点燃毅力的火烛诗歌
“每天都在大无语”通过精心收集，向本站投稿了12篇点燃毅力的火烛诗歌，以下是小编为大家整理后的点燃毅力的火烛诗歌，希望对您有所帮助。
篇1：点燃毅力的火烛诗歌
点燃毅力的火烛诗歌
不久前，
我怨恨你，因为你让我筋疲办尽；
这一刻，
我佩服你，
因为你让我们服从“一二一……。。”
不久前，
我埋怨你，因为你单调乏味耗力气；
这一刻，我羡慕你，
因为你蕴藏着无穷的人生真谛。
不久前，
我讨厌你，
因为你让我做那生硬呆板的机器；
这一刻，
我感激你，
因为你激发了我心目中沉睡的活力。
不久前，
我瞧不起你，
因为你的动作简单不足为奇；
这一刻，
无景仰你，
因为你告诉我成功的关健是毅力！
“军训”啊！
你就甘愿被从未经受磨砺的我们唾弃，
却从不奢望那些伟绩、名利！
篇2：点燃毅力的火烛
点燃毅力的火烛
点燃毅力的'火烛如皋实险初中 黄蓉
不久前，
我怨恨你，因为你让我筋疲办尽；
这一刻，
我佩服你，
因为你让我们服从“一二一……。。”
不久前，
我埋怨你，因为你单调乏味耗力气；
这一刻，我羡慕你，
因为你蕴藏着无穷的人生真谛。
不久前，
我讨厌你，
因为你让我做那生硬呆板的机器；
这一刻，
我感激你，
因为你激发了我心目中沉睡的活力。
不久前，
我瞧不起你，
因为你的动作简单不足为奇；
这一刻，
无景仰你，
因为你告诉我成功的关健是毅力！
“军训”啊！
你就甘愿被从未经受磨砺的我们唾弃，
却从不奢望那些伟绩、名利！
指导老师：冒国军
篇3：爱情诗歌《灵魂被你点燃》
我的灵魂
被你点燃，烧成一片幸福炽烈的心海
我不能自拔，我六神无主
我已经成为一匹失控的野马
奔腾在你广袤的原野
醉心驰骋在你无边心灵的疆域
我已经沉醉不醒
愿在你的梦里
憩居我的灵魂，点燃的灵魂烧灼你的内心
热烈的投你以温情
投你以热烈
投你以尘世最美的爱
我沉醉在你的.爱里
我投降，丢弃我自己的城池
归顺于你的博大、温馨和快乐的家园
篇4：爱情诗歌《灵魂被你点燃》
我愿意为你身心俱疲
更愿意为你浴火重生出爱情的娇美
爱情诗歌《爱，那么遥远，那么温暖》
无论我是怎样的不舍
无论我是如何的眷恋
我知道，终究要告别这个春天
当一树繁花纷扬着落满庭院的时候
我听到了风在低声的呜咽
/
不是我不喜欢夏天
只因夏天来时你已经走远
你走了，没有说再见
你说，你要去海的那边
当我想你的时候，你会来我的梦里看看
/
流连于光阴的彼岸
往事依旧着一袭彩色的衣衫
在记忆深处绽放着一朵一朵的嫣然
我将心事羽化成蝶
在幽香的花雨中为你独舞翩跹
/
静夜，有风划过耳畔
一抹悠远的思绪穿越了碧海云天
我以微笑的姿势
把你的名字轻轻的呢喃
仿佛你的吻又落在了我的唇边
/
笔尖挑起纷扰的思念
在素白的宣纸上蜿蜒成绵长的诗篇
而每一朵文字的背后
都沾满了淡淡的哀愁与伤感
是人生有遗憾才完美还是有些人只适合怀念
/
如果时光可以轮回流转
可不可以
让美丽的情缘预约在最好的时间
不要来的太早
也不要来的太晚
/
若缘分注定让我们擦肩
那么，就把记忆定格在那年的初见
纵使芳华已逝，纵使年深久远
那一场锦瑟年华里的爱恋
永远是我掌心里最明媚的温暖
篇5：伊人,点燃榴火的爱情诗歌
伊人,点燃榴火的爱情诗歌
伊人 点燃夏日点燃幽感点燃我
在我仰视中你无瑕的眸子
犹如榴火强于一切花卉的烈焰
伊人 你有颦有笑有娇有嗔的神态里
蕴含着大胆 羞怯而又热烈的襟怀
使我的灵魂 血液和骨胳更加助燃
拥向你 向着整个的大地与天空蔓延
强烈蔓延的榴火——火焰——
拥向你是最美的语言 美到奔放
火爆 以及痛快淋漓地表现
却又蕴藏于彻悟无声的热烈中
伊人 你的美 光芒四射——
是知识鼎炼出的银 是智慧炉炼出的`金
我所有的冲动和仰慕 都为之燃烧
就连阴霾的黑夜都化为灰烬
哦 我的郁闷 烦躁 生活的重负
以及骨子里仅有的不洁的意念
也随之化为精金和新生的宝石
伊人 你的美 光芒四射——
是诗与神话的杰作 是梦与现实的写照
是众生仰慕的偶像 是希望的爱之延续
伊人 如果我在你面前燃烧
就让更多的目光为之燃烧
于是 我听到绚斓的结果说
五月石榴红似火 似你充满活力的美
你的美 塑造我 塑造我们的世界
篇6：点燃一盏思乡的灯诗歌
让我纤纤柔柔的文字
悄悄闪动着
露珠般微弱的光芒
梦影疏落
母亲把殷切的牵挂
在岁月的枝头开成一朵花
默默地默默地
随风摇曳
吐露芬芳
在漂泊天涯的游子眼里
故园菁菁
没有荒芜
朦胧夜色里
寂静和灯火相依
轻轻摇曳
唯一的暖
我看见思儿的母亲
一脸慈祥的微笑
绣成了温暖的流云
投影在思乡的河里
静静地静静地
随波荡漾美妙的涟漪
父亲沉思的烟斗
一不小心，抖落
漫天星辰
《夜无眠，遐思》
在这样一个被雨水淋湿的春天
盈盈的思念
在季节的河床上旋舞
花开花谢，随风飘落
不知经年后，是否化为
泛着枯黄脉络的断章
让少不更事的知了
躲在浓荫里吟唱
兴高采烈
声嘶力竭
星星无语,夜静谧
一勾弯月锁愁眉
一只自食诺言的夜莺
辗转反侧
彻夜难眠
以婉转动情的歌声
向一个人的'耳朵
遥播音乐
《清明将至》
清明将至
在石漠化的故乡
那一簇簇的野花
缤纷绚丽
默默无闻
把瘦骨嶙峋的原野山岗
打扮得无比清丽和漂亮
惊蛰过后，子规啼鸣
映山红费尽心思
把积攒了一冬的思念
撒得漫山遍野
清冽的泉水耐不住寂寞
在弯弯的小河里
亲吻岩石
哗哗哗地倾诉相思
而一朵漂泊的云
在异乡布满阴霾的天空
以微不足道的力量
擦洗蔚蓝
故乡的风可以走得很远
但走得再远
也带着记忆的风铃
在每个思乡的梦里
叮叮当当
深邃悠扬
昨夜月白风清
朦胧的睡梦里
清晰地看见
故里那一座座孤坟
长满了蓬勃的蒿草
默默地等候
后人的奠祭
篇7：诗歌：激情点燃梦想，让梦想展翅飞翔
诗歌：激情点燃梦想，让梦想展翅飞翔
我有一个梦，每一位教师都有的梦。
在梦里，我们能展翅飞翔，
飞翔在祖国九百六十万平方公里之上，
看尽那改革开放的新气象。
我有一个梦，每一位教师都有的梦。
在梦里，我们会体验改革开放三十年的喜悦，
喜悦里有朗朗的读书声，
还有那学校的鸟语花香。
我有一个梦，每一位教师都有的梦。
在梦里，我们会看到父母.爱人.孩子的笑脸,
他们陪伴在教师的身旁，
天伦之乐的笑容写在脸上。
三十年的'改革成长;
三十年的梦想飞翔;
收获的喜悦荡漾在教师的心房。
前进河畔，不再是无边的黑暗与寂寥，
是教师无私的奉献，把夜空照亮。
改革开放传来一声巨响，
校园里站起一座座新楼房，
教师们用辛勤与汗水，谱写着改革开放的新篇章;
旭日东升，我们沐浴在改革开放的光辉下;
大河奔腾，我们用无悔的青春点燃激情与梦想。
三十年的改革成长;
三十年的梦想飞翔;
当巍峨的泰山披上曙光，当奔腾的长江洒满金黄;
站在宽阔的校园，耳边传来的是那书声朗朗;
这里没有都市的繁华，这里没有林立的大厦;
三尺讲台就是教师的战场。
这是我们永远难已忘记的风雨历程，
学校建设之初蹒跚的步伐，困顿彷徨。
教师宛如一颗颗名字，照亮了孩子前进的方向。
教师稳健的步伐，正昂首阔步迈在教育发展的大道上。
绵延的长江，美丽的家乡，
一路播洒汗水，一路种下希望。
崭新的教师队伍正在逐渐成长，
一次次的成功更让我们斗志激昂。
巨变与我们相依，感动与我们相伴，
我们由衷赞叹，赞叹我们美丽的家乡，
我们放声歌唱，歌唱我们无私的教师，
是他们，照亮了家乡——中国的希望。
让我们以人为本构建和谐，
让我们奋发进取一路前行，
用激情点燃梦想，
让梦想展翅飞翔。
篇8：用诗歌点燃高中生的写作热情
用诗歌点燃高中生的写作热情
用诗歌点燃高中生的写作热情江苏省大丰市第二中学 倪玉莲
作文教学是高中语文教学的重点和难点，难就难在传统作文教学方式单一，学生兴趣匮乏，学生所写作文多“记流水账”，千篇 一律，毫无新意。众所周知，作文是用于表达观点、抒发感情的一种形式，要让学生能写好作文，兴趣是关键，方法是保障。文章以诗歌（现代诗歌）为切入点，结合诗歌短小而凝练的特点，引导学生在诗歌写作中不断积累，从而促进其写作水平的提高。
一、诗歌在高中作文教学中应用的优势
赵缺在《无咎诗三百序》中曾说：“诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也。”可见，诗歌最能表达作者的思想感情。诗歌作为高度、集中地概括、反映社会生活，饱含着丰富的思想感情和想象的一种文学体裁，虽然难写，但越来越受到高中学生的欢迎。将诗歌应用于写作教学中具有显著效果。
首先，传统作文教学中，教师多通过布置要求后就让学生写作，而且在字数和内容上有明确规定，一些学生在写作中，当作文内容无法丰盈时，只能凌乱地罗列一些字数，至于内容则更多是拼凑而成。相反，诗歌因其短小、自由而备受学生欢迎，尤其是一些学生喜欢在网络博客、日志中写一些短小的文章，只要教师稍加引导，便可成为小诗。故而，采用诗歌这种形式来指导作为写作，符合了学生的写作心理。同时，因诗歌在内容上不做严格要求，学生可从生活中选择自己喜欢的素材进行表达，灵活而自由。
其次，既然学生喜欢诗歌，引导学生通过阅读诗歌来拓展知识面，积累素材就是不错的渠道。教学中教师可根据教学内容和学生的兴趣而进行拓展，如读卞之琳《断章》后拓展阅读《寂寞》《尺八》《寂寞》《圆宝盒》《音尘》《距离的组织》《旧元夜遐思》《鱼化石》《半岛》《雨同我》《隔江泪》《灯虫》，读《郑愁予》的《错误》而拓展阅读《梦土上》《衣钵》《窗外的女奴》《燕人行》《雪的可能》……诸如此类，通过赛诗会、诗歌常识竞赛等多种方式让学生多读优秀作品，在读中体会和感受，以拓展其视野。
最后，诗歌中常应用到大量的修辞，学生在阅读诗歌中耳闻目睹，对修辞手法的应用有深入体会后，再应用到作文中，可起到美化作文作用。如比喻与比拟综合运用“最是那一低头的温柔/像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”（徐志摩《沙扬娜拉》）；比喻与其他辞格综合运用的例子，如：“晕月如猫爬过墙来”（陈江帆《嫁女》）；运用联想的，如“纵盛夏从芦苇中归来/饱带稻草之香”（李金发《迟我行道》）。
二、在高中作文教学中应用诗歌的策略
如何在高中作文教学中应用好诗歌，让学生从诗歌中获得写作方法呢？除了要培养学生对诗歌的兴趣外，还要注重在作文教学中将诗歌的`写作方法应用起来。
首先，引导学生写短小的诗歌。随着网络在家庭中的应用，很多学生都不喜欢写作文了，甚至有的学生在教师要求下会从网络下载作文以作为应付。其实，只要利用好网络这一资源，也可较好发挥其作用。很多学生喜欢在微博、QQ空间、博客上抒发自己的感情、记叙自己一天的生活，而教师正可利用这一点，引导学生采用诗歌的方式来进行表达。如教师可根据学生当天的学习生活为学生拟定一些题目，让学生根据题目而进行短小的诗歌创作，如遇到小雨可拟题为“丝雨心情”“雨中遐想”“那一丝，细雨”，如记叙类“这一次，我哭了”“那一夜，心好伤”，写景类如“今夜，月好圆”“春天，载着梦的季节”。
其次，要引导学生在写短小诗歌的基础上进行拓展，从而应用到作文中。写短小的诗歌不仅可记叙某天发生的事件，也可就心情进行抒发，而如果将几件事联系起来，就可成为一篇作文。在引导学生写作小诗的过程中，教师可采用三段式来引导学生，即开头写什么，主体部分写什么，结尾写什么，这样做的目的是可让学生在作文中更好地把握文章的结构层次。如以“今夜，月好圆”为题的小诗写作中，开头写今夜月色，然后过渡到由月色而想起家人，最后抒发对家人的思念之情。学生在这一结构的引导下分层次进行表达，然后教师引导学生分小组对各个部分的内容进行讨论，讨论中对内容进行丰富，然后拓展到写一篇500―600的作文，学生写起来也自然轻松了许多。
三、在高中作文教学中应用诗歌应注意的问题
将诗歌应用到作文教学中尤其好，但前提是要让学生能喜欢诗歌，教学中要结合教学内容来促进学生写作，写作中要结合学生实际生活进行表达。因此，在应用诗歌指导学生作文中需要注意以下几点：
首先，要注重对学生兴趣的激发。一些学生喜欢诗歌，但只喜欢读不喜欢写，教学中教师可以身示范，亲自创作一些小诗以激发学生兴趣，也可通过赛诗会、心情诗语等活动来激发学生兴趣。
其次，要注重在阅读中引导学生写作，尤其是在课堂教学中。如有的学生对海子的诗歌情有独钟，那么，在学习海子的诗歌后，教师就可引导学生多去读海子的诗，然后仿写。当然，诗歌是用于表达生活的，正是如此，学生才对诗歌情有独钟，那么，在教学中，教师就要结合学生的实际来引导学生写诗，教学中教师可通过组织文学会、文学联盟、网络文学交流群等多种方式来引导学生学写诗歌、讨论诗歌，让学生在良好的学习氛围中以生活为基础进行诗歌创作，然后再引导拓展，从而提高作文水平。
语文教学的目的是提高学生的语文素养，而诗歌作为一种高度凝练的文学体裁，自由而浪漫，受到了不少高中学生的追捧。在高中作文教学中，教师要从学生的兴趣出发，以诗歌为媒介，转变作文教学方式，让学生在学诗、写诗中练习写作，从而激发其作文兴趣，提高其作文水平。
篇9：谁点燃了烟斗里的烟丝诗歌
谁点燃了烟斗里的烟丝诗歌
（一）
谧静的夜，倚坐在月光的门槛，点燃烟斗里的烟丝
吐出雪白的烟圈儿，三千里烟萦
喊一声北方！
（二）
曾几何；我，踏着雪野遛遛着马、红木林里迷失了方向
黑压压一对对幽幽的绿眼睛
袭来
正要拉开弓弩，一匹枣红色的骏马飞驰而来
是谁；飒爽英姿昂首羽翷的发冠飘飞
双手紧握着火把，雾散云开、雪浪追着一排排的爪印、听到了林子里长嚎！
~~
曾几何；幽蓝的夜空中，悬着明镜般的'圆月、猫着一颗颗闪烁的星星
划落
呼伦的草场，少男少女披着凤袍戴着兽面的头套
围着一堆堆篝火跳跃，舞蹈、歌唱
一个个“贝尔”姑娘捧着一株株山丹丹——找寻着......
啊！我；也想得到一株山丹丹红艳艳的花?
~~
曾几何；一只小红狐趴在蒙古包的檐梁，对视着我这南方的蛮夷
尖着牙，唧唧的偷笑
我刚举起手中的弹石，是谁；帮我点燃了烟斗里的烟丝,一缸热气腾腾的奶茶
你的红狐悄然消失于雪林
噗嗤一声笑，泪又潸然落下——啊！时光是尖啸的一阵风！
（三）
伫望着，月光里点影儿的飞鸿，知道北方开始下雪了
眸清闪烁；呼伦的草场一堆堆篝火在燃烧，——影、影儿？
多少个月光
独自坐在南方小院的门槛，吐着雪白的烟圈儿、三千里烟萦
能否 ；
喊醒北方的夜空，喊一声檐梁上的红狐、喊一声红木林的雪狼，喊醒草场的那一个“贝
尔”——要一株山丹丹红艳艳的花？
篇10：寒夜里思念点燃爱的篝火诗歌
文王平如是说
寒夜里 想起您
翘首以盼，遥望星空
夜漫漫长相思
里彷佛看到了
一张熟悉的脸庞
悄悄地穿过黑暗的
默默地给我抚慰和鼓励
多么熟悉的笑容
多么亲切的声音
宛若昨天的温馨
摇曳在游子心间
叹弹指间
匆匆数十年如一日
的.风流倜傥
渐渐成了两鬓染霜
斑驳了想
流年蹉跎了青
缱绻着心底的那一份牵念
来自历尽沧桑的回馈
寒夜里 想起您
篇11：人生何谓是平常生活最难是毅力诗歌
烦到心乱耐得住，困到绝望行得通，屈到愤极受得起
怒到发指笑得出，急到眉燃定得住，喜到意满沉得下
话到嘴边停得住，色到情迷站得稳，财到眼前看得淡
人啊，活着活着你就老了，剩下的时间真没多少了
钱啊，挣着挣着就没头了，真等死那天都成废纸了
情啊，处着处着就淡了，想要珍惜的时候都再见了
心啊，作践作践就昏暗了，真到开窍时人就完蛋了
父母是对我们最好的，要孝敬点儿，做的不好别人会说
爱人是一辈子相伴的，要体贴点儿，何必真眼要对麦芒
朋友是帮自己最多的，要珍惜点儿，不要出力还不讨好
家庭是最离不开你的，要用心点儿，不能亏待父母孩子
路是自己选的，要慎重点儿，事是自己做的，要认真点儿
命运是无常的，要看开点儿，烦恼是自找的，要躲开点儿
健康是重要的，要矜贵点儿，脆弱是难免的，要坚强点儿
坎坷是必然的，要勇敢点儿，心情是自己的，要愉悦点儿
生命太短，日子太忙，可以认真，不要较真，太较真，不容易幸福
人生太累，不要委屈，可以比较，不要计较，太计较，不容易快乐
写好自己的故事，人生是一本书，自己写作，自己阅读，大家都懂
演好自己的角色，生活是一场戏，自己化妆，自己演绎，才会精彩
按本色做人，你的生活才有质量，诚实不要太老实，老实被人欺负
按角色办事，你的人生才有档次，简单不要太浮华，浮华容易跋扈
可以低调，但不要摆得太低，把自己摆得太低，别人因此看不起你
可以高尚，但不要自大高傲，不容易被人接近，别人和你就有距离
喜欢的，努力去争取，记恨的，淡然着忘记，退一步海阔天空
得到的，加倍去珍惜，失去的，试着去忘记，是你的不请自来
人生是盘棋，输赢不定，下好自己的棋子，做好自己的事，懂得进取
生活是场戏，哭笑不得，演好自己的角色，看好自己未来，懂得珍惜
生命是段距离，长短不一，学会调解，懂得努力，坚持不懈，你就成
生活没有模板，穷富有别，学会自律，懂得自尊，拥有自信，你就行
人不要太好，健康的活着，平淡的过着，乐此不疲的忙着，就是一种充实
人生很简单，真实的爱着，简单的.生活，你就是一种富有，就是一种满足
便宜好处非得占尽，做人太精明，身边亲近的人都心远神离，谁还和你一起
凡事争个明明白白，做事太计较，圈子要好朋友都怨声怒气，谁还和你深交
钱财利益糊涂点，不伤和气，谁都理解，人有一颗善良的心，包容才万事兴
人情算计糊涂点，要有良知，谁都不傻，不要一颗狠毒的心，不要赶尽杀绝
和朋友算计，和同事斗狠，没有了情分，到了最后，失去了人心作贱了自己
和家人较劲，和亲人翻脸，没有了温馨，得到结果，失去的亲情糟蹋了人生
争名夺利中糊涂点，不费脑筋，糊糊涂涂不是傻子，斤斤计较才算愚钝
流言蜚语里糊涂点，不累耳根，简简单单你才聪明，实施忘记才算清净
人无完人，各有私心，诡计多端，精明过头，虽然会羡慕会嫉妒会不甘
真正智者，糊涂装傻，善良和气，快乐相随，内心深处都希望远离是非
做人，心满意足，才有坦荡笑容，小孩糊涂，才得以无忧无虑，过的开开心心
做人，糊里糊涂，才会感觉有福，老人糊涂，才可以颐养天年，活的快快乐乐
很多人，都不被我们认同，人生，哪能事事如意，不和小人较真，因为不值得
很多事，都不由我们做主，生活，哪能样样顺心，不和自己较真，因为不快乐
路途的邂逅，总是美丽，不管进与远，人生是一场旅行，该来的终究会来
分手的驿站，总是凄凉，不管喜与愁，相挽到永久最后，该走的还是要走
人生的旅程，大半是孤单，懂得珍惜，对过去要能放开，人生，是场盛大的遇见
生活的节奏，谁舍得放手，知道艰辛，对将来要有信心，生活，是自己美化自己
篇12：《今夜,我们要把故乡商城的天空点燃》诗歌
久违了，母校商城高中
远游的学子千里迢迢来看你
久违了，昔日读书的教学楼
真想把楼前的水杉树一棵棵来拥抱
久违了，培山，
真想再攀上你的脊梁，
把故乡商城的秋色浏览
久违了，这条通往铁佛寺水库的小路
下午的阳光暖暖地照在路上，
路旁桂花的馨香缭绕在心间
久违了，铁佛寺水库
依然是苍茫辽阔，水天一色
真想做一条鱼儿潜入你的柔波，
久违了，这坝埂上的台阶
让我用双脚把你重新亲吻一遍。
久违了，亲爱的同学们
今夜，让我们举起酒杯
把万千感慨溶入杯中，
一饮而尽
让我们把心中所有的激情
燃烧成绚烂的烟花
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