求职应该遵循的四大原则
“空调关闭”通过精心收集，向本站投稿了5篇求职应该遵循的四大原则，下面是小编帮大家整理后的求职应该遵循的四大原则，希望对大家有所帮助。
篇1：拒绝别人应该遵循什么原则
说出真实的情况
在拒绝的过程中，还想保持与对方的良好的人际关系，就要采取同情的语调，用了解对方的心情来处理。有的人在拒绝别人时，因为感到不好意思，而不敢据实言明，致使对方摸不清自己的真实意思，而产生许多不必要的误会。其实，在交际过程中，有时不得不拒绝，是每个人都会遇到的事；因此而伤害交情的并不多，倒是有的人说话含含糊糊，模棱两可，反而容易引起别人的误会，造成彼此关系的破裂。
不伤害对方的自尊心
每个人都怕被别人拒绝，因而，在拒绝他人的时候，只要顾及到对方的自尊心，就可以避免关系的紧张。其方法是：先要称赞对方的优点，然后再慢慢说出他的缺点来。这是非常有效的。因为人是感情的动物，时常有一种充满偏见的自尊心行为。因此，与人交际时，务必遵循这一原则。
用友情来说服对方
要让自己的意见不引起对方的反感，最好是让他明白：你是他最忠实的朋友；自己并不强迫他接受反对的意见；你是最关心他的人，是从他的长远利益来考虑的。
当你拒绝别人时，这是必须考虑的因素。一般原则是：
1、及早拒绝，以免伤害时方绝不可以模棱两可、犹豫不决，要据实向对方表明你的态度，好让对方有所准备，去进行另，一场交涉；
2、坚决拒绝，避免迁回曲折在婉言拒绝的时候，不能太用曲笔，一定要让对方觉察到你的态度；
3、一定要让对方明白此次拒绝，还有下次机会。如果双方有距离，交际就会失败。因此，要让对方明白，这次不交易不等于今后也不交易了。从场合来看，在小的场合更易拒绝对方。一般说来在两个人交谈时，不外乎有三种形式：一是斜对面；一是横对面；一是面对面。斜对面的拒绝更易于为对方接受，横对面的拒绝自己不易出口，而正对面的拒绝则又太让对方难看。
给对方留下个退路
在你拒绝那些自以为是，总喜欢坚持自己的意见，认为自己德才高明的人时，要好好考虑。首先，要把对方的话，从始至终地再听过一遍。当你仔细听完对方的话时，心中再决定如何去拒绝他和说服对方。说不定，你的“不否定”对方看法的方式，反而熹得了对方肯定你的主张。这是因为你给对方留下了一个退路的缘故。
篇2：婴幼儿智力开发应该遵循什么原则
婴幼儿智力开发应该遵循的原则
(1)应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练，遵循大脑发育的规律性，抓住大脑发展的关键时机，提供环境条件以发展孩子的智力潜力，既要注意刺激、诱发儿童智力的发展，又要重视培养，发展儿童的良好行为和个性品德。
(2)循序渐进：神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，孩子的智力发育也有一定的规律，故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性，由易到难，由浅到深，不能超过他们的实际水平和能力，不能操之过急，否则反会防碍儿童智力的发展。
(3)因材施教：不同的孩子，由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同，在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异，其兴趣、能力、性格也都不同，即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征，实施不同的教育，而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，对智力落后的孩子，更要善于发掘他们各自的特长，激发孩子的兴趣及增强他们的信心，以促进其智力的发展。
(4)避免过度教育：对儿童危害最大的一种教育方式是过度教育。过分的保护包办代替，会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会，以至限制了智能的发展;好奇好动是儿童的天性，过多的干涉会使孩子胆小、怕事，也会助长他们的反抗心理，过分保护和干涉培养出来的孩子缺乏独立性、自立性。
(5)寓教育于游戏、讲故事之中：做游戏和讲故事是最生动、具体的教育形式，适合孩子智力发育，各种游戏活动有利于智力的发展，组织孩子游戏时应注意四个方面，即游戏的活动性、创造性、知识性和角色性。也就是通过游戏活动促进孩子的动作、技能的发展，言语的发育，发挥他们的创造性，促进思维能力及想象力的发展。讲故事、听故事具有培养儿童表达力、注意力、思维力及想象力的综合作用，但应注意故事内容要适合孩子的智力水平，言语要生动，要注意培养孩子的想象力。
提高孩子记忆力的方法
在游戏中学习，在游戏中成长，是幼儿接受教育的最佳方式。3-6岁儿童早教是目的是帮助宝宝开发智力，那么，如何帮助孩子提高记忆力呢?下面小编来给大家介绍几种方法。
1、通过复述：由于幼儿没有掌握较多合适的记忆策略，可以告诉幼儿重复读几遍进行机械记忆。
2、加强理解：家长给幼儿进行详细地讲解，当幼儿明白意思后用自己理解的语言进行复述，从而进行理解记忆。
3、联系形象：家长可以教幼儿把需要记忆的材料与日常生活中的常见事物挂钩，进行联想、想象，有了具体形象作为铺垫，因为幼儿的具体形象思维占据优势，记忆就容易多了。
4、进行比较：家长可以教幼儿把容易混淆的学习材料进行对比，弄清楚相同点与不同点，这样，幼儿的记忆就深刻了。
5、创编动作：凡是生动活泼的、有生活情境的内容，比如：儿歌、音乐、童话等记忆材料，可以引导幼儿创编相关的动作，如舞蹈、武术或简单动作，既能激发幼儿学习的兴趣，又能帮助幼儿加强记忆。
篇3：求职简历应遵循哪些原则？
招聘官在快速浏览简历的过程中关心的只是所列的事实，而不会对你那些有趣的修辞、夸张的文字图样或洒上香水的纸张感兴趣。因此只要简单、清晰地设计好你的简历，突出强调你所能为他们做的事情就行，写简历的目的就是为了准确而令人信服地描述你的技能。
要遵守下列这几个简单的指导原则：
原则1：将相同的成就列在一起，让它们符合你正在寻找的工作。首先列出最重要的成就。
原则2：如果你对几种工作都有兴趣，就为每一种都单独准备一份简历。按不同雇主的要求加以改造，并使用行业中的“时髦术语”来引起注意。
原则3：将所有技能总结起来，按时间顺序展示你的成就。
原则4：如果你的工作经历不多，就把兼职或暑期打工、实习工作和义务工等写进简历。不要让你的简历看上去内容很少，也不要因为刚进入求职市场不久而捏造一些内容。
一份“酷”职业的获得依靠下列这些条件：
1：写一份使你获得初次面试的简历。
2：让决策者相信你就是那个干这份工作的不二人选。
3：和其他同事处在一起显得很协调。
4：知道自己在求职市场上的价值。
5：了解有效进行薪水谈判的基本原则。
不要在简历里为了填补空白而写上一些空洞的内容和崇高的长期目标。若想要引起雇主的注意，就要在简历上留出充足的空白，以简洁的格式来获得视觉上的吸引力。
篇4：合作创业应该遵循的原则
弄清楚合作的真正动机
干事业，是很多人的梦想，尝试去做的也有很多，但真正与伙伴同甘共苦的人却寥寥无几。“过河拆桥”的事例比比皆是，通常是利用同伴的优势让事业走上轨道以后，就收购股份将之打回“原形”。如果与这样的人合作，不仅无法同心协力的奋斗打拼，还会耗费自己过多的精力与时间，得不偿失。因此，在选择创业伙伴时，一定要慎重考虑，考量对方的合作动机，以免成为别人创业的工具。
签订“君子协议”
问题是会存在的，但是要寻求合理的方式去解决。俗话说，先小人后君子。合作也好，合资也好，凡能预见到的，都拟出一个彼此都能接受的“君子协议”，将合作以后将要涉及到的资金、分配、分红等一系列的问题，白纸黑字认可并按协议执行，那么，就算出现无可避免的问题，也可依据处理。
要有一个良好的心态
创业是有风险的，没有谁能预测接下来会遇到什么样的灾难。也许现在事业正如日中天的老板，明天就会倾家荡产变得身为分文。因此，创业者应该保持一个良好的心态，将创业过程看做是人生的一种磨练，就算失败了大不了从头再来，执意的去注重结果只会让创业之路有诸多束缚。当然，保持清醒的创业头脑也是创业者的必备素质。
能有一个合适的合作伙伴，对于创业者来说，的确是一件幸事，创业者们应该珍惜和尊重自己的创业伙伴，这是双方能够更好合作的前提，也是创业者与别人相处的基本原则。
篇5：正确的学习方法应该遵循几个原则
正确的学习应遵循的原则
1.“循序渐进”──就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。
2.“熟读精思”──就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻;另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑问难。
3.“自求自得”──就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。
4.“博约结合”──就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。
5.“知行统一”──就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。“知者行之始，行者知之成”，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识用在实际工作中，解决实际问题。
正确的学习方法
1、主动提前预习课文
在预习课文的过程中体现的是学生的自学能力，学生要做的第一步是充分浏览教材大致知道总体内容然后再进一步细究。在预习过程中遇到有不明白的重难点要记录下来，为上课做好铺垫。同时，预习时克服干扰也是很重要的，要做到内心的安静和外部环境的宁静，使注意力能够确保百分百放在书本的学习中去。
2、学会正确听课
无论你正处于哪个阶段的学习，听取老师讲课毋庸置疑是取得知识的最佳方法。所以学会用正确的方式听课是非常重要的，听课时应该保持注意力集中，头脑清醒，不要开小差。老师讲的每一堂课的开头往往就是这堂课的主要纲要，只要你抓住了大纲去听课，知识内容的吸收才不会一头雾水。与此同时，在听课的过程中一定要注意老师反复强调多次出现的知识点。力争在老师授课的过程中就把这些重难点全部吃透，避免课后再花时间去自学跟进。但是，课堂上老师授课一般都是跟着他预设的进度在被动吸收知识，光凭课上的教学并不能达到知识的灵活运用。所以在课后一定要做一定量的习题去加强课上内容的理解和运用，做到吃透每一个重难点。
3、做到有效复习
高中三年，有的同学认为高三会有系统的复习便把平时的复习抛之脑后了。其实整个高中阶段的学习应该将复习贯通在每个学习环节中，最后临时抱佛脚般的复习是达不到知识巩固的效果的。真正的复习应该做到以下几点，一是课后的知识回顾，二是课上笔记的整理归纳，三是重难点知识的补缺查漏，四是整体全面的复习。复习的最终目的是提高做题速度，按照以上所述的四点进行复习将知识点吃透定会提升做题速度提高最终考试成绩。
正确学习的建议
1. 有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦劳动的，没有搞好学习的想法，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。
2. 会自学。即自己制定目标，自己安排计划，自己选定任务，自己监督自己。学习的成功固然与外界的诸多因素有关，如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因，是起主要作用的因素。一个学习好的学生一定是学习的主人，而不是学习的奴隶。他会根据自己的爱好和特点，为自己选定有希望达到的目标，同时又要脚踏实地。自己定下的任务，自己一定要完成，不用教师和家长的催促。
3. 认真读书，勤于动手。会学习的学生能认真读书，边读边想，务求领会书中的各项理论。但是，学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会与外国人交流，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个学英语的学生来说，只有在他具有较好的听说读写能力的时候，我们才能认为他学好了英语。要真正达到会用，会熟练使用的水平，必须坚持长期不间断的训练。那些懒于实践、害怕练习的人，哪一科也学不好。
4. 及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头，他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过对比找出不足，以更大的干劲向前迈进。他们另一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败教训中获取宝贵的财富。
5. 认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉，要力争自己读懂学会教师将要讲的东西，并发现自己不明白的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时。最后一环是自己安排的补充内容。补充内容也不要局限于做课外习题。对中学生来说，课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物，都是对课内学习的有益补充。
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