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我若为鬼

2023-12-26 08:24:34 收藏本文下载本文

“生煎永恒”通过精心收集，向本站投稿了5篇我若为鬼，以下是小编为大家整理后的我若为鬼，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。

我若为鬼

篇1：我若为鬼

我若为鬼，在现代。有的人们就会对我惧怕万分，有的会请所谓的“巫师”“神汉”等等来驱除我，可我并不会害怕，反而会笑嘻嘻的看着他们滑稽的动作。他们会弄一张作过手脚的纸，一经那些人的手，纸上就会出现“死”或“生”的字样。然后大把大把的钱落入他们的手中，再逍遥的走开，而我这个真正的鬼却什么也得不到。

我若为鬼，一些所谓的“救世主”就会打起我的注意，实行什么计划，然后再利用书籍宣传他们的思想。说我如何如何害人，然而我什么也没有做，真正的是人们所犯下的罪行。过度捕杀动物，毁林，致使一种种病毒侵袭人类。过后又把所有的罪行统统推在我的身上。可悲的是一些人却始终相信是我的错，对整个世界充满绝望。而我这个真正的鬼却什么也没做。

我若为鬼，许多人就会把我称作“神”，说我会拯救他们。那些人封锁一些人的思想，使他们深深的相信我会拯救他们，我莫名其妙的`当上了他们的上帝。他们为了让我救他们这个不可能的任务，甚至服毒，自焚，跳楼，或是残杀自己的亲人。当然，我是不会救他们，也没有能力救他们。

我若为鬼，天下间我可以到处先走，但是，几乎同时天下间到处都可以听到我的声音，我的“足迹”，我的“罪恶”。我的名声因此堕落。我有时觉得我很冤枉，什么也没做却为那些人们背黑锅。做人难，做鬼也不容易啊！幸好背黑锅不必负人类中的“法律责任”。

现在，虽然说科技已经很发达了，但是鬼依然生活在我们之中。在农村中，许多人借助鬼的“力量”进行诈骗，每当问到涉及到他们利益的时候，他们往往马上念一段连鬼都听不懂的“语言”。让人们相信又有“鬼”作怪了，随后他们又以“鬼已消灭”为由，急忙收下钱，然后匆匆离开。

我想，鬼就是住在人们的心中，有的人利用所谓的鬼来赚取黑心钱。或许，世界上根本没有鬼的存在。相信鬼的人无非两种：一是极度迷信的人，或称为白痴。二是想赚取黑心钱的人。是他们让鬼存活于世上！

篇2：我若为父母

我若为父母

天色渐黑，女孩提着一袋沉甸甸的美术工具默默地走在回家的路上。回到家，一下把东西扔在沙发上，钻进房间生闷气。电话响了几次她都没接，最后不胜其烦，终于接起了电话。

她刚把电话放到耳边，就听到妈妈的一阵絮叨和抱怨：“你既然已经回到家了，为什么不给我打电话!知不知道我在学校门口等了你半个小时?”

“是你来的太迟了!”她一下火气上来了，“你每次都这样，明明自己来迟了还怪我不打电话。你就不能早点来啊!”

“拜托，我可是要上班的!就算来早了，你还是不出校门，一等就是十几分钟，我怎么可能闲得慌，每次都在门口等?”

“那是因为你……哼!”一时半会儿是讲不清楚了，她气鼓鼓地摔下了电话重新钻回房间。

可是电话还是一直在响着。女孩没办法，只好打开电视，随便选了个频道，调大音量，企图遮盖电话铃声;她盯着电视屏幕，想转移自己的注意力。电视里正在放一个公益广告，画面中有一个男孩和他的妈妈。他们不停地向前走，年轻的妈妈陪这还不到自己腰高的男孩玩跳房子的游戏。女孩看着看着，眼皮忍不住耷拉下来，意识渐渐模糊了起来……

一个平凡的晚上，在一间不大不小的房子里，依稀传来了几声争吵。

“我不喝牛奶，就要喝咖啡!”一个扎着两只马尾辫的十几岁女孩坐在书桌前，倔强地盯着桌上堆着高高的参考书和试卷，“还有这么多作业，不做完不行喝了牛奶会睡着的!”旁边站着一位端着一杯热牛奶的母亲，她似乎有些手足无措。她呆呆地在原地站了一会儿，看着正在冒热气的牛奶想了想，叹了口气，不再试图说服女儿喝牛奶，于是她走出门去，打算泡一杯咖啡。出门时，她一不小心碰到了挂在门上的风铃，风铃便叮叮咚咚地响了起来。

篇3：我若为父母

我若为父母

“妈，你就不能小心点儿嘛!吵死人了。”女孩从一堆试卷中抬起头，烦躁地用笔敲了敲桌子。母亲没说什么，只是小心翼翼地走了出去，轻悄悄地把门虚掩上了。似乎是有些不放心，她又在门外看了女儿一会儿。女儿似乎被一道题难住了，她一转头，就看到了门没关紧，她便站起身，走到门前，狠狠地把门摔上，吓了门口的母亲一跳。

母亲无奈地去泡了杯咖啡给女儿，然后在自己的`房里端起一本化学书，仔细地看了起来。初中的课程她似乎已经记得不太清楚了，于是她开始翻箱倒柜找自己初中时的笔记本。笔记本没找到，却意外收获了一本蒙着灰尘的科学书。她疑惑地打开一看，里面竟然密密麻麻地都是小时候她的妈妈做的笔记。她突然就觉得眼睛有点儿湿润了。

她放下书，拿起电话，拨通那个好久没打过最熟悉却也最陌生的号码，不一会儿电话就通了：“喂，妈，是我……也没什么事，就是有点想您了……好，过两天我一定去看您，就这么说定了……”这位早已为人母的女人听着年迈的母亲在电话中唠叨着平日的琐事，心中竟不像平时那般厌烦，只觉得心里暖暖的，但又有几分复杂的情感涌上心头……

女孩伸出手揉了揉刚睁开的眼睛，她几乎不敢相信自己做了这样一个奇怪的梦。她又把目光转向电视，遗憾的是那个公益广告已经到了片尾字幕：别爱得太迟。女孩愣住了。

这时，女孩听见大门打开了，她知道是妈妈从学校门口赶回来。她走出房门，看见妈妈疲惫的样子，想到刚刚做的梦还有那句“别爱得太迟”，她忍不住扑向妈妈，嘴里嚷着对不起……

后来，女孩认真地写下了这个梦，也找到了那段公益广告，又重新带着不同的情感看了一遍：

到后来，男孩已经和妈妈一样高了。男孩不断长大，妈妈却是不断变老。最后画面中不见了妈妈的身影，已经是大人模样的男孩不经意地回头一看，原来妈妈白发苍苍地拄着拐杖望着孩子，可惜她呀，走不动了……

篇4：我若为王

我若为王

学习目标

1、理清全文思路，把握全文内容，认识本文思想的深刻性。

2、体会本文隽永幽默、机敏便捷、辛辣深刻的语言。

重点难点

1、大开大合（亦称“欲擒故纵”）的结构与思路。

2、理解关键语句的含义。

3、揣摩体会“幻想虚拟式”的写法。

学法导引

1、从本文“大开大合”的结构入手，理清全文思路，进而把握全文的思想内容。

2、在反复朗读中体会揣摩本文的语言特点。

聂绀弩杂文语言隽永幽默、机敏便捷、辛辣深刻。这种艺术效果的产生当然不只是作者对遣词造句的考究，关键还在于其语言是饱含着思想与激情的有生命力的活语言。所以，注重语言的形式、思想和感情是优秀文章的前提，是我们.写作文章的借鉴。

教学过程

一、作者是怎样构思全文的？

明确：文章构思新颖，由一部电影片的名字作引子，作者首先假设“我若为王”以后的种种情景，指出“我”将拥有至高无上的权威，没有任何过错，听不到任何反对的声音。然而接着“我”却突然悟到：“我生活在这些奴才的中间”所以“我自己也不过是一个奴才的首领而已。这里作者隐藏着这样一个观点――皇权和奴才是一对双胞胎，后者是前者生存的基础。因而，作者以满腔悲愤的心情写到：“我将变成一个暴君，或者正是明君：我将把我的臣民一齐杀死，连同尊长和师友不准一个奴种留在人间。我将没有一个臣民，我将不再是奴才们的君主。”这里，作品由对皇权意识的形象化批判转入对奴才思想的抨击，文章正是从一般人思考止步的地方起步的，因而其思想性显得更尖锐、深刻、不同凡响。最后作者直抒胸臆指出世界上没有了奴才，“我”终于不能为奴才们的首领，那么“我”和所有的人都变成了“真的人们”了。对这种景物，我将和全世界的真的人们一同三呼。字里行间，充沛着一种不可辩驳的力量。

卡片：聂绀弩（1903-1986），现代作家。湖北金山人，他是中国现代文学史上继鲁迅、瞿秋白之后，在杂文创作上成绩卓著，影响很大的战斗杂文大家。曾以耳耶、萧今度、迈斯、悍膂、淡台、灭暗等为笔名，创作大量的战斗杂文。

二、文章先描写“我若为王”的假定事实，后引申议论，这里作者用了一种怎样的行文战略？

明确：课文先揭示了“我若为王”后的 “假定事实”――我的妻子，纵然没有任何德性，纵然不过是个娼妓，那时侯，她也依然是王后；――我的儿子，纵然是一无所知，一无所能的白痴，也仍然是太子或王子；――我的女儿，我的亲眷，无论他们怎样丑陋，怎样顽劣，怎样……三者的的结果都一样――“会被人们像捧上天的星星一样捧来捧去。”我呢――更不用说，没有任何过失，没有任何罪行，看不到真正的面孔，听不到真正的声音……这种种情景，正是为下文正面展开议论和提出批判作铺垫。这里作者设想“我若为王”后出现的情景，从妻子到儿子到女儿，再到自身，把“势”蓄得很足。但这仅仅是手段。作者真正的目的却是――先把“我”推向虚幻的顶峰，然后一把拉下来，示其本相，加以批评，所谓“抬得越高，摔得越重。”这就叫“欲擒故纵法”。

卡片：聂绀弩作品：《历史的'奥秘》、《蛇与塔》、《早醒记》、《血书》、《二鸦杂文》、《寸磔纸老虎》、《海外奇谈》。

三、文中涉及的“王权”与“奴才”有何关系？

明确：“王权”与“奴才”的关系，说白了就是“主人”和“狗”的关系。“主人”就是“主人”，“狗”就是“狗”，这是完全不同的两个方面，所以说“王权”与“奴才”是相对对立的。掌握王权的人是统治、管理“奴才”的一方，而“奴才”要愿意接受统治、管理的一方。王权要求“普天之下，莫非王臣；率土之滨，莫非王土。”要求“君君、臣臣、父父、子子”，而“奴才”只能是，也永远是被要求的另一方。

另一方面，二者相互依存，互为条件。“王权”是建立在“奴才”的地基之上的，而“奴才”正是王权思想赖以生长存在的温床，因而说二者互为条件，互相依存。

卡片：奴才：指甘心供人驱使，帮助作恶的人。

四、联系上下文，理解下列语句的含义：

“我将变成一个暴君，或者反而正是明君：我将把我的臣民一齐杀死，连同尊长和师友，不准一个奴种留在人间。”

明确：在上文中，作者对于王权和奴才这一对“孪生子”表示了深深的憎恶和愤慨。“生活在奴才们中间，作奴才们的首领，我将引为生平的最大的耻辱，最大的悲哀。”作者在这里又翻出一层意思，认为奴才比王权更可怕，它是王权思想赖以生存的温床，因而要“不准一个奴种留在人间。”斩钉截铁地表示铲除一切奴种的强烈愿望，体现了作者语言的犀利和思想的深刻。

课外作业：

阅读《读本》中的杂文两篇，并写一篇读后感。

巩固练习

1、注音或写字。

呵（）斥谄（）媚顽劣( ) 畏xǐ（）悲qī( ) 亲juàn( )

2、请根据对文章的理解，在下列括号中填上相应的词语。

没有人敢呵斥我，（）我，除非把我从王位上赶下来。但是赶下来，就是我不为王了。.......我将看不见一个人的脸，所看见的只是他们的头顶或帽盔；或者所能够看见的脸都是谄媚的，（）的，快乐的时候不敢笑，不快乐的时候不敢不笑的脸。我将听不见人们的真正的声音，所能听见的都是低微的，( )的，畏葸和（）的，......

3、本文以“我若为王”这种幻想虚拟的写法，大开大合，畅快淋漓。文中“大开”的部分是哪几段？起什么作用？“大合”的部分是哪几段？揭示了几方面的深刻含义？

答：

4、本文在文体上属于杂文。杂文具有哪些特点？你认为文中哪些语句最为犀利、幽默？

答：

阅读下面的文字，完成5－－8题.

为什么人们要这样呢？为什么要捧我的妻，捧我的儿女和亲眷呢？因为我是王，是他们的主子，我将恍然大悟：我生活在这些奴才们中间，连我所敬畏的尊长和师友也无一不是奴才，而我自己也不过是一个奴才的首领。

我是民国国民，民国国民的思想和生活习惯使我深深地憎恶一切奴才或奴才相，连同敬畏的尊长和师友们，请科学们不要见笑，我以为世界之所以还大有待于改进者，全因为有这些奴才的缘故。生活在奴才们中间，作奴才们的首领，我将引为生平的最大的耻辱，最大的悲哀。我将变成一个暴君，或者反而正是明君：我将把我的臣民一齐杀死，连同尊长和师友，不准一个奴种留在人间。我将没有一个臣民，我将不再是奴才们的君主。

我若为王，将终于不能为王，却也真地为古今中外最大的王了。“万岁，万岁，万万岁！”我将和全世界的真的人们一同三呼。

5、下面这句话表达了作者什么样的思想感情？

我将恍然大悟：我生活在这些奴才们中间，连我所敬畏的尊长和师友也无一不是奴才，而我自己也不过是一个奴才的首领。

答： &n