I don't like it. （4）I can't stand it.
（5）I like it very much.（6）I love it. （7）It's beautiful. （8）They're fantastic
Unit 12 Don't eat in class.
一．短语．
1. in class 在课上
2. on school nights 在上学的晚上
3. school rules 学校规章制度
break the rules 违反规章制度
4. no talking 禁止交谈
5. listen to music 听音乐
6. have to 不得不
7. take my dog for a walk 带狗去散步
8. eat outside 在外面吃饭
9. in the hallway 在走廊上
10. wear a uniform 穿制服
11. arrive late for class 上学迟到
12. after school 放学后
17. be in bed 在床上
13. practice the guitar 练习弹吉它
14. in the cafeteria 在自助食堂里
15. meet my friends 和我朋友见面
16. by ten o'clock.十点之前
18. the Children's Palace 少年宫
19. help my mom make dinner 帮助我妈做饭
20. in the hallways 在过道
二．重点句型
1.Don’t arrive late for school＝Don’t be late for school
2.Don’t fight
3.Don’t listen to music in the classroom.
4.Don’t run in the hallways
5.Don’t smoke .It’s bad for your health.
6.Don’t play cards in school
7.Don’t talk in class
8.Don’t watch TV on school nights.
9.Don’t sleep in class.
10.Don’t play sports in the classrooms.
11.Don’t sing songs at night.
12.Don’t talk when you eat.
13.Don’t wear hats in class.
14.Do homework by 10:00.
15.Clean your house!
16.Make the bed.
17.Can we ……? Yes ,we can . No, we can’t.
18.Do you have to wash your clothes? Yes, I do./No, I don’t.
三． 重难点解析：
1. 情态动词have to 的用法，意思是“必须、不得不”。
（1）结构：主语＋have to＋动词原形＋其他
（一般现在时，主语是第三人称单数时，用has to；句子是过去时，用had to.）如： We have to wear sneakers for gym class. 在体育课上，我们必须穿运动鞋。Tom has to practice the guitar every day. 汤姆每天必须练习弹吉它。I had to get up at 5:00 am last Monday. 上周一，我不得不早上5点起床。
（2）否定形式：主语＋don't have to＋动词原形＋其他
（一般现在时，主语是第三人称单数时，用doesn't have to. 句子是过去时，用didn't have to）
Nick doesn't have to wear a uniform. 尼克不必穿制服。We didn't have to do our homework at once. 我们不必马上完成作业。
（3）疑问句：Do （Does或Did）＋主语＋have to ＋动词原形＋其他
如：Do you have to stay at home on weekends? 周末你必须呆在家里吗？Yes, I do. / No, I don't.
是的，我必须。不，我不必。Did he have to go to bed by 11:00 last night? 昨晚，他不得不11点前上床睡觉吗？
2. 情态动词can的用法
（1）表示能力，“会”“能”（在第一册中已经学习这种用法）
Can you play the guitar? 你会弹吉它吗？ can在否定句中，直接在can后加上not，在疑问句中，把can放到主语前面，并且没有人称和数的变化。
5. arrive late for 与be late for 意思相近，“
6. No talking ! ”禁止交谈！"no后面加上名词或动名词（doing）也表示不要做某事。与don't +do的用法相似。No wet umbrellas! / Don't put wet umbrellas here! 禁止放湿雨伞！
No food! Don't eat food here! 禁止吃食物！No smoking! Don't smoke here! 禁止吸烟！
7．语法（祈使句）
祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。祈使句的开头是动词原形。
1)Be型（即系动词原型be+表语＋其他）。
如：Be quiet,please.否定句Don’t + be+表语+其他。
如：Don’t be angry.
2)Do型（即系动词原形＋宾语＋其他）。如：
Open you books,please.否定句Don’t +实义动词原形+宾语+其他。
如：Don’t eat in the classroom.
3)Let型（即Let+宾语+动词原形+其他）如：
Let me help you.Let’s go at six o’clock.
否定句一般在宾语后加not。如：
Let’ not watch TV.
4)No+V-ing型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为“禁止做某事“）如：
No smoking! 严禁吸烟！No talking! 不许交谈！No passing! 禁止通行！No parking! 不许停车
篇2：七年级下册英语复习提纲
Unit 1 Where’s your pen pal from?
一．短语：
1 ．be from = come from 来自于---- want= would like 想要
2． live in 居住在--- want to do sth=would like to do sth 想要做某事
3． on weekends 在周末 want sb to do sth=would like sb to do sth 想要某人做某事
4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 hear from sb 收到某人的来信
5 ．in the world 在世界上 in China 在中国
6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目
7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约
8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎
9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动 teach oneself 自学
10. help oneself 随便吃/用
二．重点句式：
1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from？ 你的笔友来自哪里？
2 Where does he/her live? 他/她住在哪里？
3 What language does he/her speak? 他/她说什么语言？
4 I want a pen pal in China. 我想在中国叫一个笔友。
5 I can speak English and a little French. 我会说英语和一点法语。
6 Please write and tell me about yourself. 请写信告诉我关于你自己。
7 Can you write to me soon? 你能尽快写信给我吗？
8 I like going to the movies with my friends and playing sports. 我喜欢和我的朋友一起去看电影和做运动。
三．本单元的国家，人民、语言对应。
1 Canada---- Canadian---- English / French
2 France------ French------French
3 Japan------Japanese----Japanese
4 Australia----Australian----- English
5 the United States------ American---- English
6 the United Kingdom---British----- Enghish
Unit 2 Where’s the post office?
一． Asking ways: (问路)
1． Where is (the nearest) ……？ （最近的）……在哪里？
2． Can you tell me the way to ……？ 你能告诉我去……的路吗？
3． How can I get to ……？ 我怎样到达……呢？
4． Is there …… near here / in the neighborhood? 附近有……吗？
5． Which is the way to ……？ 哪条是去……的路？
二．Showing the ways: （指路）
1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。
2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。
3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。
4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。
5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）
三．词组
1. across from …… 在……的对面 across from the bank 在银行的对面
2. next to…… 紧靠…… next to the supermarket 紧靠超市
3. between……and…… 在……和……之间
between the park and the zoo 在公园和动物园之间 among 表示位于三者或三者以上之间
4. in front of…… 在……前面 There is a tree in front of the classroom.
课室前面有棵树。
in the front of…… 在……（内）的前部 There is a desk in the front of the classroom.
课室内的前部有张桌子。
5. behind…… 在……后面 behind my house 在我家后面
6. turn left/ right 向左/右 on the left/right of…… 在某物的左/右边
on the left of our school 在我们学校的左边 on one’s left/right 在某人的左/右边
on my left 在我左边 7. go straight 一直走
8. down /along…… 沿着……（街道） down/along Center Street 沿着中央街
9. in the neighborhood=near here 在附近
10 welcome to…… 欢迎来到…… 11. take /have a walk 散步
12. the beginning of…… ……的开始,前端
at the beginning of…… 在……的开始,前端
in the beginning 起初，一开始
13. have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得开心，过得愉快
我昨天玩得很开心。 I had fun yesterday. = I had a good time yesterday.
=I enjoyed myself yesterday.
14. have a good trip 旅途愉快 15. take a taxi 坐出租车
16. 到达：get to +地方 get here/ there/ home 到这/那/家
arrive in +大地方 I arrive in Beijing.
arrive at +小地方 I arrive at the bank.
reach +地方
17．go across 从物体表面横过 go across the street 横过马路
go through 从空间穿过 go through the forest 穿过树林
18．on + 街道的名称。 Eg: on Center Street
at + 具体门牌号+街道的名称 Eg: at 6 Center Street
三．重难点解析
1．enjoy doing sth 享受做某事的乐趣，喜爱做某事
I enjoy reading. 我喜爱读书。
到目前为止，我们学了两个特殊的动词finish和enjoy，都是要带 doing.
I finish cleaning the room. 我扫完了这间屋子。
2．hope to do sth 希望做某事 I hope to pass this exam. 我希望通过这次考试。
hope +从句 I hope tomorrow will be fine. 我希望明天将会晴朗。
（从句即是一个小句子，这个小句子又放在大句子中，从属于大句子，所以叫从句。如tomorrow will be fine是一个从句，它又放在I hope 的后面，形成句中有句。）
3. if 引导一个表示假设的句子。
If I have much money, I will go to the moon. 如果我有许多钱，我就会去月球。
If you are hungry, you can buy some food in the supermarket.
如果你饿了的话，你可以在超市买一些食物。
四．本单元的反义词、近义词配对
1.new-old 2 quiet--- busy 3 dirty--- clean 4 big---- small
Unit 3 Why do you like koalas ?
一．重点词组
eat grass吃草 eat leaves 吃叶子 be quiet安静 very shy很害羞
play with和…一起玩 kind of 有点 South Africa南非 other animals其他的动物
at night在晚上 in the day 白天 every day 每天 during the day白天
二. 交际用语
1. Why do you like pandas? Because they’re very clever.
2. Why does he like koalas? Because they’re kind of interesting.
3. Where are lions from? They are from South Africa.
4. What other animals do you like? I like dogs, too.
Why? Because they’re friendly and clever.
5. Molly likes to play with her friends and eat grass.
6. She’s very shy. 7. He is from Australia.
8．He sleeps during the day, but at night he gets up and eats leaves.
9．He usually sleeps and relaxes 20 hours every day.
10．Let’s see the pandas first. 11．They’re kind of interesting.
12．What other animals do you like? 13．Why do you want to see the lions?
三. 重点难点释义
1、kind of +形容词 有点，稍微
Koala bears are kind of shy. 考拉有点害羞。
kind 还有“种类”的意思
如：各种各样的 all kinds of
We have all kinds of beautiful flowers in our school.
2、China n. 中国 Africa n. 非洲
China 和Africa都是专有名词，首字母都应该大写，而且和介词in连用。
There are many kinds of tigers in China.
There are many kinds of scary animals in Africa.
3、friendly adj. 友好的，和蔼可亲的
它是名词friend的形容词形式，常常和be动词连用, be friendly。
The people in Chengdu are very friendly.
4、with prep. 跟，同，和…在一起
I usually play chess with my father.
注意区别与and的用法，and通常用于连接主语或宾语，连接主语时，
如果有I, I通常放在 and 之后，如：
My father and I usually play chess together.
Play with “和…一起玩耍”“玩…”
I often play with my pet dog. Don’t play with water!
5、day和night 是一对反义词，day 表示白天或一天，night表示夜或夜晚。
通常说in the day, during the day, at night。
Koala bears often sleep during the day and eat leaves at night.
6、leaf n. 叶子
复数形式为：leaves, 类似的变化还有：wife-wives, wolf-wolves,
knife-knives等。
7、hour n. 小时；点钟
hour前边通常加上冠词an 表示“一个小时”， 即：an hour。
There are 24 hours in a day and 60minutes in an hour.
8、be from 来自… be from = come from
Pandas are from China. = Pandas come form China.
9、meat n. （食用的）肉，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修
饰，即：much meat He eats much meat every day. 他每天吃很多肉。
10、grass n. 草， 为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：much grass。
There is much grass on the playground.
11.Let’s +do sth 让我们做..吧！
四. 语法知识
特殊疑问句通常以“what”、“who”、“which”、“when”、“where”、“how”、“how old”、“how many”等开头，对某一具体问题进行提问。
特殊疑问句的基本构成有两种情况：
1. 疑问句+一般疑问句结构。这是最常见的情况。例如：
What’s your grandfather’s telephone number? 你爷爷的电话号码是多少？
Who is that boy with big eyes? 那个大眼睛的男孩是谁？
Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？
When is he going to play the piano? 他什么时候弹钢琴？
Where does he live? 他住在哪儿？ How are you? 你好吗？ How old are you? 你多大了？
How many brothers and sisters do you have? 你有几个兄弟姐妹？
2. 疑问句+陈述句结构。这时疑问词作主语或修饰主语。例如：
Who is on duty today? 今天谁值日？ Which man is your teacher? 哪位男士是你的老师？
我们学过的What/How about+名词/代词+其他？也是特殊疑问句，它是一种省略结构。
例如： I like English. What/How about you? 我喜欢英语。你呢？
What about playing basketball? 打篮球怎么样？
Unit 4 I want to be an actor.
一．短语：
1 want to do sth 想要做某事 want to be…. 想要成为….
2 give sb sth = give sth to sb 给某人某物 / 把某物给某人
3 help sb do sth 帮助某人作某事 Eg: I want to help my mother do some housework at home.
4 help sb with sth 帮助某人谋事 Eg: I want to help my mother with some housework at home
5 in the day 在白天 6 at night 在晚上 get…from… 从….处取得….
7 talk with/ to sb 和----谈话 talk about sb/sth 谈论某人/某事 8 in a hospital 在医院l
9 be busy doing sth 忙于做某事 Eg: He is busy listening to the teacher.
10 work/ study hard 努力工作 11 Evening Newspaper 晚报
11. work with… 和…打交道；跟…一起工作 12. go out 外出
13. like doing/to do sth 喜欢做某事
二．重点句式及注意事项：
1 询问职业的特殊疑问词是what； 有三种主要句式
① What + is / are + sb? ② What + does/ do + sb + do?
③ What + is/ are + 名词所有格/ 形容词性物主代词 + job?
2 People give me their money or get their money from me.
3 Sometimes I work in the day and sometimes at night. 4 I like talking to people.
5 I work late. I’m very busy when people go out to dinners.
6 Where does your sister work? 7 then we have a job for you as a waiter.
8 Do you want to work for a magazine? Then come and work for us as a reporter.
9 Do you like to work evenings and weekends?
10 We are an international school for children of 5-12.
三． 本单元中的名词复数。
1 policeman--- policemen 2 woman doctor----- women doctors 3 thief-----thieves
Unit 5 I’m watching TV
一．现在进行时
Ⅰ现在进行时的用法
表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作
Ⅱ现在进行时时间状语及标志性词
① now 现在 ② at this time 在这时 ③ at the moment 现在
④ look 看（后面有明显的“！”） ⑤ listen 听（后面有明显的“！”）
Ⅲ 现在分词的构成
① 一般在动词结尾处加ing Eg: go-going look--looking
② 以不发音字母e结尾的动词，去e加ing。Eg: write-writing close--closing
③ 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加ing.
Eg: get-getting run-running ( swim, run, put,get,sit,begin)
Ⅳ 现在进行时的构成
肯定句: 主语+ am/is/are+ doing +其他+时状. Eg: He is doing his homework now.
否定句：主语+am/is/are +not+ doing+其他+时状. Eg: He is not doing his homework now.
一般疑问句： Am/Is/Are +主语+ doing+其他+时状？Eg: Is he doing his homework now?
肯定回答：Yes,主语 +am/is/are Eg Yes, he is.’ t.
二．短语：
1．do one’s homework 做某人的作业 do housework 做家务
2．talk on the phone 在电话里交谈，讲电话 5．watch TV 看电视 TV show 电视节目
6．wait for sb/sth 等待某人/某物 7．some of…… ……中的一些
8．in the first photo 在第一张照片里（介词用in,序数词前面有the）
in the last photo 在最后一张照片里 a photo of one’s family 某人的家庭照片
9．at the mall 在购物街 at/in the library 在图书室 at/in the pool 在游泳池
10．read a book = read books = do some reading看书＼阅读
11．thanks for = thank you for +n/pron/v-ing 为…..而感谢
12. show sb sth= show sth to sb 给某人看某物
13.wait for 等待 wait for sb to do sth 等待某人做某事 can’t wait to do sth 迫不及待做某事
三． 重点句式及注意事项：
1． 他正在干什么？ What is he doing? 他正在吃饭。 He is eating dinner.
他正在哪里吃饭？ Where is he eating dinner? 他正在家里吃饭。 He is eating dinner at home.
2．你想什么时候去？ When do you want to go? 让我们六点钟去吧。Let’s go at six o’clock.
3．他正在等什么？ What is he waiting for? 他正在等公交车。 He is waiting for a bus.
4．他们正在和谁说话？Who are they talking with?
他们正在和Miss Wu说话。 They are talking with Miss Wu.
5．你们正在谈论什么？ What are you talking about?
我们正在谈论天气。We are talking about the weather.
6他们都正在去上学。 They are all going to school.
7． 这儿是一些我的照片。 Here are some of my photos.
这儿是一些肉。 Here is some of meat. (some of meat不可数，故用is)
8．谢谢你帮我买这本书。 Thank you for helping me buy this book.
9．family 家；家庭。强调“整体”，是单数；强调“成员”时，是复数。
His family has a shower. 他们家有一个淋浴。 His family are watching TV. 他全家在看电视。
Unit 6 It’s raining!
一．短语：
1 take photos/ pictures 照像 2 take photos/ pictures of sb/ sth 给某人或某物照相
3 have a good time＼have fun\have a great tame 玩得愉快
4 work for sb / sth 为某人工作 Eg: Yuan Yuan works for CCTV’s Around The World show
5 on vacation 度假 Eg: There are many people here on vacation.
6 some----others--- 一些．．．．．另外一些．．．．． one……the others…….一个．．．．另一个．．．．（两者之间）
Eg: There are many students in the classroom. Some are writing, others are reading.
7 put on 穿上（动作） wear 穿着（状态） Eg: Tom is putting on his coat now.
8 on the beach 在沙滩上 Eg: Tom and his family are playing on the beach at this moment.
9 this group of people 这一群人
二．重点句型
1．How is the weather? 天气怎么样？ In the raining. 在下雨。
2．What are you doing? 你正在做什么？ I'm watching TV. 我在看电视。
3．What are they doing? 他们在做什么？ They are studying. 他们在学习。
4．What is he doing? 他在做什么？ He is playing basketball . 他在打篮球。
5．What is she doing ? 她在做什么？ She is cooking . 她在做饭。
三．重难点解析
1 询问天气情况的句式：(横线内容可替换)
① How is the weather in Beijing? (How is the weather today?)
② What’s the weather like in Beijing? ( What’s the weather like today?)
2 回答上面问题的句式：
①It’s + adj. (形容词) Eg: It’s windy.
3 How’s it going (with you)?
① Not bad .② Great! ③ Terrible! ④ Pretty good.
4 Thank you for joining CCTV’s Around The Word show.
5 I am surprised they can play in this heat. 6 Everyone is having a good time.
7 People are wearing hats and scarfs.
① wear 指穿衣服的状态。
② put on 指穿衣服的动作。
四．谈论天气的日常用语
1. It’s sunny/rainy/cloudy. 今天是晴天/雨天/阴天。
2. Lovely weather,isn’t it? 天气真好，是吗？ 3. It looks like rain. 看起来要下雨。
4. It’s raining cats and dogs. 正是瓢泼大雨。 5. It seems to be cleaning up. 天似乎要转晴。
6. It’s blowing hard. 风刮得很大。 7. It’s snowing heavily. 正在下大雪。
8. The snow won’t last long. 雪不会持续太久。 9. It’s very foggy. 雾很大。
10. The fog is beginning to lift. 正在收雾。 11. It’s thundering and lightening. 雷电交加。
12. What’s the weather like today? 今天天气怎么样？
13. What’s the weather report for tomorrow? 天气预报明天怎么样？
14. It’s quite different from the weather report. 这和天气预报相差很大。
15. It’s rather changeable. 天气变化无常。 16. What’s the temperature? 温度是多少？
17. It’s two below zero. 零下二度18. The temperature has dropped a lot today.今天温度低多了。
Unit7 What does he look like?
一．短语
1 look like 看起来像.... 2 curly /short/straight/long hair 卷／短／直发
3 medium height/build 中等高度／身体 4 a little bit 一点儿…
5 a pop singer 一位流行歌手 6 have a new look 呈现新面貌
7 go shopping (do some shopping) 去购物 8 the captain of the basketball team 篮球队队长
9 be popular with sb 为---所喜爱 12 tell jokes/ stories/lies 讲笑话/ 讲故事/ 说谎
10 stop to do sth 停下来去做某事 11 stop doing sth 停止正在做的事情
13 have fun doing sth 愉快地做某事 16 one of --- ---中的一个
14 remember ( forget) to do sth 记得（忘记）做某事（没有做的）
15 remember (forget) doing sth 记得（忘记）做过某事（已做）
16. love doing/ to do sth 喜爱做某事 17. look at 看 look like 看起来像 look for 寻找
look after 照顾 look up 查询 look out 小心，当心 look over (医生)仔细检查
18. go shopping 去购物 19.not…any more 不再
二．本单元的重点句：
1 Is that your friend? No, it isn’t. 2 What does she look like?
3 I think I know her. ( I don’t think I know her.)
4 Wang Lin is the captain of the basketball team.
5 She’s a little bit quiet. 6 Xu Qian loves to tell jokes.
7 She never stops talking. 8 She likes reading and playing chess.
9 I don’t think he’s so great. 10 I can go shopping and nobody knows me.
11 Now he has a new look.
三．重难点解析
1 What does/ do +主语 + look like? 询问某人的外貌特征，看上去什么样？
Eg: What does your friend look like?
2 形容头发时， 可按照先长短，后曲直， 最后说颜色的顺序说。
Eg: She has long curly black hair.
3 one of + 名词复数 ，谓语动词要用“单三”形式。
Eg: One of his friends is a worker.
4 不定代词做主语时， 谓语动词要用“单三”形式。修饰不定代词词，应该放在它的后面．
Eg: I can go shopping and nobody knows me.
5．He is …(通常为形容词，包括身高、体形等)
He has…（通常为形容词修饰的名词，包括头发、五官）
He wears…（穿、戴、留。可以是衣服、帽子、鞋子等，也可以是眼镜、手表、胡须）
6．I don’t think…的用法 表达否定的看法 I don’t think she is good-looking.
Unit 8 I’d like some noodles
一． 短语
1.beef and tomato noodles＼noodles with beef and tomato 牛肉西红柿面
chicken and cabbage noodles mutton and potato noodles
tomato and egg noodles beef and carrot noodles
2．would like to do sth \want to do sth 想要作某事
3．what kind of noodles什么种类的面条
4．what size bowl of noodles什么大小碗型的面
5．a large＼medium\small bowl of noodles 大＼中＼小碗的面
6．ice cream 冰淇淋 orange juice桔汁 green tea绿茶 RMB人民币phone number
7． House of Dumplings＼noodles饺子＼面馆 Dessert House甜点屋
二．重点句型
1. What kind of vegetables\meat\ drink food would you like?
I’d like chicken and cabbage noodles.
2. What kind of noodles would you like?
I’d like beef noodles.
3. What kind of noodles would you like?
I’d like chicken and cabbage noodles.
4. What size bowl \plate of noodles would you like?
I’d like a small/medium/large bowl of noodles
三、重难点解析
1. 表示不可数名词的量的结构：冠词/ 数词+容器名称+of+名词
Eg a bottle of water 一瓶水 a glass of milk 一杯牛奶
a cup of tea 一杯茶 a piece of paper 一张纸
three bottles of water 三瓶水 five glasses of milk 五杯牛奶
2.Can I help you?=What can I do for you?
3. I don’t like onions, green tea or porridge. 我不喜欢洋葱、绿茶和粥。
or是并列连词，用于否定句，表示“和…”，在进行句型转换时，通常要把肯定句中的and变为or
4. Special 2 is only 8 RMB for 15. 特色水饺2是15个水饺仅售8元。
“be +钱数+for+ 商品数量”表示商品价格的一种方式
Unit 9 How was your weekend?
一、短语
1. play+运动 play the +乐器 play with… 和某人/某物一起玩
2. have+ 三餐 have breakfast/ lunch/ supper 3. study for… 为…学习
3. stay at home 呆在家 4. go for a walk 去散步
5. go shopping= do some shopping= go to the shop 买东西
6.last weekend/ over the weekend 上周末 on weekends 周末
7. on+ 某日+morning/afternoon/ evening (或具体的某一天)
In +the morning/ afternoon/ evening in+世纪/年/月/季节 at+时刻
8. what about/how about+ n/pron/v-ing
9. It’s time to do sth= It’s time for sth 该是做某事的时候了。
10.ask sb sth= ask sb about sth 询问某人某事 ask sb to do sth 要求某人做某事
二、重点句型和语法
1. 一般过去时
表示过去发生的动作或存在的状态，通常与过去的时间状语连用；yesterday, last week/month/year
(1) 系动词be的过去时：am/ is --- was are---- were
陈述句：主语+be的过去式+其他 否定句：主语+be的过去式+not+其他
一般疑问句：Be的过去式+主语+其他？ 肯定回答：Yes, 主语+be的过去式
否定回答： No, 主语+be的过去式+not
(2) 实义动词的一般过去式;
陈述句：主语+动词的过去式+其他 否定句 主语+didn’t+动词原形+其他
一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？ Yes, 主语+did No，主语+didn’t
（3）规则动词的过去式变化规则 （详情见课本第102页）
Unit10. Where did you go on vacation?
一、短语
1. go on vacation 去度假 2. go to summer camp 去夏令营
3. have fun doing sth 做某事快乐 4. all day 整天 5. decide to so sth 决定做某事
6. make a decision to do sth 下决心做某事 7. make sb do sth 使某人做某事
8. be lost = get lost 迷路/ 走失 9. walk back to… 走回….
二、重点句子和注意事项
1. Where did you go on vacation? I went to summer camp
2. Where did they go on vacation? They went to New York City
3. Where did he /she go on vacation? He stayed at home./ She visited her uncle.
4. Did you/he/ she/they go to Central Park? Yes. I/he/she/ they did. No, I/he/she/they didn’t
5. How were the movies? They were fantastic
6. have fun doing sth = enjoy oneself doing sth
Eg；We have fun learning and speaking English.= We enjoy ourselves learning and spesking English
7. find sb doing sth 发现某人正在做某事 find sb do sth 发现某人做某事
8.in the corner 在角落里（指在建筑物里面）
at the corner 在拐角处（指在建筑物外面或道路的拐角）
9. help sb (to) do sth = help sb with sth 帮助某人做某事
Unit11 What do you think of game shows?
一、重难点解析
1.too 与either的区别
Too“也”，表示肯定的意义，与肯定的表达方法连用；而either“也不”，表示否定的意义，与否定的表达方法连用。
2. mind 表示“介意，反对”的意思时，通常用疑问句、否定句中。后跟动名词
Would you mind opening the window? 请你打开窗子好不好？
He doesn’t mind the cold weather at all. 他一点都不在乎寒冷的天气。
3. stand 表示忍受（多用于否定句、疑问句） can’t stand sb/sth 不能忍受某人/某事
can’t stand doing sth 不能忍受做某事
He can’t stand the hot weather. 他忍受不了炎热的天气。
4. What do you think of…? 你认为…怎么样？= How do you like…?
5. Welcome to… 欢迎来….. 6. in fact 实际上
6. We’re talking to Alan, a thirteen-year-old boy. 我们将与这位名叫艾伦的13岁男孩聊天
Thirteen-year-old 是一个合成形容词，常用来修饰名词，三个词中间用连字符连接，中间的名词需用单数。
She is a seven-year-old girl. 她是一个7岁的女孩。
7.agree with 同意 8. ask for 请求 9. put sth in…. 把某物放进…..
Unit 12 Don’t eat in class.
一、短语
1. in class 在课堂上 2. on school nights 在上学的晚上 3. school rules 校规
4. no talking 禁止说话 5. listen to music 听音乐 6. have to 不得不
7. take my dog for a walk 带狗去散步 8. eat outside 在外面吃饭
9. in the hallway 在走廊上 10. wear a uniform 穿制服 11. after school 放学后
12. arrive late for class 上课迟到 13. be in bed 在床上 14. by ten o’clock 十点之前
15.help my mom make dinner 帮助我妈做饭
二、重点句型
1. Don’t arrive late for school.= Don’t be late for school.
2. Don’t fight. 3. Don’t listen to music in classroom. 4. Don’t run in the hallways
5. Don’t smoke. It’s bad for your health. 6. Don’t play cards in school.
7. Don’t talk in class 8. Don’t watch TV on school nights.
9. Don’t sleep in class 10.Don’t talk when you eat
三、重难点解析
1.情态动词have to的用法，意思是“必须，不得不”，它侧重于客观上的必要和外观的权威。
（1）结构：主语+have to+动词原词+其他
（一般现在时，主语是第三人称单数时，用has to；句子是过去时，用had to）如：
We have to wear sneakers for gym class. 在体育课上，我们必须穿运动鞋。
Tom has to practice the guitar every day. 汤姆每天必须练习弹吉他。
I had to get up at 5:00 am last Monday. 上周一，我不得不早上5点钟起床。
（2）否定形式：主语+don’t have to+动词原形+其他
（一般现在时，主语是第三人称单数时，用doesn’t have to. 句子是过去时，用didn’t have to）
例如：Nick doesn’t have to wear a uniform. 尼克不必穿制服
（3）疑问句：Do(Does或Did)+主语+have to+动词原形+其他。
篇3：七年级下册英语教学总结
作为xx学校的新成员，作为一个迈上讲台不久的年轻教师，我特别的珍惜现在的学习和锻炼机会。这学期我担任七年级3班和4班的英语教学工作。为了做好学校交给我的教学任务，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心接受刘素君老师的悉心指导，并向本科组的老师学习。以下是我在本学期的教学情况。
一．个人发展
我深知教学经验是在教学实践中不断磨砺和总结的，其中最重要的就是要靠自己不断的学习来补充。教学工作，就是教与学的相互联系，相互补充。今年暑假我认真总结了过去一年的教学工作，并为自己下一步的学习成长制定了方向和目标。新学期开始之后，除了听课，与同科组老师共同备课外，平时遇到教学工作上的难点疑点，我也会虚心向她们请教。同时，我也多次参加由继续教育学院组织的各项培训，抓住每一个机会向外校的优秀英语教师学习。在具体的教学工作中，我积极探索教学方法，了解学情，步步为营，稳打稳扎，和学生共同成长。
二．教学工作
第一步：本校学生流动性比较大，且升入七年级重新分班，我也是初次接手，因此开学之初的一个星期，主要是进行师生互相交流了解，适应老师的教学方法和初中英语学习方法，树立学习的信心，并培养班级的向心力。
第二步：之后的两个星期，我遵循本校惯有的音标教学要求，积极向老教师讨教并创造性的教授音标，并取得了良好的教学效果，到本学期末，有相当多一部分学生可以不在老师的帮助下自学拼读单词，并能自我探索单词记忆的方法，这为学生们今后的英语学习有着很大的影响和帮助。
第三步：本校学生的英语综合基础差，主要原因在于：
一、学生流动性大
二、小学阶段学生学习英语的学龄不同，有的学生学了六年英语，而有的学生只学了一年英语
三、小学阶段基础没有打牢，历史遗留问题
四、小学英语学习和初中英语学习有很大差别，部分学生难以适应。这样的学情应该怎样去改善呢？
本科组针对这样的情况，决定从试卷改革开始抓起，以手头资料为主，考原题。首先照顾面积广泛的中下层面学生，让他们平常要紧紧围绕老师，认真对待北卡和双语报等教辅资料，考出信心，进而逐步提升成绩。于是，我从了解及分析学生实际情况出发，实事求是，围绕试卷改革这根主线，进行教育教学。
这样做有利有弊，但我个人觉得是利大于弊。
原因如下：
1、对于我个人来说我是最大的受益者，因为经验尚浅的我终于有了一个可以指引我去探索英语教学的思路和主线。
2、对于本校老师来说，相信在牛津英语教学处在成长和探索阶段时，本校老师也有了值得去探索和学习的方向和目标，前行的道路也会顺畅很多。
3、对于刚刚进入初中的新生来说，这个过程能帮助他们迅速适应初中教学模式和学习方法，少走弯路。短短的一个学期结束，听说读写记单词、活学活用短语、勤读课文多背经典句型等英语学习思想已深入人心。
4、对于不同学习水平和学习能力的学生来讲，优生能迅速适应初中教学，并能领悟到英语学习方法，活学活用。中等生能明白：“跳一跳，摘苹果”的道理，只要肯努力，跟着老师走，都能取得好成绩。后进生也能在这种大环境的熏陶下，有所改变。
但弊处在学期末也暴露出来了：
1、我个人在这一学期最大的感悟是自己成了操作机器的“刽子手“，而学生就是这个学习的机器。该背的单词短语句子都背了，该做该讲的习题完成了，考试的预期目标和效果也达到了，可我深深的知道我的教学使学生们只重视学习目标和考试结果，满足自己的学习成就感，而不在乎学习的过程和乐趣。这些主要原因在于我的引导和要求，及自身教学技巧的欠缺。
2、这种试卷改革对于中下等学生或者自身领悟力差的学生来讲，最大的弊病是他们无法及时做到活学活用，4班的黄秋梅就是很好的例子，每次原题考试总是九十分左右徘徊，但一旦不出原题，她就发慌，连最基本简单的语法都没有整体概念，一知半解。
3、对于优等生来讲，一方面这对他们的能力提升和检测并不公正和精确，另一方面，有些学习不自觉的学生，觉得自己基础好，每次都在八、九十分之间，从而放松了学习，一旦不出原题，什么学习漏洞都暴露无遗。
4、班的冉亚琴也是很好的例子，此次期末考试仅仅考了六十来分，基本每题都不同程度的暴露出她学习的不扎实。
第四步：要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，不能及时完成老师要求的背诵和默写等任务。针对这种问题，我时常抓学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还做好对学生学习的辅导和帮助工作。具体措施如下：
1、成立英语学习小组，实行九人小组制，分派小组长，小组长受命于科任老师，听命于课代表。
检查组员作业完成情况，发现不合格的作业及时通知组员改正后再上交，每日必查自默本，严格督促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登记，汇报给课代表。此外，小组长对学习能力较低的组员要进行帮助和辅导，力争不让一个组员掉队。
2、合理配置学生的学习时间，引导学生学会学习。
1）、每日早读之前实行“20分钟英语”，针对不同学习能力水平的学生安排早读领读任务，后进生负责单词，中等生负责短语，优等生负责课文，班干部维持纪律，我提前到岗，巡查并抽查学生记诵情况。
2）、每星期布置学生自默三次单词短语，课堂听写两次，每日必有背诵或朗诵任务，组长检查，课代表督查，老师抽查或突然袭击留堂。
3）、作业分类布置，A基础知识类：每日有抄写或自默的家庭作业，B能力提升类：报纸及北卡当日所学习题，C口头记忆类：背记诵任务等。
经过一个学期的努力，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语学习水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同行老师学习，争取更大进步。
三、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些活学活用的练习。结合《英语的新课程标准》安排自己的英语教学。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。在教学技巧和方法上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
4、严格要求自己，摆正心态和位置，不断树立目标，不断探索，不断突破自我。努力向一名经验型教师靠拢。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，今后，我将更加努力把工作做的更好。期待下学期能取得进步
篇4：七年级下册英语教学总结
转眼一学期的授课工作即将结束，一学期来，我时刻从严要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使授课工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来的授课教育工作做以下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，促进教训工作更上一层楼。
一、严守纪律，努力学习强素质
在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进授课方法打好了基础。
二、制定计划，授课有序地进行。
在参加学校组织的课改和授课理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育授课规律，制定了学期授课计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。
三、精心备课，打造魅力新课堂。
作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备授课手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。
四、组织授课，优化课堂提质量。
一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高授课质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
五、批改作业，精选巧练补缺漏。
坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
六、反思授课，探索教育新途径。
授课这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组授课，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进授课方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂授课的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、采取措施，加强训练，落实知识点。
4、加强对学生的管理教育，努力授课提高成绩。
总之，一学起来，在各位老师的帮助和同学们的共同努力下，取得了一定成绩但与领导的要求还有一定差距，还有一些不尽人意的地方。在以后的授课工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的授课方法和授课手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高授课质量，争取更好成绩，让领导满意、让家长满意、让学生满意。
篇5：七年级下册英语教学总结
本学期，我担任七年级的英语教学工作，由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结：
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学习状态发展。
二、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课：古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生分析、概括、表达能力差的特点和实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每节课书本知识的要点。
2、上课：上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、作业和辅导：布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文；对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
4、考试：本学期根据学校的要求进行了六次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，及时改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学：
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早、晚读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpair训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
总之，学习英语一定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
四、其他方面：
1、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。
2、级内各老师互相合作，完成了本期的分工任务。
3、积极配合班主任的工作，和班主任多联系，沟通，互相促进学生的英语学习。
五、存在问题：
所教的班级中，有部分学生的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野，不断总结和反思自己的教学。
篇6：七年级下册英语教学总结
不知不觉，本学期的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任初七年级42班，39班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
一、指导思想
以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们学习。
二、工作情况
1、备课
课前认真地备好每一节课，写好教案。备课不仅要备教材，而且要备学生，根据学生的实际情况设计教学环节。
2、上课
课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
3、学生反应案例处理
通过多次测试，发现学生对于句型转换题型掌握不是很好，所以我专门利用几节课来学习如何做句型转换。通过这几节课的讲解后，学生在做句型转换题目比以前有所提高。
三、工作反思
有一部分学生的基础较差，书写比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这方面下功夫：对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有所提高。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
篇7：七年级下册英语教学总结
本学期，我担任的是七年级一班和二班的英语授课。本人遵守学校各项制度，勤勤恳恳，兢兢业业，使授课有计划、有组织、有步骤地开展。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的授课方法。现对本学期以来的授课教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的授课工作更上一层楼。
一、坚持既定的授课计划，按照学生的学情与开学初制定了本学期的授课指导思想和授课计划，在实际操作中大体沿着既定的方针前进，局部根据实际情况变动。开学初就决定本学期在坚持七上的多朗读，尽量避免开口难的情况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高学生的语音语调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。最后，关注作文。在背诵和单词双重落实的情况下，再加入适当的翻译。一定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。
二、尽可能的认真备课。作为一名教师，上号一堂课很难，备好一堂课更难。备课的过程中，积极专研教材，将手头的材料集中整合，考虑实际情况进行侧重，确定重难点。站在学生角度设计，让学生尽可能的有效学习，如将文中一些生活习惯用语设计成为课堂用语，注重文本的应用性。同时考虑不同设计环节课堂可能出现的情况进行优化。课后积极针对课堂效果再次优化，以备日后使用。针对一些单元备课不顺的地方，积极寻求学科组内帮助。
三、认真组织课堂授课，保证学生课堂学习的效果。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高授课质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持学生的主体地位和教师的主导作用。在课堂上，用英语授课，让学生处于英语语言的感知和刺激下，同时特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，鼓励为主，让学生敢于表达，乐于表达。同时根据不同学生设计不同层次的问题，让每个学生都能参与到课堂中来，都有开口说英语的机会，让各层次的学生都得到提高。
另外发挥早自习的作用，让学生大声朗读，增强语感，组织个人的朗读比赛和班级之间集体朗读比赛等。同时平时加大课本录音的听力从而让学生得以模仿语音语调。
四、认真批改作业和试卷。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得以巩固和提高，布置作业时，尽可能的做到有针对性，层次性和多样化。同时要求鼓励学生背诵适当的好句和简短的段落。听写秉承着“少吃多餐”的原则。少量多次的进行以免学生疲劳。在模块结束后再整体默写一次检测和加深。同时积极发挥组长的作用来对小组成员督促和帮助。作业认真批改及时校对，考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结分析。听写和背诵都限时完成，杜绝拖拉。
五、做好课后辅导工作。班级总会有一些后进生。针对这部分学生首先应当从思想上鼓励他们不抛弃，不放弃。让他们树立起学习的信心，唤起学习的欲望。同时以尊重和引导代替谩骂和偏见，对他们多一些帮助。课后进行适当的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬。教师适当的放大他们的优点而缩小他们的缺点。引导他们自觉的投入到学习中去。
六、积极参与听课、评课。多听其他老师上课和外面的公开课。虚心向同行学习授课方法，博采众长，提高授课水平。阅读各种教育授课的书籍，通过各种渠道不断扩宽知识面，为授课内容注入新鲜血液。
在这一学期的授课过程中，我尽力地做好每项工作。在今后的授课工作中，我将虚心求教，总结经验，发扬优点，改进缺点，加强自身各个方面的修养，提高自己的授课质量，力争做一位合格的人民教师。
篇8：七年级下册英语教学总结
本学期，我担任七年级（1）（2）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，多听课，多看书，结合本校的实际条件和学生的'实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、做到了认真备课。不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。本学期还指导了一位实习生的教学和班主任工作，并开了一堂校级公开课。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（TeachingEnglishthroughEnglish），并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：
1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，调整语速的快慢。
5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
六、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为将来的学习打下良好的基础。
篇9：人教版七年级下册英语复习提纲
Unit 1 Where’s your pen pal from?
一.短语：
1 .be from = come from 来自于----
2. live in 居住在---
3. on weekends 在周末
4 .write to sb = write a letter to sb 给某人写信;写信给某人
5 .in the world 在世界上 in China 在中国
6.pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目
7.the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约
8.speak English 讲英语 like and dislike 爱憎
9.go to the movies 去看电影 play sports 做运动
二.重点句式：
1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/
2 Where does he live?
3 What language(s) does he speak?
4 I want a pen pal in China.
5 I can speak English and a little French.
6 Please write and tell me about yourself.
7 Can you write to me soon?
8 I like going to the movies with my friends and playing sports.
三.本单元的国家，人民、语言对应。
1 Canada---- Canadian---- English / French
2 France------ French------French
3 Japan------Japanese----Japanese
4 Australia----Australian----- English
5 the United States------ American---- English
6 the United Kingdom---British----- Enghish
Unit 2 Where’s the post office?
一. Asking ways: (问路)
1. Where is (the nearest) ……? (最近的)……在哪里?
2. Can you tell me the way to ……? 你能告诉我去……的路吗?
3. How can I get to ……? 我怎样到达……呢?
4. Is there …… near here / in the neighborhood? 附近有……吗?
5. Which is the way to ……? 哪条是去……的路?
二.Showing the ways: (指路)
1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。
2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。
3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。
4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。
5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。(You’d better+动词原形)
三.词组
1. across from …… 在……的对面 across from the bank 在银行的对面2. next to…… 紧靠…… next to the supermarket 紧靠超市
3. between……and…… 在……和……之间
between the park and the zoo 在公园和动物园之间
among 表示位于三者或三者以上之间
4. in front of…… 在……前面 There is a tree in front of the classroom.
课室前面有棵树。
in the front of…… 在……(内)的前部 There is a desk in the front of the classroom.
课室内的前部有张桌子。
5. behind…… 在……后面 behind my house 在我家后面
6. turn left/ right 向左/右拐
on the left/right of…… 在某物的左/右边 on the left of our school 在我们学校的左边
on one’s left/right 在某人的左/右边 on my left 在我左边
7. go straight 一直走
8. down /along…… 沿着……(街道) down/along Center Street 沿着中央街
9. in the neighborhood=near here 在附近
10 welcome to…… 欢迎来到……
11. take /have a walk 散步
12. the beginning of…… ……的开始,前端
at the beginning of…… 在……的开始,前端
in the beginning 起初，一开始
13. have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得开心，过得愉快
我昨天玩得很开心。 I had fun yesterday.
I had a good time yesterday.
I enjoyed myself yesterday.
14. have a good trip 旅途愉快
15. take a taxi 坐出租车
16. 到达：get to +地方 get here/ there/ home 到这/那/家
arrive in +大地方 I arrive in Beijing.
arrive at +小地方 I arrive at the bank.
reach +地方
17.go across 从物体表面横过 go across the street 横过马路
go through 从空间穿过 go through the forest 穿过树林
18.on + 街道的名称。 Eg: on Center Street
at + 具体门牌号+街道的名称 Eg: at 6 Center Street
三.重难点解析
1.enjoy doing sth 享受做某事的乐趣，喜爱做某事
I enjoy reading. 我喜爱读书。
到目前为止，我们学了两个特殊的动词finish和enjoy，都是要带 doing.
I finish cleaning the room. 我扫完了这间屋子。
2.hope to do sth 希望做某事 I hope to pass this exam. 我希望通过这次考试。
hope +从句 I hope tomorrow will be fine. 我希望明天将会晴朗。
(从句即是一个小句子，这个小句子又放在大句子中，从属于大句子，所以叫从句。如tomorrow will be fine是一个从句，它又放在I hope 的后面，形成句中有句。)
3. if 引导一个表示假设的句子。
If I have much money, I will go to the moon. 如果我有许多钱，我就会去月球。
If you are hungry, you can buy some food in the supermarket.
如果你饿了的话，你可以在超市买一些食物。
四.本单元的反义词、近义词配对
1new—old 2 quiet--- busy 3 dirty--- clean 4 big---- small
Unit 3 Why do you like koala bears?
一.重点词组
eat grass eat leaves be quiet very shy very smart very cute
play with her friends kind of South Africa other animals
at night in the day every day during the day
二. 交际用语
1. Why do you like pandas? Because they’re very clever.
2. Why does he like koalas? Because they’re kind of interesting.
3. Where are lions from? They are from South Africa.
4. What other animals do you like?
I like dogs, too.
Why?
Because they’re friendly and clever.
5. Molly likes to play with her friends and eat grass.
6. She’s very shy.
7. He is from Australia.
8.He sleeps during the day, but at night he gets up and eats leaves.
9.He usually sleeps and relaxes 20 hours every day.
10.Let’s see the pandas first.
11.They’re kind of interesting.
12.What other animals do you like?
13.Why do you want to see the lions?
三. 重点难点释义
1、kind of 有点，稍微
Koala bears are kind of shy. 考拉有点害羞。
kind 还有“种类”的意思
如：各种各样的 all kinds of
We have all kinds of beautiful flowers in our school.
2、China n. 中国 Africa n. 非洲
China 和Africa都是专有名词，首字母都应该大写，而且和介词in连用。
There are many kinds of tigers in China.
There are many kinds of scary animals in Africa.
3、friendly adj. 友好的，和蔼可亲的
它是名词friend的形容词形式，常常和be动词连用, be friendly。
The people in Chengdu are very friendly.
4、with prep. 跟，同，和…在一起
I usually play chess with my father.
注意区别与and的用法，and通常用于连接主语或宾语，连接主语时，
如果有I, I通常放在 and 之后，如：
My father and I usually play chess together.
Play with “和…一起玩耍”“玩…”
I often play with my pet dog.
Don’t play with water!
5、day和night 是一对反义词，day 表示白天或一天，night表示夜或夜晚。
通常说in the day, during the day, at night。
Koala bears often sleep during the day and eat leaves at night.
6、leaf n. 叶子
复数形式为：leaves, 类似的变化还有：wife—wives, wolf—wolves,
knife—knives等。
7、hour n. 小时;点钟
hour前边通常加上冠词an 表示“一个小时”， 即：an hour。
There are 24 hours in a day and 60minutes in an hour.
8、be from 来自…
be from = come from
Pandas are from China. = Pandas come form China.
9、meat n. (食用的)肉，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修
饰，即：much meat
He eats much meat every day.
10、grass n. 草， 为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：much grass。
There is much grass on the playground.
四. 语法知识
特殊疑问句通常以“what”、“who”、“which”、“when”、“where”、“how”、“how old”、“how many”等开头，对某一具体问题进行提问。
特殊疑问句的基本构成有两种情况：
1. 疑问句+一般疑问句结构。这是最常见的情况。例如：
What’s your grandfather’s telephone number? 你爷爷的电话号码是多少?
Who is that boy with big eyes? 那个大眼睛的男孩是谁?
Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节?
When is he going to play the piano? 他什么时候弹钢琴?
Where does he live? 他住在哪儿?
How are you? 你好吗?
How old are you? 你多大了?
How many brothers and sisters do you have? 你有几个兄弟姐妹?
2. 疑问句+陈述句结构。这时疑问词作主语或修饰主语。例如：
Who is on duty today?
今天谁值日?
Which man is your teacher?
哪位男士是你的老师?
我们学过的What/How about+名词/代词+其他?也是特殊疑问句，它是一种省略结构。
例如：
I like English. What/How about you? 我喜欢英语。你呢?
What about playing basketball? 打篮球怎么样?
Unit 4 I want to be an actor.
一.短语：
1 want to do sth 想要作某事
2 give sb sth = give sth to sb 给某人某物 / 把某物给某人
3 help sb do sth 帮助某人作某事 Eg: I want to help my mother do some housework at home.
4 help sb with sth 帮助某人谋事 Eg: I want to help my mother with some housework at home
5 in the day 在白天
6 at night 在晚上
7 talk with/ to sb 和----谈话
8 be busy doing sth 忙于做某事 Eg: He is busy listening to the teacher.
9 in a hospital 在医院l
10 work/ study hard 努力工作
11 Evening Newspaper 晚报
二.重点句式及注意事项：
1 询问职业的特殊疑问词是what; 有三种主要句式
① What + is / are + sb?
② What + does/ do + sb + do?
③ What + is/ are + 名词所有格/ 形容词性物主代词 + job?
2 People give me their money or get their money from me.
3 Sometimes I work in the day and sometimes at night.
4 I like talking to people.
5 I work late. I’m very busy when people go out to dinners.
6 Where does your sister work?
7 then we have a job for you as a waiter.
8 Do you want to work for a magazine? Then come and work for us as a reporter.
9 Do you like to work evenings and weekends?
10 We are an international school for children of 5-12.
三. 本单元中的名词复数。
1 policeman--- policemen 2 woman doctor----- women doctors 3 thief-----thieves
Unit 5 I’m watching TV
一.现在进行时
Ⅰ现在进行时的用法
表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作
Ⅱ现在进行时时间状语及标志性词
① now 现在
② at this time 在这时
③ at the moment 现在
④ look 看(后面有明显的“!”)
⑤ listen 听(后面有明显的“!”)
Ⅲ 现在分词的构成
① 一般在动词结尾处加ing Eg: go—going look--looking
② 以不发音字母e结尾的动词，去e加ing。Eg: write—writing close--closing
③ 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加ing.
Eg: get—getting run—running ( swim, run, put,get,sit,begin)
Ⅳ 现在进行时的构成
肯定句: 主语+ am/is/are+ doing +其他+时状. Eg: He is doing his homework now.
否定句：主语+am/is/are +not+ doing+其他+时状. Eg: He is not doing his homework now.
一般疑问句： Am/Is/Are +主语+ doing+其他+时状?Eg: Is he doing his homework now?
肯定回答：Yes,主语 +am/is/are Eg Yes, he is.
否定回答：No, 主语+am not/isn’t/aren’t Eg: No, he isn’t.
二.短语：
1.do one’s homework 做某人的作业
do housework 做家务
2.talk on the phone 在电话里交谈，讲电话
talk about…… 谈论……
talk to(with)sb 和某人交谈
3.write a letter 写信
write a letter to sb 给某人写信
4.play with…… 和……一起玩
5.watch TV 看电视
TV show 电视节目
6.wait for sb/sth 等待某人/某物
7.some of…… ……中的一些
8.in the first photo 在第一张照片里(介词用in,序数词前面有the)
in the last photo 在最后一张照片里
a photo of one’s family 某人的家庭照片
9.at the mall 在购物街
at/in the library 在图书室
at/in the pool 在游泳池
10.read a book = read books = do some reading看书\阅读
11.thanks for = thank you for 为某事而感谢(后接动词要用v-ing)
三. 重点句式及注意事项：
1. 他正在干什么? What is he doing?
他正在吃饭。 He is eating dinner.
他正在哪里吃饭? Where is he eating dinner?
他正在家里吃饭。 He is eating dinner at home.
2. 你想什么时候去? When do you want to go?
让我们六点钟去吧。 Let’s go at six o’clock.
3. 他正在等什么? What is he waiting for?
他正在等公交车。 He is waiting for a bus.
4. 他们正在和谁说话? Who are they talking with?
他们正在和Miss Wu说话。 They are talking with Miss Wu.
5. 你们正在谈论什么? What are you talking about?
我们正在谈论天气。 We are talking about the weather.
6. 他们都正在去上学。 They are all going to school.
7. 这儿是一些我的照片。 Here are some of my photos.
这儿是一些肉。 Here is some of meat. (some of meat不可数，故用is)
8. 谢谢你帮我买这本书。 Thank you for helping me buy this book.
9. family 家;家庭。强调“整体”，是单数;强调“成员”时，是复数。
His family has a shower. 他们家有一个淋浴。
His family are watching TV. 他全家在看电视。
Unit 6 It’s raining!
一.短语：
1 take photos/ pictures 照像
2 take photos/ pictures of sb/ sth 给某人或某物照相
3 have a good time\have fun\have a great tame 玩得愉快
4 work for sb / sth 为某人工作
Eg: Yuan Yuan works for CCTV’s Around The World show
5 on vacation 度假
Eg: There are many people here on vacation.
6 some----others--- 一些.....另外一些..... one……the others…….一个....另一个....(两者之间)
Eg: There are many students in the classroom. Some are writing, others are reading.
7 put on 穿上(动作) wear 穿着(状态)
Eg: Tom is putting on his coat now.
8 on the beach 在沙滩上
Eg: Tom and his family are playing on the beach at this moment.
9 this group of people 这一群人
10. in this heat
二.重点句型
1.How is the weather? 天气怎么样? In the raining. 在下雨。
2.What are you doing? 你正在做什么? I'm watching TV. 我在看电视。
3.What are they doing? 他们在做什么? They are studying. 他们在学习。
4.What is he doing? 他在做什么? He is playing basketball . 他在打篮球。
5.What is she doing ? 她在做什么? She is cooking . 她在做饭。
三.重难点解析
1 询问天气情况的句式：(横线内容可替换)
① How is the weather in Beijing? (How is the weather today?)
② What’s the weather like in Beijing? ( What’s the weather like today?)
2 回答上面问题的句式：
①It’s + adj. (形容词) Eg: It’s windy.
3 How’s it going (with you)?
① Not bad.
② Great!
③ Terrible!
④ Pretty good.
4 Thank you for joining CCTV’s Around The Word show.
5 I am surprised they can play in this heat.
6 Everyone is having a good time.
7 People are wearing hats and scarfs.
① wear 指穿衣服的状态。
② put on 指穿衣服的动作。
四.谈论天气的日常用语
1. It’s sunny/rainy/cloudy. 今天是晴天/雨天/阴天。
2. Lovely weather,isn’t it? 天气真好，是吗?
3. It looks like rain. 看起来要下雨。
4. It’s raining cats and dogs. 正是瓢泼大雨。
5. It seems to be cleaning up. 天似乎要转晴。
6. It’s blowing hard. 风刮得很大。
7. It’s snowing heavily. 正在下大雪。
8. The snow won’t last long. 雪不会持续太久。
9. It’s very foggy. 雾很大。
10. The fog is beginning to lift. 正在收雾。
11. It’s thundering and lightening. 雷电交加。
12. What’s the weather like today? 今天天气怎么样?
13. What’s the weather report for tomorrow? 天气预报明天怎么样?
14. It’s quite different from the weather report. 这和天气预报相差很大。
15. It’s rather changeable. 天气变化无常。
16. What’s the temperature? 温度是多少?
17. It’s two below zero. 零下二度。
18. The temperature has dropped a lot today. 今天温度低多了。
Unit7 What does he look like?
一.短语
1 look like 看起来像....
2 curly /short/straight/long hair 卷/短/直发
3 medium height/build 中等高度/身体
4 a little bit 一点儿…
5 a pop singer 一位流行歌手
6 have a new look 呈现新面貌
7 go shopping (do some shopping) 去购物
8 the captain of the basketball team 篮球队队长
9 be popular with sb 为---所喜爱
10 stop to do sth 停下来去做某事
11 stop doing sth 停止正在做的事情
12 tell jokes/ stories 讲笑话/ 讲故事
13 have fun doing sth 愉快地做某事
14 remember ( forget) to do sth 记得(忘记)做某事(没有做的)
15 remember (forget) doing sth 记得(忘记)做过某事(已做)
16 one of --- ---中的一个
二.本单元的重点句：
1 Is that your friend? No, it isn’t.
2 What does she look like?
3 I think I know her. ( I don’t think I know her.)
4 Wang Lin is the captain of the basketball team.
5 She’s a little bit quiet.
6 Xu Qian loves to tell jokes.
7 She never stops talking.
8 She likes reading and playing chess.
9 I don’t think he’s so great.
10 I can go shopping and nobody knows me.
11 Now he has a new look.
三.重难点解析
1 What does/ do +主语 + look like? 询问某人的外貌特征，看上去什么样?
Eg: What does your friend look like?
2 形容头发时， 可按照先长短，后曲直， 最后说颜色的顺序说。
Eg: She has long curly black hair.
3 one of + 名词复数 ，谓语动词要用“单三”形式。
Eg: One of his friends is a worker.
4 不定代词做主语时， 谓语动词要用“单三”形式。修饰不定代词词，应该放在它的后面.
Eg: I can go shopping and nobody knows me.
5.He is …(通常为形容词，包括身高、体形等)
He has…(通常为形容词修饰的名词，包括头发、五官)
He wears…(穿、戴、留。可以是衣服、帽子、鞋子等，也可以是眼镜、手表、胡须)
6.I don’t think…的用法 表达否定的看法 I don’t think she is good-looking.
Unit 8 I’d like some noodles
一. 短语
1. beef and tomato noodles\noodles with beef and tomato 牛肉西红柿面
chicken and cabbage noodles mutton and potato noodles
tomato and egg noodles beef and carrot noodles
2.would like to do sth \want to do sth 想要作某事
3.what kind of noodles什么种类的面条
4.what size bowl of noodles什么大小碗型的面
5.a large\medium\small bowl of noodles 大\中\小碗的面
6.ice cream 冰淇淋 orange juice桔汁 green tea绿茶 RMB人民币phone number
7. House of Dumplings\noodles饺子\面馆 Dessert House甜点屋
二.重点句型
1. What kind of vegetables\meat\ drink food would you like?
I’d like ……
I’d like chicken and cabbage noodles.
2. What kind of noodles would you like?
I’d like beef noodles.
3. What kind of noodles would you like?
I’d like chicken and cabbage noodles.
4. What size bowl \plate of noodles would you like?
篇10：人教版七年级下册英语复习提纲
一、speak 讲，说 实义动词，其后一般接某种语言
I speak Chinese. 我讲中文。
He speaks Chinese. 他讲中文。
My pen pal speaks Chinese. 我的笔友讲中文。
1. 其否定句为：
I don't speak Chinese.
He doesn't speak Chinese.
My pen pal doesn't speak Chinese.
2. 其一般疑问句及其答语为：
Do you speak Chinese? Yes, I do. / No, I don't.
Does he speak Chinese? Yes, he does. / No, he doesn't.
Does your pen pal speak Chinese? Yes, he (she)does. / No, he (she) doesn't.
3. 就画结部分(Chinese)提问 因Chinese为语言，所以用“What language(什么语言)”来提问
What language do you speak?
What language does he speak?
What language does your pen pal speak?
篇11：人教版七年级下册英语复习提纲
一、be from 来自于=come from
I am fromChina. = I come fromChina.
我来自中国。
He is fromChina. = He comes fromChina.
他来自中国。
My pen pal is fromChina. = My pen pal comes fromChina. 我的笔友来自中国。
1. 把上面三组句子改为否定句
①含有be 动词的，直接在be 动词后加not
②含有实义动词的，要借助动词do 的否定形式构成否定句，即在实义动词前加don't。如果是第三人称单数则加doesn't，如果是过去式加didn't，动词要还原。
以上三组句子的否定句为：
I am not fromChina. = I don't come fromChina.
He isn't fromChina. = He doesn't come fromChina.
My pen pal isn't fromChina. = My pen pal doesn't comefrom China. 我的笔友不是来自中国。
2. 以上三组句子的一般疑问句及其回答为：
①把be动词提到句首，是第一人称的要改为第二人称。
Are you fromChina? Yes, I am. / No, I am not.
Is he fromChina? Yes, he is. / No, he isn't.
Is you pen pal fromChina? Yes, he (she) is ./ No, he (she) is.
②含实义动词的，借助动词do完成，第三人称单数用does.
Do you come fromChina? Yes, I do. / No, I don't.
Does he come fromChina? Yes, he does. / No, hedoesn't.
Does your pen pal come fromChina? Yes, he (she) does. / No, he (she) doesn't.
3. 就以上三组陈述句画线部分(China)提问
即写出三组特殊疑问句(特殊疑问词+一般疑问句语序)China 为地名，所以特殊疑问词用“Where”
Where are you from? = Whre do you come from?
Where is he from? = Where does he come from?
Where is your pen pal from? = Where does your pen palfrom? 你的笔友来自哪里?
篇12：苏教版英语七年级下册复习提纲
一.短语：
1 .be from = come from 来自于---- 2. live in 居住在--- 3. on weekends 在周末
4 .write to sb = write a letter to sb 给某人写信;写信给某人
5 .in the world 在世界上 6.in China 在中国 7.pen pal 笔友
8. 14 years old 14岁 9.favorite subject 最喜欢的科目 10.the United States 美国
the United Kingdom 英国 New York 纽11.speak English 讲英语 like and dislike 爱憎
9.go to the movies 去看电影 play sports 做运动
二.重点句式：
1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/
2 Where does he live? 3 What language(s) does he speak? 4 I want a pen pal in China.
5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself.
7 Can you write to me soon? 8 I like going to the movies with my friends and playing sports.
三.本单元的国家，人民、语言对应。
1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French
3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English
5 the United States------ American---- English 6 the United Kingdom---British----- Enghish
篇13：苏教版英语七年级下册复习提纲
一. Asking ways： (问路)
1. Where is (the nearest) ……? (最近的)……在哪里?
2. Can you tell me the way to ……? 你能告诉我去……的路吗?
3. How can I get to ……? 我怎样到达……呢?
4. Is there …… near here / in the neighborhood? 附近有……吗?
5. Which is the way to ……? 哪条是去……的路?
二.Showing the ways： (指路)
1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。
2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。
3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。
4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。
5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。(You’d better+动词原形)
三.词组
1. across from …… 在……的对面 across from the bank 在银行的对面
2. next to…… 紧靠…… next to the supermarket 紧靠超市
3. between……and…… 在……和……之间
between the park and the zoo 在公园和动物园之间
among 表示位于三者或三者以上之间
4. in front of…… 在……前面 There is a tree in front of the classroom. 课室前面有棵树。
in the front of…… 在……(内)的前部 There is a desk in the front of the classroom.
课室内的前部有张桌子。
5. behind…… 在……后面 behind my house 在我家后面
6. turn left/ right 向左/右拐
on the left/right of……在某物的左/右边 on the left of our school 在我们学校的左边
on one’s left/right 在某人的左/右边 on my left在我左边
7. go straight 一直走
8. down /along……沿着……(街道 down/along Center Street 沿着中央街
9. in the neighborhood=near here 在附近10 welcome to…… 欢迎来到……
11. take /have a walk 散步 12. the beginning of…… ……的开始，前端
at the beginning of…… 在……的开始，前端 in the beginning 起初，一开始
13. have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得开心，过得愉快
我昨天玩得很开心。
I had fun yesterday. I had a good time yesterday. I enjoyed myself yesterday.
14. have a good trip 旅途愉快 15. take a taxi 坐出租车
篇14：七年级下册历史复习提纲总结
21、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。
22、唐朝时唐太宗和武则天，政府在今x疆地区先后设立了管辖西域的行政和军事机构。
23、7世纪前期，吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
24、唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
25、8世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。
26、8世纪中前唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，唐玄宗封南诏首领为云南王。
27、隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。
28、唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。
29、玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。唐朝长安是当是世界上的城市。
30、许多新罗商人来到中国经商，新罗特产居唐朝进口首位。
31、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。
32、唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
33、唐朝杰出的医学家孙思邈，毕生心血写成《千金方》，被后世尊称为“药王”
34、石窟艺术在隋唐时期大为发展，最的是坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟。
35、10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。
36、11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。
37、960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋。
38、1127年赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。
39、南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军，收复许多失地。
40、宋朝的造船业居世界首位。东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。
篇15：七年级下册历史复习提纲总结
61、人称“宋四家”指苏轼、黄庭坚、米(fU)、蔡襄。
62、1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京称帝建立明朝，他就是明太祖。
63、明朝的特务机构：朱元璋设立锦衣卫、朱棣设立东厂进行对臣民的监查、侦查。明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分成八个部分称为“八股文”。
64、北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，称帝。14迁都北京，以加强中央对北方的控制。
65、明朝前期明成祖(朱棣)在1405——1433年派郑成功七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，他是我国也是世界历的伟大航海家。
66、元末明初明政府派戚继光抵抗倭寇平息东南沿海的倭患。
67、1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。在12月20日，回归祖国怀抱。
68、明朝后期，女真的杰出首努尔哈赤统一了女真各部。16，努尔哈赤自立为汗，国号为金，史称后金。迁都沈阳，后改称盛京。
69、皇太极继承汗位改女真族名为满洲。1636年在盛京称帝，改国号“金”为清。1644年迁都北京，对全国的统治。
70、为了加强君主-，雍正帝设立军机处，议政王大臣会议名存实亡，乾隆帝时撤销议政王大臣会议。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。康熙、雍正和乾隆三朝的“-”最为严重。
71、明朝后期(1624年)，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，1661年郑成功率兵进入台湾，1662年初荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国历的民族英雄。郑成功在台湾设置府县，加强管理。
72、1683年清军进入台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
73、17世纪中期，沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清军水陆并进，击毙侵略军头目托尔布津被迫投降。
74、1689年中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商签订了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
75、顺治帝接见x藏的佛教首领-五世赐予“-喇嘛”封号、康熙帝赐予另一个位x藏佛教首领为“**额尔德尼”的封号。
76、1727年，清朝开始设置驻藏大臣。驻藏大臣代表中央政府，与-、**共同管理x藏事务。-和**的继承，必须报请中央政府批准。
77、乾隆帝时下令调兵讨伐回部上层族小和卓与大和卓。清朝在x疆设置伊犁将军，对整个x疆地区进行管辖、设置哨所，加强对西北地区的管辖。
78、1771年初英勇的扈特部众，在杰出的首领渥巴锡的领导下，毅然踏上了回归祖国的征途。乾隆帝先后接见了渥巴锡并妥善安置了土尔扈特部众。
79、清朝疆域：西跨葱岭——西北达巴尔喀什湖——北接西伯利亚——东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛——东临太平洋——东南到台湾及其附属岛屿-、赤尾屿——南至南海诸屿。成为亚洲的国家。
80、明代从外国引进的马铃薯、花生和向日葵等在不少地方推广种植。
81、棉纺织业在明代已从南方推向北方，苏州是明代的丝织业中心;景德镇是全国的制瓷中心，畅销海内外。
82、明清时期，商品经济空前活跃。北京和南京是全国性的贸易城市。
83、明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出现了许多以生产商品为目的的机户。他们开设机房，雇用机工进行生产，出现了“机户出资，机工出力”的生产方式。机户是早期的资本家，机工是早期的雇用工人。他们之间这种雇用与被雇用的关系，是一种资本主义性质的生产关系。
84、清初的40年，实行严厉的禁海政策。清朝统一台湾以后开放四个港口，作为对外通商口岸，后来下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭其它港口。
85、北京城由宫城、皇城和京城三个部分组成。明长城东起鸭绿江—西至嘉峪关，蜿蜓六千余公里，是世界上的一个奇迹。
86、明朝医药学家李时珍写的一部总结性药物学巨著《本草纲目》、明朝末年，杰出的科学家宋应星写了一部《天工开物》总结农业和手工业生产技术的著作，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。徐光启关于农业生产的理论和科学方法还介绍欧洲的水利技术的著作《农政全书》。
87、元末明初的《三国演义》—作者罗贯中，是我国最早的一部长篇历史小说。《水浒传》的作者施耐庵，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。明朝中期的《西游记》的作者吴承恩，是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。清朝曹雪芹的《红楼梦》是我国古典小说的高峰，《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，在世界文学占有重地位。
88、汤显祖是明朝后期最负有顾盛名的戏剧家，代表作出《牡丹亭》。清朝中后期以微剧、汉调为基础，融合吸收了其它剧种的一曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成一个新的剧种——京剧。
89、明朝书法家董其昌的作品兼有“颜骨赵姿”之美。明末画家徐渭的作品《墨葡萄图》，清朝的“扬州八怪”，其中郑板桥《兰竹图》最为有名。
篇16：七年级下册历史复习提纲总结
41、唐朝时从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。茶树的栽培在江南的丘陵地区。
42、北宋时蜀地丝织品“号为冠天下”。江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。
43、南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成为的瓷都。
44、南宋时的商业都市是临安，它的繁荣程度远远超过北宋时的开封。
45、宋朝的海外贸易成为当时世界上从事海外侨胞贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港。
46、元朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。
47、北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。
48、北宋初年，普通百姓只能穿黑白两色的衣服。由于士大夫的提倡，妇女缠足的陋习。
49、北宋的肉食中以羊为多;南宋吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。
50、今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为元旦，最为重视。
51、1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国。
52、1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。
53、元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克可?波罗的著作《马可。波罗行纪》。描述了大都的繁华景象。
54、元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。元政府加强对x藏的管辖，x藏成为元朝正式的行政区;还加强对琉球的管辖。
55、北宋时毕升发明活字印刷术，它大大促进了文化的传播，15世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。
56、指南针是我国人民的伟大发明，早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海。
57、火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上、宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。
58、我国北宋时期的科学家沈括的科学成就有《梦溪笔谈》、创制“十二气历”。我国元朝时的天文学家和水利专家郭守敬的科学成就有《授时历》测定一年为365.2425天，与现在公历的公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。
59、北宋的司马光是我国古代的史学家编写《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。
60、北宋时期的山水画家郭熙、李公麟人称“宋画第一”、张择端的作品《清明上河图》、元代最的画家是赵孟滏，他的作品被称为“神品”
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