弱者，你的名字是的阅读答案
“dinhainian”通过精心收集，向本站投稿了10篇弱者，你的名字是的阅读答案，以下是小编为大家准备的弱者，你的名字是的阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：弱者，你的名字是的阅读答案
且慢，首先我们要先搞清楚，什么是弱者。
老虎是强者，兔子是弱者；橡树是强者，小草是弱者；大鱼是强者，小虾是弱者。
是这样的吗?也许，因为至少看起来，老虎能吃兔子，兔子却不能吃老虎。橡树如果倒下来，可以砸烂小草，小草如果倒下来，什么也砸不死。而且，儿歌里也说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃泥”。如此看来，几百年下来，柔弱的兔子自然早该被强大的老虎吃完了，柔弱的小草自然也该灭迹，软弱的虾更该断子绝孙。
事实上却不是这样的，小草蔓生，老虎和鲸鱼濒临绝种，兔子和小虾却子孙绵延。
能活得下去，就是强者。
这个世界，上天对于外形弱小的族类格外垂怜。狮子一胎只能生两三个，乌贼的卵却可以一次孵出千万只小乌贼。大象目标明显易受攻击，小木叶蝶挂在那里，却绝似一片枯叶。犀牛如果跌断腿只好自认倒霉，壁虎却可以自行“舍尾救身”，等不多久，上天自会还它一条新的尾巴来。就连某种小毛虫，上天也为它长就一团黑纹，像戴着一个凶恶的面具，足可以吓住俯冲的鸟类。
总之，强者总不能因为强而独霸地球，弱者也不该因为弱而亡族灭种。每一种生物都有活下去的理由。因此，就算莎士比亚那句“弱者，你的名字是女人”成立，这种名叫“弱者”的生物也是非常有活路的。
“弱者”一般而言体形比较小，等于耗油量比较少的车种。女人总是吃比较少的食物，却天生耐磨耐耗，上天在设计这种生物的时候，赋予她大地一般柔韧丰厚的弹性。在肉体上，在精神上，她都有耐酸耐碱、抗菌、避震、防锈的许多功能，就算她那被人看不起的“泪腺”也是一种“防高压设计”。在万般无奈的受制的年代里，她也懂得如何赢取最后的胜利。大观园里贾母因活得久，自然取得园主地位。大观园如果不败，王夫人会是第二代的园主，王熙凤和薛宝钗会是第三代的园主。而第四代——因为情节尚未进行，不甚了然，但看来也必然是贾兰的妻子，贾兰被寡母带大，安静本分，看得出来以后也是妻子说什么，他皆会附和同意的那种人。传统的中国女人——也就是莎士比亚所说的.“弱者”的中国种——从来就不曾忘记，在男权中心里给自己争一点小权小利，当然，如果能争到大权大利，她们也不会拒绝。
从生物观点来看，世上并没有真正的弱者，韩愈说“有其翼者去其角”，指的便是强的也不可能极强。公鸟的夏季羽毛美极艳丽，使它在求偶季节令人有军容壮盛的错觉，或者说，使它看来像个强者。但每看到这种华丽强壮的求偶鸟，心中就不免恻恻酸痛。大自然何其吊诡，它因求绵延种族而强大，而富吸引力，但丰美的华彩，也使它容易被敌人发觉，这种强盛的美丽，一方面可以吸引母鸟而得以传种，一方面也可能令自己死掉。上帝造雄性这种生物的时候，心里恐怕不免也要生几分悲悯吧?
是的，这世上的生物并无强弱之分，物种之间，不过相生相克。雌雄之间，不过各为下一代卖命。而人类在“自我成长”和抚育下一代之间抢到一点儿自己的逍遥，其实已是大幸。而在这其中，任何一方都不必为强者而自得或为弱者而自卑。“天地之大德曰生”，大家都是“生者”，好好地活下去才是生命里最要紧的哲学。
(选自《青年文摘》第10期)
1.“弱者，你的名字是女人。” 你同意莎士比亚的这句话吗?为什么?
2.文中“贾母”、“王夫人”、“王熙凤和薛宝钗”等人物出自哪一部名著?作者举这个例子有什么作用?
3.为什么看到“华丽强壮的求偶鸟”，作者心中“就不免恻恻酸痛”?
4.结合全文，说说对于强者与弱者，作者的观点是什么?
答案：
1.不同意。因为女人外形上看虽然弱小，但她天生耐磨耐耗，无论是肉体上还是精神上，她都有耐酸耐碱、抗菌、避震、防锈、减压等许多强项，懂得如何赢取最后的胜利。
2.《红楼梦》。用来证明在男权社会，传统的中国女人也会为自己争取权利。
3.因为求偶鸟的华丽强壮虽然可以让自己富有吸引力，但也容易被敌人发觉，可能令自己死掉。
4.世上的生物并无强弱之分，物种之间，不过相生相克。任何一方都不必为强者而自得或为弱者而自卑，每一个生命都应该好好地活着。
篇2：弱者，你的名字是—阅读理解附答案
且慢，首先我们要先搞清楚，什么是弱者。
老虎是强者，兔子是弱者；橡树是强者，小草是弱者；大鱼是强者，小虾是弱者。
是这样的吗?也许，因为至少看起来，老虎能吃兔子，兔子却不能吃老虎。橡树如果倒下来，可以砸烂小草， 小草如果倒下来，什么也砸不死。而且，儿歌里也说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃泥”。如此看来，几百年下来，柔弱的兔子自然早该被强大的老虎吃完了，柔弱的小草自然也该灭迹，软弱的虾更该断子绝孙。
事实上却不是这样的，小草蔓生，老虎和鲸鱼濒临绝种，兔子和小虾却子孙绵延。
能活得下去，就是强者。
这个世界，上天对于外形弱小的族类格外垂怜。狮子一胎只能生两三个，乌贼的卵却可以一次孵出千万只小乌贼。大象目标明显易受攻击，小木叶蝶挂在那里，却绝似一 片枯叶。犀牛如果跌断腿只好自认倒霉，壁虎却可以自行“舍尾救身”，等不多久，上天自会还它一条新的尾巴来。就连某种小毛虫，上天也为它长就一团黑纹，像戴着一个凶恶的面具，足可以吓住俯冲的鸟类。
总之，强者总不能因为强而独霸地球，弱者也不该因为弱而亡族灭种。每一种生物都有活下去的理由。因此，就算莎士比亚那句“弱者，你的名字是女人”成立，这种名叫“弱者”的生物也是非常有活路的。
“弱者”一般而言体形比较小，等于耗油量比较少的车种。女人总是吃比较少的食物，却天生耐磨耐耗，上天在设计这种生物的时候，赋予她大地一般柔韧丰厚的弹性。在肉体上，在精神上，她都有耐酸耐碱、抗菌、避震、防锈的许多功能，就算她那被人看不起的“泪腺”也是一种“防高压设计”。在万般无奈的受制的年代里，她也懂得如何赢取最后的胜利。大观园里贾母因活得久，自然取得园主地位。大观园如果不败，王夫人会是第二代的园主，王熙凤和薛宝钗会是第三代的园主。而第四代——因为情节尚未进行，不甚了然，但看来也必然是贾兰的妻子，贾兰被寡母带大，安静本分，看得出来以后也是妻子说什么，他皆会附和同意的那种人。传统的中国女人——也就是莎士比亚所说的“弱者”的中国种——从来就不曾忘记，在男权中心里给自己争一点小权小利，当然，如果能争到大权大利，她们也不会拒绝。
从生物观点来看，世上并没有真正的弱者，韩愈说“有其翼者去其角”，指的便是强的也不可能极强。公鸟的夏季羽毛美极艳丽，使它在求偶季节令人有军容壮盛的错觉，或者说，使它看来像个强者。但每看到这种华丽强壮的求偶鸟，心中就不免恻恻酸痛。大自然何其吊诡，它因求绵延种族而强大，而富吸引力，但丰美的华彩，也使它容易被敌人发觉，这种强盛的美丽，一方面可以吸引母鸟而得以传种，一方面也可能令自己死掉。上帝造雄性这种生物的时候，心里恐怕不免也要生几分悲悯吧?
是的，这世上的生物并无强弱之分，物种之间，不过相生相克。雌雄之间，不过各为下一代卖命。而人类在“自我成长”和抚育下一 代之间抢到一点儿自己的逍遥，其实已是大幸。而在这其中，任何一方都不必为强者而自得或为弱者而自卑。“天地之大德曰生”，大家都是“生者”，好好地活下去才是生命里最要紧的哲学。
警言智语
看似强大的强者却濒临绝种，看似弱小的弱者却子孙绵延，作者以一组对比鲜明的例子向我们阐明了“能活得下去就是强者”的'道理。是的，在自然界中，强与弱是相对的；即便是同一种生命，有所得也必有所失。就算是所谓的弱者也有生存的权利，这种权利是自然的，是天赋的。从自然到社会，莫不如此。
且读且思
1.“弱者，你的名字是女人。” 你同意莎士比亚的这句话吗?为什么?
2.文中“贾母”、“王夫人”、“王熙凤和薛宝钗”等人物出自哪一部名著?作者举这个例子有什么作用?
3.为什么看到“华丽强壮的求偶鸟”，作者心中“就不免恻恻酸痛”?
4.结合全文，说说对于强者与弱者，作者的观点是什么?
参考答案：
《弱者，你的名字是——》：1.不同意。因为女人外形上看虽然弱小，但她天生耐磨耐耗，无论是肉体上还是精神上，她都有耐酸耐碱、抗菌、避震、防锈、减压等许多强项，懂得如何赢取最后的胜利。2.《红楼梦》。用来证明在男权社会，传统的中国女人也会为自己争取权利。3.因为求偶鸟的华丽强壮虽然可以让自己富有吸引力，但也容易被敌人发觉，可能令自己死掉。4.世上的生物并无强弱之分，物种之间，不过相生相克。任何一方都不必为强者而自得或为弱者而自卑，每一个生命都应该好好地活着。
篇3：玻璃天花板效应：女人，你的名字是弱者？
为什么女性管理者会遭遇种种不公平的待遇以致他们在事业上长期滞留于瓶颈阶段？为什么在高级管理层级或决策层中缺少女性的身影？难道女性永远都只能在站在男人背后吗？而遭遇“玻璃天花板”职场女性，该如何打破瓶颈？
20多年前，《华尔街日报》可是用“玻璃天花板”一词描述对职业女性的无形壁垒，。许多女性管理者在晋升的过程中，都遭遇了一种无形的、人为的困难，阻碍她们以及一些其他有资格的人在组织中上升到一定的职位。这种现象被称为玻璃天花板效应.
职场上，受伤为何总是女人？
遭遇玻璃天花板的，女性居多。你不能说这是性别歧视，反正人家总归有一二三四五六七条充足的理由。从心理学角度讲，玻璃天花板不是具体存在的法律制度，而是一种隐性的态度，是一种集体无意识，是基于态度和组织偏见而造成的人为障碍，阻碍了合格的人才进入中层或高层管理阶层。简单点说，就是“说你不行，行也不行”。
在一种以男性为主的文化中，男人总是处于优势和强者的地位，而女性总是处于劣势和弱者的地位。男性永远要成为建功立业的霸主，而女性只需要默默扮演那个支持性的角色即可。
在这种普遍的社会认知下，大家对女性在事业上的要求要远远低于男性，那么顺理成章给予女性表现的机会、成就女性的机会就大大降低。同时在这种文化的长久熏陶下人们形成了对女性能力的怀疑和不信任。凡此种种无形中就形成了一种压力，就算女性同等优秀，但给予女性的机会还是会少一些，两性处于不平等竞争的态势中，
管理资料
心理学家认为，女性在事业上容易受挫，其心理因素占主导地位。许多女子内心都潜伏着心理障碍，女性较男性缺乏竞争欲望。一个人事业成功的因素中，竞争意识的重要性不亚于才干。不幸的是，女性的心理似乎总是使她们自觉样样不如人。同时，也不喜欢靠竞争来满足自己的愿望。大部分女性潜意识排斥权力，主观上要求晋升、追求事业成功的态度就会表现得不如男性积极，而且比男性更容易放弃管理职位。
还有很多女性有一种心理障碍，认为自己完全可以做得很成功，但是又担心自己会失掉女性魅力。而很多人甚至认为这样的女人丧失了女性气质，缺乏女人味儿。因此,当女性仰视管理金字塔顶端时，她们决定避而远之，或甘愿居于副职。这样，高层管理成为了男性的领地。
勇敢前进，冲破玻璃天花板
第一，自我反思
在遇到职场瓶颈时，职场女性应当首先反思自己。不要因为以前你的或别人的不愉快经历而假设每个人都存有敌意。根据面临的新情况而做出具体判断。同时在一些情况下，玻璃天花板可能只是自己的想象，没有人刻意阻碍你的升迁。每个人在职业发展中都会遇到瓶颈，关键在于分析问题、解决问题。
第二，换位思考
好的人脉关系恰恰能抑制玻璃天花板的发生，前提是你要学会换位思考。以部门间合作为例，遇到问题时应该要站在对方角度，与同事及时沟通，并以相互配合和支持的态度解决问题，而不是做不好事情互相埋怨。职场有句话，“不是你得到，就是你学到”，适当地放低姿态并不是一件坏事。
第三，善于营销自己
在职场上，自我营销是绝对有必要的。默默无闻固然有利于远离世故纷扰，但是你也有可能会存在让人遗忘的危险。所以有必要让公司知道你可以做些什么。为了取得进展，你得让人们知道你是谁，你做了些什么；在众多同事中，如何让老板发现你的企图心和专业能力，需要有一些主动的作为。成功女性即使上级没有要求，也会定期向上级报告工作进度，让上级感受到你的积极、正面的好印象。
篇4：《我是你儿子》阅读及答案
《我是你儿子》阅读及答案
①是母亲送我去读大学的。她没有出过门,却依然逞强：有啥难,我曾经一个人走五十多里去逛庙会呢!那是母亲走过的最远的地方,也是她最值得骄傲的一次出游，尽管她只字不提回来的时候怎样迷了路,天快亮了才摸索着回到家,见了等在门口的我,一下子就抱过我就哭了起来。当时是我努力地装作大人安慰她,她才抹掉眼泪,说：我以为再也见不你了呢。那一年,我12岁,却开始懂得,原来母亲也不总是那么坚强。
②但还是上路了。大部分的包都由我来提，瘦弱的母亲只拎了两个小包就已经累得气喘吁吁。坐上火车后，母亲已经很疲惫，才49岁的她精力明显不济。几年前父亲去世,她原本虚弱的身体因过重的劳累而每况愈下，但她在我面前依然努力第表现着顽强和能干,抢着洗衣做饭,抢着做一切她认为劳累但能体现她的价值的家务。现在,她执意不睡,要看着我们的几个大包，坚持说：有妈在,儿子你放心睡就是,我熬两个晚上都行呢!看着她一脸的疲倦和眼睛里的血丝,我骗她说：开学还要测试英语听力,我再看会儿书,妈,你先睡,我们轮流看着。她这才相信了，头歪到一边去,片刻,便起了轻微的鼾声。
③母亲这一觉睡了5个多小时，醒来后看见窗外微明的天,立刻满脸愧疚和不安。她小心翼翼地问我:儿子,妈是不是真的越老越不中用了?怎么就睡得那么沉呢!我递给她一杯热水,安慰她:晚上记忆就是好呢,学了很多东西,不愁考试了。她这才稍稍松了口气。
④10个小时后,我们走出了上海火车站，被几个老乡接到学校，终于安顿好了，母亲突然小声地说：咱请人家吃顿饭吧,让这些孩子帮这么多忙,多不好意思啊。
⑤这是母亲第一次和这么多有学问的人同桌吃饭。尽管有儿子在身边陪着,她还是局促不安。我们让她多吃菜,她则慌乱地不知夹哪道菜。因为紧张,连筷子都弄掉了。(A)我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。
⑥第二天送母亲去车站,我特意打了电话让邻居在那边接站。一直到火车快开了,我才下来。透过车窗，我看见母亲头发蓬乱、灰白,眼睛红红的。车启动了,她别过脸去,不再看我,瘦削的脊背那么孤单。我突然间难过起来,然后疯了似的跑到车厢门口,对着要关门的乘务员大喊:15号车厢靠门口第一个座位上的'老人,麻烦您帮忙照顾,她没有出过门的!看见乘务员淡淡地点头,我又拼命地高声喊:我是她儿子
⑦话一出口,泪就跟着流下来。
⑧一个月后,我打电话回去,絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事,她认真地听着,到最后,才突然插话：儿子,妈坐火车去看你吧。(B)我听了立刻就批她：那怎么行,你一个人,我怎么放心?可是,儿子,妈真的想你了
⑨我才明白,母亲已经完全像个孩子。她知道陪儿子出行,带给他的只是麻烦;她知道坐火车去看儿子,或许让他担忧一路;她也知道儿子已是大人,可以不需要她就能自由地飞翔。可她依然想要给他带去这些烦恼,只是因为,一日日老去的她,对他的依恋是那样深。
⑩而这样的依恋,什么时候,岁月就从我手中接过,转交给了母亲?
1.选文标题有哪两层意思?(4分)
2.下面句子中加点词语用的是否恰当?为什么?(3分)
一个月后,我打电话回去,絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事。
3.第②段画横线部分在文中有什么作用?(4分)
4.指出文中A、B两句分别运用了哪种描写方法，并分析其表达作用。(4分)
A.我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。
B.我听了立刻就批她：那怎么行,你一个人,我怎么放心?
5.第⑦段画横线句子表达了人物什么感情?(3分)
6.我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋，我们可以走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场。诗人的这两句话是否能够完整地诠释本文的主题?说说你的理解。(2分)
答案：
1.表明人物之间的关系(或交代两个主要人物)，2分;表达儿子要成为母亲依靠的强烈责任感和决心，2分。(若回答：表达母子间的深情，可给1分。)此题共计4分。
2.恰当，1分;生动形象地再现儿子给母亲打电话时的语言特点(或耐心态度)，1分;体现出儿子对母亲的理解(或孝顺、包容、爱心、思念)，1分。此题共计3分。
3.交代母亲身体情况和母亲顽强能干的性格特点，以及母亲对儿子的爱，1分;这是母亲坚持送我和我感恩母亲的原因，1分;表达了我对母亲的理解，1分;为下文(妈妈送我等)情节发展作铺垫，1分。此题共计4分。
4.A.动作描写，1分;生动细致地写出了儿子对母亲的细心与关爱(或照顾周到)，也体现了我对母亲的感恩，1分。共计2分。
B.语言描写，1分;用批评的语气表达儿子对母亲的担忧，传递爱的情感，体现了儿子的孝顺和体贴，1分。共计2分。
此题共计4分。
5.对母亲的爱(心疼)和感激，1分;对母亲独自出行的担忧，1分;分离的不舍，1分;不能照顾母亲的无奈、伤感，1分。答出任意三点即可。此题共计3分。
6.不能。诗歌重点是歌颂母亲，表达出对母亲的感激和赞美，1分;选文除此之外，侧重表现儿子的有责任感(或孝顺、懂事、勇于担当等)以及母亲对儿子的依恋，1分。此题共计2分。
篇5：教养是一个人最好的名字阅读答案
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃!”
②接着，老郭对儿子说：“人的一 生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃!”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门， 蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播 放着音乐。
⑥ 一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的?只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗?教养就是一个人最好的名字。
(摘自《今晚报》3月6日)
1.本文写了几件事?请用简洁的语言概括。(2分)
2.赏析文章第⑥段中的画线句子。(2分)
3.文章最后一段有什么作用?(2分)
4.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行(至少从两个角度来谈)良好教养的?(3分)
答案：
1. ①郭德纲(老郭)拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。(儿子不让喜鹊吃柿子， 郭德纲拦阻并教育。)②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。 评分标准：(2分)每答对一件事得1分，意思对即可。
2. 示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。(可从其它角度作答)
评分标准：(2分)角度1分，内容1分，赏析合理即可。
3. 结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。
评分标准：(2分)每答出一方面得1分，意思对即可。
4. 名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最髙评价，正所谓名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学;示例二：遵守交通规则。(能体现学 良好教养的示例即可。)
评分标准：(3分)认识1分，角度2分。
篇6：《春天是你的童年》阅读答案
《春天是你的童年》阅读答案
春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你虽然那么渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩这就是你，叶。
你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你（ ）默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪，（ ）同样受到人们的喜爱。
你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄瞧悴了，微风一吹，摇摇欲坠。（ ）你飘然落下，人们（ ）会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料
在我们的.生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国、为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从不知道什么叫享福，只知道为后人造福。
你的精神使我深深地感到做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？
1．给下列词语选择正确的读音，用／表示。
松柏（sōng bài sōng bǎi） 憔悴（jiāo chuì qiáo cuì）
发挥（fā huī fā fēi） 阻挡（zhǔ dǎng zǔ dǎng）
2．从文中找出下列词语的反义词。
索取（ ） 伟大（ ） 厌恶（ ）
强大（ ） 瘦弱（ ） 落后（ ）
3．选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
不但而且 与其不如 即使也 虽然但
4．将文中的反问句抄写下来，再改成陈述句。 5．这篇文章是以第_____人称展开叙述的。全文采用了_____的写作方法，按照_____的时间顺序，赞美了_____的一生。
6．在我们身边也有很多像叶一样的人们，请你写出一两种叶式的人并赞美他。
___________________________________
参考答案：
1．sōng bǎi qiáo cuì fā huīzǔ dǎng
2．贡献 渺小 喜爱 弱小 茁壮 进步
3．虽然但 即使也
4．如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？
如果人人总想着自己，那世界就不会发展，人类也不会进步。
5．二 拟人 童年 成年、晚年 叶
6．略。
篇7：我是你的一道难题阅读及答案参考
那是上午十点十五分。校园内，一片书声琅琅。而我，却不在其中。
跟你说了一百八十遍，我不喜欢读书，也不是读书的料，可你偏不听，硬要逼着我来。没办法，我只好阳奉阴违，暗渡陈仓。
为了使我彻底摆脱网瘾，你黔驴技穷，竟然狠心克扣我的零花钱。于是，导致我现在虽然逃学在外，却无处可去。
没的说，那糟老头子肯定又给你打了电话。他生来就和我是对冤家，见不得我有半点自由。至于你，我更是想都不用想，就能在脑中刻画出你此刻面目狰狞的表情。
挂完电话，你和平常一样，急匆匆地丢下菜摊子，裹着油腻腻的大花围裙四处找我。网吧一个挨一个搜，马路一条接一条跑。
你绝对想不到，逃学后的我竟会躲在教学楼的围墙背后。最危险的地方才最安全。唉，我都忍不住暗自感谢，土里土气的你给我生了一个那么聪明的脑袋。
知子莫若母，这话，一点不假。我真没料到，你竟能在那么短的时间里找到我。
可怜，你寻到我的那一刻，我正躲在教学楼背后，靠着书包呼呼大睡。阳光遍地，四处草香，实在惹人心醉。
你杀猪般的咆哮，差点没让我在梦中就心肌梗死。你解下脏兮兮的围裙，拧成绳状，二话不说，便朝我劈头盖脸袭来。
你说你早不来，晚不来，偏偏在放学的时候来。为了保命，我在人群里跑啊跑；而你，为了捉到我，就不顾一切地追啊追。追就追吧，你还舍不得搁下你的`大花围裙。
你自己想想，一个一百六十多斤重的泼辣妇人，在校园里鬼哭狼嚎张牙舞爪地追着一个不过一百一十斤的消瘦少年又打又骂，成何体统？
好吧，我输了。因为，你又在风声呼呼的足球场上哭了。
我回过身来，看着你，不知所措。你像个孩子一样，坐在外围的跑道上，一面仰天大哭，一面伤心地诉说你一个妇道人家的不易。
我爸去得早。我知道，你的确不易。可你不易和我努力读书，没多大关系嘛。三百六十行，行行出状元，我又没说不养你。
行，你赢了。你唾沫横飞的叙述，再一次使我满怀愧疚。我提着书包，晃晃悠悠地朝你走去，蹲下身来，轻声安慰你。
在你的软硬兼施下，我没办法，只好臣服，答应你重回学堂，好好念书。
可惜，这次实在不走运，学校已经做出了勒令退学的决定。
你哭天抹泪，好话说尽，差点给校长跪下，可他就是不愿收回成命。如果不是先前答应过你，我真想把手里的书包甩在他的脑袋上，而后拉着你，一走了之。
你跟着校长一路走啊走，求啊求。最后，铁石心肠的他还是把你拒之门外。
那夜，我躺在床上想了很多很多。其中，包括将来如何让你幸福。如何让你幸福呢？我真是没个谱儿。走出学校，踏进社会，我又没有一技之长，生存都是难事，更别说养你。
大雨下了整整一夜。
清早，我尚没起床，同桌就跑来砸门了。他气喘吁吁地说你病了，在校医务室里，高烧，四十度。
原来，昨天晚饭过后，你又去校长家门口了。为了让他改变主意，你无畏大雨滂沱，在教师宿舍的楼下站了整整一夜。
那老头，真的被你感动了。他决定撤销勒令退学的处分。
我刚跑进医务室，你就哭了。你拉着我的手说，宝啊，快谢谢校长，谢谢老师，你又可以回来读书了。
你看，你多不争气，又把我给弄哭了。你不知道么？我可是堂堂正正的男子汉。
期末考试，作文是以难题为主线，写一篇不少于八百字的文章。结果，我写了你。
因为对于你来说，我就是你人生中那一道解不开又放不下的难题。
（选自《宁波晚报》9月18日，有改动）
小题1:第二段“阳奉阴违，暗渡陈仓”在文中具体指什么？（2分）
小题2:为什么说“对于你来说，我就是你人生中那一道解不开又放不下的难题”？（4分）
小题3:“可惜，这次实在不走运，学校已经做出了勒令退学的决定。”此句在文中有什么作用？（4分）
小题4:本文的叙述风格独具特色，请对文中画波浪线的句子进行赏析。（4分）
小题5:像“我”一样的“问题学生”，是困扰学校教育的一个难题。作为同学，你与其每天相处，你觉得应该如何帮助像“我”这样的“问题学生”？请你至少提出三条建设性意见。（4分，答两点得2分，答三点得4分）
参考答案：
小题1:“我”不喜欢读书，母亲硬要逼着“我”去。“我”离开了家后没去学校上课，却躲在教学楼的围墙背后睡觉。
小题2:（1）母亲一直想让“我”努力读书，但是“我”却对读书不上心，没能如她所愿，从这个意义上说“我”是她“解不开”的难题；
（2）不管“我”如何差劲，母亲都没有放弃对“我”的教育，对“我”始终充满期待，从这个意义上说“我”是母亲“放不下”的难题。（表意相近即可）
小题3:（1）在结构上，起到承上启下的作用，既是对上文的交代，又引出下文母亲求情的情节；
(2)在内容上，表现了“我”的问题已经十分严重，同时也衬托母亲求情所遭遇的困难及其坚定的决心和对“我”放不下的爱。
小题4:这一句是从“我”的角度来写，通过描写自我的心理感受来展开故事情节(2分)；运用漫画的笔法，形象逼真地表现了母亲为了帮“我”走上正道而全然不顾尊严与形象，其急切之状、恨铁不成钢之心尽在其中。（2分）（与此相近，符合文意即可）
小题5:示例：（1）多交流，多鼓励，尊重他们，让他们感受到关爱；
（2）家长、学校对学习成绩不必过分要求，允许他们有更多其他的爱好，以转移其厌学情绪及玩游戏的注意力；
（3）毕业后选择职业技术学校，可让他们一边学文化，一边学技术，为走向社会奠定生存基础。
小题1:
试题分析：这第一题就有“陷阱”，不要轻易地认为是解释词语，注意看题干中“在文中具体指什么”，是指两词所形容指向的事件对象。
小题2:
试题分析：浏览一篇全文，即可回答此问题，全文都在写一个“矛盾纠结”，母亲希望“我”好好上学，我求学成才，是母亲一生的希望，而“我”不想上学，所以说是“一生的难题”。
小题3:
试题分析：要从两方面考虑，从“我”的角度，“我”犯的错误所导致的严重后果，对母亲的打击很大；从“母亲”的角度，下文要写到母亲的“求情”，校长终被感动，与此有关。
小题4:
试题分析：可从“语言反映人物身份性格”和“刻画了人物形象”两个方面赏析，选出其中生动形象的词语来作分析品味。
小题5:
试题分析：从文章中分析“我”存在的问题，一是对学习无兴趣，自己学习不好，没有希望，二是不理解母亲，认为是母亲在逼“我”上学，母亲的形象影响了自己的尊严，等等。针对这些问题提出“帮助”的方法，帮助“我”解除心结，帮助“我”找到出路，帮助“我”看到希望。不要说大话，要指出具体可行的办法。
篇8：《母亲，我是你儿子》阅读答案
①是母亲送我去读大学的。她没有出过门,却依然逞强：“有啥难,我曾经一个人走五十多里去逛庙会呢!”那是母亲走过的最远的地方,也是她最值得骄傲的一次出游，尽管她只字不提回来的时候怎样迷了路,天快亮了才摸索着回到家,见了等在门口的我,一下子就抱过我就哭了起来。当时是我努力地装作大人安慰她,她才抹掉眼泪,说：“我以为再也见不你了呢。”那一年,我12岁,却开始懂得,原来母亲也不总是那么坚强。
② 但还是上路了。大部分的包都由我来提，瘦弱的母亲只拎了两个小包就已经累得气喘吁吁。坐上火车后，母亲已经很疲惫，才49岁的她精力明显不济。几年前父亲去世,她原本虚弱的身体因过重的劳累而每况愈下，但她在我面前依然努力第表现着顽强和能干,抢着洗衣做饭,抢着做一切她认为劳累但能体现她的价值的家务。现在,她执意不睡,要看着我们的几个大包，坚持说：“有妈在,儿子你放心睡就是,我熬两个晚上都行呢!”看着她一脸的疲倦和眼睛里的血丝,我骗她说：“开学还要测试英语听力,我再看会儿书,妈,你先睡,我们轮流看着。”她这才相信了，头歪到一边去,片刻,便起了轻微的鼾声。
③母亲这一觉睡了5个多小时，醒来后看见窗外微明的天,立刻满脸愧疚和不安。她小心翼翼地问我:“儿子,妈是不是真的越老越不中用了?怎么就睡得那么沉呢!”我递给她一杯热水,安慰她:“晚上记忆就是好呢,学了很多东西,不愁考试了。”她这才稍稍松了口气。
……
④10个小时后,我们走出了上海火车站，被几个老乡接到学校，终于安顿好了，母亲突然小声地说：“咱请人家吃顿饭吧,让这些孩子帮这么多忙,多不好意思啊。”
⑤ 这是母亲第一次和这么多“有学问”的人同桌吃饭。尽管有儿子在身边陪着,她还是局促不安。我们让她多吃菜,她则慌乱地不知夹哪道菜。因为紧张,连筷子都弄掉了。(A)我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。
⑥第二天送母亲去车站,我特意打了电话让邻居在那边接站。一直到火车快开了,我才下来。透过车窗，我看见母亲头发蓬乱、灰白,眼睛红红的。车启动了,她别过脸去,不再看我,瘦削的脊背那么孤单。我突然间难过起来,然后疯了似的跑到车厢门口,对着要关门的乘务员大喊:“15号车厢靠门口第一个座位上的老人,麻烦您帮忙照顾,她没有出过门的!”看见乘务员淡淡地点头,我又拼命地高声喊:“我是她——儿——子——”
⑦话一出口,泪就跟着流下来。
⑧一个月后,我打电话回去,絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事,她认真地听着,到最后,才突然插话：“儿子,妈坐火车去看你吧。”(B)我听了立刻就批她：“那怎么行,你一个人,我怎么放心?”“可是,儿子,妈真的想你了……”
⑨我才明白,母亲已经完全像个孩子。她知道陪儿子出行,带给他的只是麻烦;她知道坐火车去看儿子,或许让他担忧一路;她也知道儿子已是大人,可以不需要她就能自由地飞翔。可她依然想要给他带去这些烦恼,只是因为,一日日老去的她,对他的依恋是那样深。
⑩而这样的依恋,什么时候,岁月就从我手中接过,转交给了母亲?
14.选文标题有哪两层意思?(4分)
15.下面句子中加点词语用的是否恰当?为什么?(3分)
一个月后,我打电话回去,絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事。
16.第②段画横线部分在文中有什么作用?(4分)
17.指出文中A、B两句分别运用了哪种描写方法，并分析其表达作用。(4分)
A.我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。
B.我听了立刻就批她：“那怎么行,你一个人,我怎么放心?”
18.第⑦段画横线句子表达了人物什么感情?(3分)
19.“我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋”，“我们可以走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场”。诗人的这两句话是否能够完整地诠释本文的主题?说说你的.理解。(2分)
参考答案及评分标准：
14.表明人物之间的关系(或交代两个主要人物)，2分;表达儿子要成为母亲依靠的强烈责任感和决心，2分。(若回答：表达母子间的深情，可给1分。)此题共计4分。
15.恰当，1分;生动形象地再现儿子给母亲打电话时的语言特点(或耐心态度)，1分;体现出儿子对母亲的理解(或孝顺、包容、爱心、思念)，1分。此题共计3分。
16.交代母亲身体情况和母亲顽强能干的性格特点，以及母亲对儿子的爱，1分;这是母亲坚持送“我”和“我”感恩母亲的原因，1分;表达了我对母亲的理解，1分;为下文(妈妈送我等)情节发展作铺垫，1分。此题共计4分。
17.A.动作描写，1分;生动细致地写出了儿子对母亲的细心与关爱(或照顾周到)，也体现了“我”对母亲的感恩，1分。共计2分。
B.语言描写，1分;用批评的语气表达儿子对母亲的担忧，传递爱的情感，体现了儿子的孝顺和体贴，1分。共计2分。
此题共计4分。
18.对母亲的爱(心疼)和感激，1分;对母亲独自出行的担忧，1分;分离的不舍，1分;不能照顾母亲的无奈、伤感，1分。答出任意三点即可。此题共计3分。
19.不能。诗歌重点是歌颂母亲，表达出对母亲的感激和赞美，1分;选文除此之外，侧重表现儿子的有责任感(或孝顺、懂事、勇于担当等)以及母亲对儿子的依恋，1分。此题共计2分。
篇9：母亲，我是你儿子 阅读答案
母亲，我是你儿子 阅读答案
①是母亲送我去读大学的。她没有出过门,却依然逞强：“有啥难,我曾经一个人走五十多里去逛庙会呢!”那是母亲走过的最远的地方,也是她最值得骄傲的一次出游，尽管她只字不提回来的时候怎样迷了路,天快亮了才摸索着回到家,见了等在门口的我,一下子就抱过我就哭了起来。当时是我努力地装作大人安慰她,她才抹掉眼泪,说：“我以为再也见不你了呢。”那一年,我12岁,却开始懂得,原来母亲也不总是那么坚强。
②但还是上路了。大部分的包都由我来提，瘦弱的母亲只拎了两个小包就已经累得气喘吁吁。坐上火车后，母亲已经很疲惫，才49岁的她精力明显不济。几年前父亲去世,她原本虚弱的身体因过重的劳累而每况愈下，但她在我面前依然努力第表现着顽强和能干,抢着洗衣做饭,抢着做一切她认为劳累但能体现她的价值的家务。现在,她执意不睡,要看着我们的几个大包，坚持说：“有妈在,儿子你放心睡就是,我熬两个晚上都行呢!”看着她一脸的疲倦和眼睛里的血丝,我骗她说：“开学还要测试英语听力,我再看会儿书,妈,你先睡,我们轮流看着。”她这才相信了，头歪到一边去,片刻,便起了轻微的鼾声。
③母亲这一觉睡了5个多小时，醒来后看见窗外微明的天,立刻满脸愧疚和不安。她小心翼翼地问我:“儿子,妈是不是真的越老越不中用了?怎么就睡得那么沉呢!”我递给她一杯热水,安慰她:“晚上记忆就是好呢,学了很多东西,不愁考试了。”她这才稍稍松了口气。
……
④10个小时后,我们走出了上海火车站，被几个老乡接到学校，终于安顿好了，母亲突然小声地说：“咱请人家吃顿饭吧,让这些孩子帮这么多忙,多不好意思啊。”
⑤ 这是母亲第一次和这么多“有学问”的人同桌吃饭。尽管有儿子在身边陪着,她还是局促不安。我们让她多吃菜,她则慌乱地不知夹哪道菜。因为紧张,连筷子都弄掉了。(A)我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。
⑥第二天送母亲去车站,我特意打了电话让邻居在那边接站。一直到火车快开了,我才下来。透过车窗，我看见母亲头发蓬乱、灰白,眼睛红红的。车启动了,她别过脸去,不再看我,瘦削的脊背那么孤单。我突然间难过起来,然后疯了似的'跑到车厢门口,对着要关门的乘务员大喊:“15号车厢靠门口第一个座位上的老人,麻烦您帮忙照顾,她没有出过门的!”看见乘务员淡淡地点头,我又拼命地高声喊:“我是她——儿——子——”
⑦话一出口,泪就跟着流下来。
⑧一个月后,我打电话回去,絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事,她认真地听着,到最后,才突然插话：“儿子,妈坐火车去看你吧。”(B)我听了立刻就批她：“那怎么行,你一个人,我怎么放心?”“可是,儿子,妈真的想你了……”
⑨我才明白,母亲已经完全像个孩子。她知道陪儿子出行,带给他的只是麻烦;她知道坐火车去看儿子,或许让他担忧一路;她也知道儿子已是大人,可以不需要她就能自由地飞翔。可她依然想要给他带去这些烦恼,只是因为,一日日老去的她,对他的依恋是那样深。
⑩而这样的依恋,什么时候,岁月就从我手中接过,转交给了母亲?
1.选文标题有哪两层意思?(4分)
2.下面句子中加点词语用的是否恰当?为什么?(3分)
一个月后,我打电话回去,絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事。
3.第②段画横线部分在文中有什么作用?(4分)
4.指出文中A、B两句分别运用了哪种描写方法，并分析其表达作用。(4分)
A.我赶紧取来一双新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜，就像她在走亲访友时为我做的那样。
B.我听了立刻就批她：“那怎么行,你一个人,我怎么放心?”
5.第⑦段画横线句子表达了人物什么感情?(3分)
6.“我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋”，“我们可以走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场”。诗人的这两句话是否能够完整地诠释本文的主题?说说你的理解。(2分)
参考答案：
1.表明人物之间的关系(或交代两个主要人物)，2分;表达儿子要成为母亲依靠的强烈责任感和决心，2分。(若回答：表达母子间的深情，可给1分。)此题共计4分。
2.恰当，1分;生动形象地再现儿子给母亲打电话时的语言特点(或耐心态度)，1分;体现出儿子对母亲的理解(或孝顺、包容、爱心、思念)，1分。此题共计3分。
3.交代母亲身体情况和母亲顽强能干的性格特点，以及母亲对儿子的爱，1分;这是母亲坚持送“我”和“我”感恩母亲的原因，1分;表达了我对母亲的理解，1分;为下文(妈妈送我等)情节发展作铺垫，1分。此题共计4分。
4.A.动作描写，1分;生动细致地写出了儿子对母亲的细心与关爱(或照顾周到)，也体现了“我”对母亲的感恩，1分。共计2分。
B.语言描写，1分;用批评的语气表达儿子对母亲的担忧，传递爱的情感，体现了儿子的孝顺和体贴，1分。共计2分。
此题共计4分。
5.对母亲的爱(心疼)和感激，1分;对母亲独自出行的担忧，1分;分离的不舍，1分;不能照顾母亲的无奈、伤感，1分。答出任意三点即可。此题共计3分。
6.不能。诗歌重点是歌颂母亲，表达出对母亲的感激和赞美，1分;选文除此之外，侧重表现儿子的有责任感(或孝顺、懂事、勇于担当等)以及母亲对儿子的依恋，1分。此题共计2分。
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篇10：《你是我的牵挂》阅读答案
①你牵挂一个人时，就会想他是不是也在牵挂着你……生活中，牵挂和被牵挂，是我们生命里不可缺少的风景。在我的记忆里，便有这样一种美丽。
②上初中时，我到了省城中学。你含泪送我上车，叮嘱着“要吃好，别省着。”“晚上盖好被子，别着凉”……一句一句，重复了一遍又一遍，只是害怕你远行的小女儿遭一点儿罪。那时的我不懂，只是塞上耳机不耐烦地挥挥手。车子渐渐远走，我不曾回头，也无法看见你不舍的眼神，更无法“触碰”（A）你当时那浓浓的牵挂。
③这后的日子，我变得更“独立”（B），更不耐烦你的唠叨。一次月考后，我心情烦闷地在床上扯着被子，同寝的同学没有一个敢来劝慰。这个时候，你打来的电话响起来了。我态度恶劣地应答，你却只是没事一样地要我“多吃水果蔬菜”，“最近多雨，记得带伞”……讲到后来，我忍无可忍，对着电话吼道：“你可不可以不这么烦？没见过你这么啰嗦的！”说完便“啪”地一声合上手机。我以为你会气急败坏地指责我，可我没等来引发“战争”的电话，却收到了你安慰的短信。你说你知道我没考好，但希望我开心。你依旧要我吃饱穿暖，要照顾好自己，你说你爱我。我“哇”（C）的一声便哭了起来——世间竟有这样一个人，她对我的牵挂竟如此之深，骂不走，赶不跑。
④我终于懂得了牵挂。我明白了，原来牵挂是一种思念，像是高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是一种情怀，就像瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。现在，我开始牵挂你，我知道在过节时给你打一个问候电话，知道在你生病时关心你的病情如何，知道在你不开心的时候给你发搞笑短信……那天，从车站接你出来，我一路叮嘱着你“出门记得带伞”，“地滑，高跟鞋别穿了”，你应声“知道了”，“知道了”（D）。
⑤牵挂对方时，会有很多美妙的联想，似梦似幻；牵挂包含着无限的.关爱，因为爱才会彼此欣赏；牵挂会让彼此在不知不觉中走进对方，会有一份和谐与默契使对方感动；牵挂是心灵散发出的一缕淡香，悠远而绵长；牵挂不加任何雕琢，也没有矫情装饰，是静溢的思绪，亦美亦纯，亦忧亦愁……
⑥过去，你牵挂着我，我是主导，我让你凝眸，等待，期盼。
⑦现在，我牵挂着你，你是主导，你让我驻足，微笑，幸福。
【问题】
11．文中A、B、C、D四处词句，无需使用引号的一处是
12．下列对文章画线语句的修改，不恰当的一项是
A．第③段的“气急败坏”改为“怒气冲冲”。
B．第④段的“挣不脱”改为“离不开”。
C．将第④段的三个“知道”删去。
D．将第⑦段的“微笑”“幸福”词序调换。
13．下列对文章的修改意见，不正确的一项是
A．第①段以议论方式开篇虽无不可，但内容应修改使之与下文联系紧密。
B．第③段中对与母亲的电话交流记叙过于详细，应简述即可。
C．第⑤段在记叙文中空泛地议论和抒情，不符合文体要求，应删去。
D．根据文章内容，标题应改为“你我是彼此的牵挂”。
第Ⅱ卷（非选择题，81分）
【参考答案】
11．A
12．D
13．B
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10.《成为你自己》阅读答案
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